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Reglamento De Convivencia Escolar Escuela Elena Armijo Morales Huaquén - Curepto

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Reglamento De Convivencia Escolar Escuela Elena Armijo Morales Huaquén - Curepto REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA ELENA ARMIJO MORALES HUAQUÉN - CUREPTO (Reformulado en marzo de 2019) Avenida Lautaro S/N Fono 752552352 [email protected] 1 INDICE . Objetivos . Conceptos de convivencia . Comité . Derechos y Deberes de los integrantes de la comunidad educativa o Padres, . Madres y Apoderados o Docentes . Asistentes de la Educación . Equipo Directivo . Alumnos . Uso del Uniforme institucional . Cumplimiento de las normas de convivencia por parte de los estudiantes Tipificación de las faltas y sanciones Faltas Leves o Faltas Graves Faltas Gravísimas Cumplimiento de las normas de convivencia por parte de los estudiantes Tipificación de las faltas y las sanciones o Faltas leves o Faltas graves o . Faltas gravísimas Medidas y sanciones disciplinarias o Faltas leves o Faltas graves o Faltas gravísimas Medidas de reparación Recursos Mediación Procedimiento para ejecutar las sanciones o Sanciones faltas leves o . Sanciones faltas graves o Sanciones faltas gravísimas Criterios de aplicación ANEXOS. PROTOCOLOS INSTITUCIONALES 1. Protocolo de actuación frente a la detección de situaciones de vulneración de derechos de estudiantes. 2. Protocolos frente agresiones sexuales y hechos de connotación sexual que atenten contra la integridad de los estudiantes. 3. Protocolo de actuación para abordar situaciones relacionadas a drogas y alcohol en el establecimiento. 4. Protocolo porte de arma blanca corto-punzante y arma de fuego dentro del establecimiento. 5. Protocolo de actuación: accidentes escolares. 2 6. Protocolo regulación referidas a la gestión pedagógica y protección a la maternidad y paternidad. 7. Protocolo de salidas pedagógicas y giras de estudio. 8. Protocolo de actuación frente a situaciones de maltrato, acoso escolar o violencia entre miembros de la comunidad educativa. 8.1 Protocolo violencia de género. 8.2 Protocolo de actuación en casos de sospecha de acoso escolar. 8.3 Protocolo de actuación en caso de agresión al profesorado o al personal no docente, estudiantes y apoderados. 9. Protocolo de actuación frente a ausentismo escolar. 9.1 Protocolo de actuación ante ausentismo escolar crónico. 9.2 Protocolo de actuación ante ausentismo escolar injustificado. 10. Protocolo de actuación uso de celular Este Reglamento de Convivencia Escolar se adhiere a la ley de Aula Segura, y todas las estipulaciones se mantendrán inalterables al momento de su aplicación, no obstante, lo anterior y a falta de regulación en el presente reglamento, en algún caso en particular se aplicará de forma supletoria la normativa vigente y/o dictámenes, resoluciones, etc. de la materia según corresponda. TITULO I: PRESENTACIÓN Y ASPECTOS GENERALES DEL REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR CAPÍTULO I PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR El presente Reglamento interno de Convivencia Escolar es el resultado del esfuerzo colectivo de quienes formamos parte del establecimiento educacional Escuela Elena Armijo Morales, y pretende reflejar un estilo de convivencia que nos permita crecer como comunidad educativa. El Manual está basado en los principios de respeto por la persona, el sentido de pertenencia a la institución y la aplicación de la legalidad y la normativa jurídica vigente. El presente reglamento de convivencia tiene por finalidad promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa (profesores, estudiantes, padres, madres, y asistentes de la educación) los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión física o psicológica. 3 Este reglamento de convivencia es el reflejo de las normas y directrices adecuadas para un trabajo mancomunado de acuerdo a nuestras metas y será socializado en reuniones de apoderados y consejo de curso. I.1 PROPÓSITOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO OBJETIVOS El Reglamento Interno de convivencia de la Escuela Elena Armijo Morales establece las disposiciones generales de organización y funcionamiento, que emanan de su Proyecto Educativo Institucional. Asimismo, explicita un conjunto de regulaciones y normas que sirven para una sana y adecuada convivencia de la Comunidad Educativa. El Reglamento de nuestra escuela debe ser revisado todos los años por el Consejo Escolar, atendiendo las sugerencias y opiniones de los distintos integrantes de la Comunidad Educativa. Dentro de los objetivos principales de este Reglamento de Convivencia destacan los siguientes: 1. Comprender la importancia e incidencia que tienen las normas de convivencia social en la consolidación del estado de derecho en nuestra sociedad, y el desarrollo de una buena convivencia al interior de la comunidad educativa. 2. Concebir la disciplina en la escuela como una necesidad de los(as) alumnos(as) para el desarrollo de sus potencialidades físicas, morales, sociales y espirituales. 3. Promover el respeto mutuo entre los miembros de la comunidad educativa como base de las relaciones humanas, de la paz y de la convivencia social. 4. Fomentar en los(as) alumnos(as) un sentido de pertenencia e identificación por el colegio, la búsqueda del cuidado y conservación de los bienes materiales y el derecho a la propiedad. 5. Ayudar a que todos los miembros de la Institución conozcan sus derechos, deberes y prohibiciones con la Escuela, de manera tal que se fomente en ellos su conducta como ser social. 4 I. 2.- PROTOCOLOS INSTITUCIONALES 1. Protocolo de actuación frente a la detección de situaciones de vulneración de derechos de estudiantes. 2. Protocolos frente agresiones sexuales y hechos de connotación sexual que atenten contra la integridad de los estudiantes. 3. Protocolo de actuación para abordar situaciones relacionadas a drogas y alcohol en el establecimiento. 1. Protocolo porte de arma blanca corto-punzante y arma de fuego dentro del establecimiento. 5. Protocolo de actuación: accidentes escolares. 6. Protocolo regulación referidas a la gestión pedagógica y protección a la maternidad y paternidad. 7. Protocolo de salidas pedagógicas y giras de estudio. 8. Protocolo de actuación frente a situaciones de maltrato, acoso escolar o violencia entre miembros de la comunidad educativa. 8.1 Protocolo violencia de género. 8.2 Protocolo de actuación en casos de sospecha de acoso escolar. 8.3 Protocolo de actuación en caso de agresión al profesorado o al personal no docente, estudiantes y apoderados. 9. Protocolo de actuación frente a ausentismo escolar. 9.1 Protocolo de actuación ante ausentismo escolar crónico. 9.2 Protocolo de actuación ante ausentismo escolar injustificado. 5 Este reglamento, promueve la igualdad de oportunidades mediante: a) La prohibición de toda forma de discriminación arbitraria. b) La no discriminación por razones de: nacionalidad, raza, nivel social, orientación sexual, convicciones políticas, morales o religiosas o por: discapacidades físicas, sensoriales, intelectuales u otra condición o circunstancia personal o social. c) La disposición de medidas compensatorias que garanticen la igualdad real y efectiva de oportunidades. d) La garantía y facilidad que se dará a las estudiantes embarazadas, a las que sean madres o a los estudiantes padres, para que puedan finalizar adecuadamente su año escolar y puedan ejercer las labores de su maternidad o paternidad. e) La entrega de oportunidades para que las estudiantes embarazadas puedan recibir la orientación especializada con el fin de que asuman su condición de la mejor forma y así concluir su formación. Todas las situaciones que no hayan sido previstas en este Manual, serán resueltas por el Equipo Directivo y ratificadas o rechazadas por el Consejo Escolar, siempre velando por el cumplimiento del Proyecto Educativo y ajustándose a la normativa legal vigente. 6 CAPÍTULO II 1. MARCO LEGAL DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Los principios del presente Reglamento de Convivencia Escolar se subordinan, en general a la legislación vigente que le otorgan legitimidad y obligatoriedad. Estos son: ● Constitución Política de la República de Chile 1980. ● Declaración Universal de los Derechos Humanos. ● Convención de los Derechos del Niño. ● Ley General de Educación (LGE) Nº20.370. ● Decreto con Fuerza de Ley 2 de Educación (DFL2). ● Ley de Violencia Escolar Nº20.536. ● Ley de Responsabilidad Penal Adolescente Nº20.0844. ● Ley Nº 20.609 que establece medidas contra la discriminación. ● Ley de Libertad Religiosa y de Culto Nº 19.638. ● Reglamento Interno de Higiene, Orden y Seguridad. ● Ley de Aula Segura 2. CONCEPTO DE CONVIVENCIA El concepto de convivencia se refiere al accionar de grupos sociales democráticos y, en especial, a las relaciones entre sus integrantes y a las normas que estos comparten. En tanto estas normas surgen de una concertación entre partes, se diferencian de aquella normativa que establece en forma global y fuera de contexto premios y castigos. Por el contrario, la convivencia es un proceso en permanente construcción en cada institución educativa que debe ser aceptado e internalizado por cada uno de sus integrantes. Los principios enunciados deberán ser tenidos en cuenta por todos los integrantes de la institución escolar ya que el cumplimiento de las normas de convivencia por parte de todos es la garantía del mejoramiento de las relaciones interpersonales, y también de las intersectoriales. Cada uno de los roles que se desempeñan en nuestro colegio, determina deberes y derechos diferenciados en la mayoría de las conductas, pero no en lo referente a principios y valores que son
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