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De La Iconografía Histórica Al Santoral Político. El Biopic
STUDIA HUMANITATIS JOURNAL, 2021, 1 (1), pp. 41-57 ISSN: 2792-3967 DOI: https://doi.org/10.53701/shj.v1i1.23 Artículo / Article DE LA ICONOGRAFÍA HISTÓRICA AL SANTORAL POLÍTICO. EL BIOPIC TELEVISIVO COMO CONSTRUCCIÓN MEDIÁTICA DE LA TRANSICIÓN1 2 FROM HISTORICAL ICONOGRAPHY TO POLITICAL SAINTS THE TELEVISION BIOPIC AS A MEDIA CONSTRUCTION OF THE TRANSITION Amparo Guerra Gómez Universidad Complutense de Madrid, España ORCID: 0000-0001-6895-1927 [email protected] | Resumen | En las primeras décadas del presente siglo, y coincidiendo con aniversarios y publicaciones ad hoc, triunfan en las pantallas televisivas españolas series y miniseries históricas, gracias al auge del biopic desarrollado desde los años 90. Mezcla de ficción y no ficción, este género se constituye en soporte ideal para la representación y (de)construcción de toda una galería de personajes y cargos públicos, constituidos en iconografía y santoral político de la España reciente. A través del análisis de tres miniseries estrenadas en cadenas generalistas: 23-F: el día más largo del Rey (2009), Adolfo Suárez, el presidente (2010), y De la ley a la ley (2017), este estudio se aproxima a un tipo de representación y de relato sobre los considerados responsables del milagro político del post franquismo. En fechas cercanas a la celebración del 40 Aniversario de la Constitución Española de 1978, las figuras de la monarquía moderna, del primer Presidente de Gobierno en democracia, y del considerado su arquitecto legal y parlamentario, aparecen a modo de salvífica trinidad a la medida de una memoria colectiva reciente. Palabras clave: Transición española, Iconografía política, Miniseries, Biopic, Memoria colectiva. -
Los Discursos Políticos Televisivos Durante La Transición Española Natalia Ardanaz
LOS DISCURSOS POLÍTICOS TELEVISIVOS DURANTE LA TRANSICIÓN ESPAÑOLA NATALIA ARDANAZ Introducción El objetivo de este artículo (1) es exponer sucintamente el importante papel que durante la Transición española a la democracia, jugó la televisión como principal medio de difusión de la imagen oficial del proceso. Analizaremos especialmente cómo, a través de este medio de comunicación, se constituyó la imagen de los principales protagonistas influyendo directamente en la valoración y apoyo de la sociedad española. En 1975, año de la muerte de Franco, la sociedad española contaba con unos hábitos culturales modernos fruto del desarrollo económico que llevaban experimentando desde la década de los sesenta los españoles. Sin embargo, carecía de una cultura política con la que afrontar el cambio a un sistema democrático. A pesar de las mayoritarias aspiraciones democráticas, los españoles desconocían los mecanismos propios para su participación, por lo que se encontraban en una situación de moldeabilidad y receptibilidad muy ata. Hay que tener en cuenta que la sociedad española no había tenido ninguna opción política durante la dictadura, al haber contado únicamente con el partido del Movimiento. Por lo que en 1975, salvo una minoría activa que venía luchando en la clandestinidad, los españoles tuvieron que comenzar a definir sus orientaciones políticas. En esas circunstancias, fue fundamental para los líderes políticos y sus partidos configurar una imagen influyente que declinara al electorado desde la indecisión hasta el voto. Douglas Kellner (2) señala que a menudo, son las imágenes y figuras de los discursos de la cultura de masas los que constituyen el imaginario político a través del cual los individuos interpretan los procesos, acontecimientos y personalidades políticas. -
Comparative Political Reactions in Spain from the 1930S to the Present
Comparative Political Reactions in Spain from the 1930s to the Present Undergraduate Research Thesis Presented in partial fulfillment of the requirements for graduation with honors research distinction in Spanish in the undergraduate colleges of The Ohio State University by Benjamin Chiappone The Ohio State University April 2020 Project Advisor: Professor Eugenia Romero, Department of Spanish and Portuguese Co-Advisor: Professor Ignasi Gozalo-Salellas, Department of Spanish and Portuguese Table of Contents Introduction……………………………………………………………………3 1. The Franco Regime • Francoism & Fascist European Counterparts…………………………………………6 • Franco & the Coup d’état……………………………………………………10 • Memory of the Dictatorship…………………………………………………...12 2. Left-Wing Reactions • CNT & Anarchist Traditions…………………………………………14 • ETA’s Terrorism………………………………………………………………21 • The Catatonia Crisis…………………………………………………………31 • Catalonia & Protest Through the 1992 Olympic Games…………………..35 3. VOX: a Right-Wing Reaction • VOX’s Success & Politics……………………………..…………………...41 Conclusion……………………………………………………..……………..50 2 Introduction George Santayana, a 20th century philosopher once said, “Those who cannot remember the past are condemned to repeat it.” In Spain’s Pacto de Olvido, the goal was just that, to forget. The pact was initially a political decision, but was given legal legitimacy in the Ley De Amnistía. The decree prevented any accountability for the people who were killed, tortured, and exiled during the civil war. It pardoned those (even far-right military commanders) who were involved in the regime, allowed those who were exiled to return to Spain, and has prevented the nation from investigating human rights violations under the dictatorship. Further, the pact prevented any observation of the war or any commission to look into who bore responsibility for the war (Encarnación). Regardless, memory is crucial in order to understand the past of a nation and its trajectory moving forward. -
1. Reinado De Alfonso Xiii 5 1.1
Ámbito Social Módulo IV Bloque 2: Historia contemporánea de España Unidad Didáctica 8: España en el siglo XX UUnniiddaadd 88 pág. 1 Bloque II: Historia contemporánea de España Unidad didáctica 8: España en el siglo XX. El siglo XX se inició con el reinado de Alfonso XIII con diversos intentos de regeneracionismo que fracasaron, la dictadura del general Miguel Primo de Rivera, el exilio de la monarquía borbónica de Alfonso XIII, la proclamación de la República, y el drama de una Guerra Civil, que enfrenta dos modos de entender España, y de la que surgirá el régimen personal del general Francisco Franco, que en sus últimos años vivirá en la contradicción entre un proceso de modernización social y económica, y una profunda parálisis de sus estructuras políticas. En el período histórico comprendido entre la muerte del general Franco y el tiempo actual, en España se han producido toda una serie de cambios que han marcado y marcarán mucho tiempo nuestro vivir, poniéndose las bases de una España democrática plenamente integrada en las instituciones europeas. Hablamos de un período histórico del que somos herederos y a la vez protagonistas. pág. 2 Índice 1. REINADO DE ALFONSO XIII 5 1.1. Crisis del bipartidismo 7 1.2. Problemas 7 1.2.1. Marruecos 7 1.2.2. Problemas regionales 7 1.2.3. Problemas sociales 7 1.3. Intentos de solución 8 1.3.1. Regeneracionismo. 8 1.3.2. Gobierno de Antonio Maura. 8 1.3.3. Gobierno de José Canalejas 8 1.4. Crisis de 1917 9 1.4.1. -
1975-1982 Sebastian Eduardo Carias
ABSTRACT Title of Thesis: MEMORY AND RECONCILIATION IN THE SPANISH TRANSITION TO DEMOCRACY: 1975-1982 Sebastian Eduardo Carias, Master of Arts, 2017 Thesis Directed By: Dr. Jeffery C. Herf, History Department This thesis examines the Spanish transition to democracy from 1975 to 1982. It is an analysis of important political leaders of Spain and important political parties. The research questions are why after the death of the dictator Francisco Franco’s did Spain become a constitutional monarchy? How did the political leaders work together towards a consensus to democratic transition without causing another civil war? I analyze three things: political amnesty of prisoners and exiles, the creation and ratification of the 1978 Constitution, and the rise and success of the Spanish Socialist Party. Ultimately, the political leaders worked together and had a policy of reconciliation to move towards a democratic nation. MEMORY AND RECONCILIATION IN THE SPANISH TRANSITION TO DEMOCRACY: 1975-1982 by Sebastian Eduardo Carias Thesis submitted to the Faculty of the Graduate School of the University of Maryland, College Park in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts, 2017 Advisory Committee: Professor Jeffery C. Herf, Chair Professor Alejandro Cañeque Professor José M. Naharro-Calderón © Copyright by Sebastian Eduardo Carias 2017 Table of Contents Table of Contents .......................................................................................................... ii List of Abbreviations .................................................................................................. -
La Incontinencia Verbal Y El Fracaso De La Ii República Española
LA INCONTINENCIA VERBAL Y EL FRACASO DE LA II REPÚBLICA ESPAÑOLA. EL DISCURSO POLÍTICO IRRESPONSABLE Y SU CONTRIBUCIÓN AL ESTALLIDO DE LA GUERRA CIVIL Jiří Chalupa Katedra romanistiky, Filozofická fakulta, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici, Tajovského 40, 974 01 Banská Bystrica, Eslovaquia [email protected] VERBAL INCONTINENCE AND THE FAILURE OF THE SECOND SPANISH REPUBLIC. IRRESPONSIBLE POLITICAL DISCOURSE AND ITS CONTRIBUTION TO THE OUTBREAK OF THE CIVIL WAR IN SPAIN Abstract: The intention of this paper is to show how much the tragic failure of the Second Spanish Republic was the result not only of the economic, social, and international situation, but also the totally irresponsible behaviour of many of the main political actors in the ’thirties. Some speeches of Manuel Azaña, Francisco Largo Caballero, José María Gil Robles, and José Antonio Primo de Rivera will be analysed in order to show how much those iconic characters let themselves be seduced by their own words, speaking in a very reck- less manner without thinking of the possible consequences of such diatribes. Some of those personalities were being changed into fictional characters to a certain point, perhaps even parodic – products of their own verbiage: Largo Caballero into a “Madrid Lenin”, Gil Robles into a “Spanish Mussolini”, José Antonio into an “out‑and‑out fascist”. The power of the propaganda word, which is often underestimated and which can cause real disasters simply because the speakers, powered by the energy of an excited crowd, do not know when to stop, will be highlighted. How some terms, for example “anti‑Spain”, can carry so much explosive and destructive cargo that their widespread use can lead almost inevitably to a conflict of unexpected dimen- sions, in our case the Spanish Civil War, will be shown. -
Fragmented Autobiographies: a Style of Writing Or Self-Perception? the Case of Pilar Primo De Rivera
Rev9-01 26/2/03 18:54 Página 37 Inbal Ofer* ➲ Fragmented Autobiographies: a Style of Writing or Self-Perception? The Case of Pilar Primo de Rivera Summary: Recently published contributions to theories of literary criticism have revea- led the richness and distinctiveness of women’s autobiographical production, greatly advancing research by tracing apparently similar linguistic and literary phenomena which seemed to rupture the “traditional” genre of men’ autobiographical writings. But at the same time they once again simplified the complex reality which lay behind such pheno- mena by attributing them mostly to the general condition of women’s self-perception as subjects, at times losing sight of the specific historical and cultural conditions in which each process of self-representation was grounded. In the paper that follows I will examine such points of rupture and contradiction in the autobiography of Pilar Primo de Rivera, Jefe Nacional of the Feminine Section of the Spanish Falange. By locating the differing discourses of identity with which Primo de Rivera engaged, and by finding out how exactly the category of gender operated in each of them, I will try to understand the nature of such ruptures, as well as the relation betwe- en the author’s self-perceptions and her techniques of self-representation. Introduction My first encounter with the autobiography of Pilar Primo de Rivera (1983), Jefe Nacional of the Sección Femenina de la FET (henceforth SF), took place almost three years ago, when I was starting to look into the way political and gendered self-percep- tions of SF members were reflected in the rhetoric of the organization’s national leaders- hip. -
The Primo De Rivera Dictatorship and the Foundations of Authoritarianism in Spain (1923-1930)
Volume 2 │ Issue 2 │ 2017 The Primo de Rivera Dictatorship and the Foundations of Authoritarianism in Spain (1923-1930) Samuel B. Aly Harding University Arkansas Eta Chapter Vol. 2(2), 2017 Article Title: The Primo de Rivera Dictatorship and the Foundations of Authoritarianism in Spain (1923-1930) DOI: 10.21081/AX0141 ISSN: 2381-800X Key Words: Spain, Fascism, Primo De Rivera, Authoritarianism, history This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Author contact information is available from the Editor at [email protected]. Aletheia—The Alpha Chi Journal of Undergraduate Scholarship • This publication is an online, peer-reviewed, interdisciplinary undergraduate journal, whose mission is to promote high quality research and scholarship among undergraduates by showcasing exemplary work. • Submissions can be in any basic or applied field of study, including the physical and life sciences, the social sciences, the humanities, education, engineering, and the arts. • Publication in Aletheia will recognize students who excel academically and foster mentor/mentee relationships between faculty and students. • In keeping with the strong tradition of student involvement in all levels of Alpha Chi, the journal will also provide a forum for students to become actively involved in the writing, peer review, and publication process. • More information and instructions for authors is available under the publications tab at www.AlphaChiHonor.org. Questions to the editor may be directed to [email protected]. Alpha Chi is a national college honor society that admits students from all academic disciplines, with membership limited to the top 10 percent of an institution’s juniors, seniors, and graduate students. -
Forty Years from Fascism: Democratic Constitutionalism and the Spanish Model of National Transformation Eric C
Golden Gate University School of Law GGU Law Digital Commons Publications Faculty Scholarship 2018 Forty Years from Fascism: Democratic Constitutionalism and the Spanish Model of National Transformation Eric C. Christiansen Golden Gate University School of Law, [email protected] Follow this and additional works at: https://digitalcommons.law.ggu.edu/pubs Part of the Comparative and Foreign Law Commons, and the Constitutional Law Commons Recommended Citation 20 Or. Rev. Int'l L. 1 (2018) This Article is brought to you for free and open access by the Faculty Scholarship at GGU Law Digital Commons. It has been accepted for inclusion in Publications by an authorized administrator of GGU Law Digital Commons. For more information, please contact [email protected]. ARTICLES ERIC C. CHRISTIANSEN* Forty Years from Fascism: Democratic Constitutionalism and the Spanish Model of National Transformation Introduction .......................................................................................... 3 I. Constitutional and Anticonstitutional Developments in Spanish History ......................................................................... 6 A. The Constitution of Cádiz .................................................. 7 B. The Constitution of 1931 ................................................... 9 C. Anticonstitutionalism: The Civil War and Francoist Spain ................................................................................ 10 D. Transitioning to the Transformation ................................ 15 II. A Modern Spanish -
Universidades Públicas De La Comunidad De Madrid Evaluación Para El Acceso a Las Enseñanzas Universitarias Oficiales De Grado
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2019-2020 MATERIA: HISTORIA DE ESPAÑA INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después de leer atentamente el examen, responda a las preguntas de la siguiente forma: 1. CUESTIONES. Responda a cuatro cuestiones, como máximo, a elegir entre las doce que componen las preguntas A.1 y B.1. De manera orientativa se recomienda una extensión máxima de unas 10 líneas por cuestión. 2. FUENTE HISTÓRICA. Elija una de las fuentes, preguntas A.2 o B.2, y responda a las preguntas. Se sugiere una extensión de unas 15 líneas. 3. TEMA O COMENTARIO DE TEXTO. Elija entre el tema y el comentario de texto, A.3 o B.3, y responda a las preguntas. Se recomienda una extensión de unas 50 líneas. En el caso de comentario de texto, siempre a título orientativo, se sugiere distribuirlas de la siguiente manera: 20 líneas para contestar a las dos primeras preguntas y unas 30 para responder a la cuestión específica sobre el contexto histórico del texto. TIEMPO Y CALIFICACIÓN: 90 minutos. Las Cuestiones se calificarán sobre 4 puntos, la Fuente sobre 1,5 puntos, y el Tema o Comentario sobre 4,5 puntos. A.1 (4 puntos) CUESTIONES: 1. El reino visigodo: origen y organización política. Los concilios. El Imperio romano es invadido en el siglo V por pueblos bárbaros. A Hispania* llegan los suevos a la Gallaecia, los vándalos a la Bética, y los alanos a la Lusitania y Cartaginensis. El Imperio mandará a los visigodos, estableciéndose el reino de Tolosa, aunque su instalación definitiva vino en el 507, dando inicio al reino visigodo de Toledo. -
TEMA 11. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN. EL REINADO DE ALFONSO XIII (1898-1931) 1B Pevau
Historia de España. 2º Bachillerato IES “Inca Garcilaso” (Montilla) TEMA 11. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN. EL REINADO DE ALFONSO XIII (1898-1931) 1B PEvAU. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA (1923-1930) El régimen de la Restauración fue incapaz de solucionar los conflictos sociales. En 1909, el clima de tensión, agravado por la guerra de Marruecos, estalló en la Semana Trágica y, en 1917, la situación de crisis económica desembocó en una huelga general revolucionaria. Entre 1917 y 1923, la incapacidad de los gobiernos para reformar en profundidad el sistema político, la fuerte conflictividad social y las tensiones políticas derivadas de la guerra de Marruecos hicieron imposible la pervivencia del régimen de la Restauración. El este contexto de crisis política y social, el 13 de septiembre de 1923, el general Miguel Primo de Rivera se pronunció contra la legalidad constitucional, declaró el Estado de guerra y se dirigió al monarca para exigir que el poder pasase a manos de los militares. Alfonso XIII aceptó un Directorio Militar presidido por Primo de Rivera, quien suspendió el régimen parlamentario constitucional. 1. DE LA SEMANA TRÁGICA A LA CRSIS DE 1917. 1.1. El conflicto colonial en Marruecos. A partir de 1900, España consolidará su penetración en el norte de África. La Conferencia de Algeciras (1906) y el posterior Tratado hispanofrancés (1912), establecieron un protectorado francoespañol en la zona de Marruecos. A España le correspondió de El Rif, una zona montañosa del norte con la obligación de pacificarlo y organizarlo. El interés español por esta región venía estimulador por: • Mantener el equilibrio estratégico en el estrecho de Gibraltar • Garantizar el orden de la región del Rif (entre En la Conferencia de Algeciras de 1906 se Ceuta y Melilla), que era un escenario de estableció el reparto de Marruecos en zonas de influencia entre Francia y España. -
Spain's Ever-Changing Political Landscape and Its Reflection in Popular Music Vera Grek '14 [email protected]
College of the Holy Cross CrossWorks Honors Theses Honors Projects 5-2014 A Musical Mirror: Spain's Ever-changing Political Landscape and Its Reflection in Popular Music Vera Grek '14 [email protected] Follow this and additional works at: https://crossworks.holycross.edu/honors Part of the European History Commons, and the Music Commons Recommended Citation Grek, Vera '14, "A Musical Mirror: Spain's Ever-changing Political Landscape and Its Reflection in Popular Music" (2014). Honors Theses. 4. https://crossworks.holycross.edu/honors/4 This Thesis is brought to you for free and open access by the Honors Projects at CrossWorks. It has been accepted for inclusion in Honors Theses by an authorized administrator of CrossWorks. College of the Holy Cross Worcester, Massachusetts The Thesis of: Vera Grek Entitled: A Musical Mirror: Spain’s Ever-Changing Political Landscape and its Reflection in Popular Music Submitted to the College Scholars Program in partial fulfillment of the requirements for graduation with College Honors at the College of the Holy Cross has been read and approved by the following: Dean Francisco Gago-Jover _________________________________________ Advisor Advisor Professor Isabel Álvarez-Borland _________________________________________ Reader Reader Professor Alan Karass _________________________________________ Reader Reader Approved for the College Honors Program: _________________________________________ Professor Suzanne R. Kirschner Director, College Honors Program __________________ and College Scholars Programs Date Grek 2 Abstract This thesis examines the governmental changes in Spain from the beginning of Francisco Franco’s dictatorship in 1936 until the end of José Luis Rodríguez Zapatero’s first term as Prime Minister in 2008 in order to determine the degree to which politics affects cultural change in Spain, focusing on popular music.