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Historia Cultura Y Aprendizaje Del Chino 2015

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Historia Cultura Y Aprendizaje Del Chino 2015 CENTRO DE ESTUDIOS CHINA-MEXICO UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO CENTRO DE ESTUDIOS CHINA-MEXICO UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO América Latina y el Caribe y China América Latina y el Caribe y China CENTRO DE ESTUDIOS CHINA-MEXICO Historia, cultura y aprendizaje del chino 2015 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO Historia cultura y aprendizaje del chino 2015 ablar hoy de China es hablar sobre un gigante geográfico, Heconómico, demográfico, político, social y cultural, es hablar sobre un actor proactivo y decisivo en los mercados financieros del mundo, en los precios de los recursos naturales y en todos los as- pectos de la economía mundial. Si hace algunas décadas aprender chino era un lujo, hoy es la manera de acceder a más y mejores oportunidades de empleo. 2015 Este segundo volumen de nuestro eje temático, fruto del segundo encuentro de la Red ALC-China, es una clara muestra del interés de nuestro gremio intelectual por acercar estas dos grandes regiones del mundo desde la perspectiva de la historia, la sociedad, sus len- guas y culturas respectivas. Aunque aún falta mucho por superar la idea de que “la relación entre China, América Latina y el Caribe se basa en el mutuo des- conocimiento”, nuestro esfuerzo conjunto sin duda contribuirá a nuestro acercamiento y conocimiento mutuo. Invitamos a todos los interesados en el tema acercarse a la Red ALC-China en pos de consolidar aún más el intercambio y la cooperación en beneficio de nuestras regiones. ISBN: 978-607-8066-16-2 9 786078 06616 2 Liljana Arsovska América Latina y el Caribe y China y el Caribe América Latina del chino Historia, y aprendizaje cultura Coordinadora CENTRO DE ESTUDIOS CHINA-MEXICO UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO América Latina y el Caribe - China Historia, cultura y aprendizaje del chino 2015 Liljana Arsovska Coordinadora Red Académica de América Latina y el Caribe sobre China Dr. Enrique Dussel Peters Coordinador General y Coordinador del eje temático Economía, comercio e inversión Dr. José Ignacio Martínez Cortés Coordinador del eje temático Relaciones políticas e internacionales Dra. Yolanda Trápaga Delfín Coordinadora del eje temático Recursos naturales y medio ambiente Dra. Liljana Arsovska Coordinadora del eje temático Historia, cultura y aprendizaje del chino Dr. Antonio Ibarra Romero Representante de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe http://www.redalc-china.org/ Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Dr. José Tadeu Jorge Presidente Dr. Roberto Escalante Semerena Secretario General Universidad Nacional Autónoma de México Dr. José Narro Robles Rector Dr. Eduardo Bárzana García Secretario General Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez Secretario Administrativo Dr. Francisco José Trigo Tavera Secretario de Desarrollo Institucional Lic. Enrique Balp Díaz Secretario de Servicios a la Comunidad Dr. César Iván Astudillo Reyes Abogado General Centro de Estudios China-México Dr. Enrique Dussel Peters Coordinador Dra. Yolanda Trápaga Delfín Responsable América Latina y el Caribe-China. Historia, cultura y aprendizaje del chino 2015 Coordinadora: Liljana Arsovska Diseño de portada e interiores: Socorro García DR© Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Circuito Norponiente del Estadio Olímpico, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F. Primera edición: 2015 ISBN: 978-607-8066-16-2 Impreso en México América Latina y el Caribe - China Historia, cultura y aprendizaje del chino 2015 Liljana Arsovska Coordinadora Índice Introducción ........................................................................................ 7 Los derechos humanos y China ........................................................ 13 Flora Botton Beja Ancestralidad trascendente: Confucio y la ritualización del ayer .... 31 Flor de María Balboa Reyna Wa-Sion: una ventana a la reconfiguración de las sociedades portuarias centroamericanas (1909-1930) ....................................... 47 Ricardo Martínez Esquivel Andrey Araya Arias Barrios chinos de América Latina y El Caribe .................................. 63 Yrmina Gloria Eng Menéndez El aporte chino a la historia de la comunicación en occidente ...... 79 Salvador Salazar Navarro 治 (Zhì) Gobernar y curar: la incorporación de la medicina tradicional china y de la Medicina de Nacionalidad Tibetana al Sistema de Salud de la RPCh ......................................................... 91 Beatriz Juárez Aguilar Prejuicios, estereotipos y percepciones mutuas en la relación China-México desde el imaginario colectivo .................................. 109 Mariana Escalante La cultura como bien público global: la influencia de la poesía de Li Po en José Juan Tablada .......................................................... 125 Eduardo Tzili Apango 5 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE-CHINA / Historia, cultura y aprendizaje del chino 2015 Problemática de la situación legal del nuevo migrante chino a Latinoamérica ................................................................................ 141 Ana Gabriela Mansilla Grippa La literatura de Gioconda Belli en China ....................................... 163 Huang Xunyi Desde el Río de la Plata hasta la Gran Muralla: Jorge Luis Borges y sus obras en China .......................................... 171 Zhou Wei 草木皆兵 ¿Ver moros con tranchetes? ............................................ 183 Liljana Arsovska Estudio comparativo de métodos de enseñanza del chino: El chino de hoy y New practical chinese reader ........ 201 Adriana Martínez González ¿Se puede aprender chino de manera autónoma? ........................ 217 María de Lourdes Cuéllar Valcárcel Referencias culturales y cuatrisílabos: retos en la traducción chino-español. Tomando como ejemplo la novela corta El árbol más querido ............................................. 233 Radina Plamenova Dimitrova Aproximación a las dificultades de los hispanohablantes para pronunciar las consonantes en chino y algunas estrategias correspondientes ............................................................................. 251 Chen Zhi Chino y español: apología desapasionada de dos lenguas. De las capacidades simbólicas y estéticas del chino y del español .......... 267 Ricardo Arriaga Campos Sobre los Autores ............................................................................ 285 6 Introducción Hablar hoy de China implica referirse al gigante geográfico, econó- mico, demográfico, político, social y cultural; es hablar de un actor proactivo y decisivo en los mercados financieros del mundo, en los pre- cios de los recursos naturales y en todos los aspectos de la economía mundial. En el aspecto cultural China también es un gigante; su industria editorial ha crecido ocho veces en comparación con el año 2000; la industria cinematográfica crece sin precedentes históricos y estable- ce acuerdos de asociación con estudios cinematográficos de talla mundial. El arte contemporáneo chino acapara las más prestigiosas galerías del mundo. Los Institutos Confucio, ya más de ciento cincuenta en el mun- do y más de veinte en América Latina y el Caribe, con sus costos accesibles y su rica oferta cultural, cada vez atraen a más jóvenes, conscientes de las oportunidades de desarrollo que ofrece un buen dominio de la lengua china. Si hace algunas décadas estudiar a China desde la perspectiva latinoamericana y caribeña era un lujo excéntrico, hoy día conocer, estudiar e investigar a China es una inminente necesidad. La inmigración china en los países de Latinoamérica y el Caribe, a pesar de las políticas restrictivas y de los complejos procesos de visado, crece a todo galope. Los lazos económicos de casi todos los países de la región que sostienen relaciones diplomáticas con China son cada vez más sólidos y robustos. Desde su establecimiento en 1949, la República Popular China fundó muchas universidades a lo largo de su territorio, y en esas ins- 7 AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE-CHINA / Historia, cultura y aprendizaje del chino 2015 tituciones proliferaron licenciaturas de español e historia y cultura de Hispanoamérica. A raíz de ese esfuerzo muchos diplomáticos chinos de las embajadas de este país asentadas en América Latina y el Caribe hablan español. En pocas palabras, los chinos se han esforzado por conocernos y acercarse a nosotros. El galopante crecimiento y desarrollo que ha experimentado China en los últimos treinta años ha despertado el interés en Lati- noamérica y el Caribe por conocer y acercarse a la historia, lengua y cultura chinas. Con el apoyo de diversas instancias de China y de los países de la región cada vez es más frecuente que estudian- tes de la región viajen a China para estudiar licenciaturas, maestrías y doctorados en cuestiones relacionadas con la cultura y la civiliza- ción de aquel país. Son muchas las universidades de Latinoamérica y el Caribe que han abierto programas de estudio de China, enfocados principalmente en cuestiones comerciales y económicas, aunque no se han dejado de lado los temas políticos y culturales. El conocimien- to y respeto mutuo por la historia, la lengua, la filosofía, la literatura, el arte es el cimiento más sólido y duradero de las buenas y fructífe- ras relaciones entre los pueblos y regiones del mundo. Es en este ámbito en el que se inserta la Red Académica de América Latina y el Caribe (Red ALC-China), institución académica constitui- da en mayo de 2012 con la finalidad de conjuntar los esfuerzos latinoa- mericanos y de otras regiones para analizar a profundidad la relación entre ALC con China. La Unión de
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