ISSN 1857-1476

Magazin bibliologic 2014, nr. 1-4 Revistă ştiinţifică şi bibliopraxiologică

Editori: Biblioteca Naţională a Republicii Moldova Societatea Științifică de Bibliofilie și Ex-libris “Paul Mihail” din Moldova Liga Bibliotecarilor din Republica Moldova

Director şi redactor-şef: Alexe Rău, doctor în filosofie

Colegiul de redacţie: acad. Andrei Eşanu, acad. Petru Soltan, acad. Mihai Cimpoi, doctor hab. Roman Motulski (Minsk), doctor hab. Gheorghe Postică, doctor conf. Elena Tîrziman (Bucureşti), doctor conf. Nelly Țurcan, doctor Tatiana Luchian, Doctor Honoris Causa Iurie Colesnic, Vera Osoianu

Secretari responsabili: Elena Turuta Tatiana Bahmuteanu

Redactor artistic: Dragoş Popa-Miu

Procesare computerizată: Diana Stoian

Com. nr. 2. Imprimeria BNRM, str. 31 August 1989, 78 A, Chişinău SUMAR

5 - 8 AGORA Lyon Declaration on Access to Information and Development Presidential Address by IFLA President Sinikka Sipilä to the IFLA World Library and Information Congress, 80th IFLA General Conference and Assembly, 2014, Lyon, France

9 - 19 INVITATUL REVISTEI MB

Yao Zhang. The development of library and information science in China

(1840-2009)

20 - 32 VALORI BIBLIOFILE Dr. Maria DANILOV. Două tipărituri basarabene: Catihisisul creştinesc (1844) și Chiriacodromionul (1860) identificate în sursele buzoiene Nina MATEI. Monument literar „neajuns la maturitate” : Biblia de la 1936 Liubovi KARNAEVA, Valeriu HERȚA, Augustin STEPANOV, Nona ȘOROC. Ex-Libris-uri din Colecţia Koch

33 - 42 GALERIA MB Aliona TOSTOGAN. Moștenirea muzicală a lui Dimitrie Cantemir Liubovi KARNAEVA, Nona ŞOROC, Augustin STEPANOV. Persona- litatea savantului, medicului-bibliofil german Richard Koch reflectată în colecția personală păstrată în fondul Bibliotecii Ştiinţifice Medicale a USMF „Nicolae Testemiţanu”

43 - 68 STUDII ȘI CERCETĂRI Acad. Andrei EȘANU, Valentina EȘANU. Dispersarea patrimoniului de carte veche românească (sec. XIX-XX). Colecții și colecționari din străinătate Dr. hab. Anton MORARU. Organizarea și completarea Bibliotecii Muzeului de Zemstvă din Basarabia: 1889 – 1917 Dr. Igor CERETEU. Biblioteca mănăstirii Chistoleni Dr. Elena CHIABURU. Relația dreptului bisericesc cu istoria cărții − furtul cărților vechi

69 - 72 SIMPOZION Veronica COSOVAN. Vestigii europene păstrate în fondurile serviciului Carte veche și rară al BNRM

73 - 109 IFLA. INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIA- TIONS AND INSTITUTIONS How library and information science academic administrators perceive e- learning in LIS schools: A qualitative analysis Information evaluation and the individual’s cognitive state: Some insights from a study of British teenaged users Library adoption of knowledge management using Web 2.0: A new para- digm for libraries

110 - 115 CENL. CONFERENCE OF EUROPEAN NATIONAL LIBRARIANS CENL in 2013-2014. Annual Report

116 - 144 TEL. THE EUROPEAN LIBRARY The European Library. Annual Report 2013

145 - 148 BIBLIOSOFIE Dr. Alexe RĂU. Filosofiaca infrastructură a gândirii biblioteconomice

149 - 156 TEORIE ȘI PRACTICĂ Alla PANICI. SIBIMOL. Metamorfoze 2003-2014 Vera OSOIANU. Comunicarea profesională : aspecte ale formatului virtual 157 - 162 REȚELE SOCIALE Aliona MUNTEAN. Optimizări pentru rețele sociale

163 - 174 REMEMBER DIN SERTARUL LUI IURIE COLESNIC Dr. H. C. Iurie COLESNIC. Sunt poeți care trăiesc din poezie și sunt poeți care trăiesc pentru poezie Agora Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 5 The Author(s) 2014 I FLA Reprints and permission: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav DOI: 10.1177/1535370214554886 ifla.sagepub.com International Federation of Library Associations and Institutions 2014, Vol. 40(4) 240–241 ª economic and politicalbe engagement, significantly enhanced can by empowering women and girls through equitableto access education. of expression, freedom ofassembly, association and and privacy aretected promoted, and pro- respected as beingindividual’s central independence. to an ment, education andginalized inclusion of groups,indigenous mar- peoples, including minorities,refugees, migrants, persons women, withpersons, disabilities, children and older youth. ened by ensuringand access decent jobs to for employment all. allow them toneeded take to ownership improve of their lives. change eradicating poverty isdevelopment across linked a variety to of areas. sustainable human-rights based framework, where: a. Inequality is reduced by the empower- b. Gender equality, along with full social, c. Dignity and autonomy can bed. strength- Equitable access to information, freedom e. Public participation of all is ensured to Ensure accountability, transparency, good gov- ernance, participation and empowerment. Measure progress on publicmitments on and sustainable private development. com- 1. Poverty is multidimensional, and progress in 2. Sustainable development must take place in a   Declaration In accordance withPanel the findings on of thepost-2015 the Post–2015 High Development consultations Level Agenda,Development the of Programme (UNDP) theWorking Group and United Focus theidentified Area Nations the Open Report, crucialin role all of of supporting access which development,recognise to that: information we, the undersigned, Exercise their civil, political,and economic, cultural social rights. Be economicallyinnovative. active,Learn and apply productive newEnrich skills. cultural and identity andTake expression. part in decision-making and participatean in active and engagedCreate civil community-based society. solutions toment develop- challenges. In this context, a right to information would be       The United Nations is negotiating a new development We, the undersigned, believe that increasing access We therefore call upon the Member States of the Principles Sustainable development seeksterm to socio-economic ensure prosperity thepeople everywhere. and long- The ability well-beingliamentarians, of of governments, local par- authorities,civil local society, communities, themake informed private decisions sector is essential and to achieving individuals it. to transformational. Accessdevelopment to by empowering people, informationginalised especially mar- people supports and those living in poverty, to: The Lyon Declaration of AugustEnglish. 2014 The was written wording in prevail. of the English version shall agenda to succeed the Millennium DevelopmentThe Goals. agenda will guideimproving people’s all lives, countries and outline on ato new approaches be set reached to of during goals the period 2016–2030. to information and knowledge acrossby society, assisted the availabilitytions of technologies (ICTs), information supports sustainable andopment devel- and communica- improves people’s lives. United Nations to make anto international use the commitment post-2015 development agenda to ensureeveryone that has access to, andand is share able the to information that understand, is use sustainable necessary development to and promote democratic societies. Lyon Declaration on AccessInformation to and Development WLIC Conference, Lyon, 2014 6 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Agora ynDcaaino cest nomto n Development and Information to Access on Declaration Lyon .Ifrainitreire uha libraries, as such intermediaries Information 4. knowl- and information to access Increased 3. .Ofrn riigadsil ohl people help to skills and training Offering for f. space and forums public Providing e. to access ongoing ensuring and Preserving d. regional, across stakeholders Connecting c. rele- on attention focusing and Identifying b. and rights basic on information Providing is by: this that a. do can data They development. understand to and critical orga- structure communicate, nize, individuals the and insti- have tutions governments, help media to resources the and skills and (CSOs), leaders organisations community society civil archives, resources. of transparent allocation more fuller, a provide its will in creation communities of involvement the and and data development. information quality sustainable of availability Greater of an pillar is literacy, essential universal by underpinned edge, evcsms epu othem. to helpful most and services information the understand and access ie ii oit atcpto and participation decision-making. society in engagement civil wider for scaled be could impact. greater that develop- solutions of ment exchange the and munication com- facilitate to barriers other and cultural guide to development. people own their and supports communities that local expenditure public opportuni- and environ- ties, work education, services, health, ment, public entitlements, n te ulchrtg institutions. archives heritage public and other and libraries national of ardship stew- the through public, the by andinformation records government heritage, cultural problems and population. needs a within pressing and vant Note ttetm fwiig 4 raiain a indthe signed had organizations 245 writing, of time the At .W,teudrind hrfr alo Mem- on call therefore undersigned, the We, 6. to used be can infrastructure ICT Improved 5. elrto.Frcmlt n urn it e http:// see list, current and www.lyondeclaration.org/ complete For Declaration. .Dvlpn agt n niaosthat indicators and targets Developing d. legislation and standards policy, Adopting c. local of role important the Recognising b. access to right public’s the Acknowledging a. development is post-2015 this the by: that agenda in ensure sustain- and recognised for required development, are able effectively, skills it the use and acknowl- information, to to to Nations access that United edge the of States ber between reach development gap communities. of to all benefits the implementation the that local bridge ensure and to policy ICTs national use can communities. intermediaries information other remote and Libraries in infor- particularly crucial to mation access provide and services of delivery the up speed communications, expand ygvrmns n cesb people. by access and governments, information by of provision and integrity, preservation funding, continued the ensure to privacy. individual to the right respecting while data, and information ol naDvlpetadAcs to Access and the report. Development (DA2I) of Information a year each in during goals of progress on report- impact and ing data the and information to of access measurement enable open implementation. of an means a and as ICTs Internet as such infrastructure and intermediaries information authorities, 241 Agora Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 7 The Author(s) 2014 I FLA Reprints and permission: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav DOI: 10.1177/0340035214554173 ifla.sagepub.com International Federation of Library Associations and Institutions 2014, Vol. 40(4) 242–243 ª As you may be aware, the current IFLA Key initia- To help embrace the concept of Digital Democracy It is my firm believe that what makes a society With more governments embracing the idea of citi- Human Rights, concerningand the expression, is freedom the ofthe leading library opinion principle and of information IFLAple sector. and that This unites is the alllibrary princi- the or libraries, a whether big a researchsitioning library small or in rural developed a country. developing, Theysame tran- all goal: work to for the offermuch as information wide and accessmany knowledge as people as possible as to possiblefreedom as to possible. of as This access democratic topillars of information ideal strong is of libraries. one of the core tives will come tostarted an the end discussion in process for 2014tives the for and 2015–2016 new the here Key IFLA in Initia- ties Lyon, GB defining of the IFLA priori- activities for the next twoand years. how libraries can encourage citizensin participation the digital age,dent’s speakers session were during invited the toerate conference the to presi- on further delib- myStrong Societies’, presidential building on theme, the IFLA Trend ‘Strong Report. Libraries, strong is its abilitydecision-making to processes. include The alllooked President’s of session, at its the memberscitizen fundamental in conditions participation necessaryincluding for in media and information decisioncies. literacy Availability competen- making ofawareness local online, of and how relevant thesociety content, emerging works and participatory in practice digital remained our focus. zen driven policy initiatives, panellists examinedthese ideas how work in practice andwhich assessed law makers the will extent take to upparticipation the challenge in of the citizen years to come. to the IFLA ¨ IFLA General th ! I wish you have had a great conference with many I am happy to say that the IFLA activities during When I took office as IFLA President I was looking As the IFLA President, I will continue to support IFLA has over 1400 members in nearly 150 coun- new experiences and contactstake and home plenty of fromhere ideas to the during the presentationsto week. and share Before with discussions we youmy part some first I of year would thehave as like for achievements IFLA the during President second year. and expectations I the past yearways. I exceeded have myaround seen my many expectations theme that developments also in promotesPlan taking IFLA’s and many place Strategic Key Initiatives. forward to promoteissues on the the IFLA progress Strategicthroughout Plan of and Key the the Initiatives libraries important world in and societies.inspiring Doing and continue IFLA’s thatdaily to inspiration work work for motivates is promote IFLA.I This me very see is a in especially very important my strongopment bond as which between is libraries and thebuilding devel- stronger core libraries of for my stronger societies. Presidential theme library development inkey areas initiatives, to of empower libraries policy aroundIFLA the through world. continues our responding to to grow theand needs and society. and it challenges of is libraries evolvingtries around and the world. I havepossible been for asked if such it a is diverse itone organization even to voice. speak I with havementioned answered in yes, my itof Opening is the Address, possible. United As the Nations I Article Universal 19 Declaration of the Dear IFLA Members, distinguished guests, colleagues, ladies and gentlemen World Library and Information Congress, 80 Presidential Address by IFLA President Sinikka Sipila WLIC Conference, Lyon, 2014 Conference and Assembly, 2014, Lyon, France 8 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Agora rsdnilAdesb IFLA by Address Presidential i fot h ynDcaaino cesto Access on Declaration next Lyon our The is conference effort. this at big Monday on launched public the in information libraries.’’ digital to sup- library access that public frameworks in port policy capacity for advocate and building to networks regional by national, levels at international change years from policy 4 over ‘‘support grant million US$4.9 to building for is capacity It Libraries. new Global its through national the level at reform copyright influencing on efforts agenda. broad- time the alongside equal archives, on and and casting, libraries years, to two given be of another Through to extension for further plan 2014. a work for the asking September are Libraries in WIPO IFLA, the of at Assembly fate decided (and be General committee must the meeting. archives) and of first libraries plan the work during future Secretariat The states WIPO Member the WIPO been and many has from there feedback conclusively, Although end positive year. not this did two (SCCR) meeting the Rights the Copy- Related from on & Committee learned right Standing lessons WIPO with all meetings including far, so decade. a nearly for (WIPO) Organi- Property sation Intellectual World advo- the IFLA’s at of efforts focus cacy digital a been with which has patrons this in their Indeed, content. ways provide to the able shape are that libraries laws reform- copyright on the advocacy to its ing environment increased print IFLA a one, from digital shift a a With IFLA. for ity 2015. June 37–5 on Turkey Meet- Istanbul, President’s in second my ing at also discuss Report We Trend countries. the respective your your at in or discussed associations conferences been library and your have in trends libraries, photos your key in videos, five Report the summaries, where Trend blogs us the on Send Trend the discussions us Platform. the with your share develop please of further So outcomes cycle. to next input the for your Report on rely continue to would evolving IFLA development, the has positive this there in been Although libraries environment. information position digital policies to library drafting strategies in and instance for Report used The the been countries. has on many in impact libraries positive by played created role and world the around doayfrteLo elrto htwas that Declaration Lyon the for Advocacy its increase to continue will IFLA Meanwhile, gains positive and efforts all appreciate to need We prior- key a been always has information to Access all discussed been has Report Trend IFLA The ota hyme h ed n hlegso library environment. of information challenges evolving and an the needs in the advance users meet to societies they our true, that in so sector come service plans information and as these library world see to the year, of citizens many as by possible. reach possi- to be would ble well-being general and economic development and social democracy, equality, soci- where stronger eties support building their in with help and will libraries that stronger IFLA of highlights few a just Shield Blue the UNESCO. for The and accessible partners gathered. be data only the will with database database and secure heritage a cultural create documentary their about naires activities UNESCO area. and this (ICBS) in compatible Shield being Blue of the aim with broader the with disasters natural conflict; from or risk at infor- areas in and resources mation collections heritage for cultural Heritage Cultural documentary Documentary for Register Risk a just name to Indonesia, Haiti, few. heritage Timbuktu, have our we in as protect conflict, seen and disaster to of times need in especially We heritage. cultural without development. Because, no is development. there access information in for of makers importance information decision the to explain and and officials countries the useful your your very contact is to It you UN. govern- it if the your in taking representatives to and in especially ments support and communities your frame- library need development We post-2015 in work. Nations recognised be United information the to access of advocacy the profile that importantly, the message more increase and to Declaration, year the next sig- the seek over to undertaken. continue natories ever will successful has IFLA launch, IFLA most the that Following type the its Declaration of already campaign Lyon pre-launch, and signed the within have making from library associations the beyond and than More institutions agenda. 200 United development be the of can post-2015 content that Nations the document influence positively advocacy to an used with pro- IFLA to vide developed was Development and Information hn o.Merci. you. thank I next the for you with work to forward looking am I are these colleagues, dear members, IFLA Dear question- with institutions approach will IFLA IFLA the launch will IFLA year, coming the Over our is on focusing is IFLA that areas key the of One 243 Invitatul revistei MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 9 The Author(s) 2014 I FLA Reprints and permission: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav DOI: 10.1177/0340035214541033 ifla.sagepub.com International Federation of Library Associations and Institutions 2014, Vol. 40(4) 296–306 ª labor and capital. It also lize wealth. It blocked omestic markets and inhib- Corresponding author: Yao Zhang, School of Libraryof and Information South Science, University Carolina,USA. 1501 Greene Street,Email: Columbia, [email protected] SC, 29208, the handicraft industryships, which maintained could not byduction carry out apprentice- mass (Chow, industrialemperors pro- 1960). inimplemented Furthermore, the the Qing the policyto Dynasty agriculture of feudal and restraining ‘‘attaching had commerce,’’ givingtle importance lit- consistently sympathy or support toand merchants, entrepreneurs practical inventionsbound the (Guo, peasant 1987). tolandlord the The farm class policy and toemerging this industry enabled by monopo depriving the it ofments the for two industrialization: key ele- limited the expansion of d ited early capitalism. The lowtion level of generated industrializa- Education low was demand notof for compulsory. the The the population illiteracy stayedChina’s labor rate at history (Ni, force. 80 2001). percent for much of 1840 to 1897 The social, economic, scientific andThe political year context 1840 is theof beginning China. of the The modern firstGreat history Britain Opium forced War the Qing and Empireof the to China. open The intrusion the traditional of gate Chinesethe self-sufficiency and small-scale agriculture-based economyshatter. In began this economy, to familybasic and social villages were units. the The only industry that existed was Introduction This paper provides a briefdevelopment historical of overview libraries of and the science library and (LIS) information 2009. in The China discussionperiods: during is 1840–1897, the broken1978–2009. into 1898–1948, period The discussion four of 1949–1977, 1840– each different ofwill the be and four centered periods on three recurringinfluenced themes that the greatly developmentsocial, economic, of scientific, and librariesthe political struggle conditions; to and develop libraries and LIS: tutions; information and insti- the rising influencethrough of advanced the education. LIS profession Abstract The purpose of thisinformation study science is (LIS) toperiods: 1840–1897, give in 1898–1948, an China 1949–1977, overviewthree and during of themes 1978–2009. In that the 1840 each have developmentscientific to of had of these a 2009. and Chinese periods, major the libraries The influence politicalinstitutions, author in and discussion discusses and climate the library LIS development is and accomplishment in of education, divided of libraries China library which and into and LIS: supported thatpeople information four the from science the social, influenced different in historical growing economic, classes, China thethe and from profession. change across 1840 development In of to several regimes, 2009, generations, sum, of crisis and combining from this the the libraries foreign significant historical study invasion, efforts background, and and reviews of including socialKeywords the information progress. history of library and information science, China Yao Zhang University of South Carolina The development of library and information science in(1840–2009) China Article 10 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Invitatul revistei MB sarsl feooi n oilcie.I the In repositories, crises. government social seven and of economic out three of decline of 1850s, result period long a government a era, as suffer Qing was to late began services the preserving repositories user In collecting, of mentioned. provision as rarely The such compiling. restricted functions, and were The basic repositories 2000). book to Gorman, these and of (Gong activities literature philoso- four- and history, the phy, classics, by system: categorized classification were type 3,578 They covering titles. volumes different 79,337 in completed contained was and work 1782 This AD). imperial BC–1911 the (221 in era repositories book government Qing of ment Treasures the Four in the repositories of book AD). the AD–1911 of were (1636 Dynasty repositories types book major temple four academy and private, yuan), Government, (Shu 20th 1985). the of (Lin, beginning the century until being libraries into modern come but not did history, as is recorded China Chinese in as books old and documents of collection The information and institutions libraries of development The (1840–2009) China in science information and library of development The Zhang: nipnal esrsnee osrnte the strengthen to needed country. be measures would education indispensable and estab- libraries the modern that of believe industriali- them lishment of made and importance China and in zation necessity convinced Europe the to of visits them Their life. tele- daily and in telegraphs phones engines, and steam technology, of printing application the Western Western as the also such in used countries, interests technology Their modern infor- the libraries. included first-hand modern gain about to mation diplomats exchange. cultural the for enabled West. America This North the sent and were Europe of from diplomats to Chinese 1860s, technology importance the in and Beginning the science realized learning ministers pioneering modern western 1998). of (Zeng, these found description Among was libraries first had China. which closed the a countries, materials in western significance the (1794– geogra- great translate from Yuan to books started Wei they phy and 1840s, the (1785–1850) In 1856). Zexu represented Lin officials, earliest feudal by of The composed society. was Chinese strongly group elite in educated changes the advocated of members Wit- this, countries. western nessing by lost invasion a gradually of because to It power changed society. China semi-colonial Imperial semi-feudal, Nanjing, of Treaty the nte15s oeo h dctoa ltsand elites educational the of some 1850s, the In accepting and 1842, in War Opium the in Defeated a h raetaccomplish- greatest the was h opeeLibrary Complete The salse ntebsso hsfua cnm,was economy, 1991). feudal (Cheng, and this shaken of years also basis of the thousands on Chinese for established closed on and carried Conservative librarianship, librarians. the needed con- was for a training As professional formal skill. no or sequence, technique little circula- require or bookkeeping which exceed tion, not responsibilities, did job cases, Their most in elite. political peo- the by from managed ple were libraries Traditional position China. introduced was to dominant the system this classification in lose modern the not classification until did and It Dynasty. cataloguing Qing in tool major libraries. modern stored in and the collections to by transferred the also repositories; were built repositories these modern these were of of sites afterwards number the on established A period. libraries this public of (Tang, reforms educa- Dynasty modern tion several the during Qing changes great under- went repositories to the temple and attached academic in Both were 2004). repository them temples book of of Most Buddhist type China. reposi- major imperial book last in the Temple were researchers. tories and restricted students was utilization to and on classics focused Confucian contents the Their education. traditional 2005). with Huang, and (Li free opened for were scholars and other volumes to 100,000 collections than personal more his to years, rose late Sheng his private earliest In 1990). the collections. of (Lai, one had learning printed (1844–1916) Xuanhuai individual Western new with their on collections materials to 2001). their Xie, according expanded and needs, collectors, (Fu debts new sup- pay to The or group latter families the their to port books their sold of former Many the Tianjin. and Guangzhou port emerging Shanghai, trade the like the cities in to bankers shifted and class merchants industrialists, landlord and the resources of The wealth wealth. that social transfor- disturbances reallocated Economic decades. military mation two the than more in for collectors the lasted survived on individual degree of few large status and a financial to and depended interest time this during to collections. (1856– book disaster War and immeasurable heritage Arrow brought cultural Great the chaos of The during forces 1860). France joint Park, and the by Britain Yuanming destroyed in was Beijing, Pavilion government another Wenyuan 1860, Troop repository, In Taiping 2001). the (Ren, during province, burnt rebellion Jiangsu or looted in either Wenzong Pavilion were Wenhui Province, and Zhejinang Pavilion in Pavilion Wenlan h orodcasfcto ceewsue sthe as used was scheme classification fourfold The associated were repositories book academic The collections private of growth and existence The 297 Invitatul revistei MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 11 IFLA Journal 40(4) Tragically, the decades of efforts were lost in the The development of librariesinstitutions and information After the foundation of the Republicthe of China establishment in 1912, of publicnational libraries agenda. The was Bureau putthe of on Ministry Social the of Educationsupervision in Education and was promotion1915, responsible the Ministry for of of Education the promulgatedof public two regulations: ‘The sets libraries. Rules Pertaining to‘The In Libraries’ and RegulationsThese Governing regulations servedof Popular as many bases Libraries’. public forLibraries’ libraries. the focused founding ‘The on thein Rules popularization all Pertaining of provinces, to libraries Popular while Libraries’ ‘The was Regulations utilizedtion, Governing to organization direct and the administration1916, promo- of the libraries. In Ministrylegal of deposit system, Educationto requiring implemented offer all a the bookLibrary copy and to publishers to be register deposited in at its the copyright Metropolitan bureau (Lin, Most of the class, atcoordinating first, the worked in companies thosegovernment, industries, suppliers or and workers. factories Thenbusiness they with by started themselves, local mostly light industry,flour such mills, as match factories,etc. Those textile owners and admired print newwilling technology works, and to were spendembraced modern money management. on Althoughernments, both innovation, the gov- but Qinggeois, and rarely claimed the to recently encouragethe founded national pressure Bour- industry, of foreign under invadersthere and was treaty hardly limitations anything they couldindustry do. The struggled national toWorld War I, survive which distracted tillfrom the invaders’ the China. attention outbreak Theindustry did not of blossoming last long. Soon ofthe after the foreigners war Chinese was refocused over, on national and the benefits re-partition in of China.was rights Once trapped more, in nationalcould industry a only rather seekIn difficult its the environment, vital following and forceunbalanced 20 between growth. years, the it cracks. underwent a slowcoming and war. The1931–but Japanese officially invasion,1945–is claimed starting also from part to ofnot be World been War restored from II. afterafter The 1937 the the country Japanese devastation had government to surrendered. caused,War The even (1945–1949) Civil brought more damageeconomic to social conditions. and NotNew until China (October, the 1949) founding didand law of and bring order the normal resume social and economic activity. The Bourgeois Democratic Revolution in 1911 China was also involved in World War I, under the This period is the time of the rising of the bourgeois 1898 to 1948 The social, economic, scientific andAfter political context being defeated1894–1895, in Imperial the Chinaand fell Sino-Japanese social into War turbulence. financial of lars A crisis believed group that of onlyand by pioneering learning scho- adopting from thecounter their invaders foreign ideas influencetreatment and could caused get they by ridtheir a of help variety representatives, the China ofand unfair Kang treaties. Liang In Youwei Qichaoreform 1898, (1873–1929) movement (1858–1927) in ledcated Beijing. the changes The in bourgeois Chinese reformerspattern society and advo- along created theparticularly many Western at ‘‘radical programs educationGorman, aimed 2000: of 18), the includingschool establishing mass’’ a system, (Gong modern founding and setting up a libraries. In translationated terms their bureau of libraries, educational and theyusers functions reiter- regardless and wide ofnately, access their the to strata movement lasted inproposition a society. on mere Unfortu- modern 100tice, days. libraries though Their was on put a into very small prac- scale. ended the reign of thebourgeois Qing class and had was formally a stepped symbol intoarena. that the China’s the political politics, economy andenormously culture changed after themore step event. towards Although aunable leaping democratic to cast country, one off China the was intervention of foreignpressure powers. of foreign intervention, andvictorious side. ended However, up the on victorious reputation the did not bring the country anythe benefit status and of miserable no slavery. release Theof from rights colonization and were benefits just transferreddefeated, from for the example, Germany, country to thosethe which chose right side,power shift like is more Japan. than ation The or redistribution jurisdiction, of as significance Japan compensa- took of this chanceits to this enlarge invasion and increase industrialby investment, which all means laidinvasion and a occupation (1937–1945). base for the following roundclass and of the national industry theyappeared established. in It first the coastalwhere colonized cities there in the were 1870s, a lot foreign-invested industries. LIS profession and education A library education program hadlennia been and absent no discussion for about mil- thein need for this it period. occurred 298 12 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Invitatul revistei MB h is oenaaei irr nCia iDazhao Li China. Its in library Beijing. academic modern became first in Library, the University founded Metropolitan was the library, Peking, of University movement. reform bourgeois the cul- the by western raised to and ture contrast development great library a for made enthusiasm which needs, serving institution public educational the an as func- library the the of of unaware tion were were time Most that libraries 2004). at the people (Liao, Chinese Westerners both and of general members patrons the church to main access the free public, provided Shanghai libraries by Although two 1851. the in followed Library, Public in 1847, Council Library Municipal in Public Xujiahui opened was kind Shanghai, this of residents. foreign first to as The of open well as were purpose members church They the Chinese culture. for were Western churches libraries demonstrating Christian These by century. mid-19th operated the as offered. early they services the and size number, in During idly de cities. libraries years, and 10 counties these the in set libraries t between another issued 1932, was regulations In of knowledge. relevant and ence librarian profess head the regarding for standard which professional high 1930, a in set i regulations library related issued Education library on lation administr on mainly was tion nteamnsrto,tegvrmn ietdits directed library Early government modern battles. to the warlords’ attention administration, of the chaos the 1927, the in put- to In Nanjing, end an in Culture. ting settled in was New role government a of Nationalist playing dissemination by decade the enlightenment an as ety library a 2004). marked (Yu, of profession that a foundation events as work the two association, and library system a of education establishment library the catalyzed also service. movement library This into New democracy and nationwide rationality entific sci- the integrated which (1917–1925), Movement launched Library librarians of number large a Chinese it, and by Inspired science society. of in spirits democracy the disseminated 1919 4th, May of movement student The the expression. as literary of latter means the adopting and language colloquial writing with of form classical the replacing Metropolitan at aiming China, the library. national entitled a as function and to Library publications of communication new the promoted publications, storage new and collecting of the improved order This (1840–2009) 1998). China in science information and library of development The Zhang: n19,tefrtntoa nvriy h Imperial the university, national first the 1898, In as China in emerged libraries modern first The h eid12–97cnrbtst hns soci- Chinese to contributes 1927–1937 period The in commenced renaissance literary the 1917, In oa riig il okexperi- work field training, ional eoe taiyadrap- and steadily veloped ietcmie work combined direct o eeomn.Teatten- The development. se.TeMnsr of Ministry The ssues. tv oto n legis- and control ative oua irre eesalsaelbaisknown libraries small-scale were libraries. libraries children’s and pri- Popular libraries, libraries, maintained municipal vately libraries, country provincial libraries, libraries, The national libraries. included school foreign libraries public and libraries, libraries, popular special libraries, libraries, public libraries: movement the after a years 1). by 10 (Figure the increased during libraries margin of wide Library number American New The the by of Movement. influence then the Western and of because various beginning, ideology was the of system at influence library ideologies the The under kept. developed consequently, were Government; collections Nationalist the the by over class. supported feudal financially the were by feu- and the traditions, of a basis library to the dal libraries, on established these were because degree, essence, large and in name not in but this only form the in libraries movement public of library engendered period development public imbalance the educational the However, time. and reflecting Eastern cities, in economic port located in were the to libraries and increased these China had of libraries Most 1914, provincial 18. By Yunnan. of and number Henan the xi, tone) 3rd four Shandong, (the 1909, in Shan founded, In were Qiqiha’er. Heilongjiang libraries in provincial the more located came 1908, then in Library Nanjing; Library Nan Jiang in 1907, found In senior was court. a Qing the the (1837–1909), in Zhidong in officer Hubei Zhang Wuchang by by year in followed same established 1904, public Library, in Chang- Provincial run in Province, Library Hunan officially Provincial sha, Hunan first the was of The library group first libraries. the modern establish to provincial and volunteered local rank) magnates social court, higher Qing of the (people Besides esquires nation. the swept trend China. New the in from construction thoughts library political benefited to Li’s applied and and him literature, was Marxist assistant, by Li’s influenced then greatly was who Chi- the revolutionist, (1893–1974), nese Zedong office Mao his 1995). from directly (Barclay, it lent collection and a literature developed Marxist also of He litera- texts. of Marxist and distribution ture the through society the constructing communist towards and public reconstruction claimed general the social He guide support help university. to are the libraries in that theory Marxist promul- and gated China into he librarianship tenure, his Marxist During brought mid-1920s. the to Univer- 1918 Peking from sity at librarian head the was (1889–1926) ngnrli hspro hr eefv ye of types five were there period this in general In taken were libraries run officially the 1911, After reforming the started, movement the after Soon 299 Invitatul revistei MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 13 9 933 497 377 1002 2,818 Number IFLA Journal 40(4) y school. Considering igure to introduce mod- ied library manager’ he users well without quali- Various types of libraries in 1935. One significant figure among the Christian mis- Shen was the first student sent to America to Wood and Shen were convinced of the superiority Table 1. Category Public libraries Popular libraries School libraries Special libraries Foreign Total (Source: Wu, 1936, p. 950). therefore helpedreform lay in the the following groundwork decades. forsionaries library of this periodShe was was Mary the Elizabethern first Wood. library leading science f toQueen China, of and the was Modernby entitled Library Movement ‘The Li inRepublic China’ Yuanhong, of China the (Zhong2000). Hua She second Min first Guo)Boone president worked (Cheng, School, as Wuchang. of Observinglimited an the the access English extremely by teachershe students in suggested to setting books(Samuel, and 1933; up libraries, Xiao, alibrary 2007) management. library She and also in assisted initiatedShen two Zurong the China’s graduates, and school Hu Qingsheng,ence to in study library New sci- respectively York (Tsay, State 1999). Library in 1914 andstudy 1917 library science.returned Soon and after worked hethe with graduated, first Miss library he Wood schoollibraries in to could China. establish Shen not believedfied serve that managers. Bymeant ‘qualif those whoand had were been1922). systematically Realizing committed trained that sending toto large study numbers library abroad this sciencelished was profession unrealistic, Shen China’s estab- (Shen, China’s own unique librar culturalsuch tradition, schools he believed shouldown that needs be (Shen, tailored 1922). to theof country’s American education andstudents wished with to empower American their librarianshipthat knowledge, they so would bemost able advanced to system followfounded in at Boone the that path LibraryWuchang. of time. This School the school In was in built 1920,ican strictly Boone on they model, the College, Amer- imitatingLibrary the School system (Zheng of etmembers the al., were New 2010). All York either the faculty from the US or had been ting institutions. Growth of libraries under the Nationalist Unfortunately, the accomplishments of this period Beginning in 1921, the Communist Party actively were soon mostly destroyed byand the occupation Japanese invasion (1937–1945).statistics According (Yan, to 1983), more postwar ruined than in 2000 libraries the were Southeastan coastal estimated provinces 10 alone, million716 and public volumes libraries and lost. 1492 academic/school libraries Inremained. 1947, only LIS profession and education Before 1919, noEarly library knowledge school ofeducation were existed western obtained from in libraries thearies. Christian China. and mission- These library missionariesOpium came War to to spread Western China culturetian and doctrine. after the Public Chris- libraries, the whosecated existence indi- theopened superiority to Chinese of church(Liao, members 2006). Western and In foreigners thisduced culture, public-oriented way, library early were practices to missionaries China intro- and as people’s education centers. Theseup centers in were the set latereading, Qing publishing, Dynasty presenting and and servedtions. holding as The competi- places term for ‘schoolin libraries’ referred colleges, to secondary libraries schoolsOther than and technical school libraries primary and governmental schools. libraries, special libraries alsoof included cultural the institutions.served The libraries the foreign foreign residents. Table 1 libraries displays thebution mainly distri- of these fivenation types in 1935. of libraries throughout the participated in theAs library a development young movement. party,labor it libraries promoted and the establishmentfaith country of libraries and to ideas.Shanghai, disseminate Those were and foundedideology-dissemina in also cities like functioned as culture and Figure 1. Government 1925–1935 (Source: Wu, 1936, pp. 950). 300 14 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Invitatul revistei MB rmwr aeit hp.SnYxu(1871– in Yuxiu ‘Library’ article Sun theoretical an a shape. published 1909 into 1922) in course from came and special Also, framework 1920s, science. a the library depart- offered in in University own science Peking their of 1947 up library set of ments University) (predecessor Nanjing Nanking of of University the and versity back- China. in the development formed library them modern of of bone majority from The graduated Boone school. students 600 this The than From more base. 1953, practice. internship to student 1920 the training and as used was The techniques Library etc. administration, on library classification, focused reference, economy, Western library introduc- to reference, tion Chinese library to Western introduction Chinese history, history, included library curriculum Chinese The cataloging, training. students and educa- These professional tion science graduates. library of years school 2 graduates, received high university senior recruited Boone then first 2009). (Liao, School schools Library American in (1840–2009) educated China in science information and library of development The Zhang: uhdCiaoemr tpfradt resisting to forward step more one China (1950–1953) War Korean pushed the in Sino-American battlefield coun- the two on to these tries between confrontation tension The . brought relations social capitalism major socialism the and between of divergence one Ideological as problems. existed polit- still of conflict center concern, the The ical longer no situation. though classes, economic between in embarrassing China left fight war an the civil However, the and years. invasion the 100 foreign against than for more independent, in politically found- time first its now at was challenges China many ing. faced China context New political The and scientific economic, social, The 1977 to 1949 into research Guojun, libra on Liu based foreign Din- 1930s theories the Du their the developed In in Youfeng, also and 2008). Hong Zongrong, (Fan, Ma as gyou, such theories scholars library 1920s, basic and is Magazine, a onlf eidi h eeomn flbaysci- 2004). library of (Yu, development China ence the in Thus, behind research countries. left soon Western academic was and of China communication between war the was The invasion. China blocked Japanese in the education of How- library because practice. suspended of in progress applied the were ever, and out came students research results ample Master’s field; this of to devoted generation was and graduated A China. in science olwn hsiiitv,Saga ainlUni- National Shanghai initiative, this Following h 90 a h lsoigdcd o library for decade blossoming the was 1930s The ytmtclydsusn htalibrary a what discussing systematically ytheories. ry Education hsfedwr esctd irr dcto also standstill. education a Library to forced persecuted. in was were experts and field researchers this Many lost. col- were Libraries many also lections but knowledge. every- destruction from suffered for over only not respect took including fever thing, Political immen- maximized. been had conflict sely class that time. is this known during is China What in libraries to happened statisti what any, if few, an There very revolution. as are a described than catastrophe appropriately unprecedented more is mod- developmen Revolution in library regression great ern a caused Revolution, tural China. in place dominant lost its the librarianship Union between Soviet countries. countries socialist differences two two diplomatic the revealed the and finally crisis ideological by missile the held in debt. Cuba its towards attitudes and clear to different economic China all The urged stopped and support, Union technical Soviet disaster the the Ignoring natural crisis, starvation. a and failure was crop caused 1959–1962 which from ecologi- disaster China the cal 1959, disaster; In ecological long. severe for a last encountered not did Union Soviet for the field this librarianship. Union Soviet dominated with European replaced was decades, had Western which and librarianship, American capitalism, Labeled aspects. with all almost a in China became new Union, for model Soviet raw the competitor, ideology same same the and the sharing Meanwhile, imperialism. n asdtedmn o riigadeuain The education. and training for demand the raised modernization and toward China drove (1953–1957) Plan libraries 1950. of of distribution as categorical libraries. the shows factory 2 and Table libraries provincial government libraries, academic libraries, libraries, private national types libraries, main country included libraries, The also 1996). libraries al., et planning of (Wu change development a endured and collection Marxism on volumes socialism, of publication massive the of Because steadily. increased collections and libraries of quantity The construction. socialist support them ing mak- and services, library theories and and libraries rebuild experience, to reconstruction principles Union’s Soviet library the up adopted took government development, national the assisting libraries in of service function library the and realizing 1965, to 1949 From information and institutions libraries of development The h eaefo 96t 96 aee h Cul- the labeled 1976, to 1966 from decade The and China between relations close the However, nte15s h nrdcino h is ieYear Five First the of introduction the 1950s, the In nCia h Cultural The China. in t so ieauerecording literature or cs 301 Invitatul revistei MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 15 IFLA Journal 40(4) Cataloging Rule for Chinese , and applied them in most libraries. Total number of public libraries in China In 1958, the first information science education was revised and reissued. In 1953,Chinese the first People’s draft of University the appeared, Classification modeled Scheme onNational the Lending new Library classification inclay, of the 1995). the Soviet It Union was1962. (Bar- According revised to in Richnell 1955, and1973 Nelson 1957, to (1977), 1975 1961 from more and than 30ship branches of under the National leader- Librarynew of classification scheme China to tried replacetem to the develop used decimal sys- a before thepolitical founding influence. of In new 1974,China China, the published due National to Library the Documents of program was commencedTechnology at the University China (Xiao,Peking Science 1988). and and In Wuhan addition universities,had to 10 launched other institutions library programs in the 1960s. From LIS profession and education Following the end of Worldof War the II and Cold the War, beginning theCommunism and ideological capitalism differences forced between China toAmerican renounce ideology, including its influenceeducation. on library Chineseinfluenced library by education the Sovietnot avoid was Union. the ‘pan-politicized’ Inevitably, and mainly –‘ideologized’ ittures fea- could practiced by(Cheng, Soviet 2001). During Unionof 1950–1960, library a scholars education greatemerged number and in China. publicationsWenjun, Liu Peng Guojun, in Du FeizhangRestricted Dingyou, were library by Zhou the the science leading historicalresearch and more scholars. or social less context,Soviet reflected their librarianship the and characteristicsUnion. of the ideology of the Soviet Figure 2. 1965–1977. (Source: Wu et al, 1996, p. 117). 5 37 30 44 99 44 132 391 Number New Manual for Library Work Categorical distribution of libraries in 1950. The Soviet Union pattern of social development Little was recorded on library and information ser- Since 1949, Chinese librarians had made a great (Source: Bureau of Culture Relics, 1951, p. 24–25). rural and factory libraries, mainly targetedand at peasants workers, flourished.reading It rooms had was reachedof reported 182,960 units 1956 that by (Yu, rural theenabled end 2001, the p. peasantsgovernment 256). and policies These workers reading and totechnique. The rooms scientific study following Great knowledge current Leapment Forward and Move- (1958–1962), whichof declared socialist an construction,Though acceleration proved library to constructionmost increased be of the in unrealistic. during libraries numbers, and this reading periodnor rooms neither were established had they able adequatedeclaration to collections provide was qualified suspendedeffects service. did The in not disappear 1962, until several but years later. thehad impacted after the organization ofHuge the amounts collections, too. ofence, Russian science, materials and onclassics, industry, library were as imported sci- well bychase as China and through Communist bothmaterials exchange. pur- had substantial TheEnglish growth language collections collection (Yu, dropped to 2001),For a of record while example, low. Russian in 1949,Russian in there the were National 4,163 Libraryfor of less volumes China, than in accounting 2 percentguage materials. of By the 1954, holdings this proportion of32 increased foreign to percent, lan- and1996). in It 1958 was not it untilern reached after language the 59 collections mid-1970s percent rebounded. that West- (Yu, vice development duringStatistics (Wu, the 1996) Culturalcountry on level showed Revolution. public a decline libraries inlic the libraries above numbers after of the pub- 1966, butby they 1971 had (see begun to Figurelack recover 2). of Overall, statistics however, on other there types is of a libraries. effort on the standardization ofand classification the systems compilation of union1951, catalogs Du (Lin, Dingyou’s 1998). In 302 Table 2. Category National Provincial Country Private Academic Government Factory Total 16 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Invitatul revistei MB hn.Teesn ob ht ihtepc ihthe with of pace Library the with Digital that, National doubt no and There’s China. China the of National example, the Library integrates For now China services. of Library and National virtual section digital offering a started China developed many have the Meanwhile, libraries up. 1999, public set In was Project Council. Library State Digital the was by (CALIS) Aca- System approved China Information the and for Library proposal demic the 1998, In pub- libraries. other lic and Library was of Shanghai association Library, Chi- National the the the (CPDLP) by by developed funded and project government Project a nese was It Library 1996. in launched Digital China The thePrimary Technology. of University, Institution China ShanghaiSouthern Fudan University, University, in Communication Peking started was University, Since digitization libraries. library Tsinghua digital on of research construction 1995, the China, in has China 3). (Figure in years libraries 30 past public the for of increased number the China, 2010), of Statistics of Bureau Sta- (National China of of Bureau tistics National the from reports to According information and institutions libraries of development The great a practice. exerted and education have research, and in China influence development to introduced diversified were management and technology theory, up Advanced again. picked librarianship the 1979). for (Fang, profes- support expertise and sional collections widespread library libraries, provided of rebuilding has It associ- library national ation. a Chinese of re-establishment the autho- the government of rized Chinese task the 1978, essential In a the government. been launched has con- China economic struction since, Ever Revolution, policy. opening and Cultural reform the context political After and scientific economic, social, The 2009 to 1978 again once to education library Many stagnate. forced institutions. down. chaos shut educational were The schools and the destroyed were com- were libraries bourgeois the So to related of plex. was platform and a culture as classified old was the library class The bourgeois Jiu). the Si of (Po habits old and customs old cul- old ture, thoughts, old the eradicate to Revolu- sought which Cultural tion the experienced China 1976, to 1966 hn:Tedvlpeto irr n nomto cec nCia(1840–2009) China in science information and library of development The Zhang: ntemd19s nte infcn su appeared issue significant another mid-1990s, the In Chinese smashed, were shackles political the As rgtfuture. bright a have will libraries digital Internet, the of popularization I rfsinadeducation and profession LIS 2010). China, of Statistics of Bureau National (Source: 2009. 3. Figure )fl-iesuyadcriiain )pr-iestudy part-time 2) certification; and study approaches: of full-time variety 1) a in The delivered services be training. could or information tutorials education formal other for need or the without for library provided is in mainly tutorials education employees the In-service through out education. carried regular and tion to attention public drew it education. LIS consequence, a as ence; information lib of stimulated by recognition concept public the replaced new The was management. resource science library exist- ing the promote schools, some to in Therefore, opportunity Many science. great library a information system. be of will existing introduction management the the believe swept researchers ‘infor- wave’ The complicated. mation more the became situation society’, and ‘information the concept technology the of information popularization not rapid the of have of because development theories contrast, By different 1990. since ceased between discussion. nation-wide clashes raised The have and period in co-existed this schools of variety a from Theories ence. sc library rela- between the communication tionship explore China. of to started variety in scholars a Chinese theories, construction of influence theory the an Under library by followed in was upsurge This were China. thoughts into Western re-introduced and reopened library were Revolution, Cultural schools the of end the after Soon I dcto nCiaicue nsrieeduca- in-service includes China in education LIS oa ubro ulclbaisi hn 1978– China in libraries public of number Total ec n nomto sci- information and ience ayadifrainsci- information and rary 303 Invitatul revistei MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 17 1 1 1 1 1 1 1 IFLA Journal 40(4) 42 vercome or thwarted by ic, and political changes. ific, and political develop- ons, social revolutions and 544 Shandong4 Chongqing3 Anhui Fujian 2 2 Guangxi 2 2 2 Heilongjian2 Liaoning Shanxi Sichuan 1 Libraries and LIS development could ! Geographical distribution of the master’s Academic exchanges between China and Western have been instruments of social progressracy, and but democ- were frequently o economic, social, scientif Buffeted by foreign invasi several economic crises,theorists, Chinese practitioners, libraries and educators and have persisted; though LIS their struggle wasremained sometimes largely hopeless, they devoted tospect it the is struggle. clear that Inbest a soil retro- relatively for steady LIS society developmentwas is but China, the that but seldom good ‘soil’ available. Instead, ideology Conclusion This essay has reviewedof the social, impacts economic, scient and influences Table 3. programs in 2009. LocationBeijing Jiangsu NumberShanxi Shanghai LocationTianjin GuangdongHunan Number Hubei Hunan 2Jilin Total Hebei (Source: China Graduate Student Admission2009). Information Net, ments in ChinaLIS as development they from haveof 1840 impacted library to both and 2009. tragedyrepeatedly It and is a triumph–in story many instances, professional training. Dr. Yu‘‘What’s could the not future help ofcerned my asking that students?’’ if She the wasneeded, con- LIS then students ‘‘What’s wouldeducation?’’ no the (Yu, longer 2005). future be of Chinese LIS countries have also resumed.Library Science The (CSLS) China was founded Societyas in for 1979 a and has major objectiveand strengthen to cooperation conduct with academicorganizations. international China exchange has library also resumed itsin membership UNESCO. In 1981, CSLSin resumed its IFLA, membership and startedactive participating role in in and internationalprovide playing activities. great opportunities an The for exchanges Chineseresearchers librarians to and study abroad. library, library manage- ormation management, Regular education covers undergraduate and The master programs in LIS increased from 21 in From 2003 to 2005, the number of doctoral pro- The two decades since 1990 show us not only the The second challenge faced by LIS education is and certification; 3)training classes. distance study; 4) shortgraduate term education. Thea undergraduate program 4-year is include full library time management,ment, program. information and archives manage- The management.are The main basic core knowledge modules subjects ofment, the introductionresearch to in information inf construction, use, classification, informationtion cataloguing, resource retrieval informa- in socialconsultation science and and natural2008). science, The decision-making practice sectionsite visit includes etc. and an field internship, 2007, work, (Meng, there for were a 26 totalnation-wide. of undergraduate 10 programs A weeks. in large By LIS graphical disparity distribution exists (Pan, inin 2008). their There the geo- are Eastthan more than in the in South. the West, more2003 to in 42 the inby 2007 North libraries. and Table eight 3 shows oftion the them of geographical were the distribu- operated master’s programs in 2009. grams in libraryfrom and six to information eight, and has science remained at increased eight ever since. development of LISlenges. The education, first but challengeto is also how define the aResource chal- itself. school is Management The going example, in was Department named Nankai Department ofwhen of University, first Library Information established Science in for 1984.name In to 1987, Department it changed of its ence. Library and In Information Sci- 1994,Resource it Management wasDepartment but Department of it Library of Sciencereturned resumed to Information in the title 1999. the of Inment. Information Resource name 2005, Nankai Manage- it wasidentity. not The same the thing happenedsity, only in Zhejiang one Peking University, Univer- etc. strugglingabout (Xu, these for 2006). different Indecision titles isuncertainty obvious about evidence LIS of and the understanding lack of LIS of education. agreement on the employment for students. Dr.ate Liangzhi professor Yu, associ- Resource in Management, the hasgraduating witnessed Department her from of students thehaving Information trouble top finding jobs. universityas These graduates in they found, began Chinalittle their but advantage new when profession,of competing that with they study, other had fields sometimes including those with no 304 18 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Invitatul revistei MB hn:Tedvlpeto irr n nomto cec nCia(1840–2009) China in science information and library of development The Zhang: agJ 17)Lbaisi hn oa:ntlrevitaliza- nat’l today: China in Libraries (1979) JR Fang in librarianship on War Cold of effect The (2001) H Cheng (2000) H Cheng a 20)T h unJ h iLnD iG h Qi Shi Ge Si De Lun Li Chu Ji Guan Shu Tu (2008) B Fan on librarianship American of impact The (1991) H Cheng out- and review a progress: of years Forty (1989) H Cheng ueuo utr eisLbayDvso 15)General (1951) Division Library Relics Culture of Bureau (1995) J Barclay References sup- to there Science, always me. Information are port and who and Carolina, Hastings South Library of Samantha of University Dr. School advice, of been to have members their thanks not Without would Special work possible. Albright. this help, Kendra and Wil- encouragement, Dr. Robert Dr. to and appreciation my liams express to like would I Acknowledgement future. the in development signif- LIS exert on to influence continue will icant they that W expected be narrowing and The to China and between the forward field. gap been LIS the have pushing the welfare impetus ial soc main of of realization equality the political philosophy and growth, economic core of expectations foun- or theoretical the of dation instead development direc- the of leads tion government central the by promoted uXadXeZ(2001) Z Xie and X Fu (1960) T Chow (2009) Net Information Admission Student Graduate China ineffort. tion Library National of nal Management Information China. and Library Association. Taiwan] and Macau Macau Main- Hongkong, in China, Technology and land Management [Library Shu Ji Hsoyo okCletn nChina] Publication. in Collecting Book of [History development]. theory library of period four [The Press. University Harvard MA: China. Modern in lution (1840–1949). times Culture modern and Libraries in librarianship Chinese China. of Republic Chinese] People’s [in the in librarianship of look eeec Materials Reference iuto fteCieelbayudraig report Services. a Library of undertaking: Survey library 1950 the Chinese of the of situation the to 1919 Press. 4, 1980s May services: Late information and library 2012). December 29 http://yz.ch- (accessed at: si.com.cn/zsml/queryAction.do Available Enrollment. Program Master irre n Culture and Libraries irr Journal Library euhn J odn h Scarecrow The London: NJ, Metuchen, . Library a orhMvmn:Itleta Revo- Intellectual Movement: Fourth May in nSnD uSuGa unL Yu Li Guan Guan Shu Tu Di San An Liang h eet-erebadfo fChinese of flow and ebb seventy-year The :23–26. 2: :3–10. 5: hn u agSuTn Shi Tong Shu Cang Guo Zhong 62:372–387. 26(2): 31:24–34. 63(1): 0(2:1301–1302. 104(12): 61:40–50. 36(1): sencutis tis It countries. estern igo Ningbo Ningbo: . utrlRelics Cultural Macau: . Jour- e (2001) J Ren informa- library, of involvement latest The (2008) Y Pan agJ(04 dctoa eomadteeegneof emergence the Guan and Shu reform Educational Tu (2004) J nian Tang Shi Guo Min (1922) STY Shen egSY(91 isMr lzbt od h Queen the Wood: Elizabeth Mary Miss (1931) STY Seng People’s the in Libraries (1977) H. Nelson and DT Richnell iT(01 hn.I alwFruo ed. , R Marlow-Ferguson In China. (2001) T Ni ainlBra fSaitc fhn (2010) ofChina Statistics of Bureau Wang. National Sheng Ke In education. Library (2008) G Meng (1998) SC Lin in education library of development Historical (1985) S Lin pro- American alliances: Chinese-American (2009) J Liao nineteenth-century of contributions The (2006) J Liao library academic modern the of genesis The (2004) J Liao (1990) X Lai iYadHagZ(2005) Z Huang and Y Li He Ce Zheng Ye Shang Dai Qing Lun Lue (1987) Y Guo (2000) GE Gorman and Y Gong Repositories] China in China. Science in education archive and tion 2009). erpltnLbayo ejn,10–97 Thesis, Sydney. 1909–1937. Western Beijing, of University of the to Library reference special Metropolitan China–with in libraries modern cation) Years]. Ten Past the in [Libraries fteBoeLbaySchool China. Library Boone in the Movement of Library Modern the of 1976. June Librarianship Visit, of a of nal Report a China: of Republic 650andit id http://go.galegroup.com/ps/i.do? at: Available 236–255. Encyclopedia cation (accessed 2012). 1979–2010 December http://www.stats.gov.cn/tjgb/ Development 29 at: and Economy Available National of acse 9Dcme 2012). December 29 (accessed http://www.czks.com/lib/name/nn45.htm at: Available Press. Greenwood London: Connecticut; port, China. 1930s. Chinese and 1920s modern History the the Information in of system rise library the and reform. fessionalization library Chinese Record Cultural the to and Libraries missionaries Christian response. Culture Chinese and the Libraries and influences Western China: in Publication. People hai China] Ancient in Collection Book of Collectors] Limited. Book Press Culture Chinese International China of Kong: Hong Dictionary [The Dian oiyaddvlpeti igDynasty]. commercial Qing Science on Historical in discussion development brief and [A policy Zhan Fa Ye Shang The Press. London: Scarecrow and Maryland, Lanham, China. in Services ¼ GALE ora fLbayHistory Library of Journal () 783–797. 5(4): ¼ hn u uDiT h h eSi[History Shi Ye Shi Shu Tu Dai Gu Guo Zhong randp % West- China. in Librarianship and Libraries hn u agSuLu[hns Book [Chinese Lou Shu Cang Guo Zhong 7CCX3409700051andv hnag ioigPol Publication. People Liaoning Shenyang: . ¼ :5–8 62. 51–58, 4: GVRLandsw :33–38. 1: n d,Vl .Dtot ae pp. Gale, Detroit: 1. Vol. ed., 2nd . 51:20–32. 25(1): () 1–16. 9(1): 92:161–174. 39(2): hn u agSuJaTong Jia Shu Cang Guo Zhong () 8–13. 3(3): irre n Information and Libraries ¼ acse May 7 (accessed w i ioY NwEdu- (New Yu Jiao Xin 04:368–386. 20(4): 12:360–371. 41(2): ¼ hnhi Shang- Shanghai: . ora fLibrary of Journal 2.1andu¼ ttsi Report Statistic irr and Library ol Edu- World ora of Journal Quarterly colu68 Jour- 305 . . Invitatul revistei MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 19 . Green- IFLA Journal 40(4) Libraries and Cul- brary and Information Sci- Management from the Uni- 2: 12–19. Chinese Academic and Research Libraries: is a PhD candidate in the School of Library 36(1): 253–266. In: Chaoping’s blog.com/3859834.html (accessed Available 27 at:http://mzgw.bokee. July 2013). Acquisitions, Collections, andwich, Conn.: Organizations JAI Press. War on Chinese libraryture collections. of the introductionAcademic of Libraries Western libraries into China]. Queen of the Modern Library MovementElizabeth in China–Mary Wood [Pre-print]. Emerald GroupLimited. Publishing Yu L (2005) What’s the future of Chinese LIS education? Yu PC (1996) Yu PC (2001) Leaning to one side: the impact of the Cold Zeng Z (1998) Xi Fang Tu Shu Guan Ren Shi Shi [History Zheng J, Deng C, Cheng S, Liu W and Wang A (2010) The Author biography Yao Zhang and Information Science at UniversityUSA. of She South Carolina, graduated withUniversity, a China in BA 2006 in and obtained Englishin her from Multilingual Master Nankai degree Information versity of Sheffield, UK. She has workedof in the South University CarolinaContact as details: School a ofence, graduate Li University assistant of since SouthColumbia, Carolina, 2009. SC 1501 29208, Greene USA. Street, [email protected] Tel: 1-803-777-6493. Email: . Journal The Vigor- . Beijing: Sci- . Xinzhu: Feng Library Journal . Beijing: Biblio- . Wuhan: Wuhan . Beijing: Bibliography Education and Research in 8(8): 275–284. . Chicago: The American Library The ALA Glossary of Library and Infor- Tu Shu Guan Xue Yan Jiu Jin Zhan [Devel- Zhong Guo Tu Shu Guan Fa Zhan Shi [The . Available at: http://yz.chsi.com.cn/zsml/ Cong Cang Shu Lou Dao Tu Shu Guan [From Introduction to Library Science Asian Libraries nchen: Saur, pp. 31–39. ¨ Association on modern1949. Chinese librarianship 1924 to 61: 950–953. ous Advancement of Libraries in China graphy and Documentary Publishing House. Book Repositories to Libraries] Publication. Library and InformationAge: Means Science of in Modern the Technology and Information Management opment of Library ScienceUniversity Research] Press. mation science–itstrends. current In: situation Tees and M developing (ed.) Mu of Science queryAction.do (accessed 5 May 2009). History of Chinese Library Development] Cheng Publication. mation Science Association. ence Publication. Wu K (1936) Library progress in China. 306 Tsay MY (1999) The influence of the American Library Wu W, Bao Z, Xin X, Liu X and Liu X (1996) Wu X (1996) Xiao X (2007) Xiao Z (1988) Professional education in library and infor- Xu Y (2006) Library science: defense the subject? Yan W (1983) Young H (1983) Yu L (2004) 20 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Valori bibliofile că aBasarabiei,că cât ieşite şicărţile desub teascul liticilor atât imperiale: TipografiaDuhovniceas (1860), este marcat deimpactul po al ecleziastic (1844), rituri enunţate întitlu – 1909, p. Arheologice Bisericeşti din Basarabia, vol. 2, Chişinău, – Istorico Societăţii Revista vezi: языыке, румынском 5 ruşi, Tipografia CarteaRomânească,Chişinău,1931,p.87. 4 chi” [ediţiaa2-a],Chişinău,1992,p.53. rusă stăpânirea 3 Române, Bucureşti,1993,p. Academiei Editura (1812-1830), Basarabia în tipărite nă Mihail, Paul 228; p. 1991, Chişinău, româ limba în Acte 2 pe vicarulsău,DimitrieSulima. eparhial scaunul în recomande să-l Sinod Sf. lângă pe it dal. Or, mitropolitul Gavriil Bănulescu-Bodoni, n-a stăru printr-uneparhiot episcop numit fost sino a ucaz Sulima cunoştinţă ţarului în 11 iunie 1821. În aceeaşi zi, Dimitrie la adusă fost a acestuia Rugămintea Chişinău. din tedra ca la Sulima Dimitrie episcopul numit fie să ca distria Capo contele lângă pe personal stărui va (1816-1821), Basarabiei al interimar plenipotenţiar rezidentul 1845), (1768- Inzov Nikitici Ivan generalul Bănulescu-Bodoni, Gavriil mitropolitului decesului urma în Hotinului; şi lui Chişinău eparhiei al arhiepiscop Akkerman, şi Bender din 12iunie 1821, privitor la numirea Episcopului de 1 liturgice”cărţi şi 1853înTipografia Eparhială nu s-autipărit atunci când afirmatran ritură (1821-1844),nubean aînregistrat niciotipă a tiparului basara valoricperioadă în această Nicolaeasemenea, Popovschi, negăsind nimic neş culturii româ direcţia Dimitrie Sulima „în Ciobanutimpul afirmecă în să păstoriei lui a activităţii acestuia l-adeterminat Ş pe nulescu-Bodoni nuator activităţii al culturale” alui Gavriil Bă multor cercetători, este un„ucenic şiconti dinSanktsinodale Petersburg cel a autorităţilor dinSankt sinodale Petersburg. pului eparhial, care, rândul la său, supunea se tiparniţei erau sub „ochiul deveghe” episco al Nicolae Popovschi, Istoria Bisericii din Basarabia sub NicolaePopovschi,IstoriaBisericiidinBasarabiasub Celac, A., Бессарабские богослужебные книги на книги богослужебные Бессарабские A., Celac, Ciobanu, Ştefan Moldovenească, Cartea Basarabiei, Istoria Nistor, Ion

ANRM, F. Catihisisul creştinesc (1844) şi Chiriacodromionul Dimitrie Sulima Contextul istoric încare apar cele două tipă ti s-afăcutti mai puţin decât sub Gavriil” ş 4 ezat înscaunul eparhialdeautorităţile . La fel, avea. La A.Celac suficiente motive 196.

zis

208, inv. „cel pre larg” (1860) , EdituraEnciclopedica „Gheorghe Asa 5 Cultura românească în Basarabia sub Basarabia în românească Cultura . Astfel, face, paradigma se că 2 . Însă, ocercetare mai atentă

l, d. 3428, f. 1-4 f. 3428, d. l, arhiepiscopul (1821-1844), Două tipărituribasarabene: XVII ş şi Catihisisul cre Catihisisul ant: „între anii 1820

Identificate însurselebuzoiene . Chiriacodromionul Chiriacodromionul 1 , înopinia mai : Ucazul Sf. Sinod Sf. Ucazul : tinesc ştinesc tefan 3 . De . De ------Dr. DANILOV Maria dominance (1812-1918). of Bessarabian books printed under Russian history of circulation in Romanian provinces manian religious books and especially of the two printings apart of is the history of Ro Typography (1839).Thus, the history of these original edition printed in Buzău’s Episcopal nul (1860)printed in Chișinău was based on in 1853.At the same time, Chiriacodromio (1844) was the source for the Buzău’s edition, TheDimitrie Sulima’s text Catechesisof in St. Petersburg. who reported directly to synodic authorities of eparchial supervision under strict episcope al Typography and books printed there where imperial policies: both Bessarabian Eparchi (1860), was marked by ecclesiastic impact of Catechesis (1844)and Chiriacodromionul printings specified in headings –Christian Historical context of apparition of the two Abstract:

- - - Valori bibliofile Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 21

, ------zis te), te), tinii . Nu Nu . Cate 11 Infor

tinesc, tinesc, Liturghier ş „Переписка „Переписка

inău susţine susţine şinău .) s-a tipărit în .) s-a tipărit . Motiv pentru . Motiv te s-a tipărit la tipărit s-a te 1823, 14 inău în alte zone zone în alte şinău . Episcopul Filaret Filaret . Episcopul M.D 13 tere despre credinţă”, credinţă”, despre tere ş ti. eli, încât a fost nevoit să nevoit a fost încât eli, a cum atestă sursele do sursele cuma atestă Catihisisul cre Catihisisul ş (1844) – textul prins în prins (1844) – textul Tipicul, Tipicul, inău era dificilăera pentru şinău . Vom reţine, că şi versiu reţine, . Vom 12 i pentru toţi pra şi pentru toţi dar coli, inău a fost deficitară. Însă, Însă, deficitară. a fost şinău ti ani, bisericile din Basara ti ani, ezat la începutul cărţii. la începutul ezat ş tini. Atrage atenţia constatarea constatarea atenţia Atrage tini. ti tipărite la Chi ti tipărite i destinat, în primul rând, pen rând, primul în destinat, şi . Spre exemplu: protoiereul din jude protoiereul exemplu: . Spre te cine a fost autorul textului tradus tradus textului autorul a fost cine te Catihismului după originalul de la Chi originalul după ş ş gre a de multe 15 ş inău la anul 1844, iar acum îndreptându- iar 1844, la anul şinău Observăm, că Dimitrie Sulima nu a fost Observăm, a fost nu că Sulima Dimitrie Gabriel Cocora, Tipografia de la Episcopia Buzăului. Ibidem, p. 269.

vezi 1-13, 3082, d. 2, inv. 208, F. ANRM, Ştefan Ciobanu, Cultura românească în Basarabia sub tefan Ciobanu că arhiereul ar fi găsit în această găsit fi ar că arhiereul Ciobanu tefan Пархомовичь, И., Несколько замечаний об оказавшись оказавшись об замечаний Несколько И., Пархомовичь, stăpânirea rusă…, p. 56. 13 269. p. 1977, Bucureşti, Litera, Editura cărturari, şi Tipar 14 15 протоиерея Котюжаны Григория с. церковь книгами церковными снабжение Петрицкого о ремонте и tipărirea cărţii a servittipărirea de cărţi re „lipsa mare ş cre ales din care ligioase,acele din mai cunoasă poată dobândi în tex Filaret episcopul cum sugerează ne după a „Cuvântare”, tul Filaret de Buzău de episcopul relatate maţiile re de deosebit moment un credem, reprezintă, lingvis nivelului raportul sub atât privit levant în perioada Dimitrie tic lui al cărţilor apărute ş din slavone (traducerile acestuia Sulima al – cel circulaţiei aspect un alt istoric şi sub cât ş cărţii române ş române ale provinciilor pentru cărţilor liturgice de tipărirea preocupat a bineînţeles, (cu excepţia, Biserica Basarabiei reeditări: titluri unor deja). A amintite 1837, pe aceş cumentare de cărţi rând, în primul nevoie, mare aveau bia de ritual 11 неверностяхь в молдавском книги Синодальном перевод Пространный […], при рассмотрении Христианский его Димитрием, архиепископ Высокопреосвященным Кишиневский и Хотинский, Катихисись 2- й, Tом. 1909, с. 90-91; se afirmă că,в ierar ТБЦИАО, hul a întreprins corectura textului începând cu p. 13-162, inclusiv. 12 de Dimitrie Sulima – Sulima de Dimitrie larg” pre „cel în ş tru a se învăţa ş cre voslavnicii tradusă a fost că această tipăritură S. Vesti, lui celora din anturajul funcţionar oarecare un de trimisă (!), apoi din Petersburg Sinod de la Sf. pentru corectată fi a Sulima Dimitrie lui se cunoa ver însă la Petersburg, acolo, română în limba laChi primită siunea în carte pagini 195 cele cuprinse din redactare: cu p. (începând integral refăcute fost – 149 au la istori detalii referitor la 162). Aceste 13 până de susţinute informaţiile cul cărţii completează Ş „acarte din nou” o traducă lanea Chi tradusă în context, amintim, fi părtinitori pentru a nu că ediţia suportat – a mai Sulima Dimitrie redacţia lui în ediţia dată, de astă de redactare, o versiune în 1853 la Buzău, apărută a o ediţie a întreprins care (al Buzăului), hismului ş în române că „tălmăcindu-se Chi (s.n. limbii se în corectura noastră episcopală” tipografia

. ------6 Ru (ul

; tiinţa tiinţa 8 ească,în noastre şi găsesc Rânduia ş

Priceastna ș. a. 9 anume scri anume

(1826) i Te-deum de ziua ziua de Te-deum 94-95. (1827); (1830); (1843) ti de educaţie moral- ti de educaţie Începuturile învăţăturii Instrucţie pentru staros pentru Instrucţie (1840), zis pe scurt. Nu pe zis (1840), scurt. Nu 5, Кишинев, 1909, c. 53. (1826); Lista de sărbători împără Instrucţia blagocinului asu blagocinului Instrucţia Том Pentru datoriile presviterilor tiut este că, altoiesc falsuri în că, altoiesc este tiut Izvodul de pomenire ce se face ce pomenire de Izvodul : (1828); (1844) lui Dimitrie Sulima Dimitrie (1844) lui i clerici „care i clerici „care ş diaconi ti: preoţi, Domni Împăraţi (1829); .

i Hotinului, se cuvine a fi revizuse fi a cuvine Hotinului, şi Catihisisul (1826); Polihronisimuri 10 ti ti ş (1828; 1843); . În KEV, nr. 3, 1867, p. nr. . În KEV, ească imobilismul unor stereotipuri stereotipuri unor ească imobilismul . Astfel, în circuitul cărţilor (tipăritu în circuitul . Astfel, (1823); E., Димитрие архиепископ Кишиневский и Кишиневский E., Димитрие архиепископ 7 ş

şti i ale zilelor de victorii victorii de zilelor i ale Învăţătura Sfinţilor Apostoli, Sfinţilor Învăţătura (1835); inăului şinăului Catihisisul Catihisisul În perioada păstoriei lui Dimitrie Sulima Sulima Dimitrie perioada lui În păstoriei ştine ti ş ti ş Silin A. Silin Вести, C., Жизнь и деятельность Димитрия ANRM, F. 205, inv. 1, d. 4990, f. 1-3. 205, inv. ANRM, F. ANRM , F. 208 , inv. l, d. 3428, f. 1-4; Sceglov, D., 1, d. 4322, f. 1-2. 205, inv. ANRM, F. 9 10 în ТБЦИАО, Сулимы, 6 Новые данные о Митрополите Гаврииль Банулеско - 1889, Бодони, 18, în nr. p. KEV, 483; 20, nr. 1899, p. 582. 7 Нотинский 8 în slujba bisericii” pentru că, această categorie pentru că, această categorie bisericii” în slujba să însu trebuia bisericii ai slujitori de curând mai „cât Sulima, Dimitrie lui opinia rusă” limba în 1844 este anul Cu tima a ierarhului). carte pentru tipar pregătită carte ultima registrată aranjat pe două coloane, cel în limba română română în limba cel pe coloane, două aranjat se gen, acest de tipăritură doua a O pedreapta). fost a pare, de titlu acest că, anume faptul întâmplător este pentru va ales Sulima de Dimitrie a fost carte bilingvă. pentru slu Cartearianta era destinată ş biserice jitorii ei intru când pe de rost să vârtos le înveţe mai (1821-1844), în Tipografia Duhovnicească (1821-1844), în Tipografia şi ediţii dată, pentru prima apar, a Basarabiei bilingve – cărţiş biserice scoasă a fost 1833, de sub În duhovnicească. tipar ca hirotonisit, nou de celui săpentru „preotul (textul să o cetească moldovenească” în limba găciune de mulţumire mulţumire de găciune Crăciunului pra monastirilor cre biserice tii te […] obţinerea „unităţii în practica liturgică” dintre dintre practica în liturgică” „unităţii obţinerea î afirmaţii Aceste Biserici. două cele din ilustrate exemple multiple prin acoperire în perioadaşirul lui cărţilor păstoriei tipărite Sulima Dimitrie depopor Marii pentru ş osta pravoslavnicii pomenirii la mare preţ tălmăcite pre limba moldoveneas limba pre tălmăcite preţ mare nu ce lectură de duhovnicească, de slujbă, că” şi Moldova în cărţilor tipărite în numărul erau Valahia” introduse fost au din Basarabia religioase) rilor ediţiilor versiunile după integral traduse ediţii mediul în înainte sinodale,mai necunoscute scop drept aveau şi care al provinciei românesc ită spre a crea o posibilitate ca reflecţia istorică ca reflecţiaistorică o posibilitate a crea spre ită să depă ş care doctrinare, peş falsurile, ne se ele, altoiesc Or, istorie. din complexele şi senoastră nutresc şi altceva: constatăm mai amintit contextul În a Mitropolitu culturale operei „continuatorul” scrieri să tipărească „de s-a străduit Gavriil lui i/ ş culturale activităţii asupra de interpretare în Eparhia Sulima Dimitrie a lui spirituale sau Chi 22 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Valori bibliofile impunător de728pagini. În legătură isto cu scrie în adoua jumătate în asecolului se XIX-lea al duhovniceascăde lectură tipărite Chi la hide „ comandate: anul dinBasarabia bisericile 1837,pentru vor fi liturgicecărţile înlimba română. Începând cu înperspectivă, înlocuiască, acestea ca să pentru în limba slavonă LavraPecersk dela dinKiev, arhiepiscopul, este iniţiatorul aducerii cărţilor liturgice practicile pentru biserică Soltan –eranevoit leîmprumute să altă dela Psaltire şiMineie”, iar preotul deacolo –Ioan fel deritual: Triod, cărţi Penticostar, Octoih, din Cotujenii – Noi, judeţul Soroca, nu sunt de 26, raporta către Dimitrie Sulima: „În Biserica ţul Grigore Soroca Petritzki, înanul 1839,iulie 1860; vezipaginadetitlu. 20 pentru Dumineci specială cazanie adică Duminică, de evangheliile prinde 19 XX), Chişinău,1992,p.185(nr. 119). выписке 18 о cembrie 1837-8februarie1846). de Епархии.”(7 Лавры Кишиневской для Кiево-Печерской книг церковных собором с 17 16 brie 1840). Новые, Сорокского уезда.” - (26 iunie 1839 –26 noiem ArhiereCasei ş pe acestea,„iar s-au de artipărit fi: în Tipografia arhiepiscop deAstrachan. Unica afirmaţie certă înlimba iniţial elino-greacă deNikifor, scrisă cea au şitradus versiunea românească acărţii de rigoare, referitor faptul la aceş că oarece editorii Chi dela tului cuprins înediţia cel mai înexplicaţiile dificil asupra versiunii tex Române gorie, ceau fost maiMitropolit urmă pe Ţării al Buzeu […]deînvăţaţii Gherontie dascălii şiGri alte versiuni „tipărite înTipografia Episcopiei la Chi la detitlugina a un alt moment, consemnat deasemenea, pa pe Nu mai puţin important este decodificăm să dem, aşiprovocat unele confuzii înaprecieri. Anume acest moment dinistoricul cre cărţii, a şifost limba „tălmăcită moldovenească” pe editorii dinChi ediţie −după această de pe au cum consemnat 1819,înTipografiala din Sinodală Moscova, iar ş tradusă înruse cească” deNikifor, arhiepiscopul deAstrachan; morale” detitlu: pagina pe sursele bibliografice locale bilim, mai întâi, care este eroarea strecurată în „din limba slavă”, vom deaceea încerca sta să interpretare gre şită referitor traducerea la cărţii em două importante: aspecte primul ţine de o acestei tipărituri,ricul este evidenţi necesar să Chiriacodromion, Tipografia Duhovnicească, Chişinău, Chişinău, Duhovnicească, Tipografia Chiriacodromion, Chiriacodromion Cartea Moldovei. Catalog general (sec. XIX - înc. sec. ANRM, F. 208, inv. 2, d. 2390, f. 1-22; vezi „Переписка ANRM, F. 208, inv. 2,d.3082,f.1-2;4-11. O istorie ogăsim consemnată acărţii chiar Chiriacodromionul Chiriacodromionul Chiriacodromionul pentru ţari şiţariţe” ţari pentru şinău s-au mai folosit şideoriginalul unei 19 ş ti” au fost alcătuite limba „pe elino-gre . Ş Molevnic, Catihisis, Psaltire, Pani i iată ne că apropiem demomentul . ti”. Or, sintagma acestea” „de pe şi Chiriacodromionului şinău, − înprima parteascrierii te şitipărită prima pentru dată (ngr. Kyriakodrómion) carte care cu Chiriacodromion sau Chiriacodromionului, şinău nu facexplicaţiile (1860). Printre cărţile (1860), cu unvolum(1860), cu

17 18 etc. . 16 tia din urmă dinurmă tia . Editorii de . În schimb, „cuvinte „cuvinte

şinău după după de 20 i şi ------. torii dinChi care au semnat „Prefaţa” cărţii ierodiaconul Dionisie aceste cuvinte morale”, după ne sugerează cum maipoată lesne aoavea folosi fiecine şiase din […],făcându-se maide tâlc cartea să ca mică stat pricină tipări numai dease cuvintele foarte întreprins şiunele cea „îndreptări […],ceea riacodromionului n-au reprodus integral textul după ediţia înspaţiulcută românesc, însă editorii deacolo Buzăula (1839)paretreia afiediţiecunos rită „de mai multe ori în alte părţi” mănăstireala Neamţ, mai ca apoi fie să retipă întreprinsă Grigore dedascălii şiGherontie de Bucureş lui oediţieEste a că cunoscut „de ediţia Buzeu” la tă a întrebareaceastă trebuie vedem ce prezinsă versiunea text „slavonesc” şicât text „românesc” cuprinde şi oaltă întrebare, nu mai puţin importantă: cât română apărute române înţările ş o altă parte−reprodusă după înlimba ediţiile parte preluată după din1819,iar sinodală, ediţia Chi de la ne afirmăm determină să că presupune au că avut înuzambele ce ediţii, ceea 119]. 23 Tipar şicărturari,Editura Litera,Bucureşti,1977,p.51. 22 17, 1876,p.617). nr.KEV, (vezi 1876 la Goleşti s. din biserica în atestat este 1801) Bucureşti, (Chiriacodromion, Bucureşti la de ediţiei al exemplar Un [nr.632]; 432 p. 1910, Bucureşti, evident o confuzie (p. 418); Vezi: BRV (II) [1766 -1807], este ce ceea 1811, în Neamţ, mănăstirea la apărut a gore Chiriaco dromionului în limba română, tradus de a Gherontie şi Gri ediţie prima că susţine Pelin V. 425; - 384 p. 2003, Chişinău, XX), - XV (sec. Căpriana Mănăstirea (sec. vechi I., Negrei, tipărituri N., V.,Fuştei, Pelin, A., Eşanu, Biblioteca XV-XIX),în şi Pelin, manuscrise Valentina Cărţi 344; mănăstirii. p. 1993, Chişinău, 21 (1812-1918),înalterusă provincii româneş tipărite cărţii culaţiei înBasarabia sub stăpânirea români religioase la a cărţii şi, anume a cir cea reînnodăm,să reînchegăm să deistorie opagină mai trebui constatăm să este că absolut necesar deajuns. Pentru dincele că, relatate mai sus, ar într-adevărS-a scris mult. Nu credem şiîn că rea ideiideunitate aromânilor depretutindeni. despre rostul tiparului înpăstrarea şiconsolida româneş circulaţia vechii române cărţi ş secolului XIX-lea. Basarabia al înperioada două tendinţe sub care a persistat din tiparul două versiuni de text ce exprimau, dealtfel, căutat îmbine, să defapt, într-o singură carte ajunge 728pagini la din Moscova (1819),încât dinChi ediţia perată –prin traducere –după sinodală ediţia iar(479 pag.), oaltă parteatextului afost recu ata odvi Ctlg (I, p ct, . 8 [nr. 187 p. cit., op. (II), [Catalog] Moldovei Cartea Gabriel Cocora, Tipografia de la Episcopia Buzăului, în Române, Ortodoxe Bisericii Istoria Păcurariu, Mircea afost tipărită mai ceva devreme, în1801,la Pentru aîncerca unrăspuns afirmativla În loc de concluzii Înde loc ti. Traducerea (dinlimba afost greacă) ti aflateti sub dominaţie străină,dar şinău (1860)cuprinde untext mixt:o Chiriacodromionului şinău au preluat varianta buzoiană de la Bucurede la ş 23 . Editorii dinChi şi ieromanahul Ierotei, . S-a scris mult. S-ascris despre Chiriacodromionului. Chiriacodromionului. Chiriacodromionu Chiriacodromionul Chiriacodromionul 22 tipărit 1860? la ti în provinciileti . Se pare,. Se edi că ti, dar au mai ti. Apare însă 21 . Ediţia de şinău au şinău ti. Chi i şi ------Valori bibliofile Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 23 - - - from the 12 tribes of Israel. Israel. of 12 tribes the from

(Frankfurt 1597). (Frankfurt translation, as it was made at Bible from from Bible at made was as it translation, 1688 Abstract: as well at 1936, as Bible of translation The Septuagin from made 1688, was of that in that than (older text Greek original ta, (because canonic remained that Hebrew), authentic and Spirit) Holy by inspired was ever – and forever changing) any (without of Palestine, outside Jews of text basic the translation eldest the was That diaspora. 72 by 72 days in made Scriptures, Holy of science of men Hebrew the editions, orthodox best the But languages modern to translations and one Slavonic and German, English, (French, bottom the at as reference served only etc.) comparison, for (colophon) page each of Ro in text of improvement and checking at is mentioned it As language. manian origi Greek “from book: this of cover the in but, one” Hebrew with compared nal exactly which say don’t translators fact, used for they sources Hebrew or Greek Nina MATEI ------” şi Bi tile ei dintr- , clericii ti unitatea de ti unitatea salba nestemată părintelui litera (tipărită cu spriji – această „carte a – această „carte Biserica a(u) creat limba limba a(u) creat Biserica Sfintei Scripturi Sfintei i de stat. Primele texte scrip texte Primele stat. i de Monument literar „neajuns literar „neajuns Monument piatra cea din capul unghiului ”. – scria Ștefan Ciobanu - Ciobanu – scria Ștefan („Psaltirea Scheiană”, „Psaltirea „Psaltirea Scheiană”, („Psaltirea ” diaconului Coresi („Evangheli Coresi ” diaconului tefan (Alba-Iulia, 1648), atingând 1648), atingând (Alba-Iulia, tefan tipărit integral pentru prima dată dată pentru prima integral tipărit la maturitate”: Biblia de la 1936 Biblia de la maturitate”:

”, creând astfel bazele limbii române, române, bazelelimbii astfel creând ”, mântarea cuvântului dumnezeiesc în în dumnezeiesc cuvântului mântarea i „Psaltirea”, 1570) „Noul 1570) „Noul 1561 şi „Psaltirea”, ov, ş ş de la București (1688) numită și numită (1688) lade București Adevăraţii deschizători de drumuri - tra de drumuri deschizători Adevăraţii Sfânta Scriptură (Biblia) Scriptură Sfânta ş române culturii istoria În Din cele dintâi tipărituri biblice în limba în limba biblice tipărituri dintâi Din cele Aici să-i dăm dreptate ilustrului poet ilustrului M. să-i dreptate Aici dăm Bibliei Primele începuturi de scrieri românești religi scrieri de românești începuturi Primele blia lui Şerban Cantacuzino Cantacuzino Şerban lui blia de cărturăresc – eveniment domnitorului) nul trudita căreia la traducerea anvergură, mare turii române Bra arul”, Testament” Ş de Simion integrală traducere prima culminant punctul a turistice în limba română ce datează din prima prima din datează ce română limba în turistice au noi, la pînă ajunse XVI, secolului a jumătate fost Psalmii” Voroneţeană”). şi „Psaltirea Hurmuzachi” edițiile „ aminti vom română a neamului cazanii. vechilor limba din 10 oc în ziarul „Timpul” Eminescu, care 1881 scria : „ tombrie rangul la a(u) ridicat-o a(u) sfinţit-o, literară, ş hieratice limbi unei ducătorii textelor textelor ducătorii vremurilor, ai cărturari și harnicii luminați românească şi unitate cultură de limbă, ctitori pe ma lor numele nicit ş înve ce şi-au cei, – toţi în patri demult intrat au şi tipărituri nuscrise „ şi alcătuiesc național moniul limbii și vieții noastre naționale și bisericești. bisericești. și naționale viețiiși noastre limbii scris cărţile ce s-au de toate Ea presus stă mai pă limbile scrie în toate mai vreodată şi se vor căldură lumină, pentru că le revarsă mântului, ş şi dumnezeie din sfintele şi înţelepciune de Duh Sfânt. pagini și e inspirată părat înve părat limba poporului „ – a fost cărților” româneas slovă de începuturi dintâi de la cele al monument nepieritor în veci că și va rămâne neam, limbă, cultură, credinţă, religie și adevăr și adevăr religie credinţă, cultură, limbă, neam, veacurilor. de-a lungul în mână mână mers au „ făcut s-au oase necesitate dintr-o sufletesc, intern îndemn un nea cerea care religioase, a vieţii simţită adânc 24 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Valori bibliofile sară. Timpul cerea otraducere ş de text (restilizări) decât traduceri propriu-zise. dupăpăriri Biblia unele din1688 cu îndreptări ale ţii Şaguna. Între anii 1905-1914au apărut noi edi Sibiu textul (1856-1858)cu revizuit deAndrei lui Filotei în5volume dela (1854-1856)șicea Blajlei dela Buzău dela (1795), cea aepiscopu Bibliei al București dela lingvistic (1688)şice politul Chi auspiciile lui Mitro Gavriil Bănulescu-Bodoni, Petersburg dela (1795), cea (1819) apărută sub turi Au mai apărut și alte traduceri ale compatriotul Nicolae nostru Spătaru. Milescu martie 1929.Într-omartie autografă, scrisoare datată bazându-se documente pe de arhivă încă din Antonie Plămădeală, Mitropolitul Ardealului, dovedeş a scoate onouă ediţie integrală, după ne cum minătorul”. planuri își făcea Galaction Gala de (1927), acolaborat revista traduceri la „Lu cu „Psaltirii”, dintre care editată şicea Chi la te „Noului 5ediţii ale Testament”, 3ediţii ale cembrie 1919).Atradus şiprelucratş dinruse Chi al (1939-1948). Afost şilocţiitor deArhiepiscop 1939), Patriarh Ortodoxe Bisericii al Române (1924-1935), Mitropolit Moldovei al (1935- Hu nu (dinbotez Nicolae, 1864-1948),episcop de mare orientalist român) şiNicodim Muntea Paris, traducător dinarabă şiebraică (primul delimbisuri orientale Institutul la Catolic din Paris (1921-1927),urmând înacest timp cur (1927-1940), superior bisericii române al din (1887-1940),profesorRadu aceea la și greacă; colegulică său, protoiereul Vasile multoral bisericești, cunoscător cărți deebra nul acesteia (1928-1930), scriitor, traducător de Teologie dinChi 1879-1961), profesor deteologieFacultatea la preotul Grigorie Galaction, (Gala Pisculescu legaţi tangenţial şidemult pătimita Basarabie: mari teologi şitraducători români, care au fost haină agraiuluiîn mlădioasa strămoş Au reu integrală a Sf. Sinod aieşit desub tipar adoua traducere în anul Bucure1936, la ş sa, fie înțeleasă de toți, așa precum a vremeafostla păstrând mărgăritare dingraiul să poporului ca textului limbii original și frumusețea române, vechilor scripturi, untext toată făcut cu grija rară, după textele originale, păstrând mireasma şi (1912-1923),stareţ Mănăstirii al Neamţ Editarea unei noi Biblia Biblia : cea alui :cea Samuil Blaj Micu(Clain) dela

Bibliei, dar ele toate au fost mai mult reti şinăului ş i Hotinului (iunie 1918-de şit îmbrace să Cuvântul lui Dumnezeu te conaţionalul dr. nostru academician din 1688.Acest eveniment aavut loc şinăului SfinteiScripturi şi Hotinului după modelul şinău (1926-1941),deca Biblii Biblii ti cândti aprobarea cu după din1688. cea era imperios nece tiinţifică şilite SfinteiScrip şi facultate esc treiesc şinău ------telor siro-chaldaice. Vom aminti Patriarhul că afacestudiipentru înlimba ebraică șiadialec vreme, chiar ba așidelegat V. pe Paris la Radu Munteanu, stareţ Mănăstirii al Neamţ acea la deja tradusese traducereala Bibliei preotul pe V. care Radu,cu triarhul şi-lasocieze doreasă Galaction Gala ca acord el, cu a Patriarhul,că apreciindu-i competenţa, vafide şi nu renunţa u luminilor! le Scriptură, ovăd pogorând de sus, de la Părinte tură... Această idee de atraduce întreaga Sfântă văz,să într-o zi, tradusă întreaga Sfântă Scrip orice preţ la tărâmul atât de mult dorit! de stâncă ş el - otul Vasile Radu.„ 5-6 ani şiosubvenţie pre el şipentru pentru integrale”, ar aceasta pentru că avea nevoie de nă teresante, „ că scria: Galaction Gala botez lângă Ilie, 1868-1939),pe alte in lucruri României al triarh întregite Miron Cristea (din 1929şiadresată 17martie cu celui dintâi Pa pe carepe Patriarhul Miron următoarele: ascris cureş decembrie 1930au prezentat Bu la personal alt gen, traducătorii au lucrat productiv 3 şila multe greutăţi, atât deordin financiar,cât şide ţilor, îmbinând ziua noaptea cu şiînfruntând autor, care ajungeau 1.100.000lei. la manuscriselor etape precise pe şidrepturile de traducători, s-au stabilit termenele depredare a referenţilierii Patriarhiei dinpartea şicei trei 1930 afost semnat contractul decătre consi atât de ordin dogmatic cât şicanonic. 5 mai La Sf.al nu Sinod, să ca strecoare se vreo greş te şiconducător P.S. pe Nicodim, reprezentant detraducereală Bibliei, avându-l pre ca ş Sinod s-ainstituit șiocomisiune, responsabi şi alte amănunte financiare. Cu aprobarea Sf. on şiV. fie să Radu) ajutaţi lunarcu 40.000lei ecare exemplar tipărit şieidoi Galacti (Gala Nicodim; cereau drept ca de autor 20% din fi şi pr. V. acceptă colaborarea Radu episcopului de a-iaparţine lui unei noi ideea traduceri; El toarele: „ preotului C.Dron, putea se desprinde urmă Dintr-o adresată alui scrisoare Galaction, Gala traducereapentru integrală a patriarhal, duce tratative ceitrei cu traducători Basarabia. Preotul Constantin Dron, secretarul noi, printre careşi Ismail şicele Bălţi dela din editură şitipografie, existentpână azişieparhii Miron aînfiinţat„Institutul Biblic”cu (1922) ” pentru care” pentru este îi „traducereascrie Bibliei Închi când propunerea și entuziasmul izbesc se ti manuscrisulti primului volum Bibliei, al i în chiliile lor,şi închiliile gonind somnul nop prioritatea iniţiativei prioritatea i cad sfărâmate!... Trebuie ajung să cu ” Gala Galaction eraom Galaction ambiţios” Gala ş

a după s-a cum „Psaltirea” ş or planurile la fiind sigur sale, Este apatra oară

(1929) şi întâmplat. Pa ”, dorinţa adică SfinteiScripturi i pe Nicodimşi pe marea prici -continuă

Trebuie Trebuie edin eală eală ------. Valori bibliofile Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 25 ------i co şi Biblie „Noul inău) şinău) i „Noul i „Noul i mână, ce ce i mână, „...Ne-am înţeles înţeles „...Ne-am tiinţifică. Era pre Era tiinţifică. , - că „Noul Testa „Noul , - că i traducător”. i traducător”. tradusă de ei doi, iar iar de ei doi, tradusă i era logic ca ş ca logic i era i nu le dă „bun de impri de dăle „bun nu şi i va corecta partea saşi va corecta şi va Testament

a după cum fusese înţelegerea ini cum fusesea după înţelegerea ş Noul i de realizarea tipografică. Pentru Pentru tipografică. realizarea de şi mai argumentează mai i am predat „Noul Testament” tradus tradus Testament” „Noul predat i am şi „Psalmi” n-ar mai fi fost concordate cu cele concordate fost fi mai n-ar „Psalmi” La 8 ianuarie 1936 Gala Galaction într-o 1936 Gala GalactionLa într-o 8 ianuarie Au mai existat neînţelegeri și cu tipografia. neînţelegeri existat mai Au on, citatele din citatele on, edi iar Nicodim, Mitropolitului din traducerea şi ş unitară fost fi mai ţia n-ar de ve din punct slabă mai o traducere ferabilă ceea cu decât dar exacte, trimiteri literar, dere Traducătorii cereau ca tex să se culeagă cereau întreg Traducătorii să se pună apoi ca mai Testament”, „Noului tul la locul n-a tipografia însă dat trimiterile, lor cu carte trimitea carte. și lor curspropunerii 9 coli la el şi reţine Radu se supără V. Preotul săptămâni 12 de timp multă mai ţine şi el Munteanu Nicodim mat”, şi tipografia din Ieremia” lui „Plângerile vreme cu se ajunge când Iar staţionează. motiv acest decide Patriarhul Testament”, tiparul la „Noul Gala Galaction, lui traducerea sea de imprima pe Nicodim cea a lui nu bună, o găsi pe care a Munteanu, ţială. scria: Patriarh scrisoare către ş timp la a fost Testament” „Nou Acest Nicodim. I.P.S. de pre ce Biblia în să intre ca trei, noi, de hotărât - gătim”, ş aceea de tradus să fie trebui ar ment ul stil, de unitate pentru „Psaltirea”, a tradus ş deja culeasă fiind tima ş aceluia a să fie Testament” şi dacă din Psalmi de citate era plin Testament” Gala Galacti lui traducerea după s-a şi tipărit într-o scrisoare către Consiliul Central Biseri Consiliul scrisoare către într-o către întrebări și cerinţe cesc, multe vin cu mai de eventuale : dacă e nevoie și anume Patriarhie dacă redacţie şi o ultimă a textului; îndreptări setra va face o redacţieun singur de generală î fiecare sau ducător răspunde 100.000 lei de câte în plus ei cereau lucru acest (din Chi la catedră plătit concediu fiecare, de car 50 de exemplare şi câte de un an timp în tipărită să fie cereau Mai fiecăruia.te Psaltirea întreabă Nicodim starețul scrisoare către într-o redactori casădacă ei fie acceptă ultimii căunele menționa cărţilor Vom Sale. ai rectori și S. Nicodim de P. efectuate fost au corecturi propune a acceptat Patriarhul admise. fost au și de a li cu plată concediu de a li serea oferi o la locul la dispoziție după se de lucru, pune comentarii cărți, dicționare, a lor, cerere nouă de la Dron C. același de a., colectate ș. exegetice I.V. (bibliotecar Române Academiei Biblioteca I Carol Universitare Fundației Biblioteca Bianu), Teologic. și de la Internatul

i ------ti Biblie tept cu tept - scria ş [echiul] ti 4 încă a cum s-a ş şi cea de la . s-a cumpărat la s-a cumpărat i de perfecţionade şi i ajutorul statului, statului, ajutorul i ş i sentiment îmi revi îmi i sentiment . i an, preotul C. Dron, Dron, C. preotul an, şi Bibliei ”. Cu plăcere am primit cele cele primit am plăcere Cu i săşi se găsească im de bani din 1688 (Frankfurt, 1597). ină nouă de tip american. Gala american. de tip nouă şină Biblia Întrucât chestiunea tipăririi unei noi noi unei tipăririi chestiunea Întrucât ti s-a făcut traducerea, a ti traducerea, s-a făcut i voi număra între cele mai fericite zile zile fericite mai cele între număra voi i ş că e bine să se solicite să se solicite bine e că Pentru imprimarea imprimarea Pentru La 1 septembrie 1932 traducerea a fost rea a fost 1932 traducerea La 1 septembrie Traducerea Bibliei din 1936, ca din Bibliei Traducerea În decembrie a aceluia a decembrie În ş la Bucure 1931 prezintă iunie În Când am văzut pentru prima dată Noul Tes Noul dată prima pentru văzut am Când tipografie o ma o tipografie 1934, Radu la 31 ianuarie Galaction şi Vasile procedat la procedat raportează și C. Dron Miron Patriarhul lizată. cu Bisericesc în legătură Naţional Consiliului ca să se de ia măsuri probabil eveniment, acest imprimare. pentru confruntări, verificări verificări pentruconfruntări, şi se menţionează Aceasta române. a limbii re grecescpe al Sep textul coperta cărţii: „după de fapt dar cu ebraic”, cel confruntat tuagintei ş grece ediţii care după spun nu traducătorii ş evreie sau lestinei (diasporă). Este cea mai veche traduce veche cea mai Este (diasporă). lestinei în 72 de zile de efectuată Scripturi a Sfintei re Israel. ale lui 12 seminţii din cele 72 de savanţi ebraic – textul ortodoxe ediţii bune mai cele Iar moderne (franceză, traducerileşi limbile din servit au etc.) doar slavonă, engleză, germană, pagini (colofon) fiecărei ca în subsolul trimiteri 1688, s-a făcut după Septuaginta - textul origi - textul Septuaginta după 1688, s-a făcut a care ebraic), cel decât vechi nal grecesc (mai de Duhul (pentru că e inspirat canonic rămas în vecii neschimbare) (fără și autentic Sfânt) Pa din afara de bază al iudeilor - textul vecilor primare și „ primare cultural moment un este română limba în Biblii cred noastră, ţara în însemnătate mare de - el personalitatea fiind dat refuzat, fi va ne nu care al prim-ministru a actualului culturală genial N. Iorga Domnul ţării, T[estament] (semnat) M[iron]” (semnat) T[estament] din cincimi că trei Patriarhul: informează cincimi două încă iar deja prezentate, fost au iunie 1932 și să la 1 se ia până predate fi vor tipărire de măsuri 4 volume noi de manuscris traduse din V din traduse manuscris de noi 4 volume tament tament întreaga tipărită vedea voi când mele, vieţii ale noastră” tipografia în Biblie aceasta rezo de data însă în manuscris volume „ succintă: e mai luţia ş Acela Sibiu. la teolog Eram Biblic”, „Institutului îngrijirea sub când acum, ne Biblie, din o parte câte văd mine, de întemeiat ş azi, de limbii cerinţele după nou, din tradusă A originalului. înţelesul redă care text un nerăbdare continuarea traducerii Tes Vechiului „ Alba- la Mitropolit Ştefan, Simion lui al tament admiraţie. rară de sentiment un avut am Iulia, 26 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Valori bibliofile înainte” Bibliei al unde Sinodale, mai aminteş Miron” ţării al ş iniţiativa din Mai departe Bisericii sale onouă traducere aSfinteiScripturi. rii pregătiţi pentru ada neamului românesc ş mijloacele de lipsă ş „ că: căreidin al membru deonoare era,susţinând ron vacontesta iniţiativa înapariţia sa Bibliei solemnă aAcademiei Române, Patriarhul Mi au început şisupărările. Dar cândcedeze. s-aajuns laurii, culeagă se să şiMitropolitulGalaction Nicodim atrebuit să ce s-aîntâmplat. Patriarhul lui ediția aales Gala strămo oprimiţi– să cudragostea de buni fii ai Bisericii – ca pe fruntaş ron său îndiscursul Academie: dela „ ajunsă maturitate. la de cerinţelor capitale limbii ale acel la moment, text clar, literar șiş e atingerea rezultatului scontat un –deada în umbră, având dreptul măcar deautor moral. fereastra Patriarhului blică de azi până până acoperiș, la turnuri, la „ a fost numit care Galaction, deGala aridicat ment decultură „ de preotul C.Dron realizarea la acestui monu dePatriarh,laction recunoa avea Ga nevoie și Gala Galaction de un Gala parcursul lucrului, vreme dar acea la Patriarhul care pe lui Galaction, le-am Gala pe cunoscut lămuri cutimpul” punerea la cale anoii traduceri. Lucrurile vor se fie,să nici măcar atâta cât a fost, amestecat în Patriarhulcă Miron „ diferițicu bancheri tipărire. pentru Tot aici scrie continuă mereu înpresă, radio, la întranzacții nouă reiau încep încă din1907,se în1918și amintește o pentru preocupările că sale durereasa şisupărarea în„jurnalul” său, unde „colaboratorul nostru”. Mai târziu el î care mai înainte înmai multe rânduri numise îl Preasfinția Mitropolitul Saşipe Nicodim, pe editării arhul Miron, care-şi revendicase „iniţiativa” rea Preasfinţiei Sale factum”.”post Moldovei al dim cărturar al Bisericii noastre, Mitropolitul Nico cerea autorităţii sinodale şi ceitrei traducători, care au lucrat „ Despre menţiona aceasta şiPatriarhul Mi Indiferent a fost a cui iniţiativa, principalul s-a arătat Galaction Gala supărat Patri pe În ţinut discursul 27 mai la 1936în Am luat ş ş e Bibliei ş ti ş ” șiafăcut „ , −spune Patriarhul, − i s-apreciaţi cuaceeiaş , lucru confirmat şiîn„Cuvântul i sub îngrijirea întâiului Patriarh Patriarh întâiului îngrijirea sub i , cinste decare lipsise îl Înalt i euiniţiativa, am pregătit toate ii nemuritori ai culturii române ”, fiind pu . Nu dezapreciem iniţiativele acest preot prichindel preot acest i am găsit clericii ş tiinţific, dearăspun adică ”, el rămânând oarecum nu era, și nu este vrednic să creascăsă mușcate în şi astfel sub conduce ş i ierarhice a marelui ş tem şiobolul dat i bunăvoinţă catedrala bi Biblia apare apare Biblia sub condu sub i cărtura şi vavăr Şi vă rog ş ”, cum edinţa Biblie te ------i

cercetare istorico-literară ş vre-odată, în viitor, vor se găsi cugete dornice de Patriarhpe tot în„Jurnalul” „ său vascrie: sus, faţă de bunica de la 1688” pate îndestul, Biblia cea nouă este un popas mai chiar cuunele pripeli, chiar cuunele părţi negră bucuros de această izbândă. Chiar cugre „ cărți: on î una lui Nicolae Iorga. miei Române deatunci bibliotecă, pentru şi lui Alexandru Lepădatu, preş ron anotat, după că său discursul adat oBiblie vieţi personale, familiare ş trecut –temelia de dezvoltare aîntregii noastre dumnezeie culturale ş la întărirea conş ş gate în seamă. Eu doresc ca ea contribuie, să ca nebă ungherelor colbul uitate prin şi pierdute ori tară ş cu care aţi adunat ş foarte mult textul Înalt Preasfinţitului Nicodim”. Gala Galaction recunoaş mele său ca traducător, macăr pentru faptul că dacă în această ediţie n-ar fi fost pomenit nu „nimici”. S-ar fi supărat și Mitropolitul Nicodim iar dacă nu s-ar tipări, rolul Patriarhului s-ar pări în Biblia Regală, rolul regelui s-ar diminua, traducereala ei în „Prefața” primei ediții î rirea Bibliei, ediției a 2-a a Sf. că Sinod pentru chiar ba lui arenunțat Galaction, Gala tipă la mele „Biblia regele Carol II-lea”. al tipărite,deja dar închinând-o şidându-i nu Sinod această Înalt Prea Sfinţia Sadea proclama în numele Sf. conflictul Galaction ta propune Gala ruga dea un conflict întreRege şiPatriarh. Pentru aevi arhală pregătea cese concomitent şiar ficreat „King James” (1611),fapt ces-aşiîntâmplat. după versiunea canonică aBibliei englezilor numi „Biblia Regală” sau „Biblia Carol II-lea”, al preună V. cu Radu,oBiblie care pe asa, ova cel rodea mai1936 îl mult. Visa scoatăîm să gândea orevanșă, însă la „inițiativa” a douaţia a Bibliei se Galaction din 1936. Gala retipărire. Patriarhia pregătea tipar pentru edi măsuri ia de Consiliului să Bisericesc Central epuiza.bliei se Sfântul Sinodale Sinod scria asupra obâr i ediţiile înainta ş În pofida tuturor supărărilor Galacti Gala Pe o foaie din dosarul Patriarhul Miron n-adat propunerii curs Dar regală ediţia ar ficoncuratpatri cu cea sfâr La şi preţuia munca depusă editarea la acestei i răzleaţă foaie din vechile traduceri, adese În inima Înmea inima i naţionale ş şitul lui octombrie 1936,tirajul Bi ş tile sale poveţe ş ş iei acestei Scripturi din anul 1936 Biblie tiinţei şi ilor –la închegarea neamului, „dacă această prefaţă s-ar ti i îngrijit ş drept aII-a ediţia -spunea el - i să fiei să ş ş i unităţii sale biserice te că „noi am utilizat Bibliei, i ob i de lumină autentică şi asumase rolul său i învăţături –ca ş i cea mai fragmen ş te i să rămânăi să prin edintele Acade șisupărat fiind ş Patriarhul Mi Patriarhul ti. eu unul sunt ” Bibliei Bibliei Poate Poate din ş i în ş eli, ti, ”. ------

Valori bibliofile Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 27

------se din tilor, au tilor, Bibliei Bibliei ş Biblia vor rămâne în rămâne vor urnali evoluția din de evoluția J din 1936 accen i, care de mic copil de mic copil care şi, ti ca ctitori ai ai ti ca ctitori Bibliei Bibliei inău, 1991) unde se unde 1991) afir şinău, şinău. ”, le-au dăltuit și îmbrăcat în îmbrăcat și dăltuit le-au ”, Bibliei Sinodale Bibliei ti), de la Gheorghe Racoviţă, Racoviţă, ti), de la Gheorghe au frământat tălmăcirile lor ca ca lor tălmăcirile frământat au nternaţionale a nternaţionale tenire de la tatăl său Theodor Theodor de la său tatăl Ra tenire tampila rotundă, cerneală viole rotundă, tampila I ul Chi ş i patriarhală) se şi patriarhală) Sinodale (numită Traducătorii Traducătorii Dură Ioan Pr. cumDupă mărturisește ne Exemplarul dat, după spusele dumnealui, dumnealui, spusele după dat, Exemplarul ti cu tatăl regretatului I. P. S. Patriarh al Ro S. Patriarh I. P. ti cu regretatului tatăl Bibliei eş Institutul Biblic și de Misiune într-un tiraj de tiraj într-un și de Misiune Biblic Institutul 10 000 exemplare. editată pe hârtie cueditată vergeturi. ş române culturii istoria așteptată, mult editorială XX – apariţie colului Bisericii necesară Orto şi imperios acceptată Limba Române. doxe la vorbite al limbii uluitor progresul tuează arhaice forme câtorva cu păstrarea acea vreme, înlocuite fost au cuvinte Unele sacre. devenite bună culese de flori ca noi, niște cu sinonime din grădina orto duhovnicească mireasmă Clericii ortodocși şi cultură de limbă doxiei. românească „ sfânt aluat un pe popo în graiul limba adus au firească și haină prin astfel punând rului şi în altarul Domnului, literare scrierilebazelelimbii și traducerile lor românești. și pro cum precizează și după din România Buburuz, Petru basarabean toiereul apă bibliilor 1936 stă la bazatuturor editării lade aluna) nici Doi (lanoi România în rute la r până lea Război Mondial comunist de regim 1989, adică în anii cembrie de lim (1968, 1975, 1982, 1988) cu îndreptări de și editate Sinod Sf. bă şi stil şi cu aprobarea al Serviciului Carte fondurile în Veche păstrează în urma achi Naţionale, şi Rară al Bibliotecii de 70.000 1994 (la preţul în anul ei, ziţionării rusecupoane ş al membru pentru copii, și traducător scriitor Organizaţiei Călătoria folcloric: Poem cărţii torul „Plăviţa: (Chi în timp” Mioriţei domi publicaţii, al altor și ca mă poet şi autor în ora ciliat ş mo i-a rămas Călăra Sadova, din coviţă la luat a fost de 9 ani şi la vârsta orfan a rămas la de Mără lupte grelele în luptat A mănăstire! ş şi poetul nostrupe drag, atunci Teoctist mâniei a primit unde Mateevici, Alexei militar preotul a ateu de totalitarism ani ultimii În contuzie. în bisericaacasă. de la şi Leova A decedat lucrat în posesia de la tatălui Carteaîn 1976. a intrat ce ne fapt României, de la Patriarhia un preot şi ş confirmă i, ş Română” Patriarhie tă „Sfânta cu inscripţia 3555. Cartea e de inventar numărul probabil, ------”, , o , a de „Azi ş erban erban eli de lim de eli lui Ş lui iniţiativă a iniţiativă din 1936; va elile de limbă limbă elilede it de tipărit în în tipărit de it ş Biblia din 1936, a

a nici Mitropolitul a nici Mitropolitul Biblia lui Gala Galaction lui ş tinţă. Un exemplar exemplar Un tinţă. din 1936. În intro din 1936. În Biblia Bibliei Carol al II-lea al Carol Bibliei ş cu gre ieşit a ti. S-a sfâr S-a ti. Biblia ş Bibliei Biblie i grece a cum a ignorat a cum a ignorat te existenţa existenţa te ş ş din 1936, a doua traducere integrală a integrală traducere din 1936, a doua i aceastăşi i Gala Galaction „din înalta „din Galaction i Gala Biblia Nici pomenire de Patriarhul Miron şi Mi Miron de Patriarhul pomenire Nici Dar

Nu va întârzia a se revan va întârzia Nu i și cerea să i se pună în raclă această Biblie, această să în raclă Biblie, i seşi și cerea pună cu truda celor patru sau poate chiar cinci cola cinci chiar poate cu truda patru sau celor cu dar diferit, a fost lor pentru că rolul boratori, toate prin a trecut şi pasiune, egală străduinţă şi a ajuns a supravieţuit timpului, vicisitudinile aducem pentru de ţară, care ungher şi în acest şi posesorilor ei un bine ostenitorilor tuturor ş de recuno prinos meritat Galaction din ediţia întâi, astfel, traducerile din astfel, Galaction din ediţia întâi, – o identice fost au şi Psalmi Testament Noul ce deosebea mărime, de primă edi îndreptare ţia a 2-a de cea dintâi. cea din 1688 a apărut după română, ei în limba scoate a 2-a ediţie a ediţie a 2-a scoate din comisia a prezidat că el va menţiona ducere nu integrale; ediţii primei 1930 pentru editarea recunoa va a va ignora de editat Testament”, în ediţia a 2-a „Noul tipări Gala al cel lui (1941), nu Neamţ la Mănăstirea el ca să-l însoţească pentru eternitate. Mai târziu târziu Mai ca să-l pentru însoţească eternitate. după Fundaţiei Biblia această se ediţie numi va Carol „Biblia sau Regală” „Biblia ci nu editură, nicio atribuţie. n-a avut regele la care al II-lea”, după târziu, ceva mai (acum Patriarh) Nicodim va 1944 în (1939), Cristea moartea Patriarhului marea operă a vieţii lui. În 1940 el scria el 1940 : În a vieţii operă lui. marea alt nu dacă sunt, și Galaction Gala cheamă mă II Carol Bibliei traducătorul puțin cel cineva, că lasă declară cărţile său lui în Testamentul iar din de Teologie Facultăţii şi teologice literare Ia bă, despre care N. Iorga după moartea preotu după N. Iorga care bă, despre Radu scrieva (1940) ş că gre V. lui din urmă, ci va lăsa să acestuia se datorează nu Gala Galaction, lui se că ele atribuie se înţeleagă pe scriitorul mult şi durut ce l-a întristat fapt la mult Gala academician. Galaction ținut a de ea, mândru considerând-o cartea sa, a fost bliei lui Şerban Cantacuzino”. Şerban lui bliei şi de Nicodim tropolitul – de la fi existat nici n-ar parcă la direct Cantacuzino Radu. şi V. majuscule, în care se arată că profesorii Vasile Vasile profesorii că se arată care în majuscule, ş Radu ori din Biblia tradus II au al Carol M.S. Regelui ş ebraice ginalele cincizeci sute 1938, două noiembrie 10 de ziua a Bi 1688 10 noiembrie în tipărirea după ani de Gala Galaction a editat Biblia sa în 1938, fără 1938, fără sa în Biblia a editat Galaction Gala ci înainte, cuvânt fără introducere, fără prefaţă, scrisă cu titlu de foii verso pe cu o notiţă doar Reuss”, „Marchionis Salsae”. Ex Libris Reuss”, „Marchionis

permite de a stabili istoricul apartenenţ deastabili permite ultimul dinei,localizarea p imaginii c se maiîntâlnescpeunele creă Koch. Anul 32x25 mm xilogravur Tehnica execut [Sec. XIX-XX] Ex Libris„DrKoch” în p ă capul este plecat deasupra cupei. De coloan de jos–craniul. Simbolul „cupa fiind propor r Tehnica execut [Începutul sec. XX] Ex Libris „RichardKoch” 97x65 mm. cunoa reprezint cercule ş 60x60 mm ă i pe urm murelele unui arbust cu 2floricele. Compozi Este o compozi Proprietar –Richard Koch.Esteimprimat pemajoritatea c (1) (2) Ex Libris-ulesteimprimat lamijlocul copert În parteadreapt A apar mânt, în care este dat textu ş te tirajul, posibil s ţ e unite consecutiv. Înaintea ovalului es ă ţ ă in preponderent de tematica medical o piatr ă efectuat cli sau cli ţ ţ ional cu mult mai mare decât cupa, ini inut aceluia ă ă rii: rii: desenul cu peni rii lipse ă funerar ş eu gravat mecanic ţ ie asimetric ă ş de josa coloaneiseafl de eu mecanic ş ă ş te, nu figureaz ă fietirajdeosingur i proprietar–Richard ă . ă r str ţ i dinbibliotecile medicaledin Polonia. ă rii publica ă l: Dr. Koch. Ovalul are o bordur l: Dr. Koch. Ovalul deform 28 ş ţ i a Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Valori bibliofile ş ş arpele” sedeosebe i pensula -ul constituie veriga dintre colec ă ei c cuvintele „Ex Libris”. Astfel de Ex Libris-uri 1528) efectua gravuri destinate proprietarilor numitul pictor german Albrecht Durer (1471- simboluri ceindicau apartenenţa acestora. Re dinţa însemnării obiectelor valoroase şirare cu unde dintimpurileGermania vechi exista ten Ex-Libris-uluiarta prietarului sau bibliofilului.Se consideră că proprietăţii al semn ca cedenotă numele pro – „din cărţi”) este strâns legată de istoria cărţii rea păstrării publicaţiei. aavuttari şicine afost ultimul dinei, localiza stabili istoricul apartenenţei câţi cărţii: proprie dintreriga colecţionar „Marchionis Salsae”. constituie Ex-Libris-ul ve „Georges Dreyfus”, M.1839”, „E. Reuss”, „I.C.G. Rosenthal”, „Maria uri: H. Epstein”,„I. „ELH”, chard Koch”, întâlnesc dar şi alte se Ex-Libris- aparţinut Koch: doctorului Koch” „Dr şi„Ri savant, bibliofil german.DouăEx-Libris-uri au sonală a proprietarului Richard Koch − medic, publicaţii păstrează imprimate faţa pe interioară a copertei, unele deţinătorului executării lucrării, compoziţieidetaliile indică atât stilul perioada, ilustrativăo asociere dintre gravor şibibliofil, rilor. Ex-Libris-ul, mai întâi de toate, prezintă epocii evenimente istorice, sentimente prin elementelenească o multitudine sale de Libris-uri. Semnulproprietăţii areu bibliotecilor care înesenţă şierau primele Ex- ţ ă iei. oval ă 2 ă Cărţile din Colecţia Koch deţin Ex-Libris-uri Koch Ex-Libris-uri deţin dinColecţia Cărţile Istoria Ex-Libris-ului (dinlatină „ex-libris” ă estesprijinit un disc deform ă r dat ă ţ ii: câ te craniul, iar în partea din urm xilogravură sau cli : partea de sus – cupa ş şi anumite proprietacaracteristici ale situat ă ei interioarepehârtiecu dimensiunile ă ţ ini . ia Ex Libris-ului se presupune c ţ ial încol ţ (1) Ex-Libris „Dr Koch”(1) Ex-Libris „Dr . i proprietari aavutş ţ ă Ex-Libris-uri dinColecţiaKoch ialele gravorului Tehnica executării: în poziţ [ ş cât vieţii şiparticularităţile Sec. XIX-XX] Sec. aapărut înEvul M te de cel tradi 32x25 mm ş tampila ă cindu-se peo coloan şi carte ce permite de a ş eu gravat mecanic ie vertical ă îngust şi semnătura per ă r ţ ilor dinColec şi gândiri ale ţ i ionar ş şit întru să ţ ă − arpele; partea ional, ă ă , format i cineafost TG. Nu se TG. Nu se . Elementele . Elementele ovală ediu în ş i carte ce i carte ce ă se afl ş înfipt arpele ------ă ă , iar , iar din ţ ia ă ă

Nona ȘOROC Augustin STEPANOV, Valeriu HERȚA, Liubovi KARNAEVA, these bookplates. bookplates. these description of composition elements of nis Salsae”. Communication contains Reuss”, M.1839”,„I.C.G. „E. „Marchio H. Epstein”, „ELH”, „Georges Dreyfus”, could also be met: „Maria Rosenthal”, „I. other bookplates of the previous owners – „Dr. Koch” and „Richard Koch”, but Collection have bookplates of the owner More than 2600 editions from Koch and rare books from Koch Collection. known asex-librises) placed to the old There are presented bookplates (also Abstract:

- Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014

Valori bibliofile . 29 ă pe CH rii). rii). ă

ă ------figuri figuri CH te nr. nr. te ă dou , în partea ă pe vertical a gravorului. a gravorului. te. te. ş oară Ex-Libris tehnica execut tehnica umbrele figurilor – figurilor – umbrele ă in de mâini, vârfurile vârfurile mâini, de in ă , în partea de jos (în de jos partea în , ţ Ex , jos – numele Libris oară peoară verticală. Imagi rii lipse rii bris-ului afl - LS se ş Maria Koch-Rosenthal). 10x8 mm ă [Sec. XIX-XX] a copertei foaie cu pe , jos – numele proprietarului proprietarului , jos – numele . Dup ăş desf se ia ă tura personal ţ ă Tehnica executării: acvaforte executării: Tehnica Ex Libris (3) Ex-Libris „Maria(3) Ex-Libris Rosenthal” cuvintele Ex-Libris ă a turnului unei catedrale gotice care a turnului ț i semn Proprietar – Maria Rosenthal (soţia lui Ri Rosenthal (soţia lui – Maria Proprietar (Bell Gothic), îmbinarea literelor îmbinarea (Bell Gothic), ş ă echilibrul (transmit ideea echilibrului). echilibrului). ideea (transmit echilibrul în apă. În partea de sus în stânga figurează figurează cu în stânga partea de sus În în apă. vintele jos - numele şi în partea stângă Ex-Libris-ului gravorului. chard Koch – Maria Koch-Rosenthal). Este Este Koch-Rosenthal). – Maria Koch chard pe cărţi unele din Colecţia Koch. imprimat se desfă Compoziţia în fața amplasat un pod din piatră, nea prezintă se reflectă care gotice catedrale unei turnului Imaginea prezintă două figuri umane (doi ti (doi figuri umane două prezintă Imaginea echilibrul indică ce în poziţie stau neri), care ti ideea Poziţionarea: echilibrului). (transmit cu vârful jos, în o piramidă se nerii formează În se ating. vârfurileţin picioarelor de mâini, textul – este partea de sus figu de corpuri format de jos triunghiul (în Koch). - Richard proprietarului numele rează scrisul scris ce imită de este cu caractere Textul literelor pensulă (Bell Gothic), îmbinarea Iniţialele textului. în compoziţia deosebită fiind - LS se în află Ex-Libris-ului pe centru autorului simetrică. este compoziţia partea de jos. Toată din sus de – figurilor iluminare umbrele După a copertei pe pe partea interioară Încleiat faţă. Lipsemm. ş 91x86 cu dimensiunile foaie personală a gravorului. şi semnătura tirajului cărţilor editării şi anul executării tehnica După mai Ex-Libris-ul - este imprimat este pe care Koch. Richard a lui celălalt Ex-Libris decât nou ă jos - numele gravorului. jos - numele ia Koch. Anul cre Anul ia Koch. ă ţ 3 3 ilor pe care este imprimatilor pe care este - este Ex Libris-ul cu vârful în jos, se jos, în vârful cu ţ ialele autorului Ex Li ialele autorului ia este simetric ă ia este ------r ţ

ă ă ă ă fundal întunecat. Imaginea prezint Imaginea întunecat. fundal ia ia Koch. Compozi ia lui Richard Koch – ţ ţ numele proprietarului - Richard Koch). Textul Koch). Textul - Richard proprietarului numele ţ i pen din , iar ă te tira te ă ă ş ie ce indic ce ie rii c rii te de cel de cel te arpele înfipt ţ amplasat în fa ş ă se afl se ă ă i carte ce carte i i din Colec i din te nr. tirajului te nr. tirajului ţ ş ş r ţ compozi ă ovală . Elementele. eu mecanic scrisul de pensul scrisul TG. Nu seNu TG. i cine a fost fost a cine i ă , format o piramid o ş ă ional, arpele; partea partea arpele; ă − ă ţ ă ş i în partea stâng ă interioar partea pe Încleiat . ionar ionar ş i i din Colec rtea de sus – este textul textul – este de sus rtea ţ ia textului. Ini ia textului. ţ ilor din Colec ţ ţă r ţ te. r i anul edit anul i ă i proprietar – Richard – Richard şi proprietar ă ş îngust ă 60x60 mm a fost efectuat la începutul sec. XX (dup XX sec. începutul la efectuat fost a arpele” se deosebeş arpele” ie vertical ie rii rii ă arpele; partea de jos – craniul. arpele; partea de jos – craniul. cindu-se pe o coloan cindu-se [Începutul sec. XX] [Începutul ă lalt Ex Libris a lui Richard Koch. lalt Ex Libris un pod din piatr un pod din ă . În partea de sus în stânga figureaz te de cel tradi cel de te arpele fiind proporţional cu mult mult cu proporţional arpele fiind te, nu figurează cuvintele „Ex-Li cuvintele figurează nu te, ş rii: acvaforte rii: ă (2) Ex-Libris „Richard Koch” „Richard (2) Ex-Libris ă în poziţ în în compozi în i pe urmă efectuat cli efectuat urmă i pe ialele gravorului gravorului − TG. Nu se cunoa Nu − TG. gravorului ă ă ţ ş avut a proprietari i ţ ial încol ţ ia Ex Libris-ului se presupune c se ia Ex Libris-ului sula ş sula . ini în ap ţ Tehnica executării: desenul cu peniţa ş cu peniţa desenul executării: Tehnica ia se înscrie într-un cerc alb pe alb cerc într-un înscrie se ia ă A aparţinut aceluia A aparţinut la începutul efectuat că a fost Se presupune În partea dreaptă de jos a coloanei se află de jos a coloanei partea dreaptă În la mijloculco imprimat Ex-Libris-uleste Este o compoziţie asimetrică de formă ovală ovală asimetrică de formă o compoziţie Este Proprietar – Richard Koch. Este imprimat imprimat Este Koch. Richard – Proprietar ei interioare pe hârtie cu dimensiunile ei interioare pe hârtie cu dimensiunile ă ă situat : partea de sus – cupa ş – sus de partea : te craniul, iar în partea din urm iar în partea te craniul, ii: câ ii: sec. XX (după tehnica executării). Compoziţia sec. Compoziţia executării). XX tehnica (după alb pe fundal cerc întunecat. se înscrie într-un Koch. Este imprimat pe cărţi unele din Colecţia imprimat Este Koch. ş lipse creării Anul Koch. iniţialele iniţialele dată. de o singură să posibil fie tiraj jul, pe hârtie cu dimensiunile pertei interioare 97x65 mm. Koch. Ovalul are o bordură îngustă, formată formată îngustă, bordură o Ovalul are Koch. ovalu Înaintea consecutiv. unite din cerculeţe în partea iar din urmă se află craniul, este lui cu Compozi floricele. 2 arbust unui rămurelele o că reprezintă se ţiapresupune Ex-Libris-ului funerară. piatră de sus – cupa şi ş – cupa de sus şi ş „cupa Simbolul ş tradiţional, pe cupa, iniţial încolăcindu-se decât mare mai cupei. deasupra plecat este capul iar o coloană, ova un disc de formă sprijinit este De coloană Dr. textul: dat este în care în pământ, lă înfipt bris”. Astfel de Ex-Libris-uri se mai întâlnesc pe întâlnesc Ex-Libris-uri de se mai Astfel bris”. medicale din Polo cărţiunele bibliotecile din nia. imaginii verticală. în poziţie Elementele situată medicală: partea tematica de ţin preponderent pe majoritatea cărţilor din Colecţia Koch. Anul cărţilor din Colecţia Anul Koch. pe majoritatea ş lipse creării ţ ă dat r ă ă tehnica execut ă form disc de este sprijinit un ionarea: tinerii formeaz tinerii ionarea: Se presupune c presupune Se ă Proprietar – Maria Rosenthal (so – Maria Proprietar (3) ţ ă ă

2 2 ovală

iei. iei. ă ţ

cuvintele „Ex Libris”. Astfel de Ex Libris-uri Ex de Astfel Libris”. „Ex cuvintele

ei c ei ă

-ul constituie veriga dintre colec dintre veriga constituie -ul

i pensula i

Dup umane (doi tineri), care stau în pozi stau care tineri), (doi umane Pozi

ţ Compozi Koch. Este imprimat Este Koch. c pe unele

mai nou decât cel mai nou decât iluminare de sus din fa iluminare Lipse mm. 91x86 dimensiunile

triunghiul format de corpuri figureaz de corpuri format triunghiul cu caractereeste scris ce imit fiind deosebit partea de Toat jos. în centru picioarelor se ating. În pa În se ating. picioarelor

se reflect Este imprimat pe unele c unele pe imprimat Este

10x8 mm Tehnica execut Tehnica [Sec. XIX-XX] Ex Libris „Maria Rosenthal” Rosenthal” „Maria Libris Ex

proprietarului Ex Lbris-ului proprietarului Ex Lbris-ului Imaginea prezintă

arpele” se deosebe

ş

ş

a i ţ

ş

de form

l: Dr. Koch. Ovalull: Dr. o bordur are

ă

rii publica rii

ă i din bibliotecile medicale din Polonia. medicale i din bibliotecile

str ţ r

ă . ă i proprietar – Richard fie tiraj de o singur ă te, nu figureaz nu te, ş ă ş eu mecanic eu de jos a coloanei se afl ş ă ie asimetric ie ţ eu gravat mecanic mecanic gravat eu ş funerar ă rii lipse rii rii: desenul cu peni cu desenul rii: rii: ă ă inut aceluia inut ional cu mult mai mare decât cupa, ini cupa, decât mare mai mult cu ional ţ ţ sau cli sau efectuat cli efectuat ă o piatr o in preponderent de tematica medical tematica de preponderent in ă ţ ă e unite consecutiv. Înaintea ovalului es e unite consecutiv. Înaintea ovalului ţ te tirajul, posibil s posibil tirajul, te ş mânt, în care este dat textu dat este care în mânt, A apar În partea dreapt (2) Ex Libris-ul este imprimat la mijlocul copert la mijlocul Ex Libris-ul este imprimat (1) c pe majoritatea imprimat Koch. Este – Richard Proprietar Este o compozi o Este murelele unui arbust cu 2 floricele. Compozi arbust unui murelele i pe urm pe i ă 60x60 mm ş cercule reprezint 97x65 mm. „Richard Koch” Ex Libris XX] sec. [Începutul execut Tehnica cunoa r fiind propor fiind capul este plecat deasupra cupei. De coloan De cupei. deasupra plecat este capul în pă de jos – craniul. Simbolul „cupa Simbolul de jos – craniul. ultimul din ei, localizarea p localizarea ei, din ultimul „Dr Koch” Ex Libris [Sec. XIX-XX] execut Tehnica xilogravur 32x25 mm Koch. Anul creă pe unelese mai întâlnesc c imaginii permite stabili a de ţ apartenen istoricul

Reuss”, „Marchionis Reuss”, Libris Ex Salsae”. 84x56 mm Tehnica execut [Începutul sec. XX] Ex Libris„ELH” care seafl gravorului (indescifrabil). Imaginea prezint (Morison, A. 10x7,7 mm Tehnica execut [Sec. XIX] Ex Libris„I.H.Epstein” Se presupune c colec

(5) Ex Libris-ulprezint Proprietarul (4) Lipse ţ care seafl gravorului (indescifrabil). Imaginea prezint Tehnica execut [Începutul sec. XX] Ex Libris„ELH” 84x56 mm (Morison, A. 10x7,7 mm Tehnica execut [Sec. XIX] Ex Libris„I.H.Epstein”

colec Se presupune c

ia Koch(Sulzbach, A. ă (5) Ex Libris-ulprezint Proprietarul (4) Lipse ţ ş ia Koch(Sulzbach, A. unb te numeleproprietarului ExLibris-u Sketches of the physiognomy of mental diseases ă ă ă ă ş unb ă gravorul a executat acest Ex rii: se presupune a fi cli rii: xilogravur te numeleproprietarului ExLibris-u rbat citindînfotoliu. − Sketches of the physiognomy of mental diseases I. H. Epstein. Este imprimat pe o singur ă ă ă ă gravorul a executat acest Ex rii: se presupune a fi cli rii: xilogravur rbat citindînfotoliu. − I. H. Epstein. Este imprimat peo singur ă ocompozi Bilder aus der judischen vergangenheit judischen der aus Bilder ă ocompozi ă

Bilder aus der judischen vergangenheit judischen der aus Bilder ă

ţ ie pevertical ş eu mecanic ţ 30 ie pevertical ş Magazin4 bibliologic nr. 1-4 | 2014

eu mecanic Valori bibliofile ă Librispecarel-avândut,l interioruluneibiblioteci particulare,în 4 ă lui. Esteimprimat peosingur Librispecarel-avândut,l vergangenheit Kochţia (Sulzbach, A. ului. Este imprimat osingură carte pe dincolec bărbat citind înfotoliu. unei biblioteci particulare, încare află un se lui (indescifrabil). Imaginea prezintă interiorul dreaptă înpartea cală, este jos numele gravoru ses A. Koch o singurăpe (Morison,carte din Colecţia interioruluneibiblioteci particulare,în lui. Esteimprimat peosingur ). Tehnica executării: presupune se afi cli Sketches of the physiognomy of mental disea ş Lipse prezintăEx-Libris-ul ocompoziţie verti pe Proprietarul − I. H. Epstein. Este imprimat ă

, înparteadreapt 10x7 mm f Tehnica execut [Începutul sec. XX] Ex Libris „Georges Dreyfus” cet cuvintele Ex Libris, iar în stâng pentru afiscrismanual numeleproprie Maucler aadunatobibliotec apartenen 1803). Lipse

din Colec lumân Imaginea prezintă jos 91x86 mm Tehnica execut Dateaz Ex Libris„E.M.1839” centru. transparent în care vede se funia împletit desfăş ă ă cut cliş

, înparteadreapt ăţ Tehnica executării: xilogravură − te numele proprietarului Ex-Libris- (4) Ex-Libris „I. H.Epstein”(4) Ex-Libris „I. i, înconjurat (6) Este ocompozi Proprietarul –Georges Dreyfus. Proprietarul –E.M.( (7) ă Rusche,înparteadreapt M. ă oar ă rii fiindneobi a.1839. (5) Ex-Libris „ELH” . – Frankfurt, 1923). Se presupu. –Frankfurt,1923).Se [Începutul XX] sec. ). 10x7 mm f Tehnica execut [Începutul sec. XX] Ex Libris „Georges Dreyfus” cet cuvintele Ex Libris, iar în stâng pentru afiscrismanual numele proprie apartenen 1803). Lipse Maucler aadunat obibliotec

din Colec Imaginea prezintă jos lumân desfăş 91x86 mm transparent în care vede se funia împletit Tehnica execut Dateaz Ex Libris„E.M.1839” centru. eul mecanic ă ă ă ţ ţ a c pe vertical Theorie des Gehirn-und Schadelbaues Gehirn-und des ia Koch(Martens,Franz.Theorie cartedinColec cut cliş ). ă ăţ 10x7,7 mm cartedinColec − 84x56 mm [Sec. XIX] [Sec. ş i, înconjurat ă (6) Este ocompozi Proprietarul –Georges Dreyfus. Proprietarul –E.M.( (7) mecanic te fraza-cheie ExLibris,dartotu te fraza-cheie ă Rusche,înparteadreapt M. r ă ă ă oar ţ ă rii: rii: gravur rii fiindneobi ii c . –Frankfurt,1923). ă a.1839. de un curcubeu. deuncurcubeu. Bilder aus der judischen eul mecanic . –Frankfurt,1923). ă ţ o lumânare arzând, în jurul lumân ţ ă a c

pe vertical Theorie des Gehirn-und Schadelbaues Gehirn-und des ia Koch(Martens,Franz. Theorie ă desen manual dup jos este numele josestenumele ă ţ ă tre biblioteca personal ie cutematic jos este numele josestenumele sând un chenar ş ă ş ă ă te fraza-cheie ExLibris, dartotu te fraza-cheie sând un chenar nuit r , dup ă ă ţ rii: rii: gravur ii c ă de un curcubeu. deuncurcubeu. ă ă ă Eugen vonMaucler) o lumânare arzând, în jurul lumân în metal ă carte din

înform ţ ă desen manual dup carte din ă ia Koch ţ ţ tre biblioteca personal elemente imaginea se ap ie cutematic ia Koch ă ş ă ă nuit jossuntini , dup considerabil ă ş medieval eu ă ă Eugen vonMaucler) josestenum în metal înform ă ă ă Autorul ExLibris-uluifigureaz de elemente imaginea se ap care a fost - - - - - tarului. În partea a decompozi jos ţ ă ă jossuntini ă considerabil în ă 5 ţ ă medieval ialele ELH. aluiEugenvonMaucler. ă josestenum ceilustreaz ă conjurată deuncurcubeu. ilustrează unei uncălăreţ fundalul cetăţi, pe în în stângă sunt jos iniţialele ELH. a compoziţiei figureazăcuvintele Ex-Libris,iar manual numele proprietarului. În dejos partea l-a vândut, lăsând unchenar scris afi pentru ne gravorul că aexecutat care acest Ex-Libris pe împletită încentru. formă decorp transparent încare vede funia se trandafir, forma lumânării fiindneobi o lumânare arzând, lumânării înjurul este un pie nouveaux. destilul Art Imaginea prezintă după verticală, elementepe apro imaginea se – № 380. Compoziţia cărţii desfă se rul − M. Rusche, dreaptă în partea este jos numă Ex-Libris-ului figurează partea stângă în jos ă ă Autorul ExLibris-uluifigureaz de Tehnica executării: . Esteimprimat peosingur în castelul s care a fost tarului. În partea a decompozi jos ţ ş Este ocompoziţie tematică ce cu medievală Proprietarul –Georges Autorul Dreyfus. ă i este un Ex Libris deoarece arat ă în rul c Tehnica executării: gravură înmetal 5 ţ ă ialele ELH. aluiEugenvonMaucler. (6) Ex-Libris „Georges Dreyfus” ă ceilustreaz ă (7) Ex-Libris „E. M.1839” (7) Ex-Libris „E. ă . Esteimprimat peosingur în castelul s ropie de stilul Art nouveaux. ă fost făcut cli r rii este un trandafir, forma ă ş ţ ii – i este un Ex Libris deoarece arat unc ă [Începutul XX] sec. rul c Datează a.1839. ă № 91x86 mm u din 10x7 mm ă

ă l ropie de stilul Art nouveaux. desen manual după care a ă 380.Compozi ă r rii este un trandafir, forma ă ţ re ii – unc ş ţ ă eul mecanic pefundalulunei înparteastâng Oberherrlingen, ă № u din ă În anul1839 l iei figureaz 380.Compozi ă . ă re publica − Leipzig, Leipzig, ţ ă pefundalulunei înparteastâng Oberherrlingen, ţ ia se În anul1839 corp şnuită în iei figureaz . ă ţ ie publica − ă ă ă ş Leipzig, Leipzig,

oară - - - ţ ia se corp ţ ie ă ă ă

Valori bibliofile Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 31 i i ă ă ş ------Opuscula Opuscula o marc o ă . Toată com . Toată . – Amstelo – . ti. ti. ş stema: un oval, un stema: tratului. Textul tratului. ă ă tie. tie. şii verticale, 2 din ele ; în partea dreapt Ex-Libris oară peoară verticală, si ă ialele sale E.M. E.M. sale ialele ş , firele unei plante plante unei firele , ţ ă arpe încolăcit pe o bară arpe încolăcit (9) cu capac (se presupune presupune (se capac cu 98x68 mm de urn ă tate ridicat în 2 picioare, în picioare, în 2 ridicat tate [Începutul sec. XVIII] [Începutul ă ii verticale, 2 din ele sunt cu 2 din ele ii verticale, – un oval în care vedem pe – un oval în care vedem ş Tehnica executării: acvaforte executării: Tehnica ă urn o Ex-Libris „Marchionis Salsae” „Marchionis Ex-Libris ă anului în stil roman – MDCCCVîn stil roman anului Se presupune că Ex-Libris-ul reprezintă 2 că Ex-Libris-ul reprezintă Se presupune Cerneala indicat. este nu gravurii Autorul Proprietarul – Marchizul de Salsae. Ex- – Marchizul Proprietarul se desfă Compoziţia în amplasat este Salsae” „Marchionis Textul sprijinit la jum la ă ă in 4 fâ ţ te florale pe contur. florale pe contur. te coroană. prin unite familii albas este gravurii pentru imprimarea folosită se ş nu tru-verzuie. Tirajul Libris-ul este aplicat pe o singură publicaţie pe publicaţie o singură aplicat este Libris-ul din Colecţia (Des-Cartes, R. Koch et physica mathematica posthuma, 1701). dami, de heraldică încununată metrică. o lucrare Este − sunt şi stânga jos − în dreapta mai o coroană, ornamentat. de oval în formă ambele 2 steme, se află care pe o panglică sub centru are Primul stea – o acesteia deasupra iar cerb, figura unui de crin – un motiv și 2 simboluri cu 6 colțuri asociată frec în heraldica europeană frecvent reprezin cu Al oval doilea regală. familia vent căruia este deasupra bicefal, tă un scut, vultur cu un scut. asemănător un element încă partea de jos alsemnului cu elemen ovală formă sepoziţia înscrie într-o ornamentale ce conţin 4 fâ ce conţin ornamentale Urna piedesaflă se pe un florale. cu motive sunt – MDCCCV în stil roman anului tal cu datarea vegetale elemente sunt piedestal (1805). Lângă asemănă plante unei firele ceapă, – în stânga cu şi un ş orzul toare pe planul de urnă; partea în dreaptă sprijinită cu arbu al o imagine II-lea este una. În jurul ovalului sunt motive motive una. În jurul ovalului sunt ă

i i ă ă . ş ia reprezint ia ------ţ 6 6 ti umane pe care este aplicat care pe umane ti - scris pe perimetru în interiorul cercului, în - scris pe perimetru în interiorul ti. : un cerc pe fundalul p fundalul pe cerc un : vegetale – în stânga ceap – în stânga vegetale ş cit pe o bar ă ăş ă i este un şi este o marc m te elemente elemente te Ex Libris-ului heraldic cu ini cu heraldic Libris-ului Ex ă ş ă Oberherrlin ă . Compozi Theorie des Ge ă din stema: un oval, stema: tratului. Textul tratului. ă ă ; în partea dreapt

arpe încol arpe Eugen von Maucler) von Eugen , în partea de jos a coroanei ă ialele sale E.M. E.M. sale ialele , firele unei plante plante unei firele , te. Este imprimat pe o imprimat Este te. ti umane pe care este este pe care ti umane imaginea unui cal pân cal unui imaginea ţ ă ş ie heraldic ie ă pe un piedestal cu datarea piedestal cu datarea pe un ţ . − Leipzig, 1803). Lip . − Leipzig, − cuvintele Ex Libris, Ex Libris, cuvintele ă i figureaz te. Este imprimat pe ope imprimat te. Este i simpatic al profesorului J.C.G. Reuss prezint Reuss J.C.G. profesorului al simpatic i ţ ă ia Koch (Stahl, Georgii. Kochia Georgii. (Stahl, ş r cu capac (se presupune presupune (se capac cu ţ i un ş 7,5x6 mm ă de urn Datează a. 1805 Datează ă pe vertical pe tate ridicat în 2 picioare, în tate ridicat în 2 lumea datorit ă ă ii verticale, 2 din ele sunt cu ă – un oval în care vedem pe – un oval în care vedem pe ş te elemente ornamentale ce con ornamentale te elemente o urnă J.C.G. Reuss (1742-1825). În Reuss (1742-1825). J.C.G. ş ă (8) Ex-Libris „J.C.G. Reuss” „J.C.G. (8) Ex-Libris . În partea de sus a barei sunt 2 peste un triunghi. În partea de sus a barei sunt cu capetele rotunjite Tehnica executării: acvaforte executării: Tehnica urat − rii: acvaforte rii: rii: acvaforte acvaforte rii: anului în stil roman – MDCCCVanului în stil roman ă ă ăş piedestal sunt elemente elemente sunt piedestal sprijinit la jum la recunoscută în toată lumea datorită Ex- datorită lumea recunoscută în toată ă În anul 1839 Maucler a adunat o bibliotecă o bibliotecă a adunat 1839 Maucler anul În o compozi ă ă in 4 fâ . – Halae, 1708). 1708). Halae, . – i simpatic al profesorului al profesorului Ex-Libris-ul mic şi simpatic Proprietar − J.C.G. Reuss (1742-1825). În (1742-1825). În Reuss − J.C.G. Proprietar Prezintă o compoziţie heraldică: un cerc heraldică: un cerc o compoziţie Prezintă Proprietarul – E. M. ( Proprietarul . – Halae, 1708). . – Halae, ţ ă te fraza-cheie Ex-Libris, dar totu dar Ex-Libris, fraza-cheie te urată pe verticală. Compoziţia reprezintă o pe reprezintă verticală. urată Compoziţia în toat în una. În jurul ovalului sunt motive motive una. În jurul ovalului sunt ş ă

o bară aplicată stema: un oval, în interior în partea în de interior în oval, un stema: aplicată ridicat cal la jumătate până unui − imaginea sus în parteade jos – ni picioare, în 2 am heraldică,des o marcă prezintă Reuss J.C.G. fă am din funerară), (se urnăcu presupune capac bele părţimă figurează compoziţie nu figurează cuvintele Ex-Libris, Ex-Libris, cuvintele figurează nu compoziţie ş lipse gravorului numele din Colecţia carte Georgii. (Stahl, singură Koch pathologi et physiologiam vera medica Theoria roană, în partea de jos a coroanei – un oval în – un oval în partea de jos a coroanei roană, cu bară capetele o pe vedem orizontală care a partea sus de În triunghi. un peste rotunjite în partea iar de 2 frunzuliţe de trifoi, sunt barei or motive sunt jurul ovalului jos În una. – încă namentale. gen, gen, heraldic cu sale iniţialele Libris-ului E.M. şi 1839. anului „BIBLIOTHEK Textul pe fundalul pătratului. - scris pe perimetruOBERHERRLINGEN” în co o este parteaîn sus de cercului, interiorul hirn-und Schadelbaues seş cărţii că apartenenţa arată deoarece Ex-Libris Mau von Eugen personală a lui biblioteca tre cler. său în castelul considerabilă Este imprimat pe o singură publicaţie din Co din pe publicaţie o singură imprimat Este Franz. (Martens, lecţia Koch ie nu figureaz ie nu , desf ă e de trifoi, iar în partea de jos iar – înc e de trifoi, toare cu orzul ş orzul toare cu ), din ambele p ambele ), din ă a. 1805 ţ ă carte din Colec din carte ă ia reprezint

ţ ă n

6 6 ă (8) Proprietar Proprietar Prezint ş mic Libris-ul Ex

(9)

ti umane pe care este aplicat care pe umane ti - scris pe perimetru în interiorul cercului, în în interiorul cercului, - scris pe perimetru ti.

: un cerc pe fundalul p fundalul pe cerc un : vegetale – în stânga ceap

ş cit pe o bar

ă ăş ă

în interior în partea de sus de sus în partea în interior se afl florale. Urna motive Lâng (1805).

Tehnica execut Tehnica Dateaz

Ex Libris „J.C.G. Reuss” „J.C.G. Ex Libris

ornamentale.

ţ compozi

7,5x6 mm numele gravorului lipse numele singur ă funerar asem recunoscută anului 1839. „BIBLIOTHEK OBERHERRLINGEN” coroan o este sus de partea orizontal frunzuli heraldic arbu cu imagine o este II-lea al planul pe

partea de jos – ni partea pathologiam

Theoria Theoria medica vera physiologiam et Tehnica execut Tehnica 98x68 mm

[Începutul sec. XVIII] [Începutul sec. Ex Libris „Marchionis Salsae” Ex Libris „Marchionis

m

Ex Libris-ului heraldic cu ini cu heraldic Libris-ului Ex

ă

ă

. Compozi ă

încol arpe , în partea de jos a coroanei imaginea unui cal pân cal unui imaginea ă ie heraldic ie pe un piedestal cu datarea ţ − cuvintele Ex Libris, Ex Libris, cuvintele ă i figureaz te. Este imprimat pe o imprimat te. Este i simpatic al profesorului J.C.G. Reuss prezint Reuss J.C.G. al profesorului i simpatic ţ ă ia Koch (Stahl, Georgii. Kochia Georgii. (Stahl, ş r ţ i un ş ă pe vertical lumea datorit ă ă te elemente ornamentale ce con J.C.G. Reuss (1742-1825). În J.C.G. Reuss (1742-1825). ş . În partea de sus a barei sunt 2 peste un triunghi. În partea de sus a barei sunt cu capetele rotunjite urat − rii: acvaforte rii: rii: acvaforte rii: ă ă ăş piedestal sunt elemente elemente sunt piedestal ă o compozi . – Halae, 1708). . – Halae, ă în toat în

o bară ie nu figureaz , desf ă e de trifoi, iar în partea de jos – înc e de trifoi, toare cu orzul ş orzul toare cu ), din ambele p ambele ), din ă a. 1805 ţ ă carte din Colec din carte ă ă n ă (8) Prezint Proprietar (9) Ex Libris-ul mic ş în interior în partea de sus în partea în interior motive florale. Urna se afl (1805). Lâng „BIBLIOTHEK OBERHERRLINGEN” „BIBLIOTHEK coroan o este sus de partea orizontal frunzuli ornamentale. „J.C.G. Reuss” Ex Libris Dateaz execut Tehnica

funerară partea de jos – ni arbu cu imagine o este II-lea al planul pe asem heraldic anului 1839. 7,5x6 mm ţ compozi gravorului lipse numele singur recunoscută Ex Libris „Marchionis Salsae” [Începutul sec. XVIII] execut Tehnica 98x68 mm Theoria pathologiam medica vera physiologiam et Tehnica execut [Începutul sec.XVIII] Compoziţ 42x54 mm albastru-verzuie. Tirajul nuse albastru-verzuie. Tirajul scut sunt figuri de lei stiliza de Salsae, care prezint „Comme fus” je (ceea ce reprezint cercetarea componen aceea Toat scut. de astabili apartenen frecvent înheraldicaeuropean reprezint cerb, iar deasupraaceste cerb, iar form încununat Amstelodami, 1701). din Colec

ă ă La sfâr (10) Autorul gravuriinueste Indispensabil decarte, ExLibris Se presupune c Textul „Marchionis Salsae” este ampl Textul „MarchionisSalsae”este Compoziţ Proprietarul –MarchizuldeSalsae.Ex ş compozi de oval ornamentat. Primul are o panglic i calede–alungulsecolelor.Semnul propriet ă ie heraldic ă un scut, vultur bicefal, deasupra c ţ deocoroan ia Koch (Des-Cartes, R. ia Koch(Des-Cartes, ş itul aceleia ţ ia sedesfăş ă ia seînscrie într-oform rii: acvaforte ă ă ExLibris-ulreprezint ţ ţ „Comme jefus” „Comme ei a că ă 2 figuri cu îngeri, în centru este un scut cu coroan ş ă ş i c , maijos i istorieicolec ia – o stea cu 6colț ia –o stea cu r ţ ă ii sauîntregii biblioteciunuisaualtuicolec r oar ţ ţ i este indicat. Cerneala folosit i ş tie. ă ş ă pe vertical i cruci. Înparteadejos este opanglic asociat ă − unmotto „A ş îndreapta i o compozi psua otua pyia t mathematica et physica posthuma, Opuscula ă ţ oval -ul, devenind unelement alc iilor publice ă frecvent cu familia regal cufamilia frecvent ă 7 32 Libris-ul esteaplicatpeosingur Ex Libris. asat înparteadejosalsemnului Ex ă 2familii uniteprincoroan ă ruia este înc

Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 cu elemente florale pe contur.

Valori bibliofile ă , simetric uri ă ş ţ ş pecentrusubcareseafl a cum amfost”). ie heraldic i stânga http://www.hugendubel-marktplatz.de/app/detail.php?id=A01xlGa001ZZI http://www.zvab.com/buch-suchen/autor/reuss-j-c-g-eigner-1742-1825 http://de.wikipedia.org/wiki/Eugen_von_MauclerБ ТАСС. ФолиантыдоктораКоха университета государственного Московского библиотеки каталог. –Москва,1985 Научной собрании в Экслибрис Olteanu, Virgil Bibliografie: ăţ ș (10) Compoziţie „Comme heraldică fus” je i 2 simboluri de crin – un motiv ii reprezint ş ă i particulare, oferindposibilitatea pentru imprimarea gravurii este ă ă Tehnica executării: acvaforte un element asem . Este olucrareheraldic . Este − ă sunt2steme, ambele –în [Începutul XVIII] sec. aproprietaruluiMarchizul . Dinistoriaşiartacărţii.Lexicon.–Bucureşti,1992. ă unpunctdepornireîn 42x54 mm . ă . Al doilea oval ţ ă ionar. Unsingur . ă ă r ă ţ cuinscrip // deasupra,pe ii, aparcurs ă ă figuraunui ă Кавказская здравница.− n publica ă tor cu un . – . – ţ ţ ia ie ă

bibliotecilor savanţilor, scriitorilor, bibliofililor. tilor proprietari şicontribuie identificarea la deveni unimpuls încăutarea bibliotecilor foş sau altui colecţionar. Un singur Ex-Libris poate apartenenţa sau cărţii întregii biblioteci unui şi particulare, oferind posibilitatea deastabili rea componenţei şiistoriei publice colecţiilor reprezintăţii unpunct depornire încerceta de–a lungulcale secolelor. Semnul proprietă venind unelement aparcurs cărţii, al aceea ce reprezintă unmotto „A inscripţiao panglică cu „Comme fus” je (ceea de lei figuri stilizaţi este coroană cu unscut deasupra, sunt scut pe careSalsae, prezintăcu îngeri, 2figuri încentru ziţie aproprietarului heraldică Marchizul de

№ 32. Indispensabil decarte, Ex-Libris-ul, de sfâr La

− 1972.–с.4. şitul aceleia i cruci. Înşi cruci. este de jos partea i cărţi esteşi cărţi şiocompo ş a cum ama cum fost”). : Альбом- şi - - - - - Galeria MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 33 ------

1 1 revuri. ș Kitâb-ü'ilm-il ie, pe ie, ț and belongs to to belongs and

Aliona TOSTOGAN TOSTOGAN Aliona This tractate remains a fundamental and ex and a fundamental remains tractate This ceptional historical source which helps us to mu Ottoman of forms and style theory, study large a offers also It century. 18th the from sic leading this of life viewmusical of panoramic nation. Eastern Dimitrie Cantemir, a well-known scientist scientist a well-known Cantemir, Dimitrie an was knowledge, profound of a person and Turkish of history the in person exemplified by inspired were creations musical His music. persona prolific his and tradition Oriental the was he music: in aspects many embraced lity musi performer and composer, theoretician, one was Cantemir Dimitrie ethnographer. cal classic of theory to basis a modern created who alphabetical of system initiating music, Turkish of universe the of point as a starting notation music theory. contains Cantemir Dimitrie of heritage Musical is a First other. each to attached works two of the and second tractate, istheoretical a col the with signed were that melodies of lection him. by invented notation, alphabetical use of Kitâb-ü’ilm- called is tractate theoretical The Music of Book („The hurûfât mûsirî’vedjh-il il col to belongs and Letters”) of Way by Science in Institute Turkology of library the of lections Istambul. in scienti one, written first the was tractate This quite defined objective an on focused style, fical fixing and - formulation is, exactly it and clear rulespractical and oftheoretical of the Turkish of writing of system of as creation as well music, Cantemir. Dimitrie by invented music, Turkish Abstract: Aliona TOSTOGAN Aliona

. ------ĭ ŭ ema ĭ ŭ cele cele ŭ embraced many aspectsinhe music: was , modurimuzicale, sistem denota

ifical on style, defined focused a quite ifical objective ă ch *** a lui Dimitrie Cantemir Varietatea Varietatea ŭ

ă . , îl ,

Kitâb-ü’ilm-il Kitâb-ü’ilm-il ŭ turceasc rile lui Dimit lui rile ă ă ” (3, P. 89) ” (3, P. ŭ și carte Turcéscă Turcéscă carte și ŭ ĭ Dimitrie Cantemir Dimitrie Dimitrie Cantemir Dimitrie ce avea cu dânși ce avea Țarigradul numele numele Țarigradul ŭ ŭ Dimitrie Cantemir, Cantemir, Dimitrie iind rkology Institute in Istambul. Istambul. in Institute rkology Cartea științei muzicii muzicii științei Cartea la ospețele lor la ospețele c cutitlul n tambur n începutul secolului al XVIII-lea. preocupărilor lui Dimi trie Cantemir poate să creeze în aparenţă im Domnitorul Ţării Mol- dovei (1693, 1711), a 1710- fost sonalitate o marcantă per a culturii autohtone universale de şi la finele secolului al XVII-lea –

( n tot ŭ,s ). În istoriografia turcă, lu turcă, istoriografia ). În Moştenirea muzicală a lui a lui muzicală Moştenirea ŭ Agiĭ ŭ ștenirea muzical (fiul lui Cantemir), afirmân lui Cantemir), (fiul ŭ bine i bine ŭ isteț ... Muzica este ...nemărginită … ...nemărginită este ... Muzica

ŭ dacă preocup ma Mo ĭe Și om 1695 -1700?) ŭ Dimitrie Cantemir, a well-known scientist and a person of profound knowledge, was was knowledge, of profound and a person scientist a well-known Cantemir, Dimitrie , sciind, el ŭ la pentru ospețe dicătur ĭ dicŭĭ ĭ Opera muzicală a lui Dimitrie Cantemir este este Cantemir Dimitrie Operalui a muzicală Faima de muzician a prințului moldovean moldovean a prințului de muzician Faima Dimitrie Cantemir s-a remarcat în așaîn mă remarcat s-a Cantemir Dimitrie

, de’lŭ ch de’lŭ , ĭ urcescĭ, pentru prieteșug urcescĭ, Cuvinte-cheie: Cantemir,muzicD. mûsirî’vedjh-il hurûfât mûsirî’vedjh-il după felul literelor Kantemir- „Edvâr-i sub titlul figurează crarea Alți Agi turcească de muzică tratatul recunoscută prin în jurul anu l-a scrispe la Constantinopol care ( 1700 lui cuprinsese cercurilecuprinsese de seamă ale societății Costin : Nicolae ce scrie cronicarul Iată turcești. „Fiind i se acmu vestise bine, lu T sură în arta muzicii, încât numele lui a rămas a rămas lui numele încât în artasură muzicii, turcești: veacuripeste ca o gloriea muzicii Kantemir-oghlu de pre compozitor erudit, ca teoretician du-se şi pedagog virtuoz dotat. instrumentist stigiu, de alte activităţi bine cunoscute la străinătate. noi şi în rie Cantemir în înclinațiile domeniul și predispozițiile sale științei intelectuale, reflectau talent interesele sale muzicale izvorau dintr-un înnăscut pentru această artă, fiind cultivate cu precădere în albia muzicii orientale presia că muzica a ocupat în viaţa savantului enciclopedist un loc marginal, pentru că acti vitatea sa în domeniul artei sunetelor rămâne, și până în zilele noastre, nejustificat, eclipsată

mûsirî'vedjh-il mûsirî'vedjh-il hurûfât („The Book of collections of the library of Tu Music Science by Way of Letters”) scient in written one, first the was tractate This the Turkish of rules practical and of theoretical fixing and formulation - is, exactly and it clear Cantemir. by Dimitrie invented music, of Turkish writing of of system creation as as well music, tostudy us helps which source historical exceptional and a fundamental remains This tractate panoramic large a offers also It century. 18th the from music Ottoman of and forms style theory, nation. Eastern leading this of life musical of view Abstract: Abstract: by the inspired were creations musical His music. Turkish of history the in person an exemplified personality prolific his and tradition Oriental theoretician, composer, performer and musicalethnographer. Dimitrie Cantemir onewas who created a modernbasis totheory of classic Turkish music, initiating system of alphabetical theory. music of universe the of point starting a as notation a is First other. each to attached works two of contains Cantemir Dimitrie of heritage Musical theoreticaltractate, andthesecond is a collection of melodies that were signed with theuse of alphabetical notation,inventedby The theoretical him. tractate called is 34 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB fără note alfabetice. Versiunea cuprinde aceasta textul tratatului zicianului Prof. (1908-1967). Gürmeriç Șefik șifață original crisul deculegerea lui Kevseri. versiune care mult deosebește se față demanus Istanbul. Aceste manuscrise prezintă osingură înBiblioteca găsesc temir se Universității din Yekta (1871-1935). care află se încolecția Raufmuzicologului după numele șicompilatorului, posesorului Culegerea lui Kevseri face înarticolul defață manuscrisultice: va original, analizase căruia notate melodii culegerea cu alfabe- semne cu află în Turcia. Numai două dintre ele conțin tratatului, cunoscute până în prezent. Toate se notatemelodii după sistemul său. notației inventate deCantemir șiculegerea de muzicii otomane laice şireligioase, explicația cu bul. concepută acestuia vieţii din Istan în perioada dintre primele lucrări savantului ale domnitor, carepe l-așirealizat. borarea sistemului denotație amuzicii turcești, tice, privind muzica turcească, precum și ela formularea șifixarea regulilor teoretice și prac urmărit unobiectiv bine precizat, șianume, iscusit, cât și activitata muzical-didactică. sa prezențele lui Cantemir încalitate deinterpret cel conjugând dinurmă practic,acesta atât în domeniul pur teoretic, analitic, cât rezultatul unor investigații îndelungate, atât despre teoria otomană. muzicii dinepoca – înseamnă înmuzicologia turcă orice carte oglu” („Tratatul lui Cantemir-oglu”). mm pe 137 mm, estemm pe legat decar încopertă (170), 349-350. în lucrare 1, paginile pe H. S.Arel”, fapt confirmat de ștampila aplicată lui Dimitrie Cantemir facepartedin„Donația din biblioteca lui H.S.Arel, exemplarul lucrării pol. Împreună alte cu rare cărți și manuscrise achiziționat unanticar dela dinConstantino muzicologului H.S.Arel (1880-1955),care l-a sub cota Y.2768. blioteca Institutului deTurcologie dinIstanbul muzicii după felul literelor ü’ilm-il mûsirî’vedjh-il hurûfât Acest manuscris provine dinbiblioteca Manuscrisul șiautograf original exemplar cincilea Al află încolecția se mu Alte două exemplare tratatului ale lui Can cinciExistă exemplare înmanuscris ale în limba este turcăCartea scrisă și este una Cartea științei muzicii după felul literelor Tratatul lui Dimitrie Cantemir aapărut în Însu Lucrarea cuprinde ș i manuscrisul are dimensiunea de185 datat. conven Manuscrisul nucuprinde nici odedica Mnsrsl se fca d agen de afectat este Manuscrisul band Forza Foile sunt substituite Manuscrisul este numerotat este Manuscrisul având tr g Fiecare pagin

între chenar între chenar Titlurile de text. rânduri ă lbuie, iar textulestescris cucerneal ă ț datat. Manuscrisul nucuprinde nici odedica conven

band Foile sunt substituite Forza agen de afectat este Manuscrisul Manuscrisul este numerotat este Manuscrisul Fiecare pagin g având tr între chenar între chenar rânduri de text. Titlurile de text. rânduri adeziv ul estedefectat țional ă ă lbuie, iar textulestescris cucerneal s ă turi fine ă șimanuscrisul denumit (Kevseri medjmu’ ă ș un studiu aprofundat al ț ă ă 2,3(1-2),20(10),348 adeziv recent i limit ul estedefectat este înso . Lipse țional ) se conservă înBi conservă ) se ă s ă ( ș cu hârtie în p ă ă turi fine i propor Cartea științei științei Cartea ș , în creion, luândîncalcul2fe . Textul imprimat pe pagin te un te ș ă ș țită i sunt de fa de sunt i ă sunt scrise cu cerneal ă recent i limit este înso . Lipse de însemn Edvâr-i Kitâb- ț ș ionate. Pe fiecare pagină Pefiecare ionate. ir depagini laînceputul și în asi), în pagini – 347 de pagini. Mai are Mai în pagini–347depagini. ș a cu hârtie în p ă ă ------i propor ă

ș , în creion, luândîncalcul 2fe . Textul imprimat pe pagin tr ță te un te ș ăț i patogeni micotici, ți patogeni

urme de restaurare de urme nereu ă țită i sunt de fa de sunt i sunt scrise cu cerneal ele. ri marginale deculoare ro ă neagr perta poartă amprentele poartă perta colțarelor. are o ramă simplă. Cotorul este de piele, iar co ornamentată detip desene vegetal cu sobru și ton presat deculoare maro este închis. Coperta scrise cu cerneală roșie, cerneală marginea în text cu șipe scrise mate câte 23de proporționate. Pe fiecarepagină sunt impri este cursivă șielegantă, având trăsături fine și Scrierea neagră. iar textul cerneală estecu scris 2fețecul –170de convențională recentă, în creion, luând în cal ni – 347 de pagini. Mai are și o numerotare pătrățele. nuscrisului. Foile sunt substituite în hârtie cu începutul la un șirdepagini șisfârșitul ma nereușită –este lipit bandă adezivă. cu Lipsește este defectat și sunt de față de urme restaurare geni micotici, ție

datat. Manuscrisul nucuprinde nici odedica conven

band Fiecare pagin g Foile sunt substituite Forza agen de afectat este Manuscrisul având tr numerotat este Manuscrisul între chenar între chenar Titlurile de text. rânduri de însemn

ă

Manuscrisul este numerotat înpagi Manuscrisul este afectat de agenți pato ș lbuie, iar textulestescris cucerneal ț ș i nuareprefață ă ionate. Pe fiecare pagin ă Pefiecare ionate. ir depagini laînceputul ro ă ă ț adeziv . Scrierea este cursiv ul estedefectat în pagini – 347 de pagini. Mai are Mai în pagini–347depagini. țional ș ă ie, întext ă s ă esteîncadratîn chenarro ă țe –170de

tr turi fine ță specifici cărților vechi.specifici Forzațul sunt imprimate câte 23 de ă ăț ș rânduri detext. ă i patogeni micotici, ți patogeni ă

recent urme de restaurare de urme nereu ă i limit ș este înso . Lipse i sfâr ele. ri marginale deculoare ro

pagini. Hârtia este gălbuie, ă specifici c . De asemenea, nueste neagr ș ție i pemarginea paginii,

ș ș cu hârtie în p ă ă i propor

itul manuscrisului. ș ș , în creion, luând încalcul2fe . Textul imprimat pe pagin ș pagini. Hârtia este ită ș te un te ie. ș țită i sunt de fa de sunt i sunt scrise cu cerneal i nuareprefață ă ș – este lipit cu i o numerotare ro ă ă de însemn ă . Scrierea este cursiv

r Titlurile sunt ș ților vechi. ț ș ș i elegant ionate. Pe fiecare pagină Pefiecare ionate. ir depagini laînceputul ie, întext ă în pagini – 347 de pagini. Mai are Mai în pagini–347depagini. esteîncadratîn chenarro țe –170de ă tr ță sunt imprimate câte 23 de ăț ș i patogeni micotici, ți patogeni

urme de restaurare de urme nereu ă

u. ă ș ele. ri marginale deculoare ro 4 , ------ă i sfâr

neagr ție

specifici c

. De asemenea, nueste ș ș i pemarginea paginii, i nuareprefață ă ro ă ș . Scrierea este cursiv

itul manuscrisului. ș ș pagini. Hârtia este ș ită

ie. ie, întext

ă

esteîncadratîn chenarro

ș țe –170de – este lipit cu

i o numerotare ă sunt imprimate câte 23 de

ă

ș

r i sfâr ș

ților vechi. specifici c i elegant . De asemenea, nueste ș i pemarginea paginii, ș

itul manuscrisului. ș ș pagini. Hârtia este ită ie. ș – este lipit cu i o numerotare ș ă ă

u.

ă r ș 4 ților vechi. , i elegant ș

u. ă 4 ,

. 6 6 ă

ă . 6 6 ă ă de de ă ă i semne cu gâtul cu gâtul i semne ș rii în cerc rii în cu gâtul cu gâtul ș ă rii în cerc cerc rii în

ă Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB ă 35 ă c c în form ș în form ș i una simpl rului timpilor. timpilor. rului i una simpl ță rului timpilor. timpilor. rului ș ță ă ș ă

------ul rului modului, cu rului modului, rului modului, cu rului modului, ă țe inegale, din ce în ă țe inegale, din ce în

273 (137) 323-326, 331 273 (137) 323-326, 331 toare num toare num ă ă În centr În bitrare sau nenumerotate cu bitrare sau nenumerotate bitrare sau nenumerotate cu bitrare sau nenumerotate coarde duble coarde duble coarde duble coarde duble ă ă

i

5 5 ă ș are cutia de rezonan are cutia de rezonan cercuri concentrice, înseamn trei în cercuri concentrice, înseamn trei în i pornea de la conceptul mi conceptul de la i pornea i pornea de la conceptul mi conceptul de la i pornea ș ș țită

țită r

r ă 4 (169), 345 (169), 348 – sunt curate, albe.– 348 (169), 345 (169), 4 melodii întregi notate, cu acelea notate, întregi melodii ă te, în partea te, în partea 4 (169), 345 (169), 348 – sunt curate, albe.– 348 (169), 345 (169), 4 , 126 (63), 134 (67), melodii întregi notate, cu acelea notate, întregi melodii ții. 3-45), 102-118 (50-59), Dimitrie Cantemir Cantemir Dimitrie (50-59), 102-118 3-45), de H. S. Arel. ș , 126 (63), 134 (67), r ții. 3-45), 102-118 (50-59), Dimitrie Cantemir Cantemir Dimitrie (50-59), 102-118 3-45), de H. S. Arel. ă r ă ă . se uri. Metoda de a scrie ritmurile în cercuri era a scrie ritmurile uri. Metoda de ă . 343 (168 convențional), 347 convențional), 343 (168 uri. Metoda de a scrie ritmurile în cercuri era a scrie ritmurile uri. Metoda de ă ță tre posesorii lui.tre posesorii prezentat tamburul, o specie de cobz o specie tamburul, prezentat ional), 347 (170 (170 347 țional), . Pe acest sigiliu ță e la filele 85-90 (43-45), 102-118

prezentat tamburul, o specie de cobz o specie tamburul, prezentat ă i intrat în corpul corpul în i intrat din culegere, în ordinea num ș din culegere, în ordinea num te scrisul autentic, ci autentic, scrisul te i foarte Are dou lung. ional), 71-80 (36-40 (36-40 71-80 ional), ) se g ș ș ț

i foarte Are dou lung. i

ă 5 5 ă câteva pagini (349-360) ar (349-360) câteva pagini înalt ș i ritmice. În centrul cercului Cantemir scrie numele numele scrie Cantemir cercului centrul În ritmice. i ș ă ș ă câteva pagini (349-360) ar (349-360) câteva pagini

i ritmice. În centrul cercului Cantemir scrie numele numele scrie Cantemir cercului centrul În ritmice. i te, de că te, de a figurii, împ figurii, ța ă ire ire ș ș cu bare transversale, dispuse la distan dispuse cu bare transversale, ie, putem conchide c conchide putem ție, at de Dimitrie Cantemir at de Dimitrie a figurii, împ figurii, ța ț ine culegerea de melodii de melodii ține culegerea ă ire ire cu bare transversale, dispuse la distan la dispuse cu bare transversale, at de Dimitrie Cantemir at de Dimitrie ț iș se (paginile 1-123) cuprinde țional ă Pe pagina 121-122 (61) este prezentat tam prezentat pagina (61) este 121-122 Pe d Tratat, În Paginile 82 (41), 98 (49) 110 (55), 126 (63), Paginile pagini (349- urmează acestea După câteva ă iș ăț ției lui H. S. Arel „H. S. Arel zut i tabla de materii a modurilor i tabla a modurilor de materii câteva omisiuni de pagini de câteva omisiuni ă te, în partea te, în partea ș ăț ă zut ș islamice și pornea de la conceptul mișcării în și pornea de la conceptul islamice ritmice. melodiceși modurilor a cerc pe iar ritmului, scrie numele Cantemir cercului cercuri con în trei figurii, împărțită suprafața numele bătăilor, simbolul înseamnă centrice, numărului corespunzătoare cifrele ele, sub lor, 360) arbitrare sau nenumerotate cu table de cu table nenumerotate sau 360) arbitrare ordinea în culegere, din melodiilor a materii paginii re cu numărul modului, numărului de H. S. Arel. spective, întocmită Tambu lung. cu o specieburul, gâtul de cobză cutia de are Cantemir Dimitrie de rulînfățișat subțire gâtul turtită, de pară în formă rezonanță una și duble coarde două Are lung. foarte și trans cu bare prevăzută este Tastiera simplă. din ce în ce inegale, la distanțe dispuse versale, cutia de rezonanță. dese spre mai ritmurile prezintă Cantemir (50-59), Dimitrie de a scrie ritmurile Metoda în cercuri. muzicii muzicii în literatura în cercuri era consacrată 71-80 (36-40 convențional), 274, 276 (137-138 274, 276 convențional), 71-80 (36-40 convențional), din original atunci a lipsit (170 convențional) în posesia manuscri a intrat S. Arel H. când manus alt după ulterior, completat fiind sului, pe Bineînțeles, tratatului. în corpul cris și intrat scrisul întâlnește se mai nu paginile inserate melodii de sau ci intervin fragmente autentic, cu semne aceleași alfa notate, melodii întregi betice, cărții. de posesorii ai ulteriori (164), 335- 134 (67), 273 (137) 323-326, 331 345 (169), 336, 337-338 (166), 343-344 (169), albe. curate, 348 – sunt ă se 343 (168 conven 343 , cu calot ă tre posesorii lui.tre posesorii ional), 347 (170 (170 347 țional), . Pe acest sigiliu

ilor, numele lor, sub ele, cifrele corespunz cifrele ele, lor, sub numele ilor, ș ă i intrat în corpul corpul în i intrat ă alt manuscris alt manuscris ș nd H. S. Arel a intrat în posesia posesia în H.intrat a Arel S. nd t ilor, numele lor, sub ele, cifrele corespunz cifrele ele, lor, sub numele ilor, , gâtul sub gâtul , ă Partea I ă te scrisul autentic, ci autentic, scrisul te 2768 în literatura muzicii islamice islamice în literatura muzicii ă ional), 71-80 (36-40 (36-40 71-80 ional), ă ) se g ș ț t ă ă ă , gâtul sub gâtul , înalt ă acestea urmeaz - - - în literatura muzicii islamice islamice în literatura muzicii ă ă ritmurile muzicii în cercîn muzicii ritmurile

ți. i din pagina te, de că te, de ă

ă ș r ă ie, putem conchide c conchide putem ție, ine culegerea de melodii de melodii ține culegerea i

țional),

acestea urmeaz 5 5 ă ă ritmurile muzicii în cercîn muzicii ritmurile rul paginii respective, întocmit respective, rul paginii se tampila dona ș ă (paginile 1-123) cuprinde țional ă ă ă ș turtit ției lui H. S. Arel „H. S. Arel i tabla de materii a modurilor i tabla a modurilor de materii

câteva omisiuni de pagini câteva omisiuni p ă rul paginii respective, întocmit respective, rul paginii ș ă ă ă ă turtit ginile 69 (35 conven (35 69 ginile rie de dervi 343 (168 conven 343 , cu calot ă

ș lung. Tamburul înf lung. Tamburul melodice a modurilor pe suprafa iar ritmului, simbolul b Tastiera este prev ce mai dese spre cutia de rezonan de cutia spre dese ce mai În Tratat, de la prezint filele 85-90 (4 consacrat

intervin fragmente de melodii sau sau de melodii fragmente intervin melodiilor a materii table de par num Pe pagina 121-122 (61) este Dup alfabetice, de posesorii ulteriori ai c ulteriori de posesorii alfabetice, Paginile 98 (49) 110 (55) 82 (41), 343-34 (166), 335-336, 337-338 (164),

alt manuscris alt manuscris lă nd H. S. Arel a intrat în posesia posesia în H.intrat a Arel S. nd ă Partea I 2768 lung. Tamburul înf lung. Tamburul table de materii a melodiilor a materii table de Pe pagina 121-122 (61) este num par Tastiera este prev rezonan de cutia spre dese ce mai simbolul b a modurilor melodice melodice a modurilor pe suprafa iar ritmului, consacrat (164), 335-336, 337-338 (166), 343-34 337-338 (166), 335-336, (164), Dup În Tratat, de la prezint filele 85-90 (4 alfabetice, de posesorii ulteriori ai c ulteriori de posesorii alfabetice, Paginile(49) 110 (55) 98 82 (41), intervin fragmente de melodii sau sau de melodii fragmente intervin

inventat de Dimitrie Cantemir. Cantemir. Dimitrie de inventat ă ți. i din pagina r (paginile 124-348) con 124-348) (paginile

țional), ă tampila dona te, în partea te, în partea ș

p ș de pă de ă ă ginile 69 (35 conven (35 69 ginile ă rie de dervi se tuit volumul, ș volumul, tuit lă tuit din dou tuit din ă tre posesorii lui.tre posesorii ă inventat de Dimitrie Cantemir. Cantemir. Dimitrie de inventat ional), 347 (170 (170 347 țional), . Pe acest sigiliu ă i în a doua parte se observ ă (paginile 124-348) con 124-348) (paginile i intrat în corpul corpul în i intrat ș ș de pă de ă te scrisul autentic, ci autentic, scrisul te tuit volumul, ș volumul, tuit ional), 71-80 (36-40 (36-40 71-80 ional), a tratatului (pagina a doua conven (pagina a tratatului ) se g tuit din dou tuit din ș ț ă ă ă ă i în a doua parte se observ înalt Partea a II-a eles, pe paginile inserate nu se mai întâlne nu se inserate pe paginile țeles, ș ă

te, de că te, de de H. S. Arel. (paginile 124-348) conține (paginile 124-348) conține ș a tratatului (pagina a doua conven (pagina a tratatului ie, putem conchide c conchide putem ție, ă ine culegerea de melodii de melodii ține culegerea ă Partea a II-a eles, pe paginile inserate nu se mai întâlne nu se inserate pe paginile țeles, se i. Fragmentul de la pa Fragmentul i. (paginile 1-123) cuprinde de H. S. Arel. țional ă ă ției lui H. S. Arel „H. S. Arel ăț i tabla de materii a modurilor i tabla a modurilor de materii câteva omisiuni de pagini câteva omisiuni i. Fragmentul de la pa Fragmentul i. ș ă ăț cum este alc este cum ă ional), 274, 276 (137-138 conven 274, 276 (137-138 țional), ional) a lipsit din original atunci câ atunci original din lipsit a țional) cum este alc este cum 343 (168 conven 343 , cu calot sus, sigiliul în form sus, ani” (Donația H. S. Arel), cota actual ă ional), 274, 276 (137-138 conven 274, 276 (137-138 țional), ional) a lipsit din original atunci câ atunci original din lipsit a țional)

file preced tratatul. Pe ele se afl preced tratatul. file ș sus, sigiliul în form sus, ă ani” (Donația H. S. Arel), cota actual ğ (paginile 1-123) cuprinde tratatul teo tratatul (paginile 1-123) cuprinde file preced tratatul. Pe ele se afl Pe preced tratatul. file ă ă ğ alt manuscris alt manuscris nd H. S. Arel a intrat în posesia posesia în H.intrat a Arel S. nd ă ă Partea I Partea a II-a Partea 2768 ă arma

Pe prima pagin din tratat, scris din tratat, Dou Dup g se care în forma în ulterior legat fost a manuscrisul stâng conven este imprimat un text. text. un imprimat este Manuscrisul este alc Atât în prima, cât instrumentale, notate în sistemul în sistemul notate instrumentale, tratatul teoretic, teoretic, tratatul particularit conven manuscrisului, fiind completat ulterior, dup ulterior, completat fiind manuscrisului, tratatului. Bineîn tratatului. Atât în prima, cât și în a doua parte se și în a doua obser cât în prima, Atât Manuscrisul este alcătuit din două părți. din două alcătuit este Manuscrisul Pe prima pagină a tratatului (pagina a doua (paginadoua a pagină tratatului a prima Pe După cum este alcătuit volumul, și din volumul, alcătuit cumDupă este Manuscrisul nu cuprinde nici o dedicație și nici o dedicație cuprinde nu Manuscrisul conven conven dup ulterior, completat fiind manuscrisului, Bineîn tratatului. arma Dou

Manuscrisul este alc stâng text. un imprimat este Pe prima pagin particularit din tratat, scris din tratat, manuscrisul a fost legat ulterior în forma în care se g se care în forma în ulterior legat fost a manuscrisul Dup tratatul teoretic, teoretic, tratatul notate în sistemul instrumentale, Atât în prima, cât ți. i dinpagina r

țional), ă tampila dona vă câteva omisiuni de pagini și particularități. omisiuni vă câteva de la paginileconvențional), 69 (35 Fragmentul Partea I retic, în notate de melodii instrumentale, culegerea Cantemir. de Dimitrie inventat sistemul convențională) se găsește, în partea stângă sus, sus, în partea se stângă găsește, convențională) de pălărie de derviș,sigiliul în formă cu calotă un text. imprimat este sigiliu acest Pe înaltă. fost legat ulterior în forma în care se găsește, se găsește, în care în forma ulterior legat fost preced tratatul. file posesorii Două lui. de către „H. Arel H. S. lui donației ștampila se ele află Pe ac cota H. S. Arel), (Donația armağani” S. Arel din a modurilor de materii tuală2768 și tabla scrisă de H. S. Arel. tratat, paginație, putem conchide că manuscrisul a că manuscrisul conchide putem paginație, culoare roșie. culoare datat. este De asemenea, nu prefață. are nu paginii, între chenar și limită. Textul imprimat imprimat Textul limită. și chenar între paginii, Fiecare roșu. chenar în încadrat pe pagină este de marginale însemnări de însoțită paginăeste ș

p ă ă ginile 69 (35 conven (35 69 ginile

rie de dervi

lă inventat de Dimitrie Cantemir. Cantemir. Dimitrie de inventat (paginile 124-348) con 124-348) (paginile

de pă de

ă

tuit volumul, ș volumul, tuit

tuit din dou tuit din

ă

ă i în a doua parte se observ

a tratatului (pagina a doua conven (pagina a tratatului ș ă Partea a II-a eles, pe paginile inserate nu se mai întâlne nu se inserate pe paginile țeles, Arel.de H. S. ă i. Fragmentul de la pa Fragmentul i. ăț cum este alc este cum ă ional), 274, 276 (137-138 conven 274, 276 (137-138 țional), ional) a lipsit din original atunci câ atunci original din lipsit a țional) sus, sigiliul în form sus, ani” (Donația H. S. Arel), cota actual file preced tratatul. Pe ele se afl preced tratatul. file ă ğ ă conven conven Dou arma dup ulterior, completat fiind manuscrisului, tratatului. Bineîn tratatului.

particularit Manuscrisul este alc stâng din tratat, scris din tratat, Pe prima pagin text. un imprimat este Dup g se care în forma în ulterior legat fost a manuscrisul instrumentale, notate în sistemul notate în sistemul instrumentale, Atât în prima, cât tratatul teoretic, teoretic, tratatul 36 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB bătăii. pune auxiliare, semne indicatoare calității ale timpilor. Deasupra numelor unor orânduite verticale, tabele după numele cât posibil decomplet vreme. acea la cuprinde nomenclatorul musical nominal, pe toriului, inclus întâi înpartea atratatului, care Inițial de melodii, manifestătemir se atât înalcătuirea culegerii nota câmpuri. pe Intensitatea, lungimea, timbrul sunetelor se lor doi parametri muzicali: durata şiînălţimea. dificil. notareaAcest sistem doarpermitea ce destul de deşi nu afost chiar ba unul perfect, turcească secolului până XIX-lea, mijlocul la al Acest sistem afuncţionat încultura muzicală orientale XVII-leadin secolul al XVIII-lea. şi al Cantemir introduce încircuitul melodii artistic între cele două semne. durata divide între se două note, pune se cifra tei acărei valoare oreprezintă. Atunci când întreagă. punct,cu 4=doime, 6=doime punct, cu 8=notă l=optime, valorilor: al 2=pătrime, 3=pătrime optimea cu și ne următorulvalează dă indice de timp este durata mai cea care mică echi se notarea 8, pentru la duratei sunetelor. octave şiunton, șicifrele arabe 1până dela strumentului tambur, oîntindere cu dedouă 33 desunete muzicală dinscara in ale posibilă arab,alfabetul notaţia pentru Înălţimilor celor combinate,losind alfabetice 33 de semne din șinumerică, muzicalăde scriere alfabetică fo și modalitățile respective deinterpretare. muziciial clasice turce, incluzând, bineînțeles, notație corespundă să exigențelor stilului nou Cantemirtrie și-apus scopul acest ca sistem de notelor. Elaborând sistemul denotație, Dimi tului turcesc (arab) aexprima pentru sunetul b ca acest sistem de nota Dimitrie Cantemir a ad turce, incluzând, bineîn numeric

Deasupra numelorb sunetul notelor. Elaborând sistemul de nota Cetrl nota Creatorul notaţ tambur, cuoîntindere dedou 3=p pentru notarea duratei sunetelor. echivaleaz când durata se divide între dou turcească Cifra respectiv Cifra Utilizând acest sistem, Cantemir introduceîn secolul alXVII-lea Autorul ne prezint ne Autorul nomenclatorul musical nominal, pecât tabel general al repertoriulu muzicali: durata chiar dedificil. Acest sistem pe destul Spiritul analitic Spiritul câmpuri. culegerii de melodii, cât numele modului, care este pe prezente sunt cele pe care Cantemir le cuno ă Spiritul analitico-creativ lui al Dimitrie Can respectivă esteCifra pusă sub semnul no Creatorul notației turcești inițiază un sistem Dimitrie Cantemir aadoptat literele alfabe Autorul ne prezintă repertoriul sub forma tă ș revurilor, într-o coloan , afost întocmit general reper untabel al ă ii. [17, 109-110] ii. [17, 109-110] ia În ia trime cupunct, 4=doime, ă cât șiîn compozițiile originale. sale , folosind 33desemne alfabeticecomb, folosind pân ă ă lţimilor celor 33desunete dinscara muzical cu optimea cu ă lamijlocul secolului alXIX-lea,de autorului cândera denumirea melodiei, când ea era cunoscut 36 desâzsemâ’îsi. Toate pieseleau cu simboluri alfabetice, înnum Revenind laParteaaII-aTratatului, men pentru epoca pe Partea a II-a a tratatului despre ele. sumare tratatului, absente fiind circa 450 detitluri (pe instrumentale melodiilor Repertoriul care 13 piese au înscris numel culegerea cunotealfa prin faptul c poart (pe instrumentale melodii Multe unde se afl cifr o au prezente Cele

ş iei turce ției ă i în o-creativ al lui Dimitrie

este pus ă ă ş deasemenea num Utilizând acest sistem, ă i al XVIII-lea. Acest sistem a func Acestsistemi alXVIII-lea. a t ă ă repertoriul sub forma unortabeleverticale, orânduite dup ție s lţimea. Intensitatea, lungimea, timbrul sunetelor se nota pe ilor Cantemir punesemne au ț ș eles, ă i ne d ș bătăilor Cantemir optat literele alfabetului turcoptat literelealfabetului notate cu semne alfabetice. (17, p. 127) i încompozi ă ă ș ă acestepe scris într-uncerc.Pe dou corespund ă ti ini cele prezente, în cealalt subsemnul notei a c ș i, inclusîn partea întâi atratatului, care cuprinde care oreprezint i modalit ă ă 6=doime cu punct, 8=not octave urm ș ș

i esteceamai complet tiut. Printre elesunt țiaz Unitatea de timp este durata cea maimic

ă Unitatea note, cifra sepune între cele dou betice. Iaracestea sunt transcrise,înnota , care este anexa muzical, care esteanexa ș ă ă ă cele pe care lecuno pecare cele revuri au fost cunoscute fost revuri au rul paginiiundepotfi g torul indicealvalo un sistem de scriere muzical ă țiile saleoriginale.Ini ă

careindic ăț posibil de complet la acea vreme. ş exigen i un ton, ile respective de interpretare. ------rmitea notarea doar celor doi parametri e autorului: Kantemir-oglu. Cantemir se manifest ă ă r de354melodii instrumentale: 318peș ție, Dimitrie Cantemir . circuitul artistic me ș elor stilului nou țelor stilului tea tea după nume, sau avea date sumare despre ele. lui, absentecarepe fiind cele cunoștea le numai le cunoștea șilenotase înPartea aII-atratatu Peșrevurile prezente sunt care cele pe Cantemir coloană cele prezente, cele absente. încealaltă coloane sunt titlurile peșrevurilor, scrise într-o modului, care esteîntr-un scris cerc. Pe două temir-oglu. care 13piese au numele înscris autorului: Kan sunt și compozițiile lui Dimitrie Cantemir și numele autorului când eraștiut. Printre ele subcând unanumit eracunoscută ea nume modului șiritmului, denumirea melodiei, semâ’îsi. Toate piesele au întitlu înscris numele dii instrumentale: și 36 de 318 peșrevuri simboluri înnumăr alfabetice, de354melo menționăm conține ea că notate melodii cu care oreprezintă. re pe a melodiilor instrumentale epoca pentru 450 detitluri șieste mai cea completă enumera cuprind vertical circa dintabele (peșrevurilor) anexa muzicală alucrării. alfabetică, Iarbetice. acestea sunt înnotația transcrise, sa Cantemir șiincluse note înculegerea cu alfa aceste au peșrevuri fost cunoscuteulterior de Acest lucru poate fiexplicat faptulprin că menea numărul unde pot paginii figăsite. care sunt supranumite absente ca dease poartă notate (17, p. alfabetice. semne cu 127) din Parteapaginii aII-a a tratatului află unde se ă ș înscris întitlu numele modului num revuri), care sunt caresunt revuri), ș inate, din alfabetu

ă i cifrele arabedela1pân

Revenind la ParteaRevenind la aII-aTratatului, melodiilorRepertoriul instrumentale Multe instrumentale melodii (peșrevuri), prezenteCele au care ocifră indică numărul ș

rei valoare o reprezint ș i compozi ă xiliare, indica i lenotase înParteaaII-a enumerare a melodiilor instrumentale autorului cândera care 13 piese au înscris numel denumirea melodiei, când ea era cunoscut 36 desâzsemâ’îsi. Toate pieseleau cu simboluri alfabetice, înnum Revenind laParteaaII-aTratatului, men pentru epoca pe Partea a II-a a tratatului despre ele. sumare tratatului, absente fiind circa 450 detitluri eetru mldio isrmnae (pe instrumentale melodiilor Repertoriul culegerea cunotealfa Cele prezente au o cifr o au prezente Cele prin faptul c poart (pe instrumentale melodii Multe unde se afl

ş ă ă esc (arab) pentru a exprima ș i nuafost unulperfect, ba rul paginiidin Partea aII-a atratatului ș coloane suntscrisetitlurile ă revurilor) din tabele ă tea numai dup ă ă posibilă cele absente. Peș țion rilor: l=optime, 2=p sub unanumit nume întreag ă ţionat înculturamuzical ă ă în Partea ă deasemenea num alucr ulterior de Cantemir ș site. Acestlucrupoate fi explicat ă m c ial, a fostțial, a întocmit un ț iile luiDimitrie Cantemir, din ă notate cu semne alfabetice. (17, p. 127) ă al muzicii clasice al muzicii ă ale instrumentului instrumentului ale ă ă eacon acestepe lodii orientale din din lodii orientale . rii. atâtîn alc toare ale calit toare ale supranumite ca absente a II-atratatului, care este ș care oreprezint i-ascopul pus ă l arab,pentru ă nume, sau avea date alfabetic ș ș i esteceamai complet tiut. Printre elesunt ția saalfabetică ține melodii notate ă betice. Iaracestea sunt transcrise,înnota semne. , care este anexa muzical, care esteanexa ș ă vertical cuprind ă ă cele pe care lecuno pecare cele revuri au fost cunoscute fost revuri au . Atunci rul paginiiundepotfi g revurile carese ă ă ă careindic ă trime, tuirea la 8, la8, ș i incluse în ș i ritmului, ă e autorului: Kantemir-oglu. i numele ăț ă

revuri ă

r de354melodii instrumentale: 318peș ș ii . ă ă 7 i

, în în , ă ș înscris întitlu numele modului ș num revuri), care sunt caresunt revuri), , din 8 sâz sâz i

ș i compozi ă ------enumerare a melodiilor instrumentale ă ș rul paginiidin Partea aII-a atratatului ș revurilor) din tabele tea numai dup ă țion sub unanumit nume ă ă alucr ulterior de Cantemir ș site. Acestlucrupoate fi explicat ă m c ț iile luiDimitrie Cantemir, din ă

ă eacon

rii. supranumite ca absente ă

nume, sau avea date ția saalfabetică ține melodii notate vertical cuprind ș i incluse în ș i ritmului, i numele revuri , în în , ș 8 i

Galeria MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 37 - - - - - Jordi /

: simpozion Teodor Teodor T. Burada. – / : Autoreferatul tezei de doctor

// Kogalniceanu, Michail. Cronicele Michail. Kogalniceanu, // / Victor Ghilaș // Arta. – 2012. – P. 46- Arta. – 2012. – P. Ghilaș / // Victor și tradițiile muzicale sefarde și armene și sefarde muzicale tradițiile și Dimitrie Cantemir, culegător de melodii, melodii, de culegător Cantemir, Dimitrie

, 9 9 ă ă // / Victor Ghilaș. – Chișinău : Epigraf, 2004. – 279 p. 279 – 2004. Epigraf, : Chișinău – Ghilaș. Victor / pentru timpul său în cultura muzicală turcă, turcă, muzicală în cultura său pentru timpul sa istorică. în ceeaezidă ce și importanța și valoarea subapreciată fi poate nu Totodată, practică a ei. selecție o adu aleasăde valoare, înfăptuiește in ale genului creații prețioase mai cele când cu culegerea note Totodată, clasic. strumental o serie uitării de alfabetice salvează din umbra in au nume ale căror cu melodiile lor, autori, acesta fi în felul turcești, muzicii în istoria trat modele posteriorității transmise și păstrate ind turcești. unice alemuzicii ă a ei. ei. a i ezid ș http://istoria.md/articol/52/Dimitrie_Cantemir,_domn_al_ valoare, valoare, http://vox.publika.md/politica/dimitrie-cantemir-calator-la- ă i Valahiei : i Valahiei ș ti.

ș // / Teodor Cojocaru / // Teodor Univers musical. – 2003. – 4. Nr. – P. // Vasile-Vod sin a , 2011 / coord.ed. ti, în felul acesta acesta felul în ti, ț ŭ ș / Victor Ghilaș // Buletin științific.Etnografie, științele naturii și https://books.google.md/books?id=i73YQenh2W0C&pg=PA44& ție de aleas cantemirean. – Mod de acces: https://vanitologia.wordpress. ntal clasic. Totodat ntal clasic. , în ceea ce ce ceea în , – sursa de cercetare organologică / Victor Ghilaș // Arta. – 2004. – P. P. – 2004. – Arta. // Ghilaș Victor / organologică cercetare de sursa – : 300 de ani de la plecarea ă i practic valoarea ă / Teodor / Cojocaru // Univers ă rii o serie de autori, cu autori, de serieo rii ș

ti, Constan ă turc http://literaturasiarta.md/pressview.php?l=ro&idc=188&id=2416&zidc=2 (1673-1723) te o selec o te ă

ș ele Moldaviei Letopise Moldaviei țele ŭ / ed. pregătită și prefațată de E. Tcaci. – Chișinău : Literatura artistică, 1980. artistică, Literatura : Chișinău – Tcaci. E. de prefațată și pregătită ed. / te, Bucureș ptuie ă ti, 1911. – 114 p. 1911. ti, istoria muzicii turce muzicii istoria ș erei Moldoveila de Stefan ti :Mica Valahie, 2012. – 177p. – Modde acces din umbra uit umbra din ș Ț . Dimitrie Cantemir. . Cartea Dimitrie științei Cantemir. muzicii / Eugenia Popescu-Judetz. – București : ă ii modele unice ale turce muzicii ul ăț ț ții ale genului instrume , elaborat de Dimitrie Cantemir, a jucat un rol ă ș – Târgovi țional , nu poate subapreciată fi antemir – muzician de geniu ă Scrierile muzicale ale lui Dimitrie Cantemir Domnitorul Moldovei Scrierile muzicale ale lui Dimitrie Cantemir Domnitorul Domnitorul Cantemir Dimitrie lui ale muzicale Scrierile u în cultura muzical cultura în u http://ro.wikipedia.org/wiki/Dimitrie_Cantemir

ă . Leatopise . C tor de melodii, de înf tor melodii, Leatopisețul Țerei Moldovei de la Stefanŭ sin Vasile-Vodă sin Stefanŭ la de Moldovei Țerei Leatopisețul // http://cantemir.asm.md/dimitrie/muzica // ă . Dimitrie Cantemir. Viața și opera / P. P. Panaitescu. – București, 1958. – P. 62-66. Panaitescu. – București, 1958. – P. P. și opera / P. Viața . Dimitrie Cantemir.

ti, 1872. – 421 p. Contribuţii inedite cu privire la activitatea de muzician: interpret, compozitor, folclorist, teoreti . ș Dimitrie Cantemir – muzicianul în contextul culturii universale țioase crea Creația muzicală cantemiriană

Etosul Modal În Opera Muzicală A Lui Dimitrie Cantemir A Etosul Modal În Opera Muzicală Dimitrie Cantemir în istoria culturii muzicale culturii istoria în Cantemir Dimitrie Opera lui Dimitrie Cantemir Dimitrie lui Opera . . . . Istanbul. Dimitrie Cantemir „Cartea științei muzicii” științei „Cartea Cantemir Dimitrie Istanbul. . ie muzical ie . Totodat . . ror nume au intrat în au intrat ror nume ț

ă . ă P. P , i transmise posteriorit i transmise www.icr.ro/.../9177_1_Cartea%20stiintei%20. ș Victor , ța sa istoric BURADA,TEODOR T. – Bucure Burada. T. Moldovei / Teodor Cantemir – muzician de geniu de – muzician TEODOR. Cantemir COJOCARU, musical. – 2003. – Nr. 4. – P. 6-10. – 4. P. 6-10. – Nr. 2003. – musical. COSTIN,NICOLAE. : Gheorghe F. Anghelescu. – Bucure F. Anghelescu. : Gheorghe . : Kogalniceanu, Michail. Cronicele Romaniei sé Romaniei Cronicele Michail. Kogalniceanu, Tomu II. – Bucure Dimitrie Cantemir - savant de dimensiune european din domnie : simpozion na strate țe bibliografice: Sistemul de notație muzicală, elaborat de elaborat muzicală, notație de Sistemul ă

1. 2. 3. 4. Ed. Muzicală a Uniunii Compozitorilor, 1973. – 303 p. 1973. Ed. Muzicală a Uniunii Compozitorilor, Savall, Jordi 50. – (Seria Arte Audio-vizuale). Arte 50. – (Seria Victor Ghilaș, Cinema). Teatru. Arhitectură. Muzică. 57-60. – (Arte plastice. Muzicologia otomană clasică com/2014/10/07/muzicologia-otomana-clasica-si-aportul-cantemirean/ şi aportul Panaitescu Popescu-Judetz, Eugenia – 119 p. – 119 Ghilaș, Victor 191-200. 3 (16). – P. muzeologie. – 2005. – Nr. Ghilaș Ghilaș, Victor Ghilaș. – Chișinău, 2013. − 54 p. habilitat în studiul artelor / Victor Ghilaș, Victor Moldovei musicale Creații Cantemir. Dimitrie Savall // Marcel Spinei, cian al muzicii, muzicolog şi pedagog Dimitrie Cantemir – „călator la porțile Răsăritului” portile-rasaritului-98691.html Dimitrie Cantemir Dimitrie Cantemir Dimitrie Cantemir, domn al Moldovei Romaniei séŭ Letopisețele Moldaviei și Valahiei : Tomu II. – București, 1872. – 421 p. Tomu : Valahiei Romaniei séŭ Letopisețele Moldaviei și Dimitrie Cantemir - savant de dimensiune europeană : 300 național de – Târgoviște, ani București, Constanța de , / 2011 la ed. coord. plecarea : Anghelescu. Gheorghe din – F. București domnie : Mica Valahie, 2012. – 177 p. – Mod de acces : . lpg=PA44&dq=cantemir+%C8%99i+muzica&source=bl&ots=RfBTaexgX8&sig=htiPtJMKArnyO5CO85KwOb epage&q=cantemir%20 PeL1A&hl=ru&sa=X&ei=e1_wVKuTE4O7abGPgaAM&ved=0CDIQ6AEwAzgK#v=on %C8%99i%20muzica&f=false Referințe bibliografice: Referințe T Burada, Teodor p. – 114 București, 1911. Teodor Cojocaru, 6-10. Nicolae Costin, Dimitrie Cantemir, a jucat un rol important important un rol a jucat Cantemir, Dimitrie culegerea cu note alfabetice salveaz culegerea cu note alfabetice lor, melodiile ale c aducând cele mai pre aducând cele mai importan important pentru timpul s timpul pentru important Sistemul de nota

fiind p fiind Dimitrie Cantemir, culeg Cantemir, Dimitrie Referin

38 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB exil, este Colecţia Kochexil, este care Colecţia păstreaz se naţional-socialist, care aputut supravie instaurării înperioada Germania regimului carte veche şirară emigranţilor ale din scoase bibliotecă afost confiscată în Universitate; sub supraveghere, iar opartedinvaloroasa sa istorie amedicinei afost închis; −luată locuinţa i s-ainterzis Institutul activitatea didactică, de Kochîn Germania, este supus constrângerilor: natal; său l cinei pe lângămedicinei pe Universitatea Goethe. şi Londra. Fondator Institutului al deistorie a na înMünchen, Lausanne, Heidelberg, Berlin german Astudiat deorigine evreiască. medici tuki, Caucaz, URSS)-savant, bibliofil medic, Main, pe decedatkfurt înanul 1949înEssen lor lor. pasiunile oprivirepermit informativă despre interesele, dăcinate înexil. Bibliotecile sufletele fărăcălzească adăpost, agitate îmbogă tru identitate.această –înso Cărţile germani p minate parte a tragediei multor „persoane-căr gă identităţile culturale, înplus, este aceasta o Bulgaria. Regimul nazist n-areu mă „Nicolae Testemiţanu”. Alte colecţii fondul Bibliotecii Ştiinţifice USMFMedicale Karlsruhe Richard Koch reflectată în colecţia personală păstrată Richard Kochreflectatăîncolecţiapersonalăpăstrată

mathematics andnaturalscienc reference materials,publi Next topreciouscompilation ofthemedical personality ofitsowner,RichardCoch,Germ Huge diversityofeditions fromKochColl Abstract:

interest ofbibliographsandbooklovers. din Germania în perioada instaur supravie Medicale USMF „Nicolae Testemi colec posesivitate ast studiat medicina înMünchen,Lausanne, Heidelberg, Berlin Essentuki, Caucaz, URSS) - sa g înc identitate. C pa culturale, înplus,aceastaesteo emigreze, înț Institutului deistorieamedicineipelâng

ă Personalitatea savantului,medicului-bi R. KochR. –voluntar la Personalitatea savantului, medicului-bibliofil german Personalitatea savantului,medicului-bibliofilgerman sesc înEstonia,Serbia,Bulg şiţele acestora, înEstonia, găsesc Serbia, se 1935 Richard Koch (născut înanul 1882înFran Una dintre puţinele de personale colecţii ă lzeasc Una dintrepu Richard Koch(n țiile private permit o privire informativ să emigreze, să înînț

ț colec ui înexil,este Colec , -o

ă serviciul militar serviciul â sufletelef ș ngă Universitatea din ora Goethe â i tendin ă ț dată instaurarea cu regimului nazist ț nă în miez, însă li se nega anume însănă lise înmiez, r ia personal irea spirituală −au putut leîn să ţ ile –însoţ elegerea lor, ei erau germani pân elegerea lor,eieraugermani ă pânilor lor. ţ în fondulBiblioteciiŞtiinţificeMedicale inele colec ă scut înanul1882 Frankfurt pe ţ ă

a de posesivitate a stăp r cations from philosophy,religion,socialsciences, ă

ă ad didactic Koch estesupusconstrângerilor: is-ainterzisactivitatea Universitatea Goethedin ora 1935 1927 -înfiin în calitate de docent în 1920 -afost cofondatorul CaseidePredare Iudaic 1909 - la Leipzig i se confer a USMF„NicolaeTestemiţanu” itorii lorpentruîmbog a USMF„NicolaeTestemi calitate dedocent înor. re Iudaică, activând în datorul dePreda Casei în Medicină; conferă titlul deDoctor stitutul deistorie amedi Main;Frankfurt pe p ă ţ ţ ă strat ia Kochcaresep ia ii personale de carte veche es, law, military art, belle post, agitate 1927 1920 1909 -odat

vant, medic,bibliofil ge aria. Regimul nazist n-a reuaria. Regimulnazist elegerea lor, eierau ă rte a tragediei multor „persoane-c rte atragedieimultor ă , Institutul de istorie a ș în fondul Bibliotecii ţ i colec anu”. Altecolec anu”. ă -înfiin -afost cofon Leipzig -la rii regimului na ă țeaz i nazistînGermania, cuinstaurarearegimulu ă ţ

Universitatea Goethe. UniversitateaGoethe. ection helps to elucidate the complecity of ection helpstoelucidatethecomplecity itorii lor pen bliofil germanRichardKochreflectat şit distru să ă information, thereisarichcontentof Institutul de istorie a medicinei pe lâng ă an medical doctor, scientist, bibliophile. ț ș despre interesele, pasiunile șitendinţ iile privateiile i dezr AugustinSTEPANOV , sau ră ă ă ț ț ș streaz în miez, îns ează Inează i” deter or. FrankfurtpeMain; i dezră ăț ț ă irea spiritual ui în d Nona ţ ă ă în ă â ţ ş ă anu” titlul deDoctorîn Medicin i se i se ii, sau ră înfondulBibliotecii ul s ul tristics that arouse intense cinate înexil.Bibliotecile Main,decedatînanul1949 ni ş ţ ional-socialist, careaputut rman de origine evreiasc ul ul ş Ş i rară ------ă tiinţ u natal; ă ş medicinei a fost închis; medicinei afost

it s lisenegaanumeaceastă Liubovi KARNAEVA, ş ale emigran ale ifice Medicale i Londra.Fondatoral m ă ă distrugă

ăş ă Augustin STEPANOV Nona ŞOROC, Liubovi KARNAEVA, − r i ț Ş ţ aupututsă i” determinate s ele acestora, se ele acestora, OROC, Huge diversity of editions from Koch Abstract: book lovers. book lovers. arise intense interest of bibliographs and ences, law, military art, belletristics that al sciences, mathematics and natural sci philosophy, soci from religion, blications a rich content of reference materials, pu on of the medical information, there is compilati precious to Next bibliophile. Coch, German medical doctor, scientist, city of personality of its owner, Richard comple the elucidate to helps Collection

identit ţ ă ilor scoase , activând Ş tiin ă ţ ă ă ifice ăţ

a de a de ă în în ; . A le

ile și ă 1

- - - - - 3 3

un ă ă 8. – . P. 1-7. – a medicinei ţ i tratamentul i tratamentul diverse remedii, ă ii ale instrumentelor instrumentelor ale ii ţ aave (1688-1738) „Prelegeri aave (1688-1738) Praxis. T. 1-6. – Frankenthal, ad anatomen et physiologiam ad anatomen i se recomand ş ii ale ilustrului savant în medicin ii ale ilustrului savant în ţ i savantului german Maximilian Stoll i savantului german Maximilian ş rman Johann Bernstein (1747-1835) Johann Bernstein rman ter (1683-1758) „Chirurgia” reprezint ter (1683-1758) „Chirurgia” ine numeroase ilustra ine numeroase Chirurgie, in welcher alles, was zur Chirurgie, in welcher alles, ţ striac Gerardi van Swieten (1700-1772). Swieten (1700-1772). van striac Gerardi i dezvoltarea medicinei, fiziologiei, patologiei, patologiei, fiziologiei, medicinei, dezvoltarea i ş Joseph Lieutaud (1703-1780) „Esen Boerhaave despre diagnosticarea ş despre diagnosticarea Boerhaave . T. 1-2. – Tiguri, 1774-1777; . T. 1-2. – Tiguri, 1774-1777; în mai multe edi în mai multe ă ian olandez Hermann Boerh Hermann ian olandez Galeria MB Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 39 ii ale medicului ii ale medicului ţ chirurgi” în 8 volume. chirurgi” în 8 volume.

descrise maladiile cronice cronice maladiile descrise re maladiile interne. ------Initia bibliothecae medico-practicae et chirurgicae. T. 1- i saşi Ratio medendi in Nosocomio practico Vindobonensi 4. Heisters, Lorenz. Bundarzney. Bd. 1-2. – Nürnberg, 1779.

rnberg, Inbegriff der ganzen medicinischen i seşi re Bibliotheca anatomica qua scripta qua anatomica Bibliotheca ü Commentaria in Hermanni Boerhaave aphorismos de cognoscentis aphorismos de Hermanni Boerhaave in Commentaria i terapiei. toare. ă Hildburghusae, Hildburghusae, Albrecht Haller (1708-1777). Albrecht Haller (1708-1777). . T. 1-2. – Tiguri, Tiguri, 1-2. – T. . Praelectiones aca . P. 1-7. – Viennae, 1-7. – Viennae, . P.

− Bibliotheca anatomica anatomica Bibliotheca Commentaria in Her in Commentaria . Bd. 1-2. – N Ratio medendi in Noso in medendi Ratio Inbegriff der ganzen me der ganzen Inbegriff Chirurgie, in welcher al welcher in Chirurgie,

Studiul celebrului medic-chirurg ge celebrului Studiul Compendiul marelui clinic Compendiul Studiul medicului anatom francez medicului anatom Studiul Operele în diferite edi Studiul medicului german Lorenz Heis medicului german Studiul „Comentarii la aforismele lui lui aforismele la „Comentarii Studiul de fiziologie general fiziologie de Studiul Haller, Albrecht. ete corespunz Swieten, Gerard. Gerard. Swieten, ţ T. 1-6. – Gottingae, 1740-1744; 1740-1744; Gottingae, 1-6. – T. practice” în 6 volume desp practice” în 6 volume 7. Bernstein, Johann. Handbuch fur Wundarzte. T. 1-8. – Frankenthal, Praktisches 1786- 1787; „Compendiu practic pentru practic pentru „Compendiu 8. Ploucquet, Wilhelm. 1793-1797. Gotta, academice” în 7 volume despre istoria istoria despre volume 7 în academice” ş igienei semioticii, 2.

re 6. Lieutaud, Joseph. 1785; Viennae, 1777-1790; (1742-1788), în care sunt compendiu didactic în 2 volume, con didactic compendiu chirurgicale. 5. Stoll, Maximilian.

et curandis morbis. T. 1-5. – Hildburghusae,et curandis morbis. 1747-1773; maladiilor” în 5 volume ale savantului au ale savantului în 5 volume maladiilor” 3. facientia a rerum initiis recensentur facientia a rerum initiis al sec. XVIII Haller, Albrecht. Albrecht. Haller, Swieten, Gerard. Gerard. Swieten, 6. Lieutaud, Joseph. Joseph. 6. Lieutaud, francez Joseph medicului anatom Studiul 4. Heisters, Lorenz. Lorenz. 4. Heisters, Heister Lorenz medicului german Studiul Maximilian. 5. Stoll, ale ediţii medicului în diferite Operele Unele opere complete medicale, sec. XVIII: complete opere Unele Hermann. 1. Boerhaave, Her olandez clinician marelui Compendiul 2. Boerhaave lui la aforismele „Comentarii 3. multe mai generală în fiziologie de Studiul comandă diverse remedii, reţete corespunză reţete remedii, diverse comandă toare. 1785; 1-6. – Frankenthal, T. Praxis. dicinischen prac „Esenţa(1703-1780) medicinei Lieutaud les, was zur Bundarzney zur was les, 1779. un com reprezintă (1683-1758) „Chirurgia” numeroa conţine didactic pendiu volume, 2 în chirurgicale. ale instrumentelor se ilustraţii practicocomio Vindobonensi 1777-1790; (1742-1788), Stoll Maximilian german vantului descrise maladiile sunt cronice care în demicae. demicae. aca „Prelegeri (1688-1738) Boerhaave mann şi dezvolta istoria despre în 7 volume demice” semioticii, patologiei, fiziologiei, medicinei, rea igienei şi terapiei. Boerhaave aphorismosmanni de cognoscentis – 1-5. T. morbis. curandis et 1747-1773; maladii tratamentul i ş diagnosticarea despre Gerardi austriac ale savantului volume 5 în lor” (1700-1772). Swieten van facien physiologiam et anatomen ad scripta qua recensentur initiis a rerum tia 1774-1777; al în medicină sec. savant aleediţii ilustrului (1708-1777). Haller − Albrecht XVIII

. ------] În [Di terea terea ifico- ş ț tiinţifică. tiinţifică. tiin ş elegerea isto elegerea ţ iilesale pri în ț tiinţe Medicale a Medicale tiinţe , evacuat în Kislo în , evacuat ii despre Hagada; ii despre te în numeroasele în numeroasele te ț i a publicat peste 70 de 70 peste publicat a şi Die ärztliche Diagnose. Diagnose. Die ärztliche Das ALS-OB im Ärztli im Das ALS-OB Irrtümer der allgemeinen allgemeinen der Irrtümer Zur Funktionsprüfung der der Funktionsprüfung Zur i activitatea ş şi activitatea nd [Investigarea funcţională a [Investigarea â Medic-savant biblioteca i-a fost jefuită; i-a fost biblioteca în colecţie: iunile fundamentale fundamentale iunile ț i scria reflec ALS-OB în gândirea medicului în gândirea ALS-OB ș [ n timpul ocupaţiei fasciste a Caa fasciste ocupaţiei timpul n ărţile care au supravieţuit au fost fost au supravieţuit au ărţilecare î . − Leipzig: Thieme, 1923. – 85 p.; 1923. – 85 Thieme, . − Leipzig: ş se întâlne tiinţe - - – Academia de Ş – Academia la din viaţă s-a stins Koch – Richard - c - cere azil politic în Uniunea Sovietică; în Uniunea azil politic - cere cu - se refugiază împreună în URSS ] tiinţifice, dintre care câteva monografii monografii câteva care dintre tiinţifice, nd la no i terapeutica − zona − zona şi terapeutica ică – neurologia ioase, farmacologiei, medicinei interne interne medicinei ioase, farmacologiei, â ț În afară de domeniul său de activitate de activitate său de domeniul afară În 1. Koch, Richard. Richard. 1. Koch, Richard Koch este considerat unul dintre dintre unul considerat este Koch Richard 1948 1949 1944 1942 1936 1937 4. Koch, Richard. Richard. 4. Koch, 2. Koch, Richard. Richard. 2. Koch, Richard. 3. Koch, i prevenirea şi prevenirea tratament de diagnostic, Erori ndirii medicului]. − Wiesbaden: Bergmann, ndirii medicului]. − Wiesbaden: [ â i dermatologiei, balneologiei etc. Diversitatea balneologiei Diversitatea etc. şi dermatologiei, ş acestor din colecţie. publicaţii − München, 1924. – 101 p. 1924. – 101 p. − München, ştiinţif isto medical se extinde asupra interes de lui bolilor anatomiei, chirurgiei, riei medicinei, infec Beitrag zur Kentniss des ärztlichen Denkens Denkens ärztlichen des Kentniss zur Beitrag în cunoa medical. Contribuţia agnostic g 1917. – 127 p.; denken chen acestora Inau Glaessner. K. von Methode der nach Leber gural-Dissertation Teza de inau metodaGlassner. după ficatului 1909. – 34 p.; Lehmann, − Leipzig: gurare]. lucrări ş lucrări lucrările dintre Unele mondială. de o valoare sale se păstrează Verhütung deren sowie Therapie und Diagnostik = cei mai semnificativi teoreticieni ai medicinei ai teoreticieni semnificativi cei mai reflec cu sec.din XX. profilat S-a mul r în ale despre medicinei teoretice ricăumane medicinei a în 1945 a pus bazele Institutul de Medicină din de Medicină bazele Institutul în 1945 a pus Chişinău; în medicină; doctor de titlul URSS i-a conferit de 67 de ani. vârsta ucazului de Nord, este evacuat în Georgia. evacuat este de Nord, ucazului această perioadă Medicină de Institutului Bibliotecii transmise 2 din Sankt-Petersburg nr. transfor a fost care războiului, în timpul vodsk şi din Kislovodsk de Medicină în Institutul mat i o valoroasă colecţie de carte. A activat colecţie A activat de carte. şi o valoroasă mant balneară din la staţiunea ca medic-consultant continu Essentuki, evreiască, tra de cultura seAici ocupa intensiv psalmiducea familia, aducând cu sine utilaj medical perfor cuutilaj sine aducând familia, 40 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB timele rezultate cercetărilor. ale informaţie despre inovaţiile tian Schmidt (1792-1855).Publicaţiile conţin străine” fondat german demedicul Carl Chris medicinei generale„Anuarului autohtone nei generale: toate pentru didactic al facultăţile de medicină. şianatomistrurg scoţian, erafolosită materi ca volume. rurgiei” reprezintă un indice de medicină în 8 1814) „Biblioteca medicinei practiceşiachi demedicină Wilhelmrului Ploucquet (1744- 1793-1797. T. chirurgicae. et medico-practicae 1- chirurgi”practic pentru în8volume. Johann (1747-1835)„Compendiu Bernstein 1787; fur Wundarzt tice” în6volume despre interne. maladiile – Paris, 1843.–62p. de l’ an dermatologie etc. domenii chirurgie,se oftalmologie, medicale: autohtone cercetă Publica Aristotel, Platon, Kant, Schopenhaue Men oftalmologie, dermatologieetc. medicin (1744-1814) „Biblioteca medicinei practice

material didactic pentru toatefacult didacticpentru material Colecţia deţine peste deţine 300deexemplareColecţia ale dindomeniulPublicaţii medici periodice lui JohnOpera Hunter (1728-1793) Oeuvres Î Lucrarea bibliografului celebru, profeso 8. Ploucquet, Wilhelm. Studiul celebrului medic-chirurg german Johann.7. Bernstein, n colecţie se înt se n colecţie ţ Colec Publica Opera lui Aristotel în 5 volume editate în limbile greac În colec Lucrarea bibliografului celeb Opera luiJohnHunter (1728-1793) Dup ionă g lais avec des notes par G.Richelot rilor. ţ ă iile con în8volume. ă m prezen medicin cercetă Publica autohtone Aristotel, Platon,Kant, Schopenhaue Men oftalmologie, dermatologieetc. medicin (1744-1814) „Biblioteca medicinei practice

material didactic pentru toatefacult didacticpentru material completes de John de Huntercompletes traduites ş ţ ia de i str ţ e. T. 1-8. – Frankenthal, 1786- ii periodicedindomeniul medicineigenerale: ţ ie seîntâlnescatlasuri din dive ţ ă Colec Publica Opera lui Aristotelîn 5volume editate înlimbile greac În colec Lucrarea bibliografului celeb Opera luiJohnHunter (1728-1793) Dup ţ ionă in informa ine” fondat de medicul german Ca ţ ine peste300 deexemplare ale rilor. ţ ă ă â ţ iile con a unoropere înmai multe volume alepersonalit , compartimentul cel mai vastdincolec celmai , compartimentul lnesc atlasurilnesc dindiver în8volume. ă m prezen medicin Leipzig, 1836-1920. Medicin. landischen Gesammten cher der In-Und Aus ş ţ Medicin.

ia de Schmidt’ sJahrbucherderIn-UndAuslandischenGesammten i str Praktisches HandbuchPraktisches des notesparG.Richelot Oeuvres completesdeJohnHunter ţ ii periodicedindomeniul medicineigenerale:

T. 1. T. 2. Academia Regia Borussica. – Berolini, 1831. Academia Regia Borussica. – Berolini, 1831.

Aristoteles ţ Schmidt ie seîntâlnescatlasuri din dive Initia bibliothecae în medicină şi ă ţ ţ in informa ie despre inova

ine” fondat de medicul german Ca ţ Aristoteles: Graece. Ex Re Aristoteles: Graece. Ex Re ine peste300 deexemplare ale Bd. 1–332. Bd. ă ţ Bd. 1 – 332. –Leipzig,1836-1920. 1–332. Bd. a unoropereînmai multe volume alepersonalit , compartimentul cel mai vastdincolec celmai , compartimentul ’ sJahrbu 8.–Gotta,

Medicin.

Dimensiunea filosofic Schmidt’ sJahrbucherderIn-UndAuslandischen Gesammten ăţ des notesparG.Richelot Oeuvres completesdeJohnHunter ru, profesorului de medicin . T. 1-5.

T. 1. T. 2. Academia Regia Borussica. – Berolini, 1831. Academia Regia Borussica. – Berolini, 1831. r, Nietzsche, ile demedicin

Aristoteles : Atlas. – chi ţ

ie despre inova

ul

Aristoteles: Graece. Ex Re Aristoteles: Graece. Ex Re – chirurg şi ------Bd. 1 – 332. –Leipzig,1836-1920. 1–332. Bd. Berolini, 1831-1870. − Berolini, 1831-1870. ţ iile în medicin ş Dimensiunea filosofic i a chirurgiei” reprezint ăţ ru, profesorului de medicin : Atlas.–Paris,1843.62p. . T.1-5. r, Nietzsche, ile demedicin limbile şilatină. greacă che, Montaigne etc. Aristotel, Platon, Kant, Schopenhauer, Nietzs multe volume personalităţilor ale marcante: constituie îl vast dincolecţie că cu uningredient cu că în limba arameică. derea Mishnei editat în limba germană şi ebrai că”, „Îndrumarulş cuno „Evreii contemporani şicomunitatea evreias dul babilonian”, „Enciclopedia Iudaica”, ghidul preocupărilede religia sale iudaic pre apartenenţa cultura la poporului evreu şi XX. a sec. fondatorii acestei direc cu şiistoriateoria fia medicinii, fiind unul din KochR. aîmbinat într-un deosebit mod filoso proceselor gâ fundarea −Berolini,russica. 1870. −Berolini,sica. 1836. anus Augustus Brandis -Berolini,Academia 1831. Borussica. Regia –Berolini,ca. 1831. Bekkeri Immanuelis –Berolini,ca. 1831. Bekkeri Immanuelis Montaigne etc. ă rse domenii medicale: chirurgie, rse domeniimedicale: ş . Opera lui AristotelOpera în5volume editate în Menţionăm prezenţa unor opere în mai După medicină, compartimentul cel mai T. 1. Aristoteles Volumele Talmudului babilonian inclu cu Prezenţa ediţiilor iudaice des mărturisesc Existenţa operelor filosofice dovedesc apro T. 5. T. 4. T. 3. T. 2. rl Christian Schmidt (1792-1855). i anatomist sco i anatomist

– chirurg cenzione Immanuelis Bekkeri cenzione Immanuelis Bekkeri „Anuarului medicinei generale Berolini, 1831-1870. − Berolini,1831-1870. Publica autohtone cercetă Aristotel, Platon,Kant, Schopenhaue Men

oftalmologie, dermatologieetc. medicin (1744-1814) „Biblioteca medicinei practice material didactic pentru toatefacult didacticpentru material ă Aristotelis: Opera Aristotelis: Scholia in Aristotelem: Collegit Christi ţ Aristoteles: Latine. Interpretibus variis Interpretibus Latine. Aristoteles: traduitesdel’anglaisavec iile în medicin

în disciplina cunoaşteriiformelor şi ţ ş Aristoteles: Graece. Recenzione Ex Aristoteles: Graece. Recenzione Ex ă ie îl constituie filosofia. i a chirurgiei” reprezint

ă ş : Atlas.–Paris,1843.62p.

Dimensiunea filosofică i latină . T. 1-5.−Berolini, 1831-1870. ţ ndirii. Colec Publica Opera lui Aristotelîn 5volume editate înlimbile greac În colec Lucrarea bibliografului celeb Opera luiJohnHunter (1728-1793) Dup Adept iudaismului al ş Montaigne etc. ionă i ultimele rezultateale ă ă rilor. rse domenii medicale: chirurgie, rse domeniimedicale: ş . ţ Wilhelm Ploucquet rl Christian Schmidt (1792-1855). i anatomist sco i anatomist ă iile con în8volume. ă .Academia Borussi Regia ţ m prezen . Academia Borussi Regia cenzione Immanuelis Bekkeri cenzione Immanuelis Bekkeri „Anuarului medicinei generale . ian, erafolosit În activitatea ştiinţifică sa medicin ş ţ ia de ă . Academia Borus Regia i str ț ăţ tinţelor iudaice” etc. ţ traduitesdel’anglaisavec ii înmedicina germană

ă ii periodicedindomeniul medicineigenerale: ţ unindicede ă ilor marcante: . Academia Bo Regia ie îl constituie filosofia. ţ

ă ie seîntâlnescatlasuridin dive ş

ă ţ i latină

in informa filosofia. filosofia. ş ine” fondat de medicul german Ca ţ i ultimele rezultateale ine peste300 deexemplare ale ă ă ţ Wilhelm Ploucquet a unoropereînmai multe volume alepersonalit , compartimentul cel mai vastdincolec celmai , compartimentul ţ . ian, erafolosit

Medicin.

ă ă . . . Schmidt’ sJahrbucherderIn-UndAuslandischenGesammten : „Talmu ca ca des notesparG. Richelot Oeuvres completesdeJohnHunter ăţ

Academia Regia Borussica. – Berolini, 1831. T. 2. Academia Regia Borussica. – Berolini, 1831. T. 1. ă 4 Aristoteles unindicede ilor marcante: ţ ie despre inova

Aristoteles: Graece. Ex Re Aristoteles: Graece. Ex Re ------, . Bd. 1 – 332. –Leipzig,1836-1920. 1–332. Bd. Dimensiunea filosofic ă ăţ . . . ru, profesorului de medicin . T.1-5. ca ca r, Nietzsche, ile demedicin 4

– chirurg Berolini, 1831-1870. − Berolini,1831-1870.

ţ

iile în medicin ş i a chirurgiei” reprezint : Atlas.–Paris,1843.62p. Montaigne etc. ă rse domenii medicale: chirurgie, rse domeniimedicale: ş . rl Christian Schmidt (1792-1855). i anatomist sco i anatomist cenzione ImmanuelisBekkeri cenzione ImmanuelisBekkeri „Anuarului medicinei generale ă traduitesdel’anglaisavec

ţ ă ie îl constituie filosofia.

ă ş

i latină ş i ultimele rezultateale ă Wilhelm Ploucquet ţ . ian, erafolosit ăţ ă unindicede ilor marcante: ă . . . ca ca 4

i 6 6 ă ş ionare ionare ţ

i etc. etc. te fapul c te 6 6 ă ş ş ă . ă ilor : Voltaire, ionare ique et critique. , rus , ţ ăţ ă te prin coperta coperta te prin ş ie nou etc. te fapul c fapul te ş 607. ă i specializate,i dic i William Grimm. i William . ş 1 Lipsiae, 1613. Lipsiae, ş ă ilor : Voltaire, , francez , ique et critique. , rus

ăţ ă ice a 26.500 persoane din ice a 26.500 persoane ă ă te prin coperta latina, ebraica etc. ş ie nou 1875-1912. 1875-1912. 607. i specializate,i dic i William Grimm. Grimm. i William ş 1 Lipsiae, 1613. ş , greac , Dictionaire histor ă , francez ,

ă Leipzig, 1906-1909. 1906-1909. Leipzig, ice a 26.500 persoane din ice a 26.500 persoane ă a operelor somit latina, ebraica etc. − Lugdunensen, Lugdunensen, iale ale culturii sale multilaterale sunt sunt multilaterale sale culturii ale iale Leipzig, ţ 1875-1912. 1875-1912. , latin , ionar explicativ, ediţ ionar explicativ,

Rotterdam, 1697. ţ ă − tea mai multe limbi europene, orientale europene, orientale mai multe limbi tea , greac Dictionaire histor

ă Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB a cuvintelor. 41 ţ Berlin, 1801. Berlin, Leipzig, 1906-1909. Leipzig,

a operelor somit ntului Castellus (1551- Bartolomeo italian − − Lugdunensen, i esen bii germane” de Jacob ţ iale ale culturii sale multilaterale sunt sunt multilaterale sale culturii ale iale Leipzig, i i

5 5 ţ , latin r ionar explicativ, ediţ ionar explicativ,

------ş Rotterdam, 1697. ţ ă − ă tea mai multe limbi europene, orientale europene, orientale mai multe limbi tea

3. Bayle, Pierre. T. 1-2. − ă elor elor a cuvintelor. terii Henrico (1528-1598) se deosebe (1528-1598) Henrico Pierre Bayle (1647-1706), Pierre Bayle (1647-1706), de foliante în 2 volume ” - cuprinde date biograf ţ ţ Berlin, 1801. 1801. Berlin, ş

i i − iul de iul ntului (1551- Castellus Bartolomeo italian 5 5 − ş ț Deuts i esen tin ii în peste 10 limbi, ceea ce dovede peste 10 limbi, ii în bii germane” de Jacob

include enciclopedii generale generale enciclopedii include ţ Personalitate multilateral Personalitate ţ şi vechi: i provenien ă ş cuno ionarul r elor în pergament. pergament. în terii terii ţ i rare: rare: i ş ţă ţ Alte p

ă 3. Bayle, Pierre. T. 1-2. − ş ă rancois. − ş ii biblice. biblice. ii Henrico (1528-1598) se deosebe Henrico (1528-1598) F Pierre Bayle (1647-1706), de Pierre Bayle (1647-1706), foliante în 2 volume ” - cuprinde date biograf ia ţ tin ţ − Lexicon medicum graeco-latinum. – medicum graeco-latinum. Lexicon .T. 1-2. – .T. ii în peste 10 limbi, ceea ce dovede 10 limbi, peste ii în include enciclopedii generale generale enciclopedii include Germană colec vechi: germana, franceza, greaca, reflectateprin prezenţ Petronius, Montesquieu etc. Petronius, Montesquieu Personalitate multilateral Personalitate ţ i critic” i provenien ş cuno ionarul în pergament. pergament. în ii biblice. biblice. ii ţ i rare: ş ţă Alte p

ţ ă ş vechi vechi Lexicon graecolatinum. – graecolatinum. Lexicon ia ţ ţă Petronii, Arbitri. Arbitri. Petronii, în pergament. Se Lexicon medicum graeco-latinum. – Lexicon medicum , executat ă Germană ri masive editate în editate ri masive vechi: germana, franceza, greaca, reflectate prin prezenţ etc. Petronius, Montesquieu colec ă i critic” ionare poliglote în german în poliglote ionare ţ ă 1743. Satyricon 1742- Amstelaedami, ionar explicativ al lim ’ Academie ’ Academie . Academia Regia . Academia ţ vechi Lexicon graecolatinum. – Lexicon graecolatinum.

ine explica i critic” − foliante în 2 în foliante − critic” şi în pergament. Se ţ ţă . ă ri masive editate înri masive ie sunt publica , executat ţ itului istoric evreu-roman istoric itului ă ă ionare poliglote în german ionare poliglote în Dictionaire historique et cri . Academia Regia . Academia ţ

spândire al limbii germane. ionar explicativ al lim a la cultura poporului evreu evreu poporului cultura la a – Leipzig, 1862. – Leipzig, ţ ţ , R. Koch a îmbinat într-un a îmbinat , R. Koch ă ine explica T. 1,2,3,4,5,6,8. - Berlin und und Berlin - 1,2,3,4,5,6,8. T. ine enumerarea termenilor medicali în 6 limbi. limbi. 6 în medicali termenilor enumerarea ine ionar istoric ş ionarul enciclopedic Meyers” - una din cele mai importante enciclopedii ionarul Academiei Franceze” – dic ţ te fapul că colecţionarul cunoş fapul te ă itului istoric evreu-roman evreu-roman istoric itului unt publicaţii în peste 10 limbi, 10 limbi, în peste publicaţii unt ş cuno „Îndrumarul ”, ţ ţ ţ Rotterdam, 1697. Rotterdam, ie sunt publica

, executat

ii de referin de ii ţ ă ţ ă a la cultura poporului evreu evreu poporului cultura la a in numeroase ilustra ţ spândire al limbii germane. , R. Koch a îmbinat într-un îmbinat a Koch R. , ţ ific T. 1,2,3,4,5,6,8. - Berlin und und Berlin - 1,2,3,4,5,6,8. T. ă ă ţ un caracter enciclopedic. ine enumerarea termenilor medicali în 6 limbi. limbi. 6 în medicali termenilor enumerarea ine ş cuno „Îndrumarul ”, ionar istoric ş ionarul enciclopedic Meyers” - una din cele mai importante enciclopedii ionarul Academiei Franceze” – dic

1875-1912 , executat ionarul greco-latin medical” al sava medical” greco-latin ionarul

ă ţ ţ ţ „Dic Un bogat fond de referin fond bogat Un Edi „Dic În colec ă General „Biografia „Dic „Marele dic ă ţ ii de referin de ii ă in numeroase ilustra ionarul con ţ ţ ţ țiul de r ific tiin Berolini, 1870. − Berolini, ţ Meyers Groses konversation lexikon. T. 1- 22. Dictionnaire de l’ Academie Francois. Dictionnaire de l’ Academie Francois. Allgemeine Deutsche Biographie. T. 1- 56. rofundarea în disciplina cunoa în disciplina rofundarea un caracter enciclopedic. T. 1-2. − T. Dictionnaire de l Dictionnaire Meyers Groses konversation lexikon. T. 1- T. lexikon. konversation Groses Meyers Allgemeine Deutsche Biographie. T. 1- 56. T. Biographie. Deutsche Allgemeine Leipzig, 1906-1909. Leipzig, ionarul greco-latin medical” al sava greco-latin ionarul ndire al limbii germane. al limbii ndire ă „Dic Un bogat fond de referin Un bogat fond de În colec „Dic Edi ă General „Biografia „Marele dic „Dic ţ ionarul con â frumos ornamentat frumos 2. Castellus, Bartolomeo.2. Castellus, enciclopedice, dic 1. Stephano, Henrico. de Stephano greco-latin” „Lexicon „Dic ţ 1607) con 7. poart 4. germane. germane. spa Dic 6. – Leipzig, 1862. 5. Grimm, 1862. William. Grimm, Leipzig, Jacob. Deutsches Worterbuch. – ţ tiin Berolini, 1870. 1870. − Berolini, țiul de r „Marele dicţionar explicativ al limbii ger al limbii explicativ dicţionar „Marele 6. - cuprinde „Biografia Generală Germană” 7. - una Meyers” „Dicţionarul enciclopedic colecţie s În părţi esenţiale ale saleAlte culturii multila 3. Bayle, Pierre. Bayle, 3. istoric „Dicţionar 4. – dicţio Franceze” „Dicţionarul Academiei Jacob. Grimm, William. 5. Grimm,

Meyers Groses konversation lexikon. T. 1- 22. Dictionnaire de l’ Academie Francois. Dictionnaire de l’ Academie Francois. Allgemeine Deutsche Biographie. T. 1- 56. rofundarea în disciplina cunoa disciplina în rofundarea Leipzig, enciclopedice, dic

1. Stephano, Henrico. frumos ornamentat frumos 2. Castellus, Bartolomeo. „Dic 1607) conţ 7. germane. 4. poart „Lexicon greco-latin” de Stephano „Lexicon greco-latin” 6. spa Dic – Leipzig, 1862. 5. Grimm, 1862. William. Grimm, Leipzig, – Jacob. Deutsches Worterbuch. ches Worterbuch. Worterbuch. ches Dicţionarul Grimm. şi William de Jacob mane” cuvintelor. şi provenienţa explicaţia conţine − spa a 26.500 din persoane biografice date răsp 22. − germane. enciclopedii importante mai din cele ş ceea ce dovede orientale europene, limbi multe tea mai etc. ebraica franceza, greaca, latina, germana, so operelor prezenţa prin reflectate sunt terale etc. Montesquieu Petronius, : Voltaire, mităţilor tului italian Bartolomeo Castellus (1551-1607) (1551-1607) Castellus Bartolomeo italian tului medicali în 6 termenilor enumerarea conţine limbi. tique. (1647-1706), poartă Bayle de Pierre un volume enciclopedic. caracter Berlin, 1801. nouă. ediţie explicativ, nar cluderea Mishnei editat în limba german limba în editat Mishnei cluderea . Academia Regia Borussica. - Berolini, 1831.. Academia Regia

.

Vervolg op Flavius Josephus of Algemene Historie der Joodische Naatsie, Behelzende Ene Uitvoerige Beschryving. T. 1-2. - Te Amsterdam, 1727. ă

cluderea Mishnei editat în limba german limba în editat Mishnei cluderea . Academia Regia Borussica. - Berolini, 1831. Regia Borussica. . Academia .

Vervolg op Flavius Josephus of Algemene Historie der Joodische Naatsie, Behelzende Ene Uitvoerige Beschryving. T. 1-2. - Te Amsterdam, 1727. : „Talmudul babilonian”, „Enciclopedia Iudaica”, Iudaica”, „Enciclopedia babilonian”, „Talmudul : ă ,

------ă

Der BabylonischeTalmud Einschluss der mit vollstaendigen Mishna. 1925. Wien, Jo Adept al iudaismului Adept i istoria medicinii,i istoria acestei unul din fondatorii fiind , frumos ornamentat : „Talmudul babilonian”, „Enciclopedia Iudaica”, Iudaica”, „Enciclopedia babilonian”, „Talmudul : ş ă rturisesc despre apartenen despre rturisesc ă „Istoria poporului evreu”. Lucr poporului „Istoria i comunitateai evreiasc ă

Wien, 1925. Wien, Der Babylonische Talmud der mit Einschluss vollstaendigen Mishna. Berlin Adept al iudaismului Adept i istoria medicinii,istoria i acestei fondatorii din unul fiind , frumos ornamentat ş ş ă ioase volume este opera renum este opera ioase volume rturisesc despre apartenenrturisesc „Istoria poporului evreu”. Lucr poporului „Istoria ţ i comunitatea evreiasc ă Algemene ş a sec. XX. a sec. ioase volume este opera renum este opera ioase volume ţ ionare enci ionare inschluss der der inschluss ţ a sec. XX. XX. sec. a E Te Amsterdam Te Behelzende Ene Ene Behelzende , . Academia Regia Borussica. Borussica. Regia . Academia Lexicon medicum medicum Lexicon „Istoria poporului Lexicon graecolati . Academia Regia Borussica. Regia Borussica. . Academia iilor iudaice m iudaice iilor . 1-2. - . 1,2,3,4,5,6,8. - ţ te prin coperta prin frumoste 607. T T cu coperta solid coperta cu

iilor iudaice m iilor iudaice 1 . . ţ ă cu coperta solid coperta cu a operelor filosofice dovedesc ap filosofice dovedesc a operelor na ţ a edi a ă ţ h rile sale de religia iudaic religia de sale rile Lipsiae, 1613. Lipsiae, a operelor filosofice dovedesc ap dovedesc filosofice operelor a − Berolini, 1836. i proceselor gândirii. În activitatea sa ş sa activitatea În gândirii. proceselor i ă is ţ a edi ş ţ rile sale de religia iudaic religia de sale rile Berolini, 1836.− Berolini, i proceselor gândirii. În activitatea sa ş sa activitatea În gândirii. proceselor i ă M ş cu un ingredient în limba arameic în limba cu un ingredient ă Personalitate multilateralăPersonalitate cu un ingredient în limba arameic limba în cu un ingredient Volumele Talmudului babilonian cu in babilonian Talmudului Volumele

Prezen Existen Unul dintre cele mai pre mai cele dintre Unul ă german medicina ții în Aristoteles: Latine. Interpretibus variis Aristoteles: Latine. Scholia in Aristotelem: Collegit Christianus Augustus Brandis Collegit Christianus Augustus Scholia in Aristotelem: Aristotelis: Opera , 1925. ă Volumele Talmudului babilonian cu in babilonian Volumele Talmudului Prezen Unul dintre cele mai pre mai cele dintre Unul Existen ă german medicina ții în Aristoteles: Latine. Interpretibus variis Latine. Interpretibus Aristoteles: Brandis Augustus Christianus Collegit in Aristotelem: Scholia Aristotelis: Opera Lugdunensen, Lugdunensen, i preocup i iudaice” etc.iudaice” ebraic formelor formelor teoria cu filosofia deosebit mod direc contemporani „Evreii ghidul ş

T. 3. T. 4. Borussica. T. 5. deosebit, iar paginile con iar paginile deosebit, grafic aspectul prin deosebesc Josephus Flavius (37-100 e.n.) olandez limba i preocup ebraic iudaice” etc.iudaice” formelor formelor teoria cu filosofia deosebit mod direc ş T. 3. T. 4. contemporani ghidul „Evreii T. 5. T. 5. Borussica. Borussica. Josephus Flavius (37-100 e.n.) olandez limba deosebit, iar paginile con deosebit, iar paginile grafic aspectul prin deosebesc Vervolg op Flavius Josephus of of Josephus Flavius op Vervolg Unul dintre cele mai preţioase volume este este volume preţioase mai cele dintre Unul Der Babylonische Talmud mit Talmud DerBabylonische 2. Castellus, Bartolomeo. Bartolomeo. 2. Castellus, al savan medical” „Dicţionarul greco-latin i rare: şi rare: vechi de referinţă Ediţii Henrico. 1. Stephano, Henrico de Stephano „Lexicon greco-latin” Un bogat fond de referinţă include enciclo include de referinţă fond bogat Un graeco-latinum. – graeco-latinum. num. – num. se(1528-1598) deosebe ş în pergament. executată ornamentată, i specializate, dic pedii şi specializate, generale la în germană, poliglote dicţionare clopedice, tină, greacă, franceză, rusă etc. Historie der Joodische Naatsie der Joodische Historie Beschryving Uitvoerige 1727. tată în pergament. Se deosebesc în pergament. aspectultată prin numeroase paginile iar conţin deosebit, grafic biblice. ilustraţii opera renumitului istoric evreu-roman evreu-roman istoric renumitului opera (37-100 e.n.) Flavius sephus olandeză limba în editate masive Lucrări evreu”. execu cucoperta solidă, frumos ornamentată, vollstaendigen Wien und 42 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Galeria MB ce confirmă însemnăriţin deosebite, notiţe marginale, ceea pergament. 2 volume în limba latină, executată coperta în ratură, abordând ovarietate destiluri. Ediţie în tirycon” este neconven Majoritatea Koch con dinColecţia cărţilor lui PetroniusOpera (aprox. 27-66)„Sa Aprecierea comunităţii ş

inten Richard Koch. executat sa, iar analiza ei ne permite s analizaeinepermite sa, iar marginale, ceea ce confirm Petronii, Arbitri. colec literatură personalit

ț iile iile ș tiin ț ională ională

Majoritatea c Valoarea Colec Opera luiPetronius(aprox.27- ționarului, iardedica ț ifice precum ș ă i unică înlitei unică , abordândovarietatedestiluri. Edi tiinţifice înpergament. ăţ ii luiRichardKochdec ș i pro i - - - - Satyricon ă personalităţii analiza eine permite unităţile individuale, c medici, savanţi, scriitori. cierea personalităţii lui Richard Koch decătre autografele cu ile autorilor demonstrează apre filul intelectualal colec ţ r iei Kochconst ţ Valoarea Koch const Colecţiei ilor dinColec

.T. 1-2. – Amstelaedami, 1742-1743. proprietarului −Richard Koch. Aprecierea comunit ţ iile cuautografele autorilor demonstreaz ă

ă să elucidăm să complexitatea inten elucid â ț t ionarului, iar dedicaţi în ă integritatea iar sa, ă tre medici, savanţ țiile nuatâtînunit 66) „Satirycon” este neconvențională ţ ă ia Kochcon ă m complexitateapersonalit nu at nu

știin â t în

- - ifice precum țifice precum ţ ie în2volume înlimba latin ăţii

ăţ ş

ţ i, scriitori. tiin ile individuale, câ

in însemn ţ ifice și profilulintelectualal ă ri deosebite,notiţ ăţ ii proprietarului t înintegritatea ă aprecierea aprecierea

și unic ă , coperta ă în − e 7

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 43 - - - -

Abstract: Romani old the of „Dispersion Research Col centuries). (19-20 heritage book an lections and collectors pro from abroad” huge a Ages Middle the during that ves and copied been has books the of number A Principalities. Romanian the typed in of result as the disappeared them of part di natural some and invasions foreign hands to reached part other and sasters, ofbook collectors, ecclesiastical and state majourity The abroad. from institutions to reached books Romanian old the of foreign and Romanian of effort By Russia. found was heritage book this specialists catalogued. and Acad. Andrei EŞANU, Andrei Acad. EŞANU Valentina ------românească (sec. XIX-XX).românească Colecţii şi colecţionari din străinătate şi colecţionari din Colecţii Deseori în calitate de comanditari de cărțide comanditari de Deseoricalitate în Întrucât, odată cu fondarea unui număr număr unui cu odată fondarea Întrucât, Odată cu apariția statelor medievale statelor cuOdată apariția Dispersarea patrimoniului de carte veche carte de patrimoniului Dispersarea de ctitorire, fie întru pomenirea înaintașilor, fie înaintașilor, întru fie pomenirea ctitorire, de mănăstiri schiturilor, ocazii cubisericilor, alte numărul cărților copiate, atât pe pergament, pe pergament, atât cărților copiate, numărul mai unde mult, de destul peși hârtie crește cât adăugau se mai manuscrise că la aceste punem ocazii din țările cu vecine. aduse diferite altele clerul boieri, înalt, români, domnii erau copiate fie cu le dăruiau ocazia de regulă acțiunii care din sec. al XIV-lea apar primele scriptorii în scriptorii primele apar din sec.al XIV-lea mâ buni monahilor, din rândurile copiști care cărți din multe mai tot copie de condei nuitori cu fondarea paralel, În sus. mai spectrul arătat scriptoriilor numărul episcopii mănăstiri, altor XV-XVII secolelor pe parcursul încât crește și coduri de legi, cronici și cronografe, cărți de cronografe, și coduri cronici și legi, de ș.a. înțelepciune ortodoxe religioase de centre mare mai tot în cele instruiți de oameni necesitatea crește pe religioasă, și în carte lângă dar bisericești, încă Românești Țările din mănăstiri multe mai și primele cărți de cult, dar și clerici știutori de cărți și clerici știutori de cult, dar și primele grecească, în sau slavonească de regulă carte spectrul de secole întreg timp de era copiat care Liturghi Evanghelii, inclusiv, religioasă, carte Sfinți, de Vieți Psaltiri, Octoihuri, Mineie, ere, dar Apostole, Ceasoslovuri, Trebnice, Trioade, spectrulde servicii prin La divine. începuturi prin satisfăcute erau sec. nevoi XIII-XIV aceste ales mai carte de știutori oameni de aducerea structu unde slav și est sud bizantin din mediul tradiții și ecleziasticerile aveau laice respective aduse fost au Dunării din sudul Tot vechi. mai stat, a unor clerici, destul de rapid se organi de rapid destul clerici, a unor stat, zeazăstructurile bise ecleziastice locale, apar și mitropolii. episcopii mănăstiri, rici, schituri, de oameni nevoie aveau stat de Dacă instituțiile acti și de cărți, pentruinstruiți a-și organiza și internațional, intern ordin de divers vitatea întreg ecleziastice cele – pentru a oficia apoi românești are loc și cristalizarea în strânsă loc în strânsă și cristalizarea are românești Balcani din a ortodoxe cu centrele legătură Dunăre. de structurilor ecleziastice de la nord de demnitari și înalților grija voievozilor Prin 44 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări ba de aducereaba diferite pe căi a primelor cărți religioasă pătrundă cartea tipărită.să Este vor tiparului înOccident, române înțările începe și chiar ani de-arândul. inventarea Odată cu cii costau deosebit descump, fiind copiate luni dat fiind faptulcă manuscrisele necesare biseri spiritul vremii. tante focare deinstruire, educație șicultură în urmare mai mănăstirile ales au devenit impor formează adevărate biblioteci Drept medievale. cele mai importante mănăstiri șinu numai, se atingăsă cifre dezeci, sute șichiar mii. Pe lângă te instituții acrescut destul demult, ajungând numărul codicelor copiate șidepozitate înaces lor, episcopiilor lor, dințările încât timpul cu 1750), Iași, 2008,p. 87,410. XVI), din secolul 266-267. de Ștefan S.Gorovei șiMaria Magdalena Székely, București, 1997,p. 353-384. ______Uneoridistrugea. lejuca festa șineglijența activităților defiecare zi, se an de se uza, an, tate, fiecare aducându-și obolul după putință. tate sau alta, uneori chiar deîntreaga comuni erau procurate dintr-o obiserică pentru locali nări lăsate șitipărituri, vechile codice pe cărțile multe ori, judecând după numeroasele însem mai avute care își permiteau leprocure. să De și schituri, precum și în mâinile unor persoane geau satelor înbisericile șiorașelor, înmănăstiri mitropoliții Varlaam șiDosoftei. grafii românești, întrecare șicelela de Iași sub XVII-lea al cândîn sec. au apărut și alte tipo din estul Europei. Acest efort afost continuat câttru, popoarele șila slave șicele dinBalcani românești, inclusiv în spațiul dintre Prut și Nis românăcă, care s-au răspândit, atât înțările tul de mare în limbile de cărți slavonă, grea alte tipografii,care au produs un număr des activat înȚara Românească șiTransilvania și mai târziu XVI-lea parcursul al Ceva au pe sec. vreme întoateîn scurtă cele trei românești. țări (1510) și limba slavonă: Târgoviște, unde sunt tipărite primele în cărți destul detimpuriu șiînȚara Românească –la șivenețienebalcanice apare oprimă tipografie vreme,În datorită scurtă legăturilor centrele cu Veneția XVI-lea). al (înprimele sec. ale decenii (1493-1495),apoi(1491-1493) șiCetinje șidin tipărite înslava Cracovia vechela bisericească 3 2 1 Bineînțeles, acest patrimoniu urmare ca a Aceste fie cărți, manuscrise, fie tipărite ajun XV-lea,Încă al dinultimelesec. ale decenii 4 Turdeanu, Emil, Valentina Ovcinicova (Pelin), „ Vezi: Valentina Pelin, Însemnări de pe manuscrise și cărți vechi din Țara vechi șiÎnsemnări manuscrise cărți pe de Moldovei Evanghelia în Liturghierul Patrimoniul. Almanahul bibliofililor din din Moldova bibliofililor Almanahul Patrimoniul. Manuscrise robite 1653 la cazaci, de (1512), cărți care (1512), cărți au ajuns Manuscrise dindomnialui Ştefan cel Mare (II), (1508), Această …oau carte cumpărat Irimia Murguleț …” (Note unMineu la marginale Octoihul ------

: înTurdeanu Emil, din sec. XVIdin sec. citim însemnarea precum afost că aspri, Prolog cu un„Minei iar luna pe pe mai” pan Ioan Golâi, mare logofăt dinIași 1200 cu XVI „robit depăgânii tătari” erăscumpărat de tors mănăstirii şiulteriorde cazaci afost răscumpărat şireîn XVII sec. afost(1473), care mijlocul la răpit pe dăruit deŞ exemplu, celebrul „Tetraevanghel” poate servi răscumpărate decreștini bani grei. pe Drept unele întorceau dinele se lor lăcașele la fiind robite”cărți detătari, cazaci intrat înlimbajul oamenilor deatunci „drept împodobite pietre cu scumpe. Aceste relicve au mai cele seamă ferecate cu înaur șiargint sau în mâinile cotropitorilor erau șicărțile, deseori Dintre obiectele care erau jinduite șinimereau invaziise hoardelor dinpartea șijafuri străine. de-arândulsecole erau supuse unor numeroa mâne fiind situate tuturorcalea „în răutăților”, sau inundațiilor șialtor cataclisme naturale. mănăstirești erau mistuite incendiilor în focul cândzuri vechile bibliotecile bisericești și oamenilor, sunt căci cunoscutenu puține ca altă parte. Într-un cuvânt, datorită acestor fac Muntelede la Athos, Orientul Mijlociu șidin mănăstirești ajungeau lăcașelor încele ale sfinte te demonahi străini, alte dinbibliotecile cărți și Valahia, acestea fiind diriguite și gospodări nare avechilor mănăstiri dinȚara Moldovei acestea fiinddaterică, uitării. zarea vechilor și tipărituri codice slave în bise limba slavonă șidrept urmare renunțau utili la română, când tot mai puțini clericicunoșteau XVII-lea, oficierea la slujbei înlimba religioase vorba de trecerea treptată, parcursul al pe sec. conștientizată șiestimată mult mai târziu. Este pra acestui patrimoniu, afost valoarea căruia o împrejurare care s-arăsfrânt negativ asu creștini locului dinpartea afostta robită detrei ori șirăscumpărată de Adormirii biserica 1682 dela dinHuși, aceas dintr-ose însemnare o„Evanghelie” depe din în Suceava, deunde au fost” iar au„și dat însfânta Arhanghel la biserică răscumpărată unguri deIeremia dela Murguleț . Ed. deIoan Caproșu Chiaburu, șiElena Vol. I(1429- Pe lângă acestea, dat fiind faptul țările că ro Odată cu declanșareaOdată cu procesului deînchi toateLa acestea poate fiadăugată încă , vol. 1,Chișinău, 1987,p. 91-96. în Oameni și cărți de altă dată tefan cel Mare Mănăstirii Humor Analele Putnei 2 , unalt „Tetraevanghel” dinsec. , IV, nr. 2,2008,Putna, p. 4 . 3 1 . După cum reie. După cum , unguri ș.a.Doar . Ediție îngrijită ------Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 45 ------, Кишинэу, 1984, 214 п. , Кишинэу,

5 O mare năpastă s-a abătut asupra vechiu asupra s-a abătut năpastă O mare Fenomenul a căpătat proporții deosebit de deosebit proporții a căpătat Fenomenul Исторические связи России со славянскими странами славянскими странами со связи России Исторические care la început constituiau temelia unor cer unor temelia constituiau la început care pe pentru și catedrele sine cetări de specialitate în fon ajungeau ulterior și care le fondau care și im universitare biblioteci mari unor durile în treacăt doar aminti sens vom periale. acest În A. I. Iațimirski, I. Grigorovici, V. pe profesorii asemenea stagii în urma unor ș.a., care Sârcu P. colecții ales cu de codice pro bogate vechi s-au acești Toți din Balcani și țările române. venite pro lor agenții prin fie fie direct, colecționari, de nimic pe ori un preț multe mai de cele curau de lipsa sau profitând le sustrăgeau, chiar sau de sece păstramaterie în tot a evidență slaba mă pe la vechi anticariate, și documente carte românești. năstiri și schituri la Im anexarea după unde Basarabia, în mari Gavriil mitropolit primul periul după țarist în sca întronizați fost Bănulescu-Bodoni au doar Hotinului și al Basarabiei episcopal unul lor misiunii încheierea după ruși, care ierarhi cu bogate în Rusia se întorceau la Chișinău ul care și de carte, inclusiv colecții de rarități, eparhiale și teo în bibliotecile intrat au terior Sankt-Petersburg, logice rusești din Moscova, ș.a. Pskov Irkutsk, Kiev, dent, Orient, din sud-estul Europei și din țările Europei sud-estul din Orient, dent, pe războaie, în urma numeroaselor Or, române. țaristă pe stră meleaguri armata le ducea care se întorceau acesteia ofițerii comandanții, ine, cuși dar gloriemilitară, de acoperiți numai nu și numeroase care între război, de trofee bogate codice medievale tipări incunabule, vechi și țaristă, armată altă Laturi. aceasta s-a adăugat dezvoltat și-au care de colecționari, dată de astă agenți-informatori, de rețea o întreagă treptat sec. le aduceau pe al parcursul XIX-lea, care de mai întâlneau ce tot despre lacunoștință și antice de rarități în calea în materie lor preț im proporții a luat fenomen medievale. Acest ales în sec. mai al XIX-lea în Rusia presionante sec. al XX-lea. universitățile paralel, încep. − În Sankt-Pe din Moscova, cele care rusești, între Odesa, Novosi Harkiv, Kiev, Kazan, tersburg, do specialiști pentru diferite pregătind birsk filologie, istorie, inclusiv de cunoaștere, menii dis trimiteau teologică, își și cultură literatură de stu stagii și călătorii la îndelungate cipolii țărileîn și ro inclusiv Europei, sud-estul în diu mari cu adevărate se de unde întorceau mâne, materiale, rare și alte colecții veche de carte ------Южнославянские и молдаво-валашскиеЮжнославянские записи рукописях на Алте де историографие пажинь литерарэ Опись старинныхОпись и русских славянских рукописей собрания П.И. , в Тихомиров М.Н., , в Тихомиров , Москва, 1969, С. 285-335. Богач Г. Г. , Москва, 1969, С. 285-335. Богач , Москва, 1896-1897. Тихомиров М.Н., , Москва, 1896-1897. Тихомиров Vezi de exemplu: Яцимирский А.И., de exemplu: Vezi 5 Întrucât formarea unor biblioteci și arhi biblioteci unor formarea Întrucât Щукина Исторического музеяГосударственного и Византией rarități. Aceste instituții și colecționari trec trec și colecționari instituții Aceste rarități. trecutul din relicve de lade acumularea treptat ce de tot față de interes rusesc la manifestarea Occidin cartea veche inclusiv valoare, de era ______Încă din sec. în această al din urmăÎncă XVIII-lea și bibli arhive universități, marele pețară lângă negus nobilimii, imperiale rândurile în oteci rusești se universitare și intelectualității torilor de codice, colecționării înrădăcinează patima și alte obiecte documente, cărți tipărite, vechi preoți și alți clerici, nu rareori iresponsabili, iresponsabili, rareori nu clerici, și alți preoți a valoare seama de adevărata dădeau nu-și care mult schimb, În de carte. patrimoniu vechiului structuri aceste devreme mai și mult rapid mai capo aceste lor ocrotirea sub luau care de stat, for medievales-au ale noastre culturii dopere țaristă. ales în Rusia mai în țările vecine, mat în Rusia bibliotecile lor acumulate de decenii. decenii. de acumulate lor bibliotecile în Rusia în țările româ format modern de tip s-au ve târ modernă, relativ și în România apoi ne ale și spiritualității culturii comori aceste ziu, monahi, la discreția unor rămâneau românești fost închise, iar averile, inclusiv și bibliotecile și bibliotecile inclusiv averile, iar închise, fost încât naționalizate, sau confiscate fost au lor moldo vechi codice și tipărituri numeroase din urmă în bibliotecile în cele ajuns au vene că și Nicolae uităm, ș.a. Să nu Viena din Lviv, mi sau Cantemir Dimitrie Milescu Spătarul, cu sine dus de asemenea au Antonie tropolitul Dosoftei, care în 1686 refugiindu-se în Polonia Polonia refugiindu-se în în 1686 care Dosoftei, documente, de tezaur cu întregul sine a luat căruia tezaur cărți ale Mitropoliei, și odoare în Bucovinei urma; de anexarea i s-a pierdut par mare cea mai în urma căreia 1775, acțiune au Moldovei din nordul mănăstiri vechilor a te fugiindu-se în străinătate (boierii moldoveni, (boierii moldoveni, fugiindu-se în străinătate pribegiei mai drumul de cele luau de exemplu, cu rând de sine duceau în Polonia), ori, multe și cărțile. amintim Să ne lucruri de preț cu alte și frații Mihul logofătul de în această privință Albotă cu (1572); ur (1457); a logofătului săi mitropolitului refugiul s-a soldat grave mări mulți din voievozii moldoveni și munteni au au și munteni moldoveni din voievozii mulți codice frumos împodobite numeroase dăruit Athos lade Muntele schiturilor și mănăstirilor din Orientul slav est și sud din mediul și celor de mulți urmat a fost lor exemplul Apropiat, re demnitari unii înalți timp, același În boieri. tori negativi din vechiul patrimoniu de codice patrimoniu din vechiul negativi tori o par doar supraviețuit au tipărite și cărți vechi că mai adevărat puțin mai este nu Totodată te. 46 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări Ortodoxe Ruse dinMoscova, Academia du монастырь), Biblioteca Sf. Bisericii Sinod al ziastice (mănăstirea Sf. Simon (Симоновский A.C. Uvarov ș.a.,precum șidiferite instituții ecle rovici, P.A. Ovcinikov, A.I.Hludov, E.E.Egorov, V.M.Șciukin, Undolski, P.A. Sârcu, V.I. Grigo F.F.A.I. Iațimirski, Mazurin, M.P. Pogodin, P.I. limba slavă veche și română lui facpartecele ale diferite șivechi căi codice tipărituri românești în XVI-XVIIsec. manuscrise,cărți tipărituri vechi din chirilice tipărituri din anii 1553-1654 spațiul mai sus arătat 64 manuscrise din 1973-1974 auexpediției fost ridicate din Universității moscovite коллекция) Gorki” înBiblioteca a „A.M. moldo-ucraineană” (молдавско-украинская XVI-XIX, au constituit actualul fond „colecția tul demare șitipărituri decodice vechi dinsec. populație. Astfel, unnumăr cale această pe des tot ceamai rămas învechile biserici șidela roase localități românești măturat” unde „au nume șiregiunea cu Odesa Moldovenească Stat „M.V. Lomonosov” din Moscova prin RSS 1987) organizate debiblioteca Universității de stituit cele două (1973-1974; mari expediții audistrus, furat șiau dispersat fondul decarte ce destat închizând șidepartid mănăstirile au veche, în1944-1962, când autoritățile sovieti maise încă unbogat păstra patrimoniu decarte chilor biblioteci mănăstirești basarabene, unde Petru Rareș doamna. șiElena dăruită Căprianei (1545)dedomnul Moldovei библиотеки Московского университета basarabeană celebra în 1917,când adispărut dinvechea mănăstire materiale dar șicărturărești, fenomen repetat și s-au retras ducând sine numeroasecu valori mitropoliei Basarabiei (1813),monahii athoniți Muntele dela Zograf tiri Athos) însubordinea mănăstirii Căpriana (închinată în1698mănăs – încep. Astfel, XIX-lea. al sec. după trecerea războaielor ruso-otomane XVIII-lea al dinsec. lui patrimoniu de carte dinBasarabia înurma области УССР области университета, Московского библиотеку внаучную экспедицийархеографических 1971-1993годов, поступившие ______10 Din marele încare rusești au colecții ajuns pe Un ultim acord privință înaceastă au con 9 8 7 6 Un adevărat s-aabătut dezastru asupra ve Круглова, Т.А., Поздеева, И.В., Кашкарова, И.Д.,Леренман, М.М., Поздеева,И.В.,Кашкарова, В.И., Шитова, Г.М., Поздеева, И.В., Ерофеева, Mănăstiri și schituri Moldova dinRepublica

Aрхеографический ежегодник 1987 за Aрхеографический , в Москва, 2000,406с. Москва, 10 Из истории фондов научной библиотеки Московского университета . Краткое описание рукописей, найденных в1973г. найденных рукописей, описание Краткое на территории иОдесской Молдавской ССР Evanghelie de învățătură de Evanghelie 7 . De exemplu,. De înurma 9 ; iar în 1987 - 79 8 , Москва, 1980,с.294-301. , Москва, și 49 vechi , Москва, 1988,с.321. , Москва, . /Coord. acad. Andrei Eșanu, Chișinău, 2013,passim. 6 ------.

Кириллические издания XVI век –1641год. XVI Находки издания век Кириллические Каталог книг кирилловской печатиКаталог XV-XVII вв. rov a Rusiei (РГБ)dinMoscova; Ovcinikov,vici, Egorov Stat dinMoscova; Moscova; kt-Petersburg; Academiei deȘtiințe aRusiei, dinSan Filiala kt-Petersburg; Biblioteca Națională aRusiei (РНБ)dinSan până astăzi numelepoartă ( formând fonduri cale această pe aparte, care le rilor biblioteci, muzee șiarhive dinimperiu, păstrare,că erau fie vândute, fie dăruite ma de exemplare șineavând condiții adecvate de ând proporții considerabile, unele până mii la ș.a.) dinimperiul țarist. Moscova, Muzeul Istoric ambele dinMoscova (РГАДА) ș.a.),muzee (Muzeul Rumeanțev din Arhiva deStat Centrală deActe Vechi aRusiei oteca Arhivei Ministerului Rusiei, al deExterne torie șiAntichități ș.a.),arhive dinOdesa (Bibli Istorie șiAntichități Rusiei, ale deIs Societatea dinKiev,nicească de (Societatea ş.a.),societăți hovnicească dinMoscova șiAcademia duhov Franța, Grecia, Anglia și chiar Statele Unite ale blioteci dinPolonia, Austria, Germania, Cehia, șicontemporanămodernă înmari bi colecții, spațiul românesc s-au precipitat către epoca vechi manuscrise șitipărite provenite din sustrase, pierzându-li-se până urma astăzi. s-aucă pierdut ori au fost fie distruse, au fost un anumit număr dintre aceste vechi relicve fie fondurica aparte vechile Bineînțeles la colecții. blioteci, muzee șiarhive, acestea adăugându-se unorsesia instituții destat ar cum fi marele bi lor din1917-1920Rusia șitrecute înpo naționalizate, confiscateevenimente înurma care șicele provenite române, dințările au fost te fonduri vechi șicărți tipărite, decodice între instituțiilorale ecleziastice, care boga posedau ș.a.). Alte personale, dar colecții mai cele ales Gorki”Biblioteca dinOdesa, „A.M. Regională din Biblioteca Universității dinKazan șidin dinNovosibirsk;Filiala în Biblioteca Academiei de Științe a Rusiei, Pe dealtă parte, unanumit număr decărți Treptat multe lu personale dincolecțiile Fodul Fodul Fondul Mazurin Fondul Fondul IațimirskiFondul Ș ciukin Fondurile Undolski, Grigoro Undolski, Fondurile , Москва, 1978, с. 152-158. 1978,с.152-158. , Москва, ș.a. în Biblioteca de Stat înMuzeul Istoric de Fondurile Grigorovici Fondurile Fondul Pogodin Fondul Fondul Tihomi înРГАДА din în Biblioteca Н аучной аучной în ------

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 47 , , , i ------14 Va Reper , în . , nr. 193, , nr. ti ş , București, , Спб., 1813.

Славянские depistând depistând , din Occi inău, 2, 1930, şinău, 17 15 Bucure , , Chi , Москва, 1845. Леонид Леонид Москва,1845. , Bibliotecile mănăstirești mănăstirești Bibliotecile Изданиякириллического , București, 1987. , București, Ленинград, 1979. Analele Academiei Române. Me Române. Academiei Analele Славянские и русские рукописи рукописи русские и Славянские , București, 1935. , București, . Un anumit aport la descrie aport anumit . Un , în 18 ti, 1980. Démeny Lajos, Démeny Lidia Lajos, Démeny 1980. Démeny ti, Arhivele Basarabiei Arhivele , Orientul Apropiat , Orientul Славянские старопечатныеСлавянские книги . Studii, articole, comentarii, București, București, comentarii, articole, . Studii, Чтения в Императорском Обществе Императорском в Чтения ti aflate peste hotarele României hotarele peste aflate ti 16 , în , в Книги кирилловской печати 1491-1550. печати Книги кирилловской Studii și Materiale de Istorie Medie de Istorie Materiale și Studii , Târgoviște, 1970, p. 143-163+ 39 de ilustrații. 143-163+ 39 de ilustrații. 1970, p. , Târgoviște, , Târgoviște, 1970, p. 143-163 + 39 de ilustrații. 143-163 + 39 de ilustrații. 1970, p. , Târgoviște, . Инвентарь сохранивщихся экземпляров и . Monitorul oficial al României al oficial Monitorul , în 19 inău, 1933. Beza, Marcu, 1933. Beza, Marcu, şinău, în: ş I, Bucure , vol. , Москва, 1993. Гусева А.А., , Москва, 1993. Гусева veche românească s-au inclus din ultimele de ultimele din inclus s-au românească veche cenii ale sec. al XIX-lea și specialiștii români Aceștia în prezent. până continuă care muncă în de proporții investigații din urmă efectuând rusești arhive și biblioteci marele Balcani dent, codice de vechi și tipă considerabil un număr le-au pe care românești, și slavo-române rituri cataloage multe în mai adunat descris și le-au specialeși ediții veche carte de patrimoniului și catalogarea rea și filologi și unii istorici avut l-au din România străini ti în Iugoslavia ti . Studii, articole, comentarii, București, 1986. București, comentarii, articole, . Studii, . Книга 1-2, Москова, 2003. Немировский, Е.Л., Немировский, 2003. Книга. Москова, 1-2, ş române i documente , Prag, 1865. Яцимирский, Prag, А.И. ti. Glosare), ti. Comisiunea Monumentelor istorice. Secția Din Basarabia. Anuar Basarabia. Din Secția istorice. Monumentelor Comisiunea Manuscrise deManuscrise românească origine din colecții străine , Петроград, 1921. - - - în . . Ediție îngrijită de Ștefan S. Gorovei și Maria Magdalena Székely, Székely, Magdalena și Maria S. Gorovei de Ștefan îngrijită . Ediție 11 Répertoire des manuscrits slaves en roumanie. Auteurs byzantins et byzantins Auteurs roumanie. en slaves des manuscrits Répertoire Описание славяно-русских книг, напечатанных кирилловскими Описание славяно-русских книг, , de Ioan Bianu și Nerva Hodoș, În 4 volume, București, 1903-1944; Cio București, 4 volume, În și Nerva Hodoș, Bianu , de Ioan Urme românești în răsăritul ortodox în răsăritul românești Urme ş i cărţi române , București, 1987. , București, ., Опис нa ръкописите и старопечатните книги в Софийската народна нa ръкописите ., Опис Cercetareși valorificare . i Grecia, Chi ti şi Grecia, din Bulgaria Raportul d-lui Grigore Tocilescu asupra misiunei sale istorice în Rusia, citit în citit în Rusia, sale misiunei istorice asupra Tocilescu Raportul Grigore d-lui Manuscrise, cărţiManuscrise, ş Tipărituri românești din sec. muzeele al românești și în bibliotecile XVI-lea și din Moscova Tipărituri Tipărituri românești din sec. muzeele al românești și în bibliotecile XVI-lea și din Moscova Tipărituri Цoнев Б Цoнев Manuscrise ş Manuscrise Prezențe culturale românești Bulgaria, Iugoslavia, Grecia Iugoslavia, Bulgaria, culturale românești Prezențe . . tefan, tefan, 13 ], Санкт-Петербург, 1993. Немировский, Е.Л., 1993. Немировский, ], Санкт-Петербург, Описание южнославянских и русскихОписание рукописей южнославянских заграничных 1, Вена- т. библиотек, . În 2 vol. București, 1991-1998. București, 2 vol. . În Oпыт сочинений словарь российской и переводов, или Полный библиографии Carte, tipar și societate la români în secolulîn societate la români și al XVI-lea tipar Carte, , 1875. Каратаев, И.П., , Спб., 1903. ş române , Mărturii , Ser. III, t. 6, 1932-1934, p. 207-215. III, t. 6, 1932-1934, p. , Ser. Oameni și cărți și Oameni de altă dată Biblioteci mănăstirești în Palestina, Chipru și la Muntele Sinai Chipru la și Muntele în Palestina, mănăstirești Biblioteci Mărturii românești peste hotare. Creații românești și izvoare despre români în colecții din străină români despre izvoare și românești Creații hotare. peste românești Mărturii Mărturii românești peste hotare. Creații românești și izvoare despre români în colecții din străină români despre izvoare și românești Creații hotare. peste românești Mărturii Mărturii românești peste hotare. Mică enciclopedie hotare. peste despere români de și izvoare de cărți românești românești Mărturii Din călătoria mea prin Serbia, Ungaria, Austria, Boemia, Bavaria și Francia, în Iunie-August 1868 în Iunie-August Boemia, Francia, și Bavaria Austria, Serbia, Ungaria, mea prin Din călătoria Manuscrise slavo-române în biblioteci din străinătate în biblioteci slavo-române Manuscrise Славяно-сербския Горе книгохранилища Афонской на , București, 1934. Beza, Marcu, 1934. Beza,, București, Marcu, Geschichte Schriftthums der serbischen vol. II, București, 2011. II, București, vol. . În 4 volume, București, 2010-2012. București, 4 volume, . În Vechi cărți românești călătoare cărți românești Vechi Библиотека Императорского Общества истории и древностей российских Studia Valachica, Studii și materiale de istorie și istoria culturii istoria și istorie de materiale și Studii Valachica, Studia Studia Valachica, Studii și materiale de istorie și istoria culturii istoria și istorie de materiale și Studii Valachica, Studia тoм I, София, 1910 Din bibliotecile rusești (Note mărunte), ruseștiDin bibliotecile (Note Athos în

, în , Спб., 1878. , an. I, nr. 14. [Tocilescu Gr.], Gr.], 14. [Tocilescu I, nr. , an. , Москва, 2009. Издания кириллической печати XV-XVII вв. (1494-1688) для южных славян и румын. славян Каталог вв. (1494-1688) для южных книг из Издания XV-XVII кириллической печати . Révision du texte slave Pavlina Bojčeva. Révision du texte français Svetlana Todorova, Sofia, 2005, 260 p. Démeny p. Démeny Sofia, 260 2005, Todorova, Svetlana français Bojčeva. texte du Révision Pavlina slave texte du Révision . Bibliografia româneascăBibliografia veche, 1508-1830 Mihailovici, Paul Hașdeu, B.P., B.P., Hașdeu,

Сопиков, В.И., Сопиков, Šafařik, P.J., P.J., Šafařik, Beza, Marcu, C., Simionescu, Cândea, V., Démeny, Lajos, Démeny, Lidia A., Lajos, Démeny, Démeny, Яцимирский, А.И., , București, 1986, 298 p. Mircea Ioan Radu, Ioan Mircea 1986, 298 p. , București, 19 16 15 14 13 вв. (1494-1600). Каталог книг из собрания Г[осударственной]Издания XV-XVII кириллической печати Cândea, Virgil, Cândea, Virgil, Cândea, Virgil, Cândea, Virgil, 12 Treptat în această muncă de inventariere inventariere de această în muncă Treptat 11 Cu începere din sec. începere al XIX-lea cuCu odată for Turdeanu, Emil, Emil, Turdeanu, 17 18 , în care erau trecute vechile codice vechile și cărți trecute erau , în care Carte, tipar și societate la români în secolul societate la și români Carte, tipar al XVI-lea Traian 12 edinţa Soc. Academice Române din 24 aug. 1878 (Manuscripte cantemiriene. Corespondenţa lui Dimitrie Cantemir ş Cantemir Dimitrie lui Corespondenţa cantemiriene. 1878 (Manuscripte edinţa Soc. din 24 aug. Române Academice румынских библиотек румынских библиотека, ş ale familiei cantemire Portrete istorice. documente alte кирилловского шрифтакирилловского книгохранилищахв Великобритании века.шрифта XVI Сводный каталог второй половины шрифта 1491-2000 издания кирилловского (церковнославянского) указатель литературы, Е.Л., I (1491-1550), Москва, 2009. Немировский, том Каталог în ş напечатанных на славянском и российскомнапечатанных славянском на языках заведения отначала типографии до 1813 года Строев,П.М., Кавелин архми., и древностей истории буквами собрания публичной им. М.Е. Салтыкова-Щедрина, библиотеки Государственной Б[иблиотеки П[убличной] în colecții din străinătate Seria nouă tate. Seria nouă, tate. București, 1997, 400 p.+36 planșe. Constantinescu, Radu, Constantinescu, planșe. 1997, 400 p.+36 București, toriu slaves Lidia A., Lajos, Démeny Lidia A., Lajos, Démeny 1986. Démeny Leningrad Dudaș, Florian, banu Ștefan, Ștefan, banu Paul, 1924. Mihailovici, Chișinău, 3. nr. la Muntele moriile Secț. Lingvistică 1/13 sept. 1878, p. 5040-5046. 1878, p. 1/13 sept. Leningrad, Mioc. Damaschin, Ş VI, 1973; VII, 1974. Godorogea loribibliofile din patrimoniul cultural național A., Берлин-Дрезден-Лейпциг-Мюнхен-Прага-Любляна tor, încununându-se cu deosebite rezultate la rezultate cu deosebite încununându-se tor, de secol al XXI-leaînceput și artă de cultură a monumentelor și evidență ______marea unor mari colecții și fonduri a început în a început colecții mari și fonduri unor marea specia cataloage de întocmirea sporadic Rusia le din mediul provenite și cele inclusiv tipărite, a muncă Această românesc. cultural-spiritual în veacul urmă amploare o deosebită căpătat Americii, încât aria de răspândire a vechiului a vechiului răspândire aria de încât Americii, de vastă deosebit este de carte patrimoniu 48 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări ръкописи в библиотеката на Зографския манастир в Света Гора вСвета манастир ръкописи на Зографския вбиблиотеката 1920.РайковСофия, Кодов Хайнц, Миклас Стефан, Божидар, Кожухаров Христо, въ Библиотека книгина Народната Пловлевъ 1910.Цoнев Б.,Славянски ръкописиСофия, истаропечатни Victor, numeroase țări, mai dinEuropa, ales au ajuns Mediu, dar în mai modernă în plină ales epocă concluzia de-alungul că secolelor încă dinEvul panoramă informativă europeană ne duc spre limbile slavonă, română șigreacă. a vechiului patrimoniu decarte românească în parte proporțiile precipitării străine încolecții s-auînceputul profilat XXI-lea al sec. în mare lonia dinBulgaria specialiști românispecialiștilor afost sprijinit demai mulți șitipărituricodice publicarea denumeroase cataloage devechi te munci deinventariere s-amaterializat prin și Republica Moldova năstirile, bisericile șialtenăstirile, bisericile instituții dinRomânia amploare în bibliotecile, arhivele, muzeele, mă nr. 2,p. 249-326. Studii ş Studii ş vezi: (Valentina Pelin, A. Iațimirski șipăstrat astăzi înfondul numele care-i poartă dinBiblioteca Academiei deȘtiințe, dinSankt-Petersburg, filiala După teza dedoctor înistorie autoarea Noul la indică 2codice Neamț păstrat treilea șial tot acolo până 1888,sustras la de Нямецкого монастыря(XIV-XIX). в СССР. хранящихся Ноул-Нямц XIV-XIX). рукописей, (сек. молдавских каталог / Cводный Коллекция Ново- Thomas,Radoslavova, Dilyana Andrej Voznesenskij,London: TheBritish Library, 2000. books printed before 1701in British and AUnion Irish Collections: Catalogue Государственной библиотеки им.М.Е.Салтыкова-Щедрина публичной собрания Kaszlej, Krakow, 2004,560c. 286 p. Хиландара монастира книге 407 p. Chișinău, 2002,223p. Cereteu, Igor, general /Coordonator şiredactor ş 1989, 438п. Коллекция Ново-Нямецкого монастыря(XIV-XIX) вСССР. хранящихся Ноул-Нямц XIV-XIX) рукописей, (сек. молдавских мэнэстирий каталог /Cводный cărții a istorie de română Al., va ______, București, 1885,320p. Iorga, Nicolae, Realitățile care desprind se mare dinaceastă 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 Danilov, Maria, 21 20 În paralel s-au întreprins investigații demare 33 Despre manuscripte unele tipărite, și cărți aflate înmănăstirea Bistrița (districtul în România), Vâlcea

Păcurariu, Mircea, Pelin, Valentina, Mischevca, V., Marinescu, Florin, Богдановић, Д. Mitric, Olimpia, Ștefănescu, Melchisedec, Valentina Pelin, 26 Cleminson R Rękopisy cerkiewnosłowiańskie wPolsce Rękopisy cerkiewnosłowiańskie Каталогул женерал ал манускриселор молдовенешть пэстрате ын УРСС. Колекция библиотечий ынУРСС. пэстрате молдовенешть манускриселор ал женерал Каталогул Издания кириллической печати кириллической XV-XVIIИздания книг из вв.(1494-1688) дляюжных Каталог славян ирумын. Каталогул женерал ал манускриселор молдовенешть пэстрате ын УРСС. Колекция библиотечий мэнэстирий Колекция мэнэстирий библиотечий ын УРСС. пэстрате молдовенешть манускриселор ал женерал Каталогул Гавриил Цoнев, Б Manuscrise slavo-române dinMoldova. Fondul mănăstirii Dragomirna , Rusia Mănăstiri și schituri Moldova dinRepublica i texte i texte. Cartea Moldovei. Sec. XVII-XX Moldovei. începutulCartea sec. Sec. . Teza dedoctor în ş Teza dedoctor în ş 27 ,в ., , Marea Britania . Опис нaръкописите истаропечатните библиотека книги народна вСофийската Православная энциклопедия A. Cartea românească în colecțiile Muzeului Național în colecțiile românească Istorie de Cartea a Moldovei, 1683-1918, Catalog 22 Union Cartea românească veche înjudețul Suceava veche românească Cartea Bibliotecile mănăstirilor Neamţ Manuscrise dindomnialui Ș Bibliotecile mănăstirilor Neamţ ş . În ultima perioadă efortul. În ultima perioadă Каталог ћириловских рукописа монастира Хиландара монастира рукописа ћириловских Каталог , București, An. V, 2008,nr. 5. Crimca Anastasie Crimca 21 23 . Rezultatele acestei vas , Serbia Catalogue of Cyrillic Manuscripts of inBritish Cyrillic Catalogue and Irish Collections Notițe adunate istorice 48mănăstiri la și șipe bisericiantice arheologice de dinMoldo , Београд, 1978. , Београд, tiinţe istorice. Manuscris, Biblioteca Universităţii dinBucureş tiinţe istorice. Manuscris, Biblioteca Universităţii dinBucureş tiinţific AndreiEșanu, Chi Алкэтуитор Валентина Овчиникова-Пелин, Валентина Кишинэу, Алкэтуитор Штиинца,1989,nr. 6,7,8. 28 Cartea românească veche ş veche românească Cartea 24 ș.a. încât către , Grecia Cărțile româneștiCărțile dinbiblioteca mănăstirii Athonite Sfântul Pavel Inscripții României dinbisericile , în Enciclopedia Românești Ortodoxiei . , том. 2010,с.207-209. 10,Москва, 25 Katalog , Po , tefan cel Mare /Coord /acad. Andrei Eșanu, Chișinău, 2013,800p. 20 - - - /Алкэт. Овчиникова-Пелин, Валентина Кишинэу, Штиинца,

ş i Noul Neamţ în contextul culturii româneş i Noul Neamţ încontextul culturii române ş . Wydanie zmienione. drugie Opracowali Al. Naumow, oraz A. şinău, Ed. Ş . Vol. XVIII- I.Ediţii vechi începutul (Sec. XIX).Catalog sec. sale. sale. adevărate univer capodopere culturii scrise ale rii, ornamentelor șivinietelor fiind considerate prin eleganța executării scriitu șifrumusețea disting prin bogate ferecături înaur șiargint, în străinătate - 16 în prezent înRomânia păstrează doar se 9,iar Țara Moldovei, mitropolitul Anastasie Crimca mare copist șiminiaturist delimbă slavonă din nătate prezent, aflăRomânia, în 38 se și46 în străi în domnia lui Ștefan cel Mare păstrate până în Dintre slavo-române cele 84decodice copiate 2 în Republica Moldova Uricvriil 8 lebrului grămătic șiminiaturist moldovean Ga circa 20 vechi.nuscrise șicărți exemplu, De dincele și sunt inventariate unumăr impunător de ma i modernă înfondurii modernă ş dinChi , în . Catalog Analele Putnei , София, 1994,448с. , София, 32 tiinţa, ilustraţii. 1990,252pag.+105 . Din cele 25 codice copiate. Dincele 25codice deultimul 29 manuscrise copiate sau atribuite ce , Suceava, 2005,360p. Iufu, Ioan, Brătulescu, , vol. I-II,București, 1905-1908.Odobescu,

se păstrează în colecții dinRomânia, păstrează încolecții se . Ed. deOlimpia Mitric, Iași, 2012,272p. , Compiled Cleminson, Ralph Christine , București, 2010,p. 227. , III,2007,nr. 2,p. 105-121;VI,2007, . Медаковић Д. 33 . Toate aceste manuscrise se , Ленинград, 1979. , Ленинград, 30 Kаталог на славянските Kаталог , iar 10 ti, 1997,p. 70-71. ti, 1997,p. 70-71). inău. Catalog . London, 1988.

Старе штампане штампане Старе în străinătate ti (sec. XV-XIX).ti (sec. ti (sec. XV-XIX).ti (sec. , Atena, 2010, , Ia în şi, 2011, , Cyrillic Revista Revista тoм I, 31 ------. , ,

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 49 ------. Pe . Pe 37 Mănăs Fondurile a , București, XXX,, București, XXX,, București, Denotație lini , . Инвентарь сохра- Muzeal , Romanoslavica Romanoslavica Sokolov, Suvorin, , в , в . . Întrucât multe dintre marele marele dintre multe . Întrucât 35 36 ), care numără peste 8000 unități 8000 unități peste numără ), care Vostreakov , întocmit de Valentina Pelin, lucrare rămasă rămasă lucrare Pelin, de Valentina , întocmit , (Певческий), (Певческий), După unele calcule preliminare în РГБ se în РГБ calcule unele După preliminare și cartea manuscrisă căi pe diferite Astfel, acestor monumente de cultură veche româ veche de cultură monumente acestor în de mari deosebit proporții nească a căpătat sec.sec. al XX-lea, al XIX- început s-a când din de acestea față sporit un interes manifestat într-o cărora, ruși, datorită partea colecționarii până păstrat s-au valori aceste măsură, anumită și ca de cercetare de depistare, Procesul astăzi. continuă spirituale bunuri a acestor talogare în prezent. până de manuscrise din slavo-române 97 manuscrise păstrează Mosco din Istoric Muzeul în sec.XV-XVI; în Bibliote 11mss; – în РГАДА va – 51 mss; din Mos Lomonosov” „M.V. ca Universității – 7 mss cova medievalecolecții ale de manuscrise Biblio ( din Moscova a Rusie de Stat tecii Bahrușin ară tirii Donskoi ar descrieri au științifice nu încă de păstrare slavo-ro numărul codicelor încât heografice, instituție în această importantă păstrate mâne mare mai mult rusă fi cu de cultură poate și vechi de manuscrise aceasta, achizițiile lângă la această în prezent până continuă tipărituri și la cea a Universității cât din urmă bibliotecă, fiind acestea din Moscova, Lomonosov” „M.V. instituții. în periodicele reflectate acestor de în numeroase a ajuns românească tipărită con și de pe alte Europă din întreaga pozite a în străinătate migrației Fenomenul tinente.

------– din Fondul Mărturii românești peste hotare peste românești Mărturii din 1510, 1510, din – 11 mss. – 11 mss. Fondul Egorov Colecția Muzeală Evangheliarul – 15 mss, ambele ambele mss, 15 – Octoihul – 13 mss din Bibli – 13 mss – 18 mss, toate din Mu toate – 18 mss, din BNR include 34 ma include din BNR tipărit de Filip Moldovea de Filip tipărit Fondul Undolski Fondul mănăstirii Sf. Simon . Dintre operele cunoscute în cunoscute operele . Dintre Заметки о славяно-румынских хранилищ рукописях Москвы Заметки о славяно-румынских хранилищ рукописях Москвы 34 , Târgoviște 1508 - 5 exemplare în în 5 exemplare 1508 - , Târgoviște Fondul Ovcinikov Fondul Iațimirski Fondul Uvarov - 25 mss; - 25 mss; Fondul Pogodin Славянские издания кирилловского (церковнославянского) шрифта 1491-2000 издания кирилловского (церковнославянского) Славянские Паскаль, А., catalogul după efectuată Sistematizare Паскаль, А., Evangheliarului 37 34 35 36 Dintre tipăriturile primului tipograf român român tipograf primului tipăriturile Dintre În continuare aducem o serie aducem de alte continuare În ciukin 1992, p. 307-323. 1992, p. 1. 318, nota 1992, p. ______нивщихся экземпляров и указатель литературы, I (1491-1550), Москва, 2009, c. 518, № 73. том cercetătoare. de regretata noastră la dispoziția și pusă în manuscris – 20 mss; mss; 20 – din BSR; Filiala din a Rusiei, de Științe Academiei oteca Sankt-Petersburg; Ucraina în Rusia, constituite fonduri alte Multe la 5 exemplare de la 1 până și Belorusia includ codicelor slavo-române din sec. XIII-XVIII. sec. din XIII-XVIII. slavo-române codicelor Astfel slavo-române; (mss) nuscrise (Mузейное собрание, – 26 mss; BSR) Ș 19 mss; Moscova; din Stat de zeulIstoric absolută se păstrează în colecții străine. se în colecții păstrează străine. absolută care în această privință, grăitoare informații de diverși științific în circuitul puse fost au la nu privitoare străini și români cercetători a de păstrare și fondurile mărul de exemplare tare ș.a.m.d. Din cele trei exemplare cunoscute cunoscute exemplare trei Din cele ș.a.m.d. tare ale în bi păstrate sunt toate în 1546 la Sibiu, nul străine blioteci asemenea a unor posterioare original și copii Miles Nicolae fi cumar români cărturari mari ș.a. majoritatea Cantemir Dimitrie cu Spătarul, se păstrează peste hotare, după cum urmează: după se hotare, peste păstrează Liturghierul străinătate; în 7 România, în Româ unul 2 exemplare, cunoscute doar Athos; la Muntele nia și altul ho și 27 peste în România 1512 - 4 exemplare Macarie, cea mai mare parte dintre exempla dintre parte mare cea mai Macarie, de asemenea, în prezent, până cunoscute rele 50 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări și centralizat informația despre muzea cartea primasale, încercare deaprezenta sistematic dova. a fost, Ea după felul și scopul formării tem debiblioteci științificeRepublica din Mol și Istorie Naturală facepartedinîntregul sis ne, București, 1998,P. 95. ______şi exponatelor muzeale s-aînceput șicolec lui. Atunci colectarea când vestigiilor făcea se organizată în 1889 lângăpe Muzeul deZemstvă. el dată muzeu deistorie naturală dinBasarabia andru Stuart aorganizat Chişinău la un mare Basarabia. pentru ceva În 1889 baronul Alex care au încercat facă să lucrurile, schimbe să regimuluiale țarist au existat mulți intelectuali, (1889-1917).În condițiile grele din Basarabia completarea bibliotecii Muzeului deZemstvă muzeografilor, înactivitateadirecție și bibliotecilor populare șiștiințifice muzeale. înactivitateapa lor depromovare a muzeelor afostEa exemplu toate pentru dinEuro țările parte componentă aMuzeului dinAlexandria. de volume. Această bibliotecă afuncționat ca din Alexandria, care cuprindea până 700000 la mai celebră bibliotecă dinantichitate, afost cea ale fice antichității.Se știe, deexemplu, că cea românești care venea dincentrele muzeogra mâniei o tradiție deveniseră a muzeografiei manuscriselor înmuzeele Basarabiei șiRo șipăstrareaColectarea literaturii științifice, istorice depăstrare șivalorificarecărților. a lui cultural, etnografic și natural,dar șicentre cunoscute instituții depăstrare apatrimoniu din România și Basarabia au devenit nu numai cititori viste, manuscrise, etc, afi pentru utilizate de ordine, instituție care re colecționeazăcărți, șidemanuscrisecărți așezate într-o anumită Noțiuneală. de bibliotecă de înseamnă colecție Biblioteca Muzeului afost deZemstvă Nu este întâmplător faptul o că muzeele XIX-lea însecolul al acuma De Biblioteca 1 Organizarea şi completarea Bibliotecii Muzeului de Organizarea şicompletareaBiblioteciiMuzeuluide

Șăineanu, Lazăr. Dicționar universal limbii al româ acontribuit organizarea la Bibliotecii de 1 . Muzeului Național deEtnografie aconstituit-o organizarea și Zemstvă dinBasarabia:1889–1917 , odată cu fondarea odată cu Muzeu =710&source=lnms&tbm=i https://www.google.md/search?q=anton+moraru+doct oamenilor decultură, anumită . Toto . ------meteorology, crafts and classic handicraft. ing, wine growing and culture, physics and forestry, and botanic paleontology, garden parative anatomy, geology, mineralogy and most complicating problems in zoology, com became ascientific centre of studying of the Zemstvo of Bessarabia Museum Library scientific character. It means that to 1917 counted more than 2030volumes, had the bia Museum Library, which in 1916-1917 All the literature in the Zemstvo of Bessara Bessarabia. development of agriculture and industry in Bessarabia aimed this exhibition to stimulate ganized in Chi when the agricultural exhibition was or Creation of the Museum library started they were the part of the Museum library. significance: acquired as museum exhibits, donators began. These books had a double Bessarabian from books of completion the and exhibits for the museum were collected, foundation. At the same time when relics in 1889,simultaneously with the Museum Library of Zemstvo Museum was created scripts etc. to be by used readers. stitution that collects books, journals, manu scripts set in acertain order, and, also, an in means the collection of books and manu the museum books. Concept of the library tion, systematically and centralized, about brary was the first one to present informa of Moldova. By its and type purpose, this li system of scientific libraries in the Republic nography and Natural History apart of is The library of the National Museum of Eth Abstract: Dr. hab. Anton MORARU

ş inău in 1889.Zemstvo of ------or+hab.+in+istorie+anul+nasterii&biw=1344&bih

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 51 ------. Toate aceste aceste . Toate 6 . 4 mai multe expoziţii, excursii cu excursii expoziţii, multe mai

bibliografice. Cu părere de rău de rău Cu părere bibliografice. с. 13. .

5 . V - În 1894 Biblioteca s-a completat cu diferite cu diferite s-a completat 1894 Biblioteca În s-a com Muzeului 1895-1897 Biblioteca În în Biblio aduse fost au în 1895-1897 total În Aceste materiale s-au păstrat pe rafturile păstrat s-au materiale Aceste de completarea Bibliotecii, fondarea După III F. F. Osterman F. F. muzeului vizitatorii au precum capitale lucrări care cărţi, printre Pomolo „Deutsche Lauche lui lucrarea fost: der Po „Kramkheiten Frank în 6 volume; gie” d’Horticulture”; Bois „Dictionnaire lanzen”; et arbrisseaux”; des arbres „Traite Mouillepert, L. P. Simirenko tepliţî”; „Flora P. P. Zolotareov plodovodstva” krâmskogo issledovania „Opât şi altele „Analele inclusiv, ediţii, noi cu mai cele pletat în zece volume, din Viena naturală” de istorie cunoscutul lucra al muzeului director unde „Botaniceskii atlas”, Gauer; Batalin A. F. prof. k sostavleniu „Rukovodstvo Ghintervalidner, Şmaligauzen colecţii”; estestveno-istoriceskih 1897 P., S. P. Rossii”, i iujnoi srednei „Flora I. V., altele. şi multe 50 de lucrări peste teca Muzeului în valorificate studiate, cărţi erau pocesul de isto din ştiinţifice teme multor mai scriereia ria 1898, Biblioteca În a Basarabiei. naturală cu 12 cărţi, inclusiv s-a completat Muzeului mai multor nobili, gospodari, buni agricultori, agricultori, buni gospodari, nobili, multor mai Orhei; Teleşeu, din Kristi Grigorie lui a inclusiv alţii. şi Cerkez din Chişinău Ignatie documente materiale, ca primele Bibliotecii manuscrise alte multe şi tipografice tipăriturile din unele proiecte desene, planuri, scheme, documente, în faptul constă principalul dar păstrat, s-au nu descrieri care precizări, date, unele rămas căau muzeală. în Biblioteca fost au baronul nemijlocit ocupat ei s-au şi întreţinerea (custodele Osterman Franz Alexandru Stuart, muzeului) părerea După Osterman. Albina şi director primul a fost Osterman Albina noastră de Zemstvă. Muzeogra Muzeului al Bibliotecii scrie că „Albina Osterman Vrabie ful Grigorie lit materiale, acestor colectarea de ocupat s-a secţie, muzeu în există Nu necesare”. eraturii obiecte, singuratice chiar sau grup de obiecte, Os I. cu Albina atingere în venit fi să nu care a specialist în muzeografie mare Acest terman. organi sau din nou a creat muzeul, îmbogăţit cu în colaborare personală sau munca prin zat ------. Ele 3 Toţi aceşti nobili aceşti nobili Toţi

. 2 Fiecare nobil, bun gospodar, care do care gospodar, bun nobil, Fiecare Отчет Музея Бессарабского Земства за 1895-1897, с. 35-37. Vrabie, Gr., Câteva pagini glorioase din trecutul Muzeului Național din Chișinău. Albina Iosifovna Ostermann (1856- Ostermann Iosifovna Albina din Chișinău. Național Muzeului pagini glorioase Câteva din trecutul Gr., Vrabie, Отчет Музея Бессарабского Земства за Кишинëв, 1895, 1894 год, Каталог Бессарабской выставки 1889 г., Кишинëв, 1889, с. Каталог Бессарабской выставки 1889 г., Кишинëв, 1889, с. 73-74. Каталог Бессарабской выставки 1889 г., 5 6 Specific este faptul că Biblioteca a păstrat a păstrat Biblioteca că faptul Specific este 2 3 4 La expoziţia agricolă din Chişinău a La agricolă expoziţia din Chişinău Formarea Bibliotecii Muzeului de Zemstvă Muzeului Bibliotecii Formarea 1936), Chișinău, 1936, p. 9. 1936, p. 1936), Chișinău, consulta aceste proiecte științifice. proiecte aceste consulta la gospodăriile descrieri, cu privire primele texte ______conţineau o anumită informaţie pentru citito informaţie o anumită conţineau devenit au exponate aceste Toate rii Bibliotecii. de Muzeului pentru Biblioteca achiziţii primele Zemstvă. o sau pentru să-și cai construiascărea un grajd și Muzeului laBiblioteca venea pentru oi, stână modelul unei maşini cu aburi „Locomobil”, „Locomobil”, cu maşini aburi unei modelul au din Simferopol; Ostankov de Iacob construit la puse grafost construirii planurile păstrare mari vitele pentru porcine, pentru cai, jdurilor etc. stânilor a de construire proiecte cornute, prezentate fost au proiecte documente, Aceste Soliskii din Chişinău Vladimir de către bun specialist în arta tipografiei din Chişinău. specialist în artabun din tipografiei Chişinău. în Bibliotecă la păstrare depus a fost apoi Mai la descrierea gospodăriei ag cuun text privire din Călăraşi; s-a Derojinskii Matei a lui ricole de către prezentate un set de fotografii adunat prezentat a fost din Chişinău; Kondraţki Pavel Muzeu. secţia „Secţia se numea funcţionat a X-a care în această expuse Cu exponatele ştiinţifică”. muzeale. secţie Bibliotecii se începe formarea bibliotecii dăruite aceastăDin secţie fost au Gruzinţev, V. F. lui tipografice ale lucrări câteva Upravei guberniale din Basarabia; C. Cazimir, guberniale C. Cazimir, din Basarabia; Upravei M. Derojin I. Cerkez, A. Cotruţa, C. Leonard, P. C. Russo, I. Buzni, I. Tomuleţ, I. Fiodasiu, ski, basarabeni Lazo nobili şi alţi Muzeu la formarea ajutat au de stat şi oameni acest de pe lângă de Zemstvă şi a Bibliotecii lui stimula dezvoltarea agriculturii şi industriei agriculturii şi industriei dezvoltarea stimula pen Comitetului componenţa În basarabene. Alexan intrat: au expoziţiei tru organizarea Basarabiei, guvernatorul dru Constantinovici, Kristi, Ivan liderul nobilimii, Katarji, Ivan Al guberniale; baronul Upravei preşedintele Fiodor Stuart, exandru membrii Semigradov, totodată făceau parte din Biblioteca Muzeului Muzeului din Biblioteca parte făceau totodată de Zemstvă. ag expoziţiei cu odată organizarea a început în 1889. Zemstva Basara din Chişinău ricole această a organizat biei pentruexpoziţie a tarea cărţilor de la unii donatori basarabeni. basarabeni. cărţilor de la unii donatori tarea dublă: o semnificaţie Cărţile aveau acestea şi muzeografice ca exponate achiziţionate erau 52 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări „Pereliotnaia aziatskaia ili sarancea”; N.So vaia moli boribî imerî sneiu”; K.N.Rossikov „Vajneişie podsolnecinika” vraghi şi„Iablone tau un anumit interes lucrările: Iacob Şreiner completat 40 printrede cărţi, cu care prezen naia sarancea” etc „Gribî Bessarabii”; K.N.Rossikov „Pereleot „Vinodelie vRossii”, în5volume; Dekkenlean, fost aduse inclusiv încă 10cărţi, M.Ballasa meine Physiologie” deMax Verworn şialtele pasteurisation desvins” deMalvezin; „Allge „Pasteur eleves”, etses deBoutet; „Manuel de Bronson K. „Vrednâe nasecomâe” în 2 volume; „Faune deFrance”, deA.Aclogne în3volume; 59, 62-63-64-65,București, 1915Annales Scientifiques de l’Universite de Iassy. Tom V, nr. 1-4, tom XI,nr. 3-8, Iasse, 1914. ______1914 întotal înBiblioteca erau 791decărţi. 1911 1906 -peste 230decărţi, Către –11cărţi. 1903- 1898–16cărţi, 1897–60decărţi, cărţi, În 1894 lucrătorii Muzeului au achiziţionat - 5 din Basarabia. completase lucrări cu necesare agricultorilor de Fedcenko etc stvo” „Flora Evropeiskoi deCervinskii; Rossii” „Orudie „Jivotnovod imaşinî” deArţibeaşev; denie” „Russkii deGlinka; ogorod” deŞreder; fost procurate 10lucrări, inclusiv, „Pocivove Chişinăului), I.Popa (Vinograd) etc deafacevinul),lis (arta V. G.Lupanov (Viile I. Şreder, I.Laverdo, E.A.Carrere, Fred Caza Kovalevski, V. Şturm ( Frank Benton, A.Korotnev, E.A.Rihner, A. Şimkevici, A. Brauner, P. Noel, I. M. Krasilşcic, F. Reif, E.Ghekeli, V. Gaake, V. Kokentali, V. precum au fost: A.Klasovschi, K.L. Bronson, perioadă acea pentru specialişti cunoscuţilor o mare valoare ştiinţifică, inclusiv lucrările donat Bibliotecii muzeului de omiedecărţi „Glinovedenie” şialtele. Baronul A.Stuart a M. Meterlin, „Jizni pciol”; M.Bllaveneţ, acestea: V. Vagner, „Voprosî zoopsihologhii”; auiar opartedincărţi fost cumpărate. Printre mai multe dăruite cărţi de baronul A. Stuart, „Prakticeskaia zootomia Bezzubka” kolov, „Juki povrejdaiuşcie derevo”; I.Berkosi, 11 10 9 8 7 În 1906 au fost donate Bibliotecii 248 Mai apoi Biblioteca s-acompletat treptat. În Biblioteca 1910-1911pentru Muzeului au În 1903-1906 Biblioteca s-a completat cu În următorul an, 1902, Biblioteca s-a În 1900-1901înBiblioteca Muzeului au 13 12 Отчет Музея Бессарабского Земства за 1902год, с.14-16. за Земства Бессарабского Музея Отчет 1900-1901,с.7. за Земства Бессарабского Музея Отчет 1898год, с.10. за Земства Бессарабского Музея Отчет 1903-1906,Кишинëв,1906,с.35-50. за Земства Бессарабского Музея Отчет Труды Б.О.Е.Л.Е.том Bulletin de la Société Roumaine Vol. Société dela desSciences. Bulletin nr. XXIII, 1-6,1914șiVol. XXIV, nr. deviticultură, 4;Revista nr. Отчет по Бессарабскому губернскому Земскому Музею за 1910-1911, с.28. Земскому за Музею губернскому по Бессарабскому Отчет 11 . După cum vedem, biblioteca. După cum 8 . о

VI лесах , 1914-1915,

Бессарабии 9 10 . c . . 9-16. ), P. 7 . ------componentele naturii basarabene, câmpiile, istoriaceta Basarabiei, deoarece s-au schimbat au devenit oraritate documentară acer pentru lurilor Chișinăului. În prezent aceste fotografii document,ca o expresie ca reală a naturii, dea Pentru fotografiilese perioadă acea prezentau privireini cu împrejurimile la Chişinăului. care adonat Muzeului diferite fotografii, imag colectate Pavel în1889dela Moisei Kondraţki, Primele fotografii perioadă. din acea au fost iniţiatorul şipăstrării fotografiilor colectării tehniei, producerea vinului, etc. vieritului, pomiculturii, grădinăritului, zoo propagare acunoştinţelor privind dezvoltarea şi oglindire aistoriei naturale aBasarabiei, de lui adevenit deZemstvă uncentru decercetare În2030 decărţi. principiu, Biblioteca Muzeu în Biblioteca Muzeului erau deZemstvă circa decedat. În total după datele noastre către 1918 Baronului AlexandruStuart după a ceacesta dinBibliotecapeste 1000decărţi a personală după am cum relatat mai sus, au fost donate Asociaţiei Naturaliştilor din Basarabia. În 1917, de cătrecărţi Franz medicul Miller, activist al lui F. F. conţinea Miller multe lucrări despre ştiinţifică şi practică ediţii deomare248 decărţi, însemnătate acestuiasoţia adăruit Europei. După savantului moartea F. F. Miller, Viena, Graz, Berlin, Harkov, Iuriev, Tomsk, Taşkent. din Astrahan, Kiev, Bender, Moscova, Saratov, dindiferite90 decărţi oraşe Rusiei, ale inclusiv 373 decărţi în 1904.Către Bibliotecă 1914în această erau NaturaliştilorSocietăţii dinChişinău, fondată Albinacial Osterman. fotografierea multor ocupatobiecte s-a în spe grafiialte și rurale. imagini din localităţile Cu fototecă muziografică, incluzând 150de foto al cificnaturii Basarabiei secolulal XIX-lea. din fotografică,păstrat a conținutul șicoloritul spe Dar imaginea fixată, prin fotografiere, pe hârtie alte reprezentări Basarabiei ale contemporane. aupădurile, agricultura, viile devenit totul cu De menţionat,De Biblioteca că Muzeului afost Au fost primite unele Bucureşti, ediţii dela Un rol considerabil l-ajucat Biblioteca În 1902Albina Osterman acreat prima 12 . În 1914-1915au fost aduse încă G 13 ӧ cat Bibliotecă a . Această S ttingen şialte oraşe ale ocietăţii Naturaliştilorocietăţii ------

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 53

- - - - - . Însă, . Însă, 15 , Кишинëв, 1917, , Kишинëв, 1917, VI VI ttingen, München etc. etc. München ttingen, ӧ În 1914-1915 Biblioteca Societăţii Natura- 1914-1915 Biblioteca În mai achiziţionate fost Deasemenea au să cumpere de Zemstvă n-a putut Muzeul În fondurile Bibliotecii Muzeului de Muzeului Bibliotecii fondurile În de Muzeului în Biblioteca adusă Literatura S. P. scrise lucrări de I. Homenko, Unele ele oglindeau istoria naturală a Basarabiei. a Basarabiei. naturală istoria oglindeau ele Bib fondurile pe larg folosit au autori Aceşti de Zemstvă şi a Bibliotecii Muzeului liotecii din Basarabia. Societăţii Naturaliştilor oraşe 90 de cărţi din diferite a achiziţionat liştilor Ir Voronej, din Arhanghelsk, inclusiv ale Rusiei, Odesa, Sankt-Petersburg, Moscova, Kiev, kutsk, şi altele. Taşkent Soroca, Bender, cărţi din Berlin, Bern,multe Brux Bordeaux, G Zagreb, elles,Viena, „Buletinul numai primite fost au Din România 4) şi (1915, nr. de Știință” Societăţii Române Iaşi”, din Universitatea „Analele de la Ştiinţifice 3-4, 8 IX, nr. 1-2-3-4, Tomul VII, nr. T. în fost n-a Muzeului Biblioteca continuare Printre din România. la nici o revistă abonată Miller în 1914-1915 F. F. 248 de cărţi ale prof. Era un română. în limba nici o carte găsit n-am mulţi mai sau un savant când anormal lucru din România. ştiinţifică literatura negau savanţi Bibliotecii de literatura mult mai Ei se foloseau de Zemstvă. Muzeului sa pentru cărţile necesare pentru Biblioteca Zemstvă aproape lipsea literatura în limba în limba lipsea literatura Zemstvă aproape Muzeu Biblioteca 1903-1906 în În română. 52 187 de cărţi, peste inclusiv aduse fost au lui 5 zoologiei şi anatomiei, de cărţi în domeniul cărţi şi mineralogie, paleontologie, de geologie şi silviculturii, botanicii 17 cărţi din domeniul 6 şi legumicultură, grădinărit 18 cărţi despre fizică şi 17 cărţi şi despre meşteşugărit despre în limba cărţi Din 187 de erau meteorologie. 136 de franceză iar 34, – limba 17, în germană rusă limba în limba în carte o nici şi cărţierau română. de valorificată cercetată, Zemstvăera citită, inclusiv Muzeu, de la acest specialiştii, savanţii A. Bez V. Osterman, Albina Osterman, Franz Societăţii Naturaliştilor membrii valide către şi Miller, F. Naturale de Ştiinţe şi Amatorilor P. G. Gorodeţkii, S. Filearskii, I. Tehanovici, N. Zubovski, A. Brauner, S. Javraţki, Tutâskin, şi alţii. A. Iarosevici N. Goronovici, Osterman Albina Miller, Eduard Panteleev, deoarece ştiinţific, interes un mare prezentau ------. 14 Труды Бессарабского общества Труды естествоиспытателей и любителей естествознания, том Труды Бессарабского общества Труды естествоиспытателей и любителей естествознания, том

15 14 Toată literatura Bibliotecii era în limba era în limba Bibliotecii literatura Toată De menţionat că savanţii din Basarabia şi din Basarabia că savanţii De menţionat Toată literatura din Biblioteca Muzeului de Muzeului din Biblioteca literatura Toată Analizând cantitatea şi calitatea cărţilor şi calitatea cantitatea Analizând с. 87-118. с. 3-8. şi lucrătorii Muzeului de Zemstvă și ea exprima Muzeului şi lucrătorii ale societăţii ştiinţifice ruse culturale, interesele rusificate. a celei sau ______care sunt exemplificate și și exemplificate Mol sunt din care materiale Prut de peste dova franceză, în limbile ediţii unele şi rusă,având se fo şi engleză. De această literatură germană naturale specialiştii în ştiinţele mult mai loseau fauna, climatul Basarabiei, dar n-au studiat lite- studiat n-au dar Basarabiei, climatul fauna, din bibliotecile deoarece din România, ratura românească literatura aveau Odesa nu Chişinău, ruşi, pub savanţilor lucrările Printre necesară. din Societăţii în revista Naturaliştilor licate Teodor lui lucrarea doar se distinge Chişinău în Basarabiei, la orografia cu privire S. Porucik unii din Odesa, nu cunoşteau limba română română limba cunoşteau unii din Odesa, nu literatura să studieze încercau nu nici şi mai lucrările analizat Am români. savanţilor Pan P. I. Homenko, precum savanţi, multor N. Lebedev şi A. Prendei, Laskarev, V. teleev, geografia, scris despre au care cercetători, altor cercetare a celor mai complicate probleme ale probleme complicate mai celor a cercetare ge comparate, zoologice, anatomiei ştiinţelor mineralogie ologie, botanicii şi paleontologie, şi legumiculturii, grădinăritului şi silviculturii, meteorologiei, fizicii şi şi vinificaţiei, vieritului clasic. şi artizanatului meşteşugăritului cile Basarabiei. 2030 în 1916-1917 peste număra Zemstvă, care Aceasta ştiinţific. un conţinut de cărţi avea de Zemstvă Muzeului căînsemna Biblioteca de ştiinţific centru un 1917 deveniserăcătre această literatură a avut unele trăsături speci trăsături unele avut a aceastăliteratură caracteristice pentru perioada erau fice care în Basarabia. ţariste administraţiei dominaţiei nu negativ, un impact a avut colonial Sistemul şi so economice vieţii politice, asupra numai în şi, muzeal patrimoniului ciale şi asupra dar din bibliote de carte fondurilor special,asupra hologia omului, învăţământul public, didactica public, învăţământul omului, hologia ruse, limbei prob metodica studierii populară, etc. ceresc legile universului sportului, lemele de Zemstvă Muzeului în Biblioteca acumulate că toată stabilit am 1889-1917, noi din anii ştiinţele botanice, zoologice, agricultură, ge zoologice, agricultură, botanice, ştiinţele cu filox lupta grădinărit, chimie, fizică, ologie, psi în Rusia, meşteşugăritul era, tutunăritul, 54 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări ______tismului colonial rusesc” Chişinău rămânea „obscuran uncentru al etnografice şi de scrieri muzee”,cândpe oraşul „s-au1918 că organizat întoate biblioteci ţările grafice şi Savantulmuzeale. în Bergscria Leon literatură necesară asupra problemelor etno ratura necesară. Biblioteca nu completa se cu era cel mai săracă,deoarece nu procura se lite- deetnografie şi meşteşugăritSecţia a Muzeului şimuzeale.clorice, Dar nu sociale s-areuşit. grafic asupra tuturor studiilor etnografice, fol Era necesar de a întocmi un Îndreptar biblio aBasarabiei nusocială studia se acest la Muzeu. tura privire cu istoria la politică, economică şi a studia istoria Basarabiei, îngeneral litera numai deBiblioteca Muzeului ci deZemstvă, Galaţi sau Cluj-Napoca atmosfericeneri oraşele cu Iaşi, Bucureşti, şi Chişinău, dar n-acomparat aceste depu molinsk, Astrahan, Taşkent, Lugansk, Odesa an dinoraşele: Sankt-Petersburg, Pavlovsk, Ak comparativ depunerele atmosferice dintr-un Galaţi şi Bucureşti. Savantul P. Panteleev a adus peratura şidefinirile atmosferice din sauIaşi Chişinăului” încare nicin-aamintit detem cat în1908omare lucrare despre „Climatul 17 16 În acelaşi timp, P. Panteleev apubli Труды 3,Кишинëв,1908,с.253. Б.О.Е.Л.Е.,том I,часть Берг Л.С. Бессарабия, 1918,с. Берг Л.С.Бессарабия, 17 16 . Şi aici e vorba nu .

224, 296. ------Moroşan înformarea şidezvoltarea demai de vali, Grigorie Vrabie, Petre Ştefănucă şiNicolae Maria Lepsi, Paul Pocora, Gore, V. Iosif Bez termann, Albina Ostermann, Nicolae Frolov, de aarăta rolul baronului A.Stuart, Franz Os Republica Moldova. Avem toată posibilitatea română mai încentrele activ bibliografice din cele din cu România şi de propagat literatura restabilit legăturile bibliotecilor din Basarabia darfranceză şiliteratura română. Trebuie de apreciat nu numai literatura germană rusă, sau contemporană.perioada evidenţiat De şide studiată începând 1889şiterminând cu cu fie să lui dinBasarabia deZemstvă trebuie Naţional deEtnografie şi Istorie Naturală. mai apoi s-au păstrat în fondurile Muzeului donate Bibliotecii Muzeului iar deZemstvă, o carte înlimba română. Aceste au cărţi fost o bibliotecă încare de248cărţi nu eranici F. F. Miller, după am cum spus mai sus, avea particulare. Cunoscutulcile prof. medicinei al româneascăCartea n-ogăsim niciînbibliote românească1917. Cartea eraaproape interzisă. de toate bibliotecile dinBasarabia anilor 1812- grafie şi Istorie Naturală. parte aBibliotecii Muzeului Naţional deEtno Co n siderăm că istoria că Bibliotecii Muzeu siderăm ------Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 55 - - Abstract: founded was Chistoleni Hermitage The identifi written the from 1932, but in kept a Triodion, of sheets the on cation later. year a founded was it library, its in southern the in located is Hermitage The the in Moldova, of Republic the of part district. Basarabeasca Sadaclia, village visited author 2012 the of autumn the In its from books old study to monastery the with is monastery a it Although library. iden also have we history, recent a more interest of are that books old some tified showed Nicolaia nun The researchers. to from books and icons of collection us the attitude a positive found We library. the in kept are which books, old the towards Some conditions. good in room, a new books restored. are Dr. Igor CERETEU Igor Dr. ------/ , care , care 1 identi . A avut o . A avut Mănăstiri şi , în O mănăstire care care mănăstire O . Triodion, Triodion, Chistoleni , în care sunt adunate adunate sunt , în care 2 trundă în trecutul acestui cen trundă acestui în trecutul Mănăstirea Mănăstirea Chistoleni ă Mănăstirea Chistoleni Mănăstirea [et. al.]; red. șt. Andrei Eșanu; cond.

Biblioteca mănăstirii Chistoleni mănăstirii Biblioteca [s.l., s.a.]. , Potrivit acestor informații, schitul Chis schitul informații, acestor Potrivit Mănăstirea Chistoleni, așezată în partea așezată de Chistoleni, Mănăstirea Proca, Iulian. semnarea scrisă semnarea pe filele unui date din arhivă despre istoria mănăstirii de la mănăstirii istoria despre din arhivă date în utilizată merită care Sadaclia, informație de cercetare. procesul din în 1932, dar anul în înființat a fost toleni Inst. de Studii de Studii Enciclopedice, Enciclopedice, Chișinău, Centrală”), p. 220-226 2013 Institutul (F.E.-P. ,,Tipografia 1 a renăscut 2 Guțu, Marina. schituri din Republica Moldova: studii enciclopedice colectiv de aut.: Andrei Eșanu (coord.), Mihai Adauge, Alexei Agachi de proiect Constantin Manolache; resp. de Adauge, Ion ed. Xenofontov; Acad. de Mihai Științe a Moldovei, firești, fiind spital pentru bolnavi de tifos, de de tifos, spitalbolnavi pentru fiind firești, pentru gospodăriapozit agricolă din Sadaclia, distrusă. Con a fost mănăstirea în care timp ei, de redeschiderea înainte tradiții, unei form se nici locul cunoștea era amplasată nu pe care feric întâmplări unei și datorită mănăstirea perioadă 1938 din scurtă deoarece, de existență pentru preoții închisoare în transformată fost a Mănăstirea cu legionarii. de colaborare bănuiți și în 1941-1944, perioadă a a funcționat în care perioada În sovietică cu monahi. populată fost cele decât destinații alte a avut sediul mănăstirii ficat în biblioteca schitului, acesta a luat ființă ființă luat acesta a schitului, biblioteca în ficat 1933. Cert s-a constituit că schitul în anul este al satului de un locuitor dăruit pe pământul și provine de la care Pistol, Sadaclia, Vasile de mănăstirii, denumirea Chistoleni a fost elaborată și publicată de Ma de publicată și elaborată fost a Chistoleni 2013 în anul rina Guțu de caracter publicistic a lui Iulian Proca Iulian a lui publicistic de caracter săp încearcă realități tru și să stabilească anumite monahal pe alocuri cu numeroase încărcate istorice, publicistic. de caracter descriptive, informații mănăstirea despre științifică contribuție Prima sud a spațiului dintre Prut și Nistru, pe terito și Nistru, Prut dintre a spațiului sud 1932- în anii fondată Sadaclia, a fost satului riul Mitropoli și contribuția inițiativa 1933, prin înființată este Deoarece Grosu. Gurie tului din cen cu altele în comparație recent, relativ nu detaliată a acesteia o istorie trul Basarabiei, contribuția aici scrisăa fost Menționăm încă. 56 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări cat deMarina Guțu dinbibliotecă.icoane șicărțile rasofoarăhia Nicolaia ne-a arătat de colecția care prezintă interes cercetători. pentru Mona mai recentă, am identificat și unele cărți vechi, esteDeși omănăstire renăscută oistorie șicu vechi acerceta dinbibliotecapentru cărțile ei. care trebuia fie să reînălțată mănăstirea. mănăstirii Țâpova, Policarp, aupe sfințit locul chi, Valerian Jelihovschi, împreună starețul cu Astfel, 28iulie la 1997,preoții Ioan Jelihovs în 1941, a fost posibilă identificarea locului. din România, care s-arefugiat dinChistoleni ite, vizita adică starețului mănăstirii Cocoș 3 ______cu Stare bună deconservare Colligatum acărții. carton, pânză cafenie.în coloană. Coperțile: și roșu,gru două pe coloane, 40 derânduri cu chipul Sfântului Ioan Damaschin. Tipar ne cu versuri. Pe verso foii 2 numerotată gravură cu cadrată. Pagină 25x16cm.Foaia detitlu culeasă: −în sfârșitul. Dimensiunile 28x20,56cm. cărții: liei, 1736 <1756> eu Năstasăe când glasurile, îmbla velet 7264 7263 <1755>”. cine aagiunge săvârșască să-l până atunce, let din București hiipomană să șificiorilor mei, prădat tătarii, velet s(ă)știe7276<1768>”. să toih bună deconservare Colligatum acărții. cu coloane, 40derânduri cu încoloană. Stare pânză cafenie. Tipar șiroșu, negru două cu pe carton, 24,5x16cm. Coperțile: culeasă: gină 410. Dimensiunile 28x20,56cm.Pa cărții: tropoliei, 1736 octoihul este acestei ediția cărți. putem listă decărți Din această presupune că mănăstiriiteca erasăracăînvestigii bibliofile. loguri, osfântă Evanghelie nie, un mineu de obște și (loc deteriorat) pro dispunea de: Ibidem,p.225 Antologhion Note generale: BRV, II,nr. 213,p. 51;IV, p. 238 2. Octoih, București, Mitropo Tipografia F. 410 F. l-au 410:„Acesta cumpărat priotul Ion Însemnări Note generale: BibliografiaRomânească Veche 1. Antologhion, București, Mi Tipografia Potrivit unui document dearhivă, valorifi În toamna anului 2012am vizitat mănăstirea , București, Tipografia Mitropoliei, 1736. ”.

Pe verso foii detitlu stema dublă cu v : „ S un octoih, un triod, 2cărți cufu : P. 406:„ ă s(ă)știedecând am învățat , București, Tipografia Mitropo Prezintă [1]f., 82f. Lipsește Exemplarul 3 , înanul 1942mănăstirea Să s(ă)știedecând au . Deci, în1942biblio. Deci,

, II,nr. 212,p. 50 prezintă f. 15- Oc ------31. Coperțile: carton, hârtie. −pânză Cotorul 31. Coperțile: numerotarea de 34 figurează tipografică: în loc în text, frontispicii, iniţiale, viniete. Greş Textul este încadrat închenare delinii. Gravuri două coloane,pe 40derânduri cu încoloană. icoana Sfântului Ioan. Tipar șiroșu negru cu Următoarea este pagină curată, verso iar pe versoiar − pe litice. Urmează de titlu: stema Ţării Române ş încheie icoana cu Sfânta Treime. Pe verso foii chipurile cu vuri sfinţilor. dese partea susÎn nar care imită două coloane, iar gra prin părţi Foaiacărții. detitlu este încadrată într-un che Pagină 24x15,5cm.Lipsește sfârșitul culeasă: 159 f. Dimensiunile 31x212,8cm. cărții: XCVI, p. 125-126 univ., Dr. Iacov Mârza, TipoMoldova, Iași, 2011 din Chișinău. Catalog veche românească veche și modernă în fonduri piei, 1784 liei, 1736. ertat demelostivul Dumnezău și dePreacurata nefiindvre-unla eu niamual meu,să fie acela o panglică tricolor. a fostnie. Cartea restaurată. Are decarte semn 40 derânduri încoloană. −piele Cotorul cafe nie. Tipar șiroșu, negru două cu coloane, pe cu carton, pânză cafe24,7 x 15,8 cm.Coperțile: 30x20,56,5cm.Pagină cărții: unile culeasă: liei, 1792 Vasilii Fe. Transmite salutări>. Василий mai multe locuri. de cheutori este din metal. Cartea desprinsă în chipuri deevangheliști. catifea. Cotorul: Urme S-au păstrat colțuri două pe medalioane cu −unmedalion primei metalic. coperți trul lemn, foaiecatifea. detitlu. Pe Coperțile: cen mensiunile 31x20,54,5cm.Nu cărții: are piei, 1784 cel dintâi”. lua poți să locul Evanghelieaceastă arată ca ni se te să porți cum este Cartea neagră. în stare bună de conservare. BRV, II,nr. 576,p. 361;Igor Cereteu, Tipografia Episco 3. Evanghelie, Râmnic, Note generale: Însemnări: Note generale: BRV, II,nr. 498,p. 311-312 5. Octoih, București, Mitropo Tipografia Însemnări Note generale Tipografia Episco 4. Evanghelie, Râmnic, Însemnare:

Фё . : Pe primul forzaț: „ Передай F.t. Viaţa Ioann Evanghelistul lui „...„...

„Eremia”. F. 77lateral: „În , Cuvânt înainte Prof.

привет [2] f., 154f., Di ti cu stihuri cu po ti ”

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 57 , . ------ăină. ăină. PROLOG Садаклия , p. 8-9; I. , p. Foaia de ti Foaia Pagină culea Pagină Coperțile: car Pietre [1] f., 264 f. Are Are f. 264 [1] f., Această carti, luna carti, luna Această „ : Textul este încadrat în încadrat este Textul . Prezintă Prezintă Prezintă [6] f., 297 f. Dimen 297 f. [6] f., Prezintă . ” , CXLI, p. 159. , CXLI, p. Pe primul forzaț: „ forzaț: primul Pe iniete, filigrane. filigrane. iniete, F. [4] – 11 [4] F. v Catalog Cotorul percal roșu. Pe copertă este Pe Cotorulpercal roșu. Caragasani, 1951”. Caragasani, Алексей

MARTIE 1813 MARTIE Însemnări: Însemnări: 1: „ F. Apos cărții: „Acest Sf. la sfârșitul foaie o Pe Însemnări: Însemnări: Мона- Курковскому 2: „Принадлежитъ F. Tipografia Mitropoliei, Blaj, 11. Apostol, Doina Mârza, 95; Eva 845, p. III, nr. BRV, generale: Note 10. Viețile sfinților pe luna martie, Tipo luna martie, sfinților pe 10. Viețile 87-92 838, p. III, nr. BRV, generale: Note fost restaurată. fost диакон Abaclia, din sat bisericei proprietatea este tol martie, a arhimandritului Daniil Teutu din mă Daniil Teutu a arhimandritului martie, cinci cu 15 ruble, cumpărată năstiria Curchi, voi ar 1905, 20 zile ruble Cine martie. sprezăci ne er și ble(s)temu supt si fi(e) si o înstrăinezi înapoi”. la mănăstiri o va aduci până tat Curchi. mănăstirii стырю.N. 20/1” . 1814 Mircea, Gabriela Dreghiciu, Cereteu, cărții: 33 x 20,5 x Dimensiunile de titlu. foaie culeasă: 26 x 16 cm. 3 cm. Pagină verso Pe de gravuri. în chenar încadrată este tlu Evan Sfântului cu chipul − gravură de titlu foii pe cu două negru și roșu, Tipar Luca. ghelist Pagina în coloană. cu 42 de rânduri coloane, coloa de linii, în chenare culeasă înadrată este iniţiale Frontispicii, de linii. despărţite sunt nele cumari roşu, coperți primei − un marginile Pe pânză. ton, cu galben, pechenar − crucea. centru Cartea a Prezintă f. 4-170. Dimensiunile cărții: 34,5 x Dimensiunile 4-170. f. Prezintă co Coperțile:22 x 3,5 cm. verde, pânză carton, neagră. percal Copertatorul culoare de str la rece: copertă imprimat este Pe restaurată. Carteafost a cu negru, pe o coloană, Tipar de linii. chenare iniţia pe pagină. Frontispicii, cu 34 de rânduri cu le mari negru, viniete. Neamț, 1813 grafiaMănăstirii cărții:siunile cm. 25,5 x 22 x 4,5 în încadrată este de titlu să: Foaia 27 x 16 cm. acestei verso Pe vegetale. din ornamente ramă Urmează cu zece stihuri. Moldovei, − stema foi Neamțului mănăstirilor a starețului o prefață Mitropolitului și Secului închinată Silvestru, cu negru, pe co o Tipar Veniamin. Moldovei este pe pagină. Textul culoană, 42 de rânduri iniţiale Frontispicii, de linii. în chenare încadrat − o vinietă cu semnul textului Lamari. sfârșitul Coperțile: pânză Strilbițki. Mihail carton, lui cafenie. scris , ------. Triodi Strastnic Pietre pen Pietre , p. 43; I. Ce , p. Eva Eva Mârza, Tipar cu negru Tipar Pietre , Alba Iulia, Editura Editura , Alba Iulia, , CXXIV, p. 147-149 p. , CXXIV, Colligatum cu: Colligatum Exemplar incomplet. incomplet. Exemplar . Colligatum cu: Colligatum 50 de rânduri pe pagină. 50 de rânduri . și Exemplar incomplet. Pre incomplet. Exemplar Prezintă [1] f.., 216 p. Are Are 216 p. [1] f.., Prezintă Prezintă 630 p. Nu are foaie foaie are Nu 630 p. Prezintă Catalog , CV, p. 136. p. , CV, , CXIII, p. 141-142. , CXIII, p. Catalog Coperțile pân − din carton, și cotorul ТРИОДИОН ТРИОДИОН Catalog [3] f. de la începutul cărții. Dimensiunile cărții. Dimensiunile la de începutul [3] f. BRV, III, nr. 773, p. 15-20 773, p. III, nr. BRV, generale: Note 9. Viețile sfinților pe luna octombrie, Ti luna sfinților pe octombrie, 9. Viețile BRV, II, nr. 690, p. 472-475; CM, I, nr. 43, 472-475; CM, I, nr. 690, p. II, nr. BRV, generale: Note 8. Antologhion, Iași, Tipografia Mitropo Iași, 8. Antologhion, Note generale: Note 7. Strastnic, Blaj, Tipografia Mitropoliei, Tipografia Mitropoliei, Blaj, 7. Strastnic, Doina Mârza, 452; Eva 674, p. II, nr. BRV, Note generale: Note 6. Triodion, Blaj, Tipografia Mitropoliei, Tipografia Mitropoliei, Blaj, 6. Triodion, 98. 420; 629, p. II, nr. BRV, , Blaj, Tipografia Mitropoliei, 1800. Cartea a Mitropoliei, Tipografia , Blaj, cărții: și roșu pe două coloane, cu 42 de rânduri în curânduri 42 de pe coloane, două roșu și coloană. cu negru și Text din piele. ză neagră. Cheutori pe pa cu rânduri de 42 coloane, pe două roșu, viniete. frontispicii, cu mari roșu, gină.Inițiale scurt din hârtie titlul al copertă aplicat este Pe de titlu. Dimensiunile cărții: 8,5 cm. 33 x 20 x Dimensiunile de titlu. culeasă: 25,5 x 15,5 cm. Pagină pografia Mănăstirii Neamț, 1809 pografia Mănăstirii cărții: 29,5 x 19,5 x 10 cm. În 399 f. sunt incluse incluse sunt 399 f. cărții: x 10 cm. În 29,5 x 19,5 lunile în 119 f. iar septembrie-februarie, lunile Coperțile:cafe pânză martie-august. carton, cu negru, pe Tipar restaurată. Carteanie. a fost cu 37 coloane, două liei, 1806 liei, 180; I. Cereteu, p. de foaia Lipsește 167 f. 119 f., 2-399 f., zintă titlu, gru și roșu, pe două coloane, cu 42 de rânduri cu42 de rânduri pecoloane, două gruși roșu, vi frontispicii, cu roșu, mari pepagină. Inițiale scurt titlul din hârtie, copertă lipit este Pe niete. al cărții: on restaurată. fost reteu, reteu, cărții. Dimensiu sfârșitul lipsește de titlu, foaie culeasă:nile cărții: 25,7 33 x 20 x 8,5 cm. Pagină x 15,5 cm. Coperțile − din carton, și cotorul cu ne Tipar din piele. neagră. Cheutori pânză Blaj, Tipografia Mitropoliei, 1804. Cartea a fost 1804. fost Cartea a Mitropoliei, Tipografia Blaj, restaurată. 1804 Mircea, Gabriela Dreghiciu, rituri blăjene de la Muzeul Naţional al Unirii Unirii al Naţional Muzeul la de blăjene rituri (1747-1830) Iulia Alba din 43-44; I. p. 2007, INTERNATIONAL, HACO Cereteu, atunci la ace vreme. Ioniță Roșca post(elnic)” Ioniță la ace vreme. atunci 1800 Mircea, Gabriela Dreghiciu, Doina tipă Vechile moderne. românităţii tru zidirea Maică și de toți sfinții. Mă aflam trăitori în sat în trăitori aflam Mă sfinții. de toți și Maică Sorocii, ținut Nistrului, lamalul în Sănătăuca, margeni de căpit(an) vreme mult(ă) în fiind 58 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări al. Chenar din elemente vegetale, aplicat prin fragmentat. Urme decheutori dinpiele șimet lemn,piele. piele, Cotorul: x 18cm.Coperțile: 37x237cm.Paginăsiunile 28 cărții: culeasă: CXLVIII, p. 176 tății, 1816 înnapoi 16noiembrie la 1954”. cerereala preotului Iurco Petru a fost reîntors satul Caragasani. 6iulie, anul 1951.După care AcoperemântulBiserica Maicei Domnului din losit însatul care-i arătat dedânsul mai jos: GheorghieSeuman dinsat Carabetovca șifo raionul afost luat Basarabeasca, decântărețul Pesta, necesită restaurare. 1816.Cartea cu coloane, 40 derânduri cu încoloană. presare rece. la Tipar șiroșu, negru două cu pe al. Chenar din elemente vegetale, aplicat prin fragmentat. Urme decheutori dinpiele șimet lemn,piele. piele, Cotorul: x 18cm.Coperțile: 37x237cm.Paginăsiunile 28,5 cărții: culeasă: CL, p. 176-177 tății, 1816 Ciolan dascal”. I(su)s Hr(istos) anul la 1832,ghenari. Iftemi înspre sfânta arătari aDomn nostru când s-au cutremurat pă 64 deani”. au și demisionat din stăreție, având vârsta de starețca sf. la Mănăstirea Hârjauca, după care economca Arhier. Casa la Chișinău 1918-1919, Mănăstire(a) Curchi și secretar 1898-1918 de la în lume nume cu deȘtefan Hâncu, fost frate în meu duhovnicesc Arhimand. Serafim Hâncu, s-au făcut donație sf. carte decătre părintele Chișinău blagocin ca până 1929, fevr.la 16. Mi 1919-1927 ianuarie Arhiep. 31; detașat Casa la 1927. Econom Mănăstirea la Hârjauca dela cat Nabeder. cu 1925Iul. aurită Crucea 31;cu 13.Ierom.1919 oct. 11.Gratifi 1922decem. Chișinău 1918 decemb. 18. Hirot. în Ierod. 23.Tunschi 1912, oct. Arhiep. încălug. înCasa 1888 Iuliela 4. Frate în mănăstireaucaz cu Cur Mănăstirei Căpriana 1929,fev. dela 16.Născut număru aEgumenului cărților Paisie starețul Sf. Pesta, necesită restaurare. 1816.Cartea cu coloane, 40derânduri cu încoloană. presare rece. la Text șiroșu două negru cu pe Triodion Strastnic Note generale BRV, III,nr. 921,p. 157;I.Cereteu, 13. Triodion, Buda, Tipografia Universi- Pe ofoaie sfârșitul la „ cărții: Însemnări Note generale BRV, III,nr. 920,p. 157;I.Cereteu, 12. Strastnic, Buda, Tipografia Universi- , Buda, Tipografia Universității din , Buda, Tipografia Universității din : Pe f. 110: : Prezintă [1]f., 320 f. Dimen : Prezintă [1]f., 110f. Dimen tul noapte(a) „1933, fevr. 16.Din Să să știide Să să Catalog Catalog Colligat Colligat ------, , necat. Pe este primei centrul imprimat coperți carton, pânză culoare verdeCoperțile: întu 23 x138. 294 p. din Basarabia, 1934,nr. 17,p. 45. 1880), Chi (1812-1918).Bibliografierusă părituri române 1992, nr. 16,p. 73-75,66; introductiv deA.E V. Farmagiu, N.Matei, C.Slutu. Cu unstudiu sec XX). Catalog general dovei. Ediţii cucaractere chirilice (sec. XIX-înc. 1819 lui Nic. Grecea, Mănăstirei Căpriana 16”. 1929,fevruarie dela șia Serafim Igumenului Paisie starețul Sfintei ertareapăcatelorpentru aArhimandritului pomenirepentru ctitor ca sfintele la rugăciuni având primu(l) stareț Ieromonahul Ioachint Gurie, județu(l) Tighina, înființată în anul 1933, donează acest Triodion schitului Mitropolit f., 541f. Dimensiunile 21x16,58,5 cărții: talog hail, Z.Mihail, 79; A.David, 1820 hicească, СЛУЖБА piele.Cotorul: Pe este prima imprimat: copertă carton, pânză cafenie.20 x4,5cm.Coperțile: Nu are foaie detitlu. Dimensiunile 32x cărții: talog miei Române, 1993,nr. 51,p. 8;I.Cereteu, (BTRB), 1812-1830, ografia tipăriturilor române în Basarabia, I,1812-1830,precedate de Bibli Mihail, Z.Mihail, p. 75-76;A.David, 1819 Exarhicească, ocromvri(e) 8zili”. Tiosa din satu(l) Gura Căinariului 1861, la gorănii, cumpărată Theodor dascălu(l) dila dreaptă ame alui Vasilie Brânză dinsatul Za Pranițchi Isachi”. citit anu(l) cartea, I. „Am 2000, luna aprilie. a fostsemnul Cartea crucii. restaurată. Note generale: BRV, III,nr. 1031,p. 289-290; 14. Biblia, Sankt-Petersburg, Tipografia Însemnări Note generale: BRV, III,nr. 1077,p. 333;CM,II,19,p. 78- 16. Molitvenic,Exar Chișinău, Tipografia Note generale BRV, III, nr. 1040,p. 304-306;CM,II,nr. 17, obște,15. Minei de Chișinău, Tipografia numești cisă carti, II. „Această Biblii, esti Însemnări: , CLXVII, p. 198-201 , CLXIV, p. 190-195. Nu are foile detitlu. Dimensiunile cărții:

ДЕ şinău, Tipografiaşi clericilor ortodoc Noul Testament

ОБЩЕ : F. Se 1-23:„1935,16fevruarie. Tipăriturile Acte Pe ofoaie curată sfârșit: dela ş ti în Basarabia sub stăpânirea : Prezintă Acte în limba română tipărite , nr. 61,p. 9;I.Cereteu, Tipăriturile Prezintă p. 3-1249, . Bucureş Exemplarul ş Cartea afostCartea restaurată. anu, Chi . Vol. II.Alcătuitori: , nr. 23,p. 56;P. Mi are foile încurcate. 3f., 221f., 18p. ti, Editura Acade ş ti din Basarabia . Vol. I(1814- , nr. 21,p. 50;P. şinău, „ . David, A. prezintă [3] Cartea Mol Cartea Ş tiinţa”, [1] f., Ca Ca Ti ------

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 59 , ------> , nr. nr. , Tipă Tipă agină agină Tipo Sfânta , Catalog Pinticos epigramă la epigramă , încadrată în , încadrată ”. Tipăriturile eastă sfântă carte eastă sfântă ulcărții: „ Coperțile și cotorul: . Pe verso-ul foii de ti foii verso-ul . Pe . Cotorul din percal

F. 1-10: „ F. Înălțarea lui Hristos Înălțarea ”. CCLXII, p. 258-263 CCLXII, p. Coperțile: carton, pânză verde, cotorul cotorul Coperțile: verde, pânză carton, , iar jos − , iar , nr. 154, p. 88; A. David, David, A. 88; p. 154, nr. , Însemnări: Tipografia Chișinău, Duhov 23. Psaltire, Mihail, 1089; P. 49478, p. III, nr. BRV, 22. Prolog [septembrie-noiembrie] 22. Prolog 1077-1078; CM, p. 49298, nr. III, BRM, generale: Note 20. Penticostarion, Chișinău, Tipografia Chișinău, 20. Penticostarion, Mihail, 814; P. p. 44757, III, nr. BRM, generale: Note Însemnări: albă, la început foaie o Pe Tipografia Chișinău, 21. Penticostarion, generale: Note Viețile sfinților este data mei de … Nestorov Nestorov mei de … data este sfinților Viețile Crasniuc nicească, 1857 pertă este imprimat din interior titlul cărții: titlul din interior pertă imprimat este ПЕНТИКОСТАРЮЛУЙ restaurată. Cartea a fost roșu. Neamț, 1854 grafiaMănăstirii 160-161; I. Cereteu, 101, p. II, nr. CCLXXII, 266 p. cărții: 31 x 20 x 3,4 Dimensiunile 238 f. [3] f., culeasă: de titlu 26 x 15 cm. Foaia cm. Pagină medalioane cu din chi în chenar încadrată este − sus gravura în partea de sfinți, de puri Treime − gravura tlu Urmează pe tipografice. din ornamente chenar o precuvântare [2] f. citi către carte despre cartea aceasta și versuri cu chipul − gravură foi acestei verso-ul Pe tori. Ghervasie 1833: semnată mon: Hristos, Iisus lui cu negru cu pe 37 de rânduri o coloană, Tipar cu inițiale mari viniete, pe pagină. Frontispicii, negru. copertă scurt prima − titlul neagră. Pe − pânză În restaurată. al Cartea cărții: a fost PROLOG. cărții. la restaurarea tăiată este semnarea Duhovnicească, 1853 rituri I. Cereteu, 158-159; 99, p. II, nr. 111; CM; 73, p. Catalog, cărții:cm. P 36 x 21 x 5,5 mensiunile culeasă: 27,5 x 16 cm. neagră. pânză carton, geometrice. şi florale colţare floral, în chenar cu scena Învierii. gravură de titlu foii verso Pe de caractere în negru şi roşu, pe 2 coloane, Text cu şi respectiv 40 46 de rânduri mărimi, două pe pagină. Mon. 4.10.1998. Anatolie. de la Stăpânul dar Valeria”. 1889 tari esti din s. Abaclădgiaba. Duhovnicească, 1853 cărții:4,5 cm. 34 x 20,5 x Dimensiunile co prima Pe Coperțile:percal cafeniu. carton,

. ------Tipă Tipar Bucu . Foaia de Foaia , încadrată , încadrată , CCXVIII, p. p. , CCXVIII, 2] f., 288 f, 11 pl. 11 pl. f, 288 2] f., [ [4] f., 123 f., [1] f. [1] f. 123 f., [4] f., Înaintea textului − textului Înaintea Însemnare pentru ce ce pentru Însemnare i este pe pagini, trei i este Catalog Sfânta Treime Sfânta . Pe verso-ul acestei foi − foi acestei verso-ul . Pe , nr. 56, p. 78; CM, II, nr. 78; CM, II, nr. 56, p. , nr. Însemnare de ceale ce să ce ceale de Însemnare Prezintă Prezintă Prezintă [2] f., 360 f. Dimen 360 f. [2] f., Prezintă Prezintă Prezintă tipărită la Chișinău, în 1815. în la Chișinău, tipărită . Text cu negru, pecoloană, o . Text , gravura , gravura v ti de la 1812 până la 1918, la 1812 până la de ti : Pe o foaie la începutul cărții: la începutul foaie o Pe : neidentificat. Înainte cuvântare cătră cetitoriu cătră cuvântare Înainte ş [3] Tipăriturile III, nr. 49435, p. 1087. 49435, p. III, nr.

Liturghia Răstignirea lui Iisus Hristos Înălțarea [2]-[3] Însemnări 17. Cei doisprezece psalmi,Tipografia BRM, generale: Note 19. Ceaslov, Iași, Tipografia Mitropoliei, Tipografia Mitropoliei, Iași, 19. Ceaslov, 11703 I, nr. BRM, generale: Note Note generale: Note 18. Liturghie, Chișinău, Tipografia18. Liturghie, Chișinău, Du Mihail, 106; P. 32948, p. III, nr. BRM, F. 2-8: „Aceastî cărticicî esti drept a maicii maicii a 2-8: „Aceastî cărticicî drept esti F. David, David, Molitvenic, ti, Imprimeria naţională, 1941, nr. 100, p. 62; p. 100, nr. 1941, naţională, Imprimeria ti, e f. e f. A. primei coperți este aplicat prin presare cu gal presare prin coperți aplicat primei este Este ben crucii. restaurată. Cartea semnul a fost xerox. o copie de 1846 centrul Coperțile: albastră. Pe pânză carton, să află întru această carte. această întru să află gravura pe cu o coloană, negru și roșu, Text în chenare. în che pe pagină,încadrat cu 20 de rânduri Coperțile: linii. de neagră. pânză carton, nare cu fragment un Legat restaurată. Carteafost a 67, p. 127-128; I. Cereteu, 127-128; I. Cereteu, 67, p. 231-233 culeasă: cărții: siunile 17 x 9 x 4,5 cm. Pagină cărți 12,5 x 7,3 cm. Titlul tipografice. din ornamente în chenar încadrat pe patru pagini Urmează hovnicească, 1837 române rituri ş re gravura gravura pe restau pagină. Carteacu 18 rânduri a fost rată. „Asc. Svetlana”. Frunza”. Sora Ilenuța Fevronii. stariții un chenar, iar pe centru este imprimată crucea. imprimată pe este iar centru un chenar, cu identic în chenar încadrată − titlu de Foaia lade cel P pe o pagină Urmează aceasta cărticica în află Mănăstirii Neamț, 1836 Neamț, Mănăstirii cărții: cm. Pagină 16,5 x 11,5 x 2,5 Dimensiunile culeasă: 11,5 x 8 cm. Coperțile: piele carton, coperți − neagră.neagră. Pe Cotorul− pânză mătoarele două foi nenumerotate − cuprinsul − cuprinsul nenumerotate foi două mătoarele f. cărții. Pe mă de două cu caractere negru, pe o coloană, pe pagină. Textul rimi, cu rânduri 21 și 25 de la Frontispicii de linii. în chenare încadrat este capitolelor. începutul cm. Coperțile: carton, pânză verde. Cotorul − Cotorul Coperțile:cm. verde. pânză carton, restaurată. neagră. Cartea pânză a fost ur Pe pe pagini. titlul două încadrată, este titlu 60 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări 195-196; I.Cereteu, 1874 și pânză cafenie șiare imprimat: mari roșu, din carton, cu viniete. Coperțile 39-42 derânduri Frontispicii, pagină. pe inițiale Tiparcărții. șiroșu ocoloană, negru cu pe cu tipografice stilizate. pe 3 Urmează cupinsulp. două pagini, încadrat închenar dinornamente Pagină 29,5x17,8cm.Titlul culeasă: pe cărții, 438 f. Dimensiunile 34,5 x 21,5 x 8 cm. cărții: Catalog p. 118;CM,II,nr. 110,p. 172-173;I.Cereteu, turi 1857 nicească, Stare bună deconservare acărții. semnul −pânză Cotorul neagră. crucii. galben vișinie. Pe este primei centrul aplicat coperți cu carton, pânză de rânduri Coperțile: pagină. pe ractere dedouă mărimi, 23 18șirespectiv cu conservare. roșu. carton, percal 18,5 x154,7cm.Coperțile: f. 82 sfârșitulde la Dimensiunile cărții. cărții: 3 f. (din23),f. 24dinacelași compartiment și 4-23, 236f.,2f. 81f. detitlu, Lipsesc primele 279. 80, p. 116;I.Cereteu, rituri AWHЗ. Note generale: BRM, I,nr. 11668,p. 664;CM,II,nr. 130,p. 25. Ceaslov, Tipografia Mănăstirii Neamț, BRM, IV, nr. 68568, p. 578; P. Mihail, 24. Tipicon,Duhov Chișinău, Tipografia Note Note generale: generale: , nr. 169,p. 96;A.David, , nr. 170, p. 97; A. David, Cartea afostCartea restaurată. Stare bună de , nr. 836-849,p. 280-282. Stare bună deconservare acărții. Tipar ocoloană, pe negru, ca cu Prezintă [1]f.t., [3]f., [2]f., Catalog, Catalog Tipăriturile CCCXLVI, p. 314 , CCXCIV, p. 278- Т Tipăriturile V 1. Octoih,București,1736 ПИКОНЪ Prezintă f. , nr. 81, Tipări , nr. - - -

Chișinău, cenzor eparhială, întipografia fiind care au fost tipărite 1909-1911,la în perioada găuză. Prezintă a24defascicole, ocolecție 1909-1911 Eparhială, afostCartea restaurată. − piele. Pe este scris copertă negru. ate. Iniţiale, ornate înroş frumos 1834. monahTheodosie mon:te 1833, deGhervasie de rânduri Gravuri pagină. pe întext, semna şi roş mo: 1854 odosie gravura drat în două rânduri dechenare. Pe verso f. [5] Neamţul Timothei. şiSecul Textul este înca cătră cetitori foile pe mează nenumerotate x 6,5cm.Pagină 22,5x14,5cm. culeasă: foaie detitlu. Dimensiunile 32x21,5 cărții: ma pagină). Ю.П. Белоуса Протоиерея ovală următorul cu conținut: de conservare. Pe p. 1este aplicată oștampilă nul aplicat crucii prin imprimare. Stare bună carton, pânză roșie.Coperțile: Pe centru -sem 24 x16,51,5cm.Pagina 20x14,5 cm. culeasă: clude câte opt text. pagini Dimensiunile cărții: protoiereul Mihail Ceachir. Fiecare fascicol in Note generale: Note generale: Fiecare titlu are fascicolă unscurt 26. Evanghelie

u, caractere dedouă mărimi, 32şi37 cu Frontispicii dedimensiuni mari şivari Coperțile: carton, pânză vișinie. Cotorul Coperțile: Înălţarea Domnului Înălţarea ,

semnată destareţul mănăstirilor . Text ocoloană, pe înnegru Prezintă [4]f., 357f. Nu are

, Cartea esteCartea înlimba gă 1833, Theodosie monah1833, Theodosie (în limba găgăuză) Chișinău, Tipografia , semnată deThe СФNТЪ

(se repetă pe ulti pe repetă (se БИБЛИОТЕКА Înainte cuvântare cuvântare Înainte Theodosie u, viniete în

КАРТЕ

1821, Ur ------.

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 61 3. Antologhion, Iași, 1806 3. 5. Biblia, Sankt-Petersburg, 1819 5. Biblia, Sankt-Petersburg, 4. Triodion, Buda, 1816 Triodion, 4. 2. Evanghelie, Râmnic, 1784 62 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări 8. Tipicon, Chișinău,1857 6. Molitvenic,Chișinău,1820 7. Prolog,MănăstireaNeamț,1854 9. Ceaslov, MănăstireaNeamț,1874 Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 63 - - - beside the Church law books, also inclu also books, law Church the beside books. the on written notes the des Abstract: esta was churches in books of useThe The A.D. century 7-th the from blished 68- the in legislated, Synod Trulan 6-th selling or damaging of ban the Canon, th for use them didn’t who those to books the of basis canonical The purposes. Holy religious censorship is stipulated also in in Synod local 8-th the 103 of Canon the Cartagena. of cases even the regulated Law Church to returned be must - they books stolen owner. their those against sanctions on settling By the another, or way one affect, could who also Canons the books, the of integrity understan for basis necessary the offer the on written curses the of role the ding canonic these of application The books. Romanian the in introduced was rules this for area reference the too, territories basis, documentary the Moldova; was Dr. Elena CHIABURU Elena Dr. ------tale n câteva n câteva a cumîn ş ti, a ti, , am probat folosirea folosirea probat , am 1 , nematerializată încă încă nematerializată , ee istoriografice privitoare privitoare ee istoriografice ş cărţii - furtul cărţilor vechi cărţii - furtul terea istoriei Bisericii, cercetă Bisericii, istoriei terea ş ş cărţiiromâne în istoria tiutor”. Cartea fiind un produs al Bisericii, al produs Cartea un fiind tiutor”. Relaţia dreptului bisericesc cu istoria cu istoria bisericesc dreptului Relaţia ără cunoa ără Simpozionul Naţional „Istorie, cultură, Patrimoniu”, Patrimoniu”, cultură, „Istorie, Naţional Simpozionul

1 Subiectul face parte dintr-o preocupa dintr-o parte face Subiectul F normelor canonice în cazul unui episod insufi în cazul unui canonice normelor al românesc tiparului istoria din lămurit cient Stoica tipograf preotul a fost cărui protagonist Ediţia a IV-a, Muzeul Literaturii Române, Iaşi, 27 - 28 sep28 - 27 Iaşi, Române, Literaturii Muzeul IV-a, Ediţiaa 2011. tembrie pe cărțile românești vechi pe cărțile românești ______re a noastră mai veche mai noastră a re : î amplu studiu unui tipărirea prin aplicarea dovedit am anterioare comunicări cărților în folosirii trulan68 (asupra canonului făcute și însemnările Biserică) în predosloviile Biserica Ortodoxă nu s-au mai ţinut Sinoade Sinoade ţinut mai s-au Biserica nu Ortodoxă elaborate cu normele ecumenice, ea rămânând instrumentele motive, Din aceste atunci. până aplica nu se pot occidentale istoriografiei quale vreme. în ultima se întâmplă mod eronat i Biserica. Nu în ultimul rând, tre rând, în ultimul şi Biserica.Domnia Nu Bisericii că evoluţia seama de faptul ţinut buie chiar de a cea de Apus diferită de Răsărit a fost 1054 (amin Schismădin anul Marea de înainte ale Sinodului canoane 102 cătim cele din doar numai a recunoscut trulan, Biserica romană din 1054 în despărţirea după 60), iar primele formularea unor cli unor formularea ignorându- naționalist-politice, la fațetele doar la începutul se aspectul târziu, esenţial că, până cultura Române al XIX-lea, în Ţările secolului insti iar ortodoxă, de teologia dominată a fost în egală măsură fost au fundamentale tuţiile vat, or evoluţia cărţii vechi a fost influențată de influențată fost cărţii a vechi evoluţia or vat, regulile fixat ce au Bisericii primare Sinoadele și dezvoltarea determinat i-au care canonice şi valabile ele dintre locul multe în societate, de secol al jumătății că, rezultat Numai astăzi. de-al Doi celui a urmat care agresiv de ateism de dominat este subiectul lea Război Mondial, torul cărţii vechi rămâne un semidoct, în sen cărţii rămâne torul vechi „pe adică jumă doar al termenului, sul literal ş tate sale presupune a istoriei corectă înţelegerea adec cultural-istoric lacontextul raportarea 64 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări bisericeşti nu pot fi nici trecute de la o biserică la alta; numai în virtutea dragostei se pot ajuta între ele bisericile locale bisericile ele între ajuta pot se dragostei virtutea în numai alta; la biserică o la de trecute nici fi pot bunurile nu bisericeşti Justinian, lui dispoziţiilor Potrivit strâmtorare. vădită în afla s-ar când Statului ajutorarea pentru g) lipsă; mare la ajunse bisericilor a şi 5) § 1 (Nov.cap. săracilor 65 ajutorarea pentru f) 10; şi 9 Nov.cap. 8, 120 Nov.cap. 8; 7, § 1 II, pentru de noi imobile, repararea şi întreţinerea celor existente, dar deteriorate (Cod. Just. I, 2, 7; Nov. 120, cap. 6, § 2); d) mai ales construirea pentru c) 10); 7, Nov. 6, 21; cap. 2, 120 I, Just. Cod. (Nov. 1; fisc cap. către 46 impozitelor a şi bisericeşti ilor excepţii bine motivate: a) pentruprocurareavaselornecesaresăvârşiriicultului (Cod. Just.I,2,17);b)pentruplata datori câteva totuşi, Există, cărţi. veşminte, vase, mobile: celor a şi cât 2), § 3 şi 1 cap. Nov.7, ec.; VII Sin. al 12 (can. grădini p. 96–100. și discursreligios”,Univ. „Al.I.Cuza”, Iași,FacultateadeLitere,9-10noiembrie,2012. Nicodim Sachelarie, 2005, dintr-o eparhie, sau eparhiile între ele ce sancţioneazăprin practicile care pu cărţile în evidenţă, de fapt, reguli de drept ecleziastic atrage sancţiunea divină, cei care blestemă pun înfăţiprotecţia cărţilor: conţinute înblestemele prin care asigură se și tipărituri. obicei, De astfel deinformaţii sunt dosloviile şiînsemnările făcute manuscrise pe privire cu cărţilor,bisericesc furtul la înpre și vom examina reflectarea normelor dreptului erenţei lucrării, vom ariadecercetare extinde terminologie religioasă necesare asigurării co trebuiau înapoiate inițial posesorului furate șigăsite ulterior șicare îndiferite locuri dreptul areglementat bisericesc cărților cazul Iacovici ______deînceput.scrieri clusiv unele ipoteze denoi emise înanumite cercetăm istoria vom cărții, nuanța șicorija in urmare adobândirilor informaţionale decând ce vorpotrivit. fiindicate la locul În plus, c general, canonic şideistoria şibisericesc, cărţii necesară coerenţei, am folosit şi lucrări de drept a celor care scriau. oferi, totodată, şiexemple dincultura teologică cele mai complexe şimai expresive, a pentru de însemnări blestem decarte cu au fost folosite ră suportul ş doslovii, colofoane şiînsemnări marginale ofe le înseşi, manuscrise Temeiul documentar este reprezentat de cărţi dovei, secolului până XVIII-lea. mijlocul la al autorii lor erau înproporție covârșitoare clerici. spirate scriitorilor delecturile șicititorilor, iar sursa lor este teologiabiblică creștină, sunt in vechi sunt,cărțile precădere, cu de natură cultă: din cauză că vitoare averea la clericilor. Lucrurilestau astfel sine şiconexiuneatru acestora normele cu pri teau fiînstrăinate -vânzarea,furtul, luareapen 4 3 2 Zona geografică investigată este Ţara Mol În cele ce urmează Novelele 46, 67, 120 - este oprită înstrăinarea tuturor bunurilor ecleziastice, atât a celor imobile: clădiri, ogoare, clădiri, imobile: celor a atât ecleziastice, bunurilor tuturor înstrăinarea oprită este - 120 67, 46, Novelele International Conference on Library andInformation Science Relațiile dreptului bisericesc cu istoria cărții românești vechi – cărțile găsite,

p. 190-191, 279-280, 282 şi 493; idem, 493; şi 282 279-280, 190-191, p. răscumpărarea captivilor, situaţie în care se îngăduie vânzarea chiar a vaselor sfinte (Cod. Just. I, 2, 21; Institutiones 2 șiam argumentat succint felul cum tiinţific necesar. ex-libris Pravila bisericească(Manualpentru duhovnicie)

Spre a obţine rotunjimea -urile cu blestem scrise pe pe blestem cu -urile scrise , după câteva precizări de şi tipărite, căror ale pre ş ând motivele ceputeau Din multitudinea (Ioan N. 3 . Floca, Drept canonic ortodox canonic Drept Canoanele Bisericii Ortodoxe: note și comentarii a ------că sau să vândă ceva din lucrurile Bisericii; ca sauBisericii; că vândă dinlucrurile să ceva 38 apostolic opre îl ş tice păstrareapentru destinaţiei bunurilor eclezias tenţă conţin Bisericii al dispoziţii foarte aspre romano-bizantine dinprimul mileniu deexis inalienabilităţii, al ridic iar canoanele de lumânări, etc. tipografia parohială, casa pământuri,gioase, bani, fabrica lucrurilor formează etc.;destinatăricii cea întreţinerii persoanelor şi mintele, praporii, cărţile, bise ograda cimitirul, constituie le vase, icoanele; destinată cea indirect cultului sfinte:lucruri altarul, antimisele,biserica, sfinte şi exclusiv cultului divin constituie biserice ş rii organismul Concret, bisericesc. împărţirea ave direa învăţăturii creş cii şianume: săvâr concordanţă scopul exterioare cu vieţii aBiseri mobileecleziastice şi imobile au fost împărţite în vele fiind împăratul Iustinian, printr-o de no serie interzicerea înstrăinării bunurilor bisericeş litatea averii ecleziastice, cel care ageneralizat împăraţii bizantini au hotărât şieiinalienabi de acord dispoziţiile cu canonice, civile legile Sinoduluişi 12al Pentru VIIecumenic. apune canoanele Sinodului 26şi33al Cartagina dela averii afost ecleziastice definitiv stabilită prin mân acestora, ale iar interzicerea înstrăinării hotără canonulBisericii; Sinodului 24al IVecumenic Antiohia pul vacanţei scaunului episcopal; canonul 24 cere înapoi bunurile vândute depreoţi în tim nonul 15 BIBLIO Averii bisericeş Sub influenţa dreptului roman, bunurile 1. Terminologie canonică Canoanele împotriva prevăd şipedepse 4 , București, 1990, vol. I, p. 451, 472 şi 494; şi 472 451, p. I, vol. 1990, București, , şi interzic înstrăinarea lor. Astfel, canonul , Iaşi,2009,p.303) . ş te bunurile că dăruite mănăstirilor ră dispune păstrarea a bunurilorgrijă cu , Brașov, 6 – 8 iunie 2012 și Conferinţa „TextConferinţa și 2012 iunie Brașov,8 , – 6 Ancira res benedictae ti se faceastfel: se destinatăti cea direct în Revista „Transilvania”, nr. 5-6, 2013, stabileş irea serviciului divin, răspânşirea serviciului ti i se aplică ise ti principiului ju te pe episcopte pe şi însu să- res ecclesticae . tine şipăstrareatine ordinii în – lucruri sfinţite: – lucruri veş te dreptul dea Bisericii , ediția a 3-a, Sibiu, : fondurile reli res sacrae res i legile şi legile Ierom. ş eas – ti ti ------Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 65 ------din , ti i seşi irea şirea ti nu ti nu i alte şi alte tem manus tem ş i, 1646). Abia Abia 1646). şi, din 1651, s-au din 1651, s-au ănăstirea ănăstirea Neamț Canoanele Bisericii Canoanele Prăvilioare (Ia

M , p. 14 – 15, 47 și 451- Îndreptarea legii la ilor cum şilor credincio şi

itropolitul Veniamin Veniamin itropolitul Mistirio M Şapte taine besearicii besearicii taine Şapte Pravile, , îşi avertiza contemporanii: „Vă ti ti, a cărei bază spirituală se bază spirituală a cărei ti, te în 1652, care s-a preluat in preluat s-a care 1652, în te ş i aprobate de autoritatea biseri autoritatea de aprobate şi , Bucureşti, 1933, p. 240 – 241; Nicodim . ti stabilite de instanţele de judecată de judecată de instanţele ti stabilite . 6 tradus de tradus 7 , Arad, 1936, vol. I, partea I, p. 296, 343 – 344, – 343 296, p. I, partea I, vol. 1936, Arad, , , p. 154 și 240 - 241; Floca, 241; - 240 și 154 p. , Pravila lui Vasile Lupu Vasile lui Pravila te în canonul 103 al acestui Sinod. Sinodul Sinodul Sinod. al103 acestui canonul în te Canoanele Bisericii Ortodoxe 2. Aplicație la istoria cărții românești la istoria 2. Aplicație au anterior enumerate Regulile canonice Revenind la istoria cărții, Sinodul al optulea al cărții, optulea Sinodul laRevenind istoria ţinute în Mitropolia din Bucureşti de Antim Ivireanul, Antim de Ivireanul, ţinute din în Bucureşti Mitropolia Pidalion i pedepsele aplicate celor care ar folosi ori ar ar ori folosi ar care celor şi pedepsele aplicate autoritatea de oficial cărţi condamnate tăinui ecleziastică românesc. în spaţiul aplicate cunoscute şi fost bisericesc, cea culegerile mai de drept Dintre mijlocul spre până folosită intens şi completă al XIX-lea a fost secolului la Târgovi părită tegral 1844 s-a imprimat în anul Pidalionul cunoa atunci și până Costachi, dar de crise şi tipărituri erau în care reduse, mai sau ample mai lucrări inferior clerului explicate să împrejurări. se poarte diferite în trebuiau tipărirea după la imprimate, doar Referindu-ne ş cărţii moldovene muntene 1644 şi a celei mai de o proporţie lucrări destule imprimat mai mul o se lămureau mică care în mai sau mare echivalentă cu pedeapsa capitală de astăzi astăzi de cu pedeapsa capitală echivalentă celui asupra blestem unui rostirea prin aplica pedepsele din una ş biserice Nici vinovat. cel în cazul când se decât nicie, dăş pentru ve săvâr în persistăcu îndărătnicie vinovat la încetează vremelnice Pedepsele fărădelegii. pă la îndreptarea sau termenului îndeplinirea pedepse şi ridicarea modificarea iar cătosului, ş biserice lor sau al episcopului exclusiv un drept constituie al sinodului ca local hotărât 419 a de la Cartagina din anul să şi morală la credinţă cărţile privitoare toate analizate fie unor cească,răspândirea pentrua se împiedica apariţia a fost Consecinţa scrieri dăunătoare. cenzuriiş biserice găseş cano (691 - 692), prin VI trulan quinisext sau a cărţilor publică condamnarea 2 a hotărât nul cano idei „neadevărate”; strecurat s-au în care 68 a canonul iar lor, arderea 63 a decis chiar nul cărţilor în Biserică. întrebuinţarea reglementat 9, a stabilit VII ecumenic, canonul Sinodul prin ------iar irea şirea ana , p. 163. Predica Predica a La IV-a, Duminica Vameşului Târâlă, Popescu, Târâlă, excomu comunica - excomu Pidalion cu orânduire nouă Pidalion şi cu tâlcuiri orânduire sacrilegiu, n materie de n materie te numai de numai te , vol. II, p. 238 – 244; idem, sau se dă după ca se dă după

, p. 363; p. , , Bucureşti, 1888, p. 25 - 26). prima treaptă a treaptă prima

sau ” (Cf. C. Erbiceanu, „Didahiile” ” (Cf. C. Erbiceanu, eli mari). A doua A doua mari). eli caterisirea, iar laicii laicii iar caterisirea, , Cernica, 1940, p. 115 – 116 și 163. – 116 , Cernica, 1940, p. 115 este Pravila bisericească anie pentru hoţul care care pentru hoţul anie Din punctul de vede Din punctul afurisirea oprirea de la săvâr oprirea ş

ierosilie ti simultan cu pierderea cu pierderea tisimultan ex-communicatio ex-communicatio Canoanele Bisericii Ortodoxe însoțite de comentarii de însoțite Ortodoxe Bisericii Canoanele ; te pedeapsa de un an de opri pedeapsate de un an Drept canonic ortodox Drept pedepsiți cu Caterisirea Milaş, eli mici de care vinovatul se poate se poate vinovatul mici de care eli Dreptul bisericesc oriental bisericesc Dreptul bisericeşte, cu Pravila Pravila bisericească anie sau de la cuminecare ( lade cuminecare sau anie . 5 ş , p. 159; Sachelarie, , adică excluderea clericului din Biseri , adică excluderea

În cazul clericilor, anatema cazul clericilor, În

. Milaş, Nicodim

Antim Mitropolitul Ivireanul, de pildă, în communicatio 7 5 6 Cea pedeapsă grea ce se religioasă poate mai Potrivit canoanelor 73 apostolic, 13 al Sino 73 apostolic, canoanelor Potrivit , Mitropolitul Ungrovlahiei, 1709 - 1716 Ungrovlahiei, Mitropolitul i unui laic este este laic şi unui cleric, cât unui atât aplica tema Biserica dar uza de această afurisire, şi terisire grave mai pedeapsă cele pentru doar delictele mijloc dacă în caz nici un alt extrem, şi numai Era respectivului. la îndreptarea ajuta mai nu canonistul Balsamon arată că hoţul, chiar dacă chiar că hoţul, arată Balsamon canonistul încetează nu lucrulfurat, restituit a pocăit şi s-a cazierul. adică îi rămâne hoţ, de a se numi Sachelarie, Ortodoxe ______voi pedepsi 508 – 509; Floca, 455; Târâlă, Zosima Haralambie Popescu, din cauză că furtul obiectelor care formează formează care că furtul obiectelor cauză din furt, ci un simplu este Bisericii nu proprietatea numit grav, mai unul de Sinod, care au dreptul să vino ridice o când dreptul au care de Sinod, în Ca Mare, cel Vasile Sf. s-a îndreptat. vatul ş 61 stabile nonul Împărtă de la Sfânta re fapta când ani de doi sau fapta şi-a mărturisit astfel Se de altcineva. întâmplă dovedită a fost nicarea sau superiorilor să vrea se supună nu că, când Afu voinţă. Bisericii din rea calcă învăţăturile de la Sf. temporară oprirea presupune risirea Împărtă re şi de arhiereu numai exercitată şi este nicare) pedepsei din și constă ş preoţe funcţiunilor tem de cleric. Ea fi poate şi demnităţii numelui ş (gre porară ş (gre şi definitivă îndrepta) a pedepsei este treaptă a Legii” al VII Ecumenic nouă și 10 al sinodului dului 861–862), (anul lea local de la Constantinopol ecle fură averea sau înstrăinează clericii care ziastică sunt se afurisesc. întâi o calificare religioasă - morală şi abia în în abia religioasă şi morală - o calificare întâi î iar juridică, una al rând doilea Bisericase serveş constrângere, toate fapt, acestui Datorită spirituale. mijloace în denumite fiind păcate, socotite sunt abaterile „încălcare sau „fără-de-Lege” mod tradiţional membrilor Bisericii care încalcă normele de încalcă normele Bisericiicare membrilor comportament stabilite. îmbracă abatere orice canonic, al dreptului re 66 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări chiar tirajul vechi. cărţilor cenzură, distribuţia,la circulaţia posesorii, înţelegereala corectă aunor privitoare aspecte sericesc buie căutate mai întâi înnormele dedrept bi ară, cât lor paginile şiblestemeletre pe scrise explicaţia valorii lor mari, spirituală tând mobilul care adus formularea la ei tează prin desuetudine, neaplicare, nemaiexis obicei,De unei acţiunea norme canonice înce primul rând spiritul, pe nu litera pe normelor. dardă), în zilele noastre aplicarea în bazează se unei legi, dată numai oanumită pentru perioa alte norme; prorogare -prelungirea valabilităţii cu parţială scoaterea şiînlocuirea unei părţi noiunei părţi olege la existentă; obrogare - temporară subrogare şiparţială; -adăugarea completă din vigoare; derogare -desfiinţarea profane (abrogare -desfiinţareasau scoaterea mele prin care încetează sancţiunea unei legi canonică mecanis necunoscând tăzi, doctrina Veneţia în1794 gorie după ocarte înlimba apărută greacă la 1799), otraducere deGherontie făcută şi Gri ei este mai completă înlegătură taina ispovedani cu pravilă bisericească cinului bisericilor cuirea celor ş protopopilor (Ia de tainade ispovedaniei ispovedanietru de multe învăţături Adunarea celor ş poruncă de Capete bisericească tiunea ispovedaniei. Astfel, avem: dechestiuniţime canonice, dar îndeosebi ches zaceala 1,p.257. zaceala 1, p. 136, preluată în Editura Demiurg, 2008,45–46. p. 118 –148;StelianDumistrăcel, canoane, darîmpreunăcuacesteaformeazădreptulbisericesc. titluri, 14 în canonul şi instituţiileromâneşti pînălamijloculsecoluluialXVIII-lea ______şi, 1784); 14 13 12 11 10 9 8 Un subiect dominat încă deșabloane istori făcând partedinavereaCărţile bisericească, Mai mult, astfel denorme sunt valabile şias 15

Se consideră că în Răsăritul Europei, codificarea dreptului canonic s-a încheiat în anul 883, când a apărut a când 883, anul în încheiat s-a canonic dreptului codificarea Europei, Răsăritul în că consideră Se ElenaChiaburu, Emil Turdeanu, NicodimMilaş,

Şt. Gr. Berechet, Ioan Caproșu, Elena Chiaburu, S-au descoperit documente interne în care se folosesc formularele acestei pravile (Valentinpravile acestei formularele folosesc Georgescu, se Al. care în interne documente descoperit S-au Carte româneascăCarte învăţătură de Cartea folositoare de suflet suflet de folositoare Cartea 11 . Cunoa alui Antim Ivireanul din1710şi i şi stăpînirea blagocinilor ş i Datoria apte taine (Ia şi, 1791,reeditată în1808); 9 apte taine . (Bucureş ş (Chi terea acestor norme conduce diferitele norme emise după această dată de fiecare Biserică ortodoxă în parte nu se mai numesc mai se nu parte în ortodoxă Biserică fiecare de dată această după emise norme diferitele Manuscrisele robite de cazaci la 1653 din 1714, repetate în 1775 Canoanele BisericiiOrtodoxe Legătura dintre Dreptul bizantin şi românesc Carte șitiparînȚaraMoldoveipânăla1829 (Bucureş (Ia şi, 1757); (1807); şinău, 1827); (Bucureş Indreptarea Legii ti, 1764), (Ia ti, 1852).Olucrare Cartea robită, şi, 1751), Instrucţia blago Însemnări ti), ti), Învăţături pen Învăţături , ediţie critică coord. de critică coord. ediţie 1646>,

, în “Ființa Românească”, Revistă de cultură, nr. 4, Paris, 1966, , Bucureşti,1980,p.120). frunte şide318Părinţi curata lui Maică şidecei12Sfinţi Apostoli de făcătorul pământului şial cerului şidePrea vinde ova ori daniarisipi şi întărirea noastră sau fura, ova rele şi tol mai 1528,monahul Evloghie, dăruindun Marea Britanie), dar abia 25 peste unsecol,la (păstrat Biblioteca azi la din Oxford, Bodleiană decătrede scris Gavriil Uric 1429 30martie la estecarte cunoscută chestiuni am dat înțelesul cuvenit real acestei înmod deținut deînceput înperioada acercetării, nu vechi, tributară fiind niveluluicunoștințe de cercetători. Noi înșine, încâteva lucrări mai mare, nu însă aspectul este corect sesizat deunii ei clericisau mireni, nu opondere deţin prea decătre cărţilor furtul la oamenii derând, fie ansamblul însemnărilor editate, cele privitoare dar, decare ne perioada ocupăm,din pentru rilor străine este destul debine documentată cărți. de lui ografice șiinterpretări eronate esteal cel local de la Constantinopol dela local dinanul 861-862, Conform Canonului sinodului 10al nouălea al obiectelefură consacrate şicărţi. Bisericii, deci gravitate uciderea. cu Săvâr Sf.al Grigorie deNyssa consideră îl deaceea cheamăsă ierosilii” cîtecu atinge să omul toate debesearică, acelea neş legiu ci unul grav, dincategoria pânirea Bisericii, nu constituie un simplu furt, canonic,vedere furtul Canonul Sf. 41al Ioan Postitorul. Vasile cel Mare prin Canonul 61,întregit prin lui asupra Dumnezeu lui” cu soarta fie să-i Iuda

, vol. I, partea I: Mănăstirii Sălăgeni, trece înrândul faptelor Pedeapsa furt pentru , Iași,2005,p.101șiurm. te ierosilia astfel: „ ). furtul: furtul: Pravila lui Vasile Lupu 13 . Pentru Țara Moldovei, dintâi cea Răpirea întimpul cărților năvăli „Cine îndrăzni va sau strice va să , să fie , să blestematDumnezeu de Izvoadele 15 , păcat care pe Canonul 8 T Tetraevanghelul i cu anatema şicu şisângele

oate feliurile degreş obiectelor aflate în stă care sunt Niceea la , Vaslui, 1937, p. 142 - 143.

14 a fost stabilită deSf.

. ierosiliei ş eş (Ia te ierosilie cel ce şi, 1646),defi Din punct de de punct Din (sau , vol. I, Iași, terminat Bizanţul furtu Apos Nomo sacri eale eale . Ş 12 şi ------i ,

Studii şi cercetări Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 67 ------te, te, ş ş , vol. obli şi de . , iar cineş, iar 20 (Târgovi (Târgovi la bisăric(ă), olosirea cărţi olosirea cumpărarea unei cumpărarea unei tire preuţilor să fie preuţilor tire . Din acest motiv, motiv, . Din acest , el să dea răspuns să, el dea răspuns sl. (Lvov, 1699), că (Lvov, sl. 21 putea fi iertat fi dacăiertat putea . ală, de-ar fi cît lucru fi cît ală, de-ar 22 tiut, tot să să dea tot în be tiut, : „cela ce va cumpăra ce va cumpăra : „cela Triod Îndreptarea legii Indreptarea legii Canoanele Bisericii Ortodoxe Bisericii Canoanele . . Toate acestea sugerează faptul faptul sugerează acestea . Toate iar cine ar aduce-o cine ar iar 19 , , cumpărătorul fiind obligat să o obligat fiind , cumpărătorul Milaş, Milaş, . tine vreun lucru ceva lucru să-l şi de va grăi tine vreun în glava 349, zaceala 29, care se referă la se referă zaceala349, glava în care 29, , tia acest lucru. tia lucru. acest În concluzie, înţelegerea corectă a istoriei istoriei a corectă înţelegerea concluzie, În O chestiune gravă era și era gravă O chestiune de reprezentat obiect preţiosului Furtul ş săacela de fie iertat gre şi-l va da doao, o zi, trece deaca iară vor mare, de vîrtosumblat va fi cînd şi mai înapoi, atunce atun cela cu paguba, şi va fi întrebat va fi cercat se va certa tot ca un fur, şi întoarce, ce de-ar veri mare, va fi veri lucru, acelui preţul după puţin” veri mult, mic, veri în 1705, s-a scris pe un Ia din bisarici a Banului a sfintii „este ş făr(ă) lua-o ar fura-o sau ar Dumnezău Domnul de şi blăstămat afurisit Precista Maica să şi blagoslovit” fie iertat legată inseparabil este vechi cărţii româneşti canonice şi de regulile de tradiţiile culturale f deoarece ale Bisericii ortodoxe, secole din primele încă reglementată a fost lor Cărţile parte din făcând ale Bisericii primare. mari, lor valorii bisericească, explicaţia averea scrise şi blestemele cât şi financiară, spirituală nor în întâi mai căutate petrebuie paginile lor la biserică o va da iarăşi la nu biserică şi şi biserici va fi pagubasfintei a lui judecăţi şi nefăţarnicei cumplitei înaintea amin” Hristos, în târziu ceva mai că furtul din biserică a apărut înca tranzacţiilor fiind cu cărţi dată şi, rândul egalăcu omo de gravitate sa canonică drarea de rar. rul, era destul cărţi furate şi credinţă de bună dacă a fost chiar returneze ş nu 1652) în mod expres de cult, prevede obiectele confiscării gativitatea fi de va lucru şi acel besearică,de furat lucru fi nice ş de n-are măcar dat” ce-au searicăşi ia banii şi să nu- dacă dar cel de greu, extrem era un păcat carte greşeala recunoştea îşi care aduceao înapoi va că „de 346, zaceala1652), glava 21, prevede furaş ne întrebat, l-au nu până fost, al cui au întoarcă , vol. I, partea I, p. 103.

------, p. 162-164 şi 176-177 ”. şi, , fiul , fiul (sec. i însu şi , macar , macar Pravilalui , p. 47, 343-344, 419-420, 455, 492; 455, 419-420, 343-344, 47, p. , . , iar , iar 16 , în târgul Ia , în târgul teri a Sfântului teri a Sfântului 17 să-lspîndzure ş cine o va lua decine o va lua Pravila bisericească carele va fura den Patru împăraţi de aceasta după cum cum după aceasta de i răutate ce va fi ce va fi ală şi răutate din 1640, în materie de din 1640, în materie , pre acela să-l spînzure, să-l acela spînzure, , pre detaliază chestiunea, lu detaliază chestiunea, Sachelarie, ”. În continuare, zaceala 150 continuare, În ”. it de Dimitrie jitnicerul de Dimitrie şit i svînt Pravilă i, 1646), la pricina 12, zaceala la 1646), pricina şi, 99 Legătura dintre Dreptul bizantin şi românesc Dreptul Legătura dintre şi hoţului de biserici hoţului (Ia Canoanele Bisericii Ortodoxe Bisericii Canoanele . Severitatea pedepselor este justifi pedepselor. Severitatea este oricine va fura lucru sfinţit va furaoricine den loc lucru sfinţit 18 să va certa după cum va fi voia giudeţu voia fi va cum certa să după va ” i l-a dat la Biserica Albă dat şi l-a Berechet, Jitnicerul menţiona fără ocolişuri paguba fără menţiona Jitnicerul Indreptarea Legii, Târgovişte, 1652, p. 319. Târgovişte, Indreptarea Legii, Ioan Caproşu, Elena Chiaburu, op. cit., p. 375. Floca, Carte românească de învăţătură , p. 64, 67 şi 71, preluat în Indreptarea Legii, Târgovişte, 1652, glava Ioan Caproşu, Elena Chiaburu, Însemnări de pe manuscrise şi cărţi vechi, I, p. 141. Târgoviște, Legii, Indreptarea în preluată 80, p. 247, zaceala 16, pricina 1646>, întîi, atunce de va fi furat nu loc, alt la zacealele 149 şi 150, legiuitorul În „ anţează: ca ş acela cinstit Vasile Lupu Vasile „dooă certări furului:stipulează: o cer să dau săce sădzice întoarcă lui, bucatele în iaste tare asupra iaste certare altă ce va fi furat; tot înapoi ş pentru gre său trupului Aceea făcut”. încă menţiunea unei pedepse unei băneşti fizice sau menţiunea încă de cărți, deşi colecţiile hoț de unui aplicată românesc spaţiul în bisericesc folosite drept de pedepse.De astfel medieval pildă, prevăd î şi la spate şi bătaia apare mirenească penalizare a tălpi peste scop oarecare un bun al bisericii un bun oarecare scop virtuală ca la posibilitatea cu precădere referire înfățișează de rar și destul săacestea fie furate De asemenea, din mul un furt deja consumat. întâlnit am nu cercetate de însemnări titudinea clericii seclericii pedepsesc dacă î cu caterisirea ş pentru vreun dacă întrebuinţează risirea, doar 68 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Studii şi cercetări temelor scrise pe cărţi. Dinpunctul cărţi. temelor pe devedere scrise totodată, fundamentul necesar înţelegerii bles înstrăinareala cărţilor, dreptul oferă, bisericesc contribui într-un fel sau altul distrugerea la ori Prevăzând împotriva şipedeapsa celor care ar grav, din categoria nuBisericii constituie unsimplu ciunul furt, faptul că șiinterpretăririografice eronate, ignorându-se s în general,medievale cât și a istoriei Bisericii, ciente cunoașteriatât amecanismelor societății mele dedrept Dincauza bisericesc. unei insufi ubiectul este dominat încă de șabloane isto furtul obiectelor furtul aflate în stăpânirea

ierosiliei (sau sacrilegiului ). - - - ria cărţii române cărţii ria ş instrumentele istoriografieioccidentale în isto de Apus, astfel încât nu pot aplica se afost deRăsărit diferită aBisericii sericii decea nii, trebuie ţinut defaptul seama evoluţia că Bi obținerea corecte perspectivei asupra chestiu canonic, dealta. Nu pe înultimul rând, pentru cultură deoparte, dedrept teologică,pe şi civil le cele mai stra denotă instruirea celor care scriu, afurisenii care ne interesează aici, î şnice fiind veritabile mostre de ti. nsemn ă rile cu blestem cu rile tale quale - - - -

Simpozion Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 69 - - - - - Abstract Palatina libraries are nice examples of it. it. of examples nice are libraries Palatina books old now war, of trophies being Once rate. world-class of editions bibliophile are The invention of printing in Germany in in Germany printing of invention The consolidati mass facilitated century 15th resear scientific of dissemination and on to helped and discoveries geografic ches, discipli adjacent and literature develop the of printing of moment the From nes. about to 1500 up and Europe in book first 260 in published were books thousand 40 centuries 16th-17th In cities. European talented of dynasties famous appeared (France), as Estiennes such typographers etc. (Venice) Manutius Elsevier(Belgium), publi of work to influenced deeply who centuries. the during booksellers and shers the of Library National the of collection In the of relics hold are Moldova of Republic 16th-17th from printing book European documental the form which centuries, In Moldova. of Republic the of heritage bu were churches and castels times olden and Windhagiana them, for specially ilt Veronica COSOVAN Veronica ------Odată ajun Codex Palatinus Codex Palatinus în august 1623. în august ă Era cel mai recunoscut bibli recunoscut mai Era cel

Astfel 3.700 de manuscrise me 3.700 de manuscrise Astfel ăzboaiele au fost dintotdeauna dușmanii dușmanii dintotdeauna fost ăzboaiele au Fondatorul a fost cunoscutul conte Otto Otto cunoscutul conte a fost Fondatorul R Vestigii europene păstrate în fondurile în fondurile păstrate europene Vestigii serviciului Carte veche şi rară al BNRM rară al şi veche Carte serviciului nus ebraicus). Biblioteca a fost numită „Palati numită a fost Biblioteca ebraicus). nus din antice biblioteci renumitei în amintirea na”, Antică. din Roma Palatinus Apollo lui Templul Vatican, toate cărțile din această bibliotecă au au cărțile din această bibliotecă toate Vatican, criteriu conform diviziuni în nouă stocate fost lingvistic: ( Codex lui CodPalatinus Pal.latină (Codex Cod Graec. Latinus), Palatinus Pal. graecus), ( Cod germanice Pal. Germanicus) și Cod EBR. (Codex Pal. Palati pentru susținerea acordată. Biblioteca a fost a fost Biblioteca acordată. pentru susținerea cu de 80.000 la valoarea acea vreme estimată pentru seco considerabilă o sumă de coroane, al XVI-lea. lul la ajuns au tipărite dievalevolume 13.000 de și Vatican Biblioteca de la Apostolică Biblioteca locație, să lanoua s-au derulat mai târziu, au avut impact nefast nefast impact avut au târziu, mai derulat s-au Războiul de Trei Palatina. bibliotecii asupra din ambțiile zeci (1618-1648) inițiat de Ani Impe de a deveni Elector Maximilian ducelui de substanțial finanțate fost ce au rial, ambiții cucerirea După Hei al XV-lea. Grigore Papa transmi a fost Palatina biblioteca delbergului în semn de recunoștință papale, să sanctității veneau și din zestrea femeilor căsătorite cu căsătorite femeilor și din zestrea veneau și din precum familii, acestei reprezentanții Un scăpătați. ale nobililor amanetate averile per bibliotecii achiziția este elocvent exemplu și-a care Fugger, Ulrich bancherului a sonale și cazării protecției în schimbul biblioteca gajat ce istorice în 1567. Evenimentele în Heidelberg de achiziție și completare erau cele mai diver mai cele erau și completare de achiziție aflată protestantă dogmatică se: de la literatura Duh,care în Sfântului catedralei în gestiunea că era foarte motiv din era localizată biblioteca liber da citi (se și luminoasă putea spațioasă tre care prin impunătoare, ferestrelor torită cărțile lumânări), a arde fără zilei, cea lumina Heinrich (n.1502 – m.1559) din renumita di (n.1502 – m.1559) din renumita Heinrich univer în orașul cu reședința Witelsbah, nastie Heidelberg. sitar Bazele mecena și al timpului. colecționar ofil, 1543, anul în puse fost personaleau bibliotecii populația acces, atât avea la care bibliotecă Căile universitară. și comunitatea cât orașului, impactului inexorabil și iremediabil, biblio și iremediabil, inexorabil impactului că erau faptului datorită supraviețuit, tecile au și este Acesta război. de trofee drept acaparate câte la început dar Palatina, cazulBibliotecii în și vremurile ei fondatorul despre va cuvinte constituită. a fost care cărților și bibliotecilor. Dar, uneori, în ciuda ciuda în uneori, Dar, cărților și bibliotecilor. 70 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Simpozion Döderlein logului șisavantului regăsește BNRM se al lucrarea istoricului, filo dispersate îndouășiItalia. :Germania țări tuturor bibliotecilor”. află Astăzieise colecțiile moriile istoricilor secolului XVI-lea al „mama o importanță națională, numită în me adesea În Biblioteca deglorie sale zilele Palatina avea celuase amploaregioase XVI-lea. însecolul al studiereatru istoriei șievoluției reformei reli b rea Oamenii de știință au moderni calificat valoa Rieter, unoarecare Philip (15 fi fost adusă aici deun reprezentantal familiei XV-lea.pând secolul al cu presupune Se ar că localitățiiîn biserica Kalbenshtaynberge înce vădit în rândurile specialiștilor. Icoana află se sfârșitul secolului a trezit XIX-lea al un interes Teodor Stratilat pru, după prototipul celei mai vechi icoane a lui fiilor îndomeniuldat din Europa. Cu lucrare această bibliogra șirul deschide se consacratpean, unui monument rus. deartă Teutschland :dasist:der grosseHeiligeu.Märtyrer, TheodorStratilat,oder Gravura icoaneiSf.Mucenic Teodor Stratilat19x24cm.Tehnica realizării–în Pagina detitlualucrării„Slavonisch-RußischesHeiligthummittenin unșirdegravuri tăiate posedă încu Cartea Lucrarea reprezintă primul studiu În fondurile veche Carte șirară serviciului Astăzi obiectdeartăînspațiulvest-europeandomeniul iconografiei. ibliotecii osursă ca foarte importantă pen crustarea peplacădecupru.Liniilesuntstricteși precise. (1675–1745),editată în1724. Theodorus Dux”,realizatăcucarateregotice. , din Europa deVest, care spre german Johann Alexander 66-1633/35).

euro ------plasat verso primei pe coperte. Sadeler șiex-libris-ul (1612-1670),ca etichetă tantul familiei degravori flamanziRaphael – nicului, naștere dela până moarte. la reprezintă momentele dinviața muce cruciale mediu.din evul elementsarul, aplicat șiînarmurile europene mitologică, care avea intimideze scop să adver on corpul lui depe Teodor, executată înformă iconografi, reprezintă interes centura-medali din care afost ucis însăși Iisus Hristos. Înterpretarea dată reprezenta simbolic arma îmbrăcați înhaine „civile” iar înmână au armă. ră bizantină, unde toți ostașii-mucenici sunt Sf.nea Mucenic Teodor, executată înmanie dus crearea la bibliotecilor particulare, care nu dezvoltarea învățământului. Această tendință a modele aînsemnului de carte menționat 1972 deStephan Kellner, ipotezelor stipulate în studiul realizat în anul primele credem esă ex-libris-uri Dacă etichetă. șitot înGermania, metal acolo au șiapărut faptDe Sadeler apus începuturile gravării în doi valoare ca locul ocupă după artistică Durer Westerburg, ex-libris-urile create de Sadeler, ducală. Conform părerei istoricului Leinengen- două genii înaripate care pe sprijină se coroana realizat înforma amforelor grecești, însoțit de Palatinateca elemente baroce, însoțit deoînscripție tative blazonului ale Ducelui, ornamentat cu încaremetric, regăsescelemente se reprezen și este compus dintr-un cartuș poziționat si celui Maximilian de care am amintit mai sus, Gravurile au fost executate dereprezen mai mareCea gravură reprezintă imagi Evoluția mediu culturalăafacilitat din evul Ex-libris-ul a fost realizat comanda la du . În de sus, partea conturul este Ex-libris heraldicetichetă Urmează șialte 12gravuri ce a existat o variație de .

Pentru Biblio ------. Simpozion Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 71 - O.L.1651” Joachim de Winhag Joachim de Pe prima copertă-supra ex-libris heraldic al lui de marginale însemnările ceea privește ce În Cu totul altă interpretare are super ex-libris- super are interpretare altă totul Cu

Pe coperta a 2-a în oval, supra ex-libris „Ioachim Freÿher von Windhag herr auf Pragtal und Saxenegg .K.M.R.V.Regent DN. herr auf Pragtal und Saxenegg .K.M.R.V.Regent Windhag pe pagina de titlu a fiecărei cărți atunci crede se atunci cărți a fiecărei pe pagina de titlu universității de bibliotecarii aplicate fost că au cărților. apartenența a fixa Pentru ulterior. ul de pe copertă. a doua cert criteriu de apartenență a documentelor din a documentelor de apartenență cert criteriu pe ambele aplicat Este Winhagiană. biblioteca re copertă prima super-ex-librisul coperți. Pe Joachim lui heraldică a familiei stema prezintă în patru. împărțit de Winhag,

------conținea nu - conținea care includea cărți includea care depozita cărți depozita publica Bibliotheca Antiqua Bibliotheca Bibliotheca Nova Bibliotheca Pentru a identifica mai ușor bi cărțileușor din mai a identifica Pentru Biblioteca era împărțită în trei părți. În prima prima părți. În în trei era împărțită Biblioteca Biblioteca Universității din Viena are la are Viena din Universității Biblioteca Bibliotheca Moderna Bibliotheca stabilit trei criterii distinctive precum : super : super precum distinctive criterii trei stabilit margi și însemnările ex-libris-ul ex-libris-ul, mai cel este super-ex-libris-ului Prezența nale. exista bibliotecă lângă cu 1650. Pe începând te Tipografia - numele purta ce-i și o tipografie Windhagiana. au specialiștii europeni Winhagiana, blioteca ceau parte și cărți interzise de cenzură, clasifi parte și cărți interzise ceau O sală altă ciudat”. ca „Privilegio spiritual cate cuprindea de din perioada 1550-1650, împărțită anilor și decorate asemenea în zeci de departamente antice. al divinităților potrivite cu reprezentări sală se afla (incunabule), tiparului cărți de la începutul mai în zeci de depar 1550, împărțite în anul până medici juridică, teologie, domeniale: tamente retorică, etică, filosofie, matematică, istorie, nă, poetică fă și lingvistică. aceastăDin bibliotecă sate statui ale divinităților considerate patroni patroni considerate ale divinităților statui sate Hipocrate precum jurisprudenței și teologiei ai (reprezen Aristotel și medicina) (reprezentând erau cornișele acoperișului Pe filozofia). tând matematicii ale instrumente principalele fixate și eticii. tă bibliotecă din Viena la vremea ei, localizată ei, la vremea din Viena tă bibliotecă pe lateral dotate arcuite, bine săliîn trei mari, fost au boltite Cupolele mari. înalte, cu ferestre la acea vreme. renumite cu picturi împodobite era sigilată cu o ușă imensă bibliotecii Intrarea zeului pictura regăsea se pe care de fier, și grea ampla aleerau ușii laturi ambele Pe Mercur. Viena, cea mai renumită instituție universitară universitară instituție renumită ceamai Viena, ca Datorită al din secolul XVII-lea. europeană de Dominik în 1733 la Viena talogului tipărit Raall, știm că bi Guarient Edler von Ferdinand Bi de carte. 16.000 exemplare includea blioteca importan cea mai fost a Windhagiana blioteca telul Windhaag (1656-1670). O parte din cărți (1656-1670). O parte Windhaag telul parte le-a o iar de la său tatăl le-a moștenit el Seștie că timpului. de la librarii achiziționat de cu legător un de colaborare un contract avea cărți, special cărțile pentru deteriorate. a repara praful ui în ca cărțile să fie învăluite Nedorind din Universității testament prin le-a lăsat tării, baza sa una din cele mai renumite biblioteci a biblioteci renumite baza mai sacele din una Windhagia - Bibliotheca al XVII-lea secolului iu și bibliofil de nobilul constituită A fost na. Enzmilner (1600-1678), de artă Joachim bitor special - cas un castel construit a pentru care erau altceva decât teren propice pentru studiu, pentru studiu, propice teren decât altceva erau succesi în a generațiilor educație și cercetare une. 72 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Simpozion http://de.wikipedia.org/wiki/Johannes_van_Meurs http://www.liveinternet.ru/users/2010239/post311328652// - Творогов сборник. Сорокатый Кондаков, Н.П. Graham of thehistorycollections.vol.5(2)-Oxford,1993.P. 109-128. Garberson, Eric Bibliografie a șifost publicată Autorul cartea. eve descrie 1631-1647înAntwerpen, orașperioada unde editoruluigrafică a Joan Meurs,care a activat în neze. Pe detitlu pagina regăsește se marca tipo au fost supuse de bibliotecarii universității vie maise sistematizării, păstrează ale urme care la este îmbrăcatăCoperta înpergament. Pe cotor caracteristice biblioteciisemne Windhagiene. Naționale aRepublicii Moldova, are ambele în Л., 1987 Exemplarul, păstrat Bibliotecii încolecțiile , Darby

. -C вып. VI.—М.,2002. ,

О. , В. В . 268–271. В.

. М

însemnarea ”Ioannes Voqt hanceditionemlibrisrarioribusadnumerat”,ambelescrise . Pagina detitlualucrăriiepiscopuluiLubienskiStanislai.„Operaposthuma,historica, Русская икона Русская Мучение ФеодораСтратилата Мучение Războiul de Treizeci de Ani . Bibliotheca Windhagiana : a seventeenth-century Austrian library and its decoration // Journal Икона Икона «Феодор Стратилат в inscripția autografă„ExBiblioteca Windhuqiana”, înparteadreaptăpeverticală historo- politica,variiquediscursus,...”scrisăînlatină.Înparteadejosapaginii - . т. 2. С. 190–222. – Прага cu cernealăneagră. . –Bucure , 1929 житии» в // - - - - Словарь книжников и книжников Словарь . - ș ti,

C Кальбенштайнберге (Германия) 200 . 20, 62 al regeluial polonez Sigismund III-lea. al chiar însăși el martor, încalitatea desecretar sa nimentele istorice, multe dinele care la afost de dniiKlaus Graf șiMartin Roland. nivella mondial restabilirea acestei biblioteci câtpean, cel american. șipe Astăzi încearcă se Urmele regăsesc,atât eise continentul pe euro tatea bibliotecii Windhagiene asuferit enorm. 4. –P. 64. Odată transferată Universitate, la integri . книжности Древней Руси Древней книжности // Ферапонтовский . вып. I. - - International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 73 The Author(s) 2014 I FLA Reprints and permission: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav DOI: 10.1177/0340035214541401 ifla.sagepub.com International Federation of Library Associations and Institutions 2014, Vol. 40(4) 254–266 ª Corresponding author: Md. ShifulInformation Islam, Science PhD,Dhaka, and Associate Dhaka-1000, Bangladesh. Library Professor,Email: Management, Department [email protected] University of of environments ofteaching both conventional institutions2005). and everywhere For distance- science (Guri-Rosenblit, many (LIS) years,also schools library been throughout embracing andto the and adopting provide information globe the education. have technologies E-learning in LIS programs Higher educational institutions haveof a using long information tradition gies and (ICTs). As communication early technolo- asstarted in to the 1970s, embrace institutionstapes had or electronic radio broadcasting media as anthe such alternative means as for distribution audio Minocha of and Schneidert, learning 2010). Whate-learning are materials now (EL) called (Schroeder, technologiesimpact have on had the alsoment, a world and huge globalization economy, trends,mendous corporate and potential manage- they to bear a reshape tre- the nature of study Background Abstract How library and informationexamined, science particularly (LIS) what LIS academic academic administrators administratorsof see perceive constraints as e-learning the they (EL) merits face and insystems demerits in LIS in of using using LIS schools EL EL, schools. is what to Anwith types provide 85 exploratory LIS LIS online academic email education, administrators interview around anding was the how EL world conducted, they usage in using order overcome in a towhich the LIS link gather they constraints perceptions to schools. face and a of The experiences in questionnaire, EL respondents regard- EL using growth, reported EL the some implementation systems of major in interactiveuniversities merits, and their to online demerits, overcome schools. office constraints and hours, They on and some also EL thenor usage constraints, establishment proposed highly-negative in of the LIS opinions consortia education. across design about The of EL respondents had a usage neither long-range in highly-positive plan LIS for schools. Keywords e-learning, LIS education Motoki Miura Kyushu Institute of Technology Tessai Hayama Kanazawa Institute of Technology Md. Shiful Islam University of Dhaka Susumu Kunifuji Japan Advanced Institute of Science and Technology (JAIST) How library and informationacademic science administrators perceive e-learning in LIS schools: Aanalysis qualitative Article 74 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions Lcnet n t datgsaddabcs EL drawbacks; and advantages streams: its major and related three concepts following works EL the existing on of research map EL helpful to conceptual is a It EL. draw about to employers instructors, and of staff, perceptions students, the its educa- and LIS practices, concepts, on and EL impact tion its on drawbacks, and focused advantages has research Existing review Literature following the schools, LIS addressed: in were EL questions con- of research and use demerits, on merits, straints concepts, under- EL their of regarding standing of administrators perceptions the academic explore LIS To schools. appli- LIS and usage, in concepts, cations EL to regard with etc.) lead- ers, unit department, conveners, the coordinators, LIS of directors, chairperson program (e.g., or administrators head per- deans, academic the academics. school about LIS to studies of of as lack ceptions to a well is vague as there somewhat Furthermore, professionals, still LIS are EL many of meaning perceptions the Toya, and But 2009). Nishino, Fukumura, and 2005; Aoki 2001; Mizuno, McPherson, (Cloete, and years 2002; recent Hodgson, widely-accepted in training education company a higher and in learning become of mode frequently-used has E-learning questions and motivation Research embracing and adopting education. provide also India, to are EL Thailand, Africa Taiwan, South Germany, Canada, and UK, Zealand, courses New the addition, deliver Australia, In Japan, of 2002). to schools (Barron, LIS provider 1990s the the cable in to first a nationally the was with Arizona the of partner in University their the courses beyond and onsite Emporia 1980s, reach intensive the to with first boundaries 1990s, offered state the the Illinois was in of University Internet University State the The via 2). courses 2007: Haythornwaite al., (Andrews also, old et However, see years 2007, 17 2011a). Haythornthwaite, about and (Islam, now Miura, is 1990s learning and the online of Hayama beginning schools Kunifuji, LIS the in at e-learning perceive commenced administrators academic science information and library How al.: et Islam     o ote vroetecntanso EL of schools? constraints LIS the in systems overcome they do How LIS academic provide LIS to education? EL do using in constraints face administrators of schools? types LIS in What EL demer- using and of merits its regarding feel they do What concept? perceive EL administrators the academic LIS do How n t mato I dcto n rcie;and EL. practices; about and employ- ers and education staff, students, LIS instructors, of on perceptions impact its and cn lnigadefr’ Wlh abr,Brown Wanberg, (Welsh, effort’’ and planning signif- icant draw- requires potential implementation of successful number and backs, a also are there appealing, 30). 2001: avail- always (Rosenberg, is able that and learning and timely content, more dependable responsiveness, messages, business customized as or such enhanced consistent benefits EL to costs, due lower 2010), Maier, rapidly and the increased (Paechter is, 2007)–has Chen, EL–that learning and and of Huang teaching (Liaw, use for media the digital years, of application few a lecturers. only and Within students become university have with and enriched commonplace experiences, have 191). learning media digital and 2008: years, teaching few Hobbes, past and the Over (McGill learning and supplementary universities’’ teaching core a in permeated now playing has ‘‘from it (Wang, role, Thus, learning 171). their students control 2007: giving to distance, opportunities and more time without of learning constraints student the facilitated cur- EL has an and implement to riculum, easier it made has ICTs cated 261). 2011: Ran, and Vogel (Wang, ronment’’ envi- learning virtual or education, web-based learning, technology-mediated training, learning, encompass computer-based technology-enhanced to used learning, been also computer-based ‘‘The terms. has other ‘e-learning’ among term 791), people’’ 2011: (Assareh Bidokht, electronically’’ most and delivered ‘‘any learning and to 1428), of 2010: type Cui, learning and Fu Li, learning’’ an of Wen, (Zhang, 811), online way 2009: of Valkanos, ‘‘innovative range and Kleftouris broad (Zimnas, ‘‘a 324), Tsui,2009: and (Lau learning’’ ‘‘ubiquitous 1), 877), 2008: nand, (Saccha- ‘‘web- 2007: distance-learning’’ to 3), (Hamada, approach ‘‘innovative learning’’ 2006: interactive Patil, learning’’based and (Manjunath ‘‘self-directed supported 75), learning’’ 2006: Chowdhury, and and (Chowdhury ‘‘ICT-facilitated 207), 2006: Leipzig, and Mintzer (Ruiz, Alraqas, learning net-based’’ and ‘‘Inter- or ‘‘computer-assisted instruction’’ Almulla 713), class- 2006: (Aldhafeeri, outside learning’’ and ‘‘inside room 1587), 2005: Varkili, and (Bleimann, (Mccombs learning’’ ‘‘anytime-anywhere as learning’’ 193), ‘‘collaborative defined 2004: Nunamaker, as been and 207), has (Zhang 2003: Internet’’ EL the literature, via ‘‘learning existing the drawbacks and In advantages its and concepts, EL hl ‘h oeta datgso Lmk it make EL of advantages potential ‘‘the While sophisti- and Web Wide World the of advent The 255 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 75 IFLA Journal 40(4) Research setting In a previous study, thegrams, authors based selected 370 on LIS their pro- and programs web at access to the their graduate homepagesguage, level in to the explore English lan- ELings offerings worldwide. revealed The that find- 23 85 percent) offered of EL to the(Islam, deliver LIS educational et services programs al. 2011a). (around state-of-art To of understand EL more inexplore about the LIS the perceptions schools, of ittors LIS in was academic those decided administra- 85 to LIS schools (see Appendix-A). Data collection A questionnaire was created thatand included close-ended both questions open- in fouronline link major to sections. the An questionnairecollecting was made data to facilitate automaticallyrespondents. An and email was easilyadministrators sent that from included to a 85 the briefresearch project, LIS an description invitation to of academic participate, and the the link to the questionnaire. The email was sent duringand the August July 31, 2010, and sentder again, either as to a non-respondents, remin- oruntil to October substitute 31, respondents, 2010. Forty-four responses were Research method An exploratory onlinegather email interview experiences wasadministrators. and used Meho to data (2006)tages from described of LIS theresearch using as academic advan- a e-mail method thatent, can interviewing provide inexpensive, quick, and conveni- in high-quality data. qualitative role and valuemaster’s of degree distance2002). courses Similarly, programs for Kuntoro and students (Careyfound Al-Hawamdeh that in (2003) the and majorityfeeling of about respondents Gregory, the had future a offoresaw positive EL that in Indonesia, ELcountry, and they would although continue theprocess might adoption to take longer andtries. exist compared development to Another in other studytechnology, coun- the found lack thatperceived of frustrations missed face-to-face with professionaltroublesome, interaction, were not opportunities, and enough while toof dissuade respondents a from majority earningeducation a environment degree (Wilde in246). and a However, Epperson, existing distance- research 2006: hasa focused limited to extent only onadministrators the with perceptions of regarddemerits, LIS to and academic EL constraintsprograms on concepts, worldwide. the merits, use of EL in LIS n barriers such as lack of The participants ofbased one distance survey reported learningence, that perceived was web- as asuperior equivalent satisfying or to experi- experiences. in The many comparable results regards of the face-to-face survey affirmed classroom the Perceptions of instructors, students,employer staff, about and EL EL and its impact inE-learning LIS has fields brought great changescontinuing in all education aspects of opportunities for for LIS renewingsional staff, knowledge and and (Bhabal, expanding44). provided 2008: In profes- 631; particular, Song,emerging the 2005: teaching from andincludes the learning an active that changing and is has motivated landscape teaching worked corps to of that (Haythornthwaite derive ICTs et newonline al., approaches communities, 2007: to learning teaching and 1). through peer-to-peer interaction Students collaborative with classmatested enter distribu- across states, countries,enter and new time instructional zones. environments,with Faculty new often pedagogical coupled approachesbased that stress responsibility learner- andborative computer-supported learning colla- (Koschmann,Hall and 1996; Miyake, 2002). Koschmann, introduction Administrators oversee and the based management educational offaculty environments, and new technology staff negotiating for computer- cation a with place markets in (Kazmer online and edu- 7). Haythornthwaite, 2005: E-learning haslibrary also and information broughtareas services, of many library in changes automation,retrieval, particular, information in storage office the and automation,networks (Manjunath and and Patil resources-sharing some 2006: 8). In university addition, resources in libraries a mannerin that have relation suits theChowdhury, to organized students’ 2006: 77). specific needs web activities (Chowdhury and and Simmering, 2003: 249).barriers to Their EL. The study first found waslems the four can learners, whose be prob- assessment subdivided of into progress, financial, isolationquate from motivation, peers, skills inade- andaffection, and experience social inteachers, domain. with distance The subdivisio learning, second was the 256 adequate knowledge about the e-teaching environment and difficulty assessing progress. Third, the curriculum barrier includes ambiguity, quality resource, the teach- ing process, and evaluation. Fourth,includes the organizational school and barrier structural factors (Assareh and Bidokht, 2011: 791). 76 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions en htwr bevdrpael nteresponses. the pat- in and repeatedly observed ideas were ques- common that identify open-ended terns to the coded to were EL Responses tions academic of schools. LIS LIS experiences in and probed perceptions that administrators’ of series questions a from data open-ended is here 16.0 Presented and 2011b). SPSS Hayama Miura, using Kunifuji, (Islam, paper analysis different descriptive for a in particular is in analyzed which questions were of closed-end all The accumulated not here. was reported questionnaire, information email and the data through of wealth A analysis Data in percent) (6 1. Figure five in shown and as Oceania, Africa, in Asia, in percent) percent) (8 (13 11 seven Europe, in percent) (15 13 ica, Amer- North in percent) (58 49 included administrators percent). (51 43 was responses valid num- of the ber percent; 52 of rate response a giving received, administrators. demic 1. Figure schools LIS in e-learning perceive administrators academic science information and library How al.: et Islam ramnsrtv oiin ssoni al 1. Table in and/ shown of as academic position, categories their administrative with or five accordance from in respondent, received were Responses the of respondents positions administrative and/or Academic applied constraints and demerits pro- all all universally. not to respondents; applied and be multiple grams could findings to all common not pro- however, individual were to unique but not grams, were data the emer- from themes ging the that ensure to attempted analysis The Findings h egahcdsrbto fte8 I academic LIS 85 the of distribution geographic The egahcdsrbto ftesml I aca- LIS sample the of distribution Geographic n ahfo ot fiaadKenya. and with Africa Africa, South from from were each percent) one New (5 from two one and and Zealand; Australia Ocea- from from four were including percent) nia, Esto- (11 from Five each Germany. one and and nia Europe, UK from the percent) from (11 three including five Thailand. by and followed Taiwan was from This each one four and including India, 6 Asia, from from responses, received of were percent), number (14 highest from one second and The States Amer- United Canada. the North from from 25 including came ica, percent), (59 26 responses, 2). Figure (see Eur- Oceania America, and North ope, geo- Africa, broad Asia, five regions: in graphical categorized were respondents The respondents the of distribution Geographic erigta sfclttdb h s fdgtltools digital is of ‘‘E-learning use the said: by facilitated Another is campus. that learning to come unable students to technol- to of services educational use provide the learning. to is ogy support EL to that reported tool director or school technology a as EL by transfer). ICTs and of storage teaching application creation, and learning (knowledge the both is to students EL and/or ‘‘anyone-any-teachers that stated provide while e-learning, dean to called a ICTs is learning’’ of any-where use time Another the Internet.’’ that the using said over learning distributed media and elec- tronic teaching or technologies of communication and process information ‘‘the that stated is head EL school hybrid, LIS and or one teaching learning) Similarly, face-to-face learning.’’ of with combination means in sole is, that the (i.e., can EL can pure modes. EL be asynchronous both. using to accomplished relates be ‘e-learning’ term and communication the e-teaching, usually is and EL to information companion The technologies. using process learning ‘‘the ICTs. is of using EL teaching that reported and coordinator learning program of process a as EL ways. following the in their categorized respondents, were EL the of of notions understanding the on Based concept EL the of Understanding ra namnsrtro h colo department. or school the EL of administrator with an experience orig- as had the or they by because forwarded addressee been had inal survey but the positions whom administrative to hold not pro- did from who came (12 fessors percent) coordinator (7 and head responses Three percent), by percent). (14 followed dean category, percent), director (33 the from came iue2idctsta h ihs ubrof number highest the that indicates 2 Figure h ihs ecnaeo epne 3 percent) (35 responses of percentage highest The n LIS One One 257 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 77 32.6 81.4 46.6 93.0 100 IFLA Journal 40(4) One LIS school direc- One director of an LIS 7.0 32.6 34.8 14.0 11.6 There are many reasons why people turn 43 100 14 15 05 03 ¼ N Frequency Percent Cumulative Percent ‘‘E-learning, as I understand it,in is teaching the and computer-based learning ment and networked which digitalresources, environ- offers and where access differentknowledge construction forms to can and be methods manifold used.’’ for knowledge The merits of EL systemsized in as LIS follows, schools according are to categor- the responses: EL systems enhance theof speed, information efficiency, access and and delivery. dynamism tor reported that,delivered in anywhere in an the world EL immediately,as as it system, soon is developed content and readysome can to use. administrators be It that is EL a perception enablesthree of learners times to faster, either learn bythree, reducing learning or time by by increasingby three. the EL effectiveness is ofIt always works learning across available geographic anywhere, continents anytime. and time zones. EL increases the diversity ofexpands educational opportunities them and forschool students. reported thatdiversity of EL the student expanded body,cational and the needs better met geographic of thehead edu- working reported that people, EL enabledthe while his quality an school and to acting diversity maintain tinuing decreases of in curriculum funding. against con- Provide flexible schedulesarea and of interest. programs tailoredto to online learning the communities (HaythornthwaiteKazmer, and 2001). One LIS school director stated that flex- ibility with respect toessential and time, that EL is space, also very and responsive to theof instructor needs learners, are while a dean stated that: Major merits of using EL systems in LIS schools used interchangeably withbased online learning. Another learning LIS or school head web- stated that: One One acting director Geographic distribution of the respondents. Academic and/or administrative positions of the LIS academic administrators. Chairman/Chair/Chairperson (head) Director/Acting Director (director) Leaders (coordinator) (professor) Figure 2. and content. It can include wholedelivered courses over or the programs Internet,nents or within it can otherwise involve face-to-facedigital compo- tools courses and that content.’’ use EL as electronic media, means,associate or dean events stated of that learning. ‘‘ELcation is and/or the training delivery of throughthe edu- electronic range means, of interactions and thatengage occur with as these people materials, usein and, and where communicative appropriate, exchangesfellow learners.’’ A with director instructorscontinuous reported that assimilation and ‘‘EL of islearners, the knowledge and stimulated skills bynous by synchronous learning events, and whichengaged asynchro- are with, supported, authored, and delivered, administeredtechnologies.’’ using web EL as ament computer-based and for networked teachingargued digital that and environ- learning to learning. use thecan be Internet defined and as computers EL, whilelearning a that dean takes reported that place EL via is the Internet. EL is often Table 1. Academic and/or administrative position Associate Professor/Professor and Head/Acting Head/ 258 Professor and Dean/Associate Dean/AssistantProfessor Dean and (dean) Director/Associate Director/Assistant 06 Professor and Program Coordinator/Convener/Unit Professor and presently no administrative position Total 78 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions iavnae fsnhoosand synchronous of Disadvantages summar- are school themes: their following the in under systems ized EL using demer- of the its regarding administrators academic perceptions LIS The of needs-driven. of dri- instead supply-and-demand market, a ven remains EL single market. the no dominated world that was solution EL there end-to-end class and world investments sig- initial required EL nificant that reported director school LIS One LIS in systems EL using schools of demerits significant Some skills. and knowledge of technological types gain different to students enables EL schools LIS in e-learning perceive administrators academic science information and library How al.: et Islam eotdta tcudb xesv n time- and expensive be could it that resources reported EL infrastructure. prepare the maintain to and time-consuming and Expensive in process students/learners. interaction of the groups faced managing large and of instructors scheduling, problem that the in reported some difficulties administrators of some faced perception locations the geographi- cal different was from learners It that administrators delayed. in ques- that was or perceived comments tions dean on one feedback such mode, hours, addition, asynchronous odd In very a.m. at 2:00 class students as attend to overseas had their have therefore they may that in was synchronously, EL of that points taught negative remarked the of one coordinator school, program One man- to ability time. the age increased and skills communication digital teamwork search, depart-and enhanced of EL LIS users that an stated that practiced of ment and chairperson be one grasp, to while to technology, need students con- students LIS digital for LIS that essential stated is director For tent 2005). LIS Kazmer, one 2000; example, Shoemaker, subject (Hay and the program Robins learning dis- the as in of well experience matter one as gain interaction, with and Internet tanced the technology, use communicate new to learn and to must mem- students and and their another, support activities to technology bers’ on heavily rely akt omnso usin spossible.’’ is questions or feed- comments immediate and to and comfortable back visual and more participation, is in EL natural learning, conversely students, to synchronous for possibly in attentions and individual participate more schedules, to pay own learners students’ shy into encourages accessed fits anywhere, be anytime, can interaction/learning, ‘‘Asynchronous nielann communities learning Online n I coldirector school LIS One hrtwie Kazmer, thornthwaite, snhoosinteractions. asynchronous rcie’ hl nte ietrsi that: said pedagogical director ‘‘poor another is EL while practice,’’ of demerit tutor- significant a on that over-reliance notes. and prepared practices pedagogical Poor the maintain infrastructure. was to technical There required running. costs and support significant up to also courses costs of types up-front these significant get were there dean that associate group reported An facilitate environment. to e-learning hard an in was work it and groups, in better learning did students some that Some perceived materials. administrators EL deliver and prepare to consuming n niewsoeo h infcn eeiso EL. of demerits significant the over- of LIS one teach- was one to perhaps online resistance Furthermore, ing faculty they use. that were stated not, that director could school they things or different not, that might with students felt and burdening technology, who of piece new those was every who there adopt those to between that staff wished asserted teaching the department in tension LIS resistance. slight an faculty of and head anxieties Communication opnnso ore,sc sassac with assistance as such courses, to of needed online components maintaining were and establishing with personnel technological faculty assist support and technical tional support technical infrastructure. of Constraints consum- out. time it was it figure for- and so to year, year, next ing the a it twice do or to how once administrators got only teacher feature Some the a time. use sometimes would that takes perception all the in It expressed students some city. for of large classes hybrid a online a some and and students, face-to-face online distance students, for on-campus classes for have often classes they courses, face-to-face core their In modes. in multiple teach time instructors more because takes teaching face-to-face EL than time. was constraint main the that constraints. below: Time analyzed are con- EL using the in regarding faced academics they straints LIS of EL using responses in The schools LIS by faced Constraints oe,adti a lc uebre nlcuesto lecturers lecture.’’ on every burden for no huge book a are the place re-write there can this if and notes, anxiety relevant for experience comprehensively an answers–students search and ‘notes’ to tutor-prepared unwillingness on which system, over-reliance EL stu- the to on a leads available everything is know that to needs expectations dent to leads often ‘‘EL n I rfso eotdta addi- that reported professor LIS One n edo nLSsho reported school LIS an of head One n rga oriao reported coordinator program One One 259 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 79 IFLA Journal 40(4) One professor recommended that LIS One director recommended real-time contact Discussion Four research questions weredo examined. LIS First, academic how cepts? administrators This perceive study found ELstood that con- the EL respondents concepts, under- includingprocess the of ideas that learningtool EL and is to teaching, a support ormeans, learning, or a or event technology of an learning,networked digital electronic or environment a media, for computer-based teaching or and anding. learn- The secondadministrators question felt asked regarding what theof LIS merits using EL academic and in LIS demerits schools. Thisthat research the demonstrates respondents considered the major meritsin of LIS EL schools to beciency, that EL continuity, enhances theaccess speed, and effi- and delivery; dynamism increases thetional of diversity of opportunities information educa- for students; provides flexible new and emergingtheir tools, best to and secureommended these that that tools. his An a acting schoolto motivational head encourage did system rec- teachers was toto needed use EL value more their actively,and and contribution forms in inLIS using the department new teaching recommended methods process.cational that A content, improved chair such edu- collaboration of as tools (wikis an animations, were seensome), much as good better too speech-to-text cumber- toolsessential and for so effective forth EL. were Interactive and onlinesystem. office hours,between and students quality and control faculty,and students. and Online office between hours and students time dedicated phone would helpthat in students this orwhile learners regard. should they A be were deandirector more in recommended suggested interactive a a quality control synchronousity system; qual- environment. incentives A shouldmore be sincerely. ensured and implemented Consortia arrangement across universitiesexperiences. and gathering schools should engage in partnershipsversity within the system, uni- withuniversities consortia to arrangements extendcoordinator across EL suggested opportunities. that Acome LIS program the constraints schools of EL could systemstia by over- joining like consor- Web-based(WISE), Information while Sciencemended Education that one administrators in LIS program schoolserature read the and lit- coordinator learn fromwas recom- others done in in other order universities. to see how it It was a perception of One acting director of One professor reported One associate dean stated that One departmental head reported that a lack of The recommendations and suggestions receivedthe from respondents are categorizedheadings: under the following Preparatory training onthem ICTs with for technological the skills. teachers to equip support and buy-in from the universityincluding administration, financialequipment, investment were essential. inworking One collaboratively professor personnel with suggested thetration university and to adminis- design aEL growth. long-range plan for system-wide Emerging tools and motivationalimprove system for educational instructors content. to that the only constraints were the availability of Recommendations of some suitableovercome means the to constraints of EL systems an LIS program suggestedon that ICTs ‘‘preparatory may training be arranged tober get used the to new faculty the mem- department EL suggested tools that and the techniques.’’should faculty A of head be LIS of more schools in equipped order to with be technological the best skills mentors forFinancial EL. and administrativerange plan support for EL to growth. design a long- some respondents that instructorsdue find to the EL lack of frustrating face-to-face contact; itto was hard know to students get other than ason a a screen. Some name administrators said and that students photograph were often frustrated in the samestudent regard, resistance and to that and discomfort there with was EL. 260 courses being deliveredreceived through from the Skype. directorsrespectively Responses of ‘‘lack of two IT LIS experts’’ and schoolsport ‘‘technical were sup- services needschool improvement,’’ stated that while ‘‘technological infrastructural a prob- lems’’ were head major of constraints of EL. Lack of formal training and technically-trained/appropriate staff. formal training for facultytheir members applications on and EL technology tools use,important and was one constraints of the stated of that developing EL, andand improving while technical additional skills a competencies wereproviding coordinator one LIS constraint on educationdirector stated through that EL.was lack a A major of constraint technically-trained program for EL. staff Frustrations and discomfort with EL. 80 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions lgpaUiest,IdaDprmn flbayadInformation and library of Department Technology, of Institute Asian 2 India University, Alagappa 1 Country and University No. SL 0Dee nvriy S olg fIfrainSineand Science Information of College USA University, Drexel and Library 10 of school Graduate University, Gour Singh Hari Dr. of School Management, of 9 USA Faculty University, Dominican 8 Canada University, Dalhousie Technology, 7 of University Curtin of Department 6 Informatics, of School (of University Clarion UK 5 London, University City 4 University, Stuart Charles 3 sa ta. o irr n nomto cec cdmcamnsrtr ecieelann nLSschools LIS in e-learning perceive administrators academic science information and library How al.: et Islam fiehusadqaiycnrlssessol be should systems control online quality interactive and growth; hours EL office for plan long-range for provided a finan- be should that results support administrative recommended These and cial respondents systems? the EL that of show constraints the come EL. discom- with and fort and frustration training and formal staff, of technically-trained lack tech- infrastructure, and nological support technical time of include constraints which constraints, EL, to technical barriers indicate both organizational face and findings administrators The academic education. LIS using that LIS in provide faced to administrators EL academic LIS straints on resistance. and over-reliance faculty anxieties; communication and notes; practices tutor-prepared infrastructure; of pedagogical maintenance poor and resources EL preparation of time-consuming and expensive inter- asynchronous actions; dis- and The the synchronous skills. are: of education of advantages LIS types in EL different technological of demerits as reported gain well to as students knowledge, enables of areas and students’ interest; to tailored programs and schedules Appendix-A ito -erigcus feig I schools LIS offerings course E-learning of List h orhqeto a,hwd I col over- schools LIS do how was, question fourth The con- of types the about asked question third The Thailand India Australia Pennsylvania),USA Australia colo niern n technology, and Engineering of School Department/Program Faculty/College/School/ colo rs dcto and Education Arts, of School Information of Department Human and education of College of School Education, of Faculty aaeetProgram Management Information and Science Computer Science ehooy nomto School Information Technology, Science Information and Library of Department Sciences, Information Science Information management Information Management Science Library of Services,Department Science Information Studies Information este hudb established. be should uni- versities across arrangements consortium and introduced; eotdbt oiieadngtv set fEL, systems. considered EL of be aspects could negative also which and respondents positive The and both schools. reported usage LIS EL highly-positive in about neither applications opinions held highly-negative respondents nor confirm findings the The education. that LIS on in constraints EL of the use overcome recom-the to suitable of order set in a mendations as offered faculties, are findings teaching these EL as practitioners of For systems. (such enhancement EL further of adoption for or systems schools LIS beneficial all LIS be for for would findings particularly the academia, Therefore, for schools. pic- usage complete EL a offers of education ture LIS in usage EL qualitative constraints on and The demerits, education. merits, LIS different of in analysis distinc- EL the of and usages concepts, tive EL of understanding comprehen- sive a and show they academics academia, both For practitioners. to benefits offer findings These Conclusion otc cdmcAdministrators Academic Contact hi Professor Chair the of Head and Professor rfso and Professor the of Head and Professor Dean and Professor Director and Professor Associate Postgraduate and Professor Chair Department and Professor studies Information Director, Scheme School of Head and Professor Department Department Coordinator Scheme nrdsgigpresent redesigning in diitaos etc.), administrators, i colPormleader Program school (continued) 261 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 81 (continued) IFLA Journal 40(4) Senior Lecturer and Program Professor and Chairperson Technologies Dean Bloomington Campus Department Department Director Directorate of Distance education Leader for MA/MSC Information and Library Management Program College of Education and Information Sciences the Department Chairperson Department Division of Information Studies Department Chair Coordinator of Online Learning Contact Academic Administrators Associate Professor and Associate Professor and Head of the Associate Professor and Head of the Associate Professor and SLIS Interim Professor and Director of Director, PSLIS and Associate Dean, Professor and Dean Principal Lecturer and Acting Head of Professor and Department Professor and Director Professor and Dean Associate Professor and Head, Professor and Head of the Professor and Unit Leader Professor and Dean Professor and Head of School Associate Professor and Department Professor and Director Information, School of LibraryInformation and Studies Science Science Science (SLIS) Program Sciences Communication Science, Palmer School of LibraryInformation Science and (PSLIS), Science Management studies Library Science Department Information Science and Communication Department of Library, Records Management and Information Studies Graduate Diploma in Information and Knowledge Management Unit Management Communication,Department of Library and Information Science Science Science Information Studies Faculty/College/School/ Department/Program School of library and Information Department of Library and Information Department of Library and Information Department of Information and Department of Information and Library School of Education, Information and WEE KIM WEE School of Information School of Information Sciences,The Department of Information School of Information and School of Information and Library Graduate Institute of Library and (continued) and Indianapolis University, India Malaysia University, UK University, UK University, USA University, Singapore Technology, Australia New Jersey, USA University, Taiwan 262 Appendix A SL No. University and Country 11 Florida State University, USA12 College of Indiana Communication University, and Bloomington 13 Indira Gandhi National Open 14 International Islamic University 20 Manchester Metropolitan 15 Kent State University, USA16 Kurukshetra University, India17 School of Library Liverpool and John Information Library Moores and Information Science 32 Southern Connecticut State 18 Long Island University, USA19 Louisiana College State of University, Education USA and Information School of Library and Information 21 McGill22 University, Canada Moi University, Kenya School of Information Studies24 Nanyang Technological Associate Professor and Director 33 Syracuse34 University, USA Tallinn35 University, Estonia Texas Woman’s University, USA School of School Library of and Information Information Studies Institute of Information Studies Trustee professor Professor and and Dean Director 26 Open University of Cyprus27 Pratt Institute, USA 28 Department of Information Royal Systems Melbourne Institute of 29 Professor Rutgers, and The Head state of University the of 31 Simmons College, USA Graduate School of Library and 25 National Taiwan Normal 23 Monash University, Australia Faculty ofInformation Technology, 30 San Jose State University, USA School of Library and Information 82 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions 1TeUiest fPtsug,UASho fIfrainSine,Library Sciences, Information of School USA Pittsburgh, of University The 51 Carolina North of University The Information 50 and Library of School USA Iowa, of University The 47 at Illinois of University The 46 Behavioral and Social of College USA Arizona, of University The 42 1TeUiest fApplied of University The 41 and Library of School Royal The 40 7TeVcoi nvriyof University Victoria The 57 Wisconsin- of University The 56 Western of University The 55 Cape, Western of University The 54 Austin, at Texas of University The 53 Southern of University The Dean Associate and Professor 52 Studies Information Carolina of North College of University USA The Maryland, of University 49 The 48 Town, Cape of University The 45 the Buffalo, of University The 44 British of University The 43 9TeRbr odnUniversity, Gordon Robert The 39 Central Carolina North The 38 8Uiest fAaaa S colo irr n Information and Library of School USA Alabama, of University 58 Country and University No. SL A Appendix 7TeEpraSaeUniversity, State Emporia The 37 of University Catholic The 36 sa ta. o irr n nomto cec cdmcamnsrtr ecieelann nLSschools LIS in e-learning perceive administrators academic science information and library How al.: et Islam 9Uiest fAbra aaaFclyo dcto,Sho fLibrary of School Education, of Faculty Canada Alberta, of University 59 0Uiest fBrs wdnSeihSho fLbayand Library of School Swedish Sweden Boras, of University 60 tGenbr,USA Greensboro, at USA Urbana-Champaign, Sciences,Germany Denmark and Alborg Copenhagen, Science, Information elntn e Zealand New Wellington, USA Milwaukee, Canada Ontario, Africa South USA USA Mississippi, USA Hill, Chapel at Africa South York, USA New of University State Columbia,Canada UK USA University, USA America,USA (continued) eateto irr n Information and Library of Department and Library of School Graduate aut fIfrainSinePoesradDean and Professor Science Information of Faculty Science Information and Library colo nomto tde rfso n nei Dean Interim and Professor Studies Information of School Media and Information of Faculty Library of Department Arts, of Faculty Information of School Information and Library of School Library and Information of School of Department Humanities, of Faculty Library Education, of School Graduate and Archival Library, of School eateto Information of Department Information and library of School colo irr n Information and Library of School Information and Library of School Department/Program Faculty/College/School/ Studies Science Information Program cec Program Science Information and Library Studies, Sciences Information and Science Program Science Information and Science Science Studies Library and Information Studies Information and Studies Information Science Library and resources Information of Sciences,School Management Sciences aaeet(SLIM) Management Science Studies n nomto Studies Information and nomto Science Information colo Information of School rfso n eatetChair Department and Professor Dean Associate and Professor rfso n Dean and Professor rfso n soit Dean Associate and Professor Department the of Head Dean and Professor Director and Professor Associate Chair and Professor Associate for Dean Associate and Professor Director and Professor the of Head and Professor Chair Department and Professor Chair Program and Professor Director and Professor rfso n edo the of Head and Professor Dean and Professor rfso n edo School of Head and Professor rga ietr Epraand (Emporia Directors Program Dean Acting and Professor Administrators Academic Contact rfso n Director and Professor rfso n cigDirector Acting and Professor rfso n Dean and Professor cdmcAffairs Academic Department. Department vradPark) Overland (continued) 263 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 83 IFLA Journal 40(4) Director and Module coordinator Interim Department Chair Associate Professor and Associate Dean Department Coordinator of Distance Learning Department program Chair Professor and Assistant Director Department Department full time and part time online) Department Associate Professor and Assistant Professor and Dean Professor and Acting Dean and Professor and Head of the Professor, Assistant Director and Professor and Head of the Associate Professor and Director Professor and Director Director of IT and Informatics Director and Associate Dean Professor and Director as well as Professor and Head of the Professor and Director Professor and Director Professor and Head of School Professor and Head of the Senior Lecturer and Convener (both Head and Coordinator Contact Academic Administrators Professor and Coordinator Professor and Head of the Professor and Program Chair Sciences, School of LibraryInformation and Science Information,School of Information Sciences Library and Information Sciences Information Sciences Information Studies Information Studies Information Program Science Science Science Information Science and Learning Technologies, Studies Technology Libraryand Information Studies Management Library Archival and Information Studies Studies, Library Science and Information Services Information Science Program Department of information Studies Professor, Head of the department College of Communication and Library and Information Science School of Library and Information School of Information Systems and Faculty/College/School/ Department/Program School of Graduates and Extended (continued) Aberystwyth, UK Knoxville, USA MaharashtraOpen University, India USA Australia USA 79 University of Wales, 77 University of Tennessee, 78 University of Tsukuba, Japan College of Knowledge and Library 80 University of Washington, USA Information School, 85 Yashwantrao Chavan 70 University of North Texas, USA College of Information, Department of 71 University72 of Oklahoma, USA University of Osijek, Croatia73 School of library University74 and of Information Studies Puerto Rico, Faculty Professor University USA of and of Philosophy, School Rhode Department Director Island, of USA75 Information Sciences and Graduate technologies University school of of Sheffield, Library UK and 76 Professor and Director Interim University of South Florida, USA Information College School, of Department Arts of and Sciences,School of 81 University of Wisconsin-Madison, 82 University of Wollongong, 83 Valdosta84 State University, USA Wayne State University, USA Department of Information Studies School of Library and Information Professor and Director 67 University of Kentucky, USA68 University of Madras, India School69 of Library and Information University of Missouri, USA Department of Library and Information College of Education, School of Appendix A SL No. University and Country 264 61 University of Botswana,Botswana62 Faculty of Humanities,Department of University of Canberra, Australia63 Faculty of Arts University and of Design, Central Information Missouri, 64 University of Hamburg, Germany Department of Information 66 University of Ibadan,Nigeria Faculty of Education, Department of 65 University of Hawaii, USA Colleges of Natural Sciences,Library and 84 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions atonhat n amrM 20)Bign the Bridging (2001) MM Kazmer and C Haythornthwaite Shoemaker and J Robins MM, Kazmer C, Haythornthwaite MM, Kazmer R, Andrews BC, Bruce C, Haythornthwaite Teachers’ (2006) B Alraqas and M Almulla F, Aldhafeeri References aaaM(2007) M Hamada e-learning: and education Distance (2005) S Guri-Rosenblit informa- and library in education Distance (2002) D Barron and e-teaching to Barriers (2011) MH Bidokht and A (2007) Assareh (Eds.) C Haythornthwaite and R Andrews hblJ(08 -erigi I dcto:Cs td of study Case education: LIS in E-learning (2008) J Bhabal sa ta. o irr n nomto cec cdmcamnsrtr ecieelann nLSschools LIS in e-learning perceive administrators academic science information and library How al.: et Islam leeE(01 lcrnceuainsse model. system education Electronic (2001) E Cloete pedagogical new A University: Atlantis (2004) U Bleimann hwhr GadCoduyS(2006) S Chowdhury and GG Chowdhury of perceptions Students’ (2002) VL Gregory and JO Carey e,hm n okwrd,I ela and B Wellman In worlds, work and home net, distanc Adult home: Internet ite.html http://jcmc.indiana.edu/vol6/issue1/haythornthwa from Communication dimensions. Computer-Mediated of technological and Temporal lear- ners: distance among development Community (2000) S http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/ bin/ojs/index.php/fm/article/view/1976/1851 learning. from online for Retrieved mod- and and of Theories (2007) els C Preston and RA Montague 18–20, July Japan, 10.1109/ICALT.2007.283 Doi: Niigata, 2007. Technologies, Advanced Learning on Conference International IEEE Seventh of theory automata research e-learning of book Kuwait’s on ity e-learning of system, education impact public the of expectations o h aething. same the not Education and puter Science Information and Library for traveled. road long A science: tion 10.1016/j.procs.2010.12.129 e-learning. eree etme,2,21,fo.http://shodh- from. 67.pdf?sequence 2008. 2011, 1, 22, ganga.inflibnet.ac.in/dxml/bitstream/handle/1944/1312/ March September, and 28–19 Retrieved February Allahabad, bad, CALIBER-2008 ference science. library of School SHPT cent20Chowdburypercent2014.pdf ac.uk/Events/HEADublin2006_V2/papers/Gobindaper- http://www.ics.heacademy. Col- from Trinity Retrieved Academy, Dublin. Informa- lege HE for Science, Centre Computer and Subject tion the on Conference UK annual in education LIS for port Systems e-learning. beyond approach eetdpdggcladsrcua atr nweb- in Science factors Information and structural learning. and based participation, pedagogical interactive selected motivation, academic 46:711–728. 34(6): 1() 191–195. (5): 21 rcdaCmue Science Computer Procedia ora fEuainfrLbayand Library for Education of Journal ¼ ae ulse nteProceedings the in published Paper . e-ae cieelann ol for tools e-learning active Web-based 1 ihrEducation Higher 31:6–15. 43(1): 3 171–182. 23: 6168.Uiest fAllaha- of University :631–638). oilBhvo n Personal- and Behavior Social odn Sage. London: . ae rsne tte7th the at presented Paper . apswd Information Campus-wide eresadterInter- their and learners e n6hItrainlCon- International 6th In is Monday First ora fEducation of Journal 31:3–5. 43(1): 9 467–493. 49: :7175 doi: 791–795. 3: (0.Retrieved 6(10). -erigsup- E-learning 12(8–6) Journal Hand- Com- ogo E(02 h uoenUinade-learning: and Union European The (2002) VE Hodgson ocmn E. (1996) (Ed.) T Koschmann Multiple (2005). C. Haythornthwaite and M., M. Kazmer students’ affects technology How (2005) MM (2011b) Kazmer M Miura and T Hayama S, Kunifuji MS, Islam (2011a) M Miura and T Hayama S, Kunifuji MS, Islam utr DadA-aadhS(03 -erigi higher in E-learning (2003) S Al-Hawamdeh and RD Kuntoro (2002) (Eds.) N Miyake and R Hall T, Koschmann cilTadHbsV(08 o tdnsadinstructors and students How (2008) V Hobbs and T McGill cob JadVriiD(05 learner-centered A (2005) D Varkili and BJ Mccombs impact its and E-learning (2006) S Patil and B Manjunath Surveying (2007) G-D Chen and H-M Huang S-S, Liaw perspec- management Knowledge (2009) E Tsui and A Lau chro A(05 eeoiginvto ne-learning: in innovation Developing (2005) MA McPherson ihn ,Ty ,Mzn ,Ak n uuuaY(2009) Y Fukumura and K Aoki S, Mizuno H, Toya K, Nishino research: qualitative in interviewing Email (2006) LI Meho a fCmue sitdLearning Assisted practice. Computer and of theory nal rhetoric, of examination An Blackwells. Oxford: 431–463). (pp. (Eds.) C Haythornthwaite mrigparadigm emerging doi:10.1145/1067699.1067701 7–11. 25(1), Bul- letin, SIGGROUP ACM learning. online on perspectives 7699.1067704 communities. Bulletin learning SIGGROUP online from departures predic- and analysis An Education: tion. LIS in E-learning Review Library doi:10.1016/j.iilr.2011.01.004. and in schools, Information e-learning science tional of information scenario and global library a exploring Towards inadKoldeManagement Knowledge and tion Indonesia. in institutions educational Erlbaum. ence conversion the forward Carrying sn ita erigevrnetprev h fit task. the Learning Assisted perceive and environment technology learning between virtual a using 1582–1600. rmwr o e-learning. for framework Paper: January, 11–13 1–12. envi- on H: learning Bangalore digital DRTC, for ICT ronment. at on presented conference Paper DRTC services. the information and library on Education e-learning. and toward puter attitude learner and instructor tems effectiveness. e-learning on tive esn ob learned. Technology be to lessons n nelgn nomto n niern Systems Engineering and Knowledge-Based Information on Intelligent Conference and International adaptability. 13th course of e-learning students their the of and styles learning the between relationship The Technology and Science 1284–1295. Information for Society discussion. methodological A 2 324–325. 22, : irr Review Library 6 585–586. 36: 4 191–202. 24: awh J arneErlbaum. Laurence NJ: Mahwah, . 9 1066–1080. 49: 0 544–559. 60: 51:2–0 doi:10.1145/106 25–30. 25(1): SL hoyadpatc fan of practice and Theory CSCL: rts ora fEducational of Journal British ece olg Record College Teacher h nenti vrdylife everyday in Internet The ora fteAmerican the of Journal nweg-ae Sys- Knowledge-Based ora fComputer of Journal 4:361–374. (4): 2 awh J Laur- NJ: Mahwah, . ora fInforma- of Journal 8 240–252. 18: nProceedings In 31:15–22. 43(1): h Interna- The CSCL2: Com- Jour- ACM 107: 265 57: , International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 85 81-761- þ IFLA Journal 40(4) received BE, ME and DE degrees received his BE degree in knowledge received his BE, ME and DE degrees in 81-761-51-1149. Email: [email protected] þ Dr. Motoki Miura electronic engineering from1997, 1999 University and of 2001March respectively. Tsukuba, 2004, From he in August workedCenter, 2001 as University to a of research associate Tsukuba.associate at He and TARA worked Assistant as2004 a to Professor March research 2008. at Currently heat is JAIST Kyushu an Institute Associate of from Professor technology, Japan. April HeJSAI, is IPSJ, a JSSST, member ACM, of JSET, andment HIS. Contact: of Depart- Basic Sciences,Japan. Kyushu Email: Institute [email protected] of Technology, Dr. Tessai Hayama engineering from Doshisha University in 2001, andPhD MS degrees in and Knowledge Science from JAIST in2006respectively.Currentlyheis 2003 and an Assistant Professorin the Department of Information and Computer Sciencezawa at Institute Kana- of Technology. His research interestscreativesupport systems include and humaninterface. He is a member of JSAI, IPSJ, and JSCE. Contact: Department of Information and Computer Science, Kanazawa InstituteJapan. of E-mail: Technology, [email protected] University of Dhaka in Bangladesh. Dr. Islam achievedhis both BA and MA in Library andUniversity Information Science of from Dhaka, the Bangladesh. He also obtainedin Masters Computer Applications (MCA)Comilla from (Dhaka campus), the Bangladesh. He University received his of degree PhD in Knowledge Science from Japan Advanced Institute of Science andof Technology (JAIST) teaching and in research Japan.e-learning, knowledge management,digital library, interests new His tech- include areas LISnologies and education, current trends in information systems, etc. Con- tact: DepartmentManagement, of University of Information Dhaka,desh. Science Email: Dhaka-1000, [email protected] Bangla- and Library Dr. Susumu Kunifuji from Tokyo Institute of1994 Technology, respectively. in He 1971, workedtional 1974, as Institute and a for researcher AdvancedScience, Study at FUJITSU of Interna- Ltd. Social (1974–1982), Information wasat chief researcher Institute for(1982–1986), New Manager GenerationAdvanced Computer Study at of Technology Social Science,1992), International FUJITSU and Ltd. Professor Institute (1986– atJAIST School (1992–1998). for of Currently he Information is Scienceat an at Emeritus school Professor ofJAIST. Knowledge He is Science a member andtional of Relation) the Vice-President Board of of Japan of Directors Creativityof (Interna- Society JSAI, and a IPSJ, member SICE,Institute JCS, of etc. Science Contact:Nomi Japan and City, Advanced Technology Ishikawa (JAIST), 923-1292,51-1715. Asahidai, Fax: Japan. Phone: Paper 48(7): Journal Interna- 5(2): 207–218. Academic Medicine , vol. 37: 366–372. 23: 171–186. 13: 292–297. (pp.19–38). New York: Mathematical and Com- gress: 74th IFLA General Paper presented in World r-Verlag Berlin Heidelberg. , (5): 37–45. E-learning strategies for delivering Sacchanand-en.pdf Information and Management is an Associate Professor in the Depart- International Journal of Training and 51: 1428–1432. Journal of Computer Assisted Learning The Journal of Academic Librarianship 7(4): 245–258. Information Systems Frontiers . Retrieved from http://archive.ifla.org/IV/ Kyoto University . simple instructional design tool for e-learning. published in the Proceedings ofence, World Engineering Academy and of Technology Sci- (pp.539–546). Santiago, Chile,Berlin, September Heidelberg: Springe 28–30, 2009, Students’ experiences andInternet and preferences Higher Education in e-learning. knowledge in theMcGraw-Hill. digital age e-learning in medical education. adoption intention and its key influenceinnovation factors based adoption on theory. 81(3): 207–212. An experience of Sukhothaiversity Thammathirat (STOU), Open Uni- Thailand. performance-oriented e-learning environment: A design science approach. 32(3): 238–250. new millennium: An overview oftechnology. e-learning and enabling puter Modeling Library and Information Con Conference and Council, Quebec, Canada,14, August 10– 2008 ifla74/papers/163– strength, weakness, opportunitiessocial and software threats in higher of andand using further education learning. teaching 26:159–174. LIS staff. Lifetional long Scholarly education Journals andBoard with libraries: International Editorial 260–269. Doi:10.1016/j.im.2011.06.003 tive assessment in anof e-learning Computer environment? Assisted Learning LIS distanceimplications. education programs: Experiences and Development (2003) E-learning: Emerging uses, empiricalfuture results directions. and Author biographies Dr. Md. Shiful Islam ment of Information Science and Library Management at the Zimnas A, Kleftouris D and Valkanos N (2009) IDEAL-A 266 Paechter M and Maier B (2010) Online or face-to-face? Rosenberg MJ (2001) Ruiz JG, Mintzer MJ and Leipzig RM (2006) The impact of Zhang L, Wen H, Li D, Fu Z and Cui S (2010) E-learning Sacchanand C (2008) Putting the learners into e-learning: Wang M, Vogel D and Ran W (2011) Creating a Zhang D and Nunamaker J.F (2003) Powering e-learning in the Schroeder A, Minocha S and Schneidert C (2010) The Song Y (2005) On e-learning and continuing education for Wang TH (2007) What strategies are effective for forma- Wilde ML and Epperson A (2006) A survey of alumni of Welsh ET, Wanberg CR, Brown KG and Simmering MJ 86 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions l,i oeo h aletmdl o teaching for models earliest the of exam- for some evident, is in It decades. ple, over back can traced sources be information especially, single and, a information of claims the allegation. on serious a rely making to when source defensible how is asked has it (2005) far Marr journalism, in and, 2012) Introduction people young research, quantitative trust, Internet evaluation, information behaviour, see high. information they significantly what are of scores much Keywords disposition accept trust to overall inclined their be of of may some few they to although that relation it, in suggest data challenging questionnaire of participants’ without the terms The in in information. picture addressed evaluate mixed to issues a ‘trust people online the present a young an results received of The via participant tendencies in responses. submitted probable each questionnaire people the and data their young generated on to of were according draws group counts score a work Frequency disposition’ of The year-olds. inclinations 16–18 information. likely 82 Web-based the by evaluating states, questionnaire to cognitive their regard of with basis England the on explores, paper This Abstract Trust NHS Wear and Tyne Northumberland, Johnson Andrew University Northumbria Pickard J. Alison Researcher Independent Shenton K. Andrew users teenaged British study of a from insights Some state: cognitive individual’s the and evaluation Information Article efr,Shat n ok 2012; Cook, and Schwartz Seifert, Ecker, (Lewandowsky, information process how brains discussing our in area this to made contributions significant has dis- Lewandowsky LIS science, promote the cognitive beyond In far cipline. to fields diverse from seeking too, have come, comment and practitioners Analysis (IL). literacy and information (IB) beha- information viour studying atten- academics both particular from attracted tion has issue evaluating people The of information. importance sci- the information about and (LIS) library ence in written been has Much nLS napeito ftene oappraise to need the of appreciation an LIS, In l nteMind the in All , ardsLbain’Gosr n eeec Book Reference involves. within and IL aspect Glossary what Librarians’ to key Harrod’s as a definitions now textbook is several it evaluating of Indeed, skill the information. of raised profile has the libraries substantially and very schools homes, in Internet the evaluation elements. of nine breakdown of consisting a library’, skills the presented of use (1981) ‘the on Trigg article his whether in Around time, use. to same for by the materials as individual mind reject decisions in or select taking borne to when be people should stipulated young he cri- of that series land- teria a a cited in (1981) Marland ago, framework, years mark 30 than More skills. information mi:[email protected] Kingdom. and Email: United Tyne England, Bay, 3TU, Whitley NE26 Road, Wear, Claremont 92 Shenton, K. Andrew author: Corresponding uhmr eety h iepedaalblt of availability widespread the recently, more Much ª 307–316 40(4) Vol. 2014, Institutions and Associations Library of Federation International ifla.sagepub.com 10.1177/0340035214551708 DOI: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav permission: and Reprints FLA I h uhrs 2014 Author(s) The International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 87 , 2012). There IFLA Journal 40(4) , 2009). , 2009). Malik goes All in the Mind Analysis: Clever.com Analysis: Clever.com This paper explores the inclination of young people Readers will no doubt recognise for themselves For Lewandowsky, the ‘‘default assumption’’ when to evaluate the informationenvironment. they The following retrieve section in presentsof the a review the Web pertinent literature beforea attention new is study turned of to thelection issue, of which data has via involveddents an the aged col- online between questionnairenorth-east from 16 England. stu- and 18 in a high school in Literature review The tendency of young people totion accept much without ques- of the materialis they a encounter theme on that theagain. recurs Web In in a the significant literaturesignificant analysis time projects, that and scrutinised Williams time many report and that Rowlands all too (2007) oftento pay young little people regard have to the beenwhich authority seen of the they material with comeReflecting on into the findings contactious of research when kinds, studies of they theskills var- are search. authors barely concludelands, in 2007: 11). that evidence’’ Although there (Williams ‘‘evaluative arethat and individual present papers a Row- different picture,by the Williams conclusions and drawn Rowlands are difficultthe to refute relevant when literature is viewed as a whole. that the key concern liesous in identifying assessment why the of rigor- rarely source by researchers materialwhen and working is with information young observed people. professionals Inomy Bloom’s so of Taxon- Learning Objectives, thedefined skill as of the evaluation – makingjudgement based of on decisions criteria orlated or as a exercising the rationale most of difficult – within(Bloom, is the Engelhart, postu- cognitive Furst, domain Hill andEven Krathwohl, in 1956). the early 1980s,of long information before the associated proliferation and with today’s Communications Information (1981) acknowledged that Technology thetion evaluation of (ICT), was informa- ‘‘anbusiness’’ Trigg altogether than that longer of and finding material more (p. 304). complex people receive information is torial accept presented that the is mate- true.partly This the mindset, result he ofare maintains, raised upbringing is by – parents generally,majority who children of tell the them time the ( truth for the young people have nostanding mental and framework measuring forronment quality under- ( in theas digital far as envi- toon suggest, ‘‘The the very web peopleuse most seem of at also home it’’ the ( ones least able to make The characteristics of the Internet that have Children and young adults are popularly portrayed increased the need forrigorously users are to now well appraiseof accepted. information material The that is sheer available volume the via absence the of World gatekeepers Wide who Web, for would ensuring be information responsible qualitysearch and the engines fact employed that byindication the so of many the users soundnessbeen give of retrieved no the have materialcontrolled all that world led has to ofcompared major favourably paper by concerns. commentators publishing to The theorous is less and rig- more frequently uncertain environmentthe of the words Web. of In Madden, Brysonsophisticated, and well Palimi laid out (2006): Website ‘‘A uct may of be the a prod- professionalproduced by publisher, a or technically it competentpirate 15 may year software, have old who with been copiedWebsite. the Even design from the another been worst subject of to books,way some in in quality which contrast, control’’ Internet has current users (p. have status 48). progressed as The tohighlighted their active creators bySchwartz of and Cook content (2012). Pointing Lewandowsky, isof to Twitter, the also YouTube popularity and blogs, Ecker, thewhilst authors affirm the that Internet Seifert, hasof revolutionised the information, availability itspread of has, misinformation. They ining note, too, trend addition, the that alarm- facilitatedsively information the on replacing theEcker, Web Seifert, expert ‘‘is Schwartz progres- and Cook, advice’’ 2012: 111). (Lewandowsky, as masters of digitalthey technology, have grown frequently up because remember in a the time electronic before agethe the and Internet. widespread cannot For existence of them,of keyboards, we mice are and monitors oftenthat is told, as of familiar the books as world was toYet, their their youth can counterparts lead to in problemssuggests as previous well. that Nicholas eras. whereascome older information to userssources have are appreciate subjectto that to the vetting stamp traditional processes ofsational which quality controls information lead by by intermediaries publishers in and libraries, to many organi- 308 declares that IL should beidentify, regarded locate, as evaluate, the organize ‘‘abilitytion’’ to and (Prytherch, use 2005: informa- 351).aspect Today, of IL the is evaluation literacy closely related (DL). to the AccordingSpitzer notion of to (2004), digital Eisenberg, DLresources ‘‘considers Lowe that are the and accessiblethe broad online importance range and of looking underscores of with at a each critical of eye. theseof Emphasis resources is the placed information on presentederations the and that format the each type special of consid- resource presents’’ (p. 8). 88 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions h nomto sflei tbcmsovosta tis it that obvious tag ( becomes inaccurate to it if effort false special as a information make the must they them, pre- to material the sented believe to inclined are information of reactive, level. a to proactive, at of leads than engaged faculties rather become then people critical doubt young inadequacy the some to Clearly, Obvious explorations, inspection. reasons 38). of closer good usable, (p. are cursory be it’’ there most will consider area the ‘‘they their after to relevant and unless, mate- is and that Shenton which expect century to rial generally teenagers 21st According (2004), the learners. Dixon Lewis in older and Wray prevalent among by remain detected attitudes (1995) the sug- that (2007) Brabazon gest be of to experiences bound The is 8). topic (p. true’’ particular deal a great about a them they know than who everything more adults by that written will books believe in they read to yet tend biased, ‘‘naturally or still incorrect material misleading, encounter is and often they that Wray when that sources, note Even paper (1995) told. Lewis with are working corroborate they are what to children doubt young not literature part, do most LIS people the for in that, stance evidence Lewandowsky’s firm is state cognitive individual’s the and evaluation Information al.: et Shenton ie oI nshos oty(00 oe h oddity the notes (2010) Koltay priority schools. of in may lack IL the to problem – given issue This fundamental others 90). more a of (p. reflect opinions thought’’ the much accept without schools to in people encourages prepackaging ‘‘Information unequi- quite Amer- vocally, asserts The (1989) system. Association education Library the ican of evaluative door apply independent the to at not skills of people for young blame of [learners] some tendency lay the drained may 2009), (Birkhead, has thought’’ school at culture spoon-feeding-and-teaching-to-the-test ‘‘the 161). 2008: (Harris, rather content’’ features than presentation and that design on judgments heavily credibility rely make and site tasks Web ‘‘simplify evaluation obser- well may the people explaining young in that vation way of some course a goes – which 181) action (p. possible’’ path easiest propensity the ‘‘a a take display to to from found young been that findings often suggests have of people (2005) Dresang basis studies, of the interactions range users’ On of information. nature with the the in explain forward put to frequently literature is ‘principle is which the effort’, that with least consistent demand of as extra viewed be the may ignore made per- to The claims. inclination Lewandowsky son’s as individual, burden the significant a on imposes incorrect particular is that information recognising of process the that moment eadwk lomitista,snerecipients since that, maintains also Lewandowsky hs h usrb oBrha’ ruetthat argument Birkhead’s to subscribe who Those l nteMind the in All 02.Ltu suefra for assume us Let 2012). , ... aetetmtto a elb ocmaei with This it Internet. compare the to through Web be available a information well other on may temptation material the assessing page which when to reasons, as conve- nience For decisions and consulted. be making though, should sources when corroborating execute, needed to is slow information care obviously the This is 1981). of (Paterson, strategy other scrutiny accuracy under using work the the in within verify lies to principles, consis- sources is Paterson’s that one with and looking tent avenue, be alternative needn’t An you you’re up.’’ where subject it point the the to know up to looking his have In really futile. ‘‘you is approach words, an such that argues McHenry, however, (2007), Story’ radio Wikipedia BBC the ‘The on programme Speaking subject. the own of their knowledge information-seeker with information the encountered the their compares Typically, against them experience. of front past in content the users by testing selected after frequently is material that (2000) maintains Graef problematic. are information evaluating IL. Pickard foster various to the and used of are to value that Shenton the models lead questioned 36). also may have (p. (2012) criteria negatives’’ some be ‘‘false and not source’’; may helpful the appraisal especially stimulate of to features designed prompts ‘‘irrelevant on con- or thinking’’ centration shallow evaluating ‘‘encourage (p. may inaccurate’’ for They even 36). models or ‘‘inadequate particular are that information scho- felt certain have that lars reports the of (2014) quality Ostenson the provided questioning teaching. often reader the instruction in the of result of may kinds some the and of taught best criticisms is information of luation task. material set the enough of gather requirements the to meet simply to information people, is young to priority motivated ‘attentive whose extrinsically more genuine than are a quality’ learn, have to who people, desire Hein- young investigation. motivated under cally have topic they the stro assignment or the given of either been lack with is a part indi- information the cases, on vidual’s of engagement some real trustworthiness insufficient of in the indicative to least as at thought that, theory the most be may apparent. deficiencies learners such with of work implications their the that classroom in is include it to though even understand educa- teachers), can in we professionals (whom by tion expressed is considerably concern practitioners; less information by frequently is lamented literacy information of lack people’s that mdsoee ht nasho iuto,intrinsi- situation, school a in that, discovered ¨m nobel,sm fteidvda taeisfor strategies individual the of some Undoubtedly, eva- the how to as debate growing a also is There Heinstro of research The m(06 a iers to rise give may (2006) ¨m 309 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 89 IFLA Journal 40(4) arting point before the centration on the ‘‘inter- edispositions in relation ve state – is consistent rmation behaviour. ment, about the likely inclinationof the of same members sample tothe evaluate Web information on on the basis oftors the identified? cognitive state fac- how prevalent are the cognitivein traits revealed research byCoventry (2010) Pickard, to be Gannon-Learytrust individuals factors and place in in thetion Web-based level informa- sources? of a) Within a particular sample of young people, b) What can be learnt, via statistical measure- To some extent, the approach taken in the work The authors also explain that the para- ‘‘alternative’’ may be considered typicaldigm of for the the investigation ‘alternative’often of para- associated information with Dervin behaviour seminal and paper, the Nilan authors (1986).characteristic isolate In a of a series this of perspective.internal features One cognitions, is rather aThis emphasis than focus is especially on external pertinent toof behaviour. the information evaluation since much oftakes the place assessment ‘in process the head’ andobserving little may be the learnt from individual’sparticular actions. territory of Certainly,information interest the user’s in cogniti with this Dervin and paper Nilan’s con –nal’’ dimension the of info digm incorporates the use of qualitativethe approaches by researcher (Dervin and Nilan, 1986). Yet, the study Study questions and methodology It was determined thataddress the two IB-focused key project questions. should educator seeks to instructspecific the young people matters inmaterial more with and regard sources.viour to From (IB) the an perspective,since appraisal the information the authors beha- of same also questionnaireof knew collecting could data that afford from aeach ‘real’ of means students the in personal relationbeen characteristics to that identified had as already significant,be gained further as insight to could ally the likelihood evaluate that the peopleenvironment. will material actu- they It accessreported is in in the the the Web paragraphs IB to come. project that will be by older secondary schoolmers) students on (i.e. their Sixth particularto For- pr their tendency toWeb trust (Shenton material and they Pickard,the find 2014). need on to In the evaluate anvital, information era has it when never wascould been so form recognised an that important such st self-awareness ch, in their entirety, rt required to make such e individual’s cognitive e need to adopt a question- It may be concluded, then, that the evaluation of addressed all 16 of thefied cognitive state factors by identi- (2010), could Pickard, be used as Gannon- an aid to stimulate Leary reflection and Coventry Origin of the research instrument The questionnaire used toagers collect who data participated from in the theresearch teen- study was undertaken derived at from Alison J. Northumbria Pickard, Pat University Gannon-Learyentry. and by Lynne In Cov- aSystems project Committee funded by (JISC),‘‘how the the users Joint place team Information theirresources investigated trust in inGannon-Leary digital and information Coventry, the 2010: 4).ity The web credibil- judgements reached by environment’’determined people by were three (Pickard, found keytained to sets be of respectively criteria. Thesestate, to per- internal cues th relating toexternal the factors material associated itself and intrinsically with part the of source it.nised but Shenton that not and it Pickarddevoted was to recog- possible the first toboth area facilitating develop information and literacy a this instructionadvancing could document and research be used into for terms information of behaviour. the In tionnaire former, a with carefully prompts constructed ques- whi 310 kind of evaluation istions far have from to trouble-free, bematerial as used asked to ques- of make the theof comparison, trustworthiness selecting too. of appropriate The tasks sources the poses for and applying verification systematically pur- eachion quality criter- in aindividual lengthy who series can bring can their workto seem on a an unnecessary swifter assignment conclusion to bytion an merely which accepting would informa- seem adequate for their purposes. information is a much more demandingcators task tend than to edu- acknowledge and itued is insufficiently in val- education.that Some are of applied the in schoolscism instructional have and models been the subjectpromoted to issue criti- remains of how unresolved.young source Undoubtedly, people appraisal spend many isschool at best tackling least activities somevolved in of and which their these theylead time would feel to at unin- seem an uncritical especiallytion. attitude likely As to to the wellapplied use as rigorously of being informa- thetime evaluation cognitively consuming of challenging, to information if theinclined is individual, to expend who the mayan effo assessment, not even be if theyfirst have step taken of the recognising important th ing attitude. 90 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions xett hc h atcptn on epeare Internet. the people via find young they sources the participating the evaluate involved, the to factors likely which the to of extent basis the on then and measuring, criteria these of sample, certain preva- a the within identifying lence, to view a with the devised indicate, was above study questions the As and (2010). Gannon-Leary Pickard, Coventry by this done, information; been already Web-based has trusts individual how influence the that to far factors designed state never cognitive was the project identify the that grounds appropriate justifiable the is selected stance on This simply scale. Likert they a from in – responses ideas words their record own to students their the for made was sion provi- no quantitative; unequivocally is here presented state cognitive individual’s the and evaluation Information al.: et Shenton etsnetesse sisfiinl sophisticated insufficiently own is their system submit the to since useful less required text much are is when it participants but research invaluable when as this in involved is case are the questions facility was question choice multiple The particular to survey. answers a the to a of response each within in for given simple proportions answers generates percentage and function counts This ‘graphical facility. to SharePoint’s of summary’ researchers use was (a) the the Question through questions. addressed enable project the to of one answer designed of each was ways, different which two in analysed were data The analysis Data begin. could analysis be data they would of responses process felt the more researchers and no received the that confident point, be this could At the aca- year. the when in demic week, break natural the a of provided removed end holiday Christmas the not together until was intranet replied, questionnaire the had from The data. who a their individual with created a the questionnaire, system As of the the homepage. record of their completed, copy via was a accessed questionnaire be in could fill students which to the week, asked involve. following would the were task of the beginning what the school’s on At the Form by Sixth com- of briefed to Head were invited questionnaire be the would plete who Thirteen and Twelve school the Microsoft on page intranet. Web the a as appeared by created ulti- mately document the provided and package, software facility SharePoint using ‘survey’ version electronic the an behaviour, the information for created, the context, authors literacy initially information an paper, in on application for questionnaire the drafted Having collection Data n1t eebr21,alsuet nYears in students all 2013, December 13th On upsso investigating of purposes aigi.A vrl rs ipsto cr was of responses. score sum 18 the their disposition on for points based trust their participant, each overall for An calculated eval- without it. environment Web uating the pre- in the them information to the greater sented trust the to figure inclination the participant’s higher to the relation in statement, considered each are individual charac- the personal of the teristics dis- when strong terms, from broad in accrued In mark agreement. agreement; resulted a strong such statement indicated instances certain other that a (i.e. response to mark a research relation maximum from answer a in to cases, points) as some 5 so In statements (b). ‘if’ question of via calculated use then the were values, scores, disposition’ Personal ‘trust file. or Excel Microsoft a into imported answer. same in the essentially present is respondents what ways different different when recognise to n ra,lnhieadbfr n fe school. after and before dur- and students lunchtime by break, use for ing a available – is – one workstations accommodates advance, 72 that in zone computer booked floor ground be only large, must used and are lessons areas these for the of of feature most take a Although lessons are building. which in zones computer included the are in indepen- place that the tasks of learning many and dent library traditional a lacked locality. the academy in football live who Form attrac- boys Sixth the to of school’s offers result the a that as mainly tion outnumber level, this total significantly at school’s females Males the of population. percent lear- student 28 these and some large teen- comprise is 156 18, ners of and 16 consists between which aged Form, agers were 560 Sixth age The of research, years roll. 18 the on to in of 13 a from time ranging located people is the young school place At secondary took England. northern study average the than which smaller in institution The school The otoswti h it oma whole. a as Form pro- Sixth boy/girl the the female. within to percent portions identical 37 virtually partici- and is who balance male significantly students This were 82 is percent the cohort 63 Of pated, younger school. the the in that larger fact indicative the is this of and counterparts did Thirteen than Year data their contributed students broadly Twelve Many groups Form. Year Sixth more year the within balance two wider the the reflect within numbers participants The percent. of 53 around was rate and response questionnaires the completed Formers Sixth 82 all, In sample The l h aafo h hrPitsre were survey SharePoint the from data the All ttetm hndt eecletd h school the collected, were data when time the At 311 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 91 Strongly disagree IFLA Journal 40(4) Slightly disagree agree Neutral Slightly agree 9 (11%) 22 (33%) 26 (32%)6 (7%) 16 (19%) 12 4 (15%) (5%) 26 (32%) 21 (25%)7 (9%) 17 (21%) 6 (7%) 6 (7%) 22 (27%) 11 32 (13%) (39%) 26 13 (32%) (16%) 32 (39%) 9 (11%) Strongly 42 (51%) 30 (37%) 7 (9%) 1 (1%) 2 (2%) 40 (49%) 2616 (31%) (19%) 10 29 (12%) (35%) 26 3 (32%) (4%)30 (37%) 8 37 (10%) (45%) 3 13 (4%) (16%) 322 (4%) (27%) 1 18 (1%) (22%) 23 (28%) 14 1 (17%) (1%) 5 (6%) 44 (53%) 22 (27%) 10 (12%) 3 (4%) 3 (4%) 14 (17%) 35 (43%) 30 (37%)10 (12%) 2 38 (2%) (47%) 28 (34%)12 (15%) 1 (1%) 6 45 (7%) (55%) 20 (24%)13 (16%) 0 (0%) 4 30 (5%) (37%) 29 (35%)16 (20%) 1 (1%) 9 27 (11%) (33%) 33 (40%) 113 (1%) (16%) 4 27 (5%) (33%) 26 (32%)26 (32%) 14 2 (2%) (17%) 30 (37%) 2 25 (2%) (30%) 1 (1%) 0 (0%) work. Educators will hope,appreciate the then, shortcomings that of the thesemation provision on students of the Web. infor- In viewone of the who possibility does that not any- relishinclined a to particular bring task it may tonecessary well rigour a be when swift undertaking conclusion it, the and16 fact lack percent that the just reported thatInternet they did is not also enjoy highlycovery using that positive. 49 the percent Conversely, believed that theinformation the dis- task was of finding boring,material unless for they personal werewe may interest, pursuing wonder how is many ofto the disconcerting students expedite are and inclined thecorners. information-finding Nevertheless, process most and ofwell cut the versed participants seem ininformation at – 70 least percentfound one maintained strategy that new when foragainst they information, appraising what they they knewportion already. of usually Finally, the sample a assessed recognised highinstances, that, at pro- it least it in some is unwise merely to accept material Breakdown of student responses to the eighteen questionnaire statements. intelligence at most. promptly. engines work. interesting. useful. the site useful in the past. already. to my needs when time is short. comes from my past experience of them. material for personal interest. receive. 312 Results and discussion In terms of question (a) Table 1 presentsrespondents a and breakdown percentagesample in of proportions relation to the within theular frequency numbers the with reactions which were of partic- givenvidual to the statements. questionnaire’s It indi- the is various illuminating patterns to that emergeand explore negative lead pictures how to with both regard positive totion the of likely inclina- the youngthe people information to that accept theyof without ‘optimistic’ find evidence, question on it can the beof seen Web. that the In 88 percent terms sampleinformed considered and that 82 theyexploring percent ideas. like claimed If we to that assume thatthese they be traits people may enjoyed who well well exhibit look forent information viewpoints from differ- rather thanthey simply find, trust these any80 figures material percent are believed encouraging. thatunderstanding Moreover, they of were how confident the in Internet and their search engines On a personal level,I’m I’d a say natural I’m risk-taker aI in trusting like life. individual. to beI well enjoy informed. exploring ideas. I feel I canOverall, rely I’d on describe people myself to tell as of me the no truth moreI and than tend be average to honest. leave jobs to the lastI’ve moment, a rather low than opinion tackleI’m of them 10 computer-based confident (12%) in technology. my 31 understanding (38%) of how 24 the (29%)I Internet don’t and 14 enjoy search (17%) usingI the enjoy Internet. 3 exploring (4%) information, even if the subjectI is tend less to than accept any new information II’m encounter inclined as to potentially believe what I read on aWhen Web I site find new if information, I’ve I often usually found assess itI against tend what to I accept know whatever information I can find thatIf seems I’ve relevant a positive image of an authorI or find their the institution, task this of usually finding information boring,When unless the I’m situation pursuing really matters, I question the information I Statement Table 1. 92 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions fte a fe on h ieueu eoe This before. useful site the found often had they they if that wh stated believe material percent to new inclined 59 were its evaluated; past, closely the proved not in has is student source particular the a also to to after valuable may submit that It not case access. the do they be individuals material these the of scrutiny close lot a that any ful accept to encou tended they information they new that adjudged percent 60 means. certainly this by can offered especially We is not that are information teenagers of the sceptical low of many a would that ‘‘I’ve This suggest technology.’’ statement, computer-based of the opinion 46 with students. of disagreed part the percent on management time implica- when for major tions needs have revelations their These to short. was relevant time seemed which could and they information find whatever to accept admitted to tendency percent infor- a 53 for Moreover, consequences behaviour. serious mation moment have last to the to seem jobs 44 would leave by to tend acknowledgement they the that so percent evaluation, time for little deadline, left the is near until tackled not information-finding are if tasks Clearly, modest. cause simply unduly were may being participants the average course of than and unless higher concern, (Costa rated as percent material intelligence 23 only their that source fact the of then 2007), sol- Kallick, questions problem Costa ask intelligent accept that vers we information principle If Kallick’s accept thoroughly. and to it equate tendency checking to without possible a course, with of natural honest. is, risk-taking be as It and life. themselves in truth of risk-takers the thought them percent could tell Fifty-four they to felt people on percent rely 50 individuals, only trusting curiously, as although, themselves regarded percent received. they ques- information they the opin- mattered, really tioned the situation of the were when percent that ion 69 – it challenging without Students of Number Range 2. Table state cognitive individual’s the and evaluation Information al.: et Shenton Totals 63-66 59-62 55-58 51-54 47-50 43-46 39-42 te icvre,hwvr r oeaamn.80 alarming. more are however, discoveries, Other radw fsuetsoe yya ru n gender. and group year by scores student of Breakdown ocuefo h icvr that discovery the from conclude 82 25 35 2 8 6 4 2 tte edo e site Web a on read they at trda oetal use- potentially as ntered er1 osYa 2grsYa 3by er1 girls 13 Year boys 13 Year girls 12 Year boys 12 Year 37 13 14 1 5 2 2 0 ecn eotdsm esr fdisagreement. 27 or of attitude; measure strongly their some in reported either neutral percent were agreed, real percent any percent 39 show slightly; 34 to – failed interesting’’ consensus than less sub- is the if ject even information, state- exploring the enjoy to ‘‘I Reactions ment, issue. particular one on data the them. of experience institution, past their their or from author came an usually this of they image if positive that considered a percent had 53 underlined – is evidence attitudes other students’ by the in sig- factor a nificant were events personal previous that discovery stu n hti as ( false is what what between and differentiate such true to as is them information, helps degree attitude receiving certain an when a scepticism the exercise (i.e. of should scale ideally, the users that, of information suggests there third Lewandowsky top that region). the revelation 67–90 in the values is no too, were So, scale 18–90 encouraging. be overall to is the are of figures mid-point students’ the the around of found desirable, many means so no that by fact a the is Since score distribution. disposition trust normal high a in fea- of shown the characteristic of is many tures values exhibits pattern the overall of The 1. each Figure of 52, frequency was median The the mode and 54. The score, this 58. registering and students cluster- 10 51 much with was between there scores 2, of Table Yet, ing from group). seen year reg- be same – can the (66 as in highest male the another and by Thirteen) istered recorded Year – in (39 boy lowest a by the consid- separated was points range 27 overall erable; the that calculated, apparent been became had it scores disposition trust the Once (b) question of terms In etdwswis n fteatoswsteaching was authors the of one whilst was mented score disposition preferable. trust obviously low is a argument, this accept we ti ifcl oda nqioa ocuin from conclusions unequivocal draw to difficult is It h is ieta h usinar a imple- was questionnaire the that time first The 19 0 0 5 9 2 2 1 Composition l nteMind the in All 15 1 2 3 6 2 0 1 02.If 2012). , 11 0 1 4 6 0 0 0 313 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 93 IFLA Journal 40(4) It should be acknowledged that some of the fre- of information, academics andconsiderable practitioners heart from can the take findings ofmost this striking study. feature The is that theare trust not disposition startlingly scores high. On anvalue 18–90 scale, was the only biggest 66scores and a in mere excess five ofsome students of 60. recorded the Educators discoveries made can byanswering the build, researchers question too, when (a). on numbers Here of it the emerged participantsto claimed that be they well large were informedIt keen and is they not enjoyfurthered difficult exploring through to ideas. the use demonstrate ofMany that high quality these information. of areappraise the best material, and students indeed maintainout that do they such carry appreciate assessmentimportant. the A if lot need of the the respondentsexercise to situation also at state is least that they one sufficiently tion strategy – for they evaluating compare informa- materialwhat that is that new to they themareas with know of already. concern,dents There too; to the are, take risks willingness however, andagement of a can lack some of have stu- regardare unfortunate for instances time repercussions. man- where There sages. the The results percentages present oftrusting mixed students people mes- are who high, sayof yet that the much are participants lower agreed proportions I with can the rely statement, on ‘‘Iest.’’ feel people It to is tell difficult meand to the the truth explain situation and this canthe be probably apparent hon- collection be anomaly clarified and only analysisyoung with people. of more data from these quency figures relatingparticular to individual statement responses cantrasting to also fashions. a be Many interpreted of the in young con- people claimed Score 0 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66

8 6 4 2 0

12 10 Frequency Frequency of the trust disposition scores. Whilst the project reported in this paper was taking Conclusions In view ofdebate the relating pessimism to inherent young in people much and of the the evaluation Figure 1. a small group ofbroadly Year devoted Thirteen to good students academic inconsisted practice. a The of class session threescores were learners, 35, 47 and whose 52 respectively. Whenures trust these fig- are compared disposition with those ofresearch the project, participants it in the canthe be bottom seen half that of 47in the and the 52 scale, study lie and registeredearly in a no-one stage, it taking score is part as difficultscale low to which as ascertain the 35. may pointtrust.’ At on In be this the an considered articlethey for to presented a the represent questionnaire, teaching Shenton magazine and ‘high (2014) in Pickard suggest which that, withtotal and 90 18 forming thefigure the minimum, of 60 the maximum or term more. If could thisstatistics benchmark apply here, is then applied to to only a the seven studentscent (around of 9 the per- sample) would exhibit this characteristic. place, another wasschool. This also was a being qualitativedent study staged perspectives that as explored to in stu- why abe the traditional needed library same in might theconsiderable institution. grounds Here, for optimism, too, with findings severalFormers Sixth gave making clear theirtion available lack via of the Internet trust (Shenton,be in 2014). It informa- must admitted, however,express that misgivings of evendata this for if a kind research youngthey when project people will it contributing cannot demonstrate bethey comparable assumed actually that scepticism use the when Web for information. 314 94 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions References the of picture comprehensive situation. entirely this an in offer presented questionnaire paper the by that elicited believe the data should neither the question in Internet, to student the the tendency nor via individual teacher person’s found the the information into of trust insight state some cognitive whilst us the Thus, gives of source. the analysis exter- with an and associated itself factors material the nal to relating of importance cues the internal highlight over- also their authors In the model, well. all as if considered only are understood influences fully other be can research, their as demon- in and, strate (2010) Coventry multi-faceted appreciated, and is be Gannon-Leary issue should Pickard, trust It the Web. that the however, on find they informa- gen- the tion are unquestioningly question accept in to people inclined young erally the the far seek how well teachers/ infer use may to – and students who own their – with specialists questionnaire here information participants school-based the by recorded least at justified. the was would whether confidence determine it participants’ to as researchers been the study helped have present have would the test in a invaluable such skills Nevertheless, self-views’’ IL 432). [inflated] proficient (p. their than recalibrate less to with unable tak- ‘‘are students after even test that a shown has ing research that point fact (2013) the ICT/IL Gross to ten- and their Latham widespread overestimate skills. the to and knowledge of people young indicative readers of is sceptical dency it that some this feel but Ostensibly, may the heartening work. how seem engines of would understandings search their and in Internet confident be to lo S nehr D us J ilW and WH Hill EJ, Furst MD, Engelhart BS, Bloom think. to unable generation a bred We’ve (2009) T Birkhead Clever.com Analysis: literacy: Information (1989) Association Library American Mind the in All hno ta. nomto vlainadteidvda’ ontv state cognitive individual’s the and evaluation Information al.: et Shenton edr tdigtetutdsoiinscores disposition trust the studying Readers okOe ontv Domain Hand- Cognitive – One, Goals Educational book of Classification The tives: (1956) DR Krathwohl aspx?storycode Connect TES 2014). March 24 (accessed grammes/analysis/transcripts/12_03_09.txt http://news.bbc.co. at: script Librarian 89–105. the Unlimited: Redefining Libraries Age: CO: wood, New a Round (1995) for Instruction Association tion Library Library American Force, Table, Fifteenth Task In: Committee. Anniversary Presidential the of report final 21)BCRdo4 December. 4 4. Radio BBC (2012) eray t http://www.tes.co.uk/article. at: February, 6 ¼ 084 acse 4Mrh2014). March 24 (accessed 6008340 20)BCRdo4 2Mrh Tran- March. 12 4. Radio BBC (2009) aooyo dctoa Objec- Educational of Taxonomy odn Longmans. London: . uk/nol/shared/spl/hi/pro- Informa- Engle- . aln e)(1981) (ed) M Marland sesnJ(04 eosdrn h hcls nteaching in checklist the Reconsidering (2014) J Ostenson (2005) A Marr and N Seifert CM, Seifert UKH, Ecker S, Lewandowsky of preferences Instructional (2013) M Gross and D Latham litera- digital and information 2.0, Library (2010) T Koltay Heinstro adnA,Byo n aiiJ(06 Information (2006) J Palimi and J Bryson AD, Madden assess- credibility teaching to Challenges (2008) FJ Harris (2000) R Graef (2004) KL Spitzer and CA Lowe MB, Eisenberg of behavior information-seeking The (2005) ET Dresang uses. and needs Information (1986) M Nilan and B Dervin ikr J annLayPadCvnr (2010) L Coventry and P Gannon-Leary AJ, Pickard (1981) EC Paterson rtec e)(2005) (ed) R Prytherch ot LadKlikB(2007) B Kallick and AL Costa (2007) T Brabazon odeh:Srne:33–53. Springer: Dordrecht: Academy evaluation. source Internet nalism Curriculum Interest Public the in Science debiasing. con- cal successful correction: and its influence and tinued Misinformation (2012) J Cook study. Libraries group Research focus a infor- skills: literacy below-proficient mation with students college first-year 2014). March 24 2.0. (accessed Web v7n2/a78.html of nature contradictory the Webology of light the in cies 2014). March 24 (accessed paper265.html students. school seeking high Research information and and middle motivation among – quality into ing 155–180. Press: MIT MA: Cambridge, n eeec Book Reference and eairi r-ieaesceis n pn n Cole C and Spink (eds) A In: societies. pre-literate in behavior and Metzger, MJ (eds) In: Flanagin AJ schooling. contemporary in ment July. 23 4, Radio Unlimited. Libraries Age CT: Information Westport, the ed. for 2nd Skills Essential Literacy: tion environment. digital 178–196. the 54(2): in youth Technology and 3–33. Science 21: Information of Review Annual 2014). January 4 (accessed of_Mind.pdf au/Resources/EO/Course_Resources/Thinking/Habits_ Mind inlCnr,Hl olg fHge Education. Higher of College Hull Centre, sional 4Mrh2014). March 24 (accessed Environ- Web Report uk/470/2/JISC_User_Trust_final_report.pdf the Status in A Resources ment: Information in Trust h Ps)IfrainAge Information (Post) the mJ(06 atsrigfraalblt rde div- deep or availability for surfing Fast (2006) J ¨m t ftp://download.intel.com/education/Common/ at: , e ietosi ua nomto Behavior Information Human in Directions New odn Pan. London: . 41:33–50. 14(1): odn Methuen. London: . 14,a:http://informationr.net/ir/11-4/ at: 11(4), () t http://www.webology.org/2010/ at: 7(2), yTae hr itr fBiihJour- British of History Short A Trade: My h luino Information of Illusion The h nvriyo oge dcto in Education Google: of University The nomto kls8t 18 to 8 skills Information iia ei,Yuh n Credibility and Youth, Media, Digital 45:430–449. 74(5): 0he.Adrht Ashgate. Aldershot: ed. 10th . nomto klsi h Secondary the in Skills Information ardsLbain’Glossary Librarians’ Harrod’s t http://ie-repository.jisc.ac. at: , leso:Ashgate. Aldershot: . otl irre n the and Libraries Portal: eciig1 aisof Habits 16 Describing 33:106–131. 13(3): irr Trends Library pr n) BBC one). (part ul Profes- Hull: . olg and College Psychologi- Information Informa- Users’ 315 . . . International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 95 IFLA Journal 40(4) , Dr. Pickard regularly Library and Informa- Research Methods in is Director of Quality and Student is an Infrastructure Technician with the and a member of the Editorial Board of – a core text on many LIS programmes tion Research Performance Measurement and Metrics delivers CPD workshops to both public and healthacross library the staff north-east of England. Sheon is also a the visiting scholar Erasmuslecturing Mundus in Florence ‘Digital [email protected]. Libraries’ Parma. programme, She can be e-mailedAndrew at: Johnson Northumberland, Tyne and Wear NHSin Trust Gosforth, and Newcastle is uponas based Tyne. Network He Manager previously at served project the addressed in school this in paperhe which took place. was the In research particularly this capacity, involvedelectronic in information the designpeople systems of in an innovatory education associated context. Heprevious with is articles, the joint all young author of ofboration which six have with been Andrew [email protected]. in Shenton. colla- He can be emailed at: Bay, Tyne and Wear, NE26 3TU,He England, can United be Kingdom. e-mailed at: [email protected]. Alison J. Pickard Experience in the Facultyment, of Northumbria Engineering University. and Environ- SheLeader is for also the Programme Science. Professional Dr. Doctorate Pickard intrial has worked Information libraries, in andlearner public currently and support, teaches indus- methods. units user She relating needs to isInformation the analysis authorinternationally and of and a research booklated that into has recently Italian. been Joint trans- Editor of Library Reading 115(3/4): , at: http:// 3(2): 22–28. School Librarian 43: 17–23. Information Behaviour of New Library World 28(90): 31–39. is a former Lecturer in Northum- (2007) BBC Radio 4. 24 July. eLearning Update Creative Teaching and Learning trusting self. lenge. 29(4): 302–306. the Researcher of thePeople Future: The and Literature on Their Young Information Behaviour www.jisc.ac.uk/media/documents/programmes/reppres/ ggworkpackageii.pdf (accessed 24 March 2014). non-fiction texts: an EXIT into29(1): understanding. 2–9. Some insights from students. 140–159. young people’s information-seeking behaviour. and Information Research Shenton AK and Pickard AJ (2014) Understanding the Shenton AK and Pickard AJ (2012) The evaluation chal- Trigg S (1981) The use ofThe the Wikipedia library. Story Williams P and Rowlands I (2007) Author biographies Andrew Kenneth Shenton bria University’s SchoolInformation of Sciences. He Computing, gained awide-ranging Engineering doctorate investigation in and of 2002 the after information-seekingviour a beha- of children andpapers published young in Italy, the people. USA and He hishave native Britain. has been They widely now cited had inence 150 papers, books, reports, dissertations periodical and articles, student seminar confer- presen- tations, and have formed recommendedof reading university for modules courses thatHe have can be included contacted PhD by programmes. post at 92 Claremont Road, Whitley Wray D and Lewis M (1995) Extending interactions with 316 Shenton AK (2014) Just why do we need school libraries? Shenton AK and Dixon P (2004) The development of 96 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions n a rmt utr fsaig(egand (Teng sharing of culture a promote can management and top between and staff com- among improve munication can KM libraries, as non-profit such In organizations 1995). Takeuchi and and services (Nonaka products, systems’’ in it the embody throughout and it organization, disseminate in-house knowledge, to organization new as an create of well capability ‘‘the is as (KM) Man- agement Knowledge patrons employees. own their their of knowledge from to knowl- both seeking – libraries edge well as seekers necessitates period- knowledge and but information icals, This of providers just librarians. not become, of the in as well role as needs structures, the organizational in and users changes of and informa- provided, of and pro- format accessed the of tion in period changes with a change, undergoing found are libraries Academic introduction and Background for libraries implications management, important knowledge 2.0, turn, has Web in KM and combines which globally, that usefulness, Keywords study librarians first perceived academic the impact of is This to were perspective 2.0. libraries found the Web their practice. using was if and from with theory KM sure 2.0 2.0 entirely of comfortable 101 not Web adoption Web were by were of with KM, using but completed likelihood of useful, Comfort the was highly heard affected KM. questionnaire be had strongly to survey adopt respondents 2.0 The to Most which Web 2.0. using in continents. ready KM Web ways 6 perceived the using in 2.0, and KM countries Web readiness, of 35 organizational adoption from 2.0, of library Web librarians comfort using and the awareness KM affect the of investigates these not usefulness study are they perceived This patrons, (KM). their with management connect librarians, to knowledge libraries facilitate academic to by used adopted being actively increasingly are tools 2.0 Web While Abstract (JAIST) Technology and Science of Institute Advanced Japan Ikeda Mitsuru College Simmons Agarwal Kumar Naresh (JAIST) Technology and Science of Institute Advanced Japan Islam Anwarul Md. libraries for paradigm new A 2.0: Web using management knowledge of adoption Library Article n mmt,20;Srazdh atnadHazeri, and Martin Sarrafzadeh, 2009; (Roknuzzaman the Umemoto, library 2005), and and (Wen, on KM libraries between in focused KM relationship for have need Maponya, the KM 2001; 2004), (Townley, and libraries academic library in KM The on efficient 2001). studies more (Jantz, a only organization into sharing library the knowledge It transform 2004). help (Maponya, tasks can their effectively out and within carry efficiently that to KM more knowledge librarians available of academic help the goal may leverage to basic is The libraries 2002). Hwamdeh, aehKmrAawl rdaeSho fLbayand Library [email protected] of Email: Boston, School USA. Fenway, 02115, The MA Graduate 300 College, Simmons Agarwal, Science, Information Kumar Naresh author: Corresponding ª 317–330 40(4) Vol. 2014, Institutions and Associations Library of Federation International ifla.sagepub.com 10.1177/0340035214552054 DOI: sagepub.co.uk/journalsPermissions.nav permission: and Reprints FLA I h uhrs 2014 Author(s) The International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 97 IFLA Journal 40(4) als about KM and knowledge sharing practices? tools? using Web 2.0 for libraries? library to adopt KM using Web 2.0? library’s organizational readiness to adopt KM? The following research questions guide the study: Knowing the perceptions of librarians about KM is Even with these opportunities provided by KM and RQ1. How aware are academic library profession- RQ2. How comfortable are they in using WebRQ3: 2.0 How do these impact their perception of KM RQ4: Based on their perception, how likely is their RQ5: To what extent is this influenced by the Objective of the study The objective of the studyians was were to aware investigate of if KM, librar- ifWeb they were 2.0, comfortable with andadopt whether their KM libraries andthe were more aware Web ready the librarians to are 2.0.comfortable of KM, they The and the are more propositionopen with they is Web would be 2.0 that toWeb tools, the 2.0 idea the of in adopting more their KMdepend libraries. using However, on this thereadiness would to also right adopt KM conditions being and prevalent in organizational the library. the firstlibraries step are ready in toof adopt determining participating KM orlibraries in whether not. to The the start academic process is study thinking the first about itself time an KM effortperception might has seriously. been of made This prompt to academic measure the tain librarians globally library to readinessInsights ascer- to gained from adopt the KM studyresearch may using in trigger more library Web such areas 2.0. and beyond. as a Web 2.0 tool isbe part read of and the edited KM simultaneously, toolbox. helping Wikiscollaboration to can amongst improve library staff, betweenpatrons staff and and even across libraries.Best ‘Library Practices Success: A Wiki’ (www.libsuccess.org) islibrarians used across by the worldand to share successful theiracross knowledge projects, libraries. Agarwal facilitatinga and set collaboration Islam (2014) oflibraries propose technology can and useto to non-technology different implement phases tools KM, of that the and KM map cycle. these Web 2.0, most libraries areor yet to to leverage fully the embracefar, KM, use there of is WebWeb little 2.0 for research 2.0 KM in as goals.librarians the So applied internationally area perceive to of Weband libraries. KM 2.0 if using and It they KM, are is ready unclear to adopt how KM in their libraries. The advent of Web 2.0 has also brought new 318 2010), librarians’ awareness(Siddike or and Islam, perceptions 2011), ofvior knowledge (Islam, KM sharing Ikeda beha- andthe-art Islam, digital 2013), KM libraries inmapping (Islam KM state-of- and tools to Ikeda, KM cycleand 2014) for Islam, libraries and 2014). (Agarwal A fewpracticing academic libraries have been KMdescribes an to enterprise-wide KMState some system at University the extent. Library Ohio library in Branin aimed theapproach United to (2003) to KM States. by take responding The toinformation new a types assets of created digital broadindividual on faculty and and campuses students. They and created evolutionary edge a among bank knowl- and sought to extendians the expertise beyond of collection librar- managementmanagers – as for knowledge Maponya managing (2004) all carried outpractices types a in case the of study University of ofLibrary, information. Natal, South the Africa. Pietermaritzburg KM The library focusedships on and partner- collaboration with otherknowledge. libraries to There acquire wasextent, knowledge but sharing little toexpertise some systematic and sharing experiencesWhite of (2004) among conducted know-how, the ature case library study at of staff. the the Oxfordstudy KM cul- University found that Library the Services.edge library The acquisition had culture, an theycoaching focused effective on knowl- for mentoring/ serving transferring members to knowledge newof intangible staff from assets, members, and other monitoring ited long- KM tools. implementations Despite and lim- varyingLibrary perceptions and of the Informationtowards Science KM, most (LIS) researcherscall view community it for positively full and involvement(Abell of and LIS Oxbrow, 2001; practitioners Southon in and KM Todd, 2001). opportunities for the library,of and the the increasing2010). patron role In in atransferred digital its in environment, the decisions knowledge formand can of (Kim products knowledge-based be and services includingonline e-mail, Abbas, discussion Webother 2.0, forums, collaboration websites, tools video-conferencing (AgarwalUsing and and Islam, these 2014). tools,edge librarians with can colleagues shareto their and user needs knowl- respond (Michael and more Maria,be 2007). effectively Web leveraged 2.0 to can supportand knowledge other knowledge sharing, processes. creation Weband 2.0 tools applications are importantthey for are libraries, going especially through when because budgetary many constraints. of This these is Webfree, 2.0 tools or can be purchased(2009) adopted points at out that relativelytools have the their low features roots in of prices. KM most tools. For Levy Web example, 2.0 Wiki 98 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions rw,20) e . ol a eue oenhance to used be can and tools 2.0 (King Web design 2009). centered Brown, user sharing, and information interoperability web the communication, (Birdsall, of facilitates revolution generation second that social the by the in ushered to 2007) refers 2.0’ ‘Web hypotheses and review Literature by (TAM) Model Acceptance (1989). based Davis Technology are variable the dependent on the and between adoption’. mediator of The relationship ‘likelihood and the usefulness’ ‘perceived moderates that interacting or variable moderating library the orga- is of of readiness’ ‘degree nizational The ‘likelihood 2.0’. Web using variable KM of adoption dependent the and between mediates relationship that libraries’ useful- the for 2.0 ‘perceived Web variable using KM one of ness and 2.0’, Web comfort of with ‘degree and KM’ – about variables independent awareness of two ‘lack has It 2.0. Web using likeli KM fac- the the affecting study a to tors model in research the interest a propose demonstrating of We study. variables in the helpful between is relationships model research A model Research 1. Figure 2.0 Web using management knowledge of adoption Library al.: et Islam g,fnig n icsin n ocuin and conclusions and discussion, implications. methodol- and on findings sections by ogy, followed for is lens This theoretical Model study. a the as Acceptance served 1989) (Davis, Technology (TAM) at The arrive and literature and hypotheses. the model review research then our We present variables. we section, next the h eto h ae sognzda olw:In follows: as organized is paper the of rest The eerhModel. Research odo irr dpinof adoption library of hood h needn variables independent the Fgr )aervee eo,adtehypotheses the and below, at. arrived reviewed are 1) (Figure td iltigrmr eerho hsarea. this on research more this that trigger has hope will effort We study an this. measure time to first globally the 2.0 made is Web been This using libraries. on in KM librarians for of pre- study perceptions this the 2.0, Web sents of help the dissemination with With knowledge and of creation practitioners. the library on by emphasis recent 2.0 the Web using KM on did and perspectives. mid-west, global account US into the take in not universities lim- two was study to the ited Also, librarians. of seek perceptions not the did study their widely However, the function. were utilized bookmark users blogs while and libraries, academic RSS by two adopted that from find 230 users to analyzing 184 universities surveyed by They libraries websites. academic library by used technol- Kim 2.0 ogies Web importance. specific identified its (2010) towards Abbas valued and friendly and were sharing libraries. majority the knowledge the their identify that in found to They requirements librarians sharing academic knowledge American 30 adopted widely Abbas be libraries. and to academic blogs Kim by and libraries. RSS found academic Web (2010) for prominent the tools as 2.0 podcast Syn and (IM) Simple Messaging Tripathi, Really Wiki, and identified blog, (2007) Kumar Cervone and 2008; Hanson 2007; 2010). Tedd, Porter, and 2007; Ste- King LASSIE, 2007; 2006; Bradley, Huffman, 2006; 2005; phens, (Miller, persona- outreach and proactive lizing more being by services library pcfcvralsidentif variables Specific initiatives and literature the in gap acute an is There surveyed (2007) Fattahi and Daneshgar Parirokh, iain(S) Instant (RSS), dication e ntersac model research the in ied 319 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 99 IFLA Journal 40(4) r computer-efficacy would The more comfortable a library staff is Even if a librarian perceives KM using The more aware a library staff is about Web 2.0 to beis useful likely to for adopt libraries, KMdegree whether using of Web the 2.0 organizational library will readiness. depend on the Hypothesis 4: KM, the more likely s/he2.0 is as to useful perceive for KM libraries. using Web Hypothesis 2: Hypothesis 3: with Web 2.0, theusing more Web likely 2.0 as s/he useful is for to libraries. perceive KM Lack of awareness about KMAwareness (independent is variable) focused on anawareness internal as state. We whether define theKM and librarian the degree has to which heardcept. s/he understands Social about the awareness con- or influenceinfluence has perceived been found usefulness to and usageand (Venkatesh Davis, 2000). Therefore, we hypothesize: Methodology We relied upon thecollecting survey data questionnaire for method this for study,to as the the perceptions questions of related librarians,method is for the which best the suited. survey Study population and sample The target population of theians study across is the academic librar- world.ited The scope to of academic the librariesa study because significant is they lim- role have innation supporting played activities, information dissemi- and facultythe and creation students and stimulate ever, transmission as of it knowledge.frame would How- consisting be of difficult to academic obtain librarians a across sampling the Degree of comfort with Webvariable) 2.0 (independent Degree of comfort isnew the technology and degree the individual’s of existingences fit experi- between and the jobdefine degree responsibility of (Rogers, comfortvidual with 2003). ease Web and We 2.0 experience as thatusing librarians the Web feel indi- 2.0 when technologies.(2011) posit Agarwal, that Xu one’s comfort and leveltem, in Poo system-knowledge, using o the sys- affect use of(Davis, 1989) posits the that external system/tool.ceived factors usefulness. affect The Therefore, per- we TAM hypothesize: model librarians’ willingness toWe hypothesize: invest time and effort. as the per- likelihood of The perception of usefulness of KM using Web 2.0 foron libraries will the have a likelihoodWeb positive of effect 2.0. library adoption of KM using Hypothesis 1: Degree of organizational readiness (moderating variable) We define organizational readiness astors the that set need of to fac- beat in the place, right and point in in thein time, right libraries. before balance Many KM studies can have bemost found adopted these common to be factors: the (Rahman, knowledge 2011), top sharing management support culture Rodrigues (Kamath, and Desai, 2011), fundingteam to set and up infrastructure a (Basu KM andand timing Sengupta, – 2007), the rightJoshi, 2000). time To to operationalize adopt readiness, we (Holsappleknowledge include and sharing culture, topness to management ideas, open- funding forto new initiatives, approve time new taken initiatives, technology support and Perceived usefulness of KM usinglibraries Web (mediator) 2.0 for Perceived usefulness is the degree to whichbelieves the that subject the use of aformance technology (Davis, will enhance 1989). per- We defineness perceived of useful- KM using Webto 2.0 which librarians technologies believe as that KM the using Web extent be 2.0 useful will for their libraries.making We library operationalize this services as morefeel effective, making more staff valued, leadinghelping to create new to knowledge in libraries, increased improving productivity, users’ satisfaction in libraries and making employee life at work easier. As per the TAMvalidated in model, numerous which studies, has perceived usefulness been has been found to influenceattitude behavioral (Davis, 1989). intention Therefore, through we hypothesize: Likelihood of library adoption of(dependent KM variable) using Web 2.0 Intentions are the active,perceive another conscious, person to future have aims (Rummel,theory 1976). we The of plannedthat behavior perceived (Ajzen, 1991) orimportant suggests behavioral determinant factor intention insion is to predicting take the the a specific most deci- used action or behavioral not. intention Past studiesvior, to have given forecast the specific closeand beha- behavior relationship (Ajzen, between 1991). intention We define 320 library adoption ofceived KM intention of using the library Web to2.0 adopt KM 2.0 from using the Web point of view of individual librarians. 100 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions inar sdte7pitLkr cl (1 scale Likert 7-point ques- the For The study. used self-developed. this tionnaire were of items needs the the cases, suit other to adapted or studies effect variable. any had dependent they the if theoretical on see of to included not were were but 1 interest variables Table control in The listed are below. train- variables, and demographic our and retention on ing, knowledge of variables experience, control variables other 2.0 five as Web well the as model, for research developed items The development Instrument hypotheses. our psychometric for support using determine analyzed to procedure statistically collected The was questionnaire. data web-based gath- obtained was a be Data using above. could ered well referenced addresses as resources the lists, email from registered mailing whose had these those of who as part those be were socio- to to themselves diverse out librar- reached of The accessible ians environments. coverage educational were and ensured economic details This contact online. different whose reach from libraries to academic countries was of pool purpose wide a The to out search. Web were using universities found where Denmark, Ban- Norway, India, Australia, Malaysia, gladesh, as in such countries other in (Universities and n.d.) (Universities Australia Canada n.d.), by n.d.), maintained Canada, Texas, (listing of Wol- USA University of the University n.d.), by maintained verhampton, (listing UK Apart librarians the academic list. to in mailing out reached section also we KM these, from IFLA the Lists, Mailing and (IFLA 2014) list the mailing and (IFLA) Associations using Institutions Library academic accessible of was Federation were International population that worldwide study libraries The out librarians. reach to to sampling convenience utilized we 2.0 world, Web using management knowledge of adoption Library al.: et Islam o oase usinsh a nofral with. uncomfortable was choose s/he question could a was answer participant to questions not a the Thus, of compulsory. None made form. cre- was Google instrument using the ated of version con- web-based implied A questionnaire sent. the out Filling was voluntary. Participation College. Institutional Simmons the of by Board the approved Review were and study questionnaire the of The design issues. any wording for check question to pre-tested was instrument survey The analysis and collection Data e tm a setie hog discussion. through ascertained was sur- the items of librariesvey validity face The survey. in the in management included was knowledge defining graph iare 7 disagree, hr osbe uvyieswr ae rmprior from taken were items survey possible, Where ¼ togyare.A nrdcoypara- introductory An agree). strongly ¼ strongly SPwr on ob qiaet n ufcetfor sufficient and equivalent, analysis. be the by to generated found results The were 22. PSPP SPSS IBM also to authors access The analysis. had data statistical for used gathered was was Data 2014. February and in. 2013 August between coming stopped the once responses itself data main exploratory the on Rather, done no was gathered. analysis high, factor too was not data rate pilot response separate the and get, were responses to the difficult As calculation. our on percent 16.83 based the figure than less even be would rate response actual responses the lists, mailing more the in registered or those from one were that individually assuming been have and might contacted), whom of (some lists ing mail- the in registered librarians are of hundreds there be since to likely However, percent. 16.83 or 101/600 be would rate response the lists, mailing inthe num- ofpeople the disregard ber to were we if calculation, of sake the would rate 101/(600 response precise be The a rate. arrive response to the difficult for be number would it responses Thus, mail- lists. the from ing many of how and many emails individual how from were distinguish to multiple was easily it anonymous, not after was survey respondents the As questionnaire reaching lists. mailing at and efforts the and emails out follow-up filled nents lists. the mailing with in About contacted, rest lists. individually mailing were KM librarians IFLA 600 and IFLA the also to were sent Mails Denmark. India, and Malaysia, Norway as Bangladesh, such countries other individ in contacted these, Canada. these. all and from to Australia Apart sent were USA, 563 emails personalized of UK, Individual addresses the mails. email in external and librarians all names for the email obtained We contact common others members, a staff had individual of web- emails library librarians listed some of sites While collated. addresses and email gathered were staff, the library From of searched. listing were websites library no respective librarians, the of gathered. identity were names library the or addresses email protect names, to order In qal ewe saadErp 2 n 0percent 20 and (22 Europe and almost Asia distributed between equally were excluding participants continents The all in Antarctica. countries 35 from coming the of distribution demographic respondents. the survey shows 2 Table Demographics SP082 h pnsuc lentv oSPSS, to alternative source open the 0.8.2, PSPP conti- 6 in countries 35 from librarians 101 total, In the gathered, universities of names the on Based h uvywstuyitrainl ihrespondents with international, truly was survey The þ hs eitrdi h aln it) For lists). mailing the in registered those a irraswr also were librarians ual 321 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 101 (continued) IFLA Journal 40(4) and Poo, (2007); Jarvenpaa, Tractinsky and Saarinen (1999) Hartshorne (2008) Hartshorne (2008) Partridge (2013) Hartshorne (2008) (2011) and Cress (2011) Source Adapted from Wang and Liu (2009) Self-developed Adapted from Agarwal, Wang, Xu Adapted from Ajjan and Self-developed Adapted from Ajjan and Adapted from Panahi, Watson and Adapted from Ajjan and Self-developed Adapted from Agarwal, Xu and Poo Self developed Neches et al (1991) Adapted from Matschke, Moskaliuk Self developed Adapted from Ajiferuke (2003) in my library-based work in the future. adopt KM using Webfuture. 2.0 in the near using Web 2.0 in the short term. using Web 2.0 in the longer term. using Web 2.0. libraries will make libraryeffective. services more libraries will make themore library valued. staff feel libraries will lead toproductivity. increase in to create new knowledge in libraries. improve users’ satisfaction in libraries my life at work easier. for libraries. work-related knowledge. ready to share their knowledge. culture. always open to new ideas. initiatives it wants to take up. get any new initiative approved. technology. library staff will beand ready effort to for invest KM time in our library. we have all the right things in place. of the concept. Management but it hasfor been me a challenge to understand the area. I have good knowledge about KM. Self-developed In my library, it takes a very long time to þ þ INTN1INTN2 I expect that I will apply Web 2.0 based KM I am likely toINTN3* recommend to my library to ItINTN4 is likely that my library will adopt KM INTN5 It is likely that my library willPU1 adopt It KM is likely that my library will adopt KM PU2 Implementing KM using Web 2.0 in PU3 Implementing KM using Web 2.0 in PU4 Implementing KM using Web 2.0 in PU5 Implementing KM using WebPU6 2.0 will help Implementing KM with WebPU7 2.0 will Implementing KM with WebREADY1 2.0 will make Implementing KM In using myREADY2 Web library, 2.0 we always is ask useful each other for Most colleaguesREADY3 in my organization are I thinkREADY4* my library has a knowledge The sharing top managementREADY5* of the library is My library usuallyREADY6 gets the money for new Coding Question READY7 My libraryREADY8* is well supported in its Once they understand the value of KM, READY9 If myAWR1* library were to implement KM, IAWR2 think I had never heard ofAWR3 KM I until have heard now. of KM but am not exactly sure I have heardAWR4 the term Self-developed Knowledge Variables and items included in the questionnaire. adoption of KM using Web 2.0 (dependent) KM using Web 2.0libraries for (mediating) readiness (moderator) KM (independent) 322 Table 1. Variable Likelihood of library Perceived usefulness of Degree of organizational Lack of awareness about 102 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions riig(oto)TN o osyu irr provide library library your the does in How employees of No EMP_CNT (control) TRNG Demographics (control) Training retention Knowledge experience 2.0 Web epnet eecasfe notrecategories 4). three Table (see into hierarchy on classified based were respondents targeted. interna- lists mailing the the reflects of nature also specifictional distribution in libraries this university countries, from out librar- reached individual ians with Along 3). four Table other (see the continents from coming rest the with respectively), (0.99%) 1 unspecified: (75.25%) 76 Female: (23.76%) 24 Male: Gender 2. Table analysis. factor after dropped þ were items These * Note: with comfort of Degree Variable 1. 2.0 Table Web using management knowledge of adoption Library al.: et Islam (control) (control) ewrigsites) networking social wikis, (blogs, (independent) 2.0 Web hs tm eengtvl odd n hs ees coded. reverse thus, and worded, negatively were items These h okrlso oiin pcfe ythe by specified positions or roles work The eorpisadlbayexperience. library and Demographics (continued) useiid11) (unspecified N 79 Max: 25 Min: Education 11.74 SD: 44.83 Mean: (years) Age EANHwde orlbayrti the retain library your does How most use you do tools 2.0 Web been RETAIN Which 2.0 Web have forms what In PERS_[] in around LIB_[] been 2.0 Web has long How W2LIB_YRS D Education __ 19 Year Birth Gender EDN field library the in in AGE working years Department of No position / GEN country role city, Work – location YRS_FLD Library DEPT ROLE LOC using users with communicates library My are colleagues library my of most 2.0 think Web I of user CFT5 heavy a myself consider I using communicate CFT4* clearly to able am I CFT3 CFT2 F1Ife ofral sn e 2.0 Web using comfortable feel I Question CFT1 Coding ¼ 90 employees? new to knowledge organizational library? the resign from or leave who people of knowledge frequently? library? your in implemented library? your e . tools. 2.0 Web technologies. 2.0 Web with comfortable technologies. technologies. 2.0 Web technologies. tes0 Others (9.9%) 10 Diploma: (12.87%) 13 Bachelors: (68.32%) 69 Masters: (8.91%) 9 PhD: scoercaayi a efre sprthe Gerbing per and Anderson as by performed recommended procedure was analysis Psychometric analysis factor Exploratory vrl irr ngnrl(e al 5). Table (see the general in in worked they library said overall but department specific a cify ot-he ecn ftersodnsddntspe- not did respondents the of percent Forty-three a:37 Max: 1 Min: 9.68 library SD: in employees of 15.58 No. Mean: field library the in years of No. Self-developed Self-developed Self-developed gra,X n o (2011) Poo and Xu Agarwal, gra,X n o (2011) Poo and Xu Agarwal, Self-developed Self-developed Tripathi and Kumar from Adapted developed Self dpe rmKmradTripathi and Kumar from Adapted Source (2010) (2010) 0-0:2 (26.73%) 27 101-500: (17.82%) 18 50-100: (13.86%) 14 20-49: (41.58%) 42 1-19: 323 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 103 IFLA Journal 40(4) nd thus construct valid- for the five variables in the a A reliability analysis was carried out using Cron- The participants exhibited a high degree of comfort and discriminant validity, a ity for the five variables. bach’s alpha. Table 6 below showstistics the descriptive and sta- Cronbach’s research model. The internal0.8 consistency for comfort, was awareness above and and perceived close usefulness, to 0.8lower for likelihood for of organizational adoption.dimensional This readiness variable. was as it is awith multi- Web 2.0 (5.49 on a scale of 1-7) and disagreed Hungary and Romania 1 each Philippines and Laos 1 each Australia 14 Zimbabwe 4; Kenya andunspecified South 1 Africa 3 each; Ghana 2, Nigeria 1 UK 9; Germany 2; Denmark, Belgium, France, Switzerland, Estonia, Slovenia, Italy, Countries Bangladesh 6; India 4; Vietnam 3; Pakistan 2; Malaysia, Lebanon, Iran, UAE, China, s and Lecavalier, 2009). in-chief / Bibliotecaria ChefeDirector 4; 2 Library Director 4; Associate Director 2; ActingLibrarian / 16; Deputy Reference Librarian 6;Library IT Services / Manager Systems 5; /Coordinator Head Technology 2; / / Senior Manager Web Librarian of Applications 2; Scholarly Librarian School Communication 7; Librarian 2; 1; Library Assistant Serials 1; Librarian Executive 1; 1; LawyerManagement Junior 1 Support Librarian 1 1; Professional Assistant 1; Returns Assistant 1; Designation Head Librarian / Head of Library / Branch Head / Department Head 8; Chief Librarian / Librarian- Assistant / Sub Librarian 7; E-Repository / Institutional Repository Administrator 2; Chief Library unspecified 1 2 (1.98%)1 (0.99%) information management and innovation / planning 43 (42.57%) information services Department working in. Work role / position. Library location. (20%) (15%) (1988). Exploratory factor analysisnique (EFA) is within a tech- factorunderlying analysis structure usedmeasured to variables and uncover (Norri EFA relationships the with between et principal al., 1995)lowed component was by used analysisCFT4, Varimax to AWR1, extract (Hair rotation. READY4, the READY5, SixINTN3 READY8 factors, (see and survey Table fol- 1)(both items were statistically found – and to beAll conceptually), problematic items and loaded removed. correctlyables. on This their indicates respective vari- a high degree of convergent ReferenceTechnical servicesTechnology 11 (10.89%)Customer service 12 serialsAdministration (11.88%) / resources / collection 8Innovation development (7.92%) information 10 / (9.9%) learningLegal / research services 3 service (2.97%)unspecified desk / inquiry IT / / reader systems services / library automation administration / digital library / institutional repository / media / 9 design (8.91%) South America: 16 (15.84%)North America: 15 (14.85%)Australia: 14 (13.86%) Africa: 13 (12.87%) Brazil 15; Colombia 1 USA 8; Canada 4; Puerto Rico, Jamaica and Mexico 1 each Table 5. DepartmentLibrary Count (%age) Other terms used for department Europe: 20 (19.8%) Table 4. Category Director / Head: 20 Librarian: 65 (65%) Librarian / Bibliotecaria 22; Academic / University / FacultyLibrary / Assistant: Liaison 15 / Research / Subject Continent Asia: 22 (21.78%) 324 Table 3. 104 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions feto F n W nP CFT PU on AWR and CFT of Effect feto nyP*ED on PU*READY only of Effect AWR on PU*READY and PU PU of on Effect AWR only of Effect ieiodo irr dpino MuigWb20453 1.15 5.35 5.75 4 7 2.0 Web using KM of adoption library of libraries Likelihood readiness for 2.0 organizational Web of using Degree KM of usefulness Perceived ako wrns bu KM about awareness of Lack ssi upre ftepoaiiyo ro sless 0.05. is < error p of i.e. hypoth- probability percent The the 5 is. column if than error supported (p) of is significance probability esis the the what in tells cause- number the The regression show tion. betwe the columns 1) relationship of two (Figure effect iterations next model The four column research analysis. the leftmost the in of The analyzed part testing. results the the hypothesis linear shows lists a 7 the Table fitting of data. by observed variable to dependent equation a vari- the and independent attempt more ables to or used two procedure between a relationship lin- is multiple It using regression. done ear analy- was reliability testing and hypothesis sis, validity the completing After testing Hypothesis KM adopt to likely 2.0. Web were using libraries participants the agree- their Finally, of that 1-7). level of thought were low scale a relatively organizations on a (4.85 their was ment it that While KM, libraries. for agree ready for to useful tended be they would KM that 2.0 thought Web some participants had using Most they KM. Thus, to KM. of exposure unaware were they that 0.0001. < p *** 0.01 < p ** 0.05 < p * analyzed model research of Part 7. Table 2.0 Web with comfort of Degree Variables 6. 2.0 Table Web using management knowledge of adoption Library al.: et Islam INTN INTN eut fHptei testing. Hypothesis of Results alpha. Cronbach’s and Statistics Descriptive ntevralsi ques- in variables the en AWR URAYINTN INTN PU*READY PU*READY PU Variable Independent PU PU PU INTN Variable Dependent o of No. feto nyARo U o,teefc fAWR (p of significant effect be the to Now, found PU. was on AWR only of effect CFT 0.05). of < (effect (p H3 supported was while PU) supported, on not was PU) on libraries for 2.0 variable 2.0 iating Web independent with comfort two of the degree of effect – the variables at looking lyzed, NN 1wsfudt esrnl upre p< (p variable supported. supported dependent not strongly was the be H2 to while on 0.0001), found effect was their with H1 INTN. along see independent 2001), to McClelland, additional PU, and an (Irwin product as variable a including (PU*READY) by or term modeled relationship was moderated interaction The the INTN. variable dent readiness the organizational and rela- PU of the between shows interaction It 2.0 the effect. of Web tionship moderating using a KM is H2 of (INTN). adoption library of relationship likelihood 2.0 Web the using KM shows of variable mediating H1 the relationships. between two has items 4.85 6 .51.48 2.95 3 .91.16 5.49 4 ots o yohss4aan eaaye the analyzed we again, 4 Hypothesis for test To ana- was model research the of side left the First, et eaaye h ih ieo h oe.It model. the of side right the analyzed we Next, � � 17scale) (1-7 ako wrns bu KM about awareness of lack .423 .2H *supported H3 0.02 2.37 0.14 0.24 0.2 .9380***supported supported not 0 H2 3.8 0.24 1.19 0.39 0.15 .931 1***strongly H1 0 3.13 0.39 b Mean Standardized ecie sfleso MuigWeb using KM of usefulness perceived Coefficients P) yohss4(feto AWR of (effect 4 Hypothesis (PU). � � .801 4ntsupported not H4 0.17 1.38 .300 *supported 0.05 2.03 i.(p) Sig. t P)o h eedn variable dependent the on (PU) Deviation Standard RAY ntedepen- the on (READY) .91 .98 ¼ CT ntemed- the on – (CFT) ecie usefulness perceived 0.05). Hypothesis supported (Cronbach’s AR and (AWR) Reliability 0.7 0.93 0.79 0.81 0.82 degree 325 a) International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 105 IFLA Journal 40(4) was 5.49 with a standard deviation H3 was supported, while H4 found conditional sup- Finally, on its own, lack of awareness about KM About 37 percent ofthat the their participants library strongly was agreed 2.0 likely (mean to 5.35, adopt SD KM 1.15). using About Web 28 percent strongly RQ4. Based on theirlibrary perception, to how adopt likely KM is using their Web 2.0? RQ2. How comfortable aretools? they in using Web 2.0 More than 43 percentvery of high degree the of respondents comfort indicatedchose with 6 Web a or 2.0 7 (those on who adegree scale of of comfort 1-7). The meanof response 1.16. for Thus, the participantsble were with largely Web comforta- 2.0. Ofusers as the of 1.3 early billion 2014, activeians many Facebook of as these would well. belibraries librar- This are individual embracing Web comfort 2.0and explains (as Tripathi, found 2010). why by Kumar RQ3. How do theseusing impact Web their 2.0 perception for of libraries? KM More than 46KM percent using of Web the 2.0(responses respondents to of perceived 6 be and highlyresponse 7, useful for on for a perceived libraries standard scale usefulness deviation of of was 1-7). .98. The The 5.75deviation relatively indicates mean low with that standard the respondents a allKM agreed would that be useful for their libraries. port. The individual degree(H3) of was comfort with found Web toKM 2.0 affect using the Web perceived 2.0 usefulnesssistent for of with libraries. Agarwal, This Xu finding andan is individual’s Poo con- inherent (2011), lack who of found comfortmation with an source infor- toorder negatively of affect use of theusing that Web amount source. 2.0 and Thus, technologies,would if s/he be a is useful librarian likely for likes to libraries think overall. it (H4) was found to negatively affectfulness the of perceived use- KM using Webian 2.0 does for not libraries. know If enough ato about librar- find KM, KM s/he is using unlikely ever, Web 2.0 when useful analyzed forwith libraries. along Web How- with 2.0, degree theto effect of be of comfort insignificant. AWRwith on This PU might Web was be found (which 2.0 because one is comfort canawareness based is more on more strongly2.0 individual subjective. comfort and vouch experience Thus, KM awareness, for),important between the factor Web former while is for ausing more the Web 2.0 librarians to to be useful perceive for libraries. KM on no. of employees , participants strongly to awareness, the mean education , 4.53, p < 0.0001). ¼ no. of years in the library field gender and , 0.43, t age ¼ lack of awareness b After the hypothesis tests, additional tests were car- We analyzed the effect of only the moderator in the library the dependent variable INTN;READY b) on both the INTN direct orfor effect PU; specific c) of variables the that individual had items beennine deleted; individual and d) items the ofthese READY were found on to INTN. be significant. Nonesignificant The of only effect (strongly) was ofment READY4 of (the the top library manage- INTN is ( always open to new ideas) on ried out to see:variables a) any potential effect of the control (PU*READY) on theWhen dependent analyzed variablestrongly separately, supported (INTN). (p<0.0001). H2 was found to be response would bethat 5.05. they The participations wereing agreed aware practices, of but KM didagreement. and not Thus, knowledge consider most shar- it participantsatively to exhibited be high a a rel- degree strong KM of practices. awareness Thise.g. about by is KM Siddike in93 and and line Islam percent (2011), with ofKM who past their in found respondents studies, that theone-third had of literature. librarians heard It internationallydegree about claim is of a significant knowledge good that in that KM KM, about is whichlibraries. slowly demonstrates but surely finding its way in More than 71disagreed percent that of they the another had 10 never percent heard disagreed.had of Thus, heard KM, most of librarians while KMcent in some of form.good the More than knowledge participants 31 of per- of indicated KM. the that Only respondentsof they about indicated KM had that but 12or were they percent found not had it exactlymean a heard sure challenge response to of(on for understand. the a Overall, concept, lack scale the reverse of of 1-7; awareness standard deviation was 1.48). 2.95 If we RQ1. How aware areabout academic KM library and professionals knowledge sharing practices? Findings and discussion In this study,questions we on the set perceptions out offessionals academic to about library Web answer pro- 2.0 and alibrary the is few degree ready to to research which adoptthe the KM. The research findings questions addressing andtesting were the summarized results in of Tables hypotheses 7 and 8. 326 106 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions ot(en48,S .) oeta 3percent 33 than More 1.4). SD 4.85, sup- (mean technology had port 33 they About the that agreed quickly. provide strongly initiatives always percent new not management approve did or top they money ideas, 1.70). while to SD that open were 3.91, reflect findings (mean These very otherwise per- take big thought not a though centage did approved, initiatives it new get that to long agreed strongly About percent 1.62). 22 SD with 3.75, (mean initiatives, disagreeing new people ideas for most funding agreed new got strongly usually percent to they 13 that open only mean 1.49), was SD 1-7; 5.4, management of (mean agreed top scale strongly a their percent 51 on that than 7 more sharing percent 1.21), and knowledge SD 6 5.26, a 33 of had (values they separately, culture that dimensions agreed strongly effort Ana- these and (READY9). readiness support lyzing time overall invest and technology (READY8) to (READY6), willingness approve (READY7), to initiatives time new (READY5), funding (READY4), Cronbach’s a (READY1-3; of culture terms sharing in knowledge We readiness dimensions. multiple organizational of operationalized consists it because (0.7) was. they it though was that 2.0, think Web library using to strong KM their tended adopt a to thought not of have they or ready not deviation whether did on standard organizational participants opinion a of the (with degree Thus, 0.91). 4.85 the was for readiness value mean The KM? library’s adopt the to by readiness influenced this organizational is extent what To RQ5. on effect significant a have to intention. shown useful- been perceived has where useful. ness 1989), be (Davis, to KM Model Accep- it Technology adopt tance the perceive with to they consistent is likely if finding This only are 2.0 libraries Web as using intuitive is H1 burgeon- a at stage. are user-initiated ing etc.) the Wiki, Tagging, of (e.g., some functions among while adopted libraries, widely are academic podcast) functions feeds, transfer RSS (e.g., knowledge library-initiated Some application. the rate 2.0 of adoption Library each the for that differs in found greatly features and 2.0 academic perspective Library KM compared of the utilization earlier user had and library only (2010) them Kim Abbas of 1.68). SD most and 4.46, while (mean agreement term, using slight a short KM showed the adopt in to likely 2.0 was Web library the that 2.0 agreed Web using management knowledge of adoption Library al.: et Islam oee,terlaiiyo hsvral a low was variable this of reliability the However, for support strong The supported. strongly was H1 ¼ .2,tpmngmn pnest ideas to openness management top 0.82), ieso nweg hrn utr (READY1-3; Cronbach’s one culture only sharing considered knowledge dimensions. – we dimension when multiple even had held finding it This as lower had consistency factor, factor a important internal as more readiness, a Also, readiness. be use- than to because perceived was be was INTN) could This on fulness insignificant. PU be of to effect found the with found along also (when analyzed (H2) effect interacting INTN this on However, support. PU strong and READY of effect (Basu infrastructure and 2007). and team Sengupta, KM 2011) and a up Desai, set and to management funding knowledge Rodrigues top – (Kamath, 2011), studies support (Rahman, prior culture, in sharing factors identified readiness been these of have time for Many funding 3.75. 4.69, and initiatives 3.91 new initiatives readiness new approve overall to taken 4.85, tech- 5.05, support effort culture and nology time sharing invest to knowledge willingness 5.26, 5.4, man- is openness readiness of agement order pecking the ready), pletely 1 where 1-7, of scale a 1.33). SD 4.69, was (mean organization KM adopt their 22.77 to that readiness, ready agreed overall 1.19). strongly for SD question percent 5.05, the to (mean KM in ready on Finally, be effort would and staff time invest library that agreed strongly dpin em ilne ob omdadboth and formed be KM to For need addressed. will be teams to is needs adoption, This which easily. provide bottleneck initiatives always new a not approve did or man- funding they top the ideas, and to strong be open to agement found knowledge was culture the sharing While where develop further readiness. part to organizational The libraries for their 2.0. is Web needed is using work most KM is adopt library the to conditions, likely favorable use- given be would that, it and that using ful agree KM librarians most adopt as KM to 2.0, for libraries Web time more is help It to libraries. researchers in increasing awareness is the that KM shows about study the una- expertise Thus, were KM. this they of of that ware disagreed use Librarians expand making staff. their can area, in this libraries in Thus, reach com- 2.0. their are Web general, in using librarians, fortable that found study The implications and Conclusions on ecie sflest fetadoption. have affect TAM studies to the usefulness numerous readiness perceived with where found accordance than 1989) in (Davis, adoption is Model finding on This role (H2). a has important (H1) more usefulness perceived Thus, insignificant. 2fudcniinlspot h moderating The support. conditional found H2 (on dimensions seven the of means the Comparing a ¼ .2,weeteoealefc was effect overall the where 0.82), ¼ o ed talad7 and all at ready not ¼ com- 327 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 107 . 50: 11: The MIS 11th l5(3): 39(4): Webol- 103(3): Proceed- Organiza- VINE: The . 4th Edition. 6: 247–257. , New Orleans, IFLA Journal 40(4) Competing With Knowl- Indian business school, 62(6): 1087–1104. Psychological Bulletin Internet and Higher Education How to Use Web 2.0 in Your Library Informing Science Journal Journal of Library Administration 13(3): 319–340. 44(3): In press. , Auckland, New Zealand, 3-6 July, . Library Association Publishing: London. 4(2). Available at: ww.webology.ir/2007/v4n2/a40. Multivariate Data Analysis with Reading 71–80. tional Behavior and179–211. Human Decision Processes modeling intwo-step practice: A approach. 411–423. review and recommended of knowledgeinstitutions–a management case initiatives of of an Electronic Journal academic of Knowledge273–282. Management ogy html (accessed 10th January, 2014). London: Facet. libraries: building the knowledge bankUniversity. at the Ohio State 41–56. use and user acceptance of informationQuarterly technology. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. decisions to adoptempirical Web 2.0 tests. technologies: Theory and knowledge management programs: Empiricalfrom evidence Canada. validity: a two-stage sorting procedure fordesign questionnaire in information behavior research. In: investigation into sourceJournal of use the American by Society for informationand Information Technology Science seekers. (JASIST) ings of ASIS&TLouisiana, 2011 Oct Annual 9-13. Meeting affecting 3G adoption:Pacific-Asia an empirical Conference(PACIS) study. on In: Information Systems ment implementation intechnologies a to library: phases mappingJournal tools of of and the Information KMSystems and cycle. Knowledge Management edge Hair JF, Anderson RE, Tatham RL and Black WC (1995) Ajzen I (1991) The theory of planned behavior, Anderson JC and Gerbing DW (1988) Structure equation Basu B and Sengupta K (2007) Assessing success factors Birdsall FW (2007) Web 2.0 as a social movement. Bradley P (2007) Branin JJ (2003) Knowledge management in academic Davis FD (1989) Perceived usefulness, perceived ease of Ajjan H and Hartshorne R (2008) Investigating faculty Ajiferuke I (2003) Role of information professionals in Agarwal NK (2011) Verifying survey items for construct Agarwal NK, Xu Y and Poo DCC (2011) A context-based Agarwal NK, Wang Z, Xu Y and Poo DCC (2007) Factors Agarwal NK and Islam MA (2014) Knowledge manage- Abell A and Oxbrow N (2001) in-depth picture of theirWeb perceptions 2.0 about for KM using libraries. References le surviving budget cuts, The indirect benefits to participants are developing The study also has implications for researchers in The study had a few limitations. First, a bigger Future work could be done in a number of areas: 328 competition from online sources suchother as difficulties. Google and awareness about knowledgethey fill management, out even thetions questionnaire. of as librarians Knowing about the KMmining percep- is whether academic the libraries first are stepKM ready in or to deter- adopt not. Thenaire process itself of might fillingabout prompt KM out libraries seriously. the to question- start thinking the KM, Web 2.0together and opens library up areas. furthera Bringing primary areas these contribution of of thisterm research, study. KML We and propose 2.0 is the to2.0 study in the area libraries’. of Researchersings ‘KM and should using limitations note Web of this thein study this find- and area. continue work sample than 101 wouldhypotheses yield were more data. conditionallysample Two could of supported. help the A determinemore if larger fully these supported. Second, hypotheses the are sampling use would of limit convenience the generalizabilityings. of Third, our the find- construct validitycould of be the survey further items sorting improved procedure described by by Agarwalbefore adopting (2011), the even a data collection two-step is started. Further analysis could be doneobtained on on the how qualitative the data librarypeople retains who leave the or knowledge resign of the from library the provides library, organizational and knowledgeemployees. how to new The dataindividual could continents be to furtheracross see librarians how in analyzed the the six by continents.at findings We Web have differ 2.0 looked technologies as astudies monolithic entity. could Future build on(2010) and the investigate work individual ofrately. technologies Finally, Kim the sepa- findings and of Abbas plemented the with study interviews could be of sup- librarians to get a more people and technology infrastructure developed. Thus, along with the openness ofneed top to management, secure libraries funds forzations KM. or Other universities research could organi- alsoseeing help it in this as area a by ther priority. improve Finally, their libraries processes. needmore They to agile need fur- by to respondingproviding become to timely change support quickly to new andthe initiatives. by Overall, study pointsusing Web to 2.0 in a libraries.2.0 favorable Adopting would KM direction lead using Web to for morevation, agile and KM libraries, libraries service moving inno- libraries seamlessly towards of the the future, whi 108 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 International Federation of Library Associations and Institutions sa AadIeaM(04 ovrec susof issues Convergence (2014) M Ikeda and MA Islam heuristics Misleading (2001) GH McClelland and JR http://www.ifla. Irwin at Available (2014) Lists Mailing IFLA practical concept: the beyond 2.0: Web (2006) K Huffman of investigation An (2000) KD Joshi and CW Holsapple asnKadCroeH (2007) HF Cervone and K Hanson sa ta. irr dpino nweg aaeetuigWb2.0 Web using management knowledge of adoption Library al.: et Islam ua n rptiM(00 s fWb20tosin tools 2.0 Web of Use (2010) M Tripathi wikis. and with S Kumar Collaborating (2007) M Porter and DL King and 2.0, trends, Emerging (2009) SW Brown and DL King Consumer (1999) L Saarinen and N Tractinsky SL, Jarvenpaa academic in management Knowledge (2001) R Jantz Knowledge (2013) MM Islam and M Ikeda MA, Islam i MadAbsJ(00 dpino irr . func- 2.0 Library of Adoption (2010) J Abbas and YM Kim of role The (2011) P Desai and LLR Rodrigues V, Kamath aoy M(04 nweg aaeetpractices management Knowledge (2004) knowledge PM Maponya on implications 2.0 Web (2009) M Levy education in software social and Libraries (2007) LASSIE ora fIfrainadKoldeManagement Knowledge steps and Systems Information libraries: libraries, of digital Journal digital state-of-the-art in towards management knowledge models, Research Marketing regression multiple moderated and 2014). 28, February (accessed org/mailing-lists wikis. and podcast Libraries RSS, implement to ways 235–261. 9: in knowledge of management organizations. the influence that factors Publishers. Libraries in nologies cdmclbais eonisneo h interna- Review the Library of landscape. reconnaissance tional A libraries: academic Libraries Public libraries. Librarianship Communication Computer-Mediated of nal validation. cross-cultural A store: Internet an in trust 33–39. professionals, informa- support tion to processes and tools special libraries: Bangladesh. in Journal faculties IFLA management library sci- and information of ence study A influences: behavior sharing aaeetperspective. knowledge A management users: and libraries academic by tionalities UK. London, WCE 2011. I, 6-8, Vol. July 2011, 2011, Engineering on Congress perspective. dynamics World systematic In: a a as - innovation management for knowledge tool using in management top ceedings naaei irre:acs td fteUniversity the Libraries. of Pietermaritzburg study Natal, case a of libraries: academic in 120–134. 13(1): management. 2013). 10, June (accessed http://clt.lse.ac.uk/Proj- ects/LASSIE.php. at Available document. project 41:140–159. 44(1): h eil Librarian Serials The 125–148. 91:12–19. 29(1): 93:221–234. 39(3): 63:211–218. 36(3): ora fSrtgcIfrainSystems Information Strategic of Journal ora fKoldeManagement Knowledge of Journal 2 195–207. 42: 62:32–35. 46(2): h nentoa nomto and Information International The eeec evcsReview Services Reference 81:100–109. 38(1): e ok Y Neal-Schuman NY: York, New . h ora fAcademic of Journal The 614,32e43. 56(1e4), sn neatv Tech- Interactive Using CCA Pro- SCECSAL () 0. 5(2): IE The VINE: ora of Journal Education 29(1): Jour- aaiS asnJadPrrde(03 oad tacit Towards (2013) Partridge and J Watson S, Panahi of use the Evaluating (2009) L Lecavalier and M Norris aiohM aeha n ath 20)Identifying (2008) R Fattahi and F Daneshgar M, Parirokh (1995) H Takeuchi and I Nonaka ihe n ai 20)Wb20 irr .,and 2.0, Library 2.0, Web (2007) C Maria and S Michael Knowledge (2011) U Cress and J Moskaliuk C, Matschke onzaa n mmt 20)Hwlbayprac- library How (2009) K Umemoto and M Roknuzzaman (2003) EM Rogers study case A practices: sharing Knowledge (2011) RA Rahman T Senator R, Patil T, Gruber T, Finin R, Fikes R, Neches ilrP(05 e .:bidn h e library. new the building 2.0: Web (2005) P Miller egSadHwme 20)Koldemanagement Knowledge (2002) S Hawamdeh libraries. and S and Teng Editorial. 2.0 (2008) LA Web Tedd Exploring (2006) M Stephens information and Library (2001) R Todd and G Southon compe- the Exploring (2011) MS Islam and MAK Siddike Knowledge (2010) A Hazeri and B Martin M, Sarrafzadeh (1976) RJ Rummel one T(01 nweg aaeetadaca- and management Knowledge (2001) CT Townley nweg hrn vrsca e tools. web Management social Knowledge over sharing knowledge Disorders mental disability developmental research, psychological in analysis factor exploratory the Create NY. Companies York, Innovation Japanese of Dynamics How Company: irr Review libraries. Library academic in requirements knowledge-sharing h yelne library, hyperlinked the Management Knowledge NGOs. of in technologies 2.0 Web using exchange iinr iwkoldemngmn nlbais A libraries: in management study. qualitative knowledge view titioners Press. Free York: Review Library and institutes. Information research tional care health Malaysia’s at for technology Enabling (1991) sharing, WR knowledge Swartout and 2014). February, 20 (accessed html www.ariadne.ac.uk/issue45/miller/intr. at Available 45: npbi libraries, public in Reports Technology Library 10 2013). November (accessed full.text/conceptions.challenges.html nal conflicts. and challenges conceptions, management: knowledge and professionals 130–136. 43(3): Bangla- knowledge of institutions for desh. information professionals the in information management of tencies libraries. Management for Library applicability potential its and management Publications. Sage CA: Hills, Con- Beverly The Helix. 2: flict Vol. War: and Conflict Understanding ests/ 44–55. libraries. demic 03:http://alianet.alia.org.au/publishing/alj/50.3/ 50(3): h nentoa nomto n irr Review Library and Information International The 72:107–122. 57(2): olg n eerhLibraries Research and College hpe netos tiue n Inter- and Attitudes Intentions, Chapter ifso fInnovations of Diffusion irr Management Library 0() 8–20. (1): 40 si Proceedings Aslib IMagazine AI 13:198–212. 31(3): ora fAts n Develop- and Autism of Journal xodUiest rs:New Press: University Oxford , Program eil Review Serials 73:379–397. 17(3): h utainLbayJour- Library Australian The 16(1):159–176. 24:8e14. 42(4): h nweg Creating Knowledge The 23,Fall. 12(3), 23:213–214. 42(3): 3 207–214. 43: 43:188–197. 54(3): 089:643–656. 30(8/9): 3 253–256. 33: t d New ed. 5th , h Interna- The ora of Journal Ariadne Journal 62(1): 329 International Federation of Library Associations and Institutions Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 109 IFLA Journal 40(4) is an Assistant Professor at the is a Professor of School of Knowledge Sci- papers, and has presented in aferences. number of Contact: international con- SchoolAdvanced of Institute Knowledge of Science,Ishikawa, Science Japan Japan. and Email: Technology [email protected] (JAIST), Naresh Kumar Agarwal Graduate School ofSimmons Library College, and Boston. InformationNational He Science University earned at of his SingaporeInformation PhD (NUS)’s Systems, from Department School of the ofareas Computing. are evaluation His of teaching information services,information technology for professionals, knowledgeweb development. management Agarwal’s research and areabehavior is and Information knowledgelook management for information - and the thetheir contextual way choice factors of that people information impact sources. Heand seeks synthesize to the understand apparent contradictionsenon in and this phenom- tries to reconcilehas multiple perspectives. held Agarwal variousAssociation leadership for Information positions Science atis and currently ASIS&T Technology. a He - memberand of the the the Director ASIS&T of Board thewal of Chapter was Directors Assembly. awarded In the 2012, Jamesby M. Agar- ASIS&T. Cretsos From Leadership 2007-2009, Award Agarwal servedof as the the chair AssociationStudents’ of Network (APRU Pacific-Rim DSN). Prior Universities totoral entering the Doctoral program doc- at NUS, heogy worked roles for in six years thecinema in voice-over-IP, industries. technol- Contact: bioinformatics Graduate School and of Library digital Information and Science, Simmons College, 300Boston, The MA Fenway, 02115, USA. Email: [email protected] Mitsuru Ikeda ence in Japan Advanced Instituteogy of (JAIST), Science and Japan. Technol- HeMEng (1986) completed from Utsunomiya his University. He BEng receivedPhD his (1982) in and Engineering fromresearch Osaka areas University are knowledge inneering, engineering, 1989. educational ontology technology, His e-learning engi- and knowledge management systems. Contact: School ofence, Japan Knowledge Advanced Sci- Institute of Science(JAIST), and Ishikawa, Technology Japan. Email: [email protected] 3rd 46(2): 186–204. UK Active Map of Uni- titude, behavioral inten- pers/9C04.pdf (accessed , Shanghai, March 22–25. . Available at http://www. australias-universities/uni- sed February 28, 2014). received his BA (Honors , 2002), MA Management Science tion and usage:way’s An internet empirical study ticketingwww.swdsi.org/swdsi2009/Pa of system, Taiwan Available Rail- 10 at February, http:// 2014). academic libraries:China-US a Library Conference pragmatic approach. In: library: based on the70th case IFLA study General KMAires, within Conference August OULS. 22–27. and In Council, Buenos versity-profiles (acces canada.net/ (accessed, February 28, 2014). Available at(accessed February http://www.utexas.edu/world/univ/state/ 28, 2014). versities and HE Institutions scit.wlv.ac.uk/ukinfo/ (accessed February 28, 2014). of the technology acceptancefield model: studies. four longitudinal universitiesaustralia.edu.au/ Author biographies Md. Anwarul Islam (2003) and MPhilLibrary Management (2005) from Dhaka in University,He Bangladesh. is Information currently pursuing Science hisedge PhD and Science, in the Japan SchoolTechnology Advanced of (JAIST), Knowl- Japan. Institute His of researchedge areas Science are management knowl- and (KM),knowledge sharing, KM social networking tools, in digitalinformation library, digital literacy and webometrics. environments, Hetant is Professor also in an Information Assis- Science andment Library at Manage- Dhaka University, Dhaka.Technological He was in the University,September, Nanyang 2013 as an Singapore ACRC fellow,of and Antwerp, in from the Belgium University fromVLIR-UOS October-December, August- scholar. 2012 as He a has more than 15 peer-reviewed Wen S (2005) Implementing knowledge management in White T (2004) Knowledge management in an academic Wang WH and Liu YJ (2009) At Universities in Canada (n.d.) Available at http://university- University of Texas (n.d.) U.S. Universities, byUniversity of State. Wolverhampton (n.d.) Venkatesh V and Davis FD (2000) A theoretical extension Universities in Australia (n.d.) Available at https://www. 330 110 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Conference of European National Librarians duration. proposed its as well as agreement, new a of wording the discussing 2013, November in call conference joint a held Committee Management TEL the and Committee Executive CENL The oprto Areet o lgl sus n is xeso fr tastoa six-month transitional a for extension its and period. the issues of legal revision a for regarding Europeana, Agreement of Cooperation Director Cousins, Jill to sent thus was letter A issues: issues: The agreementsignedin 2013 presents acertain A new Service Level Agreement between CENL and Europeana from CENL Service 2014 Foundation andEuropeana Level Agreementbetween A new Bibliotheek forone year from 1 Europeana Foundationoperational took over the meeting. CENL annual 2015 at the installed and elected be to have Committee would Executive se Committee CENLExecutive would current To ensure continuity during this transition period, the Board further approved that the recommendations andset up a new governance andbusiness model. consultancyscenariosforim tothe provide an independent alongside to work established was TEL Taskforce a Baku, in Committee mandate given by the Board to the Execu co agenda onthe issue major one the However, Agreement between CENL and its members for operating TEL services. TEL operating for members its and CENL between Agreement CENL and between (SLA) Agreement Level in order undertaken was legal work A thorough The year covering September 2013 toMay 2014 has beencritical a one for CENL. • Financial risks for CENL, the agreement including the possibility for TEL to get involved in new new in involved get to TEL for possibility the including agreement the CENL, for risks Financial management • and Legal risksintellectualon property rights. employer the between • inconsistency of because risks Operational • Legal risk qualificationfor illegal of employment. • 1) Clarifying and updat 1) Clarifying projects during the term of the contract, with CENL additional funding, without any any without funding, additional CENL with contract, or agreement ofprocedure.amendment the of term the during projects reporting. and accountabilities responsibilities, CENL st Foundation Conference of European National Librarians January 2013. ing contractualrelationships CENL in CENL 2013-2014 ANNUAL REPORT ANNUAL plementation of the TEL Assessment Group plementation Group of the TEL Assessment tive Committee and the TEL management rve an additional term, and a new CENL a new and anadditionalterm, rve to clarify legal issues regarding the Service Service the regarding issues legal to clarify servicesTEL offromthe Koninklijke Europeana, as well as the Partnership the Partnership as as well Europeana, number of legal, financial andoperationalnumber oflegal,financial ncerned the future of TEL. Following the 1 Conference of European National Librarians Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 111 2 July 2014, st June 2014. 2014. June th January 2014, valid for one year, and st CERL, both organizations having 40% of the a retroactive provision (to January 2012) that December 2013, it had been signed by 43 national member libraries st new member joined TEL, the National Library of Scotland. Scotland. of Library National the TEL, joined new member th after the CENL Board Meeting in Moscow in May 2014, it was proposed that the new CEN tillonly, 30 6 months run for should agreement cooperation -Europeana The new Service Level Agreement was approved during the joint CENL EC - TEL meeting 2013.in December in Paris As it was decided in Baku that a new business model would take effect from 1 A revised Partnership Agreement between CENL and itsCENL members for TEL services between Agreement A revised Partnership 2014 from In 2014, a7 Agreement Agreement (PA) on 31 out of 46, and by all 6 initial research and university member This libraries. PA had been valid for one year, and contained clauses that took the Data account Exchange with Agreement regards to (DEA) CC0 data, into as well as of metadata. the use added concerning had had to be During During 2013, 6 new members joined TEL: the Bavarian State Library (Germany), University of Sibiu Library (Romania), the National Library of Wales, Gent University Library (Belgium), the Basque Government Digital Library (Spain), and RLUK (Research Libraries UK), a consortium covering 34 UK research and university libraries. By the termination of the Partnership for the metadata provided by its members for aggregation and distribution through TEL, a new Appendix concerning the bibliographic format of the metadata provided for publication in TEL portal and Europeana, as well as possible added. restrictions and their application, was A A new Partnership Agreement came into effect from 1 contained clauses pertaining to the provision of metadata for distribution under CC0. The 2014 PA was sent out to ail member libraries in April 2014. CENL being legally responsible The Mandate given to the TEL MC by the CENL EC had to be redrawn to reflect this new reality. A new mandate for the TEL Management Committee A new Management for the mandate TEL The enlargement of TEL services to research Management libraries Committee (TEL MC) has to LIBER and led to an opening of the vote. TEL The 2014 Partnership agreements and the Appendix are currently under signature. further discussions and revisions, it was signed by the CENL Chair in April 2014. April in CENL Chair the by signed was it revisions, and discussions further During During the joint meeting between CENL EC and TEL MC in December 2013, a new Mandate letter from the CENL EC to the TEL MC was approved, reflecting the governance changes. The new Mandate spelled out the revised reporting lines and governance structure. After 112 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Conference of European National Librarians Alongside, a new fee structure was presented by the CENL Economic Taskforce. The The Taskforce. Economic CENL the by Taskforce presented workedout3differentscenariosforthefutureTEL had feesofnationallibraries, was structure fee new a Alongside, ihr egn wt Erpaa o a 'mixed a Europeana for aggregation and offering specific services by an independent TEL structure. or Europeana, with merging TEL either explored: be to were scenarios two governance, of terms In services. these for model business sustainable a investigate to consultant a of hiring the calls. approved further fundingBoard The in priorities thematic by determined partly TEL be that to likely stressed were was chosen It projects basis. funding % 100 a on services, consultancy/advisory as well as services, and products end-user potentially and projects, strategic and libraries to services data of core a on based TEL, for strategy new A Board: CENL the by approved was following the TEL, of future the for vision Committee's Management TEL the of presentation a After Board at the next annual meeting in Moscow, May 2014. Board atthenextMoscow, annualin meeting CENL the to recommendations present to order in Europeana, with cooperation in process, Co Executive CENL with taskforce, TEL The providing sustainability. This option also had the full backing of the TEL Management Management TEL the of backing full or the Committee. had also enrichment option serv This manipulation, selling sustainability. providing be data would TEL requiring to projects. relation close strategic in others services, end-user potential include and would This services. management consortia library libraries, o and Cloud, Europeana as such was model) researcher end-user for services interface public the data - Research (TEL/Europeana of developmentstop would TELmodel, this Under Group.Assessment the by 4 recommended Option investment. much too required also model) end-user -full Research (TEL/Europeana 3 Option sustainable. not was investment) (additional 2 Option discounted. which were TEL) of (close 5 options, and nothing) 5 (do 1 Options considered had Group Assessment The TEL. for structure fee new a of recommendations its presented Taskforce Economic CENL the and presented, was Group 27 the During review TEL finances and thecurrentreview TELfinances TELfee and model. to taskforce economic an notably and taskforce, strategic a taskforce, library a taskforces, threefinancial up set to decideda was it Thus, analysis,analysis.strategic a and analysisgovernancetechnical a analysis, a areas: key four on focused had work Its 2013. August to 2012, December in Committee Executive CENL the by issued letter, Mandate new a through extended been had and 2012, March in launched beenoriginally had TEL of assessment The how to implement a new toimplementstrategy anew how and business modelforTEL themandat September 2013, Boardgave In 2) Implementinga ne th CENL Annual Meeting in Baku, the concluding report of the TEL Assessment TEL the of report concluding the Baku, in Meeting Annual CENL w strategy andbusi strategy w ffer professional data supply and management services to to services management and supply data professional ffer access and focus solely on strategic projects projects strategic on solely focus and access e to the Executive Committeetoinvestigate Executive e tothe mte rpeetto, ol oese this oversee would representation, mmittee cnro ivlig pril egn with merging partial a involving scenario' cs eod h lbay omnt, thus community, library the beyond ices ness modelforTEL 3 Conference of European National Librarians Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 113 th 4 March 2014. th March 2014, and these th a consultant was initiated. In reply to its call during the morning with the participation of September September 2013). blished, including representatives of CENL EC and rd ch and development, and being part of European ch and development, November 2013. November th September and 23 2013 th September in Baku, Azerbaijan September 2013 in Amsterdam, Netherlands inDecember 2013 Paris, France March 2014 in Hague,The Netherlands May 2014 in Paris, France th rd th th th December 2013, and the engagement contract subsequently signed by the CENL Chair on 18 th • 6 • 16 • 23 • 13 • 28 as the current fee model was outdated, and did not libraries were take faced with. The Taskforce into recommended approval of Scenario account 1 for 2014 (a the fee band of financial crisis that many 500 - 30.000 EUR), with a switch to Scenario 2 for 2015 (a fee approved band by the Board. of 500-20.000 EUR). This was recommendationsthe of TELTaskforce implementingfor newa business strategy and model TEL.for The CENL EC and TEL MC timesmet five betweenSeptember 2013 and May 2014 to follow the During the period from September 2013 - May CENL 2014, EC and MC TEL fivemet times: for consultancy proposals, CENL had received three bids, which had each been studied and marked up by the TEL consultancy firm Thaesis. This Taskforce was approved during a joint members. meeting between CENL EC and The TEL MC on 13 Taskforce ultimately proposed 2013. December to choose the Dutch At the beginning of 2014, a TEL taskforce was esta TEL MC. As approved by the Board, the process for hiring CENL executive committee meetings were held the TEL MC Chair, and two of the meetings were held (16 jointly representatives with TEL Assessment Group were discussed during joint - TEL MC meeting CENL EC a in The Hagueon 28 Thaesis Consultancy delivered its first report and conclusions on 7 Furthermore, all CENL EC meetings were followed on the same dates in the afternoon by a joint CENL EC and TEL MC meeting. The joint physical meetings were supplemented by a joint conference call on 29 better, services, such as Europeana, OCLC or Worldcat. such better, services, The report concluded that there was services for potential TEL to become the for leading open data income hub for European generation libraries, which would and imply significant investment in resear value-added The report and analysis provided by Thaesis was considered by CENL EC and TEL MC alike to provide an accurate identification of the major notably, poor stakes return on investment; and stakeholders with challenges different expectations; facing complexity of TEL, with, governance; and TEL's position within a competitive environment offering the same, if not 114 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Conference of European National Librarians had provided a more detailed TEL Transition Report, with three different scenarios. scenarios. different three with Report, TELTransition detailed amore had provided 6 on Paris in held was meeting joint a Finally, Consultancy. Thaesis and EC CENL the of representatives 9 on call conference a held subsequently Taskforce TEL The May. of beginningthe by transitionplandetailed a validate to decisionthe as well as MC, TEL and EC CENL both from obtained was scenario transition the for support of principle of decision A CERL and LIBER offered their support, but no financial commitment. commitment. financial no but support, their offered LIBER and CERL 1 by ideally possible; as soon as created be should entity new this calendar, implementation transition a Regarding down. close to had to entity new the case inLIBER Europeana to ensured be mustaggregation and and cost, the of 40% coverCERL from needed was Commitment entity. legal independent an as TEL of t presented EC CENL the meeting, same the At budgets were needed for investment costs, operating costs, human resources and and ofApril. end the ready by should be document a detailed Such fee. a premium not resources and basic a in human included be should fee This Europeana. current to aggregation costs, of the status the of and structure, revision operating a including income, costs, estimated an as well investment as costs, redundancy for needed were budgets to risks involve would transition the Financing thoroughly assessed). thoroughly assessed). been not had questions (which transition the and through carry Europeana, to team staff with the of skills relationship and size regarding the as well as too, addressed, be to still was status legal governance, of question The proposition. proposition. very had had Thaesis that stressed MC TEL The invest the reserve. CENL the from mainly come to planned and reserve; CENL the of use exactly); eligibility TEL's with Facility', Europe 'Connecting fu libraries); research of membership potential mo business report's the in uncertainties of number the into taken not recommendations Group's Assessment TEL the and TEL; for future the as presented only scenario one team; Office TEL the of members with interv libraries of number small relatively a with so out pointed EC CENL the stakeholder, major a As basic fees, but more modular in nature. The proposed model from Thaesis was that TEL become an an structure. independent become TEL that was Thaesis from model proposed The nature. in modular more but fees, basic yearly on based still model business pay-for-service a towards move would TEL field. this in projects th May 2014 between CENL EC and TEL MC, for which meeting Thaesis Consultancy Consultancy Thaesis meeting which for MC, TEL and EC CENL between 2014 May nding expected from CEF (The European Commission's Commission's European (The CEF from expected nding and structure of a new independent organisation organisation independent new a of structure and iewed; an analysis based mostly on 5 workshops held workshops 5 on mostly based analysis an iewed; short time to conduct their analysis and analysis their conduct to time short st July 2014, and by January 2015 at the latest. latest. the at 2015 January by and 2014, July be shared between stakeholders, and detailed detailed and stakeholders, between shared be tl t b cnimd as confirmed, be to still he conditions for CENL to support the creation creation the support to CENL for conditions he ment to finance the transition of TEL, which was was which TEL, of transition the finance to ment me limits of methodology of Thaesis Consultancy, Thaesis of methodology of limits me del, such as sustainability (which would rely on rely would (which sustainability as such del, consideration. The CENL EC also pointed out out pointed also EC CENL The consideration. th April 2014, with participation of well as for which amount amount which for as well deliver their deliver 5 Conference of European National Librarians Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 115 6 , the th implementation till the end of to independence with a financial support from s. The alternative would be to close TEL down to support Scenario 2 (transition of TEL to May, for vote and th -27 th , a teleconference of the TEL Taskforce took place and, following this, on May 16 th 3) Establishing the future strategy of CENL of strategy future the Establishing 3) to prepare the recommendation that would be presented to the CENL Board during the th commitment commitment and membership of TEL from their member and reach an agreement with Europeana for aggregation services for national libraries. The report recommended Scenario 1 (transition of TEL CENL up to 900 000€). This was rejected by the CENL risky. EC and A the TEL MC decision as too was expensive and reached independence with limited support from CENL with a maximum of 500 000€). pledgedCENL to finance by both committees the start investment and TEL should put a vigorous effort into lobbying CERL and LIBER for financial In In any case, CENL would no longer own TEL. Each library was to sign an individual contract with TEL. If TEL were to fail independentas an structure, aggregation would be taken over by Europeana. TEL was invited to present a new scenario including within redundancy costs. the TEL was limits recommended to of work on 500 scaling down 000 the team EUR and reducing for running costs. initial investment, Taskforce delivered a final proposal. On this basis, the CENL EC held a conference 17 call on May the forthcoming annual meeting in Moscow, 26 2014. On May 14 The General Assembly to take place in Moscow in May 2014 would be a decisive one; not only regarding TEL, but also regarding the CENL as an organization. The CENL is to define a new vision, in order to address an array of issues and challenges facing national libraries in the digital age. This new strategic plan will be the main topic on the agenda for this General Assembly. 116 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library children literature rare books sociology politics literature music art culture psychology history language manuscripts books posters images maps atlases atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature children score music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature children score music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score childr culture psychology history language language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature children score music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature children score music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts language history psychology culture art music literature politics sociol 2 Phone: +31(0)703140685 The Netherlands 2595 BEDenHaag Prins Willem-Alexanderhof5 The European Library Contact Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- manuscripts books posters images maps atlases newspapers journals music score children literature rare books sociology sociology books rare literature score children music journals newspapers atlases maps images posters books manuscripts 5 4 3 2 1 Introduction

Budget Engage Distribute Facilitate Key Build the open trusted source for European cultural heritage content heritage cultural for European source trusted open the Build 2012 heritage cultural their in to participate for users ways new Cultivate wherever, whenever to users available heritage Make advocacy and innovation transfer, knowledge through sector heritage cultural the Support priorities

The European Library - Connecting Knowledge -Connecting Library European The 2013 Report Annual

Annual Report 2013 Report Annual & Accounts &

1 20 22 10 16 6 4 3 The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 117 4 6 6 7 8 9 10 11 14 18 22 24 26 Annual Report 2013

TheEuropean LibraryConnecting - Knowledge Welcome to the Annual Report and Accounts 2013 2013 Report Annual the to Accounts and Welcome 2013-2015 strategicOur priorities 2013 in focus areasOur of 2013 of Highlights users our Establish for quality data collections and Priority 1: strategic partnershipsPriority Develop 2: communities learning and research in services our Embed Priority 3: libraries for services value-added Priority Offer 4: 2013 Statement Financial indicators performance Key Library 2013 in team European The Library Committee Management European 2013 The activitiesPromotional Contents 118 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library Accounts 2013Accounts Annual Report and Welcome the to 4 EuropeanaCloud. infrastructure, cloud-based ashared on work started and workflows researcher into it ofaim channelling the with set, ofmetadata the release the began for We Europe. also infrastructure information ARROW, as such rights the services of bedrock formed the which content, and data of dataset large We avery to build continued CERL. and LIBER CENL, from representatives includes that structure by governance anew supported libraries, to research service We our Library. opened 2013 for year European The amomentous was research libraries. and national from both members to our report year’s this We addressing to be delighted are Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- The European Library European The Director EdwardsLouise appreciated. is much It for support. loyal your libraries member our thank I TEL of the Office, behalf On The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 119 Committee Bas Savenije was extended to library innovation. between Europe’s National Library The of Netherlands European research National and University Library in Zagreb, placing The European Library at the heart of of heart the at Library Source: Wikimedia Commons, Free Art License Chair The of European Library Management <> Director-General the of Koninklijk Bibliotheek/ national libraries. At national the libraries. libraries. We have made have made We libraries. such as linked open data, data, open linked as such start of 2013, our service service our 2013, of start initiated as a partnership exciting progress in areas ‘The European Library was was Library European ‘The 120 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library 2013 Our areas of focus for established four priorities:established four In realising our vision, we have priorities strategic Our 6 aims strategic our furthers collaboration where to organisations out Reaching partnerships strategic Develop 2: Priority scholarship to support content and of data set large avery exploiting and enhancing Building, users our for collections and data quality 1: Establish Priority 2. 1.

partnership with libraries our maintaining and Building and content and data of use libraries’ Increasing Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- communities. oftarget our needs information and of research practices understanding adeeper gaining on based infrastructures, research of European development the in role amajor Playing communities andlearningresearch in services our 3: Embed Priority 4. 3.

infrastructure a shared Establishing Embarking on new on projects Embarking and a measurable return on investment on return ameasurable and Library European of The management sounds of services, set reliable and robust high-quality, a libraries Offering for libraries services value-added Offer 4: Priority 6. 5.

stakeholder stakeholder Forging scholarship support to services enhanced and new Creating The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 121 7 Annual Report 2013

A pilot linked open dataset, which is growingnow records millions of to and place allow our us to data in workflowsresearchers’ • The European Library - Connecting Knowledge An evaluation ‘Excellent’ of from external our reviewers for leadership the of Europeana Libraries project, establishes which a large-scale infrastructure for national and libraries research firstA successful year of the new Europeana Cloud project, led by The European Library, which will create a shared infrastructure for data and content in cultural heritage • •

Our first researchlibrary members and research library consortium join The European Library representatives partner of 157 libraries countries attend 32 from our Annual Meeting in Amsterdam, September in A new governance structure comes existence,into representing the interests both of national and research libraries through CENL, LIBER and CERL

• • • Highlights of 2013 122 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library automatic query suggestion. query automatic information plus on the portal, authority and data of bibliographic display improved the were results The clustering. and deduplication data with together subjects, and places of names, enrichment controlled with data lists included activities Core improvement. of data We programme our continued user experience. 1. Our achievements 2013 in for 2013Our objectives scholarship content to support and data of set large exploiting avery Building, and enhancing Establish quality data and collections data quality forEstablish our users Priority 1 8

• • • Better data for an enhanced enhanced an for data Better Annual Report 2013 Report Annual communities to end-user services Improving collections showcasing and Developing our content strategy researchand libraries of Europe’s national dataset large very our improving and Extending Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- 2.Building our content base index of newspapers. of newspapers. index acentralised to create partners project other the with involve collaboration will project Newspapers Europeana the in role future Library’s European The 21 libraries. research and national from objects digital featured over 600 exhibition The project. Libraries Europeana of the end the mark to Machines, and Science exhibition, We anew launched also portal. of the homepage the on collections their and We our libraries to profile continued 3. Showcasingcontent of our member libraries. behalf on Newspapers Europeana and Europeana 1914-18, EuropeanaCloud as such from projects data ingesting in resources significant invested we members, existing and new of data the to aggregating addition In 12 20 to million. million number grew of from objects digital year, of the course the the and from 107 125 to million over million grew index size central ofThe our and searchable within the portal. the within searchable and browsable made also were descriptions collection The ones. new creating and descriptions existing editing coverage, subject analyzing descriptions, collection our on work extensive We undertook becan created. newspapers European multiple across of searching means user-friendly more a that is hoped it work, this Through The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 123 9 Annual Report 2013

Strengthening our 5. bibliographic dataset in partnership projects andThe ARROWplus ARROW resulted in a mutually-beneficial partnership with rights management organisations and publishers build to a infrastructure for rights information cooperatedEurope. We closely with the Electre and Nielsen bibliographic agencies integrate to (International ISTCs into our dataset,Standard Codes) Text shareto with partners. our ARROW identifyISTCs text-based works. project,In the ARROWplus worked we closely on with the incorporation OCLC ISNIsof (International Standard Name Identifiers) into our dataset. These will be shared with our partners in the entity. TheARROW European Library will be joining the ISNI International Agency as a member in 2014. The European Library- Connecting Knowledge A fruitful exchange with the infrastructures humanities, the in and CLARIN. DARIAH Louise Edwards a member is the of advisory board CLARIN. of Alastair Dunning a member is the of Coordinators Europeana Research Group, set up as part the of Europeana Cloud project build to contacts across the digital humanities sector. with relationship close 3. A Europeana The European Library continued as the Europeana aggregator libraries for and approximatelyaccounted for of 20% data held Europeana. by The number of records provided increased 4.5 from to the5 million over course the of year. Louise Edwards was re-elected as an ofEuropeana the officer Network, libraries the sector. representing 4. sectorcommercial worked withWe commercial vendors of library management systems, such as Ex-Libris, Proquest to and EBSCO, prepare our linked open for dataset to be distributed into their discovery services.

Building relationships between The European Library and key stakeholders, including other library organisations, research infrastructures, Europeana and partnerscommercial A new governanceA new structure •

particularly good enjoyed We relationships with research 1. newly-extended Management The Committee The of European Library two-monthly at met intervals. The Committee madeis 60% up of andCENL 40% LIBER and CERL representation. Bas Savenije (CENL) was elected with Elisabeth as Chair, Paul asNiggemann Treasurer. (CENL) was (LIBER) Ayris confirmed as Vice-Chair. with connections Growing 2. research infrastructures Our achievements in 2013 achievements Our

Reaching out Reaching to organisations where collaboration furthers our aims strategic objectivesOur 2013 for Priority 2 Priority strategicDevelop partnerships 124 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library Embed our services in research and learning communities Priority 3 10 10 Our objectives for 2013Our objectives communities. ofneeds target our information and practices of research understanding gaining on adeeper based infrastructures, research development of European Playing in role the amajor history. history. space for medieval and modern research virtual innovative an creating is which CENDARI the in project, participation our through community, history the with relationships strong particularly We established communities 1. Our achievements 2013 in

• • • Reaching out to research research to out Reaching Annual Report 2013 Report Annual learning communities learning toPromoting research services and European dataset Library The distributing and up Opening communities for research services Developing Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- user workflows into dataset our 2. Distributing results. relevant to display afacility with portal, our into integrated was CORE collection The mine accessand open repositories. to aggregate (UK) University Open the with we partnered where DiggiCORE, research-focusedAnother was project considerable attention and was boosted boosted was and attention considerable attracted This collections. their spotlight on our member libraries and we focused the where campaign, Month of the We aLibrary launched services and collections of 3. Promotion good. was by libraries take-up and widget and API our promoting in We progress sound made 2014. over 50 in records million release to expect and size CC0 of our dataset the increasing on progress solid made We collections. and metadata their to licensing request information on alland contacted our member libraries records 5million of around dataset open linked apilot We released Library. State Bavarian the members, new of our one well as as Poland, and Croatia Netherlands, the of Spain, libraries national the included Campaigns media. social in work by our The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 125 11 Annual Report 2013

Return on investment on Return We were funded in 6 European We projects, which all of contributed new to nationalknow-how and Europe’s for research libraries. In addition, we undertook the aggregation and (Europeana EDM to transformation Data Model) on behalf national of and research libraries that were in involved other projects with Europeana, such as Europeana 1914-1918. 4. delivered have significantWe benefits librariesto in our large-scale aggregation data, of saving time and members. our The for money development cloud facilities of for services result in also should back-end scale. of economies projectThe ARROWplus ended in was and positively December reviewed the by European Commission. It has established a rights infrastructure will that information facilitate the rights management large-scale in process digitization libraries. for programmes reached our targetWe successfully of national bibliographiesintegrating 16 into ARROW. The European Library - Connecting Knowledge We received the highestWe possible grade ‘Excellent’ of our for management the of Europeana Libraries project, established which a large-scale aggregation infrastructure nationalfor and research libraries and opened up governance and membership research to libraries. projects new 3. Innovative The Europeana Cloud project started in February and coordinated is The by European Library. It will establish a shared, cloud-based infrastructure for networkEurope’s aggregators of with three them, of The European Library, Europeana and Digital the Polish Libraries Foundation as the first three services make the to use of cloud. We are playing a major part in the discussions on the infrastructure’s future strategic, planning. legal and economic

The 5 research libraries the were: University Library Gent, the Bavarian State Library, the National Library of Wales, the Library the of Lucian Blaga University Sibiu, of and the Basque Digital Library. leadership project Successful 2.

Establishing the services required by libraries Involving libraries in innovation by securing projects new Demonstrating measurable return investment on Building a stronger network of libraries Welcoming new and new Welcoming existing • • • •

member librariesmember All national libraries renewed their membership The of European Library 5 research libraries joined us 2013. for majorand consortium, a Research Libraries UK. Our achievements in2013 achievements Our 1.

Offering librarieshigh- a robustquality, and reliable services,set of sounds management The of European Library and a measurable return on investment objectivesOur 2013 for

Priority 4 Priority libraries for services value-added Offer 126 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library 12 12 Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 127 Garcia CC-BY-2.0. Madrid. Source: Madrid. Source: Library Spain, of in Wikimedia Commons, Library and Information Systems DirectorSystems at the Photographer: Roberto National Library Spain of Entrance of the National the National of Entrance Marina Jiménez Piano, Digital valued treasures.’ our projects and our our and projects our ‘The National Library of of Library National ‘The firstfeatured partner in programme. It proved to It to proved programme. the Library of the Month Month the of Library the history. It also provided a a provided also It history. Spain was honoured with with honoured was Spain fantastic windowfantastic through for our vision and mission, be an excellent showcase showcase excellent an be the opportunity to be the the be to opportunity the which to glimpse our most most our glimpse to which 128 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library 14 14 Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- See overleaf for notes overleaf See Financial accounts

* TEL reserve* progress in funding project matching from CENL TEL Income * funding for projects matching from CENL TEL Income * services operating from CENL TEL Income * CENL Operating Income * Subsidy from the European Commission European from the Subsidy * European Commission * Financial audit Financial * Consultancy * consultancy External Staffing * costsPersonnel funding Other * Income Other * Software / Licences / Software * Costs IT * Hardware* * Promotion & Dissemination & Promotion * * Meetings * & Communications Marketing * Domain name registration name Domain * * Hosting / SLA / Hosting * * Design andbranding Design * * Staff training Staff * costs Other costs Travel * Consumables * * Costs for HR, Finance andreporting for Finance HR, Costs * costs Other * Overhead payable to Europeana Foundation Europeana to payable Overhead Overhead Bibliotheek to the Koninklijke The European Library FinancialThe Statement 2013 Report to 31st December 2013 esult Re Total Total Cat. A B D C G H K E F J I

1.231.650 1.035.800 1.231.650 Budget Budget 2013 2013 118.600 513.900 474.700 124.450

16.500 29.500 45.000 33.350 25.000 29.000

3.500 2.500 3.000 3.000 5.000

500 - - - -

1.006.708 1.006.708 Actual Actual 2013

2013

141.383- 109.661 522.839 438.644 834.580

76.947 18.695 51.377 45.767 16.350 25.000 12.100

6.262 4.840 2.750 2.221 2.534 8.650

518

- - -

64 Actual Actual in % in in % in 102% 138% 110% 114% 137% 100% 92% 92% 38% 81% 62% 63% 13% 74% 84% 10% 42% 82% 82% 0% The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 129 15 0% 0% 0% 87% 87% 92% 92% 62% 11% 93% 91% 182% in % Annual Report 2013 Spent

- - - - 2.827 76.947 18.233 21.602 109.661 438.644 625.252 582.590 625.252 Actual Projects

- - - 25.500 10.000 16.500 23.350 118.600 474.700 124.450 717.750 642.400 717.750 Budget Projects

The European Library - Connecting Knowledge 8.898 5.412- 4.482

11.271 12.418- 16.900

201.220 224.941

74% 64% 93% 69% 10% 102%

102% 263% 242% 317% in % Difference Spent 518 - - 518 11.102 56.412 21.229 45.768 37.100

2013 834.580

18.402 38.179 24.165 37.100 11.102 Actual 522.839 522.839 251.990 381.457 141.383 1.006.709 Actual

TEL OPS

- - - 5.000

20.000 51.000 32.500 33.350 54.000 7.000 5.000 3.500

2013 41.000 10.000 54.000 Budget 513.900 513.900 393.400 513.900 1.035.800 1.231.650

Budget TEL OPS

Income * CENL Income * European Commission * Other Funding * Personnel costs Costs * Personnel costs * Marketing & Communication * Consultancy costs * IT costs costs* Travel * Other costs projects* Overhead * Consultancy costs * IT costs * Marketing & Communication Re sult * Travel costs* Travel * Other costs * Overhead projects* Overhead Breakdown between TEL operational services and TEL projects Explanatory Notes to the Financial Statement 2013 General the financialIn 2013, statement shows the total income and totalcosts for the entire business of TEL, both operational services and projects. financial In the 2012 statement, onlycosts related to the operational services of TELwere shown. The explanatory notes are therefore describing total income and total costs. The positive result, based This surplus on actual is € 141.383. will income be added for 2013 to the general reserve of The European Library. In January all employees 2013, of TEL were transferred from the KB to Europeana Foundation. Europeana took care of the total payroll and financialadministration, overalland reporting, including projects. The result against This result the can is € 224.941. budget be broken down as for 2013 follows:

130 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library The overview underneath shows the personnel effort over all the projects. the over all effort personnel the shows underneath overview The bodies. international other and Research, Scientific for Organization NOW, by Dutch the run the jointly is Diggicore projects. EU-funded both are Online Newspaper and Cendari Creative. Europeana and Cloud Europeana projects: new two on working started Library 2013,In European The 2012. over from carried 3vacancies were There TEL. 2013 joined during and 6employees TEL left 2013, In people 2013, of three 11end had 1intern. TEL (10.95 including employees FTE), the At TEL. in vacancies staff to 2013. for due was This budgeted 19% than lower €834,580, were staff personnel for costs Actual Costs D. Personnel Costs project. V2 Europeana the to related Foundation Europeana from acontribution and project Diggicore the (NWO) for Research Scientific for Organisation Netherlands The from contribution the on based is income Other Income Other C. model. funding adifferent has and project FP7 an is which Cendari, is exception The Commission. European by the funded is 80% 2013, for costs normally project actual on based is amount total The Creative. Europeana and Cloud Europeana Online, Newspapers Cendari, ArrowPlus, projects EU the on based is Commission European the from subsidy the of calculation The Commission European Subsidy B. Commission. European by the funded 80% are projects the of Most projects. all for costs total on based is funds matching of calculation The 2013 Report CENL. for Annual the in mentioned be must and reserve general TEL the to added be will €141,383.is amount This TEL, of services operational the for costs 2013, for total on result The based €632,500. of budget the to equal is amount total This (€ 109,661) projects TEL for funds matching the to related • Income (€ TEL 522,839) of services operational the for • Income categories: two into down broken is CENL from contribution The contribution CENL A. Income statement. financial the Kon Ato letters the to correspond notes The statement financial consolidated the of Explanation 16 16 Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 131 17 - Annual Report 2013

The European Library - Connecting Knowledge E. External consultancy E. higher as ex are These costs 2012. the financial statement to legal advice and the audit for consultancy relates The costs for pected due to extra effort from the auditor. the pected due to extra effort from IT Costs F. hosting costs. which also had an impact on the ongoing due to extra storage, Higher hosting costs were & Communication Marketing G. Annual TEL and the 5th March The Hague on 4th and Cloud kick-off in the Europeana made for mostly Meeting expenses were on 16th and 17th September 2013. Amsterdam Meeting in Foundation to Europeana payable Overhead K. made, were costs out of pocket Additional reporting. TEL and financial administration of to HR support, relates The overhead office costs. licences and additional postage, such as telephone charges, April 2014 1 The Hague, 132 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library Indicators Performance Key The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 133

Commons, CC-BY-3.0 Bibliothèque Nationale de FRANCE, Site

François-MITTERRAND. Wikimedia Source: Key Statistics Key The European has Library 2010, Since of a set using its performance measured (KPIs). Indicators Performance Key our by developed KPIs were These withstatistical collaboration in office, experts, reflect to accurately our work across areas. four key Resources 1. that is infrastructure and The budget to services core provide to available users. 2. Customers the much how that show Measurements The European are Library of services used. 3. Efficiency are what extent services to Illustrates provided in a cost-efficientmanner. Development 4. and innovate to potential our Assesses further develop services. Key Performance Indicators 134 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library 20 20 some new users. success of website and marketing campaigns in retaining the current user and attracting base Our website recorded 306,030 Stable Unique Visitors 2 ‘access online’ link on arecord. are definedas Library.records objects Digital whichfor a be can digitisedreached, via theobject By the end of 2013, atotal of had 22 beenindexed objects million digital by The European 22 Million Objects Digital effectively research to support Our long-term goal is acompletely centralised index, so that we manage more can our data 2012. 125 were There million records in our Central Index the at end of 2013, up from 107 million in 17% Index Central Rate Of Growth 1 The number of per visitor visits in 2013 1.41 with remains stable PerVisits Visitor Stable Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- . Resources Customers . Customers . unique visitors in 2013. 2% The rise from year shows the last in 2013 1.47 against in 2012. The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 135 21 TEL Business Plan 2013 - 2015 TEL Business - 2015 Plan 2013

of the time in 2013. in time the of Towards a pan-Towards European Research Infrastructure The figure has a figure The 2012. in euros against 1.09 euros in 2012, 63% in 2011 and only 8% in 2010. in 8% only and 2011 in 63% 2012, in 84% to compared of income. This compares with 67% in 2012, 42.67% in 2011, 5.4% in 2010 2010 in 5.4% 2011, in 42.67% 2012, in with 67% compares This income. of Development . Development . Efficiency 113 Promotional Activities in 2013 in Activities Promotional 113 Library its and European The projects. promote to Our 2013 in Europe across travelled As we a team, articles journal and writing to at conferences presenting activities, of range a wide from spanned work organising workshops. Innovation Staff As A Percentage Of Total Of Percentage Staff As A Innovation the within innovation Library European to of The stimulate to viability the assess helps figure This was 70% network.2013 in figure The Project Funding As A Proportion Of As Budget A Proportion Funding Project was 62% 2013 in Project funding 4 viability Llibrary’s innovation- as an European The to determine used can be figure This 2009. in 10.4% and service provider. driven The operational cost per visit in 2013 was 0.88 2013 in visit cost per operational The 98% of Service98% Availability that is it by externalan to ensure service minutes every five checked Library is website European The 98.2% available is homepage the shows record This normally. responding Visit Operational Per Cost 3 cost-effectiveness. increased showing trend, downward 136 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library Public Relations Officer GrantFriedel 22 22 Communications Manager Escande Aubéry The 2013 Team Programme Manager Programme Alastair Dunning Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan-

Junior Operations Officer Anastasia Gasia Technical Developer Laoulakos Harry Operations Officer Chiara Latronico Editorial Officer Joss Elizabeth Java Developer Fedasenka Alena Marketing & Editorial & Assistant Marketing Heinz Ina

The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 137 23 Annual Report 2013

Radha JainandunsingRadha Projects & Communications Junior Officer Valentine CharlesValentine Interoperability Specialist Markus Muhr Developer Technical The European Library - Connecting Knowledge Louise Edwards General Manager Nuno Freire Interoperability Architect Svetlana Epema Svetlana Library Coordination Officer Roberta Cacciaglia Intern Collections Jill Cousins Jill Programme Director Marketing Manager Marketing Nienke van Schaverbeke 138 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library the opportunity to be the be an excellent showcase for our vision and mission, and vision our for fantastic window through through fantastic window Spain was honoured with history. It also provided a the Library of the Month programme. proved to It first featured partner in partner featured first ‘The National Library of which to glimpse of our most valued treasures.’ valued most our projects and our Marina Jiménez Piano, Digital Digital Piano, Jiménez Marina - Pauline Luccaa -Issue - Pauline Luccaa National Library of Spain Library National by the National Library Library National by the Newspaper submitted submitted Newspaper Systems Director at the the at Systems Director Library and Information Information and Library Newspaper Der Floh Der Newspaper 31 1874 October - of Austria The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 139

Director

National Library of the Netherlands - KB, National Library the of Netherlands - KB, CC-BY-2.0. Photographer: MagnusCC-BY-2.0. Manske exhibition Wikimedia space. Source: Commons , Director of the Swiss Swiss the , Director of , Director General of the the , Director General of , Management Committee , Director General, Russian State State , Director General, Russian , Director of BCU Lausanne; Vice-Chair Vice-Chair Lausanne; BCU , Director of Management Committee Chair; , Former Director, Former , ; Director of the German National Library German the National ; Director of LIBER Marie-Christine Doffey Marie-Christine BérardRaymond Inist-CNRS of , Directeur Director of the Picture Archives and and Archives Picture the Director of Hans Petschar, Paul Ayris, ManagementPaul Committee Vide-Chair; NielsenErland Kolding Elisabeth Niggemann Bas Savenije National Uppsala universitetsbibliotek; President of CERL of President universitetsbibliotek; Uppsala Royal Library Copenhagen Royal of Director General of the National Library of The Library The National the Director Generalof of Netherlands Library President of LIBER of President Ulf Göranson Jeannette Frey Graphics Department Library Austrian National at the of of UCL Library Services and UCL Copyright Officer; Officer; Library UCL Copyright of Services UCL and Alexander Visly Treasurer The 2013 Management Committee 140 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library CENDARI Summer School, 22nd-26th July 2013, July Florence 22nd-26th School, Summer CENDARI problems”. and progress sources: “Multilingual L. Edwards, 2013,March Prague 7th-8th Workshop, Modelling Business and Co-Creation Creative”. Europeana for analysis activity “Market L. Edwards, 2013. 17th September Amsterdam, Europe, in innovation Promoting Meeting: Annual Library European The library’ European The at Data “Open A. Dunning, 2013.17th September Amsterdam, Europe, in innovation Promoting Meeting: Annual Library European The Newspapers”. “Europeana A. Dunning, 2013.September 17th Newspapers, Europeana Browser”. Newspapers Historic a European Creating in Solutions and “Challenges A. Dunning, 2013. 27th June Copenhagen, Engagement”. Community Ensuring and Cloud the in Needs Researchers’ Assessing of Challenges the and Project The Cloud: “Europeana A. Dunning, 2013. June 26th Munich, Conference, LIBER Them! Aggregating Then Libraries, European in Digitisation Newspaper Surveying Newspapers: “Europeana A. Dunning, 15th 2013. May Zagreb, Conference, Seedi 8th next?”. What collection. your “You’ve A. Digitised Dunning, 2013.13th March Online”. Cardiff, Welsh Newspapers of “Launch A. Dunning, 2013. February 6th Hague, The Review, Project project”. Libraries Europeana the of successes The Libraries: “Europeana L. Edwards, and A. Dunning, 2013. February 20th London, Summit, Discovery Europeana Library/ Waves”. the European The “Breaking A. Dunning, Presentations and Workshops activities. dissemination and interviews articles, media publications, presentations, of our list complete A Activities Promotional 26 26 Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- Workshop”. The Hague, 4th-5th March 2013. March 4th-5th Workshop”. Hague, The Aggregation and Ingestion Cloud: “Europeana C. Latronico, 2013 October 30th Rome, EUDAT approach”. 2nd conference, Europeana the heritage: cultural in interoperability “Data N. Freire, 2013. 17th September Amsterdam, Europe, in innovation Promoting Meeting: Annual Library Data”. European The Open Linked “Developing N. Freire, 2013. 17th January Amsterdam, Workshop, Humanities Digital Open Humanities”. Digital for Objects Heritage Cultural of Use the Enabling Research: and “Europeana A. V. Isaac, and Charles, N., Freire, 2013. December 2nd Rotterdam, Conference, DISH Browser”. Content Newspapers Europeana The Newspapers: Historical Europe’s Browse and “Search A. Gasia, and A. Fedasenka, 2013. 12th December Valencia, EFG1914 meeting, Aggregation”. “Domain plenary A. Escande, 2013. September 24th London, Conference, RLUK scene”. the –setting Library European “The A. Escande, 2013. 16th September Amsterdam, Europe, in innovation Promoting Meeting: Annual Library European The Effect”. Multiplier –The Month the of “Library A. Escande, 2013. 27th June Munich, Conference, LIBER Challenge”. Multiplier –The Library European “The A. Escande, 2013. April 10th Paris, ?”.Partenaires, Euro Europe en culture la pour opportunité ou menace -Internet, Debate “Broadcasted A. Escande, Chile de 2013, Santiago October 23rd-25th Libraries, National of Conference Ibero-American Europe”. in Second libraries research and national partnership: in “Innovation L. Edwards, The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 141 27 Annual Report 2013

The European Library - Connecting Knowledge Access (2013). “PreparednessAccess (2013). for digital preservation: the European library landscape”, available at http:// librarylearningspace.com/preparedness-for-digital- preservation-the-european-library-landscape/ [Accessed 24/03/2013]. Auxiliar de Biblioteca “La Biblioteca (2013). Nacional de España, primera Biblioteca del mes en The European Library”, available at http://bit.ly/1evCSwM [Accessed 28/02/2013]. Against “Research the Grain Libraries (2013). UK has joined The European Library”,available at http://www.against-the- grain.com/2013/08/news-you-need-to-start-the-week-78/ [Accessed 19/08/2013]. in The European “ARROW Library (2013). ARROW Standards Handbook”, available at http://www.arrow-net.eu/ news/arrow-european-library-standards-handbook.html Bavarian State Library “Science (2013). and Machines – Bayerische Staatsbibliotheek takes part in new virtual exhibition” available at http://www.bsb-muenchen.de/ News.3782+M5f19355a720.0.html [Accessed 20/01/2013]. Bibliothèque nationale “The de Luxembourg European (2013). Library: une nouvelle exposition virtuelle”, available at http:// www.bnl.public.lu/fr/actualites/articles-actualite/2013/01/ Exposition-virtuelle/index.html23/01/2013]. [Accessed Biblioteca Nacional “Louise de Edwards:Chile (2013). “Las bibliotecas iberoamericanas y The European Library tienen mucho para trabajar available en común”, at http://www. memoriachilena.cl/602/w3-article-123939.html “CENDARICENDARI Summer (2013). – School 2013 Florence, Italy”, available at http://www.cendari.eu/cendari- summer-school-2013-florence-italy/[Accessed18/07/2013]. participationCulturenet.hr “NUL’s (2013). in The European Library exhibition Science and Machines”, available at http:// www.culturenet.hr/default.aspx?id=50898 [Accessed 14/02/2013]. Digitaal Wetenschapshistorisch “Science Centrum (2013). and Technology ‘showcase’ at the European Library”, available at http://www.dwc.knaw.nl/english-source-science-and-machines- showcase-at-the-european-library/ EuroScientist “Science (2013). & Machines exhibition”, available at http://euroscientist.com/2013/03/science-machines- exhibition/ [Accessed 18/03/2013]. Latronico, C. “The Aggregation Process of The European Library”. LIBER Conference, Munich, June 27th 2013. Latronico, C. and Lefferts, M. “Ingestion Europeana Clinic”. Cloud Ingestion Clinic, The Hague, 3th July 2013. Latronico, Ingestion C. “Europeana and Collections 1914-1918 Aggregation The Hague, Workshop”. 18th September 2013. Latronico, C. “The European Library Metadata Ingestion and Aggregation”. Digital Media Technology Class, Leiden University, Leiden, November 19th 2013. Latronico, C. “The Ingestion and Aggregation Process of The European Library”. DISH Conference, Rotterdam, 2nd December 2013. M. “EuropeanaMuhr, Newspapers WP4 – Newspaper Aggregation”. Europeana Newspapers Review Meeting, Brussels, March 15th 2013. M. “EuropeanaMuhr, Newspapers WP4 Aggregation & Indexing The European Plan”. Library Annual Meeting: Promoting innovation in Europe, Amsterdam, September 16th 2013. M. “EuropeanaMuhr, Cloud Development Process”. Europeana Cloud Meeting, The Hague, 28th October 2013. M. “EuropeanaMuhr, Cloud New Spaces for Sharing Content”. Digital Library: Cultural Heritage in the cloud, Graz, November 2013. 21st Schaverbeke, N. van “Attracting research libraries into The European Library The European ”. Library Annual Meeting: Promoting innovation in Europe, Amsterdam, September 17th 2013. Schaverbeke, N. van “Creating a CCo dataset The European ”. Library Annual Meeting: Promoting innovation in Europe, Amsterdam, September 17th 2013. Schaverbeke, N. van “introduction to The European Library RLUK Membership of The European Library”. RLUK/TEL Meeting, London, 24th September 2013. Articles & Press Coverage “PreparednessACCESS (2013). for digital preservation: the European library landscape”, available at http:// librarylearningspace.com/preparedness-for-digital- preservation-the-european-library-landscape/ [Accessed 24/03/2013]. 142 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library 28 28 11/01/2013]. [Accessed iaslibrary/2013/01/11/exploring-the-european-digital-library/ Library”,Digital available at https://publish.illinois.edu/ European the (2013). Notes “Exploring Glocal Illinois http://www.iaml.info/en/activities/belgium/2013/report at (2013). available Centres “Digitization”, Documentation and Archives Libraries, Music of Association International IAML eliamep/content/home/library/en/index.html http://www.eliamep.gr/old/ at available Library”, “European (2013). Policy &Foreign European for Foundation Hellenic 27/02/2013]. gestioncultural.org/noticias.php?id_evento=321412 [Accessed http://www. at available LIBRARY”, EUROPEAN THE EN MES DEL BIBLIOTECA PRIMERA (BNE) ESPAÑA DE NACIONAL (2013). BIBLIOTECA “LA GestionCultural 10/04/2013]. [Accessed menace-ou-op evenement/cafe-debat-sciences-po-europartenaires-internet- http://www.gaite-lyrique.net/ at ?”, available Europe en culture la pour opportunité ou menace Internet, Europartenaires Po / Sciences (2013). “Café-débat Gaite-lyrique 17/01/2013]. [Accessed nieuws/science-and-machines-tentoonstelling.htm http://www.ugent.be/nl/actueel/ at available Machines”, and Science tentoonstelling (20130. “Virtuele University Gent 23/07/2013]. [Accessed library-annual-meeting available at http://www.epsiplatform.eu/content/european- meeting”, annual Library (2013). European “The ePSIplatform 29/01/2013]. [Accessed europeenne Actualites/Nouvelle-exposition-virtuelle-dans-la-Bibliotheque- http://www.e-lib.ch/fr/ at available européenne”, Bibliothèque la dans virtuelle (2013). exposition e-lib.Ch “Nouvelle 18/07/20130]. [Accessed eu/pro-blog/-/blogs/1838567 http://pro.europeana. at available September”, Together This Come (2013). Libraries professional “Europe’s Europeana 16/05/2013].[Accessed www.europeana-newspapers.eu/tag/the-european-library/ http:// at Workshop”, available Presentation and Aggregation (2013). September: this up “Coming Newspapers Europeana 17/01/2013]. [Accessed exhibition/ eu/2013/01/einstein-and-early-x-rays-feature-in-new-virtual- http://blog.europeana. at available Exhibition”, Virtual New In Feature X-Rays Early and (2013). blog “Einstein Europeana (Continued) Coverage &Press Articles Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- libraries [Accessed 15/03/2013]. [Accessed libraries eu/news/the-extent-of-newspaper-digitisation-in-european- http://www.libereurope. at available Libraries”, European in Digitisation Newspaper of (2013). extent LIBER “The 20/06/2013]. [Accessed php?id=66 http://www.liber2013.de/index. at available Preservation”, Digital for (2013). Preparedness LIBER Workshop: “APARSEN 16/01/2013]. [Accessed europeana-libraries-virtual-exhibition-science-machines http://www.libereurope.eu/news/ at available & Machines”, Science Exhibition: Virtual Libraries (2013).LIBER “Europeana 25/04/2013]. [Accessed library-25-04-2013-54721 www.histoire.presse.fr/web/vu-sur-le-web/european- http:// at available L’Histoire (2013). library”, “European 18/02/2013]. nieuwe-webtentoonstelling-over-wetenschap [Accessed kuleuven.be/ub/nieuws/2013/european-library-presenteert- http://bib. at available over wetenschap”, webtentoonstelling nieuwe presenteert (2013). Library KU LEUVEN “European 18/11/2013]. [Accessed en-data/speuren-european-library http://blog.kb.nl/collecties/digitalisering- at available Library”, European The in (2013). “Speuren Bibliotheek Koninklijke 27/11/2013]. [Accessed european-library-0 http://kb.nl/nieuws/nieuwsarchief-2013/the- at available Library”, (2013). European “The Bibliotheek Koninklijke 22/07/2013]. [Accessed http://jcdl2013.org/tutorials at available Collections”, and Model Data Europeana “The (2013). DIGITAL LIBRARIES ON CONFERENCE JOINT Uv4ph_l5OEp www.jisc.ac.uk/inform/inform36/DiscoverySummit2013.html#. http:// at available (2013). Summit”, Information “Discovery Jisc http://ipsaportal.unina.it/?p=7 at available service”, library Pan-European anew Library European “The IPSAportal. iccrom.org/eng/news_en/2013_en/field_en/misc_en.shtml http://www. at etc.”, available jobs, grants, 2014 Events, January (2013). (ICCROM) “Classifieds: heritage cultural of restoration and preservation the of study the for Centre International de/news515544 18/01/2013]. [Accessed http://idw-online.de/pages/ at available Ausstellung”, virtueller neuer an sich beteiligt Staatsbibliothek Bayerische Machines. and (2013). “Science Wissenschaft Informationsdienst The European Library Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 143 29 Annual Report 2013

The European Library - Connecting Knowledge Nederlandse Boekhistorische Vereniging (2013). “Bijeenkomst: European Library-conferentie inAmsterdam”, http://www.boekgeschiedenis.nl/default. at available asp?id=851&nieuwsid=649 [Accessed 13/06/2013]. National Library “International of Ukraine (2013). Annual Conference «Promoting innovation in Europe: The European Library partnership of research and national libraries»”, available at http://www.nbuv.gov.ua/node/859 [Accessed 27/09/2013]. Nieuwsbank “The European (2013). Library”, available at [Accessed http://www.nieuwsbank.nl/inp/2013/11/27/T146.htm 27/11/2013]. Opencultuurdata “Universiteitsbibliotheek (2013). Gent – The European Library”, available at http://opencultuurdata. 09/04/2013]. [Accessed be/2013/04/09/ugent_europeana/ OpenGlam “The European (2013). Library an – Towards Open Collection”, available at http://openglam.org/2013/06/20/ the-european-library-towards-an-open-collection/ [Accessed 20/06/2013]. P.A. Tiele-StichtingDr. “Bijeenkomst: (2013). European Library-conferentie in Amsterdam”, available at http:// www.tiele-stichting.nl/Home/Nieuws/Boekhistorisch- Nieuws/2013/06/13/Bijeenkomst-European- 13/06/2013]. [Accessed Libraryconferentie-in-Amsterdam Research “Sunny Information start (2013). for Europeana Cloud”, available at http://www.researchinformation.info/news/ news_story.php?news_id=1168 [Accessed 20/03/2013]. Russian State Library “The European (2013). Library”, available at http://www.rsl.ru//ru/s6/s373/s3734405/s37344057736 RLUK Research Libraries “RLUK: UK Introduction (2013). To The European Library available at http://www. Sep - 24 2013”, rluk.ac.uk/content/rluk-introduction-european-library-24- [Accessed 24/09/2013]. sep-2013 “ResearchResource Shelf Libraries (2013). UK Joins The European Library” available at http://web.resourceshelf.com/ go/resourceblog/70430 [Accessed 20/08/2013]. Sexycodicology “The European (2013). Library Widget”, available at http://sexycodicology.net/blog/european-library- widget/ Scientific Library of the KarelianResearch Centre (Russian “TheAcademy European of Science) (2013). Library”, available at http://library.krc.karelia.ru/section.php?plang=r&id=895 LIBER (2013). “CommunicatingLIBER (2013). Effectively With Your Stakeholders (Workshop available Report from LIBER 2013)”, http://www.libereurope.eu/blog/communicating-effectively- at with-your-stakeholders-workshop-report-from-liber-2013 [Accessed 03-07-2013]. Loughborough University “Information (2013). for Staff”, available at http://www.lboro.ac.uk/staff/news/articles/2013/ Apr_Oppenheim.html [Accessed 10/04/2013]. “THEMARCA MIGUEL ESPANA (2013). Spain DE Today CERVANTES VIRTUAL LIBRARY RECEIVES STANFORD PRIZE available FOR INNOVATION”, at http://marcaespana. es/es/espana-al-dia/100/la-biblioteca-virtual-miguel-de- cervantes-premio-stanford-de-innovacion [Accesssed 01/03/2013]. National and University Library “The Zagreb European (2013). Library’s report on the successful presentation of the NUL as TEL Library of the available Month”, at http://www.nsk.hr/en/ the-european-library%E2%80%99s-report-on-the-successful- presentation-of-the-nul-as-tel-library-of-the-month/ National Library “The of Denmark European (2013). Library”, http://www.kb.dk/da/nb/tel.html at available National Library “Press of Zagreb gathering (2013). on the occasion of the selection of the NUL as Libraryof the Month”, available at http://www.nsk.hr/en/press-gathering-on-the- occasion-of-the-selection-of-the-nul-as-library-of-the-month/ National Library “Science of Iceland (2013). and Machines at The European library” available at http://landsbokasafn. is/index.php/news/477/15/Science-and-machines-at-the- European-Library [Accesses 17/01/2013]. National Library of Latvia “EINSTEIN Catalogue (2013). AND X-RAYS FEATURE EARLY IN NEW VIRTUAL EXHIBITION”, available at http://www.lnb.lv/en/einstein- and-early-x-rays-feature-new-virtual-exhibition [Accessed 16/01/2013]. National Library “Einsteins of Sweden (2013). brevväxling och Wilhelm Röntgens tidiga röntgenbilder i virtuell utställning”, available at http://www.cisionwire.se/kungl-- biblioteket/r/einsteins-brevvaxling-och-wilhelm-rontgens- [Accessed tidiga-rontgenbilder-i-virtuell-utstallning,c9357955 17/01/2013]. National Library “The of European Ireland (2013). Library”, http://www.nli.ie/en/european-digital-library.aspx at available 144 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 The European Library thisweekinlibraries.com/?p=546 [Accessed 01/10/2013]. [Accessed thisweekinlibraries.com/?p=546 http://www. at available Library, European The featuring Armenia) of Library (National Zargaryan Tigran Ireland), of Library (National McSharry Katherine Netherlands), the of Library (National Savenije Bas with research”, interview to access 20113 quality TWIL#103, high and Data “Big (Continued) Interviews Broadcast 16/01/2013]. [Accessed at http://www.univie.ac.at/voeb/blog/?p=25422 available Ausstellung”, virtueller neuer in Röntgenbilder erste und Einstein Library: (2013).VÖBBLOG European “The the-hague-den-haag index.php/south-holland/places-to-visit-in-south-holland/154- http://www.visitholland.nl/ at available include”, Hague The in based organisations (2013). international Holland Visit “Major es/?a=news&d=home582 http://www.ucm. at available Machine”, and “Science (2013). Madrid de Complutense Universidad 26/09/2013]. [Accessed research/2013/08/26/rluk-joins-the-european-library/ http://blogs.ulster.ac.uk/library- at available Library”, European (2013). The joins Ulster of “RLUK University http://www.udcc.org/index.php/event/viewAll at events”, available (2013). “Upcomming Consortium UDC tweets/291533254882902017 http://www.twylah.com/Sheffield68/ at available Library”, European –The 1800 since development technological and –scientific machines and (2013).Twylah “Science 17/01/2013] [Accessed engines-and-operating-theatres wellcome.ac.uk/libraryblog/2013/01/flying-machines-steam- http://libraryblog. at available theatres”, operating and engines steam (2013). machines, Blog “Flying Library Wellcome The 20/08/2013]. [Accessed libraryintelligencer/2013/08/20/rluk-joins-the-european-library/ http://blogs.unimelb.edu.au/ at available Library”, European The (2013). Joins Melbourne of “RLUK University The 19/08/2013]. [Accessed library/ publishing.com/research-libraries-uk-joins-the-european- http://www.stm- at available Library”, European The joins UK (2013). Libraries NEWS “Research PUBLISHING STM abstracts.php http://seminar.udcc.org/2013/ at available Library”, European The of case the resources: pan-European in knowledge of navigation and (2013). UDCC “Visualization Seminar http://seminar.udcc.org/2013/ at available knowledge”, to Interfaces Visualisation & (2013). UDCC “Clasification Seminar (Continued) Coverage &Press Articles 30 30 Annual Report 2013 Report Annual Towards a pan- European Research Infrastructure Infrastructure Research European Towards apan- culture-en-europe-3983.html [Accessed 10/04/2014] [Accessed culture-en-europe-3983.html cafe-debat-sur-internet-menace-ou-opportunite-pour-la- http://www.euractiv.fr/agenda/ at available Europe?”, en culture la pour opportunité ou menace Internet, Europartenaires Po / Sciences (2013). EurActif.fr “Café-débat Escande, A. Interviews Broadcast 2013. Network, Information Digital the Mining Publishing: Electronic on Conference International 17th Library”, European The of Case the Materials: Research of Reuse and Access “Facilitating Freire, N. 2013. knowledge, to interfaces Visualization: & Classification on Seminar UDC International Library”, European The of case the resources: pan-European in knowledge of navigation and “Visualization N. Freire, 2013. Conference, Future the DC-2013 to Linking the of proceeding in Infrastructure” ARROW Rights the in Data Open Muhr, 2013, Authorities and of M. N. “Use Freire, 2013. Libraries Digital of Practice and Theory on Conference International the of proceeding in Responsibility” of Statements from Work Contributors of Extraction 2013, Based N. Occurrence “Word Freire, 2013. Libraries, of Role Future the and Infrastructures Information Research programme: Conference Annual 42nd LIBER the in Projects’ Digitization in Management Information Rights for ARROW Infrastructure ‘The N, Freire, Libraries. of Role Future the and Infrastructures Information Research programme: Conference Annual 42nd LIBER the in Library’ European The of process 2013, aggregation ‘The Laoulakos, Muhr, Harry Markus Freire, Nuno Latronico, Chiara Proceedings in Conference Publications http://yiddish-sources.com/european-library at available Library”, (2013). Sources European Yiddish “The 13/03/2013]. [Accessed nl.wikipedia.org/wiki/The_European_Library http:// at available Library” (2013). European Wikipedia “The 16/01/2013]. [Accessed webtentoonstelling-wetenschap nieuws/2013/01/2684-european-library-presenteert- http://www.vlaamse-erfgoedbibliotheek.be/ at available over wetenschap”, webtentoonstelling nieuwe presenteert (2013). Library “European Bibliotheek Erfgoed Vlaamse The European Library - Connecting Knowledge -Connecting Library European The

Annual Report 2013 Report Annual 31 Bibliosofie Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 145 - - -

advancement of society of knowledge. knowledge. of society of advancement Abstract: re in situations two describes Author li in activity development and search how demonstrate that science brary support concepts and ideas philosophical librarianship. to spirit creative spread to starting when, modulus to refers First of infrastructure of „role syntagma from a new conception library”, the national library and library national the of role of the inside levels other of centres science created. was System Library National Integra an called is conception new This Its Infrastructure. Library of System ted modernize to will help implementation thoroughly the national librarianship. of apparition to refers situation Second Darcy author, 2.0. His Web concept the models philosophical to refers DiNucci, onthology a compound describes when ideas renewing the creating Web, the of a in will have and already have which and development in role a special future Alexe RĂU, Alexe doctor filosofie în ------eş ş ca infrastructură infrastructură ca i alte procese procese alte şi i termeni noi cu noi termeni şi i politizate, am recitit recitit am politizate, şi i asta în ciuda invadării invadării în ciuda i asta Filosofia Filosofia a-zisa cotitură lingvistică a ei a-zisa cotitură ş a gândirii biblioteconomice a gândirii 1.Metafizica sistemului 1.Metafizica În căutarea unor expresii expresii unor căutarea În Ordinea lumii este ordinea limbajului. Ade limbajului. ordinea este lumii Ordinea structură” capătă o denotaţie nouă, cu conotaţii cu conotaţii nouă, o denotaţie capătă structură” semnificaţie noua mult, Mai modernizatoare. rolul nouă cutotul lumină într-o situează lui a de infrastructură al unei Biblioteci Naţionale”. Naţionale”. de infrastructură al Biblioteci unei depă nu american Debiblioteconomistul şi de mijloc de sa, nivelul intenţionalitatea în te, metaforic de transport semantică, transbordare seama că dacă le dat mi-am cuvinte, al acestor „infra semnul context, alt într-un situa vom care să fie înlocuite, în mod definitiv, sintag mod să în definitiv, înlocuite, fie care ideologizate vechi, mele pentru bibli la legislaţia ghidul IFLAreferitor şi serviciile naţionale otecile biblioteconomice din Într-unul Lor. Johan scris de Peter naţionale „rolul la sintagma recurge el compartimente, re publică continuă să apară expresii ce ţin de expresii să apară continuă publică re Ş veche. mentalitatea cu expresii autohton biblioteconomic spaţiului Ce occidentale. ale biblioteconomiei şi viziuni amneziei? aceasta? Avatarurile înseamnă rată a BNRM, avându-se în vedere, între altele, altele, între în vedere, avându-se a BNRM, rată metodo de subordonare la relaţiile renunţarea de Biblioteca faţă publice logică bibliotecilor a de parteneri legăturilor în favoarea Naţională în dezbate puse de reglementare în actele at, modului de evoluţie a unui obiect. Un exemplu exemplu Un obiect. a unui de evoluţie modului de idei îl constituie în această ordine proaspăt în mele căutările şi pornit au de laacela care de bine mai jos: după mai arăta îlce sensul voi în Basa bibliotecară decenii de reformă două decla principială speţă, în şi, de reformă rabia, lucruri. Cuvintele sunt semnificanţii stărilor stărilor semnificanţii sunt Cuvintele lucruri. predi Coordonarea, mentalităţii. şi ai de fapt determinarea atribuirea, caţia, bază de ale elemente în cuvintele transformă ne limbajului Analiza logiceimaginii a lumii. diagnosticul să exact stabilim al şi al stării ajută vărul acesta stă scris cu capitale pe firmamentul pe firmamentul vărulstăscrisacesta cu capitale filosofiei de la a semnifică cuvinte dintre Relaţiile astăzi. până şi fenomene dintre fiinţe, dintre raporturile 146 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Bibliosofie BN s-adovedit afiunsistem integru,iar prin cată defaptul rolul că unei al deinfrastructură Metafizică. posibilitate Această a fost amplifi decătre observabil, tic Aristotel, învestita sa de abstractizare dincomportamentul lingvis asemănătoaretică celei izvodită, prin procesul noţiuniijurul oreţea seman deinfrastructură atareca lerespinge. pectelor metafizice,carepe cotitura lingvistică de orientarea Linguistic Turn, cişiasupra as frânge nu doar asupra conţinuturilor generate înnoitor şimodernizator cuvântului al răs se conomiei. Remarcabil este şifaptul, efectul că unei Biblioteci Naţionale încâmpul bibliote logarea centralizată; activitatea decercetare şi elaborarea politicilor biblioteconomice; cata tare aorganizării şifuncţionării bibliotecilor; le sunt: elaborarea legal cadrului nexiuni şielemente destinatare; producătoare, elemente-produse, elemente-co Biblioteconomic Integrat împart se înelemente în potenţăle părţii a Sistemului Infrastructural a unui sistem, fac specificitatea lui.Elemente act. iar activitatea biblioinfrastructurală, în partea potenţialăpartea asistemului infrastructural, aristotelic, biblioteconomică infrastructura este faţă debibliotecile SNB). dinstructura În spirit nomice î activităţi concrete prin care centrele biblioteco biblioinfrastructurală”( ansamblul delucrări şi rea bibliotecilor SNB); dinstructura „activitate a se să mează tate centrelor ale biblioteconomice care pe ur misiuni,de funcţii, obiective şiforme deactivi biblioteconomic㔄infrastructură (ansamblul semnificaţiasintagmeiabstractizare lingvistică, nomice. Am întrevăzut, prin acela BN centrelor al și al infrastructură biblioteco conceptualizări inovaţionale asupra rolului de a făcut nașterea posibilă unei viziuni şiaunei categoriala înlesnit jocul cvasiaristotelic care invizibilesale şitocmai metafizica sistemului ş SNB.din cadrul sistem, Orice după se cum mul Biblioteconomic Infrastructural Integrat tem supraordonat care pe l-am numit Siste niveluri, el acondus configurarea la unui sis centrelorale biblioteconomice celelalte dela interacțiunea rolurile cu biblioinfrastructurale tie, î Elemenentele activităţii biblioinfrastructura Elementele, unitatea arhitectonică debază A ş şi are şirealităţilesa, metafizicaaspectele a se face că am facecă pututa se construiesc în să şi îndeplinesc rolul de infrastructură ş i să se desfă se şisă eze ş oare funcţiona şi de reglemen şi proces de ------sunt condiţionate deconţinutul activităţii ele le conţinutale produselor ale care rândul la lor ment, determinat denivelul său, caracteristici constituirea profiluluifiecărui ele al specific activităţii (muncii) elementelor producătoare; anumite pe iază rigori (principii): cătoare sistemului ale înteme se infrastructural de statistică bibliotecară; avansate); avocatura biblioteconomică; sistemul Know How (inclusiv diseminarea experienţei fă bibliotecilor, conceperea, la organizarea şides te organizării, ale funcţionării şimodernizării asistenţa despecialitate diferite pe componen raional; sistemul deîmprumut interbibliotecar; proiecte şiprograme denivel naţional, regional, mentelor destinatare încalitate departenere în toriale, organizatorice ș.a.m.d.); implicarea ele (de informare şidocumentare, consultative, edi intelectualevicii biblioteci pentru şibibliotecari onală continuă abibliotecarilor; produse şiser dezvoltare în biblioteconomie; formarea profesi ce termenii web 1.0şi web 2.0inventaţi de ea, bimensualul Print (vol.53, no.4, 32),introdu viitor fragmentat” şipublicat înanul 1999în care într-un fundamental, eseu intitulat „Un naţionale. nouă etapă îneuropenizarea biblioteconomiei biblioteconomice SNB vaconstitui încadrul o ţionale înbiblioteconomie. producătoare învederea asigurării unităţii na activităţii biblioinfrastructurale aelementelor biblioinfrastructurale; generale sau elemente pe aparte activităţii ale voralcătuite, fi cumulative repertorii periodic, producătoare. În acest scop, nivel la naţional că dispun deresurse mici; sibilitatea deaspori capacitatea elementelor ce unui produs sau proiect comun, spre acrea po multor elemente producătoare realizarea la care presupune participarea câtorva sau amai altor centre; centre biblioteconomice însfera destinatară a resursele, neimplicarea necoordonată aunor tregului sistem, spre autiliza raţional şieficient dublării în produselor încadrul şiserviciilor principiu care presupune prevenirea înspecial mentelor destinatare; ş şischimbul între deexperienţă elementele urarea activităţii inovaţionale etc.; activităţi Organizarea activităţii elementelor produ Astăzi numele lui DarcyDiNucci, autoarea Noua concepţie arolului centrelor BN şial Cooperarea activităţii Cooperarea 2.Ontologia webului Coordonarea activităţiiCoordonarea Integrarea sistemică Informarea recipro Diviziunea , principiu principiu , a ------,

Bibliosofie Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 147 ------te ş cările ima ş tere) ca posibilitate a ca posibilitate tere) ş tere (rena tere i imagistică. Astăzi abia începe abia Astăzi imagistică. şi ş i face simţită prezenţa în tot mai mai în tot prezenţa şi face simţită i vor face tot mai mult jocul mult în alcă mai face tot şi vor Webul, spune în alt loc DiNucii, este, de fapt, de fapt, este, loc în alt DiNucii, spune Webul, El webului? ubicuitatea se manifestă Cum Fiinţa webului este, în concepţia dinucciană, dinucciană, în concepţia este, webului Fiinţa i arată, ori î ori şi arată, când e vorba de interactivitate), automobil ( în ( automobil interactivitate), de vorba e când mape de bord: tabloului special componentele telefo etc.), de călătorie virtuale, informaţii updates), fligh quotes, (news, stock celular nul în conectate şi playere hand-hend dispozitive (cu programare cu microunde reţea,cuptorul raţie de instrumente web, o generaţie de probă. de probă. o generaţie web, de instrumente raţie utiliza fie suntem cei care oamenii, şi noi, Dar suntem de instrumentarii, fie constructori tori, de probă. o generaţie pe ecranul care prin de transport, un mijloc de ecrane,sunt genuri pe alte sau monitorului, şi scoase din nevăzut vederii din reţea, aduse mi prin simţite făcute sau noastre, „sculele stau cunoa cărora în spatele ginilor că sens, literatură în în acest amintim, ne Să rii”. un vehicul transportator este şi artă metafora interogaţii, gânduri, de sensuri, (transbordator) revelaţii. î doar fi definit poate mai El lucruri. nu multe triada (DiNucii său, structura ADN-ului după de în o apropie care de triade,e obsedată fapt TCP/IP-HTTP- sacră a Internetului) ţelegerea şi Văzutul fragmentată. o fiinţă URL. El este î nevăzutul vederii oriarăta se va resimţit sa, va fi el tuirea lucruri: în TV (în specialîn/din multiple atunci i ceea şi ce prototip dintre raportul webului,de În dia mâine. fi şi ce poate dar astăzi el este i urmează ş să sunt lectica webului aceasta,feţele Hei fie ar zice scoasemai cum ascundere, din această autoarea idee, a sublinia Pentru degger. Acesta, embrion. şi la cuvântul recurge mai şi co sensul devenirii, pe lângă adaugă, însă, de na notaţia şi ca teleologie dar fascinante, evoluţii acestei de gân ordine în această chiar, Îmi vin fiinţială. a venire cu a doua eschatologice imagini dire, de omului puse (limitele pildă de Hristos, lui ar la formule să fac ne recurgem Creator către o no în faţă avem când şi atunci chiar hetipale numit este Necunoscutul precedent. fără utate cu derivatele sau cunoscute, cu cuvinte de noi avem). nu ieşire altă lor, descrierea Înţelegerea, distribuită. ubicuă, una la de la claritate vag evoluează a lui adevărată gnoseologică şi cunoscut, scria în la de la înţeles vag trecerea gene cu prima confruntăm Ne 1999, DiNucci. ------ită şită tină), în care apos tină), în care tie, înseamnă ceva înseamnă tie, în În continuare, DiNucci vine cu reflecţii re cu vine reflecţii DiNucci continuare, În Specialist în domeniul designului electronic electronic designului Specialist în domeniul i webul viito 1.0 şi webul web dintre relaţia vizionară: şi Pong cu aceea echivalentă dintre rului este a fiinţă întru de devenirea aici E vorba Matrix. mulţi internauţi mărturisesc în postările că lor internauţi mulţi de religie. e ca un fel pentru ei Internetul fi se cristalizează din care ontologia, velatoare web termenii ce introduce După webului. inţa la o comparaţie recurge 2.0, autoarea 1.0 şi web tolul spune cum şi ubi Dumnezeu nevăzut cel spune tolul imagine ceva,printr-o prin omului secuu arată acesta şi în felul (focul, etc.) flacăra lui familiară întâmpla putea S-ar se prinde. umană credinţa prin primordial ca lucrul acesta să fie un factor Mai Internetul. fascinaţia explica putea am care figurativă, care poate servi poate care de cult. şi ca obiect figurativă, Dum lui special în este atributul Ubicuitatea în joc pus cu ubicuitatea, Familiarul, nezeu. Să al credinţei. de cogenerator conotaţia capătă romani către Pavel lui de epistola amintim ne ş Cre şi Constituţia (numită sus-menţionat. Pentru ea, webul este o referin o este ea, webul Pentru sus-menţionat. prin şi se remarcă iconică ţă aproape culturală şi ubicuu. familiar deopotrivă caracterul său vizi unei temelia formează care adjective Trei se ş „Iconic”, uni inedite. de imagine caracter adică are icoanelor, felul dere în special postulatul filosofului vienez în specialcă dere postulatul a face imaginea a-ţi putea înseamnă „a înţelege Gân o reproducere”. mereu este ceva;gândirea se face vi Darcy DiNucci a lui în imagini direa ale articolului rânduri primele din chiar zibilă audiență notorie în care abordează multiple multiple abordează în care notorie audiență informa aspecte şi de arhitectură imagistice sa, conţinutul Formaţia aleţională webului. şi scrierilor determinat-o salecercetărilor au cvasiwittgen un mod de gândire să-şi dezvolte ve în am fac această Când afirmaţie, steinian. a conţinutului în mare măsură programatic şi programatic măsură în mare a conţinutului dinuccian. filosofic al articolului profetic, consul de (activează în calitate informaţional Fran la o firmă San din domeniu acest în tant cărţi cu multor autoarea este cisco), DiNucci un con de umbră, iar Tim O’Reilly, cel care a care cel O’Reilly, Tim iar de umbră, un con de unii în 2003, e considerat termenii relansat săvâr Nedreptatea lor. şi creatorul ca fiind dreptului în încălcarea doar nu însă, constă, ales în sensul (mai intelectuală de proprietate cu vederea ci şi în trecerea al acestuia), moral dând astfel nume unei orientări revoluţionare revoluţionare orientări unei nume astfel dând ca în hipertextual sistemului în dezvoltarea într- e situat Internet, de mondiale drul reţelei 148 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Bibliosofie creierului său? DiNucci înţeleagă, se să lasă că a informaţiei măsura şiideilor pe complexităţii lităţi deexpresie, de generare şide comunicare face altceva decât caute să posibi găsească şisă zii”, înaintând că progresului, calea pe omul nu eu într-un în faţa din cicluloglin eseu „Aleph nulucrurile, evorba oare cespuneam deceea tat, fascinant şi, totu paginilor web. A pilotului ar putea derege deveniunmodel al exemplu,De ecranul celularului sau palm- al unele trecând prin metamorfoze spectaculoase. net plasate dinspaţiul înlucrurile ambiental, de instrumente web interconexiune cu Inter automată atimpului). Sunt predictibile miriade Wuchterl, K Vester, F Russel, B nominations/guidelines1_h.htm Lor, Peter Johan Darcy, D Aristotel Bibliografie: integritatea dată nouă prin arhetipal codul pe .Fragmented future. . Metafizica/ Trad. de AndreiCornea.−București:EdituraHumanitas,2001. . Despresystem.− Timișoara, 1996. ., PrincipiaMathematica.−Viena, 1984. . LehrbuchderPhilosophie.−Berna,1986.

. ş

adar, vine unviitor fragmen Guidelines for legislatioan for National Library Services Library National for legislatioan for Guidelines i, sacru. Iarşi, sacru. a dacă http://darcyd.com/fragmented_future.pdf ş a stau - - - - Dar încă nu etârziu. cene-aroară, ceea să fim fifăcut mai înţelepţi. ar fi fost înţeleasă oînălţime dela şiea superi ceptată timp la şiprofund, lumea Internetului umane webului. ale DiNucii Dacă ar fi fost re damentale impact şicu decisiv asupra fiinţării noastre, dar şideesenţele însă fun ascunse, abilităţilor tehnice, uitând deesenţa întemeierii concentrat atenţia asupra instrumentariului, a fragmentelor. spune Ecleziastul, vaveni şivremea strângerii... adune,să sine sieşi. redea pe A se ment desuprasaturaţie afragmentării, se să care fiinţa ţine se tinde, va noastră, la un mo În vâltoarea evoluţiei webului, lumea şi-a

http://www.unesco.org/webworld/ ş adar, ar cum - - - - Teorie şi practică Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 149

Abstract: creation of process the describes Study System Integrated the of extension and of Libraries Information of Moldova creation the of Priorities (SIBIMOL). libraries the for systems integrated of results the presented also analysed, are district, the from librarians by obtained of terms in libraries, public city and town standards international the to alignment international as well as cataloguing of services. online Alla PANICI Alla

------SIBIMOL. t, a evoluat și a căpătat căpătat a și evoluat a t, Metamorfoze 2003 - 2014 Metamorfoze t create în scopul ajustării activității activității ajustării în scopul create t i produse în beneficiul utilizatorilor de utilizatorilor beneficiul în produse şi - capacitatea de realizare a înregistrărilor a înregistrărilor de realizare - capacitatea a înregistrărilor de modificare - capacitatea dezvolta s-a SIBIMOL - suport pentru formatele tip MARC pentru MARC tip pentru formatele - suport on transferului pentru realizarea - interfaţă pentru de ecran în formatului - asigurarea În context automatizat conceptul de „inte de conceptul automatizat context În Un asemenea sistem are o arie extinsă de arie o are asemenea sistem Un Sistemul Integrat al Bibliotecilor Informati al Bibliotecilor Integrat Sistemul Sistemele informaționale integrate de bibli de integrate informaționale Sistemele Proiectul SIBIMOL, elaborat și prezentat spre spre și prezentat elaborat SIBIMOL, Proiectul Următo Fundația Soros-Moldova. la finanțare perioada de ela constituit 2004-2008 au rii ani, bibliografice on-line; bibliografice on-line. bibliografice În etape. multe în mai clare mai tot contururi lansat a fost Republicii la 2003, Palatul august, sunt definitorii următoarele caracteristici: următoarele definitorii sunt bibliografice; înregistrările bibliografice; a înregistrărilor line bibliografice; registrările supune ansamblul de operaţii informatizate al informatizate de operaţii ansamblul supune şi planificate biblioteci, multor mai sau unei subsisteme sau modulele încât astfel realizate să li utilizatorilor iar armonios le să se îmbine sistemele Pentru operaţionale. facilităţi se ofere care SIBIMOL, inclusiv de bibliotecă, integrate de bibliotecă, integrator și un sistem este mai zarea performanțelor tehnologice și celor mai mai și celor tehnologice performanțelor zarea în activitatea din domeniu standarde avansate bibliotecilor. funcţiidiferite unor realizarea prevede grat” în iar comune, baze unei de date cu ajutorul pre concept acest biblioteconomic domeniul beneficii: catalogarea on-line a resurselor bib- resurselor a on-line beneficii: catalogarea a în baza de date dată, o singură liografice, în a acestei ulterioară preluarea Sistemului; la bibliotecile-participante de către registrari utiliza către informației prestarea SIBIMOL; utili de locul acestora, aflării indiferent tori, zate din Moldova (SIBIMOL) s-a constituit în s-a constituit (SIBIMOL) Moldova din zate o şi face operantă menţine de a stabili, scopul pentru a a bibliotecilor; computerizată reţea teoretic ca domeniu biblioteconomia promova pentru a oferi bibliotecilor, evoluţia şi implicit servicii şi bibliotecilor. biblioteci bibliotecilor la standardele și normele inter- și normele la standardele bibliotecilor în special: cataloga domeniu, din naționale de la prestarea interbibliotecar; împrumut re; serviciu, a oricarui beneficia necesar distanță la fullpână tradiționale lade informații – rilor texte. otecă sun otecă 150 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Teorie şi practică în exploatare a primelor versiuni de soft, de de testare, verificare, implementare și punere bil, util bibliotecilor șiutilizatorilor săi –etapa etapă în transformarea Sistemului în unul via mergătoare punerii înfuncțiune aSistemului. după care complicată, aurmat operioadă pre a XVII-a aSalonului Internațional deCarte, avut 2septembrie la ediției loc 2008încadrul lor Informatizate dinMoldova, propriu-zis, a în acest scop atender-ului respectiv. ze soft-ul SIBIMOL, de organizare și realizare identificare acompaniei,care să elabore urma SIBIMOL,ul activitățile de experții, cu lucrul borare aCaietului desarcini software- pentru necesare comunicarea pentru sistemul cu inte 1.2), utilizat CODE) codificarea informației; pentru rețele distribuite tip client-server. găsirii, copierii schimbpentru deînregistrări; şi deautoritate; efectuareade pentru bibliografice descrierilor exploatare asoft-ului SIBIMOL, creatbaza: în liotecarii dinbibliotecile publice aabilităților de tradiționale, ceprevedeau însușirea decătre bib- oteca Națională au fost organizate instruiri ro/produse-si-servicii SIBIMOL, adresa la a resurselor bibliografice, publicatepe site-ul elaborat decatalogare ghiduri informatizată SIBIMOL. Pe parcurs,SIBIMOL Centrul a ceputului integrării bibliotecilor publice în contractele decolaborare SIBIMOL. Centrul cu au acceptat condițiile deintegrare șiau încheiat înceapă crearea cataloagelor proprii, virtuale nale, orășenești șimunicipale, care au să decis Sistem. Ulterior, 33debiblioteci publice raio loagelor bibliotecilor, ale virtuale integrate în grare înSIBIMOL, care prevedea crearea cata prezentat bibliotecilor publice deinte Oferta Bibliotecade la Națională aRMelaborat și cesare integrării. În SIBIMOL 2012 Centrul programelor deinstruire; documentației, ne SIBIMOL: elaborarea materialelor instructive; integrareace pentru bibliotecilor publice în http://sibimol.bnrm.md elaborare șimodernizare asite-ului SIBIMOL: înființareCentruluila BNRM a SIBIMOL, de • standardului ISO/IEC 10646:2010 (UNI 10646:2010 ISO/IEC standardului • re căutării, destinat Z39.50, protocolului • format ca 2709:2008 ISO standardului • standar ca B) (A, formatuluiUNIMARC • 27 mai, Bibli la – 15martie În perioada Anul 2013afost anul șiîn instruirilor În anul 2011s-au creat condiții propi Anii 2 Lansarea Sistemului Integrat Biblioteci al • standardului ISO/IEC 24824-2:2006 (SOAP 009-2011 au constituit mai cea dificilă în implementarea WEB, serviciilor și transferării informației http://sibim ol.bnrm.md/ în ------

se tipurise deînregistrări bibliografice (pentru teste deverificarecunoștințelor a pentru diver tivă asoft-ului SIBIMOL,alcătuite exerciții- fost elaborată versiunea instructiv-demonstra accesibil facă să-l șiutil a cursanților: struirii, diverse acțiuni, menite faciliteze să procesul in SIBIMOLCentrul BNRM, au fost întreprinse struiri-la-sibimol,-bnrm : http://sibimol.bnrm.md/ro/noutati/223-insa: grator (SIBIMOL). adresa: biblioteciloral publice SIBIMOL, la publicat la graționale afost efectuat rating-ul departicipare Republica Moldova. în automatizarea șiintegrarea bibliotecilor din decembrie 2001încalitate deformat debază tat deConsiliul Biblioteconomic Național 4 la conformtă, standardului UNIMARC, accep delor internaționale decatalogare informatiza a înregistrărilor bibliografice conform standar cele mai complicate modalități destructurare ografice, au reușitcu multsă asimileze succes în crearea șimodificarea înregistrărilor bibli mentare de utilizare a tehnologiilor moderne bibliotecile publice, care nu aveau abilități ele vedit a fi unul foarte eficient și bibliotecarii din Asemenea proces complex deinstruire s-ado a soft-ului, e-mailsau pe forum-ul SIBIMOL. discutate prin intermediul mesageriei interne lui UNIMARC, apoi reexpediate cursanților sau rezultatele analizate înfiecarecâmp al formatu după completare erau verificate minuțios,iar elaborate erau expediate on-line bibliotecarilor, cărora afost stabilit unfeedback eficient: testele nie-august on-line, 2013,deinstruiri încadrul volume, etc.) resurselordescrierea bibliografice în mai multe bibliograficecu mai mult de3 autori;pentru 1-3autori;ce cu resurselor descrierea pentru resurselordescrierea bibliografice monografi Pentru realizarea ciclului la de instruiri, Imagini sunt instruiri dela publicate adre la În scopul eficienței sporirii proceselor inte- Aceste au instruiri fost urmate, înlunile iu http://sibimol.bnrm.md/ro/noutati/233------

Teorie şi practică Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 151 - - - Cahul, cu 8852 resurse integrate, director – director integrate, cuCahul, resurse 8852 – director integrate curesurse 8591 Orhei, direc integrate, cu 5615 resurse Noi, Anenii publice din raioanele Edineț și Taraclia, astfel astfel Taraclia, și Edineț raioanele din publice 28 de biblioteci. devenit au SIBIMOL membri dovedit s-au performanți Cei activi mai și mai din raioanele: bibliotecarii a fi – Stela SIBIMOL responsabil Rodica Dermenji, Marian; Su – Silvia SIBIMOL responsabil Lidia Sitari, ruceanu; – SIBIMOL responsabil Trofimov, – Maria tor Zinenco. Svetlana - - - - - http://sibimol.bnrm. și elaborată Dinamica și elaborată Dinamica trimestrială a evoluției Sistemului în anul 2014: în anul Dinamica Sistemului a evoluției trimestrială . Centrul SIBIMOL a efectuat și o analiză comparativă a rezultatelor integrării bibliotecilor publice publice bibliotecilor integrării a rezultatelor comparativă și o analiză a efectuat Centrul SIBIMOL Conform DES, la finele anului 2014 în SI 2014 în anului la finele DES, Conform parcursul celor doi ani: dacă în 2013 baza de date SIBIMOL includea doar 21373 resurse integrate, în integrate, 21373 resurse doar includea SIBIMOL dacă 2013 baza în ani: de date doi celor parcursul utiliza puse la dispoziția sunt care bibliografice, 72795 resurse să integreze reușit au 2014 bibliotecile al țării. colț din orice torilor în Sistem în anii 2013-2014. Graficul următor demonstrează extinderea bazei de date a Sistemului pe Sistemului a bazei de extinderea date demonstrează următor Graficul 2013-2014. în anii în Sistem lor, publicate în SIBIMOL. Au fost integ-rate integ-rate fost Au în SIBIMOL. publicate lor, din colecțiilebibli bibliografice 72795 resurse interna- La standardele otecilor-participante. a serviciilor și prestare de catalogare ționale bibliotecile au aderat on-line bibliografice md/ro/noutati/235-dinamica-evolu%C8%9Biei- sibimol raio publice bibliotecile integrate erau BIMOL creat și-au care și orășenești, municipale nale, bazaîn înregistrări virtuale proprii, cataloage primele-%C3%AEnregistr%C4%83ri-cataloa ge-virtuale-din-moldova (DES): SIBIMOL evoluției 152 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Teorie şi practică Nadejda Pădure, responsabil SIBIMOL –Nata Caraștefan; Ludmila responsabil Ouș, SIBIMOL –Maria Svetlana Zinenco; tor –Maria Trofimov, responsabil SIBIMOL – următoarelorlice ale 5raioane șiorașe: dinbibliotecile specialiștii evidențiează se pub- cilor participante. Sub profesionist acest aspect bibliografice, intrate doarbibliote încolecțiile registrări bibliografice createpentru resursele în completarea dedate bazei SIBIMOL, în cu menea, șicontribuția specialiștilor, implicați http://sibimol.bnrm.md/ro/ Griffiths, J. Jacquesson, A. 1984. Genaway, D.C. Banciu, D. Referințe bibliografice: ana Antoci; Eugenia Guțanu, responsabil SIBIMOL −Mari Grițco;lia • Florești – 559 înregistrări create; director – – director noi; înregistrări 639 – Strășeni • – director noi; înregistrări 730 – Bălți • 750 – Noi Anenii • Integrarea înSIBIMOL presupune, dease Informatizareastructurilorinfodocumentare.−București: ARS DOCENDI,2007. Automated systemmarketplace//LibraryJournal.–N119 (6).–1994.P. 50–59. Integrated online library systems: Principles, planning, and implementation. − NY: − Hall, G.K. implementation. and planning, Principles, systems: library online Integrated L’informatisation desbibliothèques.−Paris:EditionsduCercledelaLibrairie,1992. înregistrări noi; direc ------

moderne deinformaremoderne șidocumentare. standardelordă activitatea ce vizează centrelor orice bibliotecă publică corespun dințară să Moldova oferă toate posibilitățile, ca pentru mul Integrat Bibliotecilor al Informatizate din cerințe utilizatorului ale contemporan. Siste informațională, racordată cele la mai avansate totfacă posibilul a-șiasigura oactivitate pentru bliotecile publice nu să rămână dar înurmă, să înorice domeniu,se este binevenit, nicibi ca câștigăteritoriinologiile moderne spectaculoa reţea biblioteconimică. În actualitate, când teh integrarea sau neintegrarea într-o asemenea administrative, economice) sunt influenţate de tele (procese biblioteconomice, manageriale, Miliutina.lia Davâdic,Galina responsabil SIBIMOL –Nata Activităţile unei biblioteci, sub toate aspec – director noi; înregistrări 492 – Rezina • ------Teorie şi practică Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 153 - - -

Abstract: integral an to create enabled internet The will space this How space. professional community. library on depends filled, be Theinformation flowgrows enormous and selection its of question the and ly, evaluation according to criteria of infor very important. become quality mation li by of using results the reflects Study as blogging, instrument an such brarians Slideshare. and Facebook Vera OSOIANU Vera ------Comunicarea profesională : profesională Comunicarea aspecte ale formatului virtual ale formatului aspecte Argumente? Informațiile plasate pe Face plasate Informațiile Argumente? Bibliotecarii sunt antrenați frecvent în frecvent antrenați sunt Bibliotecarii Categoriile, 94 la număr la începutul acestui an, an, acestui la începutul la94 număr Categoriile, de acolo blogului, pe interfața fi accesate pot valoroasă informație, inclusiv de specialitate de specialitate inclusiv informație, valoroasă „stu categoria virtual. Accesând în format este pro toate va găsi cercetătorul dii și cercetări”, realizate rapoartele cercetările, studiile, iectele, profesională la „formare hotare, și după în țară așa și tot ce ține de această temă - tot continuă” ce țin de specificul temele domeniului. pe toate după noțiuni profesionale distincte îl transfor distincte profesionale noțiuni după și solidă pentru cercetare platformă într-o mă informații, conținând în domeniu, dezvoltare link-uri, PowerPoint, prezentări documente, electronic, în format recent ce-a apărut tot etc, actuală că cea și mai faptul cunoaștem noi iar cu ani în urmă pot fi găsite foarte ușor. De exem ușor. foarte în urmă fi găsite cu pot ani a Blogu pe veche adresa postările plasate plu, au informării și știința biblioteconomie de lui 16 000 ori, 2014 de peste în anul accesate fost nici un plasat n-a fost anului deși pe parcursul plasa sunt noutățile (acum toate nou material conținuturilor Structurarea pe nouă). te adresa te scurtă de timp. La fel și comentariile. Alta Alta La și comentariile. scurtă fel te de timp. de o platformă dacă administrăm situația este conținuturilor indexarea permite Acesta blog. preluate instantaneu aproape sunt care plasate, fi găsite și respectiv pot de căutare de motoarele plasate se face că Așa materialele repede. foarte mai multe instrumente WEB 2.0, un blog – un WEB 2.0, un blog instrumente multe mai pe Facebook. – un cont pe Slideshare cont re foarte în vizorul public book circulă și ajung dacă Chiar sunt de repede dispar. pede, la fel dar ele se personal, pe profilul distribuite sau plasate paginii pe doar o topul în perioadămențin foar bându-mă pentru ce ași opta, dacă s-ar impune impune dacă s-ar pentru opta, ce ași bându-mă sau blog unui crearea între de a alege situația Experiența de exempu. o pagină pe Facebook, în profesională de comunicare ani cinci celor să afirm, că eficiența virtual îmi dă drept format între o îmbinare doar asigura o poate dorită discuții despre importanța Instrumentelor Web Web Instrumentelor importanța discuții despre sociale aces 2.0, în special rostul și a rețelelor disemina în profesională, în comunicarea tora și conținuturilor. resurselor informațiilor, rea între părerea, mi-a solicitat o colegă Recent 154 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Teorie şi practică altor conturi Slideshare. trage conținuturile mai vechi sau deschiderea plasarea conținuturilor noi este necesar deare este mult mai micdecât ar fi necesar. Pentru în faptul, spațiul că destocare ainformației plorată impediment dinplin, unicul constând AV. În ultimii ani posibilitate această afost ex zentări PowerPoint, pot fi plasate și material 200 MB, unde, de rând documente cu și pre unei mini-biblioteci electronice deaproximativ unui cont Slideshare, pe care permite crearea soluția optimală, utilizată frecvent este crearea unorrii documente mai voluminoase, totuși pornind șicăutarea propriu-zisă. de biblioteconomie șiștiința informării Sala cu annual-report mis, ( datăaceastă Wordpress.com, înrezumatul tri parcursulpe anului, în întreaga metropolă. De tele culturale, luate care unloc, la s-au produs decât toate evenimentele sportive și evenimen trat peste 50 milioane de vizitatori, mai mulți York, citeam recent înanul că 2013aînregis în comparație. Despre Biblioteca Publică New binecă deademonstra cunoscută lucrurile unei instituții demare renume. Este opracti te în comparație indicatorii cu de activitate a de importanța lor, rezultatele sunt prezenta le anului precedent, iar ane pătrunde pentru trimite în adresa administratorilor rezultate aducemsă înprim plan unconținut sau altul. procedura poate fi repetată deciteori dorimori hare trebuiepe semnalată fieiar să Facebook, despre conținuturile plasate blog șiSlides pe a-ispori eficiențapentru de utilizare informația La fiecare începutLa de an Wordpress.com Un studiu foarte simplu demonstrează, că blogul oferăDeși șiposibilitatea plasă https://clubbib2.wordpress.com/2014/ ) a comparat rezultatele Blogului ------generează cel mai intens trafic suntca și în anul Strășeni, BPR Ungheni, BPO Ștefan Vodă, etc. tea deutilizatori: BPO BPR Bălți, Orhei; BPR teci au folosit aapropia pentru idee această car faptul parcursul pe că anului mai multe biblio Eficiențalecturii. postării a fost demonstrată de cu comori, cesată postare înziua afost respectivă înregistrate iar mai 756devizualizări, cea ac mai aglomerată ziafost 19martie, când au fost înjurrespectiv săptămână. de5imagini pe Cea fost plasate unvolum 285imagini cu de60MB, carecu confruntă profesia se șibiblioteca. Au experiențe, inovații, realizări, dar șiprobleme promovare aimaginii bibliotecii încomunitate, de promovare materiale șilecturii, acărții de zentând informații, evenimente, materiale ximativ săptămână, pe 10postări toate repre mul raportează 15631vizitatori. Numai500 devizualizări. adresa la veche siste clubbib.wordpress.com adresa veche depe peste 16000accesări numai adresa nouă. pe adăugăm Dacă șicele soane. Blogul afost vizualizat de45346ori, dinSydney,de Operă care încape 2700deper mediul profesional internațional. bliotecile lumii, dar și cunoaștemsă întimp întâmplă util cese înbi geografice. Prin utilizarea lor putem nu numai a bibliotecii șiaprofesiei dincolo dehotarele rior decomunicare profesională, depromovare tele web 2.0oferă oportunități nebănuite ante instrumentelecă instrumen web șiînspecial Enumerarea acestor demonstrează țări faptul, de Nord, Spania, Franța, Federația Rusă, etc. mania, Regatul Unit Marii al Britanii șiIrlandei Unite Americii întop, ale urmate deItalia, Ger 2013 Republica Moldova, România șiStatele Vizualizările din75dețări, care vin iar țările Numărul depo unmaterial depromovare și acărții stări este de563sau apro să ne facem cunoscuți în ne facemcunoscuți să avem întotal peste 61 https:// Valiza ------Teorie şi practică Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 155 - - - - - http:// , în anul 2014, de 2014, de , în anul Concluzia care se impune, în acest sens, este sens, este în acest se impune, care Concluzia accesărilor numărul blogului De la lansarea fost au pe Slideshare plasate Conținuturile România, urmată de Republica Moldova, SUA, SUA, Moldova, de Republica urmată România, md, adresa veche a blogului/ clubbib.word a blogului/ veche adresa md, blogosfera.md. press.com, conținuturile eficiență mare căpentru mai o pe Facebook, și semnalate indexate trebuie mare cea mai mea) este părerea (după unde biblio de specialiști în domeniul concentrație condiții alte În adiacente. și domenii teconomic redusă. mai mult probabil, fi, ar eficiența s-a ani trei ultimii 221 000. În de a trecut cu de creștere, ritm același aproape menținut dovada Este accesări000 anual. 10 aproximativ virtual de comunicare, formatului eficienței etc. diseminare, de pe blogul cu intrarea pe doar contul accesate informării și știința de biblioteconomie www.slideshare.net/cdbclub Dela de ori. 339 de descărcate și ori. 716 20, anului la începutul până și contului schiderea prezentări documente, 94 de lucrări, cele curent a mini-biblio parte componentă PowerPoint, acce fost au virtualetecii de biblioteconomie accesări vin din multe de 125,450. Cele mai sate - , tuto Home; Home; . În topul conținuturilor accesate accesate conținuturilor topul . În Conform raportului Wordpress.com cele cele Wordpress.com raportului Conform Era de așteptat ca o postare indexată cu indexată ca o postare Era de așteptat cele de sistem furnizate datelor Conform Cele mai accesate pagini au fost fost pagini au accesate Cele mai conținuturile noi plasate pe blog și slideshare), pe și slideshare), blog plasate noi conținuturile altă de Pe mc.gov.md. prolibro.eu, bnrm.md, conexiuni frecvente mai cele blog spre parte, bnrm. Facebook, de căutare, vin de pe motoare digitale, biblioteci, bibliotecari, lectură, etc. lectură, etc. bibliotecari, biblioteci, digitale, spre de pe duc blog conexiuni frecvente mai (unde slideshare.net site-uri: următoarele facebook noi), conținuturile toate plasate sunt și informațiile toate semnalate sunt (unde cuvântul cheie „cărți” să fie cea mai accesată. să accesată. fie ceamai „cărți” cheie cuvântul susținere de pilon un argument acest și Este OCLC – cartea raport ultimului a constatărilor bibliotecii. marca este cărți, cărți după fost au categorii accesate mai calitate; Adrese de cărți, urmată despre se află selecția de citate lucrarea Word 2010, Office Microsoft tutorialul biblioteciiImaginea publiceîn comunitate Crearea tutorialul 2010 și Excel rialul Microsoft blog. unui Articole.Traduceri; Activitatea metodologică; metodologică; Activitatea Articole.Traduceri; de Experiențe.Practici domeniu; în Publicații 156 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Teorie şi practică etc. prin utilizarea instrumentelor web 2.0și național. Sporirea interactivității, feedbackului, de BNRM centru ca biblioteconomic denivel și activităților biblioinfrastructurale oferite conomice) aproduselor, serviciilor, lucrărilor bliotecile publice, bibliotecile –centre bibliote forma relațiilor bibliotecile cu destinatare (bi uploads www.slideshare.net/VasilicaVictoria/edit_my_ contulpe Studii serviciului șiCercetări www.slideshare.net/rmbiblioteci Publicetecile dinRepublica Moldova/ de slideshare intrarea cu blogul Biblio depe din lipsă de spațiu, au fost plasate contul și pe Franța, Ukraina, etc. Opartedeconținuturi, teci Slideshare// pe Moldova Republica din Publice Bibliotecile Blogului Contul Contul BloguluideBiblioteconomieșiȘtiințaInformăriipeSlideshare// page=stats&view=table&blog=31312244 statistici// Informării: Știința și Biblioteconomie de Blogul 2014 inblogging. Annual report// Bibliografie: Viitorulurmă. aparține dialogului. Cultura dia informației într-un singur sensarămas în carea tuturor scenă. actorilor această depe relații, dar eficiența relațiilor depinde deimpli consolidată care pe putem dezvolta aceste 3.0 vaficonstantă activității.Există o platformă

Timpul monologului sau acircuitului Pentru anul 2015BNRM și-apropus r . https://clubbib2.wordpress.com/2014/annual-report , precum și

http:// http:// e ------https://clubbib2.wordpress.com/wp-admin/index.php? conectat. rezidență șiabibliotecii, aevadat dinizolare. indiferenttecarul, demărimea localității de ajuns înrețeaua profesională biblio virtuală, mari. Este valabil bibliotecari. șipentru Odată șibibliotecile ca calitate aceeași ri aserviciilor bibliotecă conectată mică internet la poate ofe bibliotecilor insista se mult asupra faptului o că subiect.la limbaj vulgar, obscen, ofensator, comentăm să șinune axămidee mesaj, pe pe nu să folosim atacăm autorul comentatori, sau ceilalți pe să riului ne îndeamnă: fim să să respectuoși, nu este bine cunoaștem politica comenta să că punese prea problema serios limbajului, dar unde aproape fiecare estela cunoscut față nu gur, într-o comunitate profesională virtuală descătușează până după limita indecenței. Si după paravanul anonimatului, internauții se pune problemă. această foarte serios Ascunși logului? Încă rămâne deînvățat. Spațiul virtual Dar pentru a ține pasul trebuie pasul aține Dar pentru fie mereu să începutulLa computerizării șiinternetizării http://www.slideshare.net/cdbclub http://www.slideshare.net/rmbiblio - - - - - Reţele sociale Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 157 - - - -

Abstract: witho life imagine can’t society Modern Soci YouTube. or Twitter Facebook, ut many of life everyday to came media al habit. long-term into grew and people not are blogging and networking Social in reflect people of Millions words. just responses, behavioral their media social news, problems, to attitude as their such post information about organisations, join networks Social services, products. maxi provide barriers, break people, family, friends with and contact mum might computer your wherever time any is it So, bedroom. your in or work at be: alre a postulate but assumption an not couldn’t media of social impact The ady: neglected. be Aliona MUNTEAN Aliona

------și , citat , citat nterne I Instrumen http://mbc.md/ Rețele sociale Rețele i LinkedIn - cu- LinkedIn şi ( i parteneriat și relatat mai târziu de site-ul de site-ul târziu mai și relatat Optimizări pentru reţele sociale pentru Optimizări ă nu sunt numai termeni - sunt mi - sunt termeni numai sunt ă nu Impactul rețelelor nu poate fi neglijat. poate nu rețelelor Impactul ), moldovenii sunt fruntașiceea în ce sunt moldovenii ), Financial Financial Sondajele indică clar : rețelele de socializare : rețelele clar indică Sondajele Conform studiului „Social studiului mediaConform şi mediul Statisticele și sondajele, efectuate în ultimii în ultimii efectuate sondajele, și Statisticele de efectuat studiu unui Potrivit Societatea modernă nu-și mai imaginea mai Societateamodernă nu-și cu o creștere explozivă în ultimii ani, aducând aducând ani, în ultimii explozivă cu o creștere unor a accesării instantanee oportunitatea utilitatea rețelelor de socializare pentru com rețelelor utilitatea Cele mai apropiat. în viitorul va crește panie de cu 93% rată Facebook sunt rețele utilizate YouTube de urmată utilizare, (26%). 43%, şi Twitter câte să o esențială fie parte a comunicării, ajuns au din 10 companii românești utilizează rețelele utilizează rețelele românești din 10 companii mai iar companiei, sociale pentru promovarea utilizează ele mar dintre de jumătate mult de socializare de 1-3 ani. peketing-ul rețelele o au companii aceste dintre jumătate Aproape că zilnicăfrecvență a postărilor și consideră rețelelor de socializare cu 53%, de asemenea, rețelelor Internetu la utilizarea prima este noastră țara lideri și la sunt mai cu 55%. Moldovenii lui, (35%). TV posturilor pevizionarea Internet de consul al companiei românesc” de afaceri 8 circa România & Young Ernst şi audit tanţă de Moldavian Business Channel rom/ sociale, a rețelelor utilizarea privește cetățenii Astfel online. și a televiziunilor tului lideri la utilizarea sunt Moldova Republicii biroul de serviciu sau din propriul dormitor. dormitor. de serviciu din propriul sau biroul o axi ci drept ca o ipoteză, nu Deci aprobăm : omă de sugestive. destul sunt ani ş vecinătate de european tul lor comportamentale, inclusiv atitudinea lor lor atitudinea inclusiv comportamentale, lor servicii, organizații, noutăți, de probleme, față sociale Rețelele etc. unesc oamenii, produse, contact teritoriale, barierelor permit neglijarea și cunoscuții, familia în cumaxim prietenii, din computerului pe de monitorul timp orice ză viață fără Facebook, Twitter sau You Tube. Tube. You sau Twitter Facebook, fără ză viață sta și s-au cotidiană în viața intrat au Rețelele timp. în ea pentru mult bilit blogosfer reflectă răspunsurile care de oameni lioanele 158 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Reţele sociale a contacta șiinteracționa clienții cu unnivel la marketing prezintă ogeneroasă posibilitate de YouTube, etc.. Utilizarea acestora înscopuri de cializare șiTwitter, ca Facebook, Google+, marketing care website-urile utilizează deso Marketingdia (SMM) nonprofitse folosește termenul -nu ta nea exiști. echipa,produsele, sau locația imagi serviciile, prin Internet informa la mai veritabilă nu dacă că oferi ideea accesul (și mai de ieftine) marketing.medii totDevine rețelele sunt printre sociale cele mai puternice din toată lumea. Putem spune certitudine cu că cantități imense șidiversificate de utilizatori rese, evenimente etc. universitate, inte grupuri pe colegi de serviciu, pot include o rețea de colegi de clasăsau de multe altele. Activ sunt folosite aplicațiile care sau evenimente,de la clipuri video, muzică și obicei fotografii aici postează se dinvacanță care prieteni, cu și colegi. cunoscuți De rude, sunt create înprincipal înscopuri decomuni Vkontakte, deacest gen etc. Rețelele sociale tem menționa rețele detip Facebook, Twitter, xim toate posibilitățile depromovare. înțelegemsă mai folosim să detaliat cum ma la evidenția categorii derețele, care ne vor ajuta dragoste demuzică rock. Nu contează. Putem de un interes comun sau genealogie pentru te conform unor parametri. esteFie că vorba constata toate că comunitățile sunt construi scopuri cu comune...”persoane putem Deci zare (rețea socială) afieficiente,pentru esteneclar pentru mulți. utilizatoriivoca ledistribuie să mai departe. conținuturilor interesante, utile, care vor pro ză importanța site-uri, plasării pe blog-uri a media. Strategiilesocial elucideaficului din buie conținuturi, contribuind creșterea la tra strategii amotiva pentru utilizatorii distri să Optimizationdia este, defapt, oculegere de Me Social media. optimizări social pentru Media Optimization (SMO) Facebook, YouTube. campanii de promovare sau caritate Twitter, pe “Tweet this” ,“G+” șidiversificândcu întregi blog care la adaugă se butoanede gen “Like” , sunt destul devariate, începând crearea cu unui de promovare. mult mai față personal deformele tradiționale • Conform Wikipediei „O trebuieDar cum utilizate aceste platforme Mai mult atât, ca apare termenul MediaStrategiile Marketing Social pentru Tot mai desșiînbusiness șiîndomenii Rețele sociale de format de Rețele comun sociale este, îngeneral, orețea de . SMM este de partea ț iile despreiile tine, despre rețea sociali de , care semnifică Social Me Social . Aici pu Social Social ------

- oplatformă care pe încărca poți prezentări folosit video, doar postări pentru Slideshare japoneză „MyAnimeList”. poate distinge orețea fanii pentru deanimație „MySpace”.interesele, și ar„Last.fm„ cum fi Se pot comunica persoanele care cu leîmpărteșesc anumit tip derețele încare sociale, utilizatorii activitățipentru comune specifice a generat un natură TV. sau serialele Interesul și predilecția reunește muzica, altcineva pe dragostea de „LinkedIn”. profesionalăsocială fi, celmaipopularăCea puțin, neadecvat. rețea un videoclip despre serbareade naștere zilei ar un domeniu dat. Cu alte cuvinte, corporative șimulte alte defolos lucruri într- companii, sau știri plasezi informații să utile contacte unreprezentant cu unei anumite al dimpotrivă unangajat profesionist, stabilești să decent sau unserviciu găsești să-ți permit nale între anumite profesii. profesio Rețelele sociale rețele sunt create exclusiv comunicarea pentru legăturăpermanent fimîn șisă personală con sau biblioteca și în lectura general; creăm să o văm unproiect, unblog,oexpoziție ocolecție, accesate, reţelele ne pot ajuta sociale promo să promovare. Foarte populare şidinceînmai dispoziţie. strumentele care pe reţelele lepun la sociale nu trebuie decât identificați să folosiți şisă in însă înminte scopulcare pe atingeți, vreți să-l clare șiaunui obiectiv bine determinat. Având este lipsa uneiîn mass-media strategii sociale în scop practic?Cuvântul cheie aici este cine. Știm oare folosim să eficient aceste reţele, piardă să Doar timpul Facebook pe poate ori mulțime depersonae, chiar nu daca văcunosc e rezultatul activității voastre care pe văd o îl neavoastră sau ainstituției care pe oprezentați, de faptul, resursa că editată ereputația dum reţelelor.rul utilizați efectiv. Nimic complicat. avantajos mediu demarketing ş dacă este cefaceți vădistrați să ceea şipot fiun orisipire ele devin sociale, detimp tot dacă versitatea șiposibilitățile acordate dereţelele au odistribuție foarte mare. toată Dar cu di vă pot ajuta învățați să orice limbă străină. PowerPoint sau rețele de tipul Sharedtalk, care • • Reţelele sociale în esen Reţelele sociale Care este ? scopul nostru încazul • Regula elementarăRegula este fiți să prezentcad- în șialteExistă tipuri derețele însă nu sociale, Cea mai persistentă promovareaCea la greșeală Rețele specifice Rețelele sociale pe interese pe Rețelele sociale Rețele sociale profesionaleRețele sociale

Mai mult atât, ca fiți să conștienți în Republica Moldova este ca You ca Tube, care este ță ță sunt mijloace de să . Pe cineva postezi aici postezi . Astfel de tiți să le tiți să Scop. ------.

Reţele sociale Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 159 . ------Folosim Folosim

formele de formele

nemijlocit pe nemijlocit ăm neîntrerupt neîntrerupt ăm În ce privește În conținutul . Creăm conținuturi bazate pe ceeabazate Creăm conținuturi Deci, am ajuns la ajuns Deci,am competenți care pot crea un conținut calitativ. calitativ. conținut un crea pot care competenți colegii, și să atragem încercăm Dacănu nici nu avem că faptul despre aflăm să nu putem în apropierea talentate persone unele maidecât poate un conținut ca atât, mult Mai noastră. cinevacu ideea unde este fi și al scris în doi, convinge, captează. Organizațiile care se con care Organizațiile captează. convinge, de obicei conținutului pe cantitatea centrează pe cali se concentrează care celor fața în pierd superioară calitate pede de blog Postările tate. și atenția atrage vor des, mai fi distribuite vor fi va noastră postarea și părți interesate altor ce scri în timp Iar ca un lider de opinie. privită țintă. de consumatorii uităm nu em conținutul, Iubitori Mame? Tați? Melomani? ei? sunt Cine mu ai Fanatici Adolescenți? pisici? sau de câini în considerare luând lecturii? Numai zicii sau de ce tip hotărî putem , ne țintă consumatorii oferi putem conținut : articolepostările fi diverse pot ele conținut, eBook-uri, infografice, site, pesau de blog lor podcast-uri, caz,de sondaje, studii interviuri, cum se întâmplă sau, și webinar-uri concursuri și forme tipuri din diferite „colaje” des, mai ca tema străduim Ne a informației. de redare și postării de să fie se „strigătoare” pe poate cât dumneavoastră dacă Chiar articolul atractivă. - aces revistă populară cea în mai editat este va avea dacă nu nicio atenție, va obține ta nu se apli principiu Același captivant. un titlu în cri sociale. dacă Și suntem că în rețelele în jurul nostru „scriitori” căutăm ză de talent, succes, nu are rost să încercam și noi: mai mult mult mai noi: și să încercam rost are nu succes, do depăși acest în putea vom că nu-l ca precis cu ceva veni original și dezvolta Putem meniu. împărtășind zonă, altă de expert într-o statutul și interesante. utile informații cu utilizatorii un expert să învingem încerca Cam de ce am dacă putem deja expuse, condiții respectând de elaborate condiții în nou câștiga pe teren față câștiga avantaje putem consecință, În noi? și ofe ei ce propun precis știind de competitori, pe care și posibilități informații rind clienților au. le nu ei colecții cedistinge: ne speciale, ediții inedite, originale, serviciidocumente incomparabile – e obligatoriu atenția ca să atragem plus, În relevanți. utili și provocatori, să fim Dacă avem posibilitatea. dacă știrifierbinți, pentru a top de a face un mesaj o șansă există la de ce să renunțăm interesele, promova ne se face? Monitoriz Cum asta? infor Ne în domeniu. și evoluțiile tendințele permanent. măm bun conținut să-l postăm.Un vrea am care asemenea,de ci atrage, informează, numai nu ------Grupul Grupul Ar fi bine să ne ne bine să fi Ar

. ță scopului cu care cu care scopului

Înțelegerea intereselor intereselor Înțelegerea

pentru crearea unei stra unei pentrucrearea care va funcționa. va funcționa. care concuren ă mai multe opțiuni de promovare. De de promovare. opțiuni multe mai marketing marketing ă în cazul nostru reprezintă un grupun de cazulîn nostru reprezintă i să o discutați. Aceeași noutate va avea va avea noutate Aceeași i să o discutați.

ț ă Dacă am îndeplinit regula numărul unu și unu numărul regula Dacă îndeplinit am Pornim de la premisa: conturile persona conturile de la premisa: Pornim Trebuie să știm răspunsul la aceste întrebări întrebări la aceste să știm răspunsul Trebuie Dar după ce ne-am determinat cu scopul cu scopul determinat ce ne-am după Dar Și să nu uităm de uităm să nu Și cineva a câștigat deja statutul de expert în cla deja statutul cineva a câștigat și de dragoste” romane interesante mai sa „cele a lecturii a adus de promovare această strategie informăm în legătură cu competitorii noștri, să noștri, cu competitorii în legătură informăm transmit în care și modul lor mesajul analizăm pentru dimpotrivă, ci plagia, a Nu informația. globală co eroare originali.Ar fi o pentru a fi Dacă a altcuiva. succes de experienței pierea persoane ce pot fi afectate de problema pe care pe care problema de afectate persoane fi ce pot dori a și o structură și deci, internă variat, impact de în dependență diferită cu totul conținutului bibliote – colegilor enunțată cui îi este faptul utilizatorilor. cari sau instituției sau compartimentului ale cărui inte compartimentului sau instituției să decidem ne în e timpul le prezentăm, rese țintă. grupului privința unul este nostru țintă publicului și așteptărilor bazde secretele din de tegii țint lui. sociale, ne-am în rețelele deja prezenți suntem privința în clar determinat nu evident, și, contul pagina deschis sau am și valorile obiectivele de misiunea, uitat am munitate, persoane publice etc. Paginile create create Paginile etc. persoane publice munitate, ofer ne personal pentru orice cont unui folosirea fapt, a drep o încălcare este personal, decât scop alt Folo pe Facebook. și responsabilităților turilor riscăm pagini, să personale și nu conturi sind și conținutul accesul la cont definitiv pierdem le sunt create pentru uz personal, ele nu sunt sunt nu ele pentru uz personal, create le sunt și (chiar de marketing pentru soluții potrivite posibilita oferă sociale Rețelele ne nonprofit). organizații pagini oficiale tea de a crea pentru co sau cauză produs, sau marcă instituții, sau Am facut un cont pe Twitter sau Facebook. Ex Facebook. sau pe Twitter cont un facut Am Ce departe? mai postăm? Cese celent. întâmplă și cum por cuaudiența interacționăm Cum nim o discuție? de socializare de rețelele legate altele lași multe scopul. atingem ca ne să ca să fim eficienți, cititori și să avem utilizatori informați. utilizatori și să avem cititori întrebări. sociale alte apar rețelelor și utilitatea vizi atragem Cum un blog. lansat am Bine, în blogului cititorii și cum transformăm tatorii serviciilor activi ai bibliotecă? de utilizatori tact cu potenţialii utilizatori; să consolidăm să consolidăm tact utilizatori; cu potenţialii ofe ne optăm; pentru care instituției imaginea pentru e important ce să aflăm ră posibilitatea 160 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Reţele sociale drul unuidrul detip post text, imagine sau video. uncuvântcedă sau decuvinte, ungrup înca este reprezentat desimbolul 2012. Iată numai una dindefiniții: Hashtag-ul dus de Twitter a fost desemnat cuvântul anului este multe personae. folosim Deci, conținut competent, ar fi cât să-l vadă bine mai atât obiect, șila cu scurt emai bine. atenți lungimea la conținutului. Cu cât este mai creație –mai multe idei. fi ocre prezentareatul cu eiartistic-literară, sau poate book folosindbook #basara ulterior vedem rezultatele navigării Face pe marketerecarui În serios. Print afișat Screen-ul substanțialloc fi ale media în planurile social foarte benefică. Cuvintele precedate de# au un Folosirea #hashtag-urilor Facebook pe este timp, ne bucurăm Facebook șipe de#hashtags. aduc conținut deacestea. înfuncție Twitter urmăresc cele mai populare categorii și vite conținutului. Foarte mulți utilizatori de pe postare nu șisă hashtag-uri utilizezi nepotri rea prea multor hashtag-uri osingură pentru tării. Este recomandat nu să abuzezi înfolosi folosipoți sauo știre unarticol despre locală orașul natal exemplu, publici dacă ofotografieChișinău, din atepentru ajuta faci vizibil conținutul. să-ți De roase hashtag-uri populare care pot fi folosite rândul acestora. șicreștesau vizibilitatea serviciu brandului în dintre utilizatorii interesați deacelași produs hashtag-ului este el că facilitează conversația Unul dintre cele mai importante avantaje ale subiect foarte simplă de a găsi conținut un anumit pe zătoare acelui hashtag. Aceasta este ometoda nă unde sunt afișate toate corespunpostările printr-un click ne redirecționează spre opagi format unhashtag hiperlink care devine acesta (de exemplu, de uncuvânt sau mai multe fără spații între ele (#)urmat diezul utilizează mă se desocializare subiectului respectiv. simplă urmărirea conversației online dinjurul Scopul hashtag-ului este acela deaface mai Indiferent deplatform Pentru afolosi hashtag-ul orice platfor pe Acum, am dacă fost creativi șiam editat un Apropo, nu să ca fim plictisitori, suntem

un ație Mai colectivă. mulți participanți la și de a participa la și deaparticipa hashtag #Chișinău #gadgetmylove ?Termenul „hashtag” intro

sau altele relevante pos bia dezvoltarea acestuia. ă , există deja nume, există deja # ). După ceeste

(diez) care(diez) pre hashtag-ul produsulmetod nostru.E o Simplu:ajut ne procedeaz evenimentului,încurajândtimpul participan vizioneaz ar trebui s vizualiz vechi pe carel-am creat cea maiapreciat deja în baza rezultatelor, s rezultatelor, baza în deja este înTop?Evalua în stare s stareîn top în timp mai mult de sunt maibloguri renumite succes. Cele de domeniul uri specifice sferei noastre activitate.de prieteni, competitori, utilizatori poten direc constructiv De ceva ceva De iona trafic de pe alte site-uri c alte site-uri de pe ționa trafic Amavut o postare desucces? Nu pierdematen din Dac ă ă ri ale paginii, distribuirile distribuirile alepaginii, ri Contribu . ă ă înve ă în premieră fie m fie cei care merg la concerte, u ă Ce Ce avem un eveniment remarcabil, putem s putem remarcabil, eveniment un avem ă . C ------ț ă e nu numai din propriile gre propriile din numai e nu ă ca înainte ca înainte ă ă de c de ut surabil. S ț ia pentru marketingul social eevident social marketingul ia pentru ă ț i situa m#hashtag-uri tastându-le înc ă un film un o anumită adresă ocomunicare pentru inte altepe pot direcționa de site-uri traficul către evidentă: #hashtag-urile care pe lefolosim, ne de activitate. tând dupa #hashtag-uri sferei specifice noastre potențiali similare șipagini deinformare cău tem găsi noi prieteni, competitori, utilizatori tastându-le încăsuța decăutare principală. Pu resantă șiconstructivă. Căutăm #hashtag-uri tre public. Nu uit Nu public. tre ș i l-ami distribuit ca s ă ția, analiza Contribuția e marketingul pentru social ă evalu ă ș ultrarapid presupunem, cre presupunem, i dup

ș i apoi vorbesc despre el accesând #ironman3 etc. La ce ajut ce La etc. #ironman3 accesând el despre vorbesc apoi i ă ă a muncii. Postarea a primit o a primit mul o Postarea m eficiența muncii. eveniment ș i citim atent comentariile.Se citimatent i ă i de ce s-a întâmplat. Repeta ce ți de tre o anumittre o iali țiali ă tilizând A hashtag-uri ca#bonjovi. de gestionare aeficien gestionare de ă m, desigur, de obiective, dar gradul de realizare a realizareacestora de dar gradul deobiective, m,desigur, ș i pagini similareinformarecă de ș ț ii s ii eli, dar ă ș afl s terea traficului –putem ducecu u ă ă posteze folosind respectiv.A posteze hashtag-ul vedem toate postă ă ă adres m ce consecin m ce ă ș su i din realiz din i a de c ța de ă ă ne folosim de hashtag-uri înainte ă : #hashtag-urile pe care le folosim, ne pot pot ne folosim, le care pe #hashtag-urile : pentru o comunicare interesant ț ie ie ă feedbackul. Analiz ă principal utare ț ei post ă ri. ri. e a avut.țe a Verifică ț va vedea clar, ce postare a fost fost va a clar,cepostare vedea i din noui rile despre evenimentul, evenimentul, rile despre ă rilor. ș a procedeaz utând dupa #hashtag- ș ș . Putem g Putem . i din nou informa i din motivul c motivul din i - - - ț ime de like-uri, imede like-uri, ș ă urin m con m m num m ță ă ă si noi si noi eviden ă

ținutul mai ș

ș ș i cei carei cei a i ă ș ă rul de i chiar în i ă asta? asta? sunt ța ț ii din ș i ș i, Reţele sociale Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 161 ------mi î i re răspundem rezultat, obținem o o obținem rezultat, răspunzând provocă răspunzând promptitudinea ș promptitudinea este foarte nedeslușită. nedeslușită. foarte este și și, în și, granița dintre blog-ul/ contul contul blog-ul/ dintre granița dumneavoastră va fi observată va fi și dumneavoastră corporativ corporativ și care ne pare nejustificată. Dar cât de cât Dar nejustificată. pare ne care Destul de dificilă e situația când pentru când de dificilăDestul e situația nevo avem în care Există și circumstanțe Multe persoane (sau companii) sunt prea prea sunt companii) persoane (sau Multe ceptivitatea acțiuni în schimb. aceleași primi veți persoane unele personal de minte să ținem mereu Deci, e important șidistincțieo să facem profil fiecăruiscopul pagina oficială pe sau corporativ blogul clară: locurile potrivite mai sunt cele nu Facebook pentru poze personale cu animăluțe rude sau înregistrările iar arăta), ar de drăgălaș nu (cât pro obiectivele, să reflecte trebuie multimedia și nicide organizației evenimentele iectele sau personale. cum preferințele ca să adâncă nu ie de o respirație critica la serviciul, sau organizația iubi ne-am nu mult adesea să ținem minte: e obligatoriu produsul, deci la luarea aduce emoțional un atașament scriem sau în ce spunem tot Iar greșite. ziilor de nu milioane dacă la mii, ajunge poate profil secunde. Deci, câteva să în doar fim oameni circumspecți și politico rilor. alizare. Iar pentru ca consumul de timp să nu să nu de timp pentru ca consumul Iar alizare. pe articolele editate promovăm mare, prea fie cu pagina de pe nostru, unindu-l Face blogul lega de Twitter, îl putem Facebook-ul book. Iar să de pe fie Facebook mesajele toate ca apoi pe Twitter. automat redirecționate atenția, săatragă încercând când, deranjante, cu postări. Cunoaștem comunitatea „atacă” de pri o cerere - primim această situație bine o acceptăm, etenie, avem nu de care inutile informații de avalanșă de propu felul tot publicitate, inclusiv nevoie, Noul etc. la conferințe invitații neri de afaceri, pen utlizatori să “recruteze” încerca „prieten” este Utilizatorul tru paginaratează. sa. … Și impor Este spamului. enervatagresarea de că social un să media ținem minte, este tant în succes Dacă râvniți un monolog. dialog, nu „ des mai să apăsați sociale, uitați nu rețelele și pagini articolele sub și „distribuie” place” Distribuiți la comunicare. participanți altor le reușite, fotografii utile, cu adevărat informații ale evenimentelor audio video materiale și siguri - Fiți marcante.

------con . Un . Un folosim folosim să vedem să vedem să Simplu: ne ne Simplu: mod activ mod Analizăm conținutul conținutul Analizăm La ce ajută asta? Lace ajută despre evenimentul, produsul produsul evenimentul, despre feedbackul. și apoi vorbesc despre el accesând accesând el despre vorbesc și apoi i, aceasta nu înseamnă, că trebuie să că trebuie înseamnă, aceasta nu i, film , utilizând hashtag-uri ca #bonjovi. Așa Așa ca #bonjovi. hashtag-uri , utilizând Și totuș Altminteri, nu începeți un microblog pe începeți un microblog nu Altminteri,

Am avut o postare de succes? Nu pierdem pierdem Nu succes? de o postare avut Am Dacă avem un eveniment remarcabil, remarcabil, un eveniment Dacă avem cont pasiv sau care nu răspunde subiectului subiectului răspunde nu care sau pasiv cont să rău vă distrugă poate mai imaginea anunțat de soci a paginii totală în rețeaua lipsa decât listă cu resurse și multe alte feluri de conținut. de conținut. feluri alte și multe culistă resurse puterea la maximum să doar folosim Trebuie imaginației! dacă o pagina pe nu Facebook, sau Twitter siguri că posta veți în sunteți deosebiți și, deci, variați. Ar fi bine bine fi Ar variați. deci, și, deosebiți vi clipuri media, fi, cummijloace ar multe mai audio conținut webinare, infografice, poze, deo, de conținutul afară în live evenimente și chiar și și inovator cu spirit conținut crea scris. Putem pro fi imagini cumcu ar culise” „din conținut caracteristici, interviuri, dusul/serviciul tău, bloguri sunt de mai mult timp în top și din mo în top timp mult de mai sunt bloguri din numai nu să învețe stare în tivulcă sunt și din realizări. dar greșeli, propriile Ca în direcția să dată. ne numai concentrăm ne să fim trebuie și săevidențiem fim interesanți Să presupunem, creșterea traficului – putem putem – traficului creșterea Să presupunem, deja în baza și, evidența rezul cu ușurință duce Postarea muncii. să eficiența evaluăm tatelor, în Top? de like-uri și este mulțime o a primit de ce s-a întâmplat analizați situația, Evaluați informații și din nou Repetați din nou astfel. renumite Cele succes. de mai din domeniul ca să aflăm ce consecințe a avut. Verificăm nu Verificăm avut. a ce consecințe ca să aflăm mărul de vizualizări ale și distribuirile paginii, ce Se va vedea clar, comentariile. atent citim public. de către apreciată cea mai a fost postare de gradul dar de obiective, desigur, uităm, Nu sămăsurabil. fie trebui ar a acestora realizare ajută ca înainte și după eveniment și după ca înainte ajută postările toate a de gestionare nostru. E o metodăultrarapidă postărilor. eficienței din atenție distribuit și l-am creat l-am pe vechi care mai certe în premie vizionează și cei care procedează ră un etc. #ironman3 participanții să posteze folosind hashtag-ul re hashtag-ul să posteze folosind participanții la merg cei care procedează Așa spectiv. putem să ne folosim de hashtag-uri înainte înainte hashtag-uri de să folosim ne putem încurajând evenimentului, în timpul și chiar 162 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Reţele sociale media-optimization/ Vieru, Vladimir. hashtag-urile-i-cum-le-folosim--15734.html Rotaru, Lucian. ra/sectiune-Marketing/articol-DETINUTMINTE.../page-la-ce-putem-folosi-hashtagurile-de-pe-facebook Niculescu, Adrian. continut.html Disponibil: Manolache, Alexandru-Mihai duri-in-care-te-poti-folosi-de-ele-pentru-afacerea-ta/#sthash ta. afacerea Constantinescu, Delia Referințe bibliografice: http://www.creativision.ro/articole-online-internet-marketing-2/strategii-eficiente-de-marketing-prin-

- Disponibil: Ce este Social Media Optimization?. Ce sunt #hashtag-urile și cum le folosim. le cum și #hashtag-urile sunt Ce

La ce putem folosi #hashtag-urile de pe Facebook . Infograficul Zilei: Ce sunt #Hashtag-urile și 4 moduri în care te po http://www.socialmediacoach.ro/blog/infograficul-zilei-ce-sunt-hashtagurile-si-4-mo . 8 strategii eficiente de marketing prin conținut/ prin marketing de eficiente strategii 8 .

- Disponibil: - Disponibil: - .

http://socialmedia.md/2011/11/ce-este-social- . –

http://www.ziaruldeiasi.ro/stiri/ce-sunt- Disponibil: Alexandru-Mihai Manolache Alexandru-Mihai http://www.ejobs.ro/carie ț i folosi de ele pentru . - . - - Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 163 ------

te severe, where nothing that was con was that nothing where severe, te left any have should politics to nected that suspected was it because influences, by Bolshevism. affected was Bessarabia Alexandru Robot is a penname of Al of isa penname Robot Alexandru born was who poet the Rotmann, ter a 1916, in 15th, January on Bucarest in crafts former Rotmann, Carol of family and holder, office an became who man the 1941, at July In Israel. Toni wife his he War, World Second the of beginning to recruited being missing, reported was Army. Red the accident by Bessarabia about learned He in Terziman Al. a journalist met - he launching in specialized who Bucharest, a was publications, Bessabarian some of died later and Union Soviet the friend of to him invited Terziman Gulag. the in Gazeta publication: a new in participate newspaper). (Bessarabian Basarabiei came he when old 19 years was Robot Al. provin the in part took and Kishinau to life. cial of son young this why say to difficult It’s commer with family a in born Bucarest, Kishinau, to 1935 in came interests, cial very was modest, circle literary where by caused Bessarabians over pressure qui was language Romanian of problem Abstract: Dr. H. C. Iurie COLESNIC H. Dr.

, ------inău, şinău, Ovidius uni, ti la ia 15 i victorii, ș ș Gazeta Basa Gazeta i podgorii. i podgorii. i-n podgorii ș ș Viața Basarabiei Viața ( 1937, nr. 5-6, p. 66). 5-6, p. 1937, nr. Alexandru Robot fost meșteșugar ajuns ajuns meșteșugar fost comerci funcționar în iar Israel, și Toni al, odată 1941, iulie luna cu războiu începerea dispărut, dat a fost lui, este numele literar al literar numele este Rotmann, Alter lui s-a născut poetul care ş la Bucure 1916, în fami nuarie Rotmann, Carol lia lui te din oase de străbuni. de oase din te ș terge vechi urme de invazii, de urme vechi terge Basarabia) i scaldă aripile cocorii, i scaldă aripile ș ș ( tean, născut într-o familie cu familie preo într-o născut tean,

Sunt poeţi care trăiesc din poezie şi poezie din care trăiesc poeţi Sunt i murmură povestea de jertfe de povestea i murmură sunt poeţi care trăiesc pentru poezie pentru trăiesc poeţi care sunt i-n apa zări- i-n apa pă din iarba în risipite i turme ș Lumina nouă Iar grâul tânăr cre păgâne cu apele Nistru la de Hotarul Î Provincie bogată în toamne toamne în bogată Provincie Prut, mort la hotarul sălciile-ngroapă Când Ș Cu luntrile-amintiri alunec prin trecut. brazii, ca verzi turle văd destrămate neguri Prin Ș Al. Robot avea vreo 19 ani când a venit la a venit când 19 ani vreo avea Robot Al. A cunoscut Basarabia din întâmplare. L-a L-a din întâmplare. A cunoscut Basarabia „Renumele pe care-l dă poezia peşnic.” ve care-l este „Renumele Provincie bogată în toamne toamne în bogată Provincie pe tâ ce l-a făcut acest de înţeles greu Este Iar stepele se culcă sub aur viu de grâne, viu de aur sub se culcă stepele Iar unde mediul literar era foarte modest, unde unde modest, era foarte literar mediul unde în problema basarabenilor asupra presiunea ş bucure năr să vină în 1935 la Chi comerciale, cupări simpatizant al URSS și mort în GULAG. Acesta Acesta în GULAG. al URSS și mort simpatizant publicație, la noua l-a și angajat rabiei. de provin în viața s-a integrat unde Chișinău, astfel: cie și a văzut-o fiind înrolat în Armata Roşie. Armata în înrolat fiind spe Terziman, Al. ziaristul la București găsit basarabene, publicații unor în lansarea cializat 164 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic conflict flagrant cu celălalt Al. Robot, cel care de el totuși cupatos le scria patriotard, venind în inițialele gazetei sau, pur și simplu, Redacția, numele lui aceste articole, în josul lor punând înțepătură de viespe, căci, deși nu semna cu ce Al. Robot făcea prompt și conștiincios. secretar de redacție le să meșteșugărească el, ceea corespondenți și colaboratori, silindu-l pe bietul important. mai istorică, ozinațională sau un eveniment politic în prima pagină și care elogiau oanumită dată redacționale, de fond, așa-zise care publicau se lui de secretar de redacție cădeau și articole a meseriei de gazetar era aceea că în atribuția alta, dar partea cea mai ingrată și respingătoare racterul literei cucare trebuia culeasă oștire sau publicabilă. cât din el sau adăugând ca dea să-i o formă cât de mit de la redacție, tria ceea ce era potrivit, tăind conștiincios și curâvnă. Citea tot materialul pri tra, Al. Robot muncea din greu și mult, muncea sau poate din prea mult respect pe care i-l păs rat lup de mare în presa vremii. Sfătuit de acesta, pe săptămână» de către Al. Terziman, un adevă ca Al. Robotsemnat fi să douăsau trei articole. cu toate că alucrat la două ziare locale, nu știu doi sau trei ani cât a rămas în acel colț de țară, și și, ca cel mai evident manifest în acest în sens, cei pentru a-și câștiga obiată bucată de pâine. la reviste științificesau la buletine municipale, ne, este silit robotească să la fițuici scandal,de prozator, în poezii, loc scrie să nuvele sau roma din acea vreme și îndeosebi faptul că un poet ori dar de cele mai multe ori blestema stările sociale ajuns slugă la stăpân, că robește atât pentru alții, avea miez și adâncime. Uneori plângea se că a Din pricina aceasta euîi aruncam câte o Aceste articole nu prea soseau de afară, de la Tot el îngrijea se de paginația gazetei, de ca Fusese adus în «orașu-n care plouă de trei ori Nu era mulțumit de munca pe care opresta Nu, nu era prea vorbăreț, dar ceea ce spunea, că Basarabiacă este bol stânga, bănuia se căci nu aibă influenţe de totca ceeste politic să te cerea unde acută, se limbii române era foar fas. team ore întregi la tai țigară fumegândă, stă cu ocafea dinainte ş vincial. multe De ori, redacție la un ziar pro bot am fost coleg de vizată. „ Cu Alexandru Ro ş i o e ------un deznodământ fericit. strâmtorată, săracă și alarmată, căuta zadarnic înmulțeause ca ciupercile după ploaie. Lumea, pra întregii lumi, iar manifestațiile paramilitare nu prevesteau nimic bun. București. Elementele politice luau amploare și spectrul războiului, ne-am trezit amândoi în ispitit. lăsat zuina lui, atrag să-l în vreo escapadă, dar nu s-a era la vârsta când un om face toate nebuniile. nu-l ispiteau petrecerile, chefurile, cutoate că duce la ceva bun. încât munca aceea de adevărat robot nu-l putea milă, pentru că Al. Robot era de așa slab și sfrijit, cauză mai nobilă, nu; dimpotrivă, ofăceam de la cine știe ce principiu sănătos sau de la vreo stare în care complăcea. se ma stările sociale din acea vreme. plângea că a ajuns slugă la stăpân și care bleste rele pârjol, s-a zvonit că Al. Robot a pierit în comuni că Al. Robot plecase din țară. mai grele clipe din viață. pe pământ, n-ar fi fost în staresă-i dea o povață. nici Dumnezeu din cer, dacă ar fi coborât atunci întrebare: era și mai cumplit. aici De năștea se acea aprigă fără un ban într-o lume străină și necunoscută, țară. Rămânând, își primejduia viața. Plecând, rămas le să aleagă: plece să sau rămână să în cumplit. tele de la orizont. fiind de un cutremur nervos, răpus evenimende întrebându-mă: unei cafenele, cuochii lui mari, neastâmpărați, bot pe bulevard, colț cuBerzoianu, în dreptul întunecată și sângeroasă. insistent la fiecare poartă, prevestind domnia lui simțit de la ozila alta, bătea din ce în ce mai Un cumplit semn de întrebare atârna deasu Când aînceput profileze se să la orizont Am încercat de mai multe scot ori să-l din vi Nu avea pe nimeni în acel colț de țară și nici Eu nu porneam cuînțepăturile de viespe de Aveam impresia că dualitatea aceasta era o Târziu, foarte târziu, după ce potolise se ma Peste ozisau două, am aflat de la prieteni faci,— Să Al., ceea ce te îndeamnă conștiința. I-am spus cusinceră și adâncă durere: Al. Robot, ca mulți alții, găsea se în fața celei Înțelegând ce-mi cerea, mi-am dat seama că fac,— Ce mă? Până la urmă, soluțiile pe care le-a avut, a fac,— Ce mă? era întrebarea care îl chinuia citeaI se pe față ostare de groază, stăpânit fac,— Ce mă? fac?? Ce Într-o zi din acestea, l-am întâlnit pe Al. Ro Cel de-al Doilea Război Mondial făcea se ------Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 165 ------sunt ocupate de un un de ocupate sunt

de două ori pentru același delict. de ori două același pentru

Doamna Paulina Rozenberg e o persoană cu e o persoană Rozenberg Paulina Doamna Feiga profesoara robustă, e Diner Avocata inci primul Se ridică avocaților. E rândul Urmează David Faierștein. E tânăr, nervos și nervos și E tânăr, Faierștein. David Urmează de inspector dl vine zgomot, mult mai Cu declarațiile se la asociază că anunță Fiecare care Derevici, de Ipolit doctor dlui E rândul neagră. și scurtă cu mustață E brun, Președintele îl întrebă: actualmente? domiciliați — Unde Mari. — La Ocnele Și imediat, îi impulsiv, dă drumul unei seAcum stabilește identitatea femeilor. Apare în ținută de gală dl comisar regal. regal. comisar dl gală de ținută în Apare pă care de soarele e scăldată Sala de ședințe grefierul. neagră, mai sutană într-o fund, În lor. rezervat locul la înghesuit s-au Gazetarii în se ridică Sala apariția. face își Consiliul cu profesorul frunte în antifasciști, Cei opt În bănci. două primele pe loc iau Inculpații Constantinescu-Iași. dl bară la vine Primul alură degajată, serioasă. degajată, alură timidă. și tăcută e scundă, Rabinovici n-a sală în Accesul ședințelor. publicitatea dent: S-a ridicat suplu de pe bancă și vorbește. Își spu Își vorbește. și bancă pe de suplu S-a ridicat scurtă într-o Apoi, profesia. și vârsta numele, ne cere și procesului contra protestează declarație, stingerea lui. ce După ochi. în cade îi părul vorbește, ce timp în E sobru, Zoltur. inginerul se prezintă seretrage, ru aspect cu un și priviri în cu melancolii timid, expresii. în precis dar rezerve, în gesturi, în ral dintre bătrân mai cel Brașoveanu, agricultură presupuse și cu sever profil cu un dar acuzați, amabilități moldovenești în atitudini. proce stingerea cere și Constantinescu-Iași dlui sului. se desparte. nu penitenciar de gardianul condam a fost că Pretinde protest. de declarații nat cu care ești obligat să parlamentezi și pe care nu nu care pe și să parlamentezi obligat ești cu care să-l convingi. reușești să intru. pot d-sale, Grație Băncile ferestre. prin trunde Nu caracteristică. o nici fără inexpresiv, public părin sutana și silueta distingi colț într-un mai Gala Galaction. telui discută. și lor masa la loc luat au Avocații la să comprime trebuie încât mulți, de atât Sunt să încapă. ca maximum ședința și clopoțelul agită președintele picioare, e deschisă. ușă la printr-o buzna dau Constantinescu-Iași, terală. un ei - și Printre cu chivară. santinele două tre o ca urmează îl care penitenciar, la de gardian Derevici. Ipolit doctorul pe umbră , ------Ba este este

şi. , Scrieri . (Provincie) Gazeta , a fost şi a , a fost Orizontul inăul cuprins cuprins şinăul Al. Robot, an Robot, Al. Scară din umbră și și umbră din Scară ” blicist de stânga. de stânga. blicist a harnic, Era foarte în ţinutul colindat lăsând şi-n lat, lung fru foarte impresii moase şi mărturii şi despre literare cu pescarii Vâlkov și des lipoveni, săi despre şi Bugaz, pre Chi proce de fierberea gajat la gajat sarabiei pu a fi un rămas Procesul antifasciștilor * * * , Chișinău 2008, pag. 2008, 201-203) , Chișinău Impresii de la dezbaterile primei primei dezbaterile la de Impresii ( ăzboi. lumină (Dominte Timonu, Timonu, (Dominte R ), pus la dispoziția redacției de către redacției la de către dispoziția ), pus i orele coboară din primării cu ceas. primării din coboară i orele În 1988, în nr.10 al revistei al revistei 1988, în nr.10 În Se duc ca să aștepte personal de seară de personal să aștepte ca Se duc destin! crâncen Robot, Al. Vremea de atunci, pe care am petrecut-o în în petrecut-o am care pe atunci, de Vremea rămas au parcuri prin tenebre Provincie, Ș gară la trăsurile funebru, convoi Ca un Ușa a fost încredințată unui plutonier major, major, plutonier unui încredințată a fost Ușa Copacii și agenții încep să se confunde. Nu să se confunde. încep agenții și Copacii își santinelele Război, de Consiliului fața În Pe cărările grădinii publice, prin ale cărei ra cărei ale prin publice, grădinii cărările Pe „Ieri a început procesul antifasciștilor. procesul a început „Ieri a încremenit Război de Consiliului Localul studenți cărora li se refuză accesul, așteaptă și și așteaptă accesul, se refuză li cărora studenți vociferează. siliul de să ca crengi, după de răsare o baionetă câte mai Mărțișor. lui al proaspăt aerul gâdile de pumn un La intrare, asfalt. de bocancii lovesc muri întinse ca niște mâini, oftează o primăvară primăvară o oftează mâini, niște ca întinse muri agenții și polițiștii jandarmii, fragilă, și recentă siguranței risipiți sunt după arbori, urmărind căci distrați, cam puțin trecătorilor, promenada Con la e drumul aici Pe să caște. invită îi soarele ședințe în publicat să fie Urma Elena Lozovaia. l-a scos cenzura corec din dar ediția1968, din cărții: tura baionete.între sului antifascist al lui P. Constantinescu-Ia P. al lui antifascist sului inedit, un articol publicat din Chișinău aceeași redacție, cu o cafea dinainte și o țigară țigară o și dinainte cu o cafea redacție, aceeași din: fidel așa de se desprinde fumegândă, crâncenul război, pe frontul Odesei, luptând cu luptând Odesei, frontul pe război, crâncenul sovieticilor. partea de mână în arma 166 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic tinescu-Iași. Acesta însă arată spre care ușa tocmai deschide. se hiplină? plutonieri. și baionete siliului cuimpresii de teroare, trecând printre lăsați intre. să Martorii au ajuns în localul con fost permis cum așa enormal. Avocații n-au fost ză. Soarele observă odată se cuimaginea lor. lează. discută Se și problema franc-masoneriei. tace, și dl prof. George Pascu, care țipă și gesticu nit odiscuție între părintele Gala Galaction, care liberare. misar regal econtra legii. spune domnia dar sa, cred că ceea ce cere dl co lucrurile clar, cuexperiență. la atribuțiile de martor și devine avocat. Expune plici scurte. Cere unirea incidentului cufondul. sul lui Teodor Butnariu și Ana Pauker. Sighișoara, fost procuror care apledat în proce mativ și nu tocmai just. ginal. delicte, sunt trecute în dosar în copii, nu în ori cel de-al doilea. nă de incidente. respins. anunță că incidentul publicității ședințelor s-a punde odată cuel. torului. zoioasă și zdrențuită eumbra și secretarul doc turile sunt parcurse care de nervi, pierd. se doctorul Ipolit eliniștit, Derevici deși figura, ges tudini de așteptare, nervoși, preocupați. Numai Prin ferestre surprinzi baionetele gărzilor. O pauză mai lungă. În fundul sălii aizbuc Vorbește încet, hotărât. Consiliul intră în de — N-am practica instanțelor excepționale, D. Iunian, fost ministru al justiției, renunță Discuția animă. se Comisarul regal are re Vorbește avocatul Ion Gheorghe Mauer, din Cele din limbi străine au fost traduse aproxi corpuri considerate corespondența, și Actele După eșecul celui dintâi, aruncă în discuție Dar avocații au în servietele lor peste o duzi președintele și minute revine câteva După Îi păstrează geanta și tresare odată cu el, răs Gardianul de la penitenciar, într-o uniformă Continuă polemica. Inculpații au luat ati — Vă înșelați! Sare dl comisar regal: — Sunt agenții siguranței, strigă dl Constan- — Nu vedeți că mereu intră public? președintelui. Avocații afirmațiile combat În realitate, sunt libere. însală încă locuri — Sala eneîncăpătoare. Nu vedeți că ear Președintele argumentează: Avocații parcurg sala de ședințe și comentea

E un profesor universitar. profesor un E ------avocații, gazetarii, oparte din public retrage. se rezonanță. vor Se striga 900de nume. tul de la ușă. pronunță fluvii de nume, pe care le repetăsolda ra de deliberare. Incidentul unește se cufondul. cu coatele ridicate pe socluri de juristprudențe. ”. l u t a albă. şihârtie mări, tocuri plat şicele câteva birouri aglomerate decăli oatmosferă relieful cu poetizez să ca pervers, şielementulredacţiei încât trebuie poetic, fiu să introducere această scuz poetică. mici de pete mângâiate detampoanele sugativă cu acoperită tându-se încălimări, străpunse depeniţe şi graţios prin câteva încăperi monotone, reflec metalice. ei orologiul primăriei î un mânuitor decondei rar întâlnește: cum se noastre.zilele Finpsiholog, umorist înnăscut și și adevăr,pentru unscenariu ca devine defilm muri, schițată redacție omare cu doză deironie te viaţa. Și viziunea dinacele unei vre redacții Ș O treabă de câteva ore. Sunt nume anonime, celebre, pline de începeSe apelul martorilor. Grefierul Un nou incident este evitat. După un de sfert oră, consiliul iese din came Inculpații preumblă se și ei. Prepară un nou incident, pe care îl semnează Scene din viaţa de creaţie unde își trăia înmare eralocul par Redacția La ora 9î La E atât deaccentuată diferenţa dintre decorul Toamna balconul şialunecă escaladează Ora nouă. Prin fereastra aredacţi deschisă i sub avalanșa de nume care cade și inundă, şi mari. Simt aproape nevoia să-mi şi faceapariţia numai „secretari şi strecoară rezonanţele * 1936 ” ------Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 167 ------a ş scurtă

ă repor ă ş ii pe la orele şii pe la orele teptând felicitări. teptând , un veritabil ar ş, un veritabil ş * tire importantă, iar „de iar importantă, tire ti. i face promenada la braţ la braţ şi face promenada i depune o caligrafie impo şi depune i virgulele, le lasă la şi virgulele, punctele te i grăbit. Secretarulredac de şi grăbit. ­tionat i peniţa dlui reporter începe să ener zgârie reporter i peniţa dlui i pe dl reporter îl prindem mereu cu dege mereu i pe îl prindem dl reporter Distrat, reporterul anunţă că pe strada cuta reporterul anunţă Distrat, Se proiectează în chenarul u în chenarul Se proiectează ceva?— Ai furturi, răspun o crimă şi câteva viol, — Un Ş strigă u din „bombă”! o am Azi — Scrie-o— pe scurt,flegmatic mai răspunde cu ulti încheiate sunt ce manuscrisele După Reporterul scrie poliţienesc întotdeauna Chiar cu riscul de a nedreptăţi pe cuChiar riscul ceilalţi, ţin de a nedreptăţi de apa un vocabular Are „fi senzaţional, fapt un înseamnă „Bomba” Ş al până căruiguler e ridicat un pardesiu Cu şi pervertită, deformată în imaginaţia Cu ş ce prive În le. discreţia secretarului. a re „Dus un cadavru. la spital, ridicat a fost re De mai cele el. termină să-şi dea numele”, fuzat celei mai stupide agresiuni sau unui furt mizer unui sau agresiuni stupide mai celei de boarfe. 12, conges tea de apariţiile se lasă impresionat nu care ţie, să- calm, şi fără îl traleîntreabă ale reporterului, rece: curidice un ton ochii de pe un manuscris, de reporterul grav. Î hârtiaaspră. vant ochiul numai pe care pe manuscris, un sibilă secretarului şi al îl tipografului descifrează. şi emfază, a terul, cu orgoliu reportericesc. entuziasmul secretarul, biciuind se ocupă punct, secretarul ele de de redac mul Peniţa se inchiziţie. dedă la care adevărată ţie, fără operând rând, nervoasă după lui rând taie devinemilă. scris o Reportajul cu febră, informaţie. şi inofensivă săcuvinte cu termine grabă, fără presiune, sub i suflări de nas. Soneriile telefonului telefonului nas. de şi suflări Soneriile de ziare acus cu generozitate completează recalcitrant tica redacţională. pereporterul poliţi rând în primul să prezint în şi care, propriu cuenesc. amor E un individ ser tuturor e prietenul lui, profesiunii interesul de stradăi î ş genţilor şi de moravuri. de circulaţie cu agenţii unui necesitatea chiar Se simte profesional. gou ai „tehnici” să termenii traducă care dicţionar ş poliţiene reporterilor o ş a scăpat e când til” bun, mai de altceva că, în lipsă să vrea arate get” un fapt. a inventat fie în gură, fie nas, el fie în cu hârtie. tul pe enigmă,de a să vrea dea impresie o labărbie, poliţiste. cum a observat în romanele el şi senzaţie de mister să dea o versiune cearcă ------ti teap ş ti, o poti, i birou, birou, şi i banca munici banca şi * i, după ce luăm o parte o luăm ce după şi, raţia intervine numai în intervine numai raţia ase seara omul de serviciude aseseara îl omul ş ş un scandalti, la Telene ş şi-i zăre gol ul este redacţional i agentul sanitar. Intervin însă Intervin sanitar. ă şi agentul ş ş al co redacţie secretarului de este teaptă lângă el, cu acum. gura căscată el, lângă teaptă ş i până la până şi i a secretarului de redacţie. În calitatea calitatea redacţie.şi a secretarului de În te de trei ori. de trei te Pentru un sfert de oră sala un sfert de oră redacţiei e aglo Pentru ziaristică o Gălăgia pentru activitatea este i re şi redactorii La zecesă încep apară ora Operaţia se face în fiecare zi, de dimineaţă de dimineaţă zi, Operaţia se face în fiecare Foarfeca decapitează corespondenţa. Dar Dar corespondenţa. decapitează Foarfeca Parcurgem atent o literatură fără nuanţă: nuanţă: fără o literatură atent Parcurgem impresionat e întotdeauna Corespondentul i sticla cu gumă arabică ne a ne cui sticla ş arabică gumă Foarfeca prin pe fereastră, aruncată o privire După Să nu întârziem însă prea mult în colivia cu în colivia mult prea însă întârziem Să nu La 9 coş ora Condamnaţi la captivitate, secretarii de re la captivitate, Condamnaţi ti. ş tiri de la Făle ul, care a care ul, urma zgomotului colegial, care se combină cu se combină colegial, care urma zgomotului şnet fo de picioare, din tropăituri un amalgam merată de vacarmul pe care-1 produc aceste aceste produc pe care-1 de vacarmul merată diverse. apariţii pu n-ar În tăcere necesar. un stupefiant otravă, ­ Inspi nimeni. tea lucra i nici cu regularitate. De şi nici cu regularitate. vin toţi porterii. Nu pe să-i roage se obligat aceea vede secretariatul ve de a fi înainte plece să reporteri nu domnii nit. i lipim deasupra o deasupra şi lipim filaarabică cu gumă ungem coloanele titlul, însemnăm hârtie albă, pe care şi litera. De chirurgie. şi E o adevărată seara târziu. până de redacţie bucă e că secretariatul unii pretind tăria ziarului. de senzaţia produsă în târgul său de păruiala său în târgul produsă de senzaţia moa dintre şi o peniţă nervoasă lafoarfeca proporţii şi reduc cu redă, bo care reportajul, de modeste extrem furtul de găini. sau scandalul de amănunte, găţie denţă provincială. denţă ş un furt la sau Lipcani răială la găini Comrat, de la Hân izraelită la comunitatea neînţelegeri ceş tă cu tandreţe. Sunt uneltele indispensabile ale indispensabile uneltele Sunt tă cu tandreţe. secretariatului. vedea toamna se poate care de corespon în teancul împotmolim ne piului, ş gole u două exact la spunem secretar, de ajutor de noastră dimineaţa” „bună 9 ora refugiem ne de dimineaţă, din corespondenţa redacţiei. fereastra nostru de lângă la biroul trebuiesc citite, corectate, prescurtate. Cel mai Cel mai prescurtate. corectate, citite, trebuiesc tovară bun ş devine neîn ore câteva Peste fundului. orbita căpător dacţie sunt anchilozaţi între scaun scaun între anchilozaţi dacţiesunt care vrafurile peste manuscrise de încovoiaţi 168 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic terul, însărcinatterul, „munca”, cu munceş nal, dar propriile pentru procese. sale Repor judiciar ecitat Reporterul Duh. mereu tribu la o ironie? „morţi”.trece rubrica la sau Săfiedindistracţie a douamorţi pentru zi. Uneori căsătoriţi pe îi ecare zi, î nusă urce treptele oficiului de stare înfi civilă trebuie aducă să ziar la cerere deviol”. „D. procuror Ix aprimit dnei Igrec dinpartea o reclamaţie, plângere şicerere. Astfel scrie: că uneori faceconfuzie între termenii lui favoriţi: multe răniţi ori pe îitransportă morgă. la Iar meră o serie denumemeră oserie mai mult sau mai puţin e foarte onorabil,vin fiindcă menit deodescindere înstabilimentul lor, care „Întâmplărilorrubrica dinChi forţa”„cu sau „prin ameninţări”. violului s-a strecurat un cuvânt care-i jenează: supăraţitiri, defaptul a înrealitatea că scurtă mari proporţii. prin faţa perindă noastră sa Se plu numai noi. cu răfuiască se să ciudate. Unii au oinvenţie, alţii vor pur şisim pualţii dela ra lor, care deobicei ia drumul coş mărul, când litera trebuie şilocul apară să ope trimit elucubraţiile lor literare şine indică nu fierăzbunată. să ea ca Pensionarul ne şielevul impegat, ne intervenim solicită prin să gazetă lor, confidenţe.Domni lume diversă şianonimă ne face nouă, ziari corigenţi,seduse, elevii văduvele, toată această decorespondenţă.colosale Pensionarii, fetele naţie mintală. află înfaţa se era sigurcă unui începutalie de „Trimiţi ziari scrisori rea desănătate mintală aclientului, întreba: îl care, psihiatru medic convingă se să ca desta tot urmă la şi-1găsească. osă 1-a abandonat decândînsoare. se vrea să Aveastradă. înainte şiunbaston, care dar pe rea lui e anunţată printr-o tuse care aude se din redactorul de noapte.pe Apare nă nu-i decât vedea poţi leafă. la Îlprezint şi întâlnesc Pe redacţie. niciodată la toţi împreu puţin, iar „sănătatea” cel cu emereu bolnav. Vin proxeneţi, revoltaţi într-o că notă dela Din notiţe insignifiantescandaluri iesde Indivizi stranii, uniidescin Poş răspunsulDacă afirmativ, cădea psihiatrul Clement Vantel povestea un acunoscut că E veşnic în căutarea unui na În genere, aceş einvizibil biserică pentru Reporterul Sf. ca Mai avem un reporter primărie, pentru care ta ne aduceta înfiecaretransporturi zi i lasă prudentşi lasă şi opartedinnăscuţi ş cărie, ne facvizite, propuneri cu ti redactoriti şireporteri nu se ş tilor?”. ş oara, ademenită deun şi starea Dar civilă. ca şi... enu Aici se i de la ospicii,şi dela şi ziua, iar sosi , pe careş, pe până şinău” s-apo ului. te cel mai ş ti ------descifrării telegramelordescifrării şicât ai denecesar esă arătămsă aici cât decomplicată este operaţia lui sunt susceptibile, persoane totu ancorăm şisă descifrăm ţărmul la sensului. em în de cear ţie. băiatului şial ei local care nileaduce redac la „Rador” prinţia intermediul corespondentului ora telegramelor, care pe niletransmite Agen ne şivizitează, şine înjudecată. dă piciu care nu numai ne că trimitedar scrisori, demenţi, maniaci şidezechilibraţi. Lume deos vastă de noastră ogalerie înredacţia tâlnească nebuni. re: agresori, hoţi, moa untimplează preţios, emult mai cuprinzătoa cunoscute. defectat aparatele. A de vară sau o adiere de zefir adevastat firele menajerie. carepe ză tipografia, o hrănimla ore fixe ca o diferent. doua zi cititorul, în tramvai, trece grăbit şi in Muncă deore migăloasă, întregi, peste care a împletire inteligibilă, căreia îidăm cap şicoadă. şidin nerv taie cu Întregră. timp sună şitelefonul. Dar foarfeca delipitsula încafeaua încălimară şitocul nea buletinului „Rador”. În zăpăceală,muiem pen cea care: când „Dle Cândea, banii trimiţi încasaţi?”. între observăm telegramecial comuni această gul: dentul Aparatul local. a înregistrat fidel dialo redactorul bucureş na s-a înce­ însoţite decifre cabalistice. de oserie începe trebuie formezi să uncuvânt. După două fraze talentul improvizării. şi De Pe desfă masadelucru se După haosului amiaza erezervată extern.E Psihiatrul lui Clement Vantel ar putea în să Dar procesiunea vizitatorilor, care ne muti Uneori „Radorul” ne trage chiulul. Oploaie Materialul intern local, şiexternalimentea Între călimară, sticluţa gumă arabică cu şi Ş — Nu înţeleg nimic. — Bine, dar mai dă repede. faci, dragă? — Ce Între telegramele din Spania Buletinul telegrafic dă două îţi litere şitu ş ca cu cafea cu ca procedămneagră, autopsia la i uneori urmează i oînjurătură.uneori urmează Dar în spe ş ş arada telegramelor, care pe trebuie le să af buletinelor ale telegrafice. Naufragi tim că şi„Radorul”, că tim şicorespondentul put telegrafic o conversaţie între mr tean agenţiei al şicorespon arada telegramelor răsare o , ş cr teptăm până paroxism, la ş , e cu avorturi,e cu escroci lr * şialte expresii oculte, ş oară dimensiunile şi cele din Chi şi îndrăznim şi a şi ------Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 169 ------” ă ş De din

. 1937 Cultura te ca o u te a cum v-am a cum v-am Londra ş reumatic i vede mâinile mâinile şi vede ului, caun som ului, ş se prezenta astfel: se prezenta

, în care s-a scufundat. care în a fost republicat de către către de republicat fost a

, cuvânt pe care zeţarul pe îlva culege care şi cuvânt i iar redac şi iar – expeditorii dimineaţa tii, fi trebuit să vă vorbesc a să vă ş fi trebuit ş i simte şi simte care- noapte, de ă a redactorului ş — Dar ce a determinat de astă dată vizita vizita dată astă de a determinat ce — Dar a unui gravă Boala tristă. — O întâmplare Interviul cu Maria Cebotari a avut un destin Cebotari cu a avut Maria Interviul din camerele hotelului „Una de acum asaltată este Cibotaru Maria Dna o după natal Chișinăul regăsiți — Cum as mult E mai s-a transformat. — Evident, Noaptea, complice al asasinilor, e şi o to e alasasinilor, complice Noaptea, încontinuu. 24 de ore La se ziar lucrează ş se învârte care circulară, E o viaţă por a fost Robot de Al. preferată O temă şini Gazeta Basarabiei Gazeta D-voastră la Chișinău? la D-voastră cât țară în întorc să mă m-a determinat frate la să sosesc până Dar putință. cu repede mai a decedat. fratele Chișinău, Serghei Esenin, Edgar Allan Poe, B. P. Hasdeu, Hasdeu, P. B. Serghei Esenin, Allan Poe, Edgar Is Panait Topârceanu, George Rebreanu, Liviu ș.a. trati 1936 din 6 iunie în numărul Publicat aparte. în Cibotaru în revista Simion cercetătorul făcute cu 1967, dar omisiunile din 4 februarie original interviul intitulat de cenzură. În origi de basarabeană Cibotaru, Maria cu vorbă Europa azi în celebră ne, din împingând ferestre, în intră Seara Chișinău. de se lovesc care tenebrele Soborului parcul spre plușul roșu al fotoliilor să- caută lor, avalanșa sub și, noastre întrebările și sublinieze amintirile și impresiile. ? ani câțiva de absență locul tot Găsesc peste verdeață. multă mai falt, Am ritm. alt urmează viața iar noi, elemente căile luând 8 ani, acum Chișinău din plecat o vizită, câte anual fac De atunci străinătății. ore. câteva pentru numai dar timul telefon, după revizia paginii, redactorul redactorul revizia paginii, după telefon, timul evadează şi parcurge din tipografie de noapte ale ora cloroformizate uliţele nambul. vară şi î plumb a mirosind sufletul negru al cernelii. de sângele pătate – noaptea seara – tipografii, Ziua – redactorii, ma torii. piru ale cărei despre O viaţă de hotel. turnantă n-a iete căci secretarulde redacţie un cerut mi-a vorbit, fost am însă Eu caricatural. amuzant, reportaj fost am fine, În melancolic. liric,uneori alteori romantic, îl va lăsa, desigur, dra corectoare ale epocii: personalități baleri unor tretizarea cântăreața balerinul Nijinski, Pavlova, Ana na Pirandello, Luigi Cebotari, scriitorii: Maria ------şi te te te te eul ş te sub sub te te sau sau te Divinei Divinei şini şi con ş şi cre te i privind ne şi privind şi mari elile, pacostea tuturor pacostea tuturor elile, * * ti de ultimă oră prin telefon. prin ti oră de ultimă tersătură insignifiantă cere o cere insignifiantă tersătură ş gre te . inile vociferează, lucrătorii ţipă, telefo ţipă, lucrătorii şinile vociferează, elilor. Să nu cumva să cli se încurce cumva Să nu elilor. i atunci ultimele coloane ale paginii sunt ale paginii sunt coloane ultimele atunci şi etează. După această operaţie nocturnă, după ul nocturnă, după aceastăDupă operaţie i cenzurii. Creionul şi cenzurii. Creionul aparţine noaptea Dar Pa irevocabilul. cenzura surprinde Uneori Nopţi tipografice, nopţi de veghe, nopţi de nopţi veghe, de nopţi tipografice, Nopţi Ultimele telegrame sunt culese cu sunt ochii în telegrame Ultimele se de în enervant face încet, a patra Pagina Noaptea. Redactorul moţăie într-un sca într-un Redactorul moţăie Noaptea. Ma Redactorul se uită atent la fixarea în pagină la fixarea Redactorul se atent uită Mâinile iuţi ale paginatorului instaleazăco ale paginatorului iuţi Mâinile ş cu ochii şi urmăre străbate Corectoarea Tipografia... Un mediu anexat redacţiei, cu anexat mediu Un Tipografia... se litera se în plumb, adâncesc Gândurile u al dlui cenzor taie în carnea redactorului carnea redactorului în taie cenzor alu dlui i de somn, de doi sau trei lucrători. Mai tre Mai lucrători. trei sau de doi şi de somn, nimic. Atunci intervine ciocanul, care bate lite bate care intervine ciocanul, nimic. Atunci dispar. până rele ş ro Orice ş de noapte. a paginii. transformare reface poate se mai şi nu stereotipată gina a fost tant tant prefăcute. zi de-a doua cititorul pe care Insomnie, plumb. în titlul concretizată întâlni alo poate ziarului noaptea”. trei „Ora ş cro chi să soseascăbuie ş ve se Pagina unu. sună primăriei cet. Orologiul iri zbârnâie Telefonul se încheie. completează, ş Prive zgomot. vag mai la cel un şi tresare din să sune poate care telefonului receptorul Becurile în moment. risipesc o lumină moment ş cite somnolează, ofticoasă. Corectoarea omului politic cu cel al spânzuratului din sub cu al politic cel spânzuratului omului Botanica.urbia din a tipografiei scăpat Infernul zbârnâie. nul redactor fost fi dacă ar care, Dante lui vedere carte nouă o fi adăugat ar de noapte, Comedii ş Pescuie rând. re Comedia şi farse. joacă ne feste care ziarelor, peripeţii de situaţii, plină e tipar de erorilor dileme. ş a gre rânduri, coloane lungi, legate cu sfoară şi stro cu sfoară legate lungi, coloane rânduri, rece. cu apă pite ş în pagină şi pagina mije loanele ale redactorului. privirile obosite fieca cuvânt, fiecare literă, fiecare cu creionul parfum de cerneală, murmur de ma parfum de cerneală, murmur aldine şi cice şi cursive, drepte de litere stelaţie e infern. care paradis, Un ro. după rânduri se şi formează cu literă cunună parcurgând redacţia cu pa parcurgând primăriei. orologiul contenit 170 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic de emoții. Aurmat mai apoi angajamentul la te cuvinte. Debutul afost plin de trac, de nervi, Mimi din partiția fără știe să încă limba germană. Is-adat cânte să cări, de debut. Acântat prima oară la Berlin, Basarabiei. ziarist mi-a oferit chiar titlul de redat biografia, bineînțeles, cuexagerări. Un au pus aceleași întrebări ca și D-voastră. Mi-au Austria, în Lituania. Pretutindeni ziariștii mi- această impresie funebră): se realizeze...se rora le lipsește în genere reazemul necesar ca să e bogat în elemente muzicale de valoare, dar că primă convingerea că orașul einatal, Chișinăul, fiecare notă... și alături de Kipoura, orgolios în fiecare gest, în cântăreț, deși eun om scund și gras... Am cântat sau la Praga... ziasmul fără nici orestricție. Ș educație muzicală. Berlin La își manifestă entu tuziasm. În Austria publicul are odezvoltată tat? ați fost primită de publicul țărilor unde ați cân observați mentalitatea diverselor popoare. Cum clasic cânt în îl preferrusească pe Ceaikovski, din repertoriul stituie și ele un repertoriu preferat. Din muzica mă rezum la atât. Operele italiene moderne con rolurile din operele lui Richard Strauss. Dar nu ces care datorește se afinităților pe care le am cu modernă. În lor lui Richard Strauss, care reprezintă muzica stimată Dnă? mul Kovent-Gardenului, la Londra. anunțată este progra în viitor noiembrie Pentru stagiune la Drezda și opt spectacole la Berlin. la marile festivaluri muzicale de la Salzburg. Opera de stat din Drezda. După aceea a cântat ... Analizând cazul ei,Dna Cibotaru își ex — Am cântat cuGilli, care eun mare — Care sunt partenerii preferați? Și Partenerii... — Peste tot am fost primită cu căldură, en — În turneele D-voastră ați avut prilejul să Turneele — Interpretez cupredilecție rolurile opere — Care ecompozitorul D-voastră preferat, Dialog Richard Strauss: Actualmente Dna Maria Cibotaru cântă o Dna Cibotaru întoarce se la primele eiîncer Primul rol am— Da, fost intervievată în Germania, în — Ați mai acordat interviuri? (Căutăm alungăm să din dialogul nostru — Proiecte,— perspective? Peste ocean Femeia care tace Femeia Madame Butterfly,Rigoletto Boemia , un rol fără prea mul i tot astfel la Riga am avut un suc Cântăreață a etc. ------Rampa, Reporter, Revista Fundațiilor Regale, versului, Facla, Freamătul vremii, Meridian, mii: literar Eugen Lovinescu. naclului literar terestru Apocalips oplachetăcu deversuri foarte promiţătoare, care ne-a fost acordată.” te fiice aChișinăului, i-amsolicitat o convorbire cont de fabuloasa ascensiune aacestei talenta care realmente poate se mândri cu ea. Ținând nă, este fiica veritabilă aChișinăului, capitală preambululcu semnat deAl. Robot: gloria ca într-un capitol de roman.” Chișinăului, cea care s-aîntâlnit față-n față cu tirile și impresiile acestei fiiceBasarabiei, a a într-un film... un turneu în Suedia. Ș versa la 6decembrie. Dar în octombrie voi face din florile exotice care înfloresc în atmosfera ar E, în structura acestor poeme de vers pur, ceva public, cuatât mai puțin pentru cel basarabean. ez că aceste poeme nu sunt pentru scrise marele singurătății dezinteresare locală, placheta de poeme a dat la iveală, semnificativ pentru atmosfera de Chișinăul atât de leneș în manifestări de cultură, extragem câteva teze: (1937, nr. Recenzie R. (Radiana 1-2), din care în1936avolumuluiriţia Basarabiei a publicat Radiana, Rafael alias în revista spectiv ş i-avenit idee această că după 28iunie 1940,re revista scrie poezii reportaje. Avea unui ideea volum de selectiv hall ş – de poezii gurătăţii scoată încă oplachetă deversuri, împrumut Alef. Al.1973), că Robot asemnat numele șicu de tea ediția l-a informat Mihail pe Straje, când pregă acesta Ulisse i popasurilepoetuluii A colaborat mai cu multe publicații vre ale care însușiEl eraunpoet debutase 16ani la „Maria Cibotaru, oartistă de talie europea Finalul interviului este îndeplină asonanță ... Pe scările hotelului revizuim toate amin — Voi pleca în America. Oceanul îl voi tra „Tânărul Alexandru poet Robot, poposit în săuColegul degeneraţie, Nicolai Costenco, În Chișinău, 1936,la Al. Robot areu Istoricul teatrului românesc, Ioan Massoff, şiunvolum publicistic deschiţe, interviuri, Azi, Bobi, Cuvântul liber, Duminica Uni (1932-1933) A înfloritA Moldova, . Dar alăsat înmanuscris două caiete i titlul. Dicționar pseudonime de orecenzie, prin care consemna apa Îmblânzitorul de cuvinte . Chiar de la început țin sublini să Octombrie Zburătorul (1932),şieramembrul ce , Viața literară, Vremea. . Un roman inedit (1941,nr.1-2). i-un secret: voi apărea , diriguit de criticul , diriguit decriticul intenție despre care Somnul singurătăţii singurătăţii Somnul Somnul sin Somnul (București, şi

Plecările Plecările Desigur Desigur Somnul Somnul M Viaţa Viaţa şit să uzik------Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 171 - - - - ) ------” URSS ne dă o ne La periferie ( Prefață Roadă Mol nouă, e un reportaj precis și constituie constituie și precis reportaj e un ti din Transnistria, ce-l avea ca ex ce-l avea ti din Transnistria, (nr. 84-85, 7 noiembrie 1935): 84-85, 7 noiembrie (nr. URSS azi URSS Așa arăta teoretic URSS-ul. Practic URSS-ul. poezia teoretic arăta Așa a publicat o recenzie-recomandare în revis o recenzie-recomandare a publicat sfioase sălbatice, cuvinte îmblânzit Am El vedea URSS-ul cu optica împrumutată de El vedea împrumutată URSS-ul cu optica „ Capitole arta. și școala uzina, strada, Apare contemporane Rusiei al social Fenomenul și a muncitorului a femeii, și copilului Viața scriitorilor viața curent în pune ne capitol Alt docu e un Sahia dlui cartea cuvânt, Într-un Cu atât mai mult impresionează gestul, cu gestul, impresionează mult mai atât Cu pătlăgele. cu a venit toamna La periferie guri, unei colțul din rupt zâmbet un ca O fereastră, Floricele! strigă care țigăncii țâțele Mușcă murături. cu plin ți-este azi butoiul Diogene, cu în esenţă, un poet avangardist Paradoxal, în Ba revenirea după Registrul tematic lui Reporter lui Al. Robot îl descoperă într-o formulă nefi formulă îl Robot descoperă Al. într-o lui ab poate, ori, că nesinceră aproape rească lui, poezia în idealistă. El care surd de credință: de profesiune mostră dova, Întâiul colhoz, Cântecul Patriei, Tinerețe Tinerețe Patriei, Cântecul colhoz, Întâiul dova, la Kotovski colhoznică, Primăvară sovietică, Tka lui morții Balada Lazo, Serghei Nistru, ș.a. cenko comunist, la și militant Alexandru Sahia, ziarist de cenzură a cărui interzisă carte despre azi ta panorama completă a Rusiei prezente. une spulberă căsătoriei și femeii asupra speciale monstruoase. legende le cu viața Orașul laturile. toate sub e examinat se proiectează imperiu vechiului ruinele nouă, noi. a Rusiei somptuoasă imaginea ofere să ne ca sentiment un cu aranjate sunt intelectualului a desconsideră. îl veche lumea care pe justiției, al viață. de lor materialul și cu ideile sovietici, i nu vedere, de punct acest Din complet. mentar propus. și-a ce A realizat nimic. reproșa se poate cât definirea acestui loc acestui poetic definirea o făcuse foarte cât iscusit: cu un talent intelectuală, subtilitate o profundă într-un să rămână a acceptat veritabil, literar în URSS că numai speranţa în ocupat, teritoriu merit. pe apreciat fi va avangardist lui talentul Robot Al. La liber, judecăm o adică, fi dacăsă ar a victimă intelectuală elementară cea mai fost a şi imagina El nici nu- comuniste. propagandei literaturii contrapus va fi că rafinat scrisul lui ş moldovene pe de frunte Leonid Corneanu. ponent și simplu pur 1940, este 28 iunie după sarabia, poetul nimic din odini de rămas N-a uluitor. înregimentat redescoperimși stihuitor un oară ideologii: noii în propagarea ------vol. IV, IV, vol.

cării co , ş (din 22 noiem Al. Robot, Somnul singurătății i revenirea lui în Basarabia, după 28 după Basarabia, în lui revenirea şi tientă. tientă. Adevărul literar și artistic artistic și literar Adevărul ş Niciodată n-a încercat să- opi şi mascheze n-a încercat Niciodată „Într-adevăr, senzațional acest prim volum volum prim acest senzațional „Într-adevăr, încă n-a satisfăcut ce poet un ca pentru Dar Peste doi ani, Perpessicius revine la destinul la destinul revine Perpessicius ani, doi Peste „În timp ce poemele lui Valery sunt clare din din clare sunt Valery lui poemele ce timp „În Cu atât mai mult că la acea vreme N. Costen că la acea vreme mult mai atât Cu Era o solidaritate literară justificată, fiind justificată, literară Era o solidaritate concurent un era Robot Al. literar, plan În muniste muniste Era o decizie întâmplătoare. n-a fost 1940, iunie con oz, un prestidigitator, poate chiar un veritabiloz, un prestidigitator, un să adopte obliga va îl timpul care pe poet, critice (Mențiuni personal” instrument 1938). București, al mi Era un simpatizant niile politice. legea recrutării să vrea și să izbucnească, să joa să izbucnească, și să vrea recrutării legea hermetismului, coarda pe dexteritate cu atâta ce Arghezi, de aliaj dintr-un ca parte, altă de pe iar nou un să dea să reușească Bucuță și Barbu de timbru unor metaluri binecunoscute, o singură virtu un este Robot dl că se impune, concluzie de versuri al foarte tânărului poet Alexandru Alexandru poet tânărului foarte al versuri de sonoră, artă câtă pentru Senzațional Robot. mister cât pentru cadențe, sugestive câte pentru poemele în și versuri în grijăfiltrat cu a tăinuit sale... afective netezi, pânza lui interioară se strânge și și se strânge interioară lui pânza netezi, afective Citito plesnit. ceas de păr un precum se încurcă a două cozile de Armeanul Ivan ca legat rul pare diferite...” direcții două în aleargă care cămile poetic Robot: Al. a lui prima clipă și sunt unitare, fiind intuite într-o într-o intuite fiind unitare, sunt și clipă prima dintr-o desigur altfel, procedează Robot Al. clipă, se com lui Poemul a hermetismului. teorie falsă mai și disperate mai cele asociațiunile din pune ce timp În ramă. de lipsite și tocate neprevăzute, forțe de o desfășurare cere și amplu merge versul legi de generaţie. ceeaco cunoștea ce scrisese Călinescu George saîn recenzia din 1936): brie reverii personale”. personale”. reverii şi le de stânga politice simpatii aveau că ambii cu consecvenţă. promovau aceasta nu-i dar Costenco, al lui subtil foarte şi co şi ca autori genero foarte să fie împiedica tă se vor găsi bucurii alambicate. Multe versuri versuri Multe alambicate. bucurii găsi se vor tă pierde a fără celelalte de independent luate fi pot de reținută O emoție vers. într-un – poeme ceva o Robot dlui poemele din face îmbătrânit suflet cerc un ca strălucitoare dar timidă, ghirlandă în scufundate frunți unei jurul în aurii stele de tificială a unei sere, jenate de sclipirea ciudată, ciudată, de sclipirea jenate sere, unei a tificială in un Pentru a zăpezii. rece albeața de răsfrântă plache această în rafinament, mare de telectual 172 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic re cinematografică,„Kotovski la Nistru”: Te las și pe tine, norod obidit, luptSă pentru Patrie cheamă. plec,Da, că la Kremlin oroșie stea Mai dragă îmi ești ca omamă! „ Când vântul îi tremură glasul: plâng, câmpiile neguri în Pierdute Kotovski își face popasul... Ș ducăSă furtuna la mare. Ș În calea Nistrul sa răsare. Cu apele pline de negrul amurg, Tresare flămând de dreptate. Prin care trudnicul, robitul norod Moldova cutârguri și sate, Rămâne în urmă în colburi și glod Copita n-atinge pământul. Îi saltă pistoalele strânse la brâu, Kotovski se-ntrece cuvântul, Ș Iar calul nechează sălbatic. Kotovski-eroul duce se în treapăt, Spre Nistru adânc, singuratic, Pe drumuri ce albe spre Nistru se-ndreaptă, În noua expune situație cu sa obaladă scrie Cartea visată în sânge și azur. Din pacea voastră simplă un și-a trubadurscris dormiți să Ca gingașe în bruște de poem, Cuvinte îmblânzite, tăcute, azivă chem E oglindit în ape de agonia lor. Ș Care veneau moară să aici sau se-adape, să Iar sara întâlnire pe culmi cuciute șchioape, Ș Eu v-am ascuns, cuvinte, sub strune de baladă Ș Când șovăiauvânătoare de fiori codri prin Am jefuit fântâna de lună și de stele. În nopțile cufoșnet de taină, pentru ele, Ș Le-am dat ciugulească să amurguri în poteci Când am citit primejdii în pași și în potcoave. Ferindu-le săgeților de vârful bolnave, Ș Să știiSă că nu este departe. Iar ziua în care vei fi dezrobit, Dar frate ți-oi fi pân-la moarte, Moldovă senină, tu, baștina mea, i râul trecându-l, pe malul lui stâng i valuri ce poartă revoltele, curg, i dornic să-și scalde privirile-n râu. i v-arătam cum chipul trist al durerilor i-ați adormit curat cuvisul ca ozăpadă, i tresărirea trecea frunzei în căprioare, i setea lor am dus-o lângă izvoare reci. i le-am suit cucerbii pe stâncile râpoase, ( Nistru, 1967, nr. 5)

- un havuz, iar fantezia părea nestăvilită? în care metaforele şicomparaţiile gâlgâiau ca şi greu dereparat. viaţă înregimul comunist afost una profundă (București, 1938).Creația lui o sintetizează şi învol. pagini îi dedică IVde contemporane desprescrie el în alteși cu nume dereferință: Eugen Lovinescu 902). (pag. pe care le hrănea ereditatea biblică apoetului...” orice ciment intelectual [...] într-un hermetism barbian galopant, lipsit de tazariene, tradiționalisme Pillat-Voronca, puse mistificat.Senzualitate (uneori obscenități) ball luri ca niște mătăsuri grele. Fondul însă ușor torii șiafinități literare: înopera lui descoperă momentenescu revela promovată G.Căli acerbdesovietici. Criticul tori care nu cadrau proletcultistă ideologia cu suprarealiști, hermetici, amplu încapitolul dedicat autorilor încarege Călinescu, Al. Robot este prezentat române de la origini până în prezent (Căile cre Ştiu cum râmele au dat seminţi. Holde mari î Am uitat desagii mi-i să scutur. Lângă porţile cumult norod, Şi-am pătruns în zica-ntr-un năvod. S-a culcat ofloare ca un fluture Cine avea atât nevoie deunpoet derafinat, Bănuiesc dezamăgirea că lui după unan de lupteSă în stepa Ucrainei. duceSe Kotovski cufugă de vânt Ș Cu ochii cuprinde al țării pământ, Din ea să-mi adăp iară calul. apaLa ta caldă mă-ntorc mâine iar, Tovarăș cunoi este valul. Tu, Nistrule falnic, nu poți fi hotar, Cadrul analizei critice poate ficompletatCadrul O mare promisiune erau versurile pastorale, „Bun versificator [...]cu strofe căzând în va Mai în1941apare că ales Cu porumbul din poveste ud. Răstigne Şi î S-a crăpat nămeaza cupăstaia Şi-ntorceau pe după soare satul). i râul îi martor al tainei, ş i coace-aripa zborul crud. te inimabătaia, şte ş teau făgăduinţi (București, 1938),Perpessicius ş i freamătă păcatul. Istoria literaturii române române literaturii Istoria adică exact aceiscrii exact adică Istoria literaturii literaturii Istoria Mențiuni critice ” alui Geor ( Priveli dadaiști, şte - - - - ) - -

Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 173 ------pe atunci se atunci pe

Portretepe mu ). „Serviciul în armată îl îl „Serviciul armată în Portrete pe muchie de se pe muchie Portrete . Chișinău, 2013 Chișinău,

, (Gheorghe Budeanu, Budeanu, (Gheorghe Chișinău, 2013) Chișinău, Lucrările lui au fost publicate începând cu începând publicate fost au lui Lucrările Credea sincer într-un viitor luminos descris luminos viitor într-un sincer Credea în noul de a se Robot Al. ideea regăsi Dar lui Biruinței, Piața astăzi „Unde-i Scrii Uniunea 1941, la aprilie lui La sfârșitul Viața cotidiană era apăsătoare pentru el. pentru el. era apăsătoare cotidiană Viața și Basarabeanul similar. caz aproape Un l-a făcut Basarabia ocupat că rușii au Vestea scos în fața A fost era caporal. Era în armată, or valorează mai mult decât o metaforă”. o metaforă”. decât mult mai valorează or ş col. col. a aduce de o tradiţie a apărut ’60, când anii în război, morţi scriitorilor operele la lumină şi Dar literar. circuitul din prematur dispăruţi la selecţie acea primă făcută de Simion atunci, frontului și a fost degradat ca unul care a încăla care ca unul degradat fost a și frontului militare. statutele cat din URSS. de presa era o amă început, era stearpă de la bun sistem așa cum le descriegeală. fos Deși începuturile, promițătoare: erau soție, ta lui Cafe cafenea. ea – o în iar Eparhială, Casa afla întâlnire de loc să servească drept începu neaua Chișinău în rămași ziariștii și scriitorii pentru cunoștințe, se legau Acolo curând. de sosiți sau planuri se trasau nouă, viața despre se discuta Robot. Al. pe eu și însoțeam îl Uneori, creație. de lui vecinătatea în glumind vedeam îl La cafenea Istru... Costenco, Meniuc, creație de o serată loc a avut Moldova din torilor mulți mai vorbit ei au cadrul În Robot. Al. a lui ani. 25 de de poetului creația apreciind scriitori, Cor Istru, Bucov, Costenco, frumos vorbit Au 12 la aceea, serata După alții. și Vetrov neanu, scriito rândurile în primit a fost Robot Al. mai dar...” bucurie, de lui anul A fost sovietici. rilor Budeanu, (Gheorghe ţi (1937) Pri ori. de două română în armata înrolat Fuse condițiilor din cauza la vatră întors l-au oară ma serviciul și-a satisfăcut oară A doua mi fizice. inerente umilințele cu toate la București, litar într- Lozovaia, Ana soție, lui Fosta milităriei. Gheorghe jurnalistului acordat interviu un mărturisește: Budeanu, cur – să măture însărcinare O simplă chinuia. cum (oare nivel la – n-a executat-o cazărmii tea mătura nici dacă exemplar, să măture el putea fu pălmuit și mână?) în s-o țină știa nu măcar milă” fără de secol chie pictorului tatăl cărții David, Alexandru omul umilințelor din cauza s-a sinucis David, Aurel servi satisfăcea își pe când supus a fost la care militar. ciul și l-a să părăsească din București garnizoana la Chișinău. greutăți prin adus ------oa ş tem, tem, oare. oare. ş i nici o i nici oarelor, oarelor, e prinse e prinse ş i poiene, i poiene, i puerilă dorinţă dorinţă i puerilă Istoria literaturii ti, a căror amintire amintire a căror ti, ti ale primăverii. primăverii. ale ti ş ş colar, în orice carte carte în orice colar, i contururi ale iubirii, iubirii, ale i contururi eu o văd cao văd eu pe o perlă, ca ş N-o cunoa oarelor? ş oare ş tem nici pe cea a păcălelilor de de a păcălelilor cea pe nici tem Mărţi oarele sunt simboluri. Primăvara se Primăvara simboluri. sunt oarele ş ginga mărturisiri i norocului, ş oarele sunt pove sunt oarele oarele destăinuiesc inocenţa primăve inocenţa destăinuiesc oarele ş ş (București, 1991) ș.a. 1991) (București, i fără să implice nici un eroism ş eroism un nici să implice i fără ti pe care le purtăm câteva zile, ca să trădăm să trădăm ca zile, câteva purtăm le care pe ti Cât de frumos e uneori banalul, dar un măr un dar banalul, e uneori frumos de Cât E destinul anotimpului. Primăverile sunt ba sunt Primăverile anotimpului. E destinul mărţi citadine vieţii prizonierii pentru Şi Mărţi mărţi fragilitatea în poezie atâta E Tradiţiile superficiale se păstrează, se conti se păstrează, se superficiale Tradiţiile cu mărţi pieptul gâtul, decora vom Ne Mărţi mărţi Explicaţia Apar odată cu ghioceii. Sunt primele acor primele Sunt cu ghioceii. odată Apar Tableta Tableta „Mărţi Între multele texte eseistice risipite în pu eseistice risipite texte multele Între Întotdeauna am încercat să înţeleg această să înţeleg încercat am Întotdeauna Și acest poet rafinat și străin de orice demers orice demers de străin și poet acest Și rafinat ş oarelor doarme printre pove printre doarme oarelor rele sunt raze care se strecoară printre zăbrelele zăbrelele printre se strecoară care raze sunt rele temniţei. ale fier de dar o poezie atât de simplă, încât s-a confundat s-a confundat încât simplă, de atât o poezie dar cu banalul. ş aceea inspiră ne că pentru nale, de evadare. Ve cu ghioce naturii, adolescenţa lor prezenţa prin de destrămate zăpezii giulgiul sub de răsăriţi ii soare. nuă. Dar peste neguri seculare rămâne numai numai rămâne seculare neguri peste Dar nuă. se pierde. Sensul gestul. de fără se acordă care decoraţii singurele Sunt ş crete virtute. rii, ale cărei insigne sunt amulete enigmatice, cu enigmatice, amulete sunt insigne cărei ale rii, estetic. pur sens actual un ş n-o cunoa cum 1 aprilie. la s-a pierdut. ş parcuri din verzi orchestrei ale duri Inimi, a zăpezii. albă beţia de cloroformizate ş forme potcoave, ancore, ş speranţei femeilor. gâtul de pe o mostră de scriitură poetică:pe de scriitură o mostră căror al fragile, talismane aceste în reflectează mărţi Taina s-a vulgarizat. s-a atrofiat, mister ş i să controleze foarte rigid foarte ca să ţină şi să controleze preferă fie fie politic, poetic.drul de expresie, puritate de-o unele sunt basarabene blicaţiile pot care literare, mici bijuterii Sunt primară. ş oricemanual în fi incluse antologică. ideologic vine la Chișinău după 28 iunie 1940. 1940. 28 iunie după ideologic la vine Chișinău ide un spaţiu găsi de a creatori a unor tendinţă să şi creeze nestingherit permite li s-ar unde al, nu există spaţiu că acest Eu cred să se afirme. orice fiindcă societate în visurile poeţilor, mai un alt critic, I. Negoițescu, în în I. Negoițescu, critic, un alt române 174 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 Remember. Din sertarul lui Iurie Colesnic Bucureş rămâne mine oA pentru enigmă. apărutca din asupra acestui poet. Robot, dar asporit care şienigma mai planează mai aîntregit că portretul Alexandru poetului ceamărturisitceea sfâr la ea femeie această cu şicred prin că, frumos terial pisicile ei. Gheorghe Budeanu afăcut unma mai bătrână decât şisimpatizată veacul doar de o bătrânică foarte simpatică şiinteligentă, dar luita soţie, fără bănuiesc să cine este. Îmi părea noastră. întoată distinctă voce poezia bot aapărut profund unpoet ca original, o ca toateCibotaru, cu cenzurii,Al. Ro restricțiile ce va lua cursul spre Crimeea. Părăsindu-l, i-am cader, ca îmbarce se să pe unul dintre vapoarele Robot mi-a spus că eitoți îndreptă se spre debar am însoțit coloana de soldați mergând alături. gă pe nume. Era Al. Robot. Am alergat la el și turi. Deodată, aud că unul dintre ostași mă stri ocoloanăport mare de soldați. M-am dat în lă Într-osa. zi,am văzut pe strada care ducea spre scriitorul David Vetrov: „Pe la sfârșitul lunii iulie 1941eram la Ode Martor plecării lui al afost înnecunoscut Evident dispariţia că afost acestui şi poet amAni dezile înaceea locuit ti şiamuritti lângă undeva Odesa. şitul nuvieţii, nu i curte cu fos cu şi curte ------de secol. – tre ei.” soldați pe care îi avea la bord. Robot prin fusese inamică și s-ascufundat imediat cucei 3000 de o oră și ceva din lovit fusese port de obombă audsă oveste groaznică: vaporul ce ieșise acum bombardament strașnic, am ieșit din adăpost ca iarăși apropierea avioanelor germane. După un trebuit fug la să adăpost, căci sirenele anunțau cum soldații s-au urcat pe vapor. În curând a urat noroc și izbândă. departe, De am urmărit Ș N-am iubit, dar mi-i stepa dragă Ci obiată pasăre pribeagă, Spuneți voi cât vreți că nu sunt om, Iar un pom mă-treabă: –Nu ți-i foame? Un izvor îmi spune: –Ia și bea! Nu plătesc tribut nici unei vame, Traista mea egoală, dar cuea Ș Stăpânesc câmpie, drum și veac Mulțumit de-atât de mult pământ, sărac singurul Sunt Am plecat. i de doină-s multe pom. frunze-n i sunt frate-al morilor de vânt. (Gheorghe Budeanu, Chișinău, 2013 ). Portrete muchie pe (Drumețul) - CONTENTS

5 - 8 AGORA Lyon Declaration on Access to Information and Development Presidential Address by IFLA President Sinikka Sipilä to the IFLA World Library and Information congress, 80th IFLA General Conference and Assembly, 2014, Lyon, France

9 - 19 THE GUEST OF THE BIBLIOLOGICAL MAGAZINE Yao Zhang. The development of library and information science in China (1840-2009)

20 - 32 BIBLIOPHILIC VALUES Dr. Maria DANILOV. Two Bessarabian printed works, Catihisisul creştinesc (1844) and Chiriacodromionul (1860), identified in sources of Buzău Nina MATEI. Literary monument „Immature Stage” : BIBLE of 1936 Liubovi KARNAEVA, Valeriu HERȚA, Augustin STEPANOV, Nona ȘOROC. Bookplates from Koch Collection

33 - 42 GALLERY OF BM Aliona TOSTOGAN. Musical heritage of Dimitrie Cantemir. Liubovi KARNAEVA, Nona ŞOROC, Augustin STEPANOV. Personality of the German medical scientist and bibliophile Richard Koch reflected in his personal collection held in funds of the Scientifical Medical Library of the State Medico-Pharmaceutical University „Nicolae Testemiţanu”

43 - 68 STUDIES AND RESEARCH Acad. Andrei EȘANU, Valentina EȘANU. Dispersion of the old Romanian book heritage (19-20 centuries). Collections and collectors from abroad Dr. hab. Anton MORARU. Organization and completion of the library of Zemstvo Museum of Bessarabia: 1889-1917 Dr. Igor CERETEU. A Glimpse on the library of Chistoleni monastery bibliologic Magazin Dr. Elena CHIABURU. Church Law and history of books’ relations – theft of old books

69 - 72 SYMPOSIUM nr. 1-4 | 2014 Veronica COSOVAN. European relics hold in the collection of Rare Books and Manuscripts Section of the National Library of RM

175 176 Magazin bibliologic nr. 1-4 | 2014 110 -115 73 -109 163 -174 157 -162 149 -156 145 -148 116 -144 poets wholiveforpoetry. Dr. H.C.IurieCOLESNIC. REMEMBER Aliona MUNTEAN.SocialMediaOptimization SOCIAL NETWORKS Vera OSOIANU Alla PANICI THEORY AND PRACTICE thought Dr. Alexe RĂU. BIBLIOSOPHY The EuropeanLibrary. Annual Report2013 TEL. THE EUROPEANLIBRARY CENL in2013-2014. ANNUAL REPORT CENL. CONFERENCEOF EUROPEANNATIONAL LIBRARIANS paradigm forlibraries Library adoptionofknowledgemanagementusing Web 2.0: A new from astudyofBritishteenagedusers Information evaluationandtheindividual’s cognitivestate:Someinsights e-learning inLISschools: A qualitativeanalysis How libraryandinformationscienceacademicadministratorsperceive ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS IFLA. INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY FROM THE WORKS OF IURIE COLESNIC .

SIBIMOL: Metamorphosisintheyears2003-2014 . Philosophy asinfrastructureofthelibraryscience Professional communication: aspects of the virtual format Poets who live at the expense of poetry or poetry of expense the at live who Poets