Construcción Social Del Sujeto Violento
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CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL SUJETO VIOLENTO EL CASO DE LOS JÓVENES INSTITUCIONALIZADOS EN EL COLEGIO LA REAL LEGIÓN BRITÁNICA, NEMOCÓN DAVID RODRÍGUEZ FONSECA CAROLINA RUEDA RODRÍGUEZ CONSTANZA SEGURA URIBE FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA BOGOTÁ D.C. III 2014 1 CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL SUJETO VIOLENTO. EL CASO DE LOS JÓVENES INSTITUCIONALIZADOS EN EL COLEGIO LA REAL LEGIÓN BRITÁNICA, NEMOCÓN DAVID RODRÍGUEZ FONSECA CAROLINA RUEDA RODRÍGUEZ CONSTANZA SEGURA URIBE Trabajo de grado para obtener el título de Psicólogo Asesor: CLAUDIA PATRICIA ROA Psicóloga UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA BOGOTÁ D.C. III. 2014 2 TABLA DE CONTENIDO RESUMEN ........................................................................................................... 8 ABSTRACT .......................................................................................................... 9 1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................... 10 2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................ 13 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................ 16 4. OBJETIVOS ................................................................................................... 18 4.1. OBJETIVO GENERAL ...................................................................... 18 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................. 18 4.3. OBJETIVOS ACADÉMICOS ............................................................. 18 5. MARCO TEÓRICO ........................................................................................ 19 5.1. SUJETO / SUBJETIVIDAD ...................................................................... 19 5.1.1. Sujeto ................................................................................................ 19 5.1.2. Subjetividad ..................................................................................... 29 5.2. SUJETO VIOLENTO/VIOLENCIA ............................................................ 32 5.2.1. Violencia ........................................................................................... 32 5.2.2. Sujeto Violento ................................................................................. 38 5.3. FACTORES PSICOSOCIALES ................................................................ 41 5.3.1. El Cuerpo .......................................................................................... 41 5.3.2. Adolescencia.................................................................................... 43 5.3.3. Adultez en Relación a la adolescencia .......................................... 49 5.3.4. Actitud .............................................................................................. 50 5.3.5. Atribución Social. ............................................................................ 51 5.3.6. Prejuicio ........................................................................................... 51 3 5.3.7. Categorización ................................................................................. 52 5.3.8. Escuela ............................................................................................. 53 5.3.9. Teoría De La Anomia Social ........................................................... 56 5.4. SITUACIÓN ACTUAL ............................................................................... 57 6. MARCO CONCEPTUAL ................................................................................ 58 Adolescencia: ............................................................................................... 58 7. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................... 60 7.1. DISEÑO ................................................................................................... 60 7.2. PARTICIPANTES ..................................................................................... 62 7.3. MUESTREO NO PROBABILÍSTICO ........................................................ 62 7.4. CONTEXTUALIZACIÓN INSTITUCIONAL .............................................. 63 7.5. CONTEXTUALIZACIÓN GEOGRÁFICA .................................................. 64 7.6. INSTRUMENTO ....................................................................................... 64 7.6.1. La Encuesta...................................................................................... 65 7.6.2. Matriz de la Encuesta ...................................................................... 66 7.7. PROCEDIMIENTO ................................................................................... 67 7.7.1. Fases de la investigación ............................................................... 67 Fase I. Exploración....................................................................................... 67 Fase II. Principal ........................................................................................... 68 Fase III. Recolección y Análisis de la información .................................... 68 7.7.2. Manejo ético de la investigación .................................................... 69 8. DISCUSIÓN Y RESULTADOS ....................................................................... 69 8.1. CATEGORÍA I. SUJETO SUBJETIVIDAD ............................................... 70 8.1.1. Análisis categoría I. ......................................................................... 81 8.2. CATEGORÍA II. SUJETO VIOLENTO / VIOLENCIA ................................ 82 4 8.2.1. Analisis Categoría II. ....................................................................... 93 8.3. CATEGORÍA III. FACTORES PSICOSOCIALES .................................... 95 8.3.1. Análisis Categoría III ..................................................................... 114 9. CONCLUSIONES ........................................................................................ 116 10. REFERENCIAS ......................................................................................... 119 11. ANEXOS ................................................................................................... 126 Anexo 1. Registro Sociodemográfico. .............................................................. 126 Anexo 2. Instrumento ....................................................................................... 127 Anexo 3. Consentimiento informado ................................................................ 132 5 INDICE DE GRÁFICAS Gráfica 1. Mi profesor es un modelo de autoridad ................................................. 70 Gráfica 2. Resultados correspondientes a familia y compañeros .......................... 71 Gráfica 3. Resultados preguntas 4, 5 y 7. ............................................................. 72 Gráfica 4. Ejerzo control sobre mis compañeros ................................................... 74 Gráfica 5. Considero que solo mis opiniones son válidas ..................................... 75 Gráfica 6. Resultados preguntas 10 y 11. ............................................................. 76 Gráfica 7. Ser interno hace que los demás me respeten ...................................... 77 Gráfica 8. Resultados preguntas 13 y 16. ............................................................. 78 Gráfica 9. Resultados preguntas 14 y 15 .............................................................. 79 Gráfica 10. Las conductas violentas se aprenden de otras personas ................... 82 Gráfica 11. Resultados relación incidencia entre compañeros .............................. 82 Gráfica 12.Incidencia del enfado y del sujeto violento ........................................... 84 Gráfica 13. Obedezco las normas reglas que me imponen ................................... 85 Gráfica 14. Resultados solución de conflictos mediante el dialogo ....................... 86 Gráfica 15. Resultados preguntas 22 y 23 ............................................................ 87 Gráfica 16. He presenciado en mis padres actos violentos ................................... 88 Gráfica 17. Resultados incidencia violencia o agresión. ....................................... 90 Gráfica 18. ¿Cuál es el género más violento?....................................................... 91 Gráfica 19. Mi condición de interno hace que las personas piensen que soy más violento .................................................................................................................. 92 Gráfica 20. Mis padres son un modelo de autoridad ............................................. 95 6 Gráfica 21. Mis problemas familiares afectan la relación con mis compañeros .... 96 Gráfica 22. Recibo apoyo por parte de mi grupo familiar ...................................... 97 Gráfica 23. Tenía conflictos con mi familia cuando me internaron ........................ 99 Gráfica 24. Conocía con anterioridad jóvenes que hubieran atravesado la experiencia de ser internados ............................................................................... 99 Gráfica 25. Diferencias aparentes entre compañeros internos y los demás ....... 100 Gráfica 26. Implicaciones de ser internado ......................................................... 101 Gráfica 27. Jerarquía de los estudiantes internos ............................................... 102 Gráfica 28. ¿Qué causas lo llevaron a ser internado? ........................................ 103 Gráfica 29.