MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra francouzského jazyka a literatury La thématique des chansons de Céline Dion Bakalářská práce Brno 2015 Vedoucí práce: Vypracovala: doc. Mgr. Václava Bakešová, Ph.D. Iveta Hanzlíčková Prohlášení Prohlašuji, že jsem závěrečnou bakalářskou práci vypracovala samostatně s využitím pouze citovaných literárních pramenů, dalších informací a zdrojů v souladu s Disciplinárním řádem pro studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a se zákonem č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů. V Brně dne 30. 3. 2015 ..…….………………….. Anotace Tématem této bakalářské práce je tématika písní kanadské zpěvačky Céline Dion. Práce vyzdvihuje důležité momenty jejího soukromého i profesního života, které jsou úzce propojeny. Dále se práce zabývá především frankofonní částí tvorby této umělkyně, která je klíčová pro následný rozbor vybraných textů písní. Následují tři didaktické listy s návrhy efektivního využití toho tématu ve výuce cizího jazyka. Abstract The topic of this bachelor thesis represents the songs’ themes of Canadian singer Céline Dion. The thesis points out important moments of her personal as well as her professional life that are closely connected one another. After that, the thesis deals mainly with the French part of the artist’s output which happens to be essential for the following analysis of the chosen lyrics. This analysis is followed by three educational sheets suggesting an efficient use of this topic in the lessons of foreign language. Klíčová slova Céline Dion, Kanada, zpěvačka, hudba, píseň, text, analýza Key words Céline Dion, Canada, singer, music, song, lyrics, analysis Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala paní doc. Mgr. Václavě Bakešové, Ph.D. za věnovaný čas, trpělivý přístup, odborné vedení a cenné rady, které mi poskytovala po celou dobu tvorby mé závěrečné práce. Table des matières PARTIE THÉORIQUE .......................................................................... 9 1. Biographie de Céline Dion .................................................................. 9 1.1. Enfance ................................................................................................... 9 1.2. Premiers succès .................................................................................... 13 1.3. Carrière internationale .......................................................................... 15 1.4. Au sommet de la gloire ........................................................................ 17 1.5. Projet « A new day… » ........................................................................ 19 1.6. Honneurs élevés ................................................................................... 20 1.7. Trois garçons et un nouveau show ....................................................... 22 1.8. Pause .................................................................................................... 24 PARTIE PRATIQUE ........................................................................... 25 2. Thématique des chansons de Céline Dion ....................................... 25 2.1. Discographie francophone ................................................................... 25 2.2. Discographie anglophone ..................................................................... 27 2.3. Grands sujets ........................................................................................ 28 2.3.1. Famille .......................................................................................... 29 2.3.2. Amour et autres relations .............................................................. 34 PARTIE DIDACTIQUE ...................................................................... 41 FICHE PÉDAGOGIQUE 1 ................................................................. 41 FICHE D’ÉLÈVE 1 ................................................................................ 43 FICHE D’ENSEIGNANT 1.................................................................... 45 FICHE PÉDAGOGIQUE 2 ................................................................. 47 FICHE D’ÉLÈVE 2 ................................................................................ 48 FICHE D’ENSEIGNANT 2.................................................................... 50 FICHE PÉDAGOGIQUE 3 ................................................................. 52 FICHE D’ÉLÈVE 3 ................................................................................ 53 FICHE D’ENSEIGNANT 3.................................................................... 54 Conclusion .............................................................................................. 56 Résumé ................................................................................................... 58 Sources ................................................................................................... 59 Introduction Depuis toujours, la musique fait partie inséparable de notre vie. La mélodie, le rythme, la parole, ensemble ils créent un art particulier à travers lequel le genre humain avait exprimé de divers sentiments. Dès lors, la conception de la musique avait beaucoup changé et son sens s’est élargi. De nouveaux genres et formes avaient développé afin d’enrichir les cultures et la vie quotidienne des gens. Aujourd’hui, la musique est omniprésente, elle nous accompagne aux moments les plus importants aussi bien que pendant les activités communes. La musique nous définit, raconte notre histoire, nos rêves, nos sentiments. C’est une manière exceptionnelle pour la formulation des pensées des gens et la révélation de leurs dedans. Dans ce mémoire de licence, je vais parler d’un genre de musique et d’un artiste concret. Céline Dion est une chanteuse canadienne qui commence sa carrière dans les années 80 comme une artiste francophone. Dans les années 90, elle fraye sur la scène internationale où elle réussit à persister jusqu’à présent. Elle appartient à la musique pop qui prend naissance aux États-Unis dans les années 20. Cependant, ce n’est qu’à partir des années 60 que le terme est largement utilisé. Dans les vingt années prochaines, la musique pop obtient un caractère plus commercial. Aujourd’hui, le terme est largement employé pour définir le style des nombreux groupes aussi bien que des artistes solo. (Cf. ziabloc.com) Dans mon mémoire de licence, je vais montrer la vie et l’œuvre de l’une des plus grandes chanteuses contemporaines et des plus influentes de nos jours. Le travail est donc composé de trois parties : théorique, pratique et didactique. Dans la première partie, théorétique, je me consacre à la vie professionnelle de Céline Dion dès ses premiers pas dans la musique aux plateaux mondiales. Je m’occupe également de sa vie personnelle car il existe un rapport très étroit avec celle d’une artiste. Les deux éléments sont chez elle en certaine harmonie, l’un influençant l’autre. Dans la deuxième partie, pratique, je parle d’abord de la discographie francophone et anglophone. J’y présente d’une manière plus détaillée les disques les plus marquants dans les deux langues, ensemble avec les listes complètes des disques qui ont sorti jusqu’en février 2015. Dans le troisième sous-chapitre, je détermine 7 deux sujets principaux dans la création artistique de la chanteuse. Ensuite, je fais l’analyse de quatre chansons pour chaque sujet. Dans la troisième partie, didactique, je propose trois fiches pédagogiques. Chaque fiche contient deux activités qui sont concentrées sur le développement de différentes compétences des apprenants. Aussi, je renferme le matériel audiovisuel dont l’utilisation fréquente est, surtout dans les cours de langue, de plus en plus en vogue ces derniers temps. Comme sources, j’utilise des livres que j’avais achetés pendant mon séjour en France dans le cadre d’Erasmus ou avant, ainsi que des sources de différentes bibliothèques et, d’une grande partie, également les sources d’Internet écrits en français, en anglais et aussi en tchèque. Je pars des biographies, des interviews dans les magazines aussi bien qu’à la télévision qui sont librement disponibles sur YouTube. Comme le système de références, j’ai choisi l’insertion des sources entre parenthèses directement dans le texte. Celles qui sont utilisés plusieurs fois, sont numérotées pour pouvoir les reconnaître dans la liste finale. La version complète des citations se trouvent dans la bibliographie et la sitographie à la fin du mémoire. Je prends conscience que, pour les internautes, il n’est pas difficile de chercher certaines des informations données sur Internet. Or je crée ce travail pour faciliter aux pédagogues l’accès aux informations les plus importantes sur la vie de la chanteuse qu’il est nécessaire de connaître afin de préparer un matériel éducatif. J’espère que cette artiste et son œuvre décrit dans mon mémoire retiendra l’attention de plus d’un lecteur-pédagogue et que ces derniers désireront de savoir plus du sujet et surtout qu’ils auront envie d’enrichir leurs cours de français par un matériel authentique proposé. 8 PARTIE THÉORIQUE 1. Biographie de Céline Dion Céline Dion est une chanteuse canadienne qui est, avec plus des 230 millions de disques vendus, une des plus grandes chanteuses du monde d’aujourd’hui. Née le 30 mars 1968 à Charlemagne, au Québec, comme le quatorzième (et dernier) enfant de Marie Thérèse Tanguay et d’Adhémar Dion, elle a grandi dans une famille grande et musicale. (Cf. fr.wikipedia.org,