8802 KOM401 1 Tekst- Og Diskursanalyse
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
KOM401 1 Tekst- og diskursanalyse Candidate 8802 KANDIDAT 8802 PRØVE KOM401 1 Tekst- og diskursanalyse Emnekode KOM401 Vurderingsform Hjemmeeksamen Starttid 18.05.2017 09:00 Sluttid 26.05.2017 15:00 Sensurfrist 19.06.2017 02:00 PDF opprettet 30.04.2018 13:41 Opprettet av Digital Eksamen 1/5 KOM401 1 Tekst- og diskursanalyse Candidate 8802 Eksamensinformasjon EKSAMENSINFORMASJON - BOKMÅL Emnekode: KOM-401 Emnenavn: Tekst- og diskursanalyse Dato/varighet: Utlevering 18.mai kl. 09.00 Innlevering innen 26.mai kl. 15.00. Besvarelsen skal leveres i Inspera Merknader Oppgavesettet består av tre oppgaver. Du skal velge én av dem. Omfang: ca. 2.000 – 2.300 ord. Oppgi antall ord. Litteraturliste og eventuelle vedlegg kommer i tillegg. Oppgaven skal følge normer for akademisk skriving og kildebruk. Pensumlitteratur fra KOM-401 skal være sentral i besvarelsen, men du kan i alle oppgaver også gjerne trekke veksler på annen relevant faglitteratur. EKSAMENSINFORMASJON - NYNORSK Emnekode: KOM-401 Emnenamn: Tekst- og diskursanalyse Dato/varigheit: Utlevering 18.mai kl. 09.00 Innlevering innan 26.mai kl. 15.00. Eksamenssvaret skal leverast i Inspera Merknader Oppgåvesettet har fleire oppgåver. Du skal velje éi av dei. Omfang: ca. 2.000 – 2.300 ord. Oppgje talet på ord. Litteraturliste og eventuelle vedlegg kjem i tillegg. Oppgåva skal følgje normer for akademisk skriving og kjeldebruk. Pensumlitteratur frå KOM-401 skal vere sentral i svaret, men du kan i alle oppgåver også gjerne trekke veksel på anna relevant faglitteratur. Oppgave bokmål VELG ÉN AV DE TRE OPPGAVENE Oppgave 1) Teoretisk oppgave: «diskursanalyse» «Diskursanalyse» kan omfatte ulike perspektiver og tilnærmingsmåter. Ta utgangspunkt i perspektiver fra pensumlitteraturen og diskuter ved hjelp av selvvalgt teksteksempel hva ulike former for «diskursanalyse» kan innebære. Du trenger ikke formulere en egen problemstilling, men i noen oppgaver kan det være hensiktsmessig. Oppgave 2) Analyseoppgave: Trump på Twitter President Donald Trump er kjent som en aktiv Twitter-bruker. Gi en analyse av Trumps twitterkommunikasjon. Du avgrenser selv tekstmaterialet. Du velger selv hva du vil legge vekt på i undersøkelsen og hvordan du vil gå fram, men perspektiver og begreper fra pensumlitteraturen skal være sentrale i besvarelsen. Formuler en problemstilling. Oppgave 3) Analyseoppgave: Å se seg selv gjennom teknologi Velg en digital mobilapplikasjon som på en eller annen måte involverer selvfremstilling, og gi en analyse av dette materialet med fokus på selvfremstilling. Du avgrenser selv tekstmaterialet. Du velger også selv hva du vil legge vekt på i undersøkelsen og hvordan du vil gå fram, men perspektiver og begreper fra pensumlitteraturen skal være sentrale i besvarelsen. Formuler en problemstilling. 2/5 KOM401 1 Tekst- og diskursanalyse Candidate 8802 ----------------------------- Nynorsk VEL ÉI AV DEI TRE OPPGÅVENE Oppgåve 1) Teoretisk oppgåve: «diskursanalyse» «Diskursanalyse» kan omfatte ulike perspektiv og tilnærmingsmåtar. Ta utgangspunkt i perspektive frå pensumlitteraturen og diskuter ved hjelp av sjølvvald teksteksempel kva ulike formar for «diskursanalyse» kan innebere. Du treng ikkje formulere ei eiga problemstilling, men i nokre oppgåver kan det vere føremålstenleg. Oppgåve 2) Analyseoppgåve: Trump på Twitter President Donald Trump er kjend som ein aktiv Twitter-brukar. Gi ein analyse av Trumps twitterkommunikasjon. Du avgrensar sjølv tekstmaterialet. Du vel også sjølv kva du vil legge vekt på i undersøkinga og korleis du vil gå fram, men perspektiv og omgrep frå pensumlitteraturen skal vere sentrale i svaret. Formuler ei problemstilling. Oppgåve 3) Analyseoppgåve: Å sjå seg sjølv gjennom teknologi Vel ein digital mobilapplikasjon som på ein eller anna måte involverer sjølvframstilling, og gi ein analyse av dette materialet med fokus på sjølvframstilling. Du avgrensar sjølv tekstmaterialet. Du vel også sjølv kva du vil legge vekt på i undersøkinga og korleis du vil gå fram, men perspektiv og omgrep frå pensumlitteraturen skal vere sentrale i svaret. Formuler ei problemstilling. 1 Innlevering Last opp oppgavebesvarelsen. Din fil ble lastet opp og lagret i besvarelsen din. Last ned Fjern Erstatt Filnavn: Eksamen_Kom401_Vår2017_Kand_nr_8802.pdf Filtype: application/pdf Filstørrelse: 989.5 KB Opplastingstidspunkt: 26.05.2017 12:54 Status: Lagret Besvart. 2 Vedlegg 1 Last opp eventuelt vedlegg 1. 3/5 KOM401 1 Tekst- og diskursanalyse Candidate 8802 Din fil ble lastet opp og lagret i besvarelsen din. Last ned Fjern Erstatt Filnavn: 17.-mai-program-2017.pdf Filtype: application/pdf Filstørrelse: 3.68 MB Opplastingstidspunkt: 26.05.2017 12:43 Status: Lagret Besvart. 3 Vedlegg 2 Last opp eventuelt vedlegg 2. Last opp filen her. Maks én fil. Alle filtyper er tillatt. Maksimal filstørrelse er 1 GB. Velg fil for opplasting Ubesvart. 4 Vedlegg 3 Last opp eventuelt vedlegg 3. Last opp filen her. Maks én fil. Alle filtyper er tillatt. Maksimal filstørrelse er 1 GB. Velg fil for opplasting 4/5 KOM401 1 Tekst- og diskursanalyse Candidate 8802 Ubesvart. 5/5 EKSAMEN KOM-401 2017 VÅR KAND.NR 8802 OPPGAVE 1: Teoretisk oppgave En skisse for diskursanalyse av 17. mai Antall ord: 2239 1 Innhold Innledning ................................................................................................................................................ 3 Overordnede teoretiske perspektiver ..................................................................................................... 3 Hva er diskursanalyse? ........................................................................................................................ 3 To hovedretninger ............................................................................................................................... 3 Tekst og kontekst ................................................................................................................................ 4 Metodiske modeller for analyse.............................................................................................................. 4 Kritisk diskursanalyse .......................................................................................................................... 4 Multimodal diskursteori ...................................................................................................................... 7 Pragmatisk diskursanalyse .................................................................................................................. 9 Andre mulige innfallsvinkler .............................................................................................................. 11 Oppsummering ...................................................................................................................................... 12 Litteratur................................................................................................................................................ 13 2 Innledning I denne oppgaven vil jeg diskutere teoretiske og metodiske tilnærminger til diskursanalyse av den norske nasjonaldagen, 17. mai. Valget av tema skyldes at 17. mai er en dag full av nasjonal symbolikk, og jeg tror derfor det kunne vært interessant å utforske ulike diskurser som er i spill denne dagen. Jeg starter med å presentere noen overordnede teoretiske perspektiver, for så å skissere opp hvordan man kunne gått frem for å analysere brosjyren «17. mai i Kristiansand», som finnes tilgjengelig på nett (se litteraturliste). Til slutt foreslår jeg alternative diskursanalytiske løsninger i møte med andre typer materiale. Overordnede teoretiske perspektiver Hva er diskursanalyse? I følge Hågvar (2007: 18) er all diskursteori basert på følgende prinsipp: Hvordan vi snakker, tenker og handler i ulike sammenhenger bestemmes ikke av vår frie vilje alene, men styres av språklige, sosiale og kulturelle mønstre. Én mulig definisjon på diskurs er «en institusjonelt og historisk forankret tenke-, tale-, handlings- og væremåte» (Tønnesson, i Hågvar, 2007: 18). Vi kategoriserer vår sosiale virkelighet inn i forskjellige domener, som for eksempel det medisinske eller politiske domenet. Når vi agerer innenfor disse domenene, forholder vi oss til domenets språklige strukturer (Jørgensen & Phillips, 1999: 9). Diskursive mønstre er ikke universelle eller uforanderlige, men dynamiske og gjenstand for forhandling. Gjennom diskursiv praksis både produseres og reproduseres sosiale relasjoner, identiteter, og kunnskaps- og betydningssystemer (Fairclough, 2008: 19). Ved å studere menneskeskapte tekster, handlinger og tegn, vil diskursanalysen forsøke å avdekke vaner og konvensjoner som over tid har blitt så innarbeidet at de oppfattes som naturlige (Hitching & Veum, 2011: 11). To hovedretninger Østbye, Helland, Knapskog, Larsen & Moe (2013) skiller mellom to diskursanalytiske hovedretninger: Den lingvistiske og den samfunnsvitenskapelige. Den lingvistiske setter teksten i sentrum og konsentrerer seg om språk og tegn, mens den samfunnsvitenskapelige i større grad retter fokuset mot problemstillinger knyttet til makt, og historiske og samfunnsmessige dimensjoner som regulerer produksjon og distribusjon av utsagn (Østbye mfl., 2013: 93). De ulike tilnærmingene har likevel en felles interesse av hvordan meningsskaping og kommunikative praksiser på mikronivå foregår i relasjon til samfunnsmessige og sosiokulturelle strukturer på makronivå (Hitching & Veum, 2011, s. 11). 3 Kunsten blir ofte å balansere mellom lingvistisk grundighet og sosiologisk allmenngyldighet (Engebretsen, 2007: 27).