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Memorias-Acofi-Eiei-2017.Pdf

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Memorias-Acofi-Eiei-2017.Pdf Comité Científico Elvira Gómez Verjel, Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco, Cartagena, Colombia Gloria Bautista, Universidad Tecnológica de Bolívar, Cartagena, Colombia Lorena Echávez, Universidad Piloto de Colombia, Girardot, Colombia María Claudia Bonfante, Corporación Universitaria Rafael Núñez, Cartagena, Colombia Jairo Acosta Solano, Corporación Universitaria Rafael Núñez, Cartagena, Colombia Jairo Serrano, Universidad Tecnológica de Bolívar, Cartagena, Colombia Comité Evaluador Adolfo León Arenas, Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia Ángela María Otálvaro, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia Armando Muñoz Del Castillo, Institución Universitaria CESMAG, Pasto, Colombia Blanca Elvira Oviedo Torres, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia Carlos Ruiz Cruz, Escuela Colombiana de Ingeniería, Bogotá, Colombia Carlos Fernando Vega, Universidad Autónoma de Occidente, Cali, Colombia Darío Alfonso Martínez Leal, Universidad de Ibagué, Ibagué, Colombia David Fernández Mc Cann, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia Édgar Quiñones Bolaños, Universidad de Cartagena, Cartagena, Colombia Edna Liliana Peralta Baquero, Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia Faver Adrián Amorocho Sepúlveda, Fundación Universitaria de San Gil, San Gil, Colombia Ferley Medina Rojas, Universidad Cooperativa de Colombia, Neiva, Colombia Henry Arley Taquez Quenguan, Universidad ICESI, Cali, Colombia Jader Muñoz Ramos, Universidad del Tolima, Ibagué, Colombia Javier Jiménez Toledo, Institución Universitaria CESMAG, Pasto, Colombia Jovani Alberto Jiménez Builes, Universidad Nacional de Colombia, Medellín, Colombia Juan Ángel Chica Urzola, Universidad del Sinú, Montería, Colombia Juliana Jaramillo Ospina, Universidad ICESI, Cali, Colombia Julio César Cañón Rodríguez, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia Julio Mario Daza, Universidad de Valencia, Valencia, España Lena Prieto Contreras, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia Leonardo Augusto Quintana Jiménez, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia Lina María Vélez Acosta, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia LAS FACULTADES DE INGENIERÍA Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD 5 Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI Luis Miguel Mejía Giraldo, Universidad La Gran Colombia, Armenia, Colombia Luz Stella Restrepo Ferro, Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia María Fernanda Serrano, Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Colombia Marisol Osorio Cárdenas, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia Mauricio Márquez Santos, Universidad Autónoma del Caribe, Barranquilla, Colombia Miller Gómez Mora, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia Nayib Moreno Rodríguez, Universidad de la Costa, Barranquilla, Colombia Odiel Estrada Molina, Universidad de las Ciencias Informáticas, La Habana, Cuba Óscar Alberto Gallardo Pérez, Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia Piedad Gañán, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia Torcoroma Velásquez Pérez, Universidad Francisco de Paula Santander, Ocaña, Colombia Presentación Para la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI) es grato presentar las memorias del Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería (EIEI ACOFI 2017), en las que se muestran los trabajos de profesores, investigadores y estudiantes en los tópicos propuestos y constituyen el documento histórico que recoge el trabajo de las facultades de ingeniería alrededor de su quehacer académico. Con el título “Las facultades de ingeniería y su compromiso con la sociedad”, el EIEI ACOFI 2017, es para esta ocasión un espacio académico de estudio, análisis, reflexión y debate sobre la forma como las facultades de ingeniería incluyen el compromiso social en su actividad académica y definen su relación con el sector productivo y el estado para fortalecer a la sociedad. Los trabajos que se encuentran en estas memorias son presentados en las modalidades previstas en El EIEI ACOFI 2017, que se realiza entre el 26 y el 29 de septiembre de 2017, en el Centro de Convenciones Cartagena, en la ciudad de Cartagena de Indias (Colombia). En ellos, los autores presentarán su trabajo, investigación y experiencia sobre sus estrategias para promover el mejoramiento de la enseñanza de la ingeniería, la experiencia en sus proyectos de investigación y las aportaciones de los estudiantes. Las memorias las encontrará distribuidas de la siguiente manera: Trabajos sobre enseñanza de la ingeniería Muestras los trabajos de académicos sobre los siguientes ejes: • Procesos de enseñanza – aprendizaje • Desarrollo curricular • Evaluación de la enseñanza en el aula • Calidad y acreditación Avances en investigación Como una propuesta de trabajo alrededor de la investigación que se realiza en las facultades de ingeniería, estas memorias incluyen una sección en las que se abordan los siguientes tópicos de ingeniería, en los que se reflexiona y exponen experiencias, en las que se destaca el desarrollo científico, tecnológico y su impacto social: • Protección e integridad de los materiales • Uso eficiente del agua • Movilidad y transporte • Biomedicina LAS FACULTADES DE INGENIERÍA Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD 7 Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI Trabajos de los estudiantes En esta sección, los estudiantes de ingeniería comparten su punto de vista como parte activa del proceso de formación como ingenieros, relacionado con la innovación, el compromiso social, la calidad de vida y la ética, enmarcados en los siguientes temas: • Innovación tecnológica, social y empresarial. • Calidad de vida en ciudades y ecosistemas • Buenas prácticas, ética en la ingeniería e instituciones sólidas Los 205 trabajos en las tres modalidades se presentan en resumen en este libro y en extenso en disco compacto y en el sistema OCS (www.acofipapers.org). ACOFI invita muy especialmente a la lectura y difusión de estas memorias que constituyen un gran referente de la actividad que se realiza en las facultades, escuelas y programas de ingeniería, convirtiéndose en un aporte de alto valor para la excelencia en la enseñanza de la ingeniería. Esperamos que este documento sea de su interés y fuente de consulta permanente para todas las facultades de ingeniería y para la sociedad en general. Carlos R. Costa Posada Luis Alberto González Araujo Presidente ACOFI Director Ejecutivo ACOFI La producción de estas memorias contó con el apoyo de: Contenido 1. Trabajos sobre la enseñanza de la ingeniería 1798. LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN M-LEARNING EN LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ................................................................................................................................................................35 Ingrid Johanna Romero Lázaro Corporación Universitaria del Caribe Sincelejo, Colombia 1802. DISEÑO DE UNA CÁTEDRA COMPARTIDA PARA EL APRENDIZAJE EN INGENIERÍA BASADA EN PROYECTOS DE DESARROLLO COMUNITARIO .......36 Ivanhoe Rozo Rojas, Lizeth Fernanda Serrano Cárdenas Universidad Católica de Colombia Bogotá, Colombia 1814. EFECTOS DE LA CONDUCTA DE ENTRADA EN LA INTERACCIÓN DE SISTEMAS COMPLEJOS EN EL AULA DE CLASE .......................................37 María Fernanda Serrano Guzmán, Diego Darío Pérez Ruiz Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia 1821. ESTUDIO SOBRE LA CULTURA NACIONAL Y ORGANIZACIONAL EN COLOMBIA PARA FAVORECER LA FORMACIÓN DE PERFILES MÁS AFINES CON LAS NECESIDADES ORGANIZACIONALES ...........................................................................................................................39 Claudia Yadira Rodríguez Ríos, Paula Yesmith Quiroga Páez, Camilo Andrés Ramírez Mendoza Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito Bogotá, Colombia 1824. ESTUDIO DE PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS HACIA LA MODALIDAD VIRTUAL Y DISTANCIA SOBRE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN PLATAFORMA VIRTUAL REMINGTON 2015 - 2016 ..................................................41 Lina María Montoya Suárez, Jorge Mauricio Sepúlveda Castaño Corporación Universitaria Remington Elizabeth Pulgarín Mejía Universidad Nacional Abierta y a Distancia Jaime Alonso Botero Botero Universidad Católica Luis Amigó Medellín, Colombia 1827. REDISEÑANDO LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE DEL FUTURO, PARA ESTUDIANTES DE INGENIERÍA, CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Y CIENCIAS NATURALES, MEDIANTE DESIGN THINKING .....................................................................................................................................43 Giann Karlo Aguirre Samboní, Juan Pablo Rengifo Valencia, Paula Mejía Botero, Harold Francisco Torres Mesías, Juan Pablo García Cifuentes Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia 1842. EL APRENDIZAJE POR PROYECTOS BASADO EN EL MODELO PEDAGÓGICO INTERESTRUCTURANTE, EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL DE LA UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA, UCEVA ............................................................................................................45 Luis Carlos Villegas Méndez Unidad Central del Valle del Cauca Tuluá, Colombia LAS FACULTADES DE INGENIERÍA Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD 9 Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 1843. DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL CURSO DE QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA PARA ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE INGENIERÍA EN LA UNIVERSIDAD EIA ....................................................................................47 Javier
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