Gianni Schicchi De Giacomo Puccini: Los Semiomotivos
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2015 32 Iciar Nadal García Gianni Schicchi de Giacomo Puccini: los semiomotivos Departamento Lingüística General e Hispánica Director/es Pueo Domínguez, Juan Carlos Blesa Lalinde, José Ángel Tesis Doctoral Autor Director/es UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Repositorio de la Universidad de Zaragoza – Zaguan http://zaguan.unizar.es Departamento Director/es Tesis Doctoral GIANNI SCHICCHI DE GIACOMO PUCCINI: LOS SEMIOMOTIVOS Autor Iciar Nadal García Director/es Pueo Domínguez, Juan Carlos Blesa Lalinde, José Ángel UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Lingüística General e Hispánica 2009 Repositorio de la Universidad de Zaragoza – Zaguan http://zaguan.unizar.es Departamento Director/es Tesis Doctoral Autor Director/es UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA Repositorio de la Universidad de Zaragoza – Zaguan http://zaguan.unizar.es GIANNI SCHICCHI DE GIACOMO PUCCINI: LOS SEMIOMOTIVOS Tesis Doctoral Presentada por Icíar Nadal García para optar al título de doctora Codirectores de la Tesis: Dr. D. José Ángel Blesa Lalinde, Universidad de Zaragoza Dr. D. Juan Carlos Pueo Domínguez, Universidad de Zaragoza Área de Teoría de la literatura y literatura comparada Departamento de Lingüística General e Hispánica Universidad de Zaragoza GIANNI SCHICCHI DE GIACOMO PUCCINI: LOS SEMIOMOTIVOS Icíar Nadal García Vº Bº Los codirectores de la tesis Fdo. Dr. Jose Ángel Blesa Lalinde Fdo. Dr. Juan Carlos Pueo Domínguez AGRADECIMIENTOS Al terminar de redactar la investigación desarrollada hasta hoy, me siento afortunada por haber encontrado tantas personas generosas y de tan gran calidad. Quiero agradecer la ayuda de los codirectores de la tesis, José Ángel Blesa y Juan Carlos Pueo, mis maestros en estos últimos años. Su asesoramiento científico, su exigencia y su entusiasmo durante este proceso, han sido decisivos. Han logrado hacer posible lo imposible. Gracias a ellos he encontrado el camino en esta tarea. Les adeudo además, y no es lo de menos, su valiosa amistad. Deseo mostrar una enorme gratitud a mis excelentes maestros de dirección de coro y orquesta Adrián Cobo, Juan José Olives y al profesor Ricardo Pinilla, que han atendido en todo momento mis dudas. Desde luego, soy, más que nunca, su devota discípula. Quiero tener un recuerdo especial para la pedagoga y musicóloga Mª Ángeles Cosculluela, quien despertó mi inquietud por la pedagogía musical en el desarrollo integral del ser humano, y al gran maestro Sergiu Celibidache, de quien recibí las enseñanzas que más huella dejaron en mi formación. Doy las gracias a los profesores José María Nadal y Loreta De Stasio por sus respuestas a mis peticiones. No hubiese podido elaborar estas páginas sin el altruismo de la Decana Carmen Molina; de los Vicedecanos Juan Ramón Soler, María Frontera, Carmen Julve y Javier Sarsa; y del Secretario Javier Nuño. Su estupenda y firme disposición a ayudarme me ha permitido ausentarme tantas veces del Decanato en estos meses. Ellos han asumido con benevolencia mis obligaciones de Vicedecana. Me complace reconocer la colaboración del Vicerrectorado de Profesorado y del Vicerrector José Antonio Mayoral, que han facilitado amablemente mi dedicación a la tesis. Tengo que agradecer al profesor Pere Godall el haber accedido a ser codirector de esta tesis en su momento inicial, por su atención y la colaboración prestada. No podría olvidar aquí a mis grandes amigas y excelentes compañeras Belén López, Carmina Fernández y Begoña Vigo. Su apoyo ha sido continuo, y su aliento, incondicional. Y ello desde el día en que comencé este trabajo. Estimo mucho la comprensión, las palabras de ánimo y el cariño de mis amigos durante este periodo. Lo he recibido en Zaragoza, en Monzón y en Cerler, pero también en Santander, en Bilbao, en Berlín, en Toulouse, en Milán, en Nueva York. ¡Se han aficionado a Gianni Schicchi y a todo Puccini! Quiero agradecer de modo especial a mis amigos Mª Paz Vallejo, Pepe Nebra y Luis Gil por el apoyo que me han dado. Agradezco de verdad el respaldo afectivo y organizativo de mi madre, de mis hermanos José María, Begoña, Jesús, Piluca, Juan y Ana, y de sus cónyuges e hijos. Mi marido Jesús ha estado a mi lado siempre, sosteniéndome más cuando más necesario era, igual que nuestras hijas Martina, Icíar, Telma y Fabiola. Por cada uno de los momentos que no les he podido dedicar y por lo importantes que han sido sus sonrisas en esta tesis, aquí figura a ellos mi devoción. Icíar Nadal García Marzo de 2009 ÍNDICE Gianni Schicchi de Giacomo Puccini: los semiomotivos 9 GIANNI SCHICCHI DE GIACOMO PUCCINI: LOS SEMIOMOTIVOS INTRODUCCIÓN 13 CAPÍTULO PRIMERO. GIACOMO PUCCINI: VIDA, OBRA Y CONTEXTO SOCIOCULTURAL 19 1. INTRODUCCIÓN 21 2. INFANCIA Y JUVENTUD 22 2.1. Milán. Le Villi y Edgar 24 2.2. Las puertas del éxito. Manon Lescaut 26 2.3. La Bohème 28 3. CRECIMIENTO Y EVOLUCIÓN 29 3.1. Crítica y música 30 3.1.1. Torrefranca 32 3.2. Pensamientos antisemitas 34 4. ETAPA DE MADUREZ 35 4.1. Tosca 35 4.2. Madama Butterfly 38 4.3. La Fanciula del West y La Rondine 41 5. ÚLTIMAS ÓPERAS 44 5.1. Il Trittico 44 5.2. Turandot 47 6. CATÁLOGO DE OBRAS 49 CAPÍTULO SEGUNDO. GIANNI SCHICCHI COMO DISCURSO SINCRÉTICO. APROXIMACIÓN GENERAL 53 1. EL DISCURSO DE GIANNI SCHICCHI 55 1.1. Il Trittico como unidad: la relación entre Il Tabarro, Suor Angelica y Gianni Schicchi 55 1.2. Ecos musicales y argumentales 59 1.2.1. Ecos musicales 59 1.2.1.1. De obras de otros compositores 60 1.2.1.1.1. De Falstaff de Verdi 64 10 Índice 1.2.1.2. De sus propias obras 65 1.2.2. Ecos argumentales 68 1.3. La Commedia dell’Arte en la ópera Gianni Schicchi 70 1.3.1. Introducción 70 1.3.2. El libreto de Gianni Schicchi y su adaptación de la Divina Commedia 72 1.3.3. Las máscaras en Gianni Schicchi 74 1.3.4. El “juego” de los opuestos: la tensión dialéctico paródica 76 1.4. El teatro dentro del teatro 77 1.5. Las ironías y otros recursos cómicos 80 1.5.1 Recursos cómicos 81 1.5.1.1 Literarios 81 1.5.1.2 Musicales 82 1.5.1.3 Literarios y musicales 84 1.5.2 Las ironías 88 1.5.2.1 Literarias 88 1.5.2.2 Musicales 90 1.5.2.3 Literarias y musicales 90 1.6. Otros juegos de lenguaje 92 1.6.1 Los juegos de repetición 92 1.7. La acción representada. 93 1.7.1. La presencia de los personajes y el carácter coral de la ópera 98 1.8. Los personajes de la ópera y sus relaciones 100 1.8.1. La acción psicológica de los personajes 102 1.8.2. La acción de la ópera en el espectador 104 2. PRESENCIA DE GIANNI SCHICCHI 107 2.1. Valoraciones de la ópera Gianni Schicchi 107 2.2. Gianni Schicchi en el repertorio 110 2.2.1. Evolución de su presencia en el repertorio 111 2.2.2. Combinación con otras piezas, al margen de Il Trittico 112 2.2.3. Conclusiones sobre algunos de los montajes de Gianni Schicchi 113 2.3. Ecos de Gianni Schicchi en el cine 115 Gianni Schicchi de Giacomo Puccini: los semiomotivos 11 CAPÍTULO TERCERO. ANÁLISIS SEMIOMUSICAL DE LA ÓPERA 119 1. CUESTIONES PREVIAS AL ANÁLISIS 121 1.1. Sobre el metalenguaje 121 1.1.1. Agógica 121 1.1.2. Célula 122 1.1.3. Dinámica 122 1.1.4. Diseño 123 1.1.5. Frase 123 1.1.6. Motivo 123 1.1.7. Tema 126 1.1.8. Tempo 126 1.1.9. Textura 127 1.1.10. Timbre 128 2. ANÁLISIS MUSICAL GENERAL DE LA ÓPERA 129 2.1. Cuestiones previas 129 2.1.1. Nomenclatura utilizada 129 2.1.2. Las voces 130 2.1.2.1. Personajes 130 2.1.2.2. Extensión de las voces 131 2.1.3. La orquesta 131 2.2. Análisis de la estructura musical global 131 2.2.1. Introducción 131 2.2.2. Características generales 133 2.2.3. Inicio. Números de ensayo 1-15 134 2.2.4. Números de ensayo 16-22 137 2.2.5. Números de ensayo 23-35 138 2.2.6. Números de ensayo 36-53 139 2.2.7. Números de ensayo 54-65 142 2.2.8. Números de ensayo 66-76 144 2.2.9. Números de ensayo 77-86 145 2.2.10. Conclusiones sobre la estructura, técnicas y procedimientos 147 12 Índice 3. LOS SEMIOMOTIVOS Y SU ANÁLISIS 154 3.1. ¿Qué es un semiomotivo? 154 3.2. Áreas semánticas en Gianni Schicchi 156 3.3. Los semiomotivos en Gianni Schicchi 160 3.3.1. Semiomotivo 1 o semiomotivo amarillo 160 3.3.2. Semiomotivo 2 o semiomotivo rosa 186 3.3.3. Semiomotivo 3 o semiomotivo naranja 210 3.3.4. Semiomotivo 4 o semiomotivo rojo 228 3.3.5. Semiomotivo 5 o semiomotivo morado 243 3.3.6. Semiomotivo 6 o semiomotivo verde oscuro 250 3.3.7. Semiomotivo 7 o semiomotivo verde manzana 257 3.3.8. Semiomotivo 8 o semiomotivo marrón 269 3.3.9. Semiomotivo 9 o semiomotivo azul claro 278 3.3.10. Semiomotivo 10 o semiomotivo lila 283 3.3.11. Semiomotivo 11 o semiomotivo azul oscuro 290 3.4. La estructura conjunta de los semiomotivos 301 3.4.1. Introducción 301 3.4.2. Semiomusicograma 303 3.4.3. Análisis del semiomusicograma 371 4. CONCLUSIONES 376 BIBLIOGRAFÍA 385 ANEXOS: 395 Anexo 1. Libreto 397 Anexo 2.1. Representaciones operísticas en el Metropolitan de Nueva York desde 1883 hasta 2008 445 Anexo 2.2. Representaciones de Gianni Schicchi y combinación con otras óperas en los grandes teatros del mundo desde 1918 hasta 2009 457 CD audiovisual con el semiomusicograma CD INTRODUCCIÓN Gianni Schicchi de Giacomo Puccini: los semiomotivos 15 A la vista de las estadísticas sobre la media de edad del público que suele acudir a sus espectáculos, los grandes y pequeños teatros de todo el mundo tratan de atraer a personas más jóvenes.