Parrandera, Rebelde Y Atrevida.Pdf (1.241Mb)
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UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE POSGRADO PARRANDERA, REBELDE Y ATREVIDA Un análisis feminista de la música de la “Diva de la banda” Jenni Rivera Tesis para optar al grado de Magister en Estudios de Género y Cultura, mención Ciencias Sociales ANA LAURA GAMBOA MUÑOZ Directora: Sonia Montecino SANTIAGO DE CHILE, 2017 RESUMEN La presente investigación es un análisis feminista de la música de la “diva de la Banda, Jenni Rivera, que fue realizado por Ana Laura Gamboa Muñoz bajo la guía académica de la Dra. Sonia Montecino, para la obtención del grado de Magister de Género y Cultura mención en Ciencias Sociales. Actualmente en México y en la comunidad chicana, la música regional mexicana es considerada uno de los géneros musicales con mayor popularidad y uno de los más masculinizados dentro de la industria musical. Por ello esta tesis surge de la necesidad de rescatar desde la musicología feminista la propuesta musical de esta cantante chicana, pues su presencia ha logrado tensionar el androcentrismo suscrito en este género musical altamente masificado. De ahí que esta tesis pretenda develar desde una perspectiva de género, como en las letras de sus canciones - entendidos como discursos culturales – se diluce un proceso de toma de consciencia feminista orientado a la integración de experiencias y a la necesidad de hablar desde otros sentí-pensares femeninos y otros lugares de identificación en pos de subjetividades femeninas heterogéneas que ponen en tensión aquella feminidad hegemónica por la cual aboga el patriarcado. Para ello, se analizaron 36 canciones, videos musicales, conciertos en vivo, entrevistas periodísticas y datos autobiográficos de Jenni Rivera. Datos personales: [email protected] Palabras clave: Género, Jenni Rivera, Música Regional Mexicana, Banda, Chicanismo, Toma de Consciencia. iii DEDICATORIA Para mí Y todas las versiones de mi vida. Para todos las y los que disfrutamos de la música de Jenni Rivera iv AGRADECIMIENTOS Gracias infinitas a la vida, a todos los caminos y procesos que tuvieron que suceder en mi vida para que pudiera realizar este magister en esta tan linda Tierra del Sur. Gracias a la Agencia de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AGCID) y a la Secretaria de Relaciones Exteriores de México por el otorgamiento conjunto de la Beca, sin su apoyo económico no hubiera podido lograr la realización de estos estudios. Gracias Sonia por creer en esta idea a desarrollar desde su inicio y por tus enseñanzas otorgadas como fundadora de este magister. Gracias a mis ancestros, a mis padres y todo el linaje que llevo en mí. Gracias a mi madre y a todas las mujeres, maestras y despertadoras de consciencia que me han enseñado tanto. Parte de mis aprendizajes de ustedes, están escritos en esta tesis. Gracias a mi familia y a mis amigos que celebraron conmigo esta beca. Por su amor, por su apoyo para emprender este viaje y por todas esas muestras de cariño que sobrepasaron barreras, fronteras y distancias físicas. Puebla siempre está conmigo y con ello, todos ustedes. Gracias C. Cuellar por tu apoyo incondicional desde las primicias de esta idea de tesis, por creer en este proyecto y compartir conmigo esta música que tanto gozamos, nos mueve y nos transporta. Gracias a toda mi familia mexicana en Chile con quienes tejí lazos de amistad y viví momentos especiales y tradiciones entrañables; por las ricas comidas y fiestas interminables. Su presencia y compañía fue de mucha ayuda para no extrañar tanto a mi México querido. Los llevo conmigo. Gracias a mis queridas amigas con quienes compartí este magister, a ti Monse, Cony, Alejita y Yaho; por todas nuestras pláticas y el cocktail de emociones experimentadas en esa aventura que finalmente concluimos. ¡Lo logramos!. Mi encuentro con cada una de ustedes hicieron de mi experiencia y estancia en Chile única. Mi amistad y gran cariño siempre con ustedes. Y finalmente gracias a ti Karen, por tu hermandad, amistad y confianza, por todas nuestras lecciones y risas compartidas. Gracias por tu humito y por esa multidimensión y multiversos en donde sin duda nos seguiremos encontrando corazonadamente por siempre. ¡Porque esto sigue, sigue y sigue!. v ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN .......................................................................................... 1 Pertinencia .................................................................................................... 2 II. ANTECEDENTES ......................................................................................... 6 Música, cultura e identidad ........................................................................... 6 Musicología feminista ................................................................................... 7 III. PROBLEMATIZACIÓN ............................................................................... 13 IV. OBJETIVOS ................................................................................................ 16 Supuestos ................................................................................................... 16 V. MARCO TEÓRICO- CONCEPTUAL........................................................... 17 Género y feminidad .................................................................................... 17 Tocando emociones: la música y sus discursos ......................................... 21 El cuerpo y el performance musical en escena .......................................... 23 VI. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................ 26 VII. ANÁLISIS .................................................................................................... 30 1. PRIMEROS ACERCAMIENTOS ....................................................................... 30 1.1¿Quién es Jenni Rivera? ....................................................................... 30 1.2 Jenni en concierto ................................................................................. 34 1.3 Elementos musicológicos ..................................................................... 37 2. MÚSICA DE BANDA E IDENTIDAD CHICANA ................................................ 40 2.1 La influencia de la música regional mexicana en Estados Unidos ........ 40 2.2 Mechicana, Jenni “la diva de la banda” ................................................ 43 2.3 Los corridos, “también las mujeres pueden plebes”.............................. 48 VIII. PROCESO PSICOVOLUTIVO .................................................................... 55 Propuesta de lectura ................................................................................... 55 FASE UNO. LA IDENTIFICACIÓN DE LA NORMA Y SUS IDEOLOGÍAS ........... 57 El marianismo y “la buena mujer” ............................................................... 57 FASE DOS. LOS SÍNTOMAS DEL DESACUERDO ............................................. 62 vi Primer síntoma: la mujer tiene cara de rebeldía, “Jenni la rebelde de Long Beach” ........................................................................................................ 62 La “mala mujer”, Doña marina, la Malinche ................................................ 63 ¿Dónde están mis parranderas? ................................................................ 67 ¡Salud a todas mis tequileras! ..................................................................... 69 A. ¿Mesurado, privado y recatado? ............................................................ 70 B. El tequila y la leyenda de Mayahuel, las lágrimas de la apropiación sexual ......................................................................................................... 73 C. ¿El tequila tiene clase? .......................................................................... 78 Segundo síntoma: el enojo ......................................................................... 80 Groserías e ironía ....................................................................................... 83 FASE TRES. EL DEVELAMIENTO DE LOS DESEOS ......................................... 87 A.Deseo de la reivindicación de la autoridad corporal ................................ 87 B. Deseo de libertad y autonomía ............................................................... 94 C. El deseo de elegir ser la mujer que se quiera ser. ............................... 102 La polivalencia en la construcción de subjetividades ................................ 102 IX. CONCLUSIONES Y REFLEXIONES FINALES ........................................ 108 Como proceso psicorevolutivo .................................................................. 108 En relación a la música, cultura y género ................................................. 113 Desde mi oralidad y mis emociones ......................................................... 119 X. REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS ......................................................... 122 XI. ANEXO 1 .................................................................................................. 131 vii “Hay una historia que no está en la historia y que sólo se puede rescatar agudizando el oído y escuchando los susurros de las mujeres” Marissa Manchado I. INTRODUCCIÓN En la cultura patriarcal en la que estamos inmersos, la aceptación de la mujer en la vida cultural no ha sido fácil, ya que a través del sistema patriarcal sexo/generizado, se ha relacionado a la mujer con la naturaleza y al hombre con la cultura determinando y permeando la configuración dicotómica societal actual (Ortner,1979). Bajo este constructo cultural, la oposición