Relatório Anual 2009 Mensagem Do Presidente

RELATÓRIO ANUAL 2009 MENSAGEM DO PRESIDENTE

2 Caros amigos,

O ano de 2009 foi bastante desafiador para nós. Em maio, nossa nova marca – Insper Instituto de Ensino e Pesquisa – foi oficialmente apresentada à comunidade. A decisão de mudar, bem como a escolha e o anúncio do novo nome, constituíram, entretanto, a primeira fase do processo. A partir de maio, teve início a segunda fase, a de consolidação da nova marca. Embora esta ainda esteja em curso, os resultados até agora são bastante encorajadores. Tudo indica que Insper, um nome abstrato, derivado de Inspirar e Pertencer, que, junto com Transformar, são os três pilares de nossa marca, está sendo bem absorvido e internalizado pela maioria de nosso público-alvo, interno e externo à Escola. Já a execução orçamentária em 2009 foi também bastante desafiadora. A crise econômica ao final de 2008 fez com que muitos orçamentos de treinamentos corporativos fossem reduzidos ou adiados. Como conseqüência, tivemos uma queda nas entradas de alunos em alguns programas de pós-graduação lato sensu (uma vez que boa parte desses cursos é patrocinada pelo empregador), bem como adiamento de diversos programas de Educação Executiva customizados para empresas. Com isso, em meados do ano, a execução orçamentária para 2009 parecia estar severamente comprometida. Iniciamos, pois, um processo de corte de custos e adiamento de despesas não essenciais, que resultou na obtenção de superávit até um pouco superior ao orçado, apesar da queda de 5% em nossa receita bruta. Ao início de 2010, o mercado dá fortes sinais de recuperação, o que nos deixa cautelosamente otimistas quanto ao cumprimento das metas e do orçamento deste ano. Outro fato digno de destaque é que, finalmente, equacionamos nossa expansão física. Ainda no início de 2010, assinamos com os proprietários do imóvel que ocupamos um contrato na modalidade built to suit, pelo qual garantimos a ocupação de oito andares de uma torre que será construída adjacente ao nosso campus. Com esse acordo, teremos cerca de 80% a mais de área útil, o que permitirá a expansão dos programas atuais, das vagas na graduação e de eventuais novos programas a serem definidos. As obras deverão se iniciar ainda no primeiro semestre deste ano e concluídas em 2011. Estamos mais do que nunca entusiasmados com as perspectivas que se abrem à frente. O fato de termos alcançado, ao término de 2009, a marca de 5.000 alumni cadastrados, indica que aumentam a cada dia o sentimento e o orgulho, por parte dos que por aqui passaram, de pertencer à comunidade Insper. Nosso contínuo aprimoramento e evolução ao longo das próximas gerações dependem crucialmente desse engajamento. Agradeço penhoradamente a todos aqueles que têm contribuído para que o Insper cumpra, cada vez melhor, sua Missão.

Cordialmente,

Claudio Haddad INSTITUCIONAL

Conselho Deliberativo Visão Missão 01 - Claudio L. S. Haddad (Presidente) Ser um centro de referência em educação e geração Desenvolvemos pessoas identificadas com a nossa proposta 02 - Michael Edgar Perlman de conhecimento nas áreas de negócios e economia educacional, geramos e difundimos conhecimento e estimula- 03 - Luis Norberto Pascoal que alie rigor acadêmico a uma abordagem pragmática, mos sua aplicação nas áreas de negócios e economia. 04 - Howard Stevenson visando ao desenvolvimento de líderes e profissionais Nossa proposta educacional visa ao desenvolvimento 05 - Pedro Moreira Salles que façam diferença. dos alunos, da graduação às demais etapas de sua vida 06 - Paulo Guilherme Aguiar Cunha profissional, por meio de uma forte dedicação e participação 07 - Peter Graber do corpo discente no processo de aprendizagem. Valorizamos - Jorge Paulo Lemann ** a pesquisa rigorosa, fundamentada em problemas reais e que contribua para o aprimoramento de políticas públicas e práticas organizacionais.

4 INSTITUCIONAL

Diretoria Executiva

01 - Claudio L. S. Haddad Presidente 02 - Luca Borroni-Biancastelli Diretoria Acadêmica de Educação Executiva 03 - Irineu Gustavo Nogueira Gianesi Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação Lato Sensu 04 - Marcia Nizzo de Moura Diretoria de Desenvolvimento Institucional 05 - Andrea Accioly Fonseca Minardi Diretoria Acadêmica de Graduação 06 - Rinaldo Artes Diretoria Acadêmica de Pós-Graduação Stricto Sensu e Pesquisa 07 - Christian Greiffo da Justa Menescal Diretoria de Serviços Compartilhados 5

RETROSPECTIVA 2009

FATOS E INICIATIVAS QUE MARCARAM A EVOLUÇÃO DO INSPER

Renovação da O ano de 2009 foi marcado pela ampliação do corpo docente do Insper. Foram contratados seis novos professores pesquisadores em regime de dedicação integral Certificação da AMBA e exclusiva. Os novos integrantes desse corpo ampliaram a diversidade de áreas de conhecimento da Escola e de linhas de pesquisa acadêmica. Também se destaca (Association of MBAs) o incentivo à produção acadêmica, por meio de remuneração adicional, direcionado para os professores que também exercem atividades profissionais externas e que, como tal, trazem valiosa experiência para alguns cursos ministrados na Escola. O grupo de docentes contou com iniciativas de desenvolvimento que buscaram municiá-los com conceitos e recursos diretamente relacionados à ciência do ensino e da aprendizagem. Teve papel relevante o seminário com dois pesquisadores da área de Learning Science, da Rutgers University, que apresentaram trabalhos de métodos de ensino voltados para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a resolução de problemas (dois objetivos de aprendizagem comuns a todos os programas do Insper). Também nesse ano o Insper lançou o Centro de Políticas Públicas (CPP), com a criação da Cátedra IFB (Instituto Futuro Brasil). O CPP foi criado por meio de uma endowment (doação) do Instituto Futuro Brasil e assumiu as atividades de pesquisa que eram realizadas por este Instituto. Com o CPP, o Insper amplia a sua produção acadêmica no segmento de políticas públicas, fortalecendo o compromisso desta Instituição com a sociedade.

6 RETROSPECTIVA 2009

RELATÓRIO ANUAL

Lançamento do Centro de Políticas Públicas 7 RETROSPECTIVA 2009

Ampliação do corpo docente e incentivo à produção acadêmica

8 DESTAQUES DE PESQUISAS EM 2009

Os programas de MBA do Insper tiveram a certificação da AMBA (Association of MBAs) renovada por mais três anos. Além disso, dando continuidade a um projeto de longo prazo, em vigor há seis anos, o Insper prosseguiu com o processo de certificação da AACSB Internacional (The Association to Advance Collegiate Schools of Business), o que implica o aperfeiçoamento da gestão da Escola e o delineamento, com mais precisão, dos projetos de aprendizagem e de pesquisa do Insper. No ano de 2009, o Insper credenciou-se para a etapa final de avaliação por parte da AACSB, o que atesta a evolução da Instituição nestes últimos anos. Esse processo traduz a integridade e a consistência das iniciativas do Insper e reforça a busca contínua pelo reconhecimento internacional dos nossos programas e outros projetos acadêmicos. Aguardamos com grande expectativa a etapa final da certificação em 2010. Ainda em 2009, foi lançado o projeto Odisséia, com vistas ao desenvolvimento de uma nova plataforma de sistemas (ERP – Enterprise Resource Planning) para a Escola, que pode ser compreendido como uma iniciativa institucional com o intuito de aperfeiçoar a gestão de processos educacionais e organizacionais. O projeto provocará uma mudança cultural e uma forma mais eficaz de atendimento e de relacionamento com todo o público do Insper. O processo de disseminação e consolidação da marca Insper, lançada em maio de 2009, contou nos seus primeiros meses com o engajamento dos colaboradores e dos alunos. No próprio dia do lançamento, os principais materiais de divulgação da Escola, impressos e digitais, já refletiam a nova identidade. Destaca-se o resultado na imprensa: os veículos rapidamente assimilaram a mudança de marca, e o nome Insper passou a estampar diversas matérias e artigos nas seções de negócios e economia. As organizações estudantis incorporaram o Insper nas logomarcas, nos uniformes esportivos e em seu material de divulgação, explicitando o alinhamento com a nova identidade da Escola. Contamos ainda com o apoio dos alumni, de amigos e de parceiros, que também transmitem nossa identidade e nossos valores, acelerando o avanço da marca Insper.

9 INSPIRAR

Inspirar é transmitir conhecimento e indicar caminhos para a geração de idéias inovadoras àqueles que buscam desenvolvimento profissional

10 DESTAQUES DE PESQUISAS EM 2009 INSPIRAR novos working papers O ano de 2009 foi muito produtivo em termos de pesquisa no Insper. O número publicados no site de professores pesquisadores em regime de dedicação integral e exclusiva foi ampliado 40 de pesquisa do Insper de 22 para 27, sendo que três deles são professores adjuntos. Temos ainda 3 professores pesquisadores em apontamento conjunto com universidades americanas. Nossos docentes publicaram 42 artigos em revistas acadêmicas (entre eles, 20 em revistas internacionais). Além disso, foram publicados 40 novos working papers (textos para discussão) no site de pesquisa do Insper, mostrando que a produção dos nossos professores continua elevada e que teremos novas publicações nos anos futuros. No ano passado a professora Andrea Minardi conquistou o prêmio “Best Paper Award” na Global Finance Conference, com o artigo “Does Private Equity Work as a Quality Certification for IPOs in Brazil?”. O professor José Luiz Rossi conquistou o 2º lugar no Prêmio Banrisul de Finanças Corporativas e Banking com o artigo “What is the Value of Corporate Social Responsibility? An Answer from the Brazilian Sustentability Index”. O Prêmio George Stigler de Excelência em Pesquisa, conferido anualmente pelo Insper aos pesquisadores vinculados à Escola que submetem seus trabalhos à análise de um comitê, foi concedido aos professores Rodrigo Moita (1º lugar), Sergio Lazzarini e Naercio Menezes Filho (ambos em 2º lugar). Em 2009, o Insper continuou com a série de seminários acadêmicos, nos quais professores convidados de outras universidades do Brasil e do exterior apresentam trabalhos acadêmicos, além da série de seminários “brown bag”, nos quais os professores do próprio Insper apresentam sua pesquisa em andamento.

Índice de Confiança de Pequenos e Médios Negócios (IC-PMN)

Em parceria firmada com o Grupo Santander Brasil, o Centro de Pesquisas em Estratégia do Insper criou o Índice de Confiança do Pequeno e Médio Negócio. O índice, criado em 2008, teve sua projeção consolidada em 2009 com dois eventos de divulgação dos resultados trimestrais, resultando em grande impacto na mídia específica do segmento e gerando significativo aumento do número de visitas na página do IC-PMN, no site do Insper. 11 1 Pontuação baseada nocritériodeclassificaçãorevistas acadêmicas daCAPES. 1 Pontuação baseadanocritériodeclassificaçãorevistasacadêmicasdaCAPES. Pontos CAPES Total dePontosCAPES 2004 2004 27,5 413 DESTAQUES DEPESQUISAS EM2009 1 2005 2005 porpesquisador 30,0 540 1

2006 2006 33,6 706 2007 2007 40,5 891 2008 2008 55,0 55,0 55,0 1.211 2009 2009 41,5 1.120 Produção Acadêmica–Insper Professores Pesquisadores Livros Livros Capítulos Artigos Nacionais Artigos Internacionais pesquisadores 6 novosprofessores Contratação de 2007 21 20 14 2 2 2008 22 19 20 6 2 2009 20 27 13 22 2 12 INSPIRAR

Centro de Políticas Públicas (CPP)

O seminário “A Evolução da Vitimização em São Paulo entre 2003 e 2008” formalizou o lançamento do Centro de Políticas Públicas (CPP) do Insper. O CPP tem por objetivo desenvolver estudos em áreas como educação, sistemas políticos, criminalidade, saúde e assistência social. Além do seminário de lançamento, o CPP promoveu três grandes seminários durante o ano: “A Qualidade das Escolas Públicas Brasileiras”, “A Sala de Aula que Ensina” e “The Magic Carpet Ride”, todos com a participação de professores convidados e profissionais renomados. O CPP elaborou e divulgou estudos sobre a educação, a vitimização e a saúde Promoção de debates no Brasil. Com o intuito de estimular a discussão sobre temas atuais da economia brasileira e de aproximar os alunos do Insper desse universo, o CPP promoveu, no segundo semestre sobre temas sociais de 2009, uma série de três debates com a apresentação de especialistas e professores da Escola. Nos debates foram discutidos os seguintes temas, escolhidos pelos alunos por meio de votação no blog do CPP: “Corrupção, Instituições e Crescimento”, “Pré-sal” e “Câmbio”. e econômicos estimulam

Núcleo de Estudos da Dinâmica de Ensino e Aprendizagem (DEA) o desenvolvimento de idéias

Os esforços de aprimoramento do ensino e da aprendizagem no Insper em 2009 se deram em duas grandes frentes: mensuração do aprendizado e desenvolvimento de e a busca de soluções docentes. A mensuração do aprendizado buscou responder à pergunta: como sabemos se nossos alunos atingiram os objetivos de aprendizagem estabelecidos para cada programa da Escola? O Insper entende que criar meios para responder a essa pergunta é fundamental para o exercício de sua Missão e para garantir que nosso compromisso com a sociedade seja alcançado. Resultados dessa mensuração nos diversos programas da Escola nortearam ações de melhoria nos currículos dos programas, nos planos de aulas dos cursos e nas avaliações de alunos. Nessa linha, as iniciativas de desenvolvimento de docentes buscaram levar aos nossos professores conceitos e recursos diretamente relacionados às ações de melhoria. Por exemplo, trouxemos dois pesquisadores da área de learning science, da Rutgers University, para discutirem pesquisas em métodos de ensino que apóiam o desenvolvimento do pensamento crítico e a resolução de problemas por parte dos alunos (dois objetivos de aprendizagem comuns a todos os programas da Escola). 13 novas vagas oferecidas no painel 2.155 de oportunidades

93% dos alunos atuando no mercado de trabalho, participando de atividades acadêmicas ou em empreendimentos próprios 14 NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE CARREIRAS

Os alunos de Administração e Economia graduados pelo Insper no final de 2009 começam o ano de 2010 com uma perspectiva profissional concreta. Vagas de Estágio e Trainee Divulgadas O último levantamento, feito por ocasião da conclusão do curso, apontou que 93% 2006 560 já desempenhavam alguma atividade profissional (em empresas, empreendendo seus 2007 755 próprios negócios ou engajados em atividades acadêmicas). 2008 850 No Insper, os alunos da Graduação, da Pós-Graduação e os alumni podem 2009 735 acompanhar as ofertas do mercado de trabalho por meio do Painel de Oportunidades – meio eletrônico administrado pelo Núcleo de Desenvolvimento de Carreiras, que aproxima os recrutadores dos alunos e alumni, promovendo e facilitando a comunicação Distribuição das Vagas por Área de Atuação e os processos de recrutamento. Em 2009 divulgamos para nossos alunos 2.155 novas oportunidades, em diversas empresas e áreas de atuação. Programa de Estágio 25% Programa de Trainee 6% Em um ano difícil como 2009, em que as empresas passaram por situações Mercado Financeiro 29% atípicas, o Núcleo de Desenvolvimento de Carreiras procurou aproximar-se ainda mais Consultoria 15% dos empregadores. Fizemos seis grandes eventos com empregadores, alunos e alumni. Marketing 13% O objetivo foi e continua sendo o de aproximar a Escola das empresas, atraindo a Finanças Corporativas 10% atenção para a formação e aprimoramento profissional conferidos pelo Insper aos seus Outras: estratégia / comercial / logística / RH / etc. 2% alunos e alumni.

Número de Alunos Contratados em Estágio de Férias 2006 6 2007 19 2008 44 2009 50

Inseridos no mercado de trabalho Processo seletivo ou viagem

93% 15 RELAÇÕES INTERNACIONAIS

alunos recebidos como Em 2009 o Insper ampliou a abrangência de suas parcerias e incluiu Austrália intercambistas de 7 escolas e Cingapura em sua rota de relacionamentos com instituições de ensino internacionais. parceiras internacionais 17 O número de intercambistas também aumentou e recebemos 17 alunos de 7 escolas parceiras. Também em 2009 foi criado o International Student Office, uma iniciativa dos alunos do Insper que tem por objetivo apoiar e facilitar o intercâmbio de estudantes estrangeiros e brasileiros. E, no âmbito da pós-graduação (MBA e LLM), 2009 foi um ano de intensificação dos relacionamentos internacionais, por meio de programas de curta duração, troca acadêmica e visitas de grupos de alunos. International Student Office: iniciativa dos alunos do Insper para apoio a estudantes estrangeiros e brasileiros

INNOVATION CHALLENGE

Alunos do Omnium Global Executive MBA que vieram aprender com os empresários que atuam no Brasil como obter sucesso em ambientes econômicos dinâmicos e, por vezes, turbulentos. O Innovation Challenge, a maior competição de inovação corporativa do mundo, realizado anualmente na Darden School of Business, teve sua primeira edição brasileira realizada entre agosto e novembro de 2009 pelo Centro de Empreendedorismo do Insper. Na competição, as patrocinadoras Pepsico e Bunge apresentaram dilemas reais de negócio que foram respondidos, em duas etapas, por alunos de MBA de todo o Brasil. No total, participaram quase 300 alunos de 27 escolas de negócios. A banca formada por 73 executivos, consultores e especialistas do mercado avaliou todas as propostas submetidas. O sucesso dessa primeira edição foi o estímulo para prosseguirmos em 2010 com a meta de trazer cinco patrocinadores e dobrar o número de participantes (alunos de escolas de negócios brasileiras).

16 INSPIRAR

Insper realiza edição brasileira do Innovation Challenge, a maior competição mundial de inovação corporativa 17 PERTENCER

Pertencer é integrar determinado meio ou comunidade e interagir proativamente para o desenvolvimento mútuo

18 PROJETO ODISSÉIA PERTENCER

colaboradores de Em 2009 o projeto da nova plataforma de sistemas cumpriu, rigorosamente, 14 áreas foram sua agenda de atividades e, com isso, todos os processos internos da Escola foram envolvidos no projeto revistos. O trabalho envolveu um grupo de 30 pessoas de 14 áreas. Em novembro de 30 2009, por meio de concurso interno, foi escolhido o nome oficial do projeto. Com 33 indicações, o nome Odisséia foi o vencedor. Este nome será utilizado durante o período de implantação do Sistema Banner, da SunGard Higher Education, que terá a duração de 24 meses. As atividades tiveram início no dia 4 de janeiro de 2010. Este projeto proporcionará mudança cultural e de comportamento, quebra de paradigmas, muito treinamento e compartilhamento de idéias, de forma que haja transformação e criação de processos. Assim, novos patamares serão alcançados, sobretudo em gestão, produtividade e dinamismo. Os seus objetivos, sua relevância estratégica e o papel de cada colaborador nesta ação de integração de sistemas, processos e pessoas merecem destaque, reforçando o Projeto Odisséia como “um projeto de todos nós”.

Integração de sistemas, processos e pessoas proporcionará o alcance de novos patamares em gestão, produtividade e dinamismo para a Escola 19 COMUNIDADE INSPER PERTENCER

Organizações Estudantis

Os alunos foram cuidadosamente envolvidos na consolidação da marca Insper: participaram de discussões no blog da nova marca, em podcasts e palestras informativas. Concomitante à mudança de marca, as Organizações Estudantis tiveram as suas identidades visuais alteradas, com a finalidade de acompanhar a mudança da Escola. Suas Alunos e Alumni logomarcas foram reformuladas e os materiais esportivos e de divulgação, refeitos. Todas as atividades promovidas pelas organizações trouxeram oportunidade de participam ativamente exposição da nova marca, em vários momentos de 2009. Entre eles destacamos: • Insper Jr. Consulting, responsável por alguns eventos, trouxe para palestras o presidente do Banco Central, Henrique Meirelles, e a empresária Luiza do processo de Helena Trajano, na comemoração de 8 anos da Empresa Jr; • Sociedade em Debates, que contou com Bernardinho (Bernardo Rocha de Rezende – técnico da seleção brasileira de vôlei) para uma apresentação à implementação da nova Comunidade Insper; • Grupo de Ação Social (GAS), que atuou em campanhas pelo trote solidário, doação de sangue e de sacolinhas de Natal, sempre expondo a marca marca Insper da Escola, de maneira positiva, junto aos parceiros das ações.

Comunidade Alumni

O Insper compromete-se a proporcionar oportunidades de desenvolvimento Alunos promovem o Trote Solidário 2009/1 na Liga Solidária. Os calouros ajudaram as crianças a confeccionar suas fantasias de contínuo aos integrantes de sua Comunidade Alumni. Uma das formas de incentivo a carnaval, a arrumar o campinho e algumas outras áreas da Instituição. esse desenvolvimento é a concessão de descontos em cursos. Em 2009 34 integrantes da Comunidade voltaram para a Escola para se aprimorar. Ainda nesse ano, atingimos a marca de 5.000 cadastrados, 60% dos alunos graduados. Diante de sua importância para a Escola, a Comunidade Alumni Insper passou a contar com um novo portal, com mais informações e possibilidades de interação. Outra oportunidade de desenvolvimento é a participação nos eventos exclusivos voltados aos interesses desta comunidade. Além disso, o Encontro Anual Alumni, que proporciona o reencontro de colegas de turma e atualização sobre as notícias da Escola, tem contado, a cada ano, com um número maior de participantes.

20 Primeiras doações de alumni para o Fundo Relações Institucionais 12 de Bolsas em 2009 Entre os destaques de 2009 citamos o apoio dos Amigos do Insper ao Fundo de Bolsas. Os Amigos foram responsáveis por 87% do valor total captado nesse ano. Em 2009, o IV Encontro Anual dos Amigos, que visa apresentar os resultados da Escola e também prestar contas àqueles que fazem doações para o Insper, contou com a participação de outras pessoas interessadas como forma de ampliar o grupo de apoiadores das atividades e projetos de ensino e pesquisa desenvolvidos pela Instituição. Durante o encontro, foi realizado um talk show com alunos bolsistas (alguns já formados), que contaram sobre o impacto de ter recebido uma bolsa de estudo, o desafio de estudar ou ter estudado no Insper e suas expectativas em relação ao mercado de trabalho.

“Para mim o Insper está sendo um grande transformador de vida. Estudar aqui significa ampliar de forma substancial os meus horizontes, além de que me faz vivenciar uma realidade da qual eu possivelmente nunca poderia ter em outro lugar. Nessa escola me sinto bastante incentivado a absorver todo conhecimento disponível, por ter um ambiente propício ao aprendizado. Tenho inúmeros sonhos, mas em linhas gerais pretendo alcançar uma estabilidade financeira capaz de sustentar a família grande que pretendo ter. Tenho muita vontade também de ser uma pessoa que contribua decisivamente para a formação de um País mais justo, por meio do bom exemplo e das ações. Por fim, tenho um especial desejo de possibilitar a outras pessoas, sem condições financeiras, essa imensa oportunidade que tenho estudando nessa escola.”

Diego Ferrante da Silva – Aluno do 3º semestre de Economia 21

20 Em 2009, mais de 40 colaboradores contribuíram mensalmente para o Fundo de Bolsas e o valor captado foi suficiente para apoiar seis meses de gratuidade de um aluno bolsista. A Comunidade Alumni também foi envolvida nas campanhas de captação de recursos. E, como forma de estimular sua participação nos projetos da Escola, foi criado o Grupo de Embaixadores Insper, formado por 12 alumni com forte vínculo com a Escola. Durante o ano, estimulamos discussões sobre captação de recursos, estratégias de aproximação junto à comunidade e formas de criação de cultura de doação. Com o apoio dos Embaixadores, iniciamos as campanhas de captação de recursos durante os eventos voltados para a Comunidade e, com isso, conseguimos as primeiras contribuições para o Fundo de Bolsas. Durante o 5º Encontro Anual Alumni, a Escola expressou seu agradecimento pelo exemplo de engajamento àqueles que atuaram como Alumni Embaixadores Insper em 2009 e homenageou o primeiro alumni a participar do Fundo de Bolsas, Marcelo de Oliveira Ferreira.

“O desenvolvimento de uma instituição de ensino está ligado ao avanço dos seus alunos no ambiente profissional, em uma ação de reforço. Quanto mais indivíduos capazes de contribuir com a sociedade se formam, cria-se um “selo de qualidade” implícito, que aumenta a demanda pelos alunos e a procura por vagas na escola. Participar ativamente da Comunidade Alumni é o reconhecimento de que esse processo não pode ocorrer em apenas uma via. A instituição tem o dever de prover os alunos com as ferramentas necessárias para se destacar no ambiente profissional, porém, cabe aos alunos manter um vínculo perene com objetivo de indicar necessidades do mercado de trabalho e auxiliar outros alunos com potencial, mas com recursos financeiros reduzidos. O incentivo do ex-aluno é transparente: contribuir para que a escola permaneça como referência, mantendo a qualidade do seu diploma. Ser um Alumni Embaixador demonstra a preocupação do Insper em fomentar ainda mais essa participação, abrindo espaço para discussão de alunos recém-formados com formadores de opinião da sociedade. Mais do que um privilégio, é um cargo de responsabilidade que envolve a difusão das iniciativas da Instituição a toda Comunidade Alumni.”

Franco R. R. Veludo – Alumni Bacharel em Administração - CREDIT SUISSE HEDGING-GRIFFO 22 TRANSFORMAR

Transformar é desenvolver pessoas que buscam um aprendizado efetivo, proporcionando impacto nas organizações e na sociedade

23 GRADUAÇÃO TRANSFORMAR

O ano de 2009 foi especial para a Graduação. Consolidamos o nosso programa de garantia de aprendizado, que visa avaliar o desempenho dos alunos a respeito dos objetivos de aprendizagem dos cursos de Administração e Economia, tais como: conhecimento específico, análise e resolução de problemas, pensamento crítico, trabalho em equipe, exposição e comunicação e orientação para resultado. Em função dos resultados obtidos, revisamos o currículo da graduação e criamos novas disciplinas, com foco na resolução de problemas. A exposição a problemas mal-estruturados permite que o aluno se coloque na posição do tomador de decisão, replicando, assim, situações a serem vivenciadas no mercado de trabalho. Esses problemas, cujas respostas não são automáticas, permitem que o aluno potencialize sua capacidade de resolvê-los, de forma crítica. Esse pilar da revisão curricular foi beneficiado, em larga medida, pela proposta pedagógica do Insper, baseada no método de ensino centrado no aluno, com uso, inclusive, de casos. Utilização de estudos No primeiro semestre de 2009, a relação candidato/vaga dos cursos de Administração e de Economia foram, respectivamente, 16,8 e 15,3. Em comparação de casos auxilia método ao primeiro semestre de 2008, representou crescimento de 10,4% para Administração e 25,3% para Economia. No segundo semestre de 2009, a relação candidato/vaga de Administração foi de aprendizado centrado de 11,5 e, de Economia, 8,4. Como esse foi o vestibular de meio de ano, naturalmente, a relação foi menor. De fato, em comparação a igual período do ano anterior, a taxa de crescimento foi de 5,4% para Administração e 13,9% para Economia. no aluno

Vestibular Crescimento médio de candidatos nos últimos 6 anos: 19% Relação Candidato/Vaga*

2.447

2.135 Administração 11,9

1.793 9,8 Economia

1.553 1.454 1.564 7,6

1.239 1.052 1.036 1.127

733 780 14,1 13,1 11,4

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2007 2008 2009 Entrada no 1o semestre Entrada no 2o semestre *Valores correspondem à média de candidatos obtida 24 nos vestibulares do 1º e do 2º Semestres. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

Certificates

O ano de 2009 foi de revisão curricular para os programas Certificates, com forte envolvimento do seu corpo docente. Após ampla coleta de informações, com alumni e empregadores, sobre as necessidades do mercado e em relação aos egressos dos Certificates, os objetivos de aprendizado dos programas foram revistos. Os objetivos gerais de aprendizado, a exemplo de outros programas da Escola, contemplam competências fundamentais para a atuação do profissional, tais como capacidade para resolução de problemas, análise crítica, comunicação, trabalho em equipe e orientação para resultados. Novos objetivos específicos de conhecimento foram estabelecidos para cada programa, o que direcionou a revisão dos currículos, Necessidades do que incorporam os principais desafios profissionais em cada uma das áreas. Os novos programas Certificates serão implantados nas turmas ingressantes em 2010. O Certificate in Marketing Management (CMM) obteve a 5ª posição no ranking mercado direcionam das melhores pós-graduações em Marketing, publicado pela revista Você S/A, em 2009 (3ª em São Paulo). Este resultado contribuiu para que o Insper fosse classificado entre revisão curricular as quatro melhores escolas de negócio do Brasil.

dos programas Certificates Variação Certificates Descrição 2007 2008 2009 2009/2008 (%) No total de candidatos 1.403 1.688 1.618 -4 No de candidatos aprovados 704 735 782 6 No de alunos matriculados 623 731 577 -21 Retenção (matriculados/aprovados) 88% 99% 74% -26

25 TRANSFORMAR

LLM – Master of Laws

O ano de 2009 foi repleto de desafios para o Insper Direito. Apesar do cenário econômico e da mudança de marca, o resultado superou as expectativas. No processo seletivo realizado em 2009, por exemplo, o número de candidatos aumentou cerca de 70% para os quatro programas de LLM. Indicadores internos e externos mostram que a qualidade dos programas advém de enfoque prático, corpo docente qualificado e proposta educacional clara, moderna e multidisciplinar. Conhecimentos nas áreas de economia, finanças, contabilidade e negociação estratégica são ferramentas cada vez mais demandadas dos juristas da área empresarial. Pesquisas de satisfação, aplicadas periodicamente aos alunos, demonstram resultados positivos, porém criam novos desafios para a constante melhoria dos programas de LLM.

LLM Variação Descrição 2007 2008 2009 2009/2008 (%) No total de candidatos 499 580 742 28 No de candidatos aprovados 208 190 246 29 No de alunos matriculados 163 179 166 -7 Retenção (matriculados/aprovados) 78% 94% 67% -28 Aumento significativo de candidatos para os programas LLM 26 TRANSFORMAR

MBA

Em julho de 2009, os programas de MBA do Insper foram, mais uma vez, certificados pela AMBA (Association of MBAs). A renovação dessa certificação, válida por mais três anos, reflete o compromisso da Escola com a excelência de ensino e com a oferta de uma proposta de aprendizagem diferenciada e relevante. Em sintonia com o direcionamento estratégico da Instituição, no âmbito internacional, recebemos 216 alunos de 5 prestigiosas instituições de ensino internacionais: Darden School of Business (University of Virginia – Estados Unidos), Cranfield School of Management (Reino Unido), University of St. Gallen (Suíça), Gordon Institute of Business Science (University of Pretoria – África do Sul) e Rotman School of Management (University of Toronto – Canadá, por meio do programa Omnium MBA). MBA No ano de 2009, os efeitos da crise econômica mundial foram sentidos também nos Variação programas de MBA Executivo e Executivo em Finanças, principalmente nos terceiro Descrição 2007 2008 2009 2009/2008 (%) e quarto trimestres. Entretanto, ao final de 2009, os sinais já eram de recuperação para o ano de 2010. No total de candidatos 1.586 1.697 1.560 -8 No de candidatos aprovados 661 632 484 -23 Já o MBA Executivo em Gestão de Saúde HIAE* – Insper não foi impactado No de alunos matriculados 482 488 337 -31 pela crise. Foram 61 matriculados a partir de 500 candidatos ao programa. Como de Retenção (matriculados/aprovados) 73% 77% 70% -10 costume, especialmente neste programa, o Insper e o HIAE oferecem uma bolsa de 80% para alguns candidatos que trabalham no setor público de Saúde, um investimento na capacitação de profissionais desta área que tem mostrado bons frutos. Em outubro de 2009, aconteceu a terceira Extensão Internacional do MBA Executivo em Gestão de Saúde HIAE – Insper, em Boston (EUA), na Tufts University School of Medicine e na Tufts Health Care Institute (THCI). Esse é um evento já tradicional e anual em nosso curso, que se consolidou em 2009 com a terceira cidade visitada, em 3 anos dessa atividade. Tivemos a participação de 23 alunos nas aulas e visitas a hospitais de Boston. O objetivo foi propiciar ao corpo discente o aprimoramento dos conhecimentos e habilidades em Gestão de Saúde, assim como permitir o contato Recebemos 216 alunos dos alunos com a realidade do setor de Saúde de outro País. Outro destaque importante foi o terceiro lugar obtido nos rankings de MBA visitantes de 5 instituições Executivo e MBA Executivo em Finanças da Revista Você S/A, que contribuíram para que o Insper ficasse entre as quatro melhores escolas de negócio do Brasil. internacionais

*Hospital Israelita Albert Einstein 27 PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU

Mestrado Profissional em Economia Mestrado Profissional em Administração

No ano de 2009, o Mestrado Profissional em Economia formou sua quarta O Mestrado Profissional em Administração do Insper teve início em 2007 turma, com o total de 38 graduados. A procura pelo curso continua elevada, sendo que e os primeiros pós-graduados do programa começaram a ser formados em 2009, com a relação candidato/vaga, no processo seletivo para a formação da turma de 2010, foi a defesa de três dissertações (as demais foram concluídas em março de 2010). Em seu de aproximadamente 4,5. A revisão curricular foi aprovada pelo Comitê Acadêmico, com curto tempo de existência, a demanda pelo programa dobrou. o objetivo de diminuir o tempo de titulação de 29 meses para 24 meses, permitindo Em 2009, por meio da CAPES – órgão federal regulador dos programas que os dois últimos trimestres sejam devotados exclusivamente ao desenvolvimento de pós-graduação stricto sensu –, o programa foi contemplado com recursos que serão da dissertação de mestrado. alocados por quatro anos, em um projeto conjunto com a Escola de Administração O professor José Luis Rossi Jr. recebeu o prêmio BANRISUL de Finanças da Universidade Federal da Bahia. O Mestrado Profissional em Administração do Insper Corporativas e Banking (2º lugar). Adicionalmente, o aluno do curso de mestrado Marcelo também passou pelo primeiro processo de revisão curricular. As mudanças, tanto na Guterman foi vencedor do 5º Prêmio ANDIB de Mercado de Capitais, pela dissertação de estrutura quanto no conteúdo do programa, entrarão em vigor em 2010 e irão tornar mestrado “A relação convexa entre captação e desempenho de fundos de investimentos o curso ainda mais compatível com a proposta de formar profissionais com conhecimentos no Brasil”, realizada sob orientação do professor Naercio Menezes Filho. sólidos e avançados em estratégia empresarial.

Stricto Sensu (Número de inscritos aprovados e matriculados por processo seletivo) Mestrado Profissional em Economia Mestrado Profissional em Administração Variação Variação Descrição 2007 2008 2009 2009/2008 (%) 2007 2008 2009 2009/2008 (%) No total de candidatos 162 163 171 5 20 34 57 68 No de candidatos aprovados 63 61 77 26 11 20 32 60 No de alunos matriculados 50 50 39 -22 11 15 23 53 Retenção (matriculados/aprovados) 79% 82% 51% -38 100% 75% 72% -4

28 EDUCAÇÃO EXECUTIVA

Programas Customizados

Em 2009, a área desenvolveu e entregou 64 Programas Customizados para públicos de diferentes níveis gerenciais. Ao todo, foram 5.348 horas de capacitação, para 1.925 alunos de 22 empresas de distintos setores. As empresas parceiras em 2009 foram: Abradif (Ford Dealers); Accenture; Banco Bradesco S/A; Banco Votorantim S/A; Bayer CropScience Ltda.; Confederação Israelita do Brasil (CONIB); Cargill; Gerdau; Grupo Abril; Grupo M&M; Grupo Santander Brasil (Banco Real); Itaú-Unibanco; Pepsico; Petrobras; Telefônica; Toyota; Visanet; Vivo e WPO.

Educação Executiva – Programas Customizados Dados Relevantes 2007 2008 2009 No de clientes atendidos 31 28 21 Programas realizados 78 108 69 No de alunos atendidos 2.112 2.476 1.809 Horas Ministradas 5.815 7.482 4.999

“A maior riqueza deste programa do Insper é a possibilidade dos participantes multiplicarem o valioso conteúdo para suas equipes.”

Wagner Ferrari – Diretor Executivo Varejo Santander

29 EDUCAÇÃO EXECUTIVA

Cursos de Curta Duração

Como consolidação do planejamento estratégico, definido pela Comissão Externa de Avaliação (CEA), em 2008, acerca dos rumos da Educação Executiva, a área ofertou 7 cursos abertos para 10 turmas, sendo dois deles com parceiros nacionais e com a participação de docentes da Harvard Business School (Building Ventures in Latin America – BVLA, com FGV, FDC, COPPEAD-UFRJ, PUC-RJ e Endeavor) e com parceiros internacionais (Cross Borders M&A, com IE Business School de Madrid). Em 2009 esses programas tiveram aumento de 5% de matriculados em relação a 2008, sendo 465 participantes nos processos seletivos com conversão de inscritos/ matriculados 19,5% maior do que em 2008.

“Pontos fortes do curso são didática, proposta pedagógica participativa, conhecimento técnico dos professores e heterogeneidade do público participante. Ressalto que a participação ativa do coordenador faz toda a diferença; mostra o cuidado com o curso e com os participantes.”

Marcelo Resende Scharra de Oliveira Paula – Agência de Formaturas – aluno do curso Negociação Estratégica e Gestão de Conflitos

30 CORPO DOCENTE

Titularidade e áreas de atuação dos Professores Pesquisadores

Adriana Bruscato Bortoluzzo Danny Pimentel Claro Professora Assistente Professor Associado / Coordenador do Centro de Pesquisas em Doutora em Estatística – IME-USP Estratégia até março de 2010 / Coordenador do Mestrado Profissional Estatística. Econometria. Séries Temporais. em Administração a partir de julho de 2010 Ph.D. em Administração – Wageningen University Alberto Masayoshi Faria Ohashi Marketing. Professor Assistente Doutor em Estatística (Probabilidade) – USP Dirk Michael Boehe Análise Estocástica. Finanças Matemáticas. Professor Assistente / Coordenador da Graduação em Administração a partir de janeiro de 2010 André Luís de Castro Moura Duarte Doutor em Administração – UFRGS Professor Adjunto / Coordenador da Graduação Gestão Internacional. em Administração até dezembro de 2009 Doutor em Administração – EAESP-FGV/SP Eduardo de Carvalho Andrade Gestão de Operações. Gestão da Cadeia de Suprimentos. Professor Associado Ph.D. em Economia – University of Chicago Andrea Maria Accioly Fonseca Minardi Economia da Educação. Professora Associada / Diretora Acadêmica de Graduação a partir de janeiro de 2010 Eduardo Giannetti da Fonseca Doutora em Administração – EAESP-FGV/SP Professor Titular Finanças. Ph.D. em Economia – University of Cambridge Pensamento Econômico. Filosofia. Antonio Zoratto Sanvicente Professor Titular Eurilton Alves Araújo Júnior Ph.D. em Administração – Stanford University Professor Associado / Coordenador do Mestrado Profissional Finanças. em Economia até junho de 2010 Ph.D. em Economia – Northwestern University Carlos Alberto Furtado de Melo Macroeconomia. Econometria. Professor Adjunto / Coordenador de Relações Comunitárias até dezembro de 2009 Fábio Augusto Reis Gomes Doutor em Ciências Políticas – PUC-SP Professor Assistente / Coordenador da Graduação em Economia Cultura Brasileira. Política Nacional. Doutor em Economia – EPGE-FGV/RJ Econometria Aplicada. Charles Kirschbaum Professor Assistente Fabio Ribas Chaddad Doutor em Administração de Empresas – FGV-SP Joint Appointment Estratégia. Teoria Organizacional. Sociologia das Organizações. Ph.D. em Economia Agrícola – University of Missouri Indústrias Criativas. Estratégia. Agronegócio.

31 CORPO DOCENTE

Gazi Islam Naercio Aquino Menezes Filho Professor Associado Professor Titular / Coordenador de Pesquisa / Cátedra IFB Ph.D. em Business Administration – Tulane University e Coordenador do Centro de Políticas Públicas Comportamento Organizacional. Liderança. Ph.D. em Economia – University of London Educação. Desigualdade. Mercado de Trabalho. Henrique Machado Barros Professor Assistente / Coordenador do Mestrado Profissional Paulo Barelli em Administração até junho de 2010 Joint Appointment Ph.D. em Administração – Warwick Business School Ph.D. em Economia – Columbia University Estratégia. Inovação. Teoria dos Jogos.

José Luiz Rossi Júnior Regina Carla Madalozzo Professor Associado / Coordenador Mestrado Profissional Professora Assistente em Economia a partir de julho de 2010 Ph.D. em Economia – University of Illinois at Urbana-Champaign Ph.D. em Economia – Yale University Mercado de Trabalho. Microeconometria. Finanças Internacionais. Finanças Corporativas. Economia Monetária. Ricardo Dias de Oliveira Brito Luiz Ferraz de Mesquita Professor Associado Joint Appointment Doutor em Economia – EPGE-FGV/RJ Ph.D. em Administração Estratégica – Purdue University Finanças. Economia Monetária. Estratégia. Gestão Internacional. Rinaldo Artes Marcelo Leite de Moura e Silva Professor Associado / Diretor Acadêmico de Pós-Graduação Professor Associado Stricto Sensu e Pesquisa Ph.D. em Economia – University of Chicago Doutor em Estatística – USP Economia Monetária. Finanças. Estatística.

Marco Lyrio Rodrigo Menon Simões Moita Professor Associado Professor Assistente Ph.D. em Economia – Catholic University of Leuven Ph.D. em Economia – University of Illinois Macrofinanças. Organização Industrial.

Maria Cristina Nogueira Gramani Sérgio Giovanetti Lazzarini Professora Assistente Professor Associado / Diretor Acadêmico de Graduação Doutora em Engenharia – Unicamp até dezembro de 2009 Pesquisa Operacional. Gestão de Operações. Ph.D. em Administração – Washington University, St. Louis Estratégia. Organização de Empresas. Mauricio Soares Bugarin Professor Titular Sérgio Jurandyr Machado Ph.D. em Economia – University of Illinois Professor Adjunto Teoria dos Jogos. Doutor em Administração (Finanças) – PUC-RJ Contabilidade Financeira e Finanças Corporativas. 32 PESQUISA

Produção Acadêmica 2009 – Docentes Pesquisadores

Artigos em Periódicos Internacionais

ARAÚJO JÚNIOR, E. A. Macroeconomic shocks and the co-movement of stock returns in Latin America? Emerging Markets Review, [S.l.], v. 10, p. 331-344, Dec. 2009.

ARAÚJO JÚNIOR, E. A. Real wage rigidity and the taylor principle. Economics Letters, Princeton, v. 104, n.1, p. 46-48, Jul. 2009.

ARAÚJO JÚNIOR, E. A. Supply-side effects of monetary policy and the central bank’s objective function. Economics Bulletin, Nashville, v. 29, p. 681-693, 2009.

BOEHE, D. M. Brazilian software SMEs export propensity: bridging born global and stage approaches. Latin American Business Review, Binghamton, v. 10, n. 2/3, p. 187-216, Apr. 2009.

BORTOLUZZO, A. B. et al. Validity of the SF-6D index in brazilian patients with rheumatoid arthritis. Clinical and Experimental Rheumatology, Pisa, v. 27, n. 2, p. 237-245, 2009.

FREIRE, E.; BORTOLUZZO, A. B.; CICONELLI, R. M. Quality of life in systemic lupus erythematosus patients in northeastern Brazil: is health-related quality of life a predictor of survival for these patients?. Acta Reumatológica Portuguesa, [S.l.], v. 34, p. 207-211, Apr. 2009.

GOMES, F. A. R.; SILVA, C. G. Hysteresis vs NAIRU and convergence vs divergence: the behavior of regional unemployment rates in Brazil. The Quarterly Review of Economics and Finance, Oxford, v. 49, n. 2, p. 308-322, May 2009.

GRAMANI, M.C.N.; FRANCA, P. M.; ARENALES, M. N. A lagrangean relaxation approach to a coupled lot-sizing and cutting stock problem. International Journal of Production Economics, Linköping, v. 119, n. 2, p. 219-227, Jun. 2009.

HADDAD, C.; LAZZARINI, S. G. Las sociedades de servicios profesionales como incubadoras de talento. Harvard Business Review, [S.l.], v. 87, n. 9, p. 73-78, Sept. 2009.

ISLAM, G. Animating leadership: crisis and renewal of governance in 4 mythic narratives. Leadership Quarterly, Oxford, v. 20, n.5, Oct. 2009.

ISLAM, G.; WILLS, E.; HAMILTON, M. Objective and subjective indicators of happiness in Brazil: the mediating role of social class. Journal of Social Psychology, Abingdon, v. 149, n. 2, p. 267-272, Apr. 2009.

33 PESQUISA

ISLAM, G.; ZYPHUR, M. Rituals in organizations: a review and expansion of current theory. Group & Organization Management, [S.l.], v. 34, n. 1, p. 114-139, Feb. 2009.

MADALOZZO, R. C.; VILLAR, R. B. Brazilian footbal: what brings fans to the game? Journal of Sports Economics, [S.l.], v. 10, n. 6, p. 639-650, Dec. 2009.

MOURA, M. L. What drives the exchange rate in inflation targeting emerging economies? Journal of International Finance and Economics, Turlock, v. 9, n. 3, p. 134-149, 2009.

MOURA, M. L.; ARANHA, M. Z. Evaluating the impact of monetary policy on the yield curve: the case of Brazil. Journal of International Finance and Economics, Turlock v. 9, n. 5, p. 104-112, 2009.

OHASHI, A. Fractional term structure models: no-arbitrage and consistency. The Annals of Applied Probability, [S.l.], v. 19, n. 4, p. 1553-1580, Aug. 2009.

ROSSI JUNIOR, J. L. Corporate financial policies and the exchange rate regime: evidence from Brazil. Emerging Markets Review, Kowloon, v. 10, n. 4, p. 279-295, Dec. 2009.

ROSSI JUNIOR, J. L. What is the value of corporate social responsibility? An answer from Brazilian sustainability index. Journal of International Business and Economics, v. 9, n. 3, p. 169-178, 2009.

ROSSI JUNIOR, J. L.; MOURA, M. L. The role of firms, industry and macroeconomic factors in firms’ hedging policies. International Journal of Strategic Management, [S.l.], v. 9, p. 86-92, 2009.

WILLS-HERRERA, E.; ISLAM, G.; HAMILTON, M. Subjective well-being in cities: a multidimensional concept of individual, social and cultural variables. Applied Research in Quality of Life, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 1871-2584, Jun. 2009.

34 PESQUISA

Artigos em Periódicos Nacionais

ANDRADE, E. C. Alternativa de política educacional para o Brasil: school accountability. Revista de Economia Política. São Paulo, v. 29, n. 4, p. 454-472, out./dez. 2009.

ANDRADE, E. C. Targeted vouchers and its effects. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, v. 17, n. 65, p. 633-654, 2009.

BARROS, H. M.; CLARO, D. P.; CHADDAD, F. R. Políticas para a inovação no Brasil: efeitos sobre os setores de energia elétrica e de bens de informática. Revista de Administração Pública, Rio de Janeiro, v. 43, n. 6, p. 1459-1486, nov./dez. 2009.

BENDASSOLLI, P. F.; WOOD JR. T.; KIRSCHBAUM, C.; CUNHA, M. P. Indústrias criativas: definição, limites e possibilidades. RAE. Revista de Administração de Empresas, São Paulo, v. 49, n. 1, p. 10-18, jan./mar. 2009.

BOEHE, D. M.; TONI, D. D.; MILAN, G. S. Desempenho do processo de desenvolvimento de novos produtos: o peso relativo de fatores organizacionais, mercadológicos e operacionais. R. Adm., São Paulo, v. 44, n. 3, p. 250-264, jul./set. 2009.

BRITO, R. D.; LIMA, M. R.; SILVA, J. C. G. O crescimento da remuneração direta aos acionistas no Brasil: economia de impostos ou mudança de características das firmas? Brazilian Business Review, Vitoria, v. 6, n. 1, p. 59-77, 2009.

BRITO, R. D.; MONTEIRO, R.; PIMENTEL, G. G. O custo do capital e o retorno do investimento corporativo no Brasil entre 1994-2008. Pesquisa e Planejamento Econômico, Rio de Janeiro, v. 39, n. 2, p. 263-288, ago. 2009.

CASTRO, B. R.; MINARDI, A. M. A. F. Comparação do desempenho dos fundos de ações ativos e passivos. Revista Brasileira de Finanças, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 143-161, ago. 2009.

CLARO, D. P.; LABAN, S. Sales managers performance and social capital: The impact of advice network. Brazilian Administration Review, Rio de Janeiro, v. 6, n. 4, p. 316-330, Oct. 2009.

CURI, A.; MENEZES FILHO, N. A. A Relação entre educação pré-primária, salários, escolaridade e proficiência escolar no Brasil. Estudos Econômicos, São Paulo, v. 39, n. 4, p. 811-850, out./dez. 2009.

FACO, J. F. B.; DUARTE, A. L. C. M.; SILLAG, J. M. O efeito da TQM e da inovação no crescimento das empresas de manufatura do estado de São Paulo. RAI: Revista de Administração e Inovação, v. 6, n. 2, p. 44-57, 2009.

FENOLIO L. M. S.; MINARDI, A. M. A. F. Applying real options theory to the valuation of small hydropower plants. Revista de Economia e Administração, São Paulo, v. 8, n. 3, p. 347-369, 2009.

35 PESQUISA

GOMES, F. A. R.; SILVA, C. G. Measuring unemployment persistence of different labor force groups in the São Paulo metropolitan area. Estudos Econômicos. São Paulo, v. 39, n. 4, p. 763-784, 2009.

JORDÃO, G. A.; MOURA, M. L. Poucos e bons. Valor Econômico, 21 ago. 2009.

KIRSCHBAUM, C.; MASCARENHAS, A. O. Nos limites da autonomia: reflexões sobre práticas de blind review e editoria de revistas científicas em administração no Brasil. RAE Eletrônica, São Paulo, v. 8, n. 1, p. 1-20, jan./jun. 2009.

MACHADO, S. J.; PINTO, A. C. F. Dimensão e horizonte de investimento em carteiras imunizadas: uma análise sob a perspectiva das entidades de previdência complementar. REAd. Revista Eletrônica de Administração, Porto Alegre, v. 15, n. 1, p. 2-22, jan. 2009.

MELO, C. A. F. A crise cambial brasileira de 1999, a literatura de seus protagonistas e a compreensão do fato. Aurora, São Paulo, v. 6, p. 17-21, 2009.

MELO, C. A. F. O Governo Lula e o sistema político: inércia econômica, ativismo social e inação política – avaliando e buscando hipóteses. Liberdade e Cidadania, Brasília, v. 2, n. 6, dez. 2009.

MELO, C. A. F. Para Investigar La Comunicación. Aurora, São Paulo, v. 4, p. 17-21, 2009.

MENEZES FILHO, N. A.; RODRIGUES, E. A. S. Salário mínimo e desigualdade no Brasil, 1981-1999: uma abordagem semiparamétrica. Revista Brasileira de Economia, Rio de Janeiro, v. 63, n. 3, p. 277-298, jul./set. 2009.

MINARDI, A. M. A. F.; BORRONI, Luca; GOLDSTEIN, C. N. O sucesso das fusões. GV Executivo, Rio de Janeiro, v. 8, n. 2, p. 14-17, ago./set. 2009.

MURAKOSHI, V. Y.; BRITO, R. D. Fatores comuns de risco de mercado, tamanho, valor e diferenciais de juros nos retornos esperados das ações brasileiras. Revista de Economia e Administração, v. 8, n. 2, p. 253-282, abr./jun. 2009.

Livros

OLIVEIRA JR., M. M.; BOEHE, D. M.; BORINI, F. M. Estratégia e inovação em corporações multinacionais. São Paulo: Saraiva, 2009. v. 1. 269 p.

WOOD JR., T.; BENDASSOLLI, P. F.; KIRSCHBAUM, C.; CUNHA, M. P. (Orgs.). Indústrias criativas no Brasil. São Paulo: Atlas, 2009.

36 PESQUISA

Capítulos de Livros

BENDASSOLLI, P. F. ; WOOD JR., T. ; KIRSCHBAUM, C. ; CUNHA, M. P. Compreendendo as indústrias criativas. In: Wood Jr., T.; Bendassolli, P.F.; Kirschbaum, C.; Cunha, M.P. (Org.). Indústrias criativas no Brasil. São Paulo: Atlas, 2009.

BOEHE, D. M. Brazil (entry in encyclopedia). In: Charles Wankel. (Org.). Encyclopedia of business in today’s world. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2009.

BOEHE, D. M. Local outsourcing and global competition: the case of new product development in MNC subsidiaries located in Brazil. In: BERGMAN, Matthaus; FAUST, Timotheus (Org.). Handbook of business and finance: multinational companies, venture capital and non- profit organizations. New York: Nova Science Publishers, 2009.

CLARO. D. P. Discursos e práticas de sustentabilidade corporativa. In: KUNSCH, M. M. K.; OLIVEIRA, I. L. (Org.). A comunicação na gestão da sustentabilidade das organizações. São Paulo: Difusão, 2009.

ISLAM, G. The microfoundations of community: small groups as bridges and barriers to participatory democracy. In: HINDSWORTH, M. F.; LANG, T. B. (Eds). Community Participation and Empowerment. [S.l.]: Nova Publishers, 2009. p. 377-391.

ISLAM, G.; ZYPHUR, M. Concepts and Directions in Critical Industrial/Organizational Psychology. In: FOX, D., PRILLELTENSKY, I., AUSTIN, S. (Org.). Critical psychology: an Introduction. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2009.

KIRSCHBAUM, C. Renascença da indústria brasileira de filmes: destinos entrelaçados? In: MARTES, A. C. B. (Org.). Redes e sociologia econômica. São Carlos: EdUFSCar, 2009. p. 309-335.

KIRSCHBAUM, C.; CUNHA, M. P.; WOOD JR., T. Indústrias criativas e sua relevância para a ciência da Administração. In: WOOD JUNIOR., T., BENDASSOLLI, P. F.; KIRSCHBAUM, C.; CUNHA, M. P. (Org.). Indústrias criativas no Brasil. São Paulo: Atlas, 2009.

MACHADO, S. J.; PINTO, A. C. F. Dimensão e horizonte de investimento em carteiras imunizadas. In: PINTO, A. C. F.; MOTTA, L. F. J. (Org.). Decisões de investimento. Rio de Janeiro: MAUAD Editora, 2009. p. 67-87.

MENEGUIN, F. B.; BUGARIN, M. S. Leilões de Vickrey Generalizados: um mecanismo para a resolução do impasse dos precatórios. In: ESAF (Org.). XIII Prêmio Tesouro Nacional – 2008. Tópicos Especiais de Finanças Públicas. Brasília: ESAF, 2009.

37 PESQUISA

MENEZES FILHO, N. A. Job Insecurity and job satisfaction. In: GRAHAM, C. L.; LORA, E. (Eds.). Paradox and perceptions: measuring quality of life in Latin America. [S.l.]: Brooking Institution Press, 2009.

MENEZES FILHO, N. A. Qualidade da educação. In: SICSÚ, J.; PINHEIRO, A. C. (Orgs.). Sociedade e economia: estratégias de crescimento e desenvolvimento. Brasília: Ipea, 2009. p. 201-210.

RIBEIRO, F. P.; MENEZES FILHO, N. A. Os determinantes da melhoria do desempenho escolar. In: VELOSO, F.; PESSOA, S.; HENRIQUES, R.; GIAMBIAGI, F. (Orgs.). Educação básica no Brasil. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. p. 171-188.

Trabalhos de anais em eventos

Foram publicados 38 artigos ou resumos em anais de congressos nacionais e 31 em anais de congressos internacionais.

Artigos de 2008 publicados em 2009

GOMES, F. A. R.; PAZ, L. S. The determinants of criminal victimization in São Paulo state. Brazilian review of econometrics, Rio de Janeiro, v. 28, n. 2, p. 217-238, Nov. 2008.

38 PESQUISA

Produção Acadêmica 2009 - Professores Tempo Parcial Produção Acadêmica 2009 - Professores Tempo Parcial Artigos em Periódicos Internacionais

ANAND, J.; MESQUITA, L. F.; VASSOLO, R. S. The Dynamics of multimarket competition in exploration and exploitation activities. New York, Academy of Management Journal, v. 52, n. 4, p. 802-821, Aug. 2009.

BORELLI, S. H. S.; ROCHA, R. M.; OLIVEIRA, R. C. A.; LARA, M. R. Jovens urbanos: ações estético-culturais e novas práticas políticas. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Manizales, v. 7, n. 1, p. 375-392, 2009.

CAETANO, M. A. L.; GHERARDI, D. F. M.; RIBEIRO, G. P.; YONEYAMA, T. Reduction of CO2 emission by optimally tracking a pre-defined target. Ecological Modelling, [S.l.], v. 220, n. 19, p. 2536-2542, 2009.

CAETANO, M. A. L.; YONEYAMA, T. A new indicator of imminent occurrence of drawdown in the stock market. Physica A, [S.l.], v. 388, n. 17, p. 3563-3571, Sep. 2009.

CHADDAD, F.R.; BOLAND, M. Strategy-structure alignment in the world coffee industry: the case of Cooxupé. Review of Agricultural Economics, Oxford, v. 31, n. 3, p. 653-665, Fall 2009.

PETRINI, M.; POZZEBON, M. Managing sustainability with the support of business intelligence: integrating socio-environmental indicators and organisational context. Journal of Strategic Information Systems, [S.l.], 2009. v. 18, n. 4, p. 178-191, Dec. 2009.

Artigos em Periódicos Nacionais

BACHA, M. L.; STREHLAU, V. I. Uma tipologia para segmentação de hábitos de viagem das classes populares. Turismo: visão e ação, Itajaí, v. 11, n. 2, p. 175-200, 2009.

FIORE, E. G.; TOLEDO NETO, C. C. Decomposição dos ciclos do PIB brasileiro. Revista de Economia Mackenzie, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 43-62, 2009.

GRÉGIO, J. M.; CAETANO, M. A. L.; YONEYAMA, T. State estimation and optimal long period clinical treatment of HIV seropositive patients. Anais da Academia Brasileira de Ciências, Rio de Janeiro, v. 81, n. 1, p. 3-12, mar. 2009.

LOEBEL, E.; STREHLAU, V. I. Sistemas de informação e conhecimento emancipatório. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 14, n. 1, p. 227-246, 2009.

39 PESQUISA

MURAMATSU, R. The death and resurrection of ‘economics with psychology’: remarks from a methodological standpoint. Revista de Economia Política, São Paulo, v. 29, n. 1, jan./mar. 2009.

MURAMATSU, R.; BARBIERI, F. Conseqüências metodológicas das formulações ‘as if’: como a abordagem evolucionária sugere uma interpretação realista. Estudos Econômicos, São Paulo, v. 39, n. 2, jun. 2009.

NOGAMI, O. et al. Os emergentes emergem e determinam o tom da política internacional? Meridiano 47, Brasília, n. 104, p. 19-21, mar. 2009.

NOGAMI, O. Por que o Brasil é hoje menos vulnerável entre os emergentes? Revista Autor, São Paulo, mar. 2009. Disponível em: http://www.revistaautor.com/index.php?option=com_content&task=view&id=398&Itemid=38. Acesso em: 08 mar. 2010.

ROCHA, B. P.; SANCHES, F. S.; DOMINGOS, J. C. Estimating a theoretical model of state banking competition using a dynamic panel: the brazilian case. Revista Brasileira de Economia, Rio de Janeiro, v. 63, n. 1, p. 23-34, jan./mar. 2009.

RUDZIK, G.; NOGAMI, O. A reforma do sistema financeiro internacional: uma questão política internacional. Meridiano 47, Brasília, n. 103, p. 21-23, fev. 2009.

SERRA, R. G.; MARTELANC, R.; TORRALVO, C. F.; SAVÓIA, J. R. F. IGC x Ibovespa: the impact of the rally of stocks entering the IGC. Revista de Administração da Universidade de São Paulo, v. 44, p. 190-206, 2009.

SHENG, H. H.; KARCHER, C.; HUBERT JUNIOR, P. Um modelo alternativo de risco para companhias não-financeiras aplicado ao setor brasileiro de papel e celulose. Revista Brasileira de Finanças, Rio de Janeiro, v. 7, n. 3, p. 347-360, 2009.

Livros

HASHIMOTO, M.; OLIVEIRA, G.; WERNECK, B. D. Lições de Empreendedorismo. Barueri: Manole, 2009. 130 p.

SARFATI, G.; VIEIRA, Laércio Mendes; GARCIA, Leice Maria. O terceiro xadrez: como as empresas multinacionais negociam nas relações econômicas internacionais. São Paulo: Edusp, 2009.

VEIGA, Rafael Paschoarelli. A nova regra do jogo. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. 224 p.

40 PESQUISA

Capítulos de Livros

ABDO, H. N. A publicidade do processo e a atuação da mídia: uma nova proposta. In: CARNEIRO, A. G.; CALMON, P. (Org.). Bases científicas para um renovado Direito Processual. 2 ed. Salvador: JusPodium, 2009, pp. 323-344.

AVRICHIR, I. A competitividade internacional da indústria brasileira de propaganda. In: AMATUCCI, M. (Org.). Internacionalização de empresas: teorias, problemas e casos. São Paulo: Atlas, 2009. p. 203-235.

BRESSER-PEREIRA, L. C.; GOMES, C. O regime de metas de inflação no Brasil e a armadilha da taxa de juros/taxa de câmbio. In: OREIRO, J. L.; PAULA, L. F.; SOBREIRA, R. (Orgs.). Política monetária, bancos centrais e metas de inflação: teoria e experiência brasileira. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2009. p. 21-51.

BUSARELLO, R. Peça Desculpas, não peça licença. In: FERNANDEZ, M. (Org.). Do broadcast ao socialcast – Como as redes estão transformando o mundo dos negócios. São Paulo: W3 Editora, 2009, pp. 43-47.

CAMARGO, A. A. S. A pessoa jurídica: um fenômeno social antigo, recorrente, multidisciplinar e global. In: AZEVEDO, E. V. A.; NOVAES, F. (Orgs.). Direito societário contemporâneo I. São Paulo: Quartier Latin, 2009. p. 281-298.

FRACCHIA, E.; QUIROGA, J.; MESQUITA, L. F. Business groups in Argentina. In: COLPAN, A.; HIKINO, T.; LINCOLN, J. (Eds.). Business groups in emerging economies. Oxford: Oxford University Press, 2009.

FRIEDRICH, P. M.; HATUM, A. O.; MESQUITA, L. F. Mythology and management leadership in Argentina. In: KESSLER, E.; WONG, D. Cultural mythology and leadership. Northampton: Edward Elgar Publishing: 2009.

LAURINI, M. P.; HOTTA, L. K. Modelos de fatores latentes generalizados para curvas de juros em múltiplos mercados. In: ANDIMA. (Org.). Prêmio ANDIMA de renda fixa 2009. São Paulo, Rio de Janeiro: ANDIMA, 2009.

MACHADO, E. L.; ZENGER, T. R.; POPPO, L. Empirical analyses of the determinants of competitive market pressures. In: KON, A. (Org.). Temas polêmicos da economia: indústria, serviços, tecnologia e trabalho. São Paulo, [s.n.], 2009. p. 117-136.

NASSAR, A. M. Brazil as an agricultural agroenergy superpower. In: BRAINARD, L.; MARTINEZ-DIAZ, L. (Eds.). Brazil as an economic Superpower? Washington: Brookings, 2009. p. 55-80.

41 PESQUISA

NASSAR, A. M. et al. Disavowing protectionism: a strengthened G20 standstill and surveillance. In: BALDWING, R.; EVENETT, S. (Eds.). The collapse of global trade, murky protectionism, and the crisis: recommendations for the G20. Center for Economic Policy Research, 2009.

NASSAR, A. M. et al. prospects of the sugarcane expansion in Brazil: impacts on direct and indirect land use changes. In: ZUURBIER, P.; VOOREN, J. Sugarcane ethanol: contributions to climate change mitigation and the environment. [S.l.]: Wageningen Academic Publishers, 2009.

OLIVEIRA, G.; MACHADO, E. L.; NOVAES, L. M.; Aspects of the independence of regulatory agencies and competition advocacy. In: Pradeep S. M.; Simon J. E. (Orgs.). Politics Triumphs Economics? New Delhi: Academic Foundation, 2009.

PETRINI, M.; POZZEBON, M. Managing Sustainability with the support of business intelligence methods and tools. In: SUSHIL, K. P.; SUSMI, R.; REEMA, K.; SARTAJ, S. (Org.). Information systems, technology and management. Berlin: Springer Berlin Heidelberg, 2009. p. 88-99.

Trabalhos em anais de eventos

Foram publicados 20 artigos ou resumos em anais de congressos nacionais e 13 em anais de congressos internacionais.

42 RESULTADOS FINANCEIROS

Em um ano de incertezas econômicas, o rigoroso controle financeiro praticado pelo Insper garantiu um resultado acima das projeções mais otimistas. A gestão financeira e orçamentária eficaz da Instituição não só permitiu uma rápida resposta ao cenário econômico que se apresentou, mas também se consolidou como um fator indispensável ao crescimento saudável do Insper. O processo de definição do orçamento para 2010 foi pautado em uma situação macroeconômica muito mais positiva, porém as lições aprendidas em 2009 não foram esquecidas. O compromisso do Insper com a sustentabilidade financeira e o seu sucesso nessa execução garantem que a Instituição se coloque como um “exemplo vivo” dos valores e princípios que transmite aos seus alunos. No que se refere à obtenção de recursos, em 2009 a área de Relacionamento Institucional captou R$ 660 mil para o Fundo de Bolsas, projeto este que havia sido definido como prioritário.

43 RESULTADOS 2009

Indicadores Financeiros 2007 2008 2009 Receita Bruta 2007 a 2009 Receita Bruta 69.382 81.214 81.999 Despesa Direta 25.952 29.914 31.607 Margem Operacional 36.992 43.665 42.333 Despesa Indireta 11.508 13.135 13.697 Despesa Geral e Institucional 15.095 19.689 21.921 Superávit Final 14.452 17.649 15.411 Posição de Caixa (ao final do período) 32.216 45.393 55.925 Fundo de Bolsas (saldo ao final do período) 2.251 1.582 1.805 81.214

Investimentos – Total 4.229 2.962 6.861 81.999 Doações – Fundo de Bolsas 141 122 656 69.382 Doações – Outras - 421 350 Doações – Total 141 543 1.006 1Visão Gerencial, desconsiderando ajustes contábeis. (milhares de Reais1) 2007 2008 2009

(milhares de Reais) Investimentos – Principais Itens 2007 2008 2009 Biblioteca: Acervo e Base de Dados 502 515 772 Desenvolvimento de Colaboradores 523 443 634 Coleção de casos 62 85 99 Infra-estrutura 2.368 1.748 2.279 Tecnologia 1.226 1.074 3.134 1Investimento econômico, desconsiderando classificação contábil. (milhares de Reais1)

Fundo de Bolsas 2007 2008 2009 Saldo Inicial (-) Concessões 2.540 2.251 1.582 Concessões (943) (1.402) (1.630) Restituições 12 84 109 Doações 141 122 656 Receita da Graduação (1%) 234 309 330 Saldo Final (Remunerado) 2.251 1.582 1.158 (milhares de Reais) Programa de Bolsas Concessões 2007 2008 2009 Programa de Bolsas 70 101 108 44

PARECER DOS AUDITORES INDEPENDENTES

Aos Conselheiros e Administradores INSPER - INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA (anteriormente denominado Instituto Veris)

1. Examinamos o balanço patrimonial do INSPER - INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA (anteriormente denominado Instituto Veris) em 31 de dezembro de 2009 e de 2008, e as respectivas demonstrações do superávit, das mutações do patrimônio líquido e dos fluxos de caixa correspondentes aos exercícios findos naquelas datas, elaborados sob a responsabilidade da sua administração. Nossa responsabilidade é de emitir uma opinião sobre essas demonstrações contábeis.

2. Nossos exames foram conduzidos de acordo com as normas de auditoria aplicáveis no Brasil e compreenderam: a) o planejamento dos trabalhos, considerando a relevância dos saldos, o volume de transações e os sistemas contábil e de controles internos da entidade; b) a constatação, com base em testes, das evidências e dos registros que suportam os valores e informações contábeis divulgados; e c) a avaliação das práticas e das estimativas contábeis mais representativas adotadas pela administração da entidade, bem como da apresentação das demonstrações contábeis tomadas em conjunto.

3. Em nossa opinião, as demonstrações contábeis referidas no parágrafo 1, representam adequadamente, em todos os aspectos relevantes, a posição patrimonial e financeira do INSPER - INSTITUTO DE ENSINO E PESQUISA (anteriormente denominado Instituto Veris) em 31 de dezembro de 2009 e de 2008, o superávit de suas operações, as mutações de seu patrimônio líquido e os seus fluxos de caixa referentes ao exercício findo nessas datas, de acordo com práticas contábeis adotadas no Brasil.

São Paulo, 09 de junho de 2010.

2009 2008 (ajustado) ATIVO Circulante 70.279 57.549 Disponibilidades 58.409 48.539 Contas a receber 11.372 8.577 Provisão para devedores duvidosos (632) (773) Outros créditos 1.130 1.206

Não circulante 27.763 23.638 Depósitos judiciais e cauções 664 10 Contas a receber 5.003 3.375 Imobilizado 16.889 14.566 Diferido 5.047 5.587 Intangível 160 100 TOTAL ATIVO 98.042 81.187

PASSIVO E PATRIMÔNIO LÍQUIDO Circulante 18.477 15.644 Fornecedores 1.416 2.154 Empréstimos e financiamentos 0 38 Salários e encargos sociais 1.794 1.464 Provisão de férias e encargos 2.654 2.092 Impostos a recolher 412 354 Serviços a prestar 12.175 9.536 Outras obrigações 26 6

Não circulante 1.832 1.067 Exigível a longo prazo 0 Serviços a prestar 1.070 374 Provisão para contingências 762 14.668693

Patrimônio líquido 77.733 64.476 Capital social 27 27 Reservas estatutárias 13.658 13.658 Superávit acumulado 64.048 50.79114.668 TOTAL PASSIVO E PATRIMÔNIO LÍQUIDO 98.042 81.187

46 DEMONSTRAÇÃO DO SUPERÁVIT DOS EXERCÍCIOS FINDOS EM 31 DE DEZEMBRO

2009 2008 (ajustado) RECEITAS

Receita bruta 84.996 76.437 Cursos 83.663 75.895 Doações 1.333 542

Deduções à Receita Bruta (4.052) (3.884) Serviços cancelados e abatimentos (1.442) (1.383) Impostos sobre vendas (2.610) (2.501)

Receita líquida 80.943 72.553

DESPESAS (73.491) (60.081)

Pessoal e encargos sociais (41.164) (31.528) Serviços de terceiros (8.576) (11.346) Divulgação (3.981) (2.868) Depreciação e amortização (3.363) (3.341) Ocupação (8.719) (8.396) Manutenção e Conservação (1.520) (1.250) Material didático (1.587) (1.749) Outras receitas (despesas) (4.210) 520 Impostos e taxas (371) (123)

Resultado operacional 7.452 12.472

Resultado financeiro líquido 5.610 4.918

Resultado não operacional – em 2008, substancialmente baixa de itens inservíveis e bens não localizados do ativo imobilizado 194 (2.722)

Superávit do exercício antes do ajuste 13.256 14.668

47 DEMONSTRAÇÃO DOS FLUXOS DE CAIXA DOS EXERCÍCIOS FINDOS EM 31 DE DEZEMBRO

2009 2008 Fluxo de caixa das atividades operacionais Superávit do exercício 13.256 14.668 Valores lançados no superávit que não afetam caixa: Provisão para devedores duvidosos (141) 120 Provisão para contingências 70 31 Depreciação e amortização 3.363 3.341 Valor residual do imobilizado e diferido baixados 0 2.785 16.548 20.945 Redução (aumento) nos ativos operacionais Contas a receber (4.424) (3.136) Depósitos judiciais e cauções (654) 681 Outros créditos 76 (338) (5.002) (2.793) Aumento (redução) nos passivos operacionais Fornecedores (739) 497 Salários e encargos 331 847 Provisão de férias e encargos 562 311 Impostos a recolher 58 110 Serviços a prestar 3.336 488 Outras obrigações 20 (425) 3.568 1.828

Caixa originado nas atividades operacionais 15.114 19.980

Fluxo de caixa das atividades de investimento Aquisição de imobilizado 5.146 3.189 Adições ao ativo diferido 59 0 5.205 3.189 Fluxo de caixa das atividades de financiamento Empréstimos líquidos tomados (38) 38

Aumento do caixa e equivalentes de caixa 9.871 16.829

Demonstração do aumento de caixa e equivalentes de caixa No início do exercício 48.539 31.710 No final do exercício 58.409 48.539 9.871 16.829 48 ALGUNS INDICADORES

Receitas por Tipo de Programas

43% Pós-Graduação Lato Sensu 38% Graduação 45% Pós-Graduação Lato Sensu

14% Educação Executiva 41% Graduação

3% Pós-Graduação 10% Educação Executiva Stricto Sensu 2% Ensino a Distância 4% Pós-Graduação Stricto Sensu

2008 2009

Graduação (Bacharelado) Certificates • Graduação em Administração • CBA – Certificate in Business Administration • Graduação em Economia • CFM – Certificate in Financial Management • CMM – Certificate in Marketing Management Pós-Graduação (Stricto Sensu) Mestrado LLM – Master of Laws • Mestrado Profissional em Administração • LLM – Direito dos Contratos • Mestrado Profissional em Economia • LLM – Direito do Mercado Financeiro e de Capitais • LLM – Direito Societário Pós-Graduação (Lato Sensu) • LLM – Direito Tributário MBAs • MBA Executivo Educação Executiva • MBA Executivo em Finanças • Cursos de Curta Duração • MBA Executivo em Gestão de Saúde • Programas Customizados para Empresas

Programas de ensino nas áreas de economia e negócios, direcionados aos diferentes estágios de uma carreira