Ariane Moffatt : Montréal Paroles et musique : Ariane Moffatt © Virgin / EMI

Thèmes Les voyages, Le retour au pays natal.

Objectifs Objectifs communicatifs : • exprimer des sentiments, • donner son opinion, • justifier ses choix par des images, • retrouver les différentes étapes d’un voyage, • interpréter les paroles d’une chanson, • rechercher des arguments, • convaincre quelqu’un, • rédiger une lettre de réclamation.

Objectifs (socio-) linguistiques : • caractériser une musique, • comprendre des sigles.

Objectifs (socio-) culturels : • interpréter des pictogrammes. • Découvrir et expliquer un proverbe.

Vocabulaire Le transit : l’escale. Le glaçage : ici, action de fixer les choses, les souvenirs. Un dandy : un homme très élégant et raffiné. Un terminal : un aérogare. Dense : épais, serré. Le dub : genre musical issu du reggae. Engueuler (familier) : disputer, gronder. Ici, arrêter, stopper. La rage : une grosse colère. Un alliage : un mélange. Malléable : souple, flexible. Totally natural : (anglais) : complètement naturel.

Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Montréal 1/5 Liste des exercices • B1, B2 Mise en route • B1, B2 Avec le clip • B1, B2 Avec les paroles • B1, B2 Expression orale • B1, B2 Expression écrite • B1, B2 Pour aller plus loin

Mise en route Niveaux : B1, B2 B1, B2 Ecrire au tableau cet extrait de la chanson de Maxime Le Forestier « Né quelque part » : « Je suis né quelque part, laissez-moi ce repère ou je perds la mémoire… » Etes-vous d’accord avec les paroles de cette chanson ? Qu’en pensez-vous ?

B1, B2 Décrivez votre pays natal en quelques adjectifs. Quand vous parlez de votre pays natal, quels sentiments ressentez-vous ?

B1, B2 Visionner le début du clip, l’introduction musicale, jusqu’au moment où on voit un ticket de métro en gros plan. Cacher l’image pour que les apprenants se concentrent sur la musique. De quel style de musique s’agit-il ? Comment caractériseriez-vous cette musique ? Donnez quelques adjectifs. Comment imaginez-vous les paroles de la chanson qui va suivre ?

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Avec le clip Niveaux : B1, B2 Visionner le clip dans son ensemble, tout d’abord sans le son. B1, B2 En vous aidant des images, relevez les différentes étapes du voyage d’Ariane Moffatt. Mise en commun : lister l’ensemble des étapes au tableau sur propositions des apprenants. B1, B2 Répondez aux questions suivantes en justifiant vos réponses par des images du clip. - Dans quelle ville se trouve la chanteuse au début du clip ? - Où arrive-t-elle à la fin du clip ? - Quels moyens de transport utilise-t-elle pour voyager ? - Est-elle heureuse de faire ce voyage ? Noter les réponses au tableau puis corriger en visionnant le clip avec le son et en faisant des arrêts sur images.

Visionner le clip dans son ensemble. B1, B2 Ariane Moffatt voyage-t-elle normalement ? Retrouvez et expliquez les images qui caractérisent ce voyage.

Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Montréal 2/5 Faire une mise en commun à l’oral en grand groupe et visionner à nouveau le clip pour une meilleure compréhension de la correction.

Faire un arrêt sur images sur le ticket de métro. B1, B2 Relevez les deux sigles présents sur le ticket de métro. Les connaissez-vous ? Dites à quel mot correspond chaque lettre. Connaissez-vous d’autres sigles ? Ecrire les réponses au tableau et proposer d’autres sigles à expliquer comme HLM, SNCF, BD, SDF…

Visionner à nouveau le clip, du moment où la chanteuse descend du métro jusqu’au moment où elle est dans un chariot à bagages. B1, B2 Relevez tous les pictogrammes que vous voyez. Quelle est leur signification ? Est-elle la même dans votre pays ? Mise en commun en faisant des arrêts sur images.

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Avec les paroles Niveaux : B1, B2 B1 Ecoutez la chanson en entier. Complétez les phrases de la chanson avec les mots suivants : la nage / mon âge / visages / un héritage / courage / nuages / sage / bagages 1. Je reviens à Montréal, la tête gonflée de ………………………… 2. Je reviens à Montréal, le corps tatoué de ………………………… 3. Je reviens à Montréal, le cœur emballé de ………………………… 4. Je serais rentrée à …………………………, si je n'avais pas eu tant de …………………… 5. Je reviens à Montréal, portée par ………………………… 6. Enfin, je suis un peu plus …………………………, il était temps, à ………………………… ! Mise en commun à deux puis en classe entière et distribuer les paroles.

B2 Complétez librement les phrases proposées (voir phrases ci-dessus) avec des mots se terminant en « -age ». Ecoutez la chanson en entier et retrouvez les mots en « –age » utilisés par la chanteuse. Mise en commun à deux puis en classe entière et distribuer les paroles.

B1, B2 A l’aide des paroles, associez à chaque phrase proposée (voir phrases ci-dessus numérotées de 1 à 6) l’idée qu’elle présente. a) Ariane Moffat est très motivée. b) La chanteuse a grandi, mûri. c) Elle a fait de nombreuses rencontres. d) La chanteuse a très envie de rentrer chez elle. e) Ariane Moffatt rapporte beaucoup de souvenirs. f) Elle a évolué professionnellement.

Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Montréal 3/5 Mise en commun en classe entière.

B2 A deux. Comment comprenez-vous cet extrait de la chanson ? Expliquez. « Mon ivresse n'a rien d'un mirage, a engueulé ma rage. Finis les enfantillages, je range mes peurs au garage » Mise en commun en classe entière.

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Expression orale Niveaux : B1, B2 B1, B2 A deux. Vous donnez rendez-vous à votre meilleur(e) ami(e) pour lui annoncer que vous quittez Paris pour rentrer dans votre pays natal car vous avez le mal du pays. Il/Elle est surpris(e) par cette nouvelle et essaie de vous faire changer d’avis en vous rappelant tous les bons moments de votre vie parisienne. Imaginez le dialogue.

B1, B2 A deux. Dans l’avion qui vous ramène dans votre pays natal, vous êtes très énervé(e) et vous ne tenez pas en place. Votre voisin(e) de siège vous demande pourquoi vous êtes excité(e) comme ça. Vous lui expliquez pour quelles raisons vous êtes impatient(e) de retourner dans votre pays.

B1, B2 Si vous deviez déménager et habiter dans une autre ville ou dans un autre pays, où aimeriez- vous vous installer ? Justifier votre choix.

B1, B2 Un célèbre proverbe français dit : « Les voyages forment la jeunesse ». Etes-vous d’accord avec ce proverbe ? Avez-vous fait vous-même cette expérience ? Donnez des exemples pour argumenter votre opinion. Organiser un débat pour mettre en commun les idées.

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Expression écrite Niveaux : B1, B2 B1 Vous avez séjourné quelques temps en France et vous devez maintenant rentrer dans votre pays. Vous voulez rapporter des souvenirs qui représentent vraiment la France à vos amis et votre famille. Faites une liste d’achats et expliquez vos choix.

B1, B2 Ariane Moffatt a mis du temps à prendre une décision : rester à Paris ou rentrer à Montréal ? Pour faire son choix, elle a listé les avantages et les inconvénients de chaque situation. Imaginez ce qu’elle a écrit sur sa liste. A vous de déterminer quelle sera la décision finale, rester à Paris ou rentrer à Montréal.

B1, B2 Ariane Moffatt est bien arrivée à Montréal mais elle a perdu sa valise lors de son transit à Amsterdam. Elle écrit à la compagnie aérienne une lettre de réclamation afin qu’on lui retrouve ses bagages ou le cas contraire, qu’on lui verse une compensation financière.

Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Montréal 4/5 Rédigez cette lettre. Préalablement, rappeler les règles d’écriture de la lettre formelle. Exemple de lettre de réclamation sur le site http://www.modele-lettre.com

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Pour aller plus loin Niveaux : B1, B2 B1, B2 Faites des recherches en médiathèque, dans des encyclopédies ou sur Internet afin de préparer un exposé sur la ville de Montréal. Vous présenterez la ville d’un point de vue historique, géographique et touristique. Présentation sous la forme d’un exposé devant la classe entière ou à l’écrit. Informations disponibles à l’adresse suivante : http://vieux.montreal.qc.ca/

B1, B2 Ariane Moffatt est soutenue en France par le chanteur M () car il se sent musicalement proche de son travail. Pour découvrir les chansons de M, se rendre : - sur son site officiel http://www.qui2nous2.com/ - sur le site de TV5MONDE http://www.tv5.org/TV5Site/musique/artiste-125-m.htm Ecoutez plusieurs extraits de chansons de M et dites ce que vous pensez de ses chansons et de sa musique. Avez-vous une chanson préférée ? Expliquez pourquoi vous aimez ou non cet artiste.

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Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Montréal 5/5