DOCSLIB.ORG

Redalyc.ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LAS CONQUISTAS DE

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Redalyc.ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LAS CONQUISTAS DE Diálogo Andino - Revista de Historia, Geografía y Cultura Andina ISSN: 0716-2278 [email protected] Universidad de Tarapacá Chile Millones Santa Gadea, Luis ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LAS CONQUISTAS DE LOS ESTADOS PRECOLOMBINOS DE MÉXICO Y PERÚ Diálogo Andino - Revista de Historia, Geografía y Cultura Andina, núm. 40, diciembre, 2012, pp. 5-14 Universidad de Tarapacá Arica, Chile Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=371336250002 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Nº 40, 2012. Páginas 5-14 Diálogo Andino ENSAYO COMPARATIVO ENTRE LAS CONQUISTAS DE LOS ESTADOS PRECOLOMBINOS DE MÉXICO Y PERÚ COMPARATIVE TEST THE ACHIEVEMENTS OF PRE-COLUMBIAN STATES OF MEXICO AND PERU Luis Millones Santa Gadea* Las comparaciones entre las civilizaciones de los Andes y Mesoamérica son un capítulo olvidado de nuestro quehacer histórico en los últimos cuarenta años. La cantidad de investigaciones modernas, a partir de los años sesenta, en ambos continentes, ameritan una mirada global del tema. El presente trabajo pretende hacer una síntesis de lo que se va descubriendo a partir del momento crucial del encuentro en el siglo XVI, ello nos permite entrever las semejanzas y diferencias de las sociedades mexica e inca y echar un vistazo a las reacciones de ambas ante la confrontación con Europa. Palabras claves: Moctezuma, Atahualpa, Triple Alianza, Tahuantinsuyu, Pizarro, Cortés, armas de fuego, caballos, legalidad de la conquista y fundaciones españolas. Comparisons between the civilizations of the Andes and Mesoamerica are a forgotten chapter of our historical task in the last forty years. The amount of modern research, from the sixties, on both continents, deserve a global view of the subject. This paper aims to summarize what is discovered from the turning point of the match in the sixteenth century, this allows us to glimpse the similarities and differences of Mexica and Inca societies and take a look at the reactions of both to the confrontation with Europe. Key words: Montezuma, Atahualpa, Triple Alliance, Tahuantinsuyu, Pizarro, Cortes, guns, horses, legality of the Spanish conquest and foundations. Introducción disminuye su importancia; nadie pudo gobernar un imperio de más de seis millones de habitantes Los estados precolombinos en el siglo XVI sin un sistema que asegurase que la propuesta de gobierno era conocida y acatada. Nunca ha sido fácil ligar los hallazgos de la En México precolombino, el registro de la arqueología con los de la historia. Este vacío es memoria ya estaba presente en los glifos elaborados más notorio en el caso andino por la ausencia de en bajo relieves que se trabajaban en piedra, estos testimonios indígenas previos a la invasión europea. glifos podían ser calendáricos, poniendo fecha a La documentación del siglo XVI está escrita por los las imágenes representadas. Así se daba cuenta autores españoles o indígenas cristianizados y solo del momento en que se imponía a un ser sobre- tenemos un manuscrito en quechua, que proviene natural a unos nuevos creyentes, o el gobernante de un autor desconocido, pero que escribe bajo la anunciaba a su pueblo la última de sus conquistas. tutela de un extirpador de idolatrías. Al lado de A continuación llegaron los códices, se dibujaron ese documento y los que se escribieron en lengua sobre el papel amate o sobre piel de venado o sobre española convive el fantasma de los quipus. Los algodón preparados para recibir y guardar (como cordones de colores, con nudos y muchas veces biombos o como sábanas, si eran de algodón) los con pequeños objetos sujetos a ellos, debieron ser relatos expresados en dibujos y signos que, aun los la forma de comunicación que ligó al Cuzco con las europeos, encontraron análogos a sus conocidos élites provinciales bajo su influencia. Con esfuerzo manuscritos. La imprenta todavía era novedad en se ha logrado establecer que son algo más que un Europa en momentos del descubrimiento de América. sistema de contabilidad, pero todavía no tenemos En un principio quipus y códices fueron destina- la fórmula para descifrar los mensajes. Además, dos a la hoguera. La rivalidad que pudo pensarse con no son muchos los manojos de cordones de nudos la palabra del dios cristiano los hizo ser percibidos que han sobrevivido del período imperial, ello no como idolatrías, y es incalculable el número de * Universidad Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Sociales, Lima, Perú. Correo electrónico: [email protected] Recibido: 01 de Marzo de 2012. Aceptado: 13 de Agosto de 2012 6 Luis Millones Santa Gadea cordones de colores y papeles de amate que ardieron por los traductores y los propósitos del gobernador por el pecado de guardar la memoria de pueblos Vaca de Castro, que no satisfizo ni a los propios desconocidos. Pero la similitud de los materiales españoles (Quispe-Agnoli 2011:164). mesoamericanos debió ser una de las razones que El esfuerzo por entender los quipus y encontrar hizo posible que los propios indígenas estuvieran otros medios de comunicación precolombina en los varios pasos más cercanos a usar el abecedario Andes se hizo visible en la segunda mitad del siglo español, para escribir en los varios idiomas que se XX, pero si bien se lograron notables adelantos en hablaban a finales del período que los arqueólogos la composición de los materiales usados, en su cro- llaman postclásico (900 d. C. a 1521 d. C.). “Por nología todavía no tenemos la capacidad de que nos otro lado, la imposición de nuevas formas culturales dé noticias sobre el pasado (Millones 2011: 49-57). sobre los indígenas, principalmente a los miembros Aun con esta información descompensada es del antiguo grupo dominante…, provocaron que posible decir que los mexicas, líderes de la Triple paulatinamente algunos de esos nobles, depositarios Alianza (formada por Texcoco, México-Tenochtitlán del arte de la lectura de códices, comenzaran a y Tlacopan), constituyeron un estado muy diferente olvidar las convenciones sobre las que se afincaba en estructura y funcionamiento al que se desarro- el sistema de registro usado por sus antepasados. lló a partir del Cuzco. Su crecimiento se ubica a [Estas y otras razones provocaron] que algunos aproximadamente en las mismas fechas en que se indígenas se dieran la tarea de glosar el contenido desarrollan las últimas etapas del postclásico. En de esos antiguos documentos. Así comenzaron a los Andes, los arqueólogos precisan que el perío- aparecer en ellos, al lado de los dibujos y signos, do equivalente va del año 1000 al 14000. Lo han textos algunas veces en náhuatl, otras en español, denominado horizonte tardío, y la fase imperial que eran explicaciones de las pictografías” (Romero abarcaría un espacio temporal similar al de los Galván 2003: 15). mexicas (1400-1532). Esto no significa que el desciframiento de los El nacimiento de ambos estados se presenta glifos y en general de la pictografía de las culturas formalmente a través de relatos en los que es difícil mesoamericanas fuera fácil, recién en 1952 la destejer lo que es mito y lo que corresponde a la “lectura” de los signos mayas fue posible, luego historia. Pero eran las explicaciones oficiales que de casi un siglo de trabajo intelectual. El paso que recogieron los europeos de las noblezas reinantes abrió su desciframiento llegó desde el lugar menos en el siglo XVI. En Mesoamérica “Aztlán aparece esperado, el Instituto de Etnología de Leningrado, en las fuentes con dos rostros contradictorios. Por en la entonces Unión Soviética. El científico que una parte está ligada al mito, identificada total o encontró la forma de hacerlo fue Yuri Valentinovich parcialmente con el sitio materno de origen y como Knorosov, que también se interesaba en las formas tal confundida o considerada vecina de las míticas de escritura de Egipto, Japón, Arabia y China (Coe Chicomóztoc (el lugar de las siete cuevas)… Los 1994: 146-147). emigrantes salieron de allí por mandato de su dios Los quipus también tienen un largo pasado patrono, quien, ya a través de sus sacerdotes, ya como tema de estudio, pero no existe la mediación con su presencia directa, guió a su pueblo hasta que permita la “lectura” de un quipu. Es decir, no la tierra prometida… En Aztlan vivía un pueblo tenemos el documento que se relacione directamente casi desconocido que recibía el nombre de azteca. con un grupo de cordones determinado, de tal manera Los mexicas, cansados de la explotación a que los que nos permita atribuir a partes precisas del objeto aztecas los tenían sometidos, escaparon en busca de un significado que se plasme en palabras. Esto no mejores condiciones de vida. La milagrería de los quiere decir que carezcamos de intentos; desde los relatos incluye un portentoso mandato por el cual los primeros tiempos del contacto, en 1542, Cristóbal emigrantes dejan de llamarse aztecas para retomar Vaca de Castro convocó a cuatro quipucamayos su verdadera identidad como mexitin o mexicas, los (especialistas incaicos en el manejo de los quipus) protegidos del dios Mexi o Huitzilopochtli” (López muy viejos para que usaran las cuerdas de colores Austin y López Luján 2001: 211). para dar testimonio de la historia. Por desgracia, el Las cuevas de Chicomóztoc han sido comparadas texto, que va desde el primer inca (Manco Capac) en términos míticos con la cueva de Pacaritambo, hasta los efímeros sucesores bajo la batuta europea lugar de donde surgen los cuatro hermanos Ayar y (Manco Inca II y Paullu Inca), está tan mediatizado sus hermanas y esposas. Brotan de las entrañas de Ensayo comparativo entre las conquistas de los estados precolombinos de México y Perú 7 la tierra con la misión de fundar el Cuzco, el futuro defensa, a pesar de contar con solo un puñado de ombligo del mundo.
Load more

Recommended publications
  • Centro Latinoamericano Y Caribeño De Demografía Celade
    CENTRO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE DEMOGRAFÍA CELADE INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS DEPTO. GEOGRAFÍA Y CENSOS 1982 CÓDIGOS DE LA DIVISIÓN POLÍTICO ADMINISTRATIVA DEL PAÍS CONTENIDO MATERIA A- Regiones y Provincias ................................................................................. 2 B- Regiones Provincias y Comunas ................................................................. 4 C- Alfabético General de Comunas ................................................................. 15 Países por Regiones Mundiales (A) ............................................................ 23 Alfabético General de Países (B) ................................................................ 32 SUBDEPARTAMENTO ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y PROCESAMIENTO PRELIMINAR CENSAL A – REGIONES Y PROVINCIAS CODIGO NUMERICO REGION DE TARAPACA 010 PROVINCIAS: Arica (#) 011 Parinacota 012 Iquique 013 REGION DE ANTOFAGASTA 020 PROVINCIAS: Tocopilla 021 El Loa 022 Antofagasta (#) 023 REGION DE ATACAMA 030 PROVINCIAS: Chañaral 031 Copiapó (#) 032 Huasco 033 REGION DE COQUINBO 040 PROVINCIAS: Elqui (#) 041 Limarí 042 Choapa 043 REGION DE VALPARAISO 050 PROVINCIAS: Petorca 051 Los Andes 052 San Felipe de Aconcagüa 053 Quillota 054 Valparaíso (#) 055 San Antonio 056 Isla de Pascua 057 REGION DEL LIBERTADOR 060 GRAL. BERNARDO O’HIGGINS PROVINCIAS: Cachapoal (#) 061 Colchagua 062 Cardenal Caro 063 2 REGION DEL MAULE 070 PROVINCIAS: Curicó 071 Talca (#) 072 Linares 073 Cauquenes 074 REGION DEL BIO BIO 080 PROVINCIAS: Nuble 081 Bío - Bío 082 Concepción (#) 083 Arauco
    [Show full text]
  • Lanzamiento Del Boletín
    Indice de imágenes 1. Blog. “Lima la Única”. 16. 17. 18. Web. Instituto storico “Por razones militares se fundó Lima” e di cultura dell’arma del genio * Autor. Sr. Antonio Rengifo Balarezo http://www.iscag.it/index.htm 2. Imagen tomada de Google Earth 19. Blog. 3. 4. Blog. http://caminarbcn11-12t.blogspot.com/ Trujillo intramuros - Extremadura Clara Tarragona William Navarrete 5. Blog. Mérida-Trujillo-Salamanca. 20. Web. http://www.kalipedia.com/ Mérida-Trujillo-Salamanca. La vida cotidiana en la edad media Jose M López-Cepero 6.7.Web de imágenes de historia y arte. 21.22. Web. Wikipedia http://www.adevaherranz.es/ Dictionary of French Architecture from 11th to 16th Century. Eugène Viollet-le-Duc 8.Blog. Material de Ciencias Sociales, Geografía e Historia 23.Blog. http://alenarterevista. Juan Antonio Bascón Calvillo Alena Collar 9.Blog. Taulichusco, Lima’s Last Curaca 24.Web. Diseños urbanísticos y http://enperublog.com/ peculiaridades de la ciudad medieval Sarthou Carrerares, Carlos 10.Infografía diario el Comercio 25.Web. REVISTA ELECTRÓNICA DE domingo 27de noviembre del 2 011. GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 11.Blog. EL URBANISMO GRIEGO Universidad de Barcelona . Vol VI, nº 106, 15 de enero de 2002 José María Navarro 12.Web. A walk through ancient Miletus 26.Blog. Spanish Steps II Foundation of the Hellenic World Erik Donald 13.Blog. URBANISMO GRIEGO. DE LA 27.Web. España en el mundo POLIS ARCAICA A LA POLIS HELENÍSTICA. http://www.bne.es/es/ ATENAS, EL PIREO Y MILETO. Alfredo García 28.Web. Atlás Histórico de Colombia http://www.banrepcultural.org/ 14.Web. Egipto al descubierto.
    [Show full text]
  • [Indigenous American Empires and the Spanish Conquest]
    [Indigenous American Empires and the Spanish Conquest] SUBJECT TEACHER GRADE DATE [American History] [?] [High School] [November 11, 2020] OVERVIEW When the Spanish arrived in the Americas, they had no clear understanding of the size and breadth of the new lands they’d reached. Equally so was their ignorance of the great and diverse nations to be encountered along the way - some in the very prime of their power, others long since reaching their epoch. Usually, the Empires of the Inca and Aztec are mentioned in tandem with their fall to the Spaniards, but what of their rise to power in the preceding centuries? Indeed, just who were they; how did they administer vast empires; and why did these crumble so quickly? Moreover, what of those indigenous groups who actively fought alongside the Spanish as allies, against their longtime rivals? That the Tlascalans of Mexico steadfastly fought alongside Cortes’s Conquistadors throughout the conquest of the Aztec is mentioned haphazardly, but sheds considerable light on the diverse response of indigenous people to the coming of the Spanish. Not all fought against them; indeed, many profited by their coming. Unit Goal - By unit’s end, students will understand that indigenous people had great agency during the Spanish Conquest, choosing to fight against, or beside the invaders, depending upon their own interests. There was no universal response as the peoples of Mesoamerica were as politically diverse as Europe or Asia. - Students will know to contextualize the actions of all participants firmly within the sixteenth century time period in which they lived, as well as understand the cultural and strategic picture driving the actions of key participants.
    [Show full text]
  • Scenario Book 1
    Here I Stand SCENARIO BOOK 1 SCENARIO BOOK T A B L E O F C O N T E N T S ABOUT THIS BOOK ......................................................... 2 Controlling 2 Powers ........................................................... 6 GETTING STARTED ......................................................... 2 Domination Victory ............................................................. 6 SCENARIOS ....................................................................... 2 PLAY-BY-EMAIL TIPS ...................................................... 6 Setup Guidelines .................................................................. 2 Interruptions to Play ............................................................ 6 1517 Scenario ...................................................................... 3 Response Card Play ............................................................. 7 1532 Scenario ...................................................................... 4 DESIGNER’S NOTES ........................................................ 7 Tournament Scenario ........................................................... 5 EXTENDED EXAMPLE OF PLAY................................... 8 SETTING YOUR OWN TIME LIMIT ............................... 6 THE GAME AS HISTORY................................................. 11 GAMES WITH 3 TO 5 PLAYERS ..................................... 6 CHARACTERS OF THE REFORMATION ...................... 15 Configurations ..................................................................... 6 EVENTS OF THE REFORMATION
    [Show full text]
  • Dos Arbitrajes Del Tiempo Colonial: Entre Francisco De Pizarro Y Diego De Almagro; Y Entre Francisco De Villagra Y Francisco De Aguirre
    Dos arbitrajes del tiempo colonial: Entre Francisco de Pizarro y Diego de Almagro; y entre Francisco de Villagra y Francisco de Aguirre J. Eloy Anzola Hay dos arbitrajes muy relevantes del tiempo colonial. Lo son, porque las partes en disputa fueron conquistadores españoles de alto renombre, nada menos que Francisco de Pizarro y Diego de Almagro en Perú, en el primer caso y en el segundo, Francisco de Villagra y Felipe de Aguirre en Chile. También porque no se trataba de asuntos personales o comerciales, sino de estado: en el primero, como veremos, la controversia versaba sobre la extensión territorial de sus respectivas gobernaciones y, en el segundo, debía discernirse quién entre ambos debía ocupar el cargo gobernador de Chile a la muerte de Pedro de Valdivia. 1. El arbitraje entre Francisco de Pizarro y Diego de Almagro La disputa entre Francisco Pizarro y Diego de Almagro1, quienes se habían asociado para la conquista del Perú, surge por el desacuerdo sobre la extensión de sus respectivas gobernaciones y a quién, en consecuencia, correspondía la ciudad de Cuzco, la capital de los incas. La Capitulación de Toledo, firmada el 26 de julio de 1529, dividió las dos gobernaciones: para Pizarro la Gobernación de Nueva Castilla, que comenzaba en el norte en el pueblo de Teninpulla o Santiago (al norte del actual Ecuador) y se extendía 270 leguas hacia el sur. Y para Almagro, la Gobernación de Nueva Toledo, que se extendía inmediatamente al sur de la Nueva Castilla, extendiéndose en 200 leguas. No debía haber problemas en determinar exactamente donde terminaba la Nueva Castilla y donde comenzaba la Nueva Toledo.
    [Show full text]
  • Por Qué Se Afirma Que La Expedición De Almagro Fue Considerada Un
    PAUTA DESARROLLO GUÍA DE CONQUISTA Y DESCUBRIMIENTO DE CHILE AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Por qué se afirma que la expedición de Almagro fue considerada un fracaso? Se considera un fracaso por la ruta de trayectoria Cordillera de los Andes, muerte de la hueste, enfrentamiento con pueblos prehispánicos chilenos. 2. ¿Cree usted que la ruta del desierto resultó más benigna [buena] que la de la cordillera? Fundamente su respuesta tomando en cuenta los avances tecnológicos de esa época. La ruta del desierto o de los valles centrales proporciono seguridad climática, recurso de agua y alimentación, manteniendo la empresa de conquista más segura y con la supervivencia de la hueste. 3. ¿Cuál fue la principal dificultad que encontraron en el camino hacia el territorio chileno? En el caso de DIEGO DE ALMAGRO DESCUBRIMIENTO DE CHILE, las dificultades fueron inclemencia climática, hambre, desconocimiento del territorio, enfrentamiento indígena. 4. ¿Cómo describiría la expedición de Almagro? Elija sólo una palabra y argumente por qué tomó esa elección. La expedición de Almagro se define como “fracaso” tiene un mal asesoramiento para optar en la ruta (Cordillera de los Andes), muerte de la hueste, falta de alimentación y un pensamiento de riqueza absoluta. 5. ¿Quién fundó la ciudad de Santiago? ¿En qué año? Pedro de Valdivia, el 12 de febrero de 1541 6. ¿Por qué crees que fue importante la fundación de Santiago? Es relevante se inició con el reconocimiento y la ocupación de nuevos territorios, numerosa población indígena, era demostración evidente del provecho agrícola de sus tierras. Agua y su protección, la villa fue levantada entre dos brazos del río y al amparo del cerro Huelén, Santa Lucía en la actualidad.
    [Show full text]
  • Almagro, Mi Pueblo La Presente Edición, Tanto De Textos Como De Imágenes, Es Responsabilidad Exclusiva Y Absoluta De Sus Autores
    Almagro, mi pueblo La presente edición, tanto de textos como de imágenes, es responsabilidad exclusiva y absoluta de sus autores. Colabora con la impresión DIPUTACIÓN DE CIUDAD REAL Imprime: Imprenta Provincial, Ciudad Real Depósito legal: CR-627-2010 Almagro, mi pueblo Federico Madrid Jorreto ₪ A todos los almagreños anónimos, de ayer, hoy y mañana, que, con su bien hacer, con su carácter abierto y animoso, han hecho posible un pueblo acogedor, hospitalario y entrañable. También, como no podía ser de otra manera, a mi tío José Luis Jorreto Múgica; aunque, en principio, no parece encajar en la definición anterior, es sólo en apariencia. Si no fue anónimo, lo fue en contra de su más profundo deseo. “In memoriam”. Villa Almagre, enero 2009 Índice Prólogo ............................................................................................. 11 Introducción ..................................................................................... 15 Capítulo I. Situación geopolítica del Campo de Calatrava: Almagro. Lengua íbera. Oretania ................................................... 19 Capítulo II. Segunda Guerra Púnica. Hispania: Vías romanas. Gemella Germanorum ...................................................................... 31 Capítulo III. Al-andalus: Orden de Calatrava. ¿Almagrib, al Miraculum, Almarge, etc.?. Almorávides. Almohades. Batalla de Alarcos ............................................................................ 37 Capítulo IV. Almagro: las bastidas. Poblamiento islámico. Urbanismo: murallas ......................................................................
    [Show full text]
  • The Spanish Conquistadores and Colonial Empire
    The Spanish Conquistadores and Colonial Empire Treaty of Tordesillas Columbus’s colonization of the Atlantic islands inaugurated an era of aggressive Spanish expansion across the Atlantic. Spanish colonization after Columbus accelerated the rivalry between Spain and Portugal to an unprecedented level. The two powers vied for domination through the acquisition of new lands. In the 1480s, Pope Sixtus IV had granted Portugal the right to all land south of the Cape Verde islands, leading the Portuguese king to claim that the lands discovered by Columbus belonged to Portugal, not Spain. But in 1493, Spanish-born Pope Alexander VI issued two papal decrees giving legitimacy to Spain’s Atlantic claims over the claims of Portugal. Hoping to salvage Portugal’s holdings, King João II negotiated a treaty with Spain. The Treaty of Tordesillas in 1494 drew a north-to-south line through South America. Spain gained territory west of the line, while Portugal retained the lands east of the line, including the east coast of Brazil. Map of the land division determined by the Treaty of Tordesillas. Image credit: Wikimedia Commons Conquistadores and Spanish colonization Columbus’s discovery opened a floodgate of Spanish exploration. Inspired by tales of rivers of gold and timid, malleable native peoples, later Spanish explorers were relentless in their quest for land and gold. Spanish explorers with hopes of conquest in the New World were known as conquistadores. Hernán Cortés arrived on Hispaniola in 1504 and participated in the conquest of the Island. Cortés then led the exploration of the Yucatán Peninsula in hopes of attaining glory.
    [Show full text]
  • Peru's Musical Heritage of the Viceroyalty: the Creation of a National Identity
    Western Washington University Western CEDAR WWU Graduate School Collection WWU Graduate and Undergraduate Scholarship Spring 2019 Peru's Musical Heritage of the Viceroyalty: The Creation of a National Identity Fabiola Yupari Western Washington University, [email protected] Follow this and additional works at: https://cedar.wwu.edu/wwuet Part of the Music Commons Recommended Citation Yupari, Fabiola, "Peru's Musical Heritage of the Viceroyalty: The Creation of a National Identity" (2019). WWU Graduate School Collection. 887. https://cedar.wwu.edu/wwuet/887 This Masters Thesis is brought to you for free and open access by the WWU Graduate and Undergraduate Scholarship at Western CEDAR. It has been accepted for inclusion in WWU Graduate School Collection by an authorized administrator of Western CEDAR. For more information, please contact [email protected]. Peru’s Musical Heritage of the Viceroyalty: The Creation of a National Identity By Fabiola Yupari Accepted in Partial Completion of the Requirements for the Degree Master of Music ADVISORY COMMITTEE Chair, Dr. Bertil Van Boer Dr. Ryan Dudenbostel Dr. Patrick Roulet GRADUATE SCHOOL Kathleen L. Kitto, Acting Dean Master’s Thesis In presenting this thesis in partial fulfillment of the requirements for a master’s degree at Western Washington University, I grant to Western Washington University the non-exclusive royalty-free right to archive, reproduce, distribute, and display the thesis in any and all forms, including electronic format, via any digital library mechanisms maintained by WWU. I represent and warrant this is my original work, and does not infringe or violate any rights of others. I warrant that I have obtained written permissions from the owner of any third party copyrighted material included in these files.
    [Show full text]
  • El Canario Mesa Y La Expedición De Candia Y La Región De Ambaya
    EL CANARIO MESA Y LA EXPEDICION DE CANDIA A LA REGION DE AMBAYA LEANDRO TORMO SAN2 INTRODUCCION El cronista Pedro Cieza de León nos dice que los espafioles se lanzaron a !a guerra civil en el Perú «no mirando que la paz es tan excelente e singular virtud, que, quitada de enmedio, el mundo no podría en alguna manera con- sistir, ante de todo punto perecería, porque la paz es la que tiene todas las cosas en un continuo sosiego y tranquilidad, y les da lugar a que crezcan y es madre y engrendradora de todas las virtudesnl. Así, con estas palabras de gran actualidad y de necesaria recordación, comienza a narrarnos la guerra de las Salinas y «algunos descubrimientos y acaecimientos que pasaron en el reino en aquellos tiempos»2. Relacionado con esa batalla, descubrimientos y acaecimientos inmediatamente posteriores cstá el personaje, que por creerle natural de las Canarias traigo al presente coloquio. Lo hago planteando prin- cipalmente problemas e incógnitas para que entre todos los intentemos escla- recer a la luz de nuestros conocimientos particulares, y de este modo incre- mentar el acerbo común de la Historia Canario-Americana. EL PERSONAJE De momento lo que se conoce con mayor certeza es su apellido, Mesa; pero a partir de aquí las fuentes y bibliografia consultada no están de acuer- do ni con su nombre, móviks de actuaci6n y causa de su muerte. Para comenzar diré que del tiempo en que tuvo lugar la guerra civil en- 1. Guerra Cwiks de/ Pmi. 1. Guerra & &S SolrM. Publicada en Madrid en la Colección de do- cumentos inéditos para la Historia de Espaiía (CODOIN E.) tomo LXViií, cap.
    [Show full text]
  • La Península Ibérica
    Conquista y colonización Según Carlos A. Loprete. Capítulo 3 (Outline). Iberoamerica: Historia de su civilización y cultura. (4ª ed. Prentice Hall, 2001). El régimen de la conquista y colonización Al mismo tiempo que se desarrollaban las expediciones de exploración, los españoles y portugueses iniciaron las luchas por la posesión de los territorios descubiertos, amparados por las bulas de donación y disposiciones reales que les otorgaban títulos legítimos para la ocupación. La Conquista no fue, como a veces suele creerse, una empresa totalmente oficial de la Corona española. Salvo casos especiales, estuvo a cargo de individuos u organizaciones comerciales que convenían con los reyes, mediante una capitulación o contrato, las obligaciones y los derechos de las partes. Ni bien descubierta América, la Corona española se planteó diversas cuestiones de soberanía, jurisdicción, administración y finalidad acerca de la tarea por realizar. Por estos factores, la conquista española ha sido considerada una obra de carácter popular y colectivo y no una empresa del Estado, aunque él participara desde la metrópoli con apoyos de variada naturaleza. En tal sentido, hubo en los comienzos frecuentes quejas porque el Estado no gastaba suficiente dinero en las expediciones. En otras palabras, el régimen de la Conquista no admite comparación con las guerras militares de España y sus vecinos de Europa o del norte de África. Se ha notado también que las clases nobles o económicamente fuertes no se interesaron mayormente por las misiones y más bien las relegaron a los segundones. El rey solía conceder, según los casos, títulos honoríficos, funciones de gobierno, propiedad sobre las tierras, repartimientos de indios, parte de las rentas o beneficios pecuniarios obtenidos, derechos sobre las minas y otras regalías a los actores.
    [Show full text]
  • La Ruta De Diego De Almagro En El Territorio Argentino: Un Aporte Desde La Perspectiva De Los Caminos Prehispánicos Revista Escuela De Historia, Vol
    Revista Escuela de Historia ISSN: 1667-4162 [email protected] Universidad Nacional de Salta Argentina Vitry, Christian La ruta de Diego de Almagro en el territorio argentino: un aporte desde la perspectiva de los caminos prehispánicos Revista Escuela de Historia, vol. 1, núm. 6, 2007, pp. 325-351 Universidad Nacional de Salta Salta, Argentina Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63810616 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto REVISTA ESCUELA DE HISTORIA Facultad de Humanidades Universidad Nacional de Salta Av. Bolivia 5150 (4400), Salta, República Argentina. TE: ++54(387) 425 5560 Fax 425 5458 ISSN 1669-9041 Es una publicación anual de la Escuela de Historia para contribuir a la divulgación del conocimiento histórico REVISTA 6 Año 6, Vol. 1, Nº 6, Año 2007 Artículo La ruta de Diego de Almagro en el territorio argentino: un aporte desde la perspectiva de los caminos prehispánicos (The route followed by Almagro in the argentinean territory: a contribution from the perspective of the prehispanic roads) Christian Vitry Universidad Nacional de Salta, Facultad de Humanidades. Av. Bolivia 5150. Salta (4400). Proyecto N° 1634 “Estudio de la ocupación y de los procesos sociales en la cuenca de la Quebrada del Toro y Sierra de Chañi durante los siglos X al XVII” CIUNSa. Trabajos de Investigación N° 1357, 1537 y 1617 del Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta.
    [Show full text]