Rapport D'activité a ˘ 2016
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Load more
Recommended publications
-
Inseec School of Business & Economics
INSEEC SCHOOL OF BUSINESS & ECONOMICS PARIS - BORDEAUX - LYON FALL AND SPRING SEMESTER Factsheet - Programs in Management 2019 - 2020 About INSEEC School of Business & economics INSEEC School of Business & Economics is the most prestigious school within INSEEC U., holding the French national accreditation of “Grande école de com- The International merce”. The business school strives to set itself apart along three main axes. Accreditation Advisory First, by supporting men and women in their education and helping them to define Board of MBA’s (AMBA) and bring to fruition their professional project within any type of organization, both officially granted its in France and internationally. Secondly, in helping students a responsible and prestigious label to collaborative entrepreneurial spirit contributing to the creation of value in existing ISBE, Master Program and new business activities. Lastly, in teaching students how to understand inter- national practices and to meet the challenges of world markets. Values behind ISBE INSEEC School of Business & Economics continues to uphold the traditional values in which it was founded: the social, economic and cultural diversity of its learners; its history, placing general culture and humanist values at the heart of its instruction ; its multi-campus layout and strong anchorage in each of its regions; a Faculty involved in the creation and transmission of knowledge in response to the expectations of economic stake holders; and fostering a network of companies and alumni committed to its educational project and/or involved in its governance. International student With more than 180 partner universities in 4 continents, the master program is internationally oriented. International Students are mixed with other international students, and have class with French students. -
Pursuing the Concept of Luxury a Cross-Country Comparison and Segmentation of Luxury Buyers’ Perception of Luxury
Journal of International Marketing Strategy Vol. 4, No. 1, December 2016, pp. 6-23 ISSN 2474-6096, All Rights Reserved Pursuing the Concept of Luxury A cross-country comparison and segmentation of luxury buyers’ perception of luxury Jean-Noël Kapferer, INSEEC Business School [email protected] Anne Michaut, HEC Paris [email protected] ABSTRACT In modern economies, luxury represents one of the most global sectors; the same brands are leaders in most of the countries where they operate, and they deliver mostly the same luxury experience. Yet no global consensus among academics allows for a definition of luxury, including what makes a product a luxury product or what makes a brand a luxury brand. The present article, therefore, reports on a novel analysis of how luxury buyers define luxury, according to its most salient attributes. The data come from 3217 luxury buyers, recruited from six countries, both Western and Asian, developed and emerging, and mature luxury markets or not. The results reveal a common core of three central attributes that is used to define luxury worldwide, though strong differences arise across countries on the more peripheral attributes of luxury. A typology of luxury buyers, in turn, suggests five definitions of luxury, each with distinct weights in the examined countries. Notably, four of them do not reflect the three core determinants of luxury revealed by the country analysis. Thus, each country’s luxury profile mixes two dominant types, and these findings offer some unique theoretical and managerial implications for the luxury sector. Keywords: Luxury, Fashion, Prestige, Segmentation, Categorization, Globalization, Localization. INTRODUCTION The luxury domain is a paradox. -
Le Concours Puissance Alpha Diversifie Les Voies Vers Les Écoles D
Réussir ma vie – 27 septembre 2019 - Le concours Puissance Alpha diversifie les voies vers les écoles d'ingénieurs https://www.reussirmavie.net/Le-concours-Puissance-Alpha-diversifie-les-voies-vers-les-ecoles-d- ingenieurs_a3033.html Le concours Puissance Alpha diversifie les voies vers les écoles d'ingénieurs Michèle Longour – Publié le 27 septembre 2019 En 2020, le concours postbac Puissance Alpha poursuit sa croissance avec 8 nouveaux programmes et 4500 places offertes dans 16 écoles d'ingénieurs. Mais trois nouvelles voies d'accès sont créées pour tenir compte de la diversification des profils... que va accentuer la réforme du bac. Né en 2018 de la fusion du concours Puissance 11 et du concours Alpha, Puissance Alpha fait la démonstration, comme d'autres banques d'épreuves, du succès des concours communs qui simplifient grandement les candidatures des bacheliers sur Parcoursup. Choisir le concours Puissance Alpha ne représente en effet qu'un vœu sur les dix autorisés par Parcoursup, mais celui-ci permet, si l'on prépare un bac S, de postuler en "sous-vœux" dans 16 écoles offrant 50 programmes sur 27 campus... et de ne passer qu'un concours écrit, le 25 avril en 2020. Ce large choix a attiré 54% de candidats en plus sur deux ans, avec une croissance de 23% du taux d'intégration dans les écoles sur la même période. Une croissance des candidats n'ayant pas un bac S Les bacheliers scientifiques forment évidemment les gros bataillons de ces candidats, puisque près de 4000 places sur 4500 leur sont réservées en 2020. Mais le concours offre aussi un accès aux lycéens des séries technologiques STI2D et STL et même à ceux de la série ES option maths dans certaines écoles et/ou programmes. -
Mp 2018 Liste Des Concours
MP 2018 LISTE DES CONCOURS Frais de dossier Banque École Polytechnique - ENS Non Boursier Boursier École Polytechnique 100,00 € - ENS (Paris) - - ENS Cachan / Paris-Saclay - - ENS Lyon - - ENS Rennes - - Frais de dossier Banque Centrale-Supélec Non Boursier Boursier * CentraleSupélec 170,00 € - CentraleSupélec Etranger 170,00 € - CentraleSupélec + CentraleSupélec Etranger 255,00 € - Centrale Lyon 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) étranger 110,00 € - Institut d'Optique Graduate School (SupOptique) + SupOptique étranger 165,00 € - Centrale Lille 110,00 € - Centrale Nantes 110,00 € - Centrale Marseille 110,00 € - Centrale Casablanca 110,00 € - ENSEA Cergy 110,00 € - UTT Université de Technologie de Troyes 110,00 € 10,00 € École Navale Brest - - * Les candidats pupilles de l'Etat ou pupilles de la nation doivent acquitter les frais de dossier au tarif des candidats boursiers Frais de dossier Banque Mines Ponts Non Boursier Boursier Concours Commun Mines Ponts (1) 310,00 € - Concours Mines - Télécom (2) 275,00 € - Concours Commun TPE / EIVP (3) 25,00 € - Cycle International Centrale-Supélec (4) 230,00 € - (1) Ponts ParisTech, ISAE - SUPAERO, ENSTA ParisTech, Télécom Paris Tech (cursus Paris et Sophia Antipolis), Mines ParisTech, Mines St-Etienne, Mines Nancy, IMT Atlantique (cursus Brest-Nantes et Sophia Antipolis), ENSAE ParisTech. (2) IMT Mines Albi, IMT Mines Alès, IMT Lille - Douai, ENSTA Bretagne (filière sous statut étudiant), ENSTA Bretagne (filière sous statut IETA - Direction Générale de l’Armement), Télécom SudParis - cursus Evry et cursus Sophia, Mines St-Etienne-ISMIN, Télécom Saint-Etienne (statut étudiant), Télécom Saint-Etienne (statut apprenti), ENSG-Géomatique (civil), Télécom Nancy, ENSSAT Lannion, Télécom Physique Strasbourg -TI-Santé, Télécom Physique Strasbourg - Réseaux et Télécoms, ENSIIE Evry. -
Brochure De Présentation Des Écoles Et Des Formations
e 35 Forum des Grandes Ecoles et Universités Lycée Louis le Grand Mercredi 6 décembre 2017 Brochure de présentation des écoles et des formations Ecoles Normales Supérieures Formations Ecoles en droit de commerce Instituts Ecoles d’Etudes Politiques d’ingénieurs Facultés de médecine Ecoles d’architecture International Association des Parents d’Élèves du lycée Louis le Grand 123 rue Saint-Jacques - 75005 PARIS [email protected] BIOLOGIE – SANTÉ ............................................................................................................... 4 Salle VH 046 (rez-de-chaussée) .................................................................................................................. 4 PACES Paris V – Faculté de Médecine Paris Descartes ........................................................................... 4 SUP’BIOTECH .......................................................................................................................................... 5 Université Paris Descartes – Faculté des Sciences Fondamentales et Biomédicales ............................. 6 Centre de Recherches Interdisciplinaires / Université Paris Descartes- Licence Frontières du Vivant . 7 DROIT ................................................................................................................................... 8 Salle VH 047 (rez-de-chaussée) .................................................................................................................. 8 ENM – École Nationale de la Magistrature ............................................................................................. -
3. Épreuves De Sélection Au Titre De La Voie Principale D'admission
Bulletin officiel n° 4 du 4-4-2019 3. Épreuves de sélection au titre de la voie principale d’admission 3.1 Écoles relevant de la banque commune d’épreuves (BCE-CCI Paris Ile-de- France) Règlement des concours de la banque commune d’épreuves (BCE-CCI Paris Ile-de- France) Ce règlement, les modalités d’accès et les épreuves sont consultables grâce aux liens suivants : Règlement : www.concours-bce.com/sites/concours-bce.com/files/PDF/reglement_bce.pdf Site d’information : www.concours-bce.com Il s’applique aux écoles suivantes délivrant un diplôme visé : • Audencia • Brest Business School • Edhec Business School • EMLyon Business School • EM Normandie • EM Strasbourg • ESC Clermont • ESC Dijon Bourgogne (BSB) • Grenoble École de Management • La Rochelle Business School (ESC La Rochelle) • ESC Pau • ESC Rennes • SCBS (Troyes) • ESCP Europe • Essec • HEC Paris • ICN • Inseec Business School • ISC Paris • ISG Paris • Skema Business School • Montpellier Business School • Institut Mines-Télécom Business School (IMT BS) • Toulouse Business School 3.2 Écoles relevant de la banque Ecricome Prépa Les écoles délivrant un diplôme visé auxquelles s’applique le règlement Ecricome Prépa sont les suivantes : • Kedge Business School • Neoma Business School © Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation > http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/ Bulletin officiel n° 4 du 4-4-2019 Épreuves du concours Ecricome Prépa Afin d’être informé de façon précise sur les épreuves, vous pouvez vous référer aux liens suivants : Pour les -
Engineering Training in France Assistance and Coaching from Now Till Graduation with Network « N+I » • Network N+I
Engineering Training in France Assistance and coaching from now till graduation with Network « n+i » • Network n+i • Consortium of Grandes Ecoles d’ingénieurs françaises • 1er network • national • multi-thematics dedicated to international students 3000 since engineers trained 20 years 39% women • Institutes and thematics Arts et Métiers EPF Centrale-Supélec EPITA CPE Lyon ESCOM EI-CESI ESIEA EISTI ESIEE Amiens EIVP ESIEE Paris ENPC ESME-SUDRIA ENSAE ParisTech ESTACA ENSAI ESTIA ENSAIA ESTP ENSAIT HEI ENSAT IMT Atlantique ENSEA IMT Mines Albi-Carmaux ENSEEIHT INSA Centre Val de Loire ENSGTI INSA Strasbourg ENSIACET INSA Toulouse To find a training: ENSIAME INSTN http://www.nplusi.com/program-search ENSIC ISEP ENSICAEN ISIFC ENSIL-ENSCI ITECH ENSISA Polytech Nantes Taught in French or English ENSMM Polytech Orléans ENSTBB Polytech Paris-Sud SIGMA Clermont • Programmes • PURE 2 months English taught programmes. A week in Paris for vists of research labs, meeting with top researchers.+ 7 weeks of research + Cultural visits During a Bachelor • GET 5 months Governance of Engineering and technological programmes English taught programmes. 2 months on governance of engineering + 3 months , projects management or research or internship After a • Pre-DI 1 year Pre diplôme d’ingénieur: Foundation year before a 3-year diplôme 2-year d’ingénieur for students who have not a Bachelor but a diploma after diploma minimum 2 years of higher education (taught in English, French). no 1+3 years of DI. Bachelor French and/or English taught courses, mathematics, -
2019 Annual Report Annual 2019
a force for good. 2019 ANNUAL REPORT ANNUAL 2019 1, cours Ferdinand de Lesseps 92851 Rueil Malmaison Cedex – France Tel.: +33 1 47 16 35 00 Fax: +33 1 47 51 91 02 www.vinci.com VINCI.Group 2019 ANNUAL REPORT VINCI @VINCI CONTENTS 1 P r o l e 2 Album 10 Interview with the Chairman and CEO 12 Corporate governance 14 Direction and strategy 18 Stock market and shareholder base 22 Sustainable development 32 CONCESSIONS 34 VINCI Autoroutes 48 VINCI Airports 62 Other concessions 64 – VINCI Highways 68 – VINCI Railways 70 – VINCI Stadium 72 CONTRACTING 74 VINCI Energies 88 Eurovia 102 VINCI Construction 118 VINCI Immobilier 121 GENERAL & FINANCIAL ELEMENTS 122 Report of the Board of Directors 270 Report of the Lead Director and the Vice-Chairman of the Board of Directors 272 Consolidated nancial statements This universal registration document was filed on 2 March 2020 with the Autorité des Marchés Financiers (AMF, the French securities regulator), as competent authority 349 Parent company nancial statements under Regulation (EU) 2017/1129, without prior approval pursuant to Article 9 of the 367 Special report of the Statutory Auditors on said regulation. The universal registration document may be used for the purposes of an offer to the regulated agreements public of securities or the admission of securities to trading on a regulated market if accompanied by a prospectus or securities note as well as a summary of all 368 Persons responsible for the universal registration document amendments, if any, made to the universal registration document. The set of documents thus formed is approved by the AMF in accordance with Regulation (EU) 2017/1129. -
Infos De L'après
INFOS RENTRÉE 2018 DE L'APRÈS BAC TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ADMISSIONS EN ÉCOLES D'INGÉNIEURS Classes préparatoires Concours Bac+1 CPI DUT Licence Écoles Accès Bac principal TPC / ou (hors écoles) BTS BTSA ou Master MP PC PT PSI BCPST TSI TB ATS PACES EI CESI de Bordeaux n * Dossier, BORDEAUX (33) Bac S, STI2D, entretien n n n n n n Tél : 05 56 95 50 50 STL via et jury DUT/BTS L2, L3, M1 www.eicesi.fr le CP (1) d'admission EXIA CESI de Bordeaux Blanquefort n * Bac S, STI2D, n BORDEAUX (33) STL via Dossier, n Tél : 05 56 95 50 50 (1) épreuve orale DUT/BTS L2, L3, M1 www.exia.cesi.fr le CP ESME Sudria Bordeaux n * n n BORDEAUX (33) Bac S via Concours n n n n n n n Tél : 01 56 20 62 05 (1) Advance DUT/BTS L2, L3, LP, M1 www.esme.fr le CP Bordeaux Sciences Agro Banque CPBx * (2) n n GRADIGNAN (33) Agro-véto : n n Tél : 05 57 35 07 07 La prépa des INP * (3) DUT/BTS L2, L3, LP www.agro-bordeaux.fr A Bio TB École nationale supérieure de technologie des biomolécules Banque Agro- CPBx * (2) n n de Bordeaux (ENSTBB) véto : Polytech n n BORDEAUX (33) La prépa des INP * (3) DUT/BTS L2 Tél : 05 57 57 10 44 A Bio TB http://enstbb.bordeaux-inp.fr École nationale supérieure d’électronique, informatique, télécommunications, mathématique et mécanique de Bordeaux Concours CPBx * (2) (3) n n (ENSEIRB - MATMECA) communs n n n n n La prépa des INP * DUT/BTS L2 TALENCE (33) polytechniques Parcours renforcé * (4) Tél : 05 56 84 65 00 http://enseirb-matmeca.bordeaux-inp.fr Dossier, tests n n n Apprentissage avec l'ITIIA et entretien DUT/BTS L2, L3, LP École nationale -
Classement Par Filière.Pdf
Classement par spécialités ou filières dans l’école 2 Chimie Ce classement est très approximatif, en effet chaque école, sauf de rares exceptions, 7 UTC Amiens, 15 ISPA Alençon, 28 PHELMA Grenoble, offre une formation assez généraliste et des cours de Mathématiques, Physique, Mécanique, 41 Polytech Lille, 47 ITECH Lyon, 53 CPE Lyon, 63 ENSIC Nancy, 105 INSA Informatique, pour ne parler que des sciences, sont proposés. De plus, pour préparer les Rouen, 119 ENSIACET Toulouse, 128 ESPCI Paris étudiants aux demandes futures, les modules changent très souvent. Ainsi, pour un lecteur intéressé par une formation spécifique, il est conseillé de regarder des 3 Défense domaines voisins et d’affiner la recherche en consultant le site de chaque école visée. Armement Les numéros renvoient à la première liste. Les écoles qui avaient le symbole G pour 91 ENSTA Bretagne généraliste sont absentes pour le classement par spécialité. Ecoles militaires 4 Ecole de l’Air Salon-de-Provence, 89 NAVALE Brest, 97 St Cyr Guer, 158 X Palaiseau 1 Bâtiment, travaux publics Infrastructures militaires ENSIM( 123 ENSAM) Architecture 52 ENTPE, 133 ESTP, 112 INSA Strasbourg, 125 EIVP Paris 4 Electricité Bâtiment 3 Polytech Marseille, 12 ISA Pau, 18 ESITC Caen, 25 Polytech Annecy, Energie 52 ENTPE Lyon, 60 ESITC Caen, 70 ISTIA Angers, 123 ENSIM Angers, 64 ENSEM Nancy, 83 Polytech Tours, 85 ENSIP Poitiers 132 ESITC Cachan,133 ESTP Cachan Génie électrique Energie et bâtiment 5 ESIEE Amiens, 21 Polytech Clermont-Ferrand, 106 ESIGELEC Rouen, 3 Polytech Marseille, 5 ESIEE Amiens,12 -
UNIVERSITÉ PARIS – SORBONNE ENA École Des Hautes Études En Sciences De L'information Et De La Communication École Nationa
UNIVERSITÉ PARIS – SORBONNE E N A École des hautes études en sciences de l'information et de la communication École nationale d’administration Master professionnel 2e année Option : COMMUNICATION DES INSTITUTIONS PUBLIQUES « Analyse de la communication institutionnelle de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris La relation avec les petites et moyennes entreprises : vers une communication plus proche et plus ciblée » Sous la direction de Madame Françoise Boursin, Professeur des universités au CELSA Paris-Sorbonne et Monsieur Jean-Emmanuel Paillon, Secrétaire général du service d’information du gouvernement Nom et Prénom(s) : FLORES MORALES Victor A. Promotion : « CIL-Robert Badinter 2008-2010 » Option : Communication des Institutions Publiques Soutenu le : 28 mai 2010 Mention : Note du mémoire : REMERCIEMENTS Je tiens à remercier Madame Françoise BOUSIN, Professeur des Universités au CELSA Paris-Sorbonne, mon rapporteur universitaire, de ses conseil et sa formation méthodologique tout au long de ce projet de mémoire. Je remercie aussi Monsieur Jean-Emmanuel PAILLON, Secrétaire général du service d’information du gouvernement, mon rapporteur professionnel, qui m’a donné l’orientation et les renseignements nécessaires pour la réalisation de ce projet. J’adresse un remerciement spécial à Mesdames Nicole Lucchesi et Stéphanie Vrillac, documentalistes de la bibliothèque de l’E.N.A. à Paris, pour leur aide pendant ma recherche bibliographique. Ma reconnaissance s’adresse enfin tout particulièrement à Madame Catherine Bobko pour le temps précieux qu’elle a consacré à la relecture de ce mémoire . 2 SOMMAIRE Introduction p.5 Partie I : Pourquoi une nouvelle stratégie de communication CCIP-PME est-elle nécessaire ? p.11 1. -
Délibération N° 2017/10-01 Relative À L'aménagement Du Calendrier Des
Délibération n° 2017/10-01 relative à l’aménagement du calendrier des audits périodiques de la CTI Vu le référentiel R&O 2016 Livre 3 Vu le courrier de la DGESIP du 13 janvier 2017 Vu les travaux du Bureau (avril et septembre 2017) Vu la réunion DGESIP CTI du 19 septembre 2017 La Commission des titres d’ingénieur a adopté la présente délibération : La prise en compte de la création des nouvelles régions a conduit le ministère en charge de l’enseignement supérieur à proposer de modifier partiellement son agenda de contractualisation des établissements afin de rechercher une meilleure concordance territoriale. Ceci impacte l’agenda mis en place en 2015/2016, et pris en compte dans R&O 2016, en concertation avec la CDEFI et le ministère pour passer du calendrier initial de la CTI basé sur 6 campagnes à un agenda basé sur 5 vagues. Cette évolution a en effet été engagée afin de produire les avis et décisions d’accréditation de la CTI en amont du dialogue de contractualisation entre le ministère et les établissements. Ainsi pour un contrat 2021-2025 (vague A), l’audit périodique a lieu durant la campagne R2020 (année 2019/2020) : cas des académies de Grenoble, Lyon, Clermont-Ferrand, Toulouse et Montpellier. Cette modification concerne 6 académies ou groupes d’académies : Vague Vague initiale modifiée Amiens C E Bordeaux A B Besançon & Dijon B C Clermont-Ferrand B A Limoges & Poitiers C B Montpellier E A En matière de contrats, ceux-ci seront donc soit prolongés d’un an (Bordeaux, Besançon, Dijon, Montpellier) ou de deux ans (Amiens) soit réduits d’un an (Clermont-Ferrand, Limoges et Poitiers).