Station 31: : WindClic! Inspectors Station 3 : Clic! Résumé Résultats scolaires Les élèves analysent différentes sources de Thème : Mesure et description des conditions données météorologiques (antérieures, actuelles météorologiques (bulletins météorologiques). et prévues) et prennent des décisions à partir Pour obtenir la liste complète des résultats des conclusions de leurs recherches. Pour faire scolaires, veuillez consulter le tableau à la fin du une parenthèse historique, les élèves étudient présent document. comment les conditions météorologiques peuvent avoir contribué à des événements importants de notre époque. Lien avec monde réel • Comment établir et interpréter les bulletins météorologiques (conditions actuelles, prévisions). • Incidence de la météo sur notre vie. • Comment bien se préparer et s'habiller en fonction du temps qu’il fait (notamment l’indice UV ou le refroidissement éolien). • Utiliser la technologie pour échanger des données avec les autres. © Environnement Canada, 2010 Matériel Une élève mesure la vitesse du vent • Ordinateur et accès à Internet • Journal local Préparation Références • Commander le Tableau mural d'observation Indices ultraviolets pour certaines villes canadiennes. météorologique de Météo à l'œil à www.meteo.gc.ca/forecast/textforecast_f. l'Informathèque d'Environnement Canada : html?bulletin=fpcn48.cwao. [email protected] Retrieved December 19, 2008. • Feuille de travail de l'élève, une par élève • Mettez en signets les sites Web suivants dans le CBC News. More hay headed West. www.cbc.ca/canada/story/2002/08/10/hay020810.html navigateur de la classe : Mise à jour : 11 août 2002. (En anglais seulement) Météo à l'œil : www.ec.gc.ca/meteoaloeil-skywatchers/ Environnement Canada. Météo à l'œil. www.ec.gc.ca/meteoaloeil-skywatchers/ Le site Web Météo d'Environnement Canada : Mise à jour : juin 2010. www.meteo.gc.ca/canada_f.html Environnement Canada. Le Bureau météorologique. Météomédia : www.meteo.gc.ca/canada_f.html www.meteomedia.com Consulté le 19 décembre 2008. e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 13 RegionalStation Elementary 1: Wind Science Inspectors Curriculum Météomédia. Committee (comité régional du programme d'études www.meteomedia.com. Station 3 : Clic! scientifiques du cours primaire). 2008. Atlantic Mise à jour : 19 décembre 2008. Canada Science Curriculum Grade 5, p. 62. Chronologie du Canada. Gouverneure générale du Canada. La gouverneure (10 décembre 2008). générale décorera 44 récipiendaires de l’Ordre du Wikipedia, L'encyclopédie libre. Consulté à 18 Canada. h 03 le 19 décembre 2008, http://en.wikipedia. http://archive.gg.ca/media/doc.asp?lang=f&DocID=4388 org/w/index.php?title=Timeline_of_Canadian_ 3 mars 2005. history&oldid=257123759 (En anglais seulement) Michaelle Jean. (19 décembre 2008). Wikipedia, Yukon Arts Center. www.storytelling.yk.net L'encyclopédie libre. Consulté à 17 h 34 le 19 (En anglais seulement). Consulté le décembre 2008, 19 décembre 2008. http://en.wikipedia.org/w/index. php?title=micha%C3%ablle_jean&oldid=258886529 e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 14 StationStation 1: 3 Wind: Clic! Inspectors – Directives aux élèves Station 3 : Clic! Dans des fenêtres de navigation distinctes, Si vous et votre classe effectuez 1 chargez ceci : 4 des observations à l'aide d’instruments (thermomètre, baromètre, girouette, etc.), Le site Web Météo d'Environnement Canada : inscrivez ces données météorologiques dans le www.meteo.gc.ca/canada_f.html Tableau mural d'observation météorologique Météo à l'œil. Météomédia : www.meteomedia.com Cliquez sur votre province ou territoire ou 2 bien sur le lieu le plus rapproché de là où vous vous trouvez sur la carte météorologique. Remplissez la feuille de travail de l'élève. 3 Ensuite, si votre classe a une observation météorologique à inscrire, passez à l'étape 4. Données historiques Les.données.historiques.se.trouvent. sous.le.lien.«.Plus.d'info.».au.bas.des. prévisions.pour.certaines.villes.cana- diennes. 1 Cliquez.sur.la.province.et.le.lieu. appropriés.dans.le.site.Web.Météo . ......d'Environnement.Canada.. ......www.meteo.gc.ca/canada_f.html 2 Descendez.jusqu’à.«.Données. historiques.». Cliquez.sur.«.Plus.d'info.». 3 4 Cliquez.sur.«.Statistiques.». Autrement,.passez.à.:. http://climate.weatheroffice.gc.ca/cli- mateData/canada_f.html?& e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 15 StationStation 1:3 :Wind Clic! Inspectors – Feuille de travail de l'élève Station 3 : Clic! Conditions actuelles Si vous gardiez de jeunes enfants et que vous vous apprêtiez à sortir pour la prochaine heure, quels 1 vêtements devriez-vous enfiler ou quels articles devriez-vous apporter en fonction de la météo? Faites un dessin ou dressez une liste. Ensuite, justifiez vos choix. Dessin ou liste Explication Prévisions Complétez le tableau suivant en fonction des prévisions (de demain) pour votre localité en vous 2 servant des descriptions, des images et des cartes météorologiques. Site Web Météo Données Météomédia Journal d'Environnement Canada Date Heure e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 16 Click! Site Web Météo Données d'Environnement Canada Météomédia Journal STATION 3: STATION Couverture Clair Clair Clair nuageuse Quelques nuages Quelques nuages Quelques nuages (cochez-en une) Nuageux Nuageux Nuageux Couvert Couvert Couvert Pression (kPa) Tendance à la hausse à la hausse à la hausse à la baisse à la baisse à la baisse brume sèche brume sèche brume sèche Phénomène brouillard ou brume brouillard ou brume brouillard ou brume météo- tonnerre et foudreg tonnerre et foudreg tonnerre et foudreg rologique bruine bruine bruine (cochez pluie pluie pluie toutes les grêle grêle grêle réponses qui s'appliquent) neige neige neige poudrerie élevée poudrerie élevée poudrerie élevée précipitation verglaçante précipitation verglaçante précipitation verglaçante Température maximale (°C) Température minimale (°C) Direction des vents Vitesse du vent (km/h) Refroidisse- ment éolien Humidité Humidex UV Front chaud Front chaud Front chaud Front chaud ou froid? Front froid Front froid Front froid Probabilité de précipitations e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 17 3 StationLaquelle de ces1: troisWind sources Inspectors a fourni le plus de renseignements? Site Web Météo d'Environnement Canada Station 3 : Clic! Météomédia Journal 4 Laquelle de ces trois sources a été la plus facile à consulter? Site Web Météo d'Environnement Canada Météomédia Journal 5 Laquelle de ces trois sources préférez-vous? Justifiez votre réponse. Site Web Météo d'Environnement Canada Météomédia Journal ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Si vous souhaitiez écouter un bulletin météorologique à la radio, à quel moment le feriez-vous? 6 Justifiez votre choix. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ L'indice UV, selon le site Web Météo d'Environnement Canada, figure dans le tableau suivant. 7 Complétez ce tableau en vérifiant les catégories UV nécessitant une protection contre le soleil (indice : cliquez sur « Plus d'info » dans les prévisions, puis faites défiler vers le bas) : Intervalle Protection contre le Catégories UV d’indice UV soleil nécessaire? Oui Extrême 11 ou plus Non Très élevé 8 à 10 Oui Non Élevé 6 à 7 Oui Non Oui Modéré 3 à 5 Non Oui Bas Moins de 2 Non e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 18 MétéoStation et histoire 1: Wind Inspectors La météo a une incidence sur notre vie au quotidien. Elle se répercute dans nos Station 3 : Clic! décisions, notre humeur, notre santé et nos relations avec les autres. Étudiez les événements suivants et pensez à la façon dont les conditions météorologiques pourraient y avoir contribué ou avoir contribué à notre réaction à ces événements. Pour ces questions, utilisez les données historiques fournies par Environnement Canada (voir la Feuille des directives aux élèves). 8 Remplissez le tableau suivant. Phénomènes Événement Date Lieu temp. max. temp. min. météorologiques Votre naissance Fête du Canada, l’année dernière (y a-t-il eu des Votre ville : feux d'artifice?) Tempête de er Ontario et verglas 1 janvier 1998 Québec Dernier match de hockey au 13 février 1999 Maple Leaf Toronto Gardens Formation du 1er avril 1999 Nunavut Nunavut Grave sécheresse dans l'Ouest canadien : l'Est 11 août 2002 Prairies envoie de la nourriture pour le bétail Panne de Ontario et courant générale 14 août 2003 Québec L'ouragan Juan frappe la 29 septembre Halifax Nouvelle-Écosse 2003 L'équipe canadienne de hockey féminin gagne les 6 avril 2004 Halifax championnats mondiaux e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 19 Station 1: Wind Inspectors Phénomènes Événement Date Lieu temp. max. temp. min. météorologiques Station 3 : Clic! Ouverture des Jeux d'été du 6 août 2005 Saskatoon Canada de 2005 Premier Noir à être nommé gouverneur 27 septembre Ottawa général du 2005 Canada Sam Sullivan est récipiendaire de l'Ordre du Canada pour son travail 3 mars 2005 Ottawa auprès des personnes handicapées physiquement Ouverture des Jeux d'hiver du 23 février 2007 Whitehorse Canada 2007 Yukon International 28 novembre Storytelling 2008 Whitehorse Festival e e e Stations météorologiques d'apprentissage Météo à l'œil : 4 , 5 et 6 année 20.