Resumo das Tarefas da Semana 4
https://ead.cp2.g12.br/course/view.php? id=2055§ion=20¬ifyeditingon=1
[email protected] Projeto
interdisciplinar nós da cidade
Oi pessoal! Na semana 4 vamos continuar as atividades do nosso projeto interdisciplinar “Nós da Cidade”. Nas semanas anteriores nós investigamos aspectos da nossa cidade a partir da observação, interpretação de números, gráficos, quadrinho, música e textos. Agora, as professoras Christina e Milena, de Educação Musical, e o prof. Bruno, de Geografia, vão retomar o que foi trabalhado e enveredar por novos caminhos seguindo o fluxo do movimento. Vamos lá? N A S E M A N A 2 V O C Ê S O U V I R A M A C A N Ç Ã O D O L Ô B O R G E S E M Á R C I O B O R G E S G R A V A D A P E L O L Ô E M I L T O N N A S C I M E N T O C H A M A D A
RUAS DA CIDADE https://www.youtube.com/watch?v=kX1mZBvKgfU
N A C A N Ç Ã O S Ã O C I T A D O S V Á R I O S N O M E S D E R U A S D E B E L O H O R I Z O N T E .
A L E T R A R E S S A L T A Q U E O S N O M E S S U R G I R A M C O M O U M A H O M E N A G E M , P O R É M L O G O A P Ó S U M A D E S T R U I Ç Ã O . é! Pois DE RIO E NO ? EIRO JAN
Você já parou para pensar sobre os nomes das ruas, dos bairros, das favelas da nossa cidade? O compositor PAULO CÉSAR PINHEIRO tem um SAMBA NOMES DE chamado FAVELAS
em que aborda esse tema. Vamos ouvir? A gravação a seguir é do cantor
MOYSEIS MARQUES https://www.youtu NOMES DE be.com/watch? v=VVTOQfgCGiA FAVELAS Paulo César Pinheiro
O galo já não canta mais no Cantagalo A água não corre mais na Cachoeirinha Menino não pega mais manga na Mangueira E agora que cidade grande é a Rocinha! Ninguém faz mais jura de amor no Juramento Ninguém vai-se embora do Morro do Adeus Prazer se acabou lá no Morro dos Prazeres E a vida é um inferno na Cidade de Deus Não sou do tempo das armas Por isso ainda prefiro Ouvir um verso de samba Do que escutar som de tiro Pela poesia dos nomes de favela A vida por lá já foi mais bela Já foi bem melhor de se morar Mas hoje essa mesma poesia pede ajuda Ou lá na favela a vida muda Ou todos os nomes vão mudar ALÉM DA QUESTÃO DOS NOMES, A MÚSICA TAMBÉM ABORDA OUTROS TEMAS RELACIONADOS A ESSE ESPAÇO. NO VÍDEO A SEGUIR, O PROF. BRUNO (GEOGRAFIA) CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DAS PROFESSORAS ROBERTA (HISTÓRIA) E CLARISSA (CIÊNCIAS SOCIAIS) PARA FALAREM UM POUCO SOBRE ESSE ASSUNTO.
Créditos das imagens: Souza e Silva, Jailson (org.). "O que é favela, afinal?". Rio de Janeiro: Observatório de Favelas do Rio de Janeiro, 2009.
(Fotos de: Ratão Diniz; A.F. Rodrigues; Rovena Rosa; Tony Barros, Rosilene Miliotti/ Imagens do Povo) https://www.youtube.com/watch? v=br7Sa6YxyMY&feature=youtu.be PARA SABER MAIS!
#POR DENTRO DAS FAVELAS GUIA CULTURAL DE FAVELAS
MAPA COLABORATIVO DE VISUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS CULTURAIS EM FAVELAS CARIOCAS.
DESENVOLVIDO PELO OBSERVATÓRIO DE FAVELAS DO RIO DE JANEIRO, O PROJETO
PROCURA FORTALECER UM NOVO IMAGINÁRIO DAS CIDADES, ONDE AS PRÁTICAS
CULTURAIS DAS FAVELAS TENHAM MAIS ESPAÇO E RECONHECIMENTO. DOCUMENTÁRIOS
NO CANAL DO YOUTUBE DA OSMOSE FILMES VOCÊS PODEM VER TRECHINHOS CURTOS
DOS DOCUMENTÁRIOS SOBRE BELEZA, ESTÉTICA, MÚSICA E DANÇA
NA PERIFERIA CARIOCA, DO CINEASTA EMÍLIO DOMINGOS: “FAVELA É MODA”;
“BATALHA DO PASSINHO” E “DEIXA NA RÉGUA”.
https://www.youtube.com/watch? v=ct20sT9wYhg&list=PLnbJJvGynkTF XamdxGuxeQh2L7qp8vslU INSTAGRAM
AH, E TEM O PERFIL DA NOSSA
EX-ALUNA DO CP2 HUMAITÁ II,
DANY CAETANO,
DESIGNER GRÁFICA, QUE VALE A PENA VOCÊ
CONFERIR: https://instagram.com/danycaettano? igshid=r954oxmqvia1
Créditos das imagens: Dany Caetano PODEMOS PERCEBER O QUANTO DE SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL EXISTE NA NOSSA CIDADE. CONFORME MUITO BEM EXPLICADO NO VÍDEO, AS FAVELAS SÃO ESPAÇOS ESTIGMATIZADOS, MAS NA VERDADE SÃO RICOS EM CULTURA E CONHECIMENTO. SE NOS REPORTARMOS À ÁREA MUSICAL FICA BEM CLARO O PODER CULTURAL QUE AS FAVELAS TÊM.
ESTIGMATIZAÇÃO:
Conceito relacionado à classificação negativa de indivíduos ou grupos sociais. No contexto da segregação socioespacial e favelas, historicamente tem havido a associação equivocada entre pobreza, cor/raça e violência. Para superação dessa imagem superficial, intelectuais e movimentos sociais das favelas têm procurado definir favelas não a partir das ausências – dadas pela insuficiência histórica de investimentos do Estado, mas como partes integrante das cidades, reconhecidas em suas especificidades e diversidade, cujos moradores são cidadãos e devem ter seus direitos assegurados. PENSANDO NISSO, VAMOS INVESTIGAR O CONTRAPONTO ENTRE A MÚSICA REPRESENTATIVA DAS ÁREAS NOBRES E DA PERIFERIA/FAVELAS.
O CONTRASTE DA FOTO CITADA PELO PROFESSOR BRUNO (MINUTAGEM -4:18 DO VÍDEO) DO FOTÓGRAFO TUCA VIEIRA QUE DEMONSTRA O BAIRRO DO MORUMBI E A FAVELA DE PARAISÓPOLIS E, NO RJ, ENTRE A ROCINHA E CONDOMÍNIOS DE LUXO NO BAIRRO DE SÃO CONRADO PODE LHE AJUDAR A REFLETIR.
EMBORA FIQUE DIFÍCIL SEPARAR MÚSICA TOCADA AQUI OU ALI, POIS, NO FIM DAS CONTAS, MUITOS DE NÓS OUVIMOS E GOSTAMOS DESSA DIVERSIDADE, VOCÊ PODE TENTAR AO MENOS BUSCAR ONDE “NASCEU” CADA TIPO DE MÚSICA? PESQUISE SOBRE GÊNEROS MUSICAIS “NASCIDOS” NAS ÁREAS NOBRE E “NASCIDOS” NAS ÁREAS DE PERIFERIA/FAVELA. ESCOLHA UM EXEMPLO DE CADA TIPO E FAÇA UM TEXTO COM SUAS PALAVRAS SOBRE CADA UM DELES. ABORDE COMO FOI SEU SURGIMENTO, PERÍODO, INFLUÊNCIAS, CARACTERÍSTICAS MUSICAIS E SOCIAIS, ARTISTAS REPRESENTATIVOS E O QUE MAIS VOCÊ ACHAR NECESSÁRIO.
FAÇA UMA SELEÇÃO DE MÚSICAS QUE REPRESENTEM CADA PAISAGEM SONORA DESSES LUGARES: MORUMBI X PARAISÓPOLIS EM SÃO PAULO; E, ROCINHA X SÃO CONRADO NO RIO DE JANEIRO. PENSE QUE A PAISAGEM SONORA TEM QUE TER TANTA VERACIDADE COM O LOCAL QUE SE ALGUÉM FECHAR OS OLHOS PODERÁ SE REPORTAR AO AMBIENTE FACILMENTE. GEOGRAFIA A ATIVIDADE ESTÁ POSTADA NO MOODLE
HTTPS://EAD.CP2.G12.BR/MOD/ASSIGN/VIEW.PHP?ID=73823
(JÁ ESTAVA POSTADA DESDE A SEMANA PASSADA) EDUCAÇÃO MUSICAL
Vamos revisar os elementos da escrita e leitura musicais?
Acesse a área dos JOGOS no MOODLE e brinque em todos os jogos propostos EDUCAÇÃO FÍSICA 1º ENCONTRO DE ACOLHIMENTO (8º ano)
Equipe de Educação Física
OI PESSOAL, TUDO BOM?! QUANTA SAUDADE DE VOCÊS, DO CPII E DA NOSSA ROTINA ESCOLAR.
ESPERO QUE TUDO ESTEJA BEM COM VOCÊS E SEUS FAMILIARES, E LEMBREM-SE DE QUE O MAIS IMPORTANTE AGORA É QUE TODOS SE CUIDEM MUITO BEM E QUE É PRIMORDIAL RESPEITAR SEMPRE O ISOLAMENTO SOCIAL.
A EQUIPE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLHEU PARA ESSE PRIMEIRO MOMENTO UMA ATIVIDADE ONDE CADA ALUNO VAI PREENCHER UM QUADRO, DE ACORDO COM SUA ROTINA DIÁRIA ATUAL, PARA QUE VOCÊ POSSA REFLETIR SOBRE COMO ESTÁ DIVIDINDO O SEU TEMPO E TAMBÉM PARA QUE A GENTE POSSA CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE VOCÊ.
SOBRE O QUADRO, QUE VOCÊS PODEM VISUALIZAR MAIS ABAIXO, APARECE DIVIDIDO PELAS 24 HORAS DE UM DIA. É IMPORTANTE SABER QUE VOCÊ PODE PREENCHER DA MELHOR FORMA QUE PREFERIR, PODE SER COLORINDO OS ESPAÇOS (CADA UM REPRESENTA UMA HORA DO DIA), PODE SER ANOTANDO EM UMA FOLHA (USANDO CADA LINHA COMO UMA HORA DO DIA), ENFIM, DO JEITO QUE FOR MAIS PRÁTICO PARA VOCÊ.
LEMBRANDO QUE O IMPORTANTE É COLOCAR O TEMPO QUE VOCÊ UTILIZA EM CADA UMA DAS ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA AO LONGO DO DIA (EXEMPLO: SE VOCÊ DORME OITO HORAS POR DIA VOCÊ VAI COLORIR OITO ESPAÇOS NO QUADRO COM A MESMA COR).
SERIA LEGAL QUE VOCÊ PUDESSE REPETIR O REGISTRO DE SUAS ATIVIDADES POR PELO MENOS UMA SEMANA, ASSIM VOCÊ TERIA COMO COMPARAR SUAS ANOTAÇÕES PARA VER COMO VEM SENDO SUA ROTINA NO DIA A DIA. ORAS DO SEU DIA USANDO AS 24 H COMO VOCÊ VEM EMIA? DURANTE A PAND
DURMO
FAÇO ATIVIDADE FÍSICA
BRINCO
ESTUDO OU LEIO
AJUDO EM TAREFAS DA CASA
ASSISTO À TV
FICO NA INTERNET
FAÇO ATIVIDADES GERAIS (TEMPO GASTO PARA TOMAR BANHO, ALMOÇAR).
FAÇO OUTRA(S) ATIVIDADE(S)
SE VOCÊ QUISER INCLUIR OUTRAS ATIVIDADES, É SÓ ESCREVER NA LEGENDA E PINTAR COM CORES QUE NÃO TENHAM SIDO USADAS.
MOREIRA MARCELLE RESENDE. UM PAPO SOBRE ESTUDAR – SUPER DICAS PARA VOCÊ APRENDER A APRENDER MELHOR COLÉGIO PEDRO II – Iº MESTRADO PROFISSIONAL EM PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA 2016. ADAPTAÇÃO AO DOCUMENTO DA AUTORA. NÓS GOSTARÍAMOS RECEBER DE VOCÊ UM COMENTÁRIO OU MESMO UMA FOTO DE COMO FICOU O SEU QUADRO E TAMBÉM QUE VOCÊ NOS RESPONDESSE A ESSAS PERGUNTAS ABAIXO.
1- COMO VOCÊ E A SUA FAMÍLIA ESTÃO PASSANDO NESSE MOMENTO?
2- VOCÊ JÁ ERA ALUNO DO CPII OU ESTÁ VINDO DE OUTRA ESCOLA? SE DE OUTRA ESCOLA DIGA QUAL.
3- O QUÊ VOCÊ MAIS GOSTAVA DE FAZER NAS SUAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?
4- VOCÊ TEM CONSEGUIDO FAZER ALGUMA ATIVIDADE FÍSICA? SE SIM, DIGA O QUE VOCÊ VEM FAZENDO.
5- O QUE VOCÊ TEM FEITO PARA SE DIVERTIR?
6- O QUE MAIS TEM INCOMODADO VOCÊ NESSE PERÍODO?
7- FIQUE À VONTADE PARA NOS CONTAR MAIS SOBRE COMO VOCÊ ESTÁ PASSANDO POR TUDO ISSO.
É IMPORTANTE QUE VOCÊ PONHA SEU NOME E TURMA AO NOS RETORNAR ESSAS INFORMAÇÕES PELO EMAIL: [email protected] OU AO POSTAR NO MOODLE : HTTPS://EAD.CP2.G12.BR/COURSE/VIEW.PHP? ID=2055&SECTION=20&NOTIFYEDITINGON=1 is, Até ma as e querid os querid s! alun@
C O L É G I O P E D R O I I H U M A I T Á I I 8 º A N O