WAS NOCH WICHTIG IST ANSPRECHPARTNER

Falls Sie teilnehmen wollen, so denken Sie bitte daran, Ihre SchülerInnen Dipl.-Geogr. Kerstin Stuhr an wasser- und wetterfeste Kleidung inkl. Schuhwerk zu erinnern! Bildungsmanagerin Master of Environmental Education AUF INS AUF EINEN BLICK Tel. (0201) 104-2386 E-Mail: [email protected] • „Auf ins Lippetal“ ist ein Bildungsprojekt des LIPPEVERBANDES. Weitere Informationen zum Thema • Das Projekt richtet sich an SchülerInnen der 5. bis 8. Jahrgangsstufe. Bildung finden Sie im Internet unter

• Insgesamt nimmt der umweltpädagogische Unterricht 150 Minuten www.eglv.de / bildung. – also etwa zwei bis drei Schulstunden – in Anspruch.

• Das Projekt findet im Zeitraum vom08.04.2019 bis zum 11.10.2019 statt und wird an einem von vier Gewässerstandorten durchgeführt.

• Individuelle Terminabsprache mit den ExkursionsleiterInnen LIPPEVERBAND (s. Kontaktdaten unter Bildungsstandorte) Kronprinzenstraße 24 45128 Essen

IHR NUTZEN Tel. (0201) 104-0 Rupert Oberhäuser Foto:

• Vermittlung von erlebnisorientierter Theorie Ein Exkursionsbaustein für den und Praxiswissen vor Ort. Schulunterricht der Sekundarstufe I

Stand: Februar 2019 • Passgenaue Einbettung in den Lehrplan.

• Keinerlei inhaltliche Vorbereitung nötig.

• Termin & Standort nach Absprache.

• Kostenlose Teilnahme. HAVIXBECK MÜNSTER NOTTULN

• die Durchführung einer eigenen Gewässeruntersuchung vor Ort, u. a. durch BORKEN AUF INS LIPPETAL COESFELD

SENDEN das Sammeln und Bestimmen von Pflanzen und Kleintieren ENNINGERLOH SENDENHORST DÜLMEN

Die Industrialisierung im 19. Jahrhundert verwandelte das ursprüngliche Fluss- REKEN DRENSTEINFURT HEIDEN LÜDINGHAUSEN AHLEN

HALTERN NEUBECKUM RAESFELD system der Lippe mit seinen lebendigen Auen in künstlich ausgebaute, teilweise • interessante Informationen zum Wandel der Lippe und ihrer Nebengewässer DORSTEN ASCHEBERG

NORDKIRCHEN OLFEN SCHERMBECK als Abwasserlauf genutzte Gewässer. Seit Mitte der 80er-Jahre engagieren wir, im Laufe der Zeit SELM OER- WERNE 3 ERKEN- SCHWICK DATTELN MARL WESEL der LIPPEVERBAND, uns nun, diese Bäche und Flüsse wieder in einen naturna- LIPPETAL HÜNXE WALTROP BERGKAMEN VOERDE BÖNEN

BAD hen Zustand zu bringen. Dafür werden im Rahmen unseres Lippe-Programms • das Zusammenleben von Mensch und Natur an den renaturierten Gewässern LÜNEN SASSENDORF 1 KAMEN

UNNA sowie des 2012 gestarteten NRW-Programms „Lebendige Gewässer im Teilein- Dortmund 2

ENSE Gem. MÖHNESEE FRÖNDEN- BERG zugsgebiet der Lippe“ zahlreiche Maßnahmen für eine ökologische Entwicklung Neben der Vermittlung von Sachkompetenz fördert die Exkursion auch über- HOLZ- WICKEDE von Fluss- und Auenflächen umgesetzt. geordnete Kompetenzen der SchülerInnen, z. B. in den Bereichen Bewertung, Erkenntnisgewinnung und Kommunikation. Der Einsatz aktivierender Methoden Erste Erfolge sind schon heute sichtbar: wie Gruppenarbeiten oder Rollenspiele sorgt für Spaß beim Lernen und fördert BILDUNGSSTANDORTE mehr Lebensraum und -qualität gleichzeitig die Teamfähigkeit der SchülerInnen. Die Bausteine des Programms So wurde ein Großteil der bereits umgebauten Gewässerlandschaften von der wurden in Kooperation mit der Didaktik der Biologie der Universität Duisburg – Rühenbecke Tier- und Pflanzenwelt zurückerobert. Gleichzeitig entstanden neue Erholungs- Essen entwickelt. 1 Nähe Moltkestraße 100 (Kleingärtnerverein Geist e. V.), und Erkundungsräume für die Menschen der Region – und darüber hinaus. 44536 Lünen

Dieses Zusammenspiel der neuen Naturbiotope und Freizeitareale möchten wir Christiane Hüdepohl, Tel.: 02306 740511 oder Ihren Schülerinnen und Schülern in einer lern- und erlebnisorientierten Exkur- ANBINDUNG AN DEN LEHRPLAN 0157 36736961 sion für den naturwissenschaftlichen Unterricht in Grund- und weiterführenden E-Mail: [email protected] Schulen näherbringen. Die Inhalte des Exkursionsprogramms setzen an den Lehrplänen für die 5. bis 8. Jahrgangsstufe an: Heerener (Mühlen-)Bach / Mündung Seseke Biologie (Tiere und Pflanzen in Lebensräumen) 2 Heerener Straße / Werver Platz, 59174 Kamen INHALTE UND ZIELSETZUNG • Mechanismen des Überlebens in unterschiedlichen Lebensräumen nach dem Kriterium der Angepasstheit Gisela Niermann, Tel.: 02303/60070 oder Im Mittelpunkt des Exkursionsprogramms stehen 0163 2937227 • die Erforschung der Lippe und ihrer Zuflüsse als Lebensräume • Umweltbedingungen in Lebensräumen und ihr Einfluss E-Mail: [email protected]

Biologie (Ökosysteme und ihre Veränderungen) Foto: Gaby Lyko • Strukturen und Bestandteile eines Ökosystems benennen und Enniger Bach (Nähe Landschulheim Schloss Heessen) deren Zusammenwirken an Beispielen beschreiben 3 An der Schlossmühle / Schloßstraße, 59073 Hamm

• Abiotische Faktoren nennen und ihre Bedeutung für ein Birgit Stöwer, Tel.: 02382 783487 Ökosystem erläutern E-Mail: [email protected] oder [email protected] Chemie (Luft und Wasser) • Wasser als Lebensraum

Erdkunde (Die Ressource Wasser und ihre Nutzung in städtisch, landwirtschaftlich und touristisch geprägten Räumen) • Wasserver- und -entsorgung

• Wassernutzung und die daraus resultierende Gefährdung des Naturraums