DOCSLIB.ORG

Partida 1. Coahuila

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Partida 1. Coahuila PROGRAMA NACIONAL DE BEBEDEROS ESCOLARES CONVOCATORIA PÚBLICA NACIONAL CPN-INIFED-SB-001-2017 REGIÓN 2 – PARTIDA 1 – COAHUILA DE ZARAGOZA Plantilla Núm. C.C.T. Plantel Educativo Entidad Municipio Localidad Domicilio Nivel Tipo de Bebedero Escolar 1 05DPR1798T Lorenzo Martinez Medina Coahuila de Zaragoza Ramos Arizpe Ramos Arizpe 15 de Mayo, C.P. 25902 Primaria 220 PI-01 2 05DML0005W Centro De Atencion Multiple Num. 20 Coahuila de Zaragoza Allende Allende Mutualismo núm. 505, C.P. 26530 CAM 88 SC-01 3 05DPR1756U Rubén Humberto Moreira Flores Coahuila de Zaragoza Saltillo Saltillo Loma De Las Aguilas 239, Lomas De San Javier Primaria 215 PI-01 4 05DPR1791Z Carmen Aguirre De Fuentes Coahuila de Zaragoza Saltillo Saltillo Albaricoque, Saltillo 2000 Primaria 266 PI-01 5 05EJN0080C Felipa Valdés De Pepi Coahuila de Zaragoza Saltillo Saltillo Calle 22 S/N, Morelos Preescolar 250 PE-01 6 05DJN0286W Europa Coahuila de Zaragoza Saltillo Saltillo Calle Privada 520, Fraccionamiento Europa Preescolar 126 PE-01 7 05EPR0104M Profe. Miguel López Coahuila de Zaragoza Saltillo Saltillo Adalberto E. Guillén 103, Zona Centro Primaria 407 PI-03 Heroico Colegio Militar núm. 500, entre calle: Mariano Escobedo y 8 05DJN0051I Josefina Ramos Coahuila de Zaragoza Allende Allende Preescolar 171 PE-01 16 de Septiembre, C.P. 26530 Calle: Santa Cruz Num. Exterior:110 , entre calle: Francisco Javier 9 05DJN0639H Ignacio Allende Coahuila de Zaragoza Allende Allende Mina y Calle: Matamoros Localidad: Allende ,Municipio: Allende Preescolar 29 PE-01 ,Entidad: Coahuila De Zaragoza C.P. 26530 10 05DJN0125J Margarita Maza De Juárez Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Constitucion Sur 115 Colónia Francisco Sarabia Preescolar 152 PE-01 11 05DJN0458Y Sor Juana Inés De La Cruz Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Adam A. Rocha Norte 1115Colónia Jorge B. Cuellar Preescolar 152 PE-01 12 05DJN1025R Octavio Paz Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Prolongacion Guerrero 1915 Colónia Los Montes Preescolar 120 PE-01 13 05EJN0117Z Juana Maríavargas De Riojas Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Abedules 1550 Los Montes Preescolar 157 PE-01 14 05DPR0285N Adolfo López Mateos Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Rocha Núm. 1226 Nortejorge B. Cuellar Primaria 221 PI-01 15 05EPR0186M Eduardo E. Parish Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Domicilio: Avenida Viesca 350. Flores Magón Primaria 352 PI-02 16 05EPR0277D Patricio Flores Zambrano Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Octaviano Aguero 975 San Luis Primaria 463 PI-03 17 05DST0068K Raúl M. Guzmán Peña Coahuila de Zaragoza Sabinas Sabinas Amador Chapa Núm. 1550 Los Montes Secundaria 346 SC-02 18 05EJN0006V Isabel Amalia Dávila De Flores Tapia Coahuila de Zaragoza San Juan De Sabinas Nueva Rosita Tapia Y Rayón Sarabia Preescolar 103 PE-01 19 05EJN0037O María De Los Ángeles Lizarraga Coahuila de Zaragoza San Juan De Sabinas Nueva Rosita Primero De Mayo Entre Acapulco Y Durango Independencia Preescolar 166 PE-01 20 05DST0027K Raúl Castellano Jimenez Coahuila de Zaragoza San Juan De Sabinas San Juan De Sabinas Carretera Estatal No. 20 Kilimetro 12.5 Mas 500 Secundaria 216 SC-01 Ciudad Melchor 21 05EJN0040B Profa. Eloisa Rivera Verduzco Coahuila de Zaragoza Muzquiz Francisco Murguia La Gloria Preescolar 192 PE-01 Muzquiz 22 05EJN0146V Sección 38 Coahuila de Zaragoza Muzquiz Palau Belgica Obrera Preescolar 61 PE-01 23 05DJN0039N Ma Elisa Romo De Galan Coahuila de Zaragoza Muzquiz Palau Calle Matamoros 1Rancheria Palau Mineral (Tiro 3) Preescolar 140 PE-01 Ciudad Melchor 24 05DJN0085Z Pedro Ramírez Vázquez Coahuila de Zaragoza Muzquiz Patricio H. Ruíz 309 Nte.Colónia Melchor Muzquiz Centro Preescolar 166 PE-01 Muzquiz Ciudad Melchor 25 05DJN0199A Niños Héroes Coahuila de Zaragoza Muzquiz 5 De Mayo Snbarrio La Nogalera Preescolar 140 PE-01 Muzquiz 26 05DJN0582X Arco Iris Coahuila de Zaragoza Muzquiz Minas De Barroterán Dionisio Garza González Snpueblo Minas De Barroterán Preescolar 124 PE-01 27 05DJN0632O Alegria Coahuila de Zaragoza Muzquiz Palau Ignacio Aldama Sn Rancheria Palau Mineral Preescolar 54 PE-01 28 05DJN0650D Manuel Acuña Coahuila de Zaragoza Muzquiz Palau Juárez 20Rancheria Palau Mineral Preescolar 116 PE-01 Ciudad Melchor 29 05DJN0971N Oasis Coahuila de Zaragoza Muzquiz Privada Victoria 1001 Fraccionamiento Fonasol Preescolar 100 PE-01 Muzquiz Ciudad Melchor 30 05EJN0119Y Prof. Saúl Gaytan Sánchez Coahuila de Zaragoza Muzquiz Cerrada Nuevo León S/N Infonavit Preescolar 98 PE-01 Muzquiz 31 05DJN0891B Amado Nervo Coahuila de Zaragoza Allende Allende Profesora Obdulia Lira núm. 911, C.P. 26530 Preescolar 63 PE-01 32 05DPR0777Z Cuauhtémoc Coahuila de Zaragoza Muzquiz Palau Zacatecas No. 300 Norte Campo Núm. 4 Primaria 132 PI-01 Ciudad Melchor 33 05EPR0070M Manuel Acuña Coahuila de Zaragoza Muzquiz Oasis Ote. 907 Infonavit Primaria 168 PI-01 Muzquiz Ciudad Melchor 34 05EST0009U Prof. Agustín Terrazas Menchaca Coahuila de Zaragoza Muzquiz Mutualismo Y Avinas 1600 Secundaria 786 SC-04 Muzquiz Ciudad Melchor 35 05DML0011G Centro De Atención Multiple Núm. 18 Coahuila de Zaragoza Muzquiz Velia Romo Sn CAM 69 SC-01 Muzquiz 36 05EES0081L Secundaria Del Estado Candor Guajardo H. Coahuila de Zaragoza Progreso Progreso Ignacio Allende 810 Zona Centro Secundaria 43 SC-01 37 05EPR0081S Rogelio Santos Sanmiguel Coahuila de Zaragoza Progreso Progreso Hidalgo Núm. 100 Zona Centro Primaria 91 PI-01 38 05DJN0019Z Luz Neaves De Guevara Coahuila de Zaragoza Candela Candela Calle Julio Perez Sn Pueblo Candela Preescolar 47 PE-01 39 05EPR0016S Miguel Hidalgo Coahuila de Zaragoza Candela Candela Juárez Núm. 40 Zona Centro Primaria 91 PI-01 1 de 6 PROGRAMA NACIONAL DE BEBEDEROS ESCOLARES CONVOCATORIA PÚBLICA NACIONAL CPN-INIFED-SB-001-2017 REGIÓN 2 – PARTIDA 1 – COAHUILA DE ZARAGOZA Plantilla Núm. C.C.T. Plantel Educativo Entidad Municipio Localidad Domicilio Nivel Tipo de Bebedero Escolar 40 05DJN0090K Ingeniero Vito Alessio Robles Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Calle Zaragoza Norte 520 Colónia Castaños Centro Preescolar 129 PE-01 41 05DJN0106V Niños Héroes Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Torreon Sur 304 Colónia Héroes Del 47 Preescolar 128 PE-01 42 05DJN0115C José Maríapino Suárez Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Francisco I. Madero Oriente 401 Colonia Independencia Preescolar 124 PE-01 43 05DJN0187W Despertar Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Calle Dos De Abril Oriente 343 Colónia Libertad Preescolar 89 PE-01 44 05DPR1029D Prof. Rafael Ramírez Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Francisco I. Madero 200 Independencia Primaria 404 PI-03 45 05DPR1145U General Eulalio Gutierrez Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Pino Suárez 100 Libertad Primaria 422 PI-03 46 05DPR1330Q Lázaro Cardenas Del Rio Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Francisco Javier Mina 200 Independencia Primaria 195 PI-01 47 05DPR1451B Niños Héroes Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Francisco Javier Mina 1204 Independencia Primaria 168 PI-01 48 05EPR0017R Venustiano Carranza Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Cuauhtémoc 400 Zona Centro Primaria 391 PI-02 49 05DST0085A Jesús Martínez Larrañaga Coahuila de Zaragoza Castaños Castaños Zacatecas S/N Col. Libertad Secundaria 247 SC-01 50 05EML0019Y Elena Dávila Dávila Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Mercedes Sada De Margain 118 Luis Donaldo Colosio CAM 32 SC-01 51 05DML0040B Centro De Atención Multiple Núm. 32 Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Américas Unidas Sn Occidental CAM 32 SC-01 52 05EJN0199Z Amparo Pape De Benavides Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Policarpo Cardenas 200 Diana Laura Riojas De Colosio Preescolar 132 PE-01 53 05DJN0159Z Amanda Gelacio De Peña Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Calle Allende 625 Colónia Occidental Preescolar 165 PE-01 54 05DJN0182A 21 De Marzo Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera La Paz 507 Colónia Bellavista Preescolar 85 PE-01 55 05DJN0477M Ma Enriqueta Camarillo De Pereyra Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Calle Conductores 101 Colónia Héroe De Nacozari Preescolar 98 PE-01 56 05DJN0556Z México Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Aquiles Serdan 1801 Colónia Guadalupe Borja De Díaz Ordaz Preescolar 132 PE-01 57 05DJN0806O América Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Durango 601 Colónia 10 De Mayo Preescolar 53 PE-01 58 05DPR0155U Profa. Sara Rendon García Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Allende Y Tacuba Núm. 701 Ampliacion Sierrita Primaria 403 PI-03 Tepic núm.1010, entre calle: Padre De Las Casas y Negrete, C.P. 59 05DJN0877I Miguel Ramos Arizpe Coahuila de Zaragoza Nava Nava Preescolar 66 PE-01 26174 Nicolas Bravo núm. 508, entre calle: Ignacio Altamirano y Mariano 60 05DJN0099B Federico Gomez Santos Coahuila de Zaragoza Zaragoza Zaragoza Preescolar 62 PE-01 Abasolo, C.P. 26450 61 05DPR0334F Venustiano Carranza Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Domicilio: Avenida Francisco I. Madero 601Zona Centro Primaria 328 PI-02 62 05DPR0335E Niños Héroes De Chapultepec Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Paraiso Núm. 5 La Sierrita Primaria 185 PI-01 63 05DPR0336D Héroe De Nacozari Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Héroe De Nacozari Núm. 407 Bellavista Primaria 224 PI-01 64 05DPR0338B Moisés Asis Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera De La Cruz S/N Nortezona Centro Primaria 187 PI-01 65 05DPR0339A Ferrocarriles Nacionales Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Cuauhtémoc Sn Zona Centro Primaria 308 PI-02 66 05DPR0747F 15 De Mayo Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Francisco Villa Independencia Primaria 185 PI-01 67 05EPR0273H Prof. Ramón Flores Ortega Coahuila de Zaragoza Frontera Frontera Herreros Núm.
Load more

Recommended publications
  • Coahuila De Zaragoza Muzquiz Minas De Barroteran Basico 2015 $ 1,536,720.21
    POTENCIACIÓN DE RECURSOS DEL FAM 2015-2018 ANEXO "A" LISTADO DE PLANTELES CON MODIFICACIÓN POR DICTAMEN 2020 NUM CCT PLANTEL EDUCATIVO ESTADO MUNICIPIO LOCALIDAD NIVEL EDUCATIVO AÑO INVERSION 1 05DES0021Y BARROTERAN COAHUILA DE ZARAGOZA MUZQUIZ MINAS DE BARROTERAN BASICO 2015 $ 1,536,720.21 2 05DPR0326X BRIGIDA GARCIA DE JUAREZ COAHUILA DE ZARAGOZA SALTILLO SALTILLO BASICO 2015 $ 995,948.64 3 05DPR0377D CONSTITUYENTES DEL 57 COAHUILA DE ZARAGOZA VIESCA FLOR DE MAYO BASICO 2015 $ 105,756.46 4 05DJN0038O DORA GONZALEZ DE MADERO COAHUILA DE ZARAGOZA SALTILLO SALTILLO BASICO 2015 $ 403,555.27 5 05DPR0058S ERNESTO GUAJARDO COAHUILA DE ZARAGOZA SALTILLO SALTILLO BASICO 2015 $ 1,449,609.15 6 05DES0014O EVA SAMANO DE LOPEZ MATEOS COAHUILA DE ZARAGOZA ZARAGOZA ZARAGOZA BASICO 2015 $ 1,358,837.92 7 05DES0013P GENERAL ANDRES S. VIESCA COAHUILA DE ZARAGOZA SAN BUENAVENTURA SAN BUENAVENTURA BASICO 2015 $ 1,225,955.64 8 05DES0008D IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO COAHUILA DE ZARAGOZA MUZQUIZ PALAU BASICO 2015 $ 1,772,909.92 9 05DJN0185Y JEAN PIAGET COAHUILA DE ZARAGOZA MONCLOVA MONCLOVA BASICO 2015 $ 404,776.06 10 05DES0044I JOSE SANTOS VALDES COAHUILA DE ZARAGOZA FRANCISCO I. MADERO LEQUEITIO BASICO 2015 $ 1,681,210.98 EL PORVENIR (EL PORVENIR DE 11 05DES0040M LAZARO CARDENAS DEL RIO COAHUILA DE ZARAGOZA FRANCISCO I. MADERO BASICO 2015 $ 1,435,345.90 ARRIBA) 12 05DJN0648P LEONA VICARIO COAHUILA DE ZARAGOZA SALTILLO SALTILLO BASICO 2015 $ 1,296,971.34 13 05DPR0976Z MIGUEL CARDENAS COAHUILA DE ZARAGOZA SAN BUENAVENTURA SANTA GERTRUDIS BASICO 2015 $ 418,140.74
    [Show full text]
  • MÉXICO: HISTORIA, IDEAS Y CULTURA POLÍTICA El Partido Popular En México
    MÉXICO: HISTORIA, IDEAS Y CULTURA POLÍTICA El Partido Popular en México ALFREDO AVILA La actividad, la agitación misma de los espíritus en nuestras nuevas repúblicas, favorece los progresos de la civilización, y esa abundancia de vida que produce lar­ gos y violentos sacudimientos políticos y militares, que han conmovido el edificio social en los nuevos Estados, ha tenido, bajo algunos aspectos, efectos saludables. Esta actividad no puede parecer peligrosa sino a los que tienen proyectos de tiranía y opresión. LORENZO DE ZAVALA1 A tarde del 1 de abril de 1829, el general Vicente Guerrero se hizo cargo de la presidencia de la República Mexicana. El salón L de los diputados lucía nueva sillería de bálsamo, una bella al­ fombra y la imagen de Nuestra Señora de Guadalupe. Todo parecía magnífico, pese a que algunos arquitectos y un ingeniero fueron lla­ mados para verificar que el ruinoso edificio pudiera albergar a la cantidad de gente que concurrió a presenciar tan importante acon­ tecimiento. Frente al presidente del Congreso, Guerrero pronunció la fórmula del juramento, para después dar lectura a un breve dis­ curso en el que rememoraba sus actividades insurgentes contra «los tiranos» entre 1810 y 1821. Según afirmaba, al ocupar «el asiento del poder supremo», la patria había recompensado sus «servicios a la causa santa de su independencia y libertad.» Al concluir, marchó a la catedral junto con una comitiva. Fue recibido por el canónigo Ciro de Villaurrutia con la cruz bajo el palio. La salva de artillería cerró el acto oficial, pero es de creerse que el festejo continuaría durante varias horas, pues hasta en el testimonio de algún mal­ queriente de Guerrero se deja ver que la concurrencia fue impor- 1 Zavala, «Viaje a los Estados Unidos del Norte de América», en Obras.
    [Show full text]
  • Ramos Arizpe
    Ramos Arizpe Origen del nombre Recibe el nombre en honor de Miguel Ramos Arizpe, quien nació en este municipio. Descripción del escudo Escudo de forma rectangular dividido en cuatro campos. En el cuartel siniestro superior aparece un valle fértil, con montañas y una capellanía, porque de allí tomó su anterior nombre: San Nicolás de la Capellanía. Sobre fondo azur, aparece el escudo de la Nueva Vizcaya en el campo diestro superior. En el cuartel diestro de la punta, un águila sostiene con sus garras la Constitución de 1824, rompiendo las cadenas de la esclavitud, lo cual simboliza la participación de Ramos Arizpe en la elaboración de la Carta Magna. Dos manos llenas de productos agrícolas, que simbolizan la generosidad de la naturaleza ante el esfuerzo de los campesinos en un ambiente árido y seco, figuran en el campo siniestro de la punta. En su bordura de oro, el escudo lleva el nombre del municipio. Remata en el extremo inferior un listón de oro que dice: “En el esfuerzo fundamos nuestro valer”. Reseña histórica Inicialmente se llamó San Nicolás de la Capellanía. Se le otorgó categoría de villa el 19 de mayo de 1850, bajo el nombre de Ramos Arizpe. En 1821 fue electo Miguel Ramos Arizpe como diputado por Coahuila al Primer Congreso Constituyente. Ocupó cargos importantes durante los gobiernos de los presidentes Guadalupe Victoria y Manuel Gómez Pedraza; murió en Puebla, en 1843. En 1980 le fue concedido el título de ciudad. Cronología de hechos históricos El 8 de enero de 1915 se llevó a cabo la batalla de Ramos Arizpe entre carrancistas y villistas, triunfando éstos últimos.
    [Show full text]
  • Federalism, Constitutionalism, and the Texas Revolt
    LIBERTY UNIVERSITY SCHOOL OF ART AND SCIENCES Federalism, Constitutionalism, and the Texas Revolt Submitted to Dr. Carey Roberts, in partial fulfillment of the requirements for the completion of Masters of Arts in History by John L. Hancock December 2020 Contents Chapter 1 Introduction and Historiography 1 Chapter 2 Evolution of Mexican Federalism 17 Chapter 3 Federalist Mexico 37 Chapter 4 Killing the Republic 59 Chapter 5 Texas: The Last Bastion 82 Chapter 6 Conclusion 102 Bibliography 108 Chapter 1 Introduction and Historiography On 27 October 1835, while the Texans prepared to confront the Mexican national army, Philip Dimmitt, the Commander of the Texan garrison in Goliad, wrote to General Stephen F. Austin, the Commander of all Texan forces, that he had created a new flag to represent the Texas Revolt. “The colours, and their arrangement the same as the old one [Mexican flag]-with the words and figures, ‘Constitution of 1824,’ displayed on the white, in the center.”1 Dimmitt carried this banner when he took part in the ‘Storming of Bexar” (5-9 December 1835), and some claim that variations of it flew at the Alamo.2 Similarly, a flag created by Sarah Dodson used the Mexican tricolor but with a single star on the white center. This single star, some argue, represented Texas being the last Mexican state fighting to preserve the liberty provided by the Constitution of 1824, and the flag that former Mexican federalist, statesman, and Texas’s future vice-president, Lorenzo de Zavala, suggested as the new flag of Texas.3 While Dimmitt’s 1824 flag represented the dedication that many Texans had to the Constitution of 1824 and Mexico’s First Republic, the Dodson flag symbolizes the reality that Texas was the last Mexican territory fighting to defend the federalist republic established in 1824.
    [Show full text]
  • Page Maker Ramos Arizpeii Pagina Web Final.P65
    Francisco Javier Rodríguez Gutiérrez 6.- Excarcelamiento y Cortes ordinarias, 1820. EXPOSICIÓN O MEMORIA SOBRE EL ESTADO NATURAL, CIVIL Y POLÍTICO MILITAR DE LAS PROVINCIAS DE SONORA, SINALOA Y CALIFORNIAS129 . EXCELENTÍSIMO SEÑOR: Bien seguro del vivo deseo que siempre anima a Vuestra Excelencia de extender su benéfico influjo aún hasta las más remotas provincias de la Monarquía, me he resuelto a explanar [sic] en este papel algunas ideas sobre el estado natural, civil y político militar de las provincias de Sinaloa y Sonora, que hoy forman el territorio de la Intendencia de Arizpe, extendiéndome algo sobre ambas Californias, con la mira de hacer conocer la necesidad de estrechar las 129 Vidargas del Moral, Juan Domingo, Memoria sobre las Provincias de Sonora, Sinaloa y las Californias (1820), por Miguel Ramos Arizpe; En: Estudios de Historia Novohispana, UNAM, IIH, Vol. 14, México, 1994, Págs. 181-200. 249 relaciones mutuas de estas interesantes partes de la Monarquía española130 . PROVINCIA DE SINALOA. Sinaloa que confina por el sureste con Nueva Galicia, por el noroeste con Sonora, por el noreste con la Sierra de la Tarahumara, límite de la Nueva Vizcaya, y por el suroeste con el golfo de California, se extiende, desde el río de las Cañas, límite de la Nueva Galicia, hasta el de Yaqui, que la divide de Sonora, extendiéndose en ancho, donde más unas sesenta leguas, y hasta doscientos setenta de largo, situada toda ella bajo los grados veinte y dos y medio a veinte y siete y medio de latitud septentrional. La mayor parte de esta hermosa provincia es llana, de tierra ferasísima y cruzada su superficie de once ríos, sin otros muchos arroyos y vertientes, y son; los de las Cañas, del Rosario, de Piaztla, de Elota, de Tálaba, de Culiacán, de Haumaya, de Sinaloa, del Fuerte, del Mayo y del caudaloso Yaqui que la divide de Sonora.
    [Show full text]
  • New Policies Toward Texas Main Ideas Key Terms 1
    DO NOT EDIT--Changes must be made through “File info” CorrectionKey=TX-B Section 1 New Policies Toward Texas Main Ideas Key Terms 1. To protect the rest of the country, Mexico encouraged • frontier people to move to Texas and other frontier regions. • buffer 2. The Spanish, Mexicans, and Anglos who settled in Texas • Anglos had different purposes and methods in doing so. • secularize Why It Matters Today The Mexican government wanted to attract people to Texas to protect the rest of the country. Use current events sources to find information about why governments encourage immigration today. TEKS: 1A, 2D, 2F, 11A, 21B, 21D, 21F, 22D The Story Continues Miguel Ramos Arizpe wanted people to move to Texas. A myNotebook high-ranking official in the state of Coahuila, he argued that Texas was important to the country’s security. However, Use the annotation tools in your eBook there were very few people living there. Somehow, the gov- to take notes on ernment needed to convince more people to move to Texas. Bleed Art Guide: Mexico’s policies All bleeding art should be extended fullyregarding to the Texas. bleed guide. The Search for More Texans The creation of independent Mexico in 1821 marked the beginning of the Mexican National period in Texas. During this period, which lasted until 1836, the Mexican government established new policies to deal with affairs in Texas. One of its major goals was attracting new settlers Art and Non-Teaching Text Guide: into the region, as Miguel Ramos Arizpe had recommended. Folios, annos, standards, non-bleeding art, etc.
    [Show full text]
  • El País En Formación Cronología (1821-1854)
    David Guerrero Flores Emma Paula Ruiz Ham El país en formación Cronología (1821-1854) DAVID GUERRERO FLORES Historiador de profesión, cursó la licen- ciatura en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatlán de la UNAM, así como el posgrado en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la misma Casa de Es- tudios. Ha sido profesor de licenciatura, El país en formación además de asiduo visitante de bibliotecas, hemerotecas y archivos. Cuenta con más de treinta artículos publicados en Expedientes Digitales del portal de Internet del INEHRM. Cronología En la actualidad, es Director de Difusión y Divulgación del Instituto Nacional de Es- (1821-1854) tudios Históricos de las Revoluciones de México. EMMA PAULA RUIZ HAM David Guerrero Flores Cuenta con estudios de licenciatura y maes- tría en Historia por la Facultad de Filosofía Emma Paula Ruiz Ham y Letras de la Universidad Nacional Autó- noma de México. Buena parte de su labor profesional se ha centrado en la divulga- ción histórica. Ha colaborado como guio- nista de diversos documentales de la serie México Nuevo Siglo de Clío TV. De 2008 a la fecha, es Jefa de Departamento e investi- gadora del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México. El país en formación Cronología (1821-1854) SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Secretario de Educación Pública José Ángel Córdova Villalobos David Guerrero Flores Emma Paula Ruiz Ham INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS HISTÓRICOS DE LAS REVOLUCIONES DE MÉXICO Director General José Manuel Villalpando INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS HISTÓRICOS DE LAS REVOLUCIONES DE MÉXICO Consejo Técnico Consultivo Rafael Estrada Michel, María Teresa Franco, María del Refugio González, Josefina Mac Gregor, Álvaro Matute, Santiago Portilla, Ricardo Pozas Horcasitas, Salvador Rueda Smithers, Antonio Saborit, Enrique Semo, Fernando Zertuche Muñoz.
    [Show full text]
  • The Expulsion of the Spaniards from Mexico, 1827-1829
    THE EXPULSION OF THE SPANIARDS FROM MEXICO, 1827-182*7 By HAROLD DANA SIMS A DISSERTATION PRESENTED TO THE GRADUATE COUNCIL OF THE UNIVERSITY OF FLORIDA IN FABTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DECREE OF DOCTOR OF PHILOSOPHY UNIVERSITY OF FLORIDA 1968 flplll 3 1262 08666 482 7 Copyright by Harold Dana Sims 1968 ACKNOWLEDGMENTS The initial inspiration for this dissertation was provided by the chairman of my committee, Dr. Lyle N. McAlister. His constant interest in the project, as well as his thorough criticism of the results were invaluable. The research was conducted under two grants from the Foreign Area Fellowship Program, New York, during the years 1964-1966. With- out the generous financial assistance of this worthy organization, I could not have completed the work at Berkeley, Austin, and Mexico City. Among the many who advised me along the way, the archivists deserve a special vote of thanks. Dr. Nettie Lee Benson and Mr. James Breedlove of the Latin American Collection, University of Texas; Professor Rubio Mun£, and Sr. Guzman of the Archivo General de la Naci6n Mexicana, Mexico City, were of invaluable assistance to me during my researches. The stout encouragement and untiring copying hand of my wife, Retsuko, who sacrificed her Spanish classes in order to aid me in the Archives, should not be left unmentioned. Finally, a vote of gratitude to Mrs. Cella Lescano, who typed and proofread the final manuscript. Hi TABLE OF CONTENTS Page ACKNOWLEDGMENTS '.'...' i i I LIST OF TABLES ' • vii LIST OF FIGURES x INTRODUCTION 1 The Conflict between Creoles and Spaniards in the Early Nineteenth Century 1 The Three Guarantees Contained in the Plan of Iguala .
    [Show full text]
  • Texto Completo (Pdf)
    REVISTA HISTORIA 2.0, CONOCIMIENTO HISTÓRICO EN CLAVE DIGITAL Año V, Número 9 ISSN 2027-9035 Junio de 2015 Dirección postal: Asociación Historia Abierta, Carrera 46 No. 56-16, B. Terrazas, Bucaramanga (COL.) Teléfono: +57 (7) 6430072 Correo electrónico: [email protected] Dirección Electrónica: http://historiaabierta.org/historia2.0 DIRECTORA Mg. Diana Crucelly González Rey, [email protected]. Doctorante en Historia por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-CIESAS, Unidad Peninsular. México COMITÉ EDITORIAL Dra. (c) Mg. Aleidys Hernández Tasco, [email protected] por la Universidade Estadual de Campinhas, São Paulo,Brasil Mg. Jairo Antonio Melo Flórez, [email protected]. Doctorante en Historia por el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de Michoacán, México. Mg. Joel Enrique Almanza, [email protected] .Centro de Investigaciones y Estudios Superiores enAntropología Social, Unidad Peninsular, México. Mg. Jessica Colín Martínez, [email protected], Doctorante en Historia por Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Peninsular, México. Mg. (c) Miguel Darío Cuadros Sánchez, [email protected]. Universidad de Binghamton, Nueva York. Mg. (c) Román Javier Perdomo González, [email protected]. Universidad de Buenos Aires,Buenos Aires. Mg. (c) Didier Francisco Ríos García, [email protected]. Universidad Industrial de Santander,Bucaramanga. Mg. (c) Ingrid Viviana Serrano Ramírez,
    [Show full text]
  • Texas En El Orden Constitucional De México (1821-1836)
    Este libro forma parte del acervo de la Biblioteca Jurídica Virtual del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM www.juridicas.unam.mx Libro completo en: http://biblio.juridicas.unam.mx/bjv https://goo.gl/ntZXr9 Texas en el orden constitucional de México (1821-1836) Jesús F . de la Teja La Constitución de Coahuila y Texas simboliza la fase final de la historia de Texas como parte de México. En cierto sentido, representa la causa de la ruptura entre aquel estado y el resto de la nación mexicana, la cual se dio entre 1835 y 1836, porque a pesar de que la unión de Coahuila y Texas fue un acto de conveniencia política, las circunstancias, rápidamente cambiantes, dejaron de ser apropiadas para ambas entida- des. Este estudio introductorio repasa las condiciones en las que el estado de Coahuila y Texas se formó y los desafíos para mantener la unión entre esos lugares tan diferentes. Cuando la referida Constitución se redactó —entre 1825 y 1826—, la población de Texas era de menos de 7,000 residentes, sin contar los aproximadamente 15,000 indígenas autónomos que no se incluían en la ciudadanía. Además, en esta fecha temprana, más de la mitad de la población total ya era estadounidense. En comparación, Coahuila contaba con 66,131 habitantes en 1828 y a mediados de la década de 1830, con poco más de 70,000. En 1836 había más de 20,000 residentes texanos, la mayoría, migrantes documentados e indocumentados de los Estados Unidos de América; menos de 15% conformaban la po- blación de tejanos, es decir, texanos de ascendencia mexicana.1 Si se hace a un lado la demografía, los intereses políticos de los texanos y coahui- lenses fueron la razón por la cual la unión fue incómoda desde el inicio.
    [Show full text]
  • THE PLAN of CASA MATA Generals Antonio Lopez De Santa Anna And
    THE PLAN OF CASA MATA Generals Antonio Lopez de Santa Anna and Guadalupe Victoria signed at Vera Cruz, on December 6, 1822, what was to become known ·in Mexican history as the Plan of Vera Cruz.. Almost two months later, on February 1, 1823, at Casa Mata, another plan was issued by the officers of the forces opposing Santa Anna. As will be shown later, these two political programs are distinct; nonetheless historians have frequently treated them both as the work of Santa Anna and as being practically synonymous.1 It is the purpose of 1 For example, Herbert I. Priestley in The Mexican Nation, a History (New York, 1923, p. 255) says: "Then he [Santa Anna] returned to Veracruz, and pronounced in December against the Emperor. He was joined in January, 1823, by a number of old republicans including Guadalupe Victoria, who on February 1 enunciated their program under the Plan de Casa Mata.'' Also, William Spence Robertson in the History of ·the Latin-American Nations (New York, 1943, p. 451), states: "In December, 1822, a discontented military commander named Antonio Santa Anna started an insurrection. On February 1, 1823, with other military leaders, he signed at Casa Mata a .proclamation which denounced imperial rule and declared that sovereignty resided in the people.'' The most remarkable example of this misconception and what is also the probable source of subsequent confusion is to be found in Jose Maria Bocanegra, Memorias para la historia de Mexico independiente (2 vols., Mexico, 1892), I, 183. In the introduction to Document 14, he says:.
    [Show full text]
  • Comparative Demographic Analysis of Texas, 1777-1793*
    Comparative Demographic Analysis of Texas, 1777-1793* Alicia Vidaurreta Tjarks Editor's Introduction Many writers have generalized about the racial and social fluidity of society on New Spain's far northern frontier, but none have based their generalizations on as much empirical data as Alicia Tjarks. Dr. Tjarks belongs to a generation of historians who, under the influence of French social historians, are making greater use of quantitative techniques to understand peoples of the past. She has made excellent use of census records to answer a variety of elusive questions about common people in eighteenth-century Texas: What was their average life expectancy? What percentage of the population were children? What percentage of the adult population was male? female? single? married? widowed? lived out of wedlock? How common were illegitimate children? This article appeared originally in the Southwestern Historical Quarterly, 77 (1974): 291-338. It is reprinted here in condensed form with permission of the publisher and the author. Although some material has been deleted where indicated, for the convenience of researchers notes and tables retain the same numbers which appeared in the original article. 135 Alicia Vidaurrcta Tjarks Ms. Tjarks provides fascinating answers to these questions. Her method of arriving at those answers was necessary. Unlike historians who study literate elite groups, those historians who wish to understand more about the average frontiersman are handicapped by a shortage of literary sources—letters, government documents, diaries, and wills. Census data, on the other hand, have enabled Tjarks to compose demographic profiles of illiterate groups. Census data also have many limitations, as she suggests.
    [Show full text]