Naturalinquirer Vol.4 No.1 SP
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¡Fuego contra Edición de fuegos en fuego! pagina 15 áreas naturales. El Detective de la VOLUMEN 4, NÚMERO 1 • SERVICIO FORESTAL DE LOS ESTADOS UNIDOS NATURALEZA Dejemos ElEl rocíorocío dede lala que se mañanamañana pagina 47 aclare el aire pagina 66 ElEl humohumo yy loslos espejosespejos paginapage 34 34 ¡La casa se El tiempo ¿A está quemando! dirá: quién le pagina 41 pagina 21 importa pagina 27 El Detective de la Naturaleza Esta revista es producida por: Katrina Krause, Servicio Forestal Volumen 4, Número 1 El Servicio Forestal de los Estados Athens, GA Primavera 2003 Unidos Edición de Fuegos en Áreas Dale Bosworth, Jefe de la Agencia Jessica Tanner, Sistema Escolar de Naturales la Ciudad de Atlanta, Athens, Área de Investigación y Desarrollo GA Barbara McDonald Washington, DC Servicio Forestal Robert Lewis, Director Programa de Comunidades Unidad de Investigación y "Firewise", Quincy, MA Desarrollo, Washington Office Área de Programas de Dasonomía para los Estados y Entes Programa de Manejo de Jean Szymanski Privados Fuegos y Aviación, Servicio Servicio Forestal Joel Holtrop, Director Forestal, Washington, DC Región Suroeste Albuquerque, NM El Programa de Educación para la Oficina de Comunicaciones Conservación Denver James, Servicio Forestal, Washington, DC Científicos del Servicio Forestal Director Interino Centro de Diseño, Departamento que aparecen en esta revista: de Agricultura de los Estados Ron Babbitt Agradecemos además la Unidos Jan Bayers colaboración de: Jack Cohen Kathleen Cullinan Estación de Investigación del Paullette Ford Del Programa Agricultura en el Sureste Servicio Forestal Armando González-Cabán Salón de Clase Athens, GA Wei Min Hao Servicio de Extensión, Educación e Roger Ottmar Investigación del Departamento Lizzette Vélez, Servicio Forestal Ron Susott de Agricultura de los Estados Washington, DC Dale Wade Unidos Este número del Detective de la Otros científicos colaboradores John Owens Naturaleza está dedicado a la que aparecen en esta revista: Del Centro Interagencial para el memoria de Eugene P. Odum, Isaac Bertschi Manejo de Fuegos un gran ecólogo y educador. Dave Griffith Agencia para el Manejo de John Loomis Terrenos Federales, Tim Reinhardt Departamento del Interior, Darold Ward Boise, ID Bill Wirtz Bob Yokelson El Departamento de Agricultura de los Para reportar quejas sobre discriminación, Estados Unidos (USDA) prohíbe la discrimi- favor de escribir a: USDA, Director of the nación basada en la raza, color, nacionalidad, Office of the Civil Rights, Room 326-W, United States Department of Agriculture sexo, religión, edad, incapacidad física, creen- Whitten Building, 1400 Independence Avenue cias políticas, orientación sexual y estatus SW, Washington DC 20250-9410, o llamar al familiar en todos sus programas y actividades. (202) 720-5964 (voz y TDD). USDA es un Las personas que requieran alternativas para patrono que ofrece igualdad de oportunidades. poder utilizar información de los programas (Braille, texto grande, etc.), favor de comuni- carse con el USDA Target Center al teléfono Forest Service (202) 720-2600 (voz y TDD). FS-692(SP) Agosto 2004 Comité Editorial Contents Estudiantes de la clase de Mensaje al Maestro . .2 quinto grado de la Escuela Elemental Mary Lin Acerca del Detective de la Naturaleza . .4 del Sistema de Escuelas ¿Quiénes son los científicos? . .4 Públicas de la Ciudad de Atlanta ¡Bienvenido al Detective de la Naturaleza, Maestra: Jessica Tanner edición de Fuegos en Áreas Naturales! . .5 Artículos especiales Dejemos que se aclare el aire: Addison Morarre El peligro del humo de los fuegos para los bomberos forestales . .7 Fuego contra Fuego: Protegiendo las residencias de las personas y el hábitat de las aves . .17 Delun Attwooll El tiempo dirá: ¿Daña La Pradera un incendio descontrolado? . .21 ¿A quién le importa? Determinando el valor del habitat del búho . .27 Janeé Brown El humo y los espejos: Detectando la cantidad de gases existentes en el humo provocado por los fuegos en áreas naturales. .34 Kaitlyn Lewis ¡La casa se está quemando! La relación que existe entre los árboles, los fuegos en áreas naturales y los daños a las residencias . .41 Anja Griffin Emily Burns El rocío de la mañana ¿Qué condiciones del tiempo se relacionan con los fuegos en áreas naturales? . .47 Deonte Kimber El Detective de la Naturaleza se imprime en papel reciclado con tinta a base de soya. Ms. Tanner Cuando termines de utilizar esta revista, favor de dársela otra persona o ¡recíclala! 1 El Detective de la Naturaleza es sugerimos hacer fotocopias de Mensaje al una revista de educación cientí- estos formularios y pedirle a fica para ser utilizada con estu- sus alumnos que los completen diantes de quinto grado en después de terminar cada Maestro adelante. Contiene artículos artículo. También hay formu- A los maestros de que describen investigaciones larios para el maestro. Puede ciencias le intere- realizadas por el Servicio enviar los formularios comple- sa que sus alum- Forestal y sus colaboradores tos a la dirección que aparece al nos adquieran acerca de los recursos naturales final de cada hoja. Los formu- habilidades que y ambientales. Los artículos larios pueden ser completados les permitan aquí presentados son adapta- a través de la Internet visitando entender y llevar cabo procesos ciones de investigaciones cientí- nuestra página: www.natural- conducentes a la investigación ficas publicadas en revistas inquirer.usda.gov. científica. La mejor manera de profesionales de forma tal que Esta revista fue creada por el enseñar los procesos que se uti- cumplan con los estándares Programa de Investigación y lizan en la investigación cientí- educativos de la ciencia para Desarrollo y el Programa de fica es mediante la los niveles intermedio y supe- Educación para la Conservación combinación de ejercicios men- rior. Los artículos del Detective del Servicio Forestal de los tales y prácticos. Con el tiem- de la Naturaleza son fáciles de Estados Unidos.De tener pre- po, estos ejercicios y entender, son estéticamente guntas o comentarios acerca de experiencias estimulan a los agradables, contienen glosarios esta revista favor de contactar a: estudiantes a formular pregun- e incluyen actividades para ser tas y a buscar respuestas de desarrolladas por ustedes y sus Dra. Barbara McDonald manera independiente sobre el estudiantes. USDA Forest Service mundo en que viven. Como El propósito principal del 320 Athens, GA 30602- educadores, ustedes están cons- Detective de la Naturaleza es 2044 tantemente en búsqueda de estimular el pensamiento y la (706) 559-4224 nuevas formas que puedan lectura crítica acerca de los pro- [email protected] estimular a sus estudiantes a cesos utilizados en la investi- entender y utilizar estos proce- gación científica mientras Manual para el Maestro sos. En una era de abundante aprenden acerca de la ecología, Para leer el manual del maestro tecnología, los estándares y el ambiente natural y los recur- o para pedir una copia del estrategias de enseñanza tradi- sos naturales. mismo visita nuestra página en cionales pueden resultar la red Internet: www.naturalin- monótonos para el estudiante Los estándares y evaluaciones quirer.usda.gov. En ella encon- de hoy. El Detective de la de la educación en ciencias trarás ésta y otras ediciones Naturaleza provee un enfoque Al final de esta revista, encon- previas del Detective de la fresco y novedoso a la ciencia. trarás una tabla que te permite Naturaleza, ejemplos de planes Ofrece al estudiante una amplia identificar que estándares de las lecciones, el manual para visión del mundo, mayor a la nacionales de la educación en el maestro, información sobre el que puede ofrecer el salón de ciencias son cubiertos por cada Servicio Forestal y otros recur- clase, pero dentro de los límites artículo de esta revista y los for- sos. del escenario escolar. mularios de evaluación. Le Para leer el manual del maestro o para pedir una copia del mismo visita nuestra página en la red Internet: www.naturalinquirer.usda.gov. En ella encontrarás ésta y otras ediciones previas del Detective de la Naturaleza, ejemplos de planes de las lecciones, el manual para el maestro, información sobre el Servicio Forestal y otros recursos. 2 Acerca del Detective con los fuegos en áreas naturales. En cada de la Naturaleza artículo encontrarás al científico que realizó la Los científicos publican sus investigaciones a investigación. Luego, leerás acerca de un través de revistas profesionales especializadas. proyecto de investigación en específico. Esto les permite compartir información con Esta revista está escrita en el formato que usan otros científicos. La revista, El Detective de la los científicos cuando publican sus investiga- Naturaleza, se creó para que los científicos ciones en revistas profesionales especializadas. puedan compartir sus investigaciones contigo y TÚ te convertirás en científico cuando lleves a con otros alumnos de escuela intermedia. Cada cabo la actividad relacionada en cada artículo. artículo contiene información específica de No olvides de leer el glosario y las secciones investigaciones realizadas por científicos del especiales de cada artículo. Estas secciones ofre- Servicio Forestal. Si quieres saber más acerca del cen datos adicionales acerca de los fuegos en Servicio Forestal, lee la información que se áreas naturales. encuentra en la contraportada de esta revista, o Al final de cada artículo, encontrarás pregun- visita nuestra página en la red de Internet: tas que te ayudarán a pensar en lo que has leído. www.naturalinquirer.usda.gov. ¡Estas preguntas no son exámenes! Son pregun- Las investigaciones presentadas en este tas para ayudarte a pensar más acerca de la número del Detective de la Naturaleza están investigación. Tu maestro puede utilizarlas como relacionadas parte de la clase. ¿Quiénes son los científicos? Los científicos son personas • Ser imparcial —Tienes que que reúnen y evalúan informa- estar dispuesto a escuchar ción sobre una gran variedad nuevas ideas. de tópicos. Algunos científicos estudian el ambiente natural • Cuestionarlo todo —Tienes que nos rodea. Para ser un que pensar en todo lo que científico exitoso tú tienes que: lees y observas.