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NOME do PROJETO : Melhorar as Oportunidades de Emprego para os Alunos de EFP com o Red Book (Enhancing Employment Opportunities for Vet Learners with Red Book) INSTITUIÇÃO COORDENADORA : Direcção Provincial da Educação Nacional de Karaman INSTITUIÇÕES PARCEIRAS : Consorzio Innopolis Camera di Commercio Industria, Artigianato e Agricoltura di Frosinone Bragamob Associação Comercial de Braga ZENDENSINO - Cooperativa de Ensino IPRL AGIFODENT - Asociacion Granadina para la informacion, formacion y desarrollo de las nuevas tecnologias UAB "Alfa idejos ir technologijos" Kauno mokslo ir technologiju parkas ASOCIACION RURAL DE DESARROLLO Y COOPERACION EUROPEA CULTURAE FINANCIADO POR : Agência Nacional da Turquia (Comissão Europeia) CONTATO : Sakabaşı Mah. Mut Cad. Valilik Yerleşkesi C Blok Kat: 3 KARAMAN/ TURQUIA PESSOAS DE CONTATO : Ramazan ARSLAN İbrahim TAŞER [email protected] www.karaman.meb.gov.tr www.redbook-vet.eu 1 CONTEÚDOS Prefácio ................................................................................................................................................................. 4 Descrição do Projeto ............................................................................................................................................. 6 Introdução............................................................................................................................................................. 8 Capítulo 1 ............................................................................................................................................................ 18 Capítulo 2 ............................................................................................................................................................ 44 Capítulo 3 ............................................................................................................................................................ 49 Capítulo 4 ............................................................................................................................................... 61 Capítulo 5 ............................................................................................................................................... 67 Capítulo 6 ............................................................................................................................................... 78 Capítulo 7 ............................................................................................................................................. 100 Capítulo 8 ............................................................................................................................................. 110 Anexos ................................................................................................................................................ 116 Referências ........................................................................................................................................ 121 2 3 A educação é a base da vida pois o ser humano pode atingir a perfeição através da mesma. É de importância extrema em todas as etapas da vida. Através da educação, os alunos podem atingir o infinito do conhecimento e desta forma podem crescer protegendo os seus valores, beneficiando a sociedade e exprimindo-se corretamente. O Ensino e Formação Profissional (EFP) tem uma grande importância para que possamos prever o futuro da nossa cidade e do nosso país. Desde que comecei a trabalhar na Direcção Provincial da Educação Nacional de Karaman, com numerosos avanços importantes no campo da educação, estamos intensamente empenhados em formar indivíduos saudáveis e felizes ao criar um ambiente educativo adequado para a população local. Como instituição, de forma a atingir este objetivo, trabalhamos para contribuir para o desenvolvimento social e económico da nossa população e para aumentar os padrões da educação ao implementar tipos de projetos locais, nacionais e internacionais. Em vez de abordagens tradicionais na educação, as nossas prioridades básicas são de educar com métodos e técnicas de ensino modernas que podem responder às necessidades da nossa atualidade, e de educar indivíduos que adaptam valores culturais e morais. Com a parceria de cinco países diferentes, o projeto ―Enhancing Employment Opportunities for Vet Learners with RedBook‖ foi conduzido com sucesso e houve uma partilha significante entre os cinco países principalmente nos campos da educação e formação profissional e da cultura. No âmbito do projeto, professores e administradores tiveram várias formações, seminários e conferências e assim aumentaram o seu conhecimento. Como resultado, quero agradecer às equipas do projeto das instituições parceiras e da nossa instituição e estou convicto de que voltarão a liderar mais projetos bem sucedidos. Mevlüt KUNTOĞLU Diretor da Direcção Provincial da Educação Nacional de Karaman 4 5 DESCRIÇÃO DO PROJETO E INTRODUÇÃO DOS PARCEIROS DO PROJETO A ideia para o projeto surgiu das necessidades urgentes do ensino e formação profissional após longos debates. A equipa do projeto fez revisões bibliográficas, pesquisas e análises sobre o tópico do projeto. O ensino e formação profissional é marcadamente importante para a economia e mão-de-obra futuras. Em Karaman/Turquia, o mercado de trabalho precisa de mais soldadores, mecânicos, técnicos e eletricistas qualificados. No âmbito do projeto, esperamos adicionar mais valores ao ensino e formação de alunos de EFP. No Guia do Programa Erasmus+ de 2015, as relações entre o mercado de trabalho e a mão-de-obra de alunos de EFP recomendou atividades e projetos no campo do ensino e formação profissional. No projeto, os objetivos práticos são: *Identificar as necessidades do mercado de trabalho *Informar professores de EFP sobre novas oportunidades de trabalho *Criar novas oportunidades e instalações de trabalho para alunos de EFP tendo em consideração o mercado de trabalho *Desenvolvimento profissional baseado no trabalho e a compreensão do ensino *Apoiar o desenvolvimento profissional de professores e formadores de EFP *Partilhar boas práticas *Identificar as necessidades dos alunos de EFP e qual a ação a tomar; analisar as suas competências e características *Criar currículos baseados no trabalho para alunos de EFP *Monitorização e avaliação da aprendizagem e desenvolvimento dos sistemas de EFP *Integrar as famílias no sistema educativo Tudo isto serve para aumentar a qualidade do sistema de ensino e formação profissional. Todas as atividades criadas e planeadas para o projeto vão apoiar estes objetivos práticos. Estas atividades vão adicionar valores, novas práticas e resoluções de conflito dos problemas nos sistemas de ensino e formação profissional. Especificamente, o ―Red Book‖ vai orientar as famílias, alunos, professores, formadores, funcionários e empregadores em órgãos privados. Este livro é uma metodologia e análise de ideias e pontos de vista. Este trabalho vai ajudar os alunos de EFP a planear o seu futuro e as suas carreiras. As atividades principais do projeto *Desenvolvimentos na Metodologia com artigos e pesquisas 6 *Livro do projeto ―Red Book‖ ―Livro de Orientação para Melhorar Oportunidades de Emprego para Alunos de EFP‖ (Guidance Book for Enhancing Job Opportunities for Vet Learners) *Filme do projeto *Logotipo e faixas do projeto *Álbum fotográfico *Página da internet do projeto *Folheto e brochuras *Seminários e conferência para professores *Reuniões de imprensa *Reuniões de projeto transnacionais *Grupo ―Facebook‖ do projeto *Ferramentas de redes sociais para o projeto *Reuniões com empresas, fábricas e funcionários Resultados Intelectuais * "Red Book" ―Melhorar as Oportunidades de Emprego para os Alunos de EFP‖ Eventos multiplicadores; Estudo da Metodologia *Diretrizes profissionais, introduzir e orientar alunos de EFP. Resultados intelectuais e eventos multiplicadores vão orientar diretamente os prestadores e alunos de EFP para receberem melhor educação e formações criativas. Os parceiros são de Itália: Consorzio Innopolis Camera di Commercio Industria, Artigianato e Agricoltura di Frosinone Portugal: Bragamob Associação Comercial de Braga ZENDENSINO - Cooperativa de Ensino IPRL Espanha: AGIFODENT - Asociacion Granadina para la informacion, formacion y desarrollo de las nuevas tecnologias ASOCIACION RURAL DE DESARROLLO Y COOPERACION EUROPEA CULTURAE Lituânia: UAB "Alfa idejos ir technologijos" Kauno mokslo ir technologiju parkas Turquia: O Coordenador: Direcção Provincial da Educação Nacional de Karaman 7 REDBOOK INTRODUÇÃO EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TÉCNICA NA TURQUIA Breve descrição do contexto do sistema de EFP na Turquia O EFP é principalmente controlado pelo estado e é responsabilidade do Ministério da Educação Nacional (MoNE), composto por numerosas Direcções, Conselhos e Administrações. O EFP formal é administrado pela Direcção Geral MoNE do Ensino e Formação Profissional (DG EFP) e o EFP não-formal pela Direcção Geral MoNE da Aprendizagem ao Longo da Vida (DG ALV); EFP do ensino pós-secundário (ISCED 5B) é administrado pelo Conselho do Ensino Superior (CES). EFP formal (ISCED 3) é dado em 3 escolas; Centros de Ensino e Formação Profissional; Escolas Secundárias de Ensino e Formação Anatolianas e Escolas Secundárias Anatolianas de Programas Múltiplos e numa variedade de escolas privadas reconhecidas por diversas leis, por exemplo escolas geridas por empresas, câmaras e Zonas Industriais Organizadas (OIZs). O EFP é prestado através de programas escolares