DISSERTAÇÃO JEFFERSON.Pdf

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM ENSINO TRAJETÓRIA COMPETITIVA DO ATLETA OLÍMPICO CUIABANO DE NATAÇÃO FELIPE LIMA JEFFERSON CARVALHO NEVES CUIABÁ – MATO GROSSO 2020 JEFFERSON CARVALHO NEVES TRAJETÓRIA COMPETITIVA DO ATLETA OLÍMPICO CUIABANO DE NATAÇÃO FELIPE LIMA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós- Graduação Stricto Sensu, Mestrado Acadêmico em Ensino na Universidade de Cuiabá (Programa Associado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - UNIC/IFMT), como parte do requisito para obtenção do Título de Mestre em Ensino, Área de Concentração: Ensino, Currículo e Saberes Docentes e da Linha de Pesquisa 2: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Escolar, sob a orientação da Professora Dr.ª Cleonice Terezinha Fernandes CUIABÁ/MT 2020 Dados internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca UNIC N518t NEVES, Jefferson Carvalho Trajetória competitiva do atleta olímpico cuiabano de natação Felipe Lima / Jefferson Carvalho Neves – Cuiabá, MT 2020 94 p.: il. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-graduação stricto sensu, em Mestrado como parte do requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino, área de Concentração: Ensino, Currículo e Saberes Docentes e da Linha de Pesquisa: Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Escolar. Universidade de Cuiabá – UNIC, 2020. Orientadora: Prof.ª Drª. Cleonice Terezinha Fernandes 1. Ensino. 2. Alta Performance. 3. Formação Profissional. 4. Educação Fisica. CDU: 796:797.2 Terezinha de Jesus de Melo Fonseca - CRB1/3261 SECRETARIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM ENSINO ATA DE DEFESA Aos 14 dias do mês de dezembro do ano de 2020, na Universidade de Cuiabá, às 9 horas, reuniu-se a Banca Examinadora, composta por 1. Profa. Dra. Cleonice Terezinha Fernandes presidente da banca, 2. Profa. Dra. Cilene Maria Lima Antunes Maciel 3. Prof. Dr. Riller Silva Reverdito; 4.Prof. D. Alexandre Konig Garcia Prado(coorientador). A reunião teve por objetivo julgar o trabalho do aluno Jefferson Carvalho Neves sob o título “Formação e trajetória de um atleta de natação de alta performance”. Os trabalhos foram abertos pela presidente da banca. A seguir foi dada a palavra ao aluno para apresentação do trabalho. Cada Examinador arguiu o mestrando, com tempos iguais de arguição e resposta. Terminadas as arguições, procedeu-se ao julgamento do trabalho, concluindo a Banca Examinadora da Dissertação por sua aprovação. Houve sugestão de alteração do título da Dissertação pela Banca Examinadora? (X) Sim ( ) Não . Título sugerido Trajetória competitiva do atleta olímpico cuiabano de natação Felipe Lima Cuiabá, 14 de dezembro de 2020 Examinadores: Profa. Dra. Cleonice Terezinha Fernandes Profa. Dra. Cilene Maria Lima Antunes Maciel Prof. Dr. Riller Silva Reverdito Prof. Dr. Alexandre Konig Garcia Prado DEDICATÓRIA A Deus, à minha família e aos incansáveis e maravilhosos professores que tive neste fantástico programa. AGRADECIMENTOS A Deus, por sempre colocar pessoas incríveis em meu caminho, as quais me fazem acreditar que a constante busca pela evolução me fará alcançar os meus sonhos. Obrigado por nunca desistirem de mim e, principalmente, me guiar em todos os momentos. Aos meus pais, que nunca mediram esforços para me ensinar o caminho do bem e sempre me apoiaram em todas as etapas da minha vida, mesmo com inúmeras limitações. Com toda certeza sem vocês, eu não chegaria até aqui. Muito obrigado por tudo! O amor que sinto por vocês é gigante. À minha linda família, sinônimo de amor, meus filhos lindos, que não tiveram o seu pai tão presente e à minha tão especial e maravilhosa esposa, pela força, companheirismo e união nos dias mais difíceis. Obrigado por acreditar em meu sonho e sempre me motivar a seguir em frente. É muito bom saber que posso contar com vocês em todos os momentos, os amo infinitamente! Às minhas orientadoras, Professoras Dra. Cilene Maciel e Dra. Cleonice Terezinha, pela oportunidade de realizar este trabalho. Obrigado pela confiança e por me atender com paciência por todas as inúmeras vezes que tive de pedir socorro. Agradeço por todos os ensinamentos compartilhados de forma admirável e por guiar meus passos nesta maravilhosa jornada. Muito obrigado por tudo! Ao meu coorientador, professor Alexandre Prado, por toda a ajuda e as brilhantes direções dadas durante a realização deste estudo. Sua contribuição foi essencial para a concretização de tudo neste trabalho. Muito obrigado! Aos professores do programa de Pós-Graduação em Ensino UNIC/IFMT, pelos ensinamentos que transcendem os limites da Universidade; Ao professor Dr. Riller Reverdito, por estar sempre pronto a ajudar e por todo conhecimento transmitido ao final desta jornada. Muito obrigado de todo coração a todos. RESUMO Em esportes olímpicos estar entre os melhores do mundo e conquistar direito de participação em uma Olimpíada é extremamente complexo e seletivo. Conseguir feito desta magnitude morando em um Estado longe dos grandes centros esportivos e especificamente no Centro- Oeste do Brasil deixa este sonho mais complexo e pela primeira vez na história da natação brasileira, tivemos a honra de ter um atleta cuiabano conquistando este feito e nos representando nos Jogos Olímpicos de Londres em 2012. Com isso temos como objetivo no presente estudo relatar parte da trajetória competitiva do atleta olímpico cuiabano de natação Felipe Lima, buscando compreender e identificar os elementos que o influenciaram ao longo da sua carreira esportiva. Esta é uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, que utiliza a narrativa como método. Os participantes dessa pesquisa são: um atleta Olímpico, vice-campeão Mundial de natação e três de seus treinadores ao longo da carreira. Para coleta de dados foi utilizada de entrevista semiestruturada. Foram elaborados dois modelos, um para o atleta e um para os treinadores, com o roteiro elaborado a partir do modelo de desenvolvimento da participação esportiva (CÔTÉ, BAKER e ABERNETHY, 2007), além disso foi realizado um grupo focal com os treinadores. Com os resultados temos a demonstração de que o processo de desenvolvimento do atleta fora dotado de influências pessoais, interpessoais e contextuais, que em geral foram facilitadores do engajamento em níveis competitivos que ao longo da formação se tornaram cada vez mais elevados. O que também tivemos de resposta com o relato dos treinadores é que a quantidade de atividades vivenciadas, as estruturas e os materiais disponíveis para prática e os conhecimentos relacionados com etapas/estágios de desenvolvimento tem pouca eficiência se o treinador não souber gerir bem seus atletas criando uma atmosfera que fortaleça a relação entre atleta-atleta, atleta- treinador. Por termos tratado de um estudo retrospectivo, ficamos limitados a interpretar os fatos pretéritos, com isso, outros estudos de caráter longitudinal e com mais sujeitos se fazem necessários para que possamos observar a interação entre esses elementos e seus resultados ao longo do tempo. Palavras-chave: Ensino; Alta Performance; Formação Profissional; Educação Física. ABSTRACT In Olympic sports being among the best in the world and winning right to participate in an Olympics is extremely complex and selective. Achieving made of this magnitude living in a state far from the major sports centers and specifically in the center west of Brazil makes this dream even more complex, but for the first time in the history of Brazilian swimming, we had the honor of having an Cuiabano athlete conquering this feat and representing us at the London Olympics in 2012. With this, we aim in this study to report part of the competitive trajectory of an Olympic athlete Cuiabano swimming, seeking to understand and identify the elements that influenced him throughout his sports career. This is a qualitative research of exploratory character, which uses the narrative as a method. The participants in this research are an Olympic athlete, world-swimming runner-up and three of his coaches throughout his career. For data collection, a semi-structured interview was used in two models – for the athlete and for the coaches, with the script elaborated from the model of Development of Sports Participation (CÔTÉ, BAKER, ABERNETHY, 2007) and a focus group with the coaches. With the results, we have the demonstration that the development process of the athlete had been endowed with personal, interpersonal and contextual influences, which in general were facilitators of engagement at competitive levels that throughout the formation have become increasingly high. What we also had to respond to the coaches' report is that the amount of activities experienced, the structures and materials available for practice and the knowledge related to stages/stages of development, has little efficiency if the coach does not know how to manage his athletes well creating an atmosphere that strengthens the relationship between athlete-athlete, athlete-coach. Because we have dealt with a retrospective study, we were limited to interpreting the past facts, with this, other longitudinal studies and with more subjects are necessary so that we can observe the interaction between these elements and their results over time. Keywords: Teaching; High Performance; Formative Path; Physical Education. 8 LISTA DE FIGURAS Figura 1: Tipos de preparação ao longo dos anos de treinamento .......................................... 21 Figura 2: Nado de peito moderno ...........................................................................................

Load more