Inhaltsverzeichnis 2 Grußwort S. 13 Vorwort S. 15 Vorstand und Geschäftsstelle/ Impressum S. 17 Frühkindliche Sprach- und Leseförderung S. 18 Bücher bauen Brücken S. 11 Projekte S. 12 Lesungen für Förderschulen S. 13 Erlebnis Lyrik S. 15 Im Schuljahr 2015/16 werden wir unterstützt von: Workshops S. 17 artntec Autorenverzeichnis S. 18 Energie SaarLorLux GEW Organisatorische Hinweise S. 20 reprodukt Verlag SLLV Autorenporträts S. 21 Sparkassen Finanzgruppe Informationen zum FBK S. 44 Spielbar SR2 Beitrittserklärung S. 45 Überzwerg Grusswort 3 Wiederum steht ein besonderes Semiotik des Comics hat viel dazu beige- Format im Mittelpunkt des aktuellen tragen, sie auch im kulturwissenschaft- Jahresprogramms 2015/16 beim lichen Sinn „salonfähig“ zu machen. Ihr Friedrich-Bödecker-Kreis, das bei Einzug in den Unterricht der allgemeinbil- vielen Kindern und Jugendlichen auf denden Schulen und die dort stattfinden- großes Interesse stoßen wird – de Auseinandersetzung mit den Inhalten Comics! Diese bis vor noch nicht all- und den unterschiedlichen Formaten ha- zu langer Zeit in Deutschland gerade ben dazu beigetragen, Comics endgültig bei Eltern und Pädagoginnen und als wichtigem Medium die gebührende ge- Pädagogen wenig geliebte Publika- sellschaftliche Anerkennung zukommen zu tionsform, hat sich mittlerweile ih- lassen. Und so gehören heute von den ren Stellenplatz auf dem Buchmarkt Mangas über den einfachen Strip bis zum erkämpft. In unseren Nachbarlän- versierten grafischen Erzählband Comics dern Frankreich und Belgien, den aller Art zum literarischen Kanon in Comic-Hochburgen Europas, schon schulischen Unterricht. In den letzten Schulen, Bibliotheken und Institutionen lange fester und seriöser Bestandteil Jahren ist es nicht zuletzt der ausge- der Leseförderung. Dass der Friedrich- des Buchmarktes, hatten es Comics dehnten Verbreitung der sogenannten Bödecker-Kreis diesem Umstand Rechnung in Deutschland gleichwohl schwerer, „Graphic Novel“ zu verdanken, dass trägt und sein Jahresprogramm den sich als anerkanntes Medium durch- Comics wieder stärker in den Fokus Bildergeschichten, Comics und Graphic zusetzen. Die dem Comic hierzulan- gerückt sind. Jenseits von Klamauk Novels widmet, ist daher sehr zu begrü- de vorausgehende Bildergeschichte, und dem vermeintlich allein im ßen. man denke an „Vater und Sohn“ von Zentrum stehenden „Zack! Bumm! E.O. Plauen, zählte dagegen schon Bäng!“, haben sie sich seit den 1990er immer zum festen Bestandteil in Jahren als eigene Kunstform etabliert. Zeitungen und Zeitschriften und Die daraus folgende Auseinander- Ulrich Commerçon fand bereits früh den Weg in den setzung mit den Formen und der Minister für Bildung und Kultur Vorwort 5 Liebe Mitglieder und Freunde des Frie- Jugendbuchautoren führen bildungs- drich-Bödecker-Kreises Saarland, „neu- benachteiligte Jugendliche an das gierig machen auf mehr“ haben wir uns Lesen und Schreiben literarischer auch in diesem Jahr wieder zum Motto Texte heran. gemacht. 2. „Heimat in der Fremde?!“ ist ein wei- Aber sicherlich hat Sie unser Jahrespro- teres Projekt, das Lese- und Schreib- gramm 2015/16 überrascht, denn es workshops in Kooperation mit Schulen wurde gänzlich neu gestaltet und er- und anderen Einrichtungen anbietet, scheint in einem neuen Format. Unter die von Kindern und Jugendlichen mit dem Slogan „wortreich - bildschön“ ha- Migrationshintergrund besucht wer- ben wir namhafte und preisgekrönte den können. Über das eigene Schrei- Autorinnen und Autoren im Angebot, ben können die Kinder ihre neue Hei- das auf eine ausgewogene Balance zwi- ßerte Wünsche unserer Zuhörer- und mat und auch sich selbst entdecken. schen Bekanntem und Unbekanntem Leserschar berücksichtigt. Außerdem Wegen des begeisterten Zuspruchs blei- zielt. Es setzt auf literarische Qualität werden in diesem Jahr zwei ganz neue ben die beiden Projekte „Erlebnis Lyrik“ und die Vielfalt der Formen und Erzähl- Projekte vom Bundesverband der und die „Frühkindliche Sprach- und Lese- stoffe. In Lesungen und Workshops für Friedrich-Bödecker-Kreise zusammen förderung in Kitas und Kindergärten“ alle Altersgruppen darf aktiv mitge- mit den Landesverbänden angeboten. weiterhin im Programm. macht werden. Texte dürfen erfunden 1. Im Rahmen des Programms „Kultur Wir wünschen allen viel Spaß mit unse- und ideenreiche Illustrationen kreiert macht stark“ gründet der Friedrich- rem neuen Jahresprogramm. werden. Die renommierten Autorinnen Bödecker-Kreis lokale Bündnisse mit und Autoren geben Tipps und lassen Kinder- und Jugendeinrichtungen, sich gern über die Schulter schauen. Ein Bibliotheken, Schulen und verschiede- Schwerpunkt sind dieses Mal Comics nen anderen Institutionen. Es entste- Ihre und Graphic novels. Bei der Auswahl hen sogenannte „Autorenpatenschaf- Christa Franzreb dieses Genres haben wir vielfach geäu- ten“. Professionelle Kinder- und Vorsitzende Vorstand und Geschäftsstelle 7 Impressum: Vorstand: Christa Franzreb Redaktion: (Vorsitzende) Katrin Armbrust Karin Bickelmann Ruth Rousselange Hans-Josef Theobald Layout und Druck: Bärbel Klusch artntec, Dudweiler Alice Prinz Armin Schmitt Titelbild: Dr. Karin Lauf-Immesberger Christian Klemsch (Ehrenvorsitzende) Geschäftsführung: Katrin Armbrust Kathrin Horbach-Baumbauer Ruth Rousselange Bürozeiten: Montag – Freitag 09.00 – 12.30 Uhr und Geschäftsstelle: 14.00 – 16.00 Uhr Saarländisches Künstlerhaus (außerhalb der Schulferien) Karlstr. 1, 66111 Saarbrücken Telefon:06 81/37 56 10 Telefax: 06 81/3 90 56 30 E-Mail: [email protected] Homepage: fbksaar.boedecker-kreis.de Frühkindliche Sprach- 8 Ziel: Hinweise: „Seit einigen Jahren arbeite ich nach der „Durch das gemeinsame Erarbeiten Methode des Darstellenden Vorlesens: des Buches, gebe ich den Kindern Mir selbst bereitet es viel Freude, eine Impulse, die Geschichten durch Geschichte im Kindergarten nicht nur „iso- Sprechen und Zuhören, Basteln und liert“ zu erzählen, sondern weitere Aktivitä- Malen, Bewegen und Nachspüren, ten um sie herum zu gruppieren.“ mit allen Sinnen zu erfahren. Die (Ellen Lischewski) Wechselwirkung zwischen Sprach- rhythmus, Bewegung und Musik, Umsetzung: Freude an Reimen, Lauten und Klän- Unser gemeinsamer „Einstieg“ in ein Bilder- gen wird dabei für die Kinder in be- buch soll die Kinder neugierig machen und sonderer Weise erlebbar. so stellen wir uns während der Veranstal- Die Figuren aus den Kinderbüchern tungen gemeinsam die Fragen: Ellen Lischewski können somit von den Kindern Geboren 1955 in Ortwig (Kreis Seelow). begriffen werden und es entsteht ei- - Wonach riechen oder schmecken Ausbildung zur wissenschaftlichen Biblio- ne Wechselbeziehung zwischen ver- Geschichten? theksassistentin. Fernstudium Allgemei- baler Sprachförderung, sowie gesti- nes Bibliothekswesen in Leipzig. Studium - Was ist darin zu sehen oder zu „hören“? Kulturmanagement in Dresden. scher, bildnerischer und musikali- - Welche bekannten Kinderspiele verstecken Geschäftsführerin eines Soziokulturellen scher Kommunikation.“ sich zwischen den Buchdeckeln? Zentrums in Chemnitz. Von 2003 bis 2006 (Ellen Lischewski) arbeitete sie im Projekt Leseförderung für Ablauf: Kleinkinder im Staatlichen Büchereiamt Zielgruppe: für das Saarland. Seit 2007 selbständig im 3 Termine à 2 Unterrichtsstunden Bereich der kreativen Leseförderung im max. 15 Kinder ab 4 Jahren Vor- und Grundschulbereich im Saarland. Ellen Lischewski lebt heute in Saar- brücken. Termin: nach Vereinbarung und Leseförderung 9 Ziel: Hinweise: Mit Bewegungsspielen die sprach- „Bücher sind wichtige Begleiter in der lichen Kompetenzen von Kindern Persönlichkeitsentwicklung von Kindern – nachhaltig stärken. einer Entwicklung des Denkens, Fühlens und Handels. Bücher bieten eine wunder- Umsetzung: bare Möglichkeit, Kinder ganzheitlich an- 1. Schaffen einer Atmosphäre auf- zusprechen. Sie bieten Anlass zum Reden merksamen Hinhörens. und Gedankenaustausch und eine Fülle an 2. Die Kinder steigen in die Welt der Anregungen, sich zu bewegen und kreativ Bilder und der Erzählung ein im mit dem eigenen Körper umzugehen. Ich aktiven Dialog mit den anderen biete eine Leseförderung an, bei der Kindern und mir. Kinder spüren, dass Bücher vom Kopf bis 3. Bewegungsspiele zum Buch ver- zu den Füßen etwas in Bewegung bringen tiefen das Besprochene. Dabei Cornelia Werhann können.“ können die Kinder Körper, Bewe- Geboren 1960 in Saarbrücken. Studium (Cornelia Werhann) gung, Sprache und Stimme gleich- Germanistik und Erziehungswissenschaf- ermaßen einsetzen. ten in Saarbrücken und Berlin. Seit 2006 Zielgruppe: freiberuflich als Yogalehrerin und in der 4. Möglichkeit zur Reflexion mit Er- kreativen Leseförderung tätig. Cornelia 8 – 10 Kinder von 3 – 6 Jahren zieherInnen. Werhann lebt in Saarbrücken. ErzieherInnen (und alle an Leseförderung Interessierte, die Ideen für die Praxis su- Ablauf: chen) 3 Termine à 2 Unterrichtsstunden Termin: nach Vereinbarung Bücher bauen Brücken 11 bauen Brücken“ ist das konstante Motto der Messe. Sie baut damit europaweit und grenzüberschreitend Bücher-Brücken zwi- schen Kulturen und Generationen für Bildung, Toleranz und Fantasie in einer globalisierten Welt. Mit einem jährlich wechselnden literarischen Schwerpunkt- thema, mit Autorenbegegnungen aus vie- len Ländern, mit 150 Lesungen, Work- 16. Europäische Kinder- und shops und Impulsateliers an vier Tagen Jugendbuchmesse Saarbrücken verleiht die Messe der Brückenbau-Meta- 19. bis 22. Mai 2016 pher ein Gesicht. Das Deutsch-Französische Übersetzerfo- 17. Europäische Kinder- und rum, das professionellen Übersetzern von Jugendbuchmesse Saarbrücken Jedes Jahr im Mai verwandelt sich