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o Année 2018. – N 109 A.N. (C.R.) ISSN 0242-6765 Vendredi 28 septembre 2018 ASSEMBLÉE NATIONALE JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE XVe Législature 2e SESSION EXTRAORDINAIRE DE 2017-2018 Séances du jeudi 27 septembre 2018 Compte rendu intégral Les articles, amendements et annexes figurent dans le fascicule bleu ci-joint http://www.assemblee-nationale.fr SOMMAIRE GÉNÉRAL re 1 séance . 9131 e 2 séance . 9163 e 3 séance . 9209 o Année 2018. – N 109 [1] A.N. (C.R.) ISSN 0242-6765 Vendredi 28 septembre 2018 ASSEMBLÉE NATIONALE JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE 2e SESSION EXTRAORDINAIRE DE 2017-2018 18e séance Compte rendu intégral 1re séance du jeudi 27 septembre 2018 Les articles, amendements et annexes figurent dans le fascicule bleu ci-joint http://www.assemblee-nationale.fr 9132 ASSEMBLÉE NATIONALE – 1re SÉANCE DU 27 SEPTEMBRE 2018 SOMMAIRE PRÉSIDENCE DE MME ANNIE GENEVARD Mme Olivia Gregoire, présidente de la commission spéciale Amendements nos 105, 189, 476 rectifié, 52, 2285 1. Croissance et transformation des entreprises (p. 9133) Suspension et reprise de la séance (p. 9144) DISCUSSION DES ARTICLES (suite) (p. 9133) Article 6 (p. 9144) Après l’article 4 (p. 9133) M. Adrien Taquet os Amendements n 1410, 2297 M. Nicolas Forissier M. Denis Sommer, rapporteur de la commission spéciale M. Arnaud Viala M. Bruno Le Maire, ministre de l’économie et des finances M. Stéphane Peu Amendement no 184 M. Jean-Paul Mattei Article 5 (p. 9134) Mme Laure de La Raudière Mme Véronique Louwagie M. Jean Lassalle M. Adrien Quatennens M. Adrien Taquet M. Sébastien Leclerc Amendements nos 728, 1183 M. Boris Vallaud Amendements nos 27, 100, 1050 M. Daniel Fasquelle Amendements nos 28, 1337, 2831 M. Fabien Di Filippo Amendements nos 29, 1338, 2832, 297 M. Michel Castellani Amendements nos 31, 1340, 2833 M. Charles de Courson Amendements nos 625, 1248, 299 M. Roland Lescure, rapporteur de la commission spéciale Article 5 bis (p. 9138) M. Bruno Le Maire, ministre Amendements nos 331, 2629 Article 5 ter (p. 9138) Amendements nos 1851 et 1852, 309, 1965, 304 Amendements nos 2837, 1760 Amendements nos 1461, 1561, 2187, 1563, 2128, 17 Après l’article 5 ter (p. 9141) Amendements nos 2399, 2400, 2438 et 2401, 2228 Amendement no 2850 2. Ordre du jour de la prochaine séance (p. 9162) ASSEMBLÉE NATIONALE – 1re SÉANCE DU 27 SEPTEMBRE 2018 9133 COMPTE RENDU INTÉGRAL PRÉSIDENCE DE MME ANNIE GENEVARD Mme Danielle Brulebois. Cet amendement, dont Mme Jacqueline Dubois est le premier signataire, vise à faire figurer dans le code de l’éducation, la nécessité que les vice-présidente élèves, particulièrement ceux du second degré, développent leur esprit d’initiative et d’entreprise. Des dispositions devront être prises pour développer ce goût pour la créativité, Mme la présidente. La séance est ouverte. l’innovation et la prise de risque. (La séance est ouverte à neuf heures trente.) Enrichir le socle des compétences et des savoirs indispensa- bles par un développement de l’esprit d’initiative répond aux recommandations de l’Union européenne s’agissant de 1 l’enseignement public dans les États membres. Les compé- tences en la matière sont les dernières du socle commun européen à ne pas figurer parmi celles, incontournables, CROISSANCE ET TRANSFORMATION développées dans les stratégies françaises d’éducation. DES ENTREPRISES Mme la présidente. Madame Brulebois, vous soutenez également l’amendement no 2297. Suite de la discussion, après engagement de la procédure accélérée, d’un projet de loi Mme Danielle Brulebois. Monsieur le ministre de l’économie et des finances, nous sommes en train de faire Mme la présidente. L’ordre du jour appelle la suite de la une belle loi pour nos entreprises, pour leur croissance, et discussion du projet de loi relatif à la croissance et la trans- pour les inscrire dans un avenir durable. Cet avenir est entre formation des entreprises (nos 1088, 1237). les mains de nos jeunes auxquels il faut dire qu’ils peuvent entreprendre. Il faut qu’ils osent. Ils doivent savoir qu’ils Le temps de parole restant pour la discussion de ce texte est peuvent entreprendre et, en conséquence, dès l’école, ils de neuf heures neuf minutes pour le groupe La République doivent être initiés à l’esprit d’entreprise. en marche, dont 440 amendements restent en discussion ; sept heures sept minutes pour le groupe Les Républicains, Je propose l’inscription d’un module de participation à un dont 829 amendements restent en discussion ; deux heures projet entrepreneurial dans le cursus scolaire, pour faire vivre quarante-trois minutes pour le groupe du Mouvement aux élèves une expérience de mini-entreprise. Cela existe déjà démocrate et apparentés, dont 177 amendements restent grâce au réseau « Entreprendre pour apprendre » qui permet en discussion ; quatre heures six minutes pour le groupe d’établir un lien étroit entre le monde de l’entreprise et l’école UDI, Agir et indépendants, dont 218 amendements tout au long d’une année scolaire. Dans ce cadre, un groupe restent en discussion ; trois heures cinquante-sept minutes de jeunes de quatorze à vingt-et-un ans, accompagné par un pour le groupe Socialistes et apparentés, dont 128 amende- entrepreneur et un enseignant-formateur, s’essaie durant ments restent en discussion ; trois heures cinq minutes pour l’année scolaire à la création d’un projet entrepreneurial, de le groupe La France insoumise dont 109 amendements l’idéation à la commercialisation, en passant par le benchmar- restent en discussion ; trois heures cinq minutes pour le king. Tous les métiers de l’entreprise interviennent. L’expé- groupe de la Gauche démocrate et républicaine, dont 95 rience est particulièrement intéressante pour développer amendements restent en discussion, et trente-sept minutes l’esprit d’entreprise des élèves. pour les députés non-inscrits dont 52 amendements restent en discussion. L’amendement, qui complète le code de l’éducation, s’adresse évidemment au monde de l’éducation, mais il DISCUSSION DES ARTICLES (suite) concerne également les entreprises. Il faut qu’elles fassent un pas vers l’école et qu’elles viennent dans nos établisse- Mme la présidente. Hier soir, l’Assemblée a poursuivi la ments scolaires. Elles peuvent d’ailleurs bénéficier dans ce discussion des articles du projet de loi, s’arrêtant à l’amen- cadre des dispositions relatives au mécénat d’entreprise, et dement no 1410 portant article additionnel après l’article 4. déduire de leurs charges les frais qu’elles engagent. Après l’article 4 Les entrepreneurs de demain sont aujourd’hui à l’école. Les entreprises nous disent qu’elles ont du mal à trouver du Mme la présidente. Je suis saisie de deux amendements, nos personnel et des repreneurs. Nous devons les aider tout en 1410 et 2297, portant article additionnel après l’article 4, et faisant un geste en faveur de nos jeunes. pouvant être soumis à une discussion commune. Mme la présidente. La parole est à M. Denis Sommer, La parole est à Mme Danielle Brulebois, pour soutenir rapporteur de la commission spéciale, pour donner l’avis l’amendement no 1410. de la commission. 9134 ASSEMBLÉE NATIONALE – 1re SÉANCE DU 27 SEPTEMBRE 2018 M. Denis Sommer, rapporteur de la commission spéciale. M. Jean Lassalle. Monsieur le ministre, messieurs les Vous avez raison, chère collègue : notre société, particulière- rapporteurs, je souscris bien entendu aux dispositions qui ment ses jeunes, doit se rapprocher du monde de l’entreprise. simplifient la vie de l’entrepreneur et qui allègent les Nous avons besoin de mener une réflexion approfondie sur le contraintes des entreprises, notamment les TPE et les rôle de l’entreprise dans notre société, et de mieux faire PME. Je ne citerais que l’exemple des 5 000 euros pour connaître le monde de l’entreprise comme un espace l’inscription de l’auto-entrepreneur qui en ont bloqué plus d’expression et parfois de contradiction. Il faut aussi d’un. montrer que l’entreprise peut être une formidable aventure humaine. Cette idée mérite de progresser dans l’ensemble de Pour le reste, je salue les efforts de M. le ministre et du la société. Gouvernement, mais j’ai la conviction, conviction que j’avais déjà sous les gouvernements précédents, que nous n’arrive- Hier et avant-hier, nous avons à de nombreuses reprises rons pas à faire redémarrer vraiment notre économie, et en parlé des carences en matière de qualifications et de compé- conséquence à mieux faire vivre notre pays, si nous ne retrou- tences, ou des offres d’emplois non pourvues. Cela concerne vons pas un espace politique et financier qui nous permette le monde de l’artisanat, mais également l’industrie. Nous d’engager un grand projet. C’est cela qui manque le plus à devons mieux faire connaître tous les métiers concernés ; il notre pays. faut s’y prendre suffisamment tôt. Pourquoi ne pas le faire avec la transition énergétique ? Je le répète, madame la députée, vous avez raison. Nous Vous me direz que c’est facile à dire, mais j’ai été frappé, devons poursuivre un dialogue approfondi avec l’éducation durant la préparation de ma campagne électorale, en nationale qui mène déjà toute une série d’actions pour écoutant les chercheurs m’expliquer qu’en matière rapprocher les mondes de l’éducation et de l’entreprise. d’énergie solaire nous étions beaucoup plus avancés que ce Vous êtes élue d’une région dans laquelle une expérimenta- qui se dit. Ils ne me parlaient pas seulement des panneaux tion très intéressante doit être lancée avec les élèves de solaires installés sur les toitures, mais aussi, par exemple, du seconde, première et terminale des lycées techniques – au procédé du four solaire, comme celui, conçu sous la prési- moins une année se déroulera en alternance.