À Ongles Cela Fait Maintenant Sept Ans Que Toujours Avec La Même Prennent La Plume, Ferveur
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o n 14 – mars 2013 Journal interscolaire semestriel du Pays de Forcalquier-Montagne de Lure, écrit par les élèves des écoles maternelles et primaires de Cruis, Forcalquier (Fontauris, Jeanne d’Arc, Léon Espariat), Limans, Lurs, Niozelles, Ongles, Pierrerue, Sigonce et Saint-Etienne-les-Orgues et le collège de Forcalquier. Texte libre Une montgolfière ÉDITO Les écoliers à Ongles Cela fait maintenant sept ans que toujours avec la même prennent la plume, ferveur. Le journal interscolaire du Pays de Forcalquier est aujourd’hui connu et reconnu de tous dans notre intercommunalité, avec un lectorat fidèle qui - dépasse largement le seul cadre scolaire, en tou chant toutes les générations dans l’ensemble de nos villages. Un journal reconnu également des instances de l’ Éducation Nationale, qui lui ont er attribué le 1 prix académique en 2008 et qui lui accordent depuis un suivi attentif. Mais c’est avant tout un outil d’expression auquel les élèves : en se sont fortement attachés au fil des ans témoigne l’adhésion récente du collège qui e de poursuivre leur contri- permet aux élèves de 6 bution au journal qu’ils ont vu naître et qui accueille à présent les délégués de chaque école venant défendre passionnément leurs articles lors des comités de lecture. Si les douze - Le matin du vendredi 21 septembre, une montgolfière s’est établissements scolaires que compte notre com posée dans un champ pas loin de l’école. L’enveloppe était munauté de communes sont désormais parties bleue, il y avait écrit Forcalquier . prenantes de ce projet, c’est en grande partie Nous étions loin : nous ne savons pas combien il y avait de grâce à l’engagement sans cesse renouvelé de l’équipe de l’OCCE qui en assure la coordination.- personnes dans la nacelle, on pense qu’il y en avait 4 ou 5. À travers elle, nos en Qu’elle en soit remerciée. L’enveloppe s’est dégonflée puis s’est regonflée. La maîtresse fants participent eux aussi, de façon active, à ! a pris des photos. Mais… Pays du livre et de l’écriture l’affirmation de notre D’après Mélodie, ce n’était pas une montgolfière, c’est une Christophe Castaner, député-maire de Forcalquier, chose mystérieuse, une soucoupe volante ! Elle était grise et président de la Communauté de communes ronde, avec des paillettes. Les extraterrestres étaient très gentils, Pays de Forcalquier-Montagne de Lure ils étaient tout verts. D’après Lina, ce n’était pas une montgolfière, c’était une sou- coupe volante pleine d’extraterrestres. Les garçons n’avaient pas E Texte libre ................................................ p. 1 peur, les filles oui ! Cati savait parler leur langue. Elle leur avait demandé genti- ................................................ p. 2 AIR Actualités ment de quitter la cour et ils sont partis ! Land’art .................................................. p. 3 D’après Jade, ce n’était pas une montgolfière mais une sou- Art ............................................................ p. 3 coupe volante. Jade était toute contente et elle sautait de joie. somm Patrimoine ............................................... p. 4 Les extraterrestres étaient tout verts avec des pustules rouges. Ils Sciences ................................................... p. 5 ont sorti des pistolets en or brillant. Et ils parlaient français. Ils Boîte aux questions .......................... p. 6 à 7 l’ont kidnappée ! D’après Eloïse, c’était un vaisseau spatial ! Bricolage ................................................ p. 8 Nature...................................................... p. 9 Mélodie, Eloïse, Adrien et Gaby Jardinage ................................................ p. 9 de la classe unique d’Ongles Culture........................................... p. 10 et 12 page 1 Actualités Les saisons avec Rémi, intervenant CPIE On est allé à la citadelle. On a mar- Après on est descendu pour aller à ché, marché, on n’était pas fatigué. l’école. Rémi il a raconté une histoire C’était trop bien la citadelle. Y’avait sur les grenouilles et une autre sur le beaucoup de brouillard. loup. Y’avait des arbres avec des feuilles Classe TPS / PS Ecole Jeanne d’Arc vertes, on a vu aussi des arbres avec Novembre 2012 des feuilles orange, jaunes, marron, rouges. Y’avait pas beaucoup de feuilles vertes parce qu’il y a les autres couleurs qui viennent parce que c’est l’automne. On a touché la mousse sur le mur. Elle était froide et toute douce. On a ramassé des feuilles et des pommes de pin. On a rapporté une autre pomme de pin avec des graines rouges dedans. La visioconférence A l’école de Limans on fait des visioconférences* en anglais un jeudi sur deux. L’Anglaise qui nous parle s’appelle Sally. Elle habite au Pays de Galles. On la voit en grand sur le Tbi, c’est un tableau interactif. Et tout ça grâce à la webcam (une sorte de caméra qui relie les deux ordinateurs où on se voit). On chante des chansons en anglais. A tour de rôle on lui demande quelque chose ou elle nous pose des questions, aussi on apprend des mots avec des images. Par exemple, avec Sally, jeudi 13 décembre, nous avons décoré un arbre de Noël en classe en suivant les indications qu’elle nous donnait. * visioconférence : mode de communication par webcam Kiana et Chloé de CM1, Côme de CE2 Une super journée en baudriers ! Les Chats Perchés (= CP) et les Arcs- Après, nous avons fait des tyroliennes, ça en-ciel (GS) de l’école Jeanne d’Arc de glisse fort ! Ça va tellement vite, qu’au Forcalquier sont allés en octobre à bout il y avait des trucs (matelas) verts l’Acrobranche de Vinon-Sur-Verdon. pour nous retenir (Maxime). C’était rigolo Des mamans et des papas nous ont ac- (Hermine). Moi, ça m’a fait un peu peur compagnés (Flavio). Nous sommes allés (Barbara). Nous avons pique-niqué sur prendre le car à l’arrêt des bus avec les des tables du restaurant du parc. En man- sacs de pique-nique. A l’orée de la forêt geant avec les copains, nous avons vu des de l’Acrobranche, nous avons vu des SAN- MARCASSINS, et des PAONS. C’était vrai- GLIERS et des BICHES et des CERFS ! ment bien ! L’après-midi, nous avons J’avais jamais vu un cerf moi (Laura), pas tomber des parcours (Liam). On a mis presque fait tous les parcours ! Moi, j’ai Moi, j’étais surpris parce que je savais pas des ceintures et des mousquetons pour bien aimé le dernier parce qu’à la fin il y comment c’était le cerf ! (Maxime). Nous être en sécurité et pour pas tomber (Léo- avait le toboggan ! (Laura). Tout le monde sommes arrivés au parc, et nous sommes pold et Flavio). Après, nous nous sommes a bien aimé Acrobranche. C’était une entrés. Un monsieur et une dame nous ont mis en groupe et les maîtresses nous ont super super chouette journée. Le soir, mis des BAUDRIERS, c’est comme une sa- pris en photo ! Et la dame nous a expliqué nous étions épuisés ! lopette, presque, et avec la poulie ça sert de ne pas décrocher les deux mousque- Les Chats Perchés à glisser sur la tyrolienne, et aussi pour tons et les autres consignes de sécurité. avec la participation des Arcs-en-ciel. page o 2 Les écoliers prennent la plume – N 14 – Mars 2013 Land’art Arts Handicap Des mandalas façon peinture Avec la classe, on est montés à Vière. C’est le vieux village d’Ongles, Dans le cadre de la semaine Handicap art notre classe est il y a des ruines de maisons et d’une allée à l’espace culturel pour rencontrer Arnaud, porteur de han- église. dicap. La première chose qui nous a émus c’est de voir un adulte On a vu des arbres avec des feuilles avec deux petites jambes et des mains « aplaties ». Il nous a d’abord de toutes les couleurs d’automne, des montré les tableaux qu’il avait peints avec la bouche. Nous étions chênes, des cades, des cyprès et aussi admiratifs de son travail car ses dessins étaient beaux et pleins de des pommes de pin, des glands, des détails. Puis il nous a expliqué comment faire. cheveux d’anges, de la mousse, des Un premier groupe allait dessiner et colorier avec le pied. Il fallait tenir le crayon entre les orteils et colorier un poisson. C’était bizarre pierres. et drôle, difficile aussi car il fallait un pied pour tenir la feuille et un La maîtresse nous a proposé de faire autre pour s’appliquer au coloriage des mandalas avec ces matériaux natu- Le deuxième groupe a peint avec la bouche. Arnaud nous a expli- rels. Certains ont commencé par faire qué qu’il fallait serrer le pinceau entre les dents et le placer en face des cercles avec des pierres, d’autres du nez. C’était assez difficile car le pinceau glissait sans arrêt et al- on empilé des morceaux de bois sur lait au fond de la bouche. Cela donnait envie de vomir. On s’est plusieurs étages, on a mis du thym, ça rendu compte que nos peintures ressemblaient à celles des enfants sentait bon! de maternelle. On a pris quelques photos, car c’est Nous lui avons posé des questions sur sa vie quotidienne. Il nous éphémère : ça ne dure pas toujours, ça a expliqué comment il faisait pour prendre sa douche etc. et aussi s’appelle du land art. comment il mangeait avec l’appareil que son père lui avait fabriqué. Après, en classe, nous avons im- C’était très intéressant et émouvant. Il nous a raconté tous les sports primé nos photos de mandalas et nous qu’il avait pratiqués avec son fauteuil : badminton, foot, tir à l’arc, sarbacane… Nous avons vu qu’il avait beaucoup de courage pour leur avons donné une nouvelle vie avec avancer dans la vie et beaucoup d’humour.