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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales DOCTORADO EN TRABAJO SOCIAL “CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD HOMOSEXUAL EN ADOLESCENTES DE LA CIUDAD DE MAR DEL PLATA” AUTOR MARIANA BUZEKI DIRECTOR: PATRICIA WEISSMANN CO-DIRECTOR: CLAUDIA IRIS LOPEZ Octubre de 2015 1 RESUMEN La presente tesis Doctoral es el resultado de una investigación que se inicia en el 2010, con el objeto de analizar las formas de organización de los lazos sociales en adolescentes homosexuales y su articulación con la construcción de su identidad sexual. La misma pretende ser un aporte en la reflexión tanto para el Trabajo Social como para otras disciplinas que abordan la temática e intervienen con familias y adolecentes que atraviesan estas vivencias, acompañando en algunos casos y problematizándolas en otros. Este estudio se propone, desde una metodología cualitativa, indagar la construcción de la identidad sexual desde las perspectivas de los propios actores y destacar los procesos implicados en la aceptación de la misma a partir de un cuerpo normativo vigente que favorece la visibilidad y permite nuevas formas de sociabilidad. 2 ABSTRACT The present doctorate thesis work is the outcome of a research started in 2010 which studies the organizing ways of the homosexual teenagers' social links and how they get articulated with their sexual identity. It aims at reflecting on the issue and is specially meant for those in the Social Work field and the other disciplines working with families and teenagers that go through these kind of conflicting experiences. This work with a qualitative methodology intends to address the sexual identity construction from the actors' perspective and also to highlight the involved processes in accepting it from the present regulation corpus that fosters some visibility on the matter and allows new ways of scociability. 3 Agradecimientos Para comenzar, quiero agradecer a todos los que me ayudaron, colaboraron y me apoyaron en esta ardua tarea que se supone individual. Es un reconocimiento para todas aquellas personas que han hecho que este trabajo complejo fuera un poco más ameno y llegara a su fin. En primer lugar quiero mencionar el acompañamiento incansable, preciso y cálido de mi directora de tesis, Patricia Weissmann. Ha sido una dirección insustituible: sólida, siempre dispuesta a discutir cualquier planteo, pero por sobre todas las cosas me ha brindado confianza e impulso en momentos en que me encontraba desorientada y paralizada. Agradezco sobremanera a la Universidad Nacional de Rosario, su directora, Alicia González Saibene, docentes y a mi co- directora Claudia López, sin los cuales difícilmente hubiera llegado hasta aquí. También me gustaría dar las gracias a mi amiga María Cristina de los Reyes que me impulsó a emprender esta tarea , a todos mis compañeros del doctorado, y nombrar a María Eugenia Hermida, Isabel González y Laura Cabero por las largas charlas epistemológicas y teóricas que hemos mantenido y que me han servido para refinar unas cuantas concepciones e ideas. Mi más sincero y profundo agradecimiento a los entrevistados, que con gran entusiasmo y compromiso, aceptaron colaborar en esta investigación, dejándome ingresar en su vida y en su intimidad. El resto de los agradecimientos son personales. A mi familia y amigos por su compresión. Y para Sergiten, mi puntal emocional, perdón por tanto tiempo sustraído a nuestra vida común para hacer esta investigación y gracias por todo lo vivido y por lo que queda por delante. 4 ÍNDICE RESUMEN ............................................................................................................................. 2 Agradecimientos ..................................................................................................................... 4 INTRODUCCION .................................................................................................................. 6 CAPITULO I METODOLOGIA......................................................................................... 15 El construccionismo social en el campo del conocimiento científico. ............................. 15 Relaciones entre el construccionismo social y la filosofía hermenéutica. ....................... 18 Estatus epistemológico y valor de cientificidad del construccionismo social. ................. 22 Diseño y muestra. ............................................................................................................. 23 Análisis de las entrevistas. ................................................................................................ 25 CAPITULO II ¿CÓMO SE ORGANIZAN LOS LAZOS Y VINCULOS SOCIALES EN JOVENES HOMOSEXUALES? ......................................................................................... 27 Introducción. ..................................................................................................................... 27 Historia de la Homosexualidad en la Argentina. .............................................................. 33 La legitimidad. .................................................................................................................. 40 De la homosexualidad a la “gaycidad”. ............................................................................ 49 Vida social de los adolescentes en la ciudad de Mar del Plata. ........................................ 52 Espacios de socialización. ................................................................................................ 57 Las redes sociales. ............................................................................................................ 68 CAPITULO III ..................................................................................................................... 75 ¿CÓMO SE ARTICULA LA FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LOS VINCULOS SOCIALES CON LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD HOMOSEXUAL? ......... 75 La cuestión de la identidad personal, una complejidad, compleja. .................................. 75 La familia. ......................................................................................................................... 78 Los amigos (heterosexuales y gays) ............................................................................... 102 El entorno social. La escuela. ......................................................................................... 110 Los medios de comunicación. ........................................................................................ 118 Etapas en la asunción de la identidad gay. ..................................................................... 127 Criterios de decisión para el develamiento de la identidad homosexual. ....................... 156 CAPITULO IV ................................................................................................................... 161 CONSIDERACIONES FINALES ..................................................................................... 161 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................... 167 ANEXOS ................................................................................................................................ 1 I - MODELO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO ...................................................... 1 II - CODIFICACION AXIAL ............................................................................................... 2 5 INTRODUCCION El presente trabajo se enmarca dentro del Programa de Doctorado en Trabajo Social de la UNR. La tesis aborda la problemática de la construcción de la identidad homosexual en adolescentes de la ciudad de Mar del Plata. El interés por la temática surge por la creciente relevancia que toma en la agenda pública el debate producido con la aprobación de la Ley de Matrimonio Igualitario en el 2010 y más recientemente la Ley de Identidad de género en el 2012. En este contexto se permite pensar la construcción de nuevas formas de sociabilidad favoreciendo una nueva visibilidad de la homosexualidad. En la actualidad los homosexuales constituyen uno de los grupos humanos que afrontan prejuicios sociales, religiosos y legales, siendo a menudo identificados sólo por esa condición sin importar realidad social, mental, religiosa, educativa, ni su calidad como seres humanos. (Pecheny, 2004; Jones, 2008) El tratamiento que asumen algunos de los medios de comunicación de masas acerca de la problemática, permite inferir que a pesar de las conquistas legales de los últimos tiempos, ser homosexual continúa constituyendo un motivo de estigmatización, discriminación y exclusión. El discurso de los medios construye realidades reforzando estereotipos muy arraigados en la sociedad y promoviendo prácticas discriminatorias que alteran la inclusión y la igualdad legal que se pretende alcanzar. Diversos estudios que anteceden al presente trabajo sirvieron como base del mismo, afirmando que en el proceso de construcción de la identidad sexual, y específicamente en el manejo de la orientación homosexual en adolescentes, se involucra un costo social y emocional cuando se enfrentan al desarrollo de su sexualidad en su juventud temprana. (Gilman, et al., 2001). La adolescencia es el período en el cual se descubren sentimientos relativos al amor, las relaciones y el sexo. Muchos adolescentes homosexuales temen que su entorno 6 cotidiano descubra lo que realmente sienten, por esta razón es que algunas veces optan por alejarse y en otras circunstancias optan por ocultar su identidad. (Pecheny, 2004). Investigaciones realizadas