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Allegati Indice Credito Scolastico E Formativo

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Allegati Indice Credito Scolastico E Formativo Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A ALLEGATI INDICE CREDITO SCOLASTICO E FORMATIVO Elenco attività utili ai fini del riconoscimento del credito formativo Tabella di assegnazione dei punteggi GRIGLIE DI VALUTAZIONE Griglie di valutazione per le prove scritte d'esame e per il colloquio PIANI DI LAVORO Piani di lavoro disciplinari dei singoli insegnanti comprensivi di: a) programma svolto b) relazione finale, con indicazione di: ˗ obiettivi e risultati raggiunti ˗ metodologie adottate ˗ metodi di verifica e criteri di valutazione ˗ simulazione della prova d’esame ˗ relazione sintetica relativa a impegno, interesse, partecipazione e profitto della classe SIMULAZIONI D’ESAME Testi delle simulazioni delle prove d’esame : ˗ Prima prova scritta (8 aprile 2017); ˗ Seconda prova scritta (6 maggio 2017); ˗ Terza prova 31 marzo 2017 con le seguenti materie interessate: - Inglese - Geografia Turistica - Matematica - Terza Lingua Tedesco 2 maggio 2017 con le seguenti materie interessate: - Inglese - Diritto e Legislazione Turistica - Seconda Lingua Francese - Arte e Territorio ULTERIORE DOCUMENTAZIONE Elenco studenti Elenco lavori di approfondimento per il colloquio d’esame Elenco sedi dei tirocini formativi Tutta la documentazione relativa agli studenti con bisogni educativi speciali è depositata agli atti dell’Istituto ed è a disposizione della commissione su richiesta. Rovereto, 10 maggio 2017 per il Consiglio di Classe la Coordinatrice di classe prof.ssa Chiara Barozzi Documento del Consiglio di Classe 5A – Allegati pag. 1/73 Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A CREDITO SCOLASTICO E FORMATIVO Per la valutazione dei crediti formativi vale quanto segue: a) le esperienze devono essere state svolte in attività extracurricolari in uno dei seguenti ambiti: - culturale, artistico, ricreativo, lavorativo, ambientale, sportivo - volontariato, solidarietà, cooperazione. b) sono valutabili anche le attività svolte in collaborazione tra istituto e territorio (enti ecc.), che abbiano visto il coinvolgimento di studenti anche con lavoro svolto nell'ambito della didattica, con risultati di qualità; c) le attività valutabili sono quelle realizzate tra lo scrutinio finale dell'a.s. precedente e lo scrutinio finale dell'a.s. corrente. Perché le attività siano valide devono essere: . quantitativamente significative1 . chiaramente documentate. La documentazione deve comprendere: un'attestazione proveniente da enti, associazioni, istituzioni; una descrizione sintetica ma chiara dell’attività svolta, in modo da poterne valutare la coerenza rispetto agli obiettivi del corso di studi; l’indicazione dell’inizio dell’attività e del periodo di svolgimento della stessa; una certificazione fiscale nel caso si tratti di esperienza lavorativa; la convalida dell'autorità diplomatica o consolare (reg. art. 12 comma 3) nel caso di esperienze realizzate all'estero. Tabella di assegnazione dei punteggi. VOCI LIVELLO PUNTEGGIO 4 – 5 – 6 0.00 RELIGIONE/ 7 – 8 0.13 MATERIA ALTERNATIVA 9 – 10 0.25 irregolare 0.00 FREQUENZA SCOLASTICA non sempre regolare 0.13 regolare 0.25 discontinui e scarsi 0.00 INTERESSE, IMPEGNO, limitati e settoriali 0.13 PARTECIPAZIONE costanti e spontanei 0.25 nessuno 0.00 CREDITI FORMATIVI validati dal Consiglio di Classe uno 0.13 più di uno 0.25 1“Incontri, eventi, seminari che si svolgono in una giornata ed hanno una durata di poche ore saranno riconosciuti come credito solo se in numero minimo di tre” (delibera collegio docenti dell’1 dicembre 2011) Documento del Consiglio di Classe 5A – Allegati pag. 2/73 Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A GRIGLIA DI VALUTAZIONE PRIMA PROVA ITALIANO TIPOLOGIA A - ANALISI DEL TESTO CANDIDATO/A _______________________________ CLASSE 5 ___ Indicatori Punteggi quindicesimi 1 - 7 8 - 9 10 11 - 12 13 – 14 15 Valutazione Testo pienamente Testo Testo Testo corretto Ortografia Testo non Testo corretto, corretto, ben scorretto sostanzialmente e chiaro, Sintassi sempre lessico strutturato il con errori corretto, lessico lessico corretto adeguato periodo, Lessico ortografici semplice adeguato lessico appropriato Completo, Rispetto delle Parziale ma Coerente alla Quasi pienamente Molto scarso Incompleto consegne adeguato traccia completo aderente alla traccia Comprensione del testo (riassunto, Gravemente Imprecisa, Sostanzialmente Corretta e Corretta ed parafrasi, carente, limitata, Corretta corretta appropriata esauriente individuazione scorretta superficiale dei nuclei fondamentali Pienamente Conoscenza Conoscenza corretti, sicuri, degli aspetti Abbastanza Commento e Molto limitati completa e efficaci, Superficiali essenziali e evidenti e assenti rielaborazione rielaborazione interpretazione rielaborazione articolati appropriata personale semplice adeguata Punteggio totale Voto /15 Documento del Consiglio di Classe 5A – Allegati pag. 3/73 Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A GRIGLIA DI VALUTAZIONE PRIMA PROVA ITALIANO TIPOLOGIA B - SAGGIO BREVE O ARTICOLO DI GIORNALE CANDIDATO/A _______________________________ CLASSE 5 ___ Indicatori Punteggi quindicesimi 1 - 7 8 - 9 10 11 - 12 13 – 14 15 Valutazione Testo pienamente Testo Testo Testo corretto Ortografia, Testo non corretto, ben scorretto sostanzialmente Testo corretto, e chiaro, sintassi, sempre strutturato il con errori corretto, lessico lessico adeguato lessico corretto periodo, lessico ortografici semplice adeguato lessico appropriato Aderenza alla Conoscenza Conoscenza Completo, traccia e degli aspetti Coerente alla completa e pienamente conoscenza Molto scarsa Limitata essenziali e traccia rielaborazione aderente alla rielaborazione dell’argomento appropriata traccia scelto semplice Gravemente Ampio Utilizzo dei Impreciso Sufficiente, non Corretto e carente, Corretto esauriente, Non corretto approfondito soddisfacente documenti assente originale Pienamente Rielaborazione corretta, Molto Abbastanza Evidente e sicura, critica e Parziale ma limitata Superficiale evidente e bene efficace adeguata capacità assente articolata articolata rielaborazione argomentativa personale originale Punteggio totale Voto /15 Documento del Consiglio di Classe 5A – Allegati pag. 4/73 Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A GRIGLIA DI VALUTAZIONE PRIMA PROVA ITALIANO TIPOLOGIA C e D - TEMA CANDIDATO/A _______________________________ CLASSE 5 ___ Indicatori Punteggi quindicesimi 1 - 7 8 - 9 10 11 - 12 13 – 14 15 Valutazione Testo pienamente Testo Testo Testo corretto Ortografia, Testo non Testo corretto, corretto, ben scorretto con sostanzialmente e chiaro, sintassi, sempre lessico strutturato il errori corretto, lessico lessico corretto adeguato periodo, lessico ortografici semplice adeguato lessico appropriato Conoscenza Aderenza alla Conoscenza Completa, degli aspetti traccia, Coerente alla completa e pienamente Molto scarsa Incompleta essenziali e traccia rielaborazione aderente alla conoscenza dei rielaborazione appropriata traccia contenuti semplice Gravemente Imprecisa, Argomentazion Sostanzialmente Corretta e Corretta ed carente, limitata, Corretta corretta appropriata esauriente e scorretta superficiale Pienamente Rielaborazione corretta, Molto Abbastanza sicura, critica e Parziale, ma Evidente e limitata Superficiale evidente e efficace adeguata bene articolata capacità assente articolata rielaborazione argomentativa personale originale Punteggio totale Voto /15 Documento del Consiglio di Classe 5A – Allegati pag. 5/73 Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A GRIGLIA DI VALUTAZIONE SECONDA PROVA DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI CANDIDATO/A _______________________________ CLASSE 5 ___ INDICATORI DESCRITTORI LIVELLI PUNTEGGIO Il candidato interpreta e sviluppa la traccia in tutti i suoi punti, fornendo approfondimenti 4 autonomi e personali e argomentazioni coerenti e articolate Il candidato interpreta la traccia in modo PERTINENZA ALLA corretto, individuando i concetti chiave e 3 TRACCIA, collegandoli in modo adeguato ARTICOLAZIONE DELLA RISPOSTA, Il candidato interpreta la traccia in modo complessivamente corretto, cogliendo solo gli RIELABORAZIONE ED 2 ARGOMENTAZIONE aspetti essenziali e argomentando in modo superficiale, con poche riflessioni personali Il candidato interpreta e sviluppa la traccia in modo parziale o errato, non individuando i 1 concetti chiave e/o essenziali e senza apporti personali Il candidato utilizza un lessico ricco e 3 specifico CORRETTEZZA Il candidato utilizza un lessico non del tutto FORMALE E 2 LESSICALE corretto e/o impreciso Il candidato utilizza un lessico scorretto e/o 1 non appropriato Il candidato dimostra una conoscenza 4 corretta e approfondita dei contenuti proposti Il candidato dimostra una conoscenza CONOSCENZA E corretta e complessivamente completa dei 3 COMPRENSIONE DEI contenuti proposti CONCETTI Il candidato dimostra una conoscenza 2 corretta ma parziale dei contenuti proposti Il candidato dimostra una conoscenza limitata 1 e frammentaria dei contenuti proposti Q1 Q2 Risposta corretta 2 2 QUESITI Risposta parzialmente corretta 1 1 Risposta errata o assente 0 0 Voto /15 Documento del Consiglio di Classe 5A – Allegati pag. 6/73 Istituto di Istruzione “Don L. Milani ” a.s 2016/17 classe 5A GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA CANDIDATO/A _______________________________ CLASSE 5 ___ Indicatori Coerenza delle risposte con quanto richiesto dai quesiti 1 2 3 Conoscenza e padronanza delle questioni poste 1 2 3 4 5 6 Capacità di elaborare e di sviluppare in modo personale le 1 2 3 argomentazioni
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