DOCSLIB.ORG

Spory O Písmovou Předlohu Disputes Concerning Manuscript Originality

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Spory O Písmovou Předlohu Disputes Concerning Manuscript Originality UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Filozofická fakulta Katedra bohemistiky Česká filologie se zaměřením na editorskou práci ve sdělovacích prostředcích Bakalářská diplomová práce Spory o písmovou předlohu Disputes concerning manuscript originality Milada Truhlárská Vedoucí práce: Mgr. Vladimír Polách, M.Phil., Ph.D. Olomouc 2014 Prohlášení Prohlašuji, že jsem tuto bakalářskou diplomovou práci vypracovala samostatně a uvedla v ní všechny použité zdroje a literaturu. V Olomouci dne 29. 4. 2014 Podpis: Poděkování Děkuji Mgr. Vladimíru Poláchovi, M.Phil., Ph.D., za cenné rady a odborné vedení této bakalářské diplomové práce. Obsah Obsah.............................................................................................................................................4 Úvod...............................................................................................................................................6 1. Historie kurzívních písem.......................................................................................................7 2. České písmové předlohy 19. a 20. století............................................................................11 2.1. Hlavní požadavky na písmo a psaní.............................................................................11 2.2. Znaky písma ....................................................................................................................11 2.3. Psací latinka a její vývoj..................................................................................................12 2.4. Písmové předlohy 19. století.........................................................................................13 2.5. Písmové předlohy 20. století.........................................................................................15 3. Comenia Skript.......................................................................................................................18 3.1. Comenia Script jako nová písmová předloha.............................................................18 3.1.1. Důvody pro vznik písma Comenia Script............................................................18 3.1.2. Tvarové základy.......................................................................................................19 3.1.3. Malá abeceda ............................................................................................................19 3.1.4. Velikost .....................................................................................................................20 3.1.5. Tvarové varianty......................................................................................................20 3.1.6. Napojování a rytmus...............................................................................................20 3.1.7. Řezy písma Comenia Script ...................................................................................21 3.2. Pilotní ověřování Comenia Scriptu ..............................................................................22 3.2.1. Cíle projektu.............................................................................................................23 3.2.2. Zkoumaný vzorek ...................................................................................................23 3.2.3. Výsledky zkoušek ....................................................................................................23 3.2.4. Dotazníky pro učitele..............................................................................................24 3.2.5. Dotazníky pro rodiče..............................................................................................25 3.2.6. Konečné výsledky....................................................................................................25 3.4. Kritické glosy ke Comenia Scriptu – autoři: Lubor Kasal a kol...............................26 3.5. Problematické aspekty písma Comenia Script - Argumentace.................................26 3.5.1. Čitelnost....................................................................................................................26 3.5.2. Jednoduchost písma................................................................................................27 3.5.3. Vlnovky a kličky.......................................................................................................27 3.5.4. Nespojitost písma....................................................................................................28 3.4.5. Izolovanost abeced..................................................................................................28 3.4.6. Krasopisnost ............................................................................................................29 3.5.7. Sklon písma ..............................................................................................................29 3.5.8. Liniatura....................................................................................................................30 3.5.9. Serify..........................................................................................................................31 3.5.10. Tvarová odlišnost..................................................................................................32 3.5.11. Leváctví...................................................................................................................33 3.6. Švédská zkušenost s písmem.........................................................................................34 3.7. Obraz Comenia Scriptu v médiích...............................................................................36 3.7.1. Deník.........................................................................................................................36 3.7.2. Idnes.cz .....................................................................................................................36 3.7.3. Server Lidovky.cz ....................................................................................................37 3.7.4. Internetový server reflex.cz....................................................................................37 4. Evropské písmové systémy ..................................................................................................39 4.1. Německé písmové předlohy..........................................................................................39 4.2. Rakouské písmové předlohy .........................................................................................42 4.3. Švýcarské písmové předlohy.........................................................................................44 4.4 Písmové systémy Velké Británie....................................................................................45 4.4.1. Print Script................................................................................................................45 4.4.2. Round Hand.............................................................................................................46 4.4.3. Looped Cursive........................................................................................................46 4.4.4. Italic...........................................................................................................................47 Závěr ............................................................................................................................................49 Anotace........................................................................................................................................51 Resumé.........................................................................................................................................52 Seznam zdrojů.............................................................................................................................53 Úvod Rukopis není jen písmo psané rukou, je to výraz individuality osobnosti. Z hlediska grafologie se do písma promítá osobnost pisatele a jeho psychické funkce. Písmová předloha představuje vzor, který je obohacen individuálními prvky pisatele. Předloha nás modeluje, představuje základ pro další vývoj rukopisu pisatele. Osobní rukopis se mění, není stálý, vyvíjí se stejně jako naše osobnost. V pubertě žáci často experimentují se sklonem, s tvary písmen. Písmová předloha by měla umožňovat rychlé psaní, rozvíjet jemnou motoriku pisatele, písmo by mělo být plynulé. Písmová předloha představuje rovněž kulturní dědictví každého národa. Tato práce se věnuje problematice zavádění nové písmové předlohy Comenia Skript, a to na pozadí širší problematiky historie a současnosti evropských písmových předloh. V první kapitole popisujeme stručný vývoj latinského kurzívního písma, které vzniklo především proto, aby splnilo požadavky na rychlost psaní. Další částí práce je historie českých písmových předloh 19. a 20. století, kde sledujeme změny v jednotlivých psacích systémech; tradicí českého písma jsou spojité tahy písmen. Stěžejní částí práce je kapitola věnovaná nové písmové předloze Comenia Skript, v níž sledujme způsob zavádění předlohy a argumenty, jimiž byla obhajována, resp. odmítána. Dosavadní písmová předloha vyučovaná dnes ve školách vznikla zúžením kresby znaků z původní kvalitní předlohy z roku 1932. V roce 2005 představila Radana Lencová nový návrh školního písma, které klade především důraz na jednoduchost a čitelnost písma. Změna školní předlohy je radikálním počinem, mimo jiné i proto, že hlavní odlišností nového písma od
Load more

Recommended publications
  • English Alphabet Writing Style Pdf
    English alphabet writing style pdf Continue The style of penmanship in which the letters are written is combined in the way that Chinese cursive writing letters break, see Cursive Characters (East Asia). For more information about typeface styles, see Italic Types. For information on rock bands, see Cursive (Band). An example of a classic American business cursive handwriting, known as the Spencer script of 1884 cursives (also known as scripts), is the style of penmanship combined in such a way that some characters flow, as opposed to block characters in general. Cursive handwriting is very functional and is intended to be used in everyday writing. In addition, it is also used for hand letters of art and calligraphy. Formal cursives are generally combined, but casual cursives are a combination of bonding and pen lift. How to write can be further divided as loop, italic or connection. Cursive method is used in many alphabets for the belief that the pen is less likely to be raised and writes faster. In some alphabets, many or all of the characters in a word are connected, sometimes the word into one complex stroke. A 2013 study found that cursive writing speed is the same regardless of whether the children first learned to print or first cut off handwriting. [1] Description Cursive is a style of penmanship that is generally written in a way that combines and/or flows language symbols for the purpose of speeding up writing. This is a Roman/Gothic character format, not a combined script, unlike a print script that uses block characters that do not have word characters connected.
    [Show full text]
  • Von Der Druckschrift Zur Persönlichen Handschrift *
    Rundschau Aus der Forschung: kurzer Überblick über die aktuelle Diskussion und den Forschungsstand Von der Druckschrift zur persönlichen Handschrift * icht nur mit der Orthographie, Handschrift (Grundschrift-Konzept)tung des Schreibens mit der Hand für sondern auch mit der Hand- Kinder neuerdings zum Opfer eines die Entwicklung kognitiver Fähigkei- schrift scheint es nicht zum Großversuchs macht – ohne jede Absi- ten ins Spiel gebracht (z. B. bei Dehae- NBesten zu stehen. So berichtet die IHK cherung durch empirische Befunde zu ne 2009; Tan u. a. 2013; Mueller-Oppen- Saarbrücken: den Wirkungen. Dazu ist als erstes zu heimer 2014). Diese bzw. ihre viel zitier- »Nach einmütiger Auffassung der sagen: Die seit den 1950er Jahren prak- te Zusammenfassung durch Konnikova Prüfungsämter und Prüfungsausschüs- tizierte lateinische Ausgangsschrift ist (2014) werden in Bezug auf die Kont- se sind die … Elementarkenntnisse der damals ohne jede empirische Basis ein- roversen über den Schreibunterricht in Prüflinge in Deutsch und Rechnen im geführt worden, und bis heute gibt es deutschen Schulen allerdings oft über- allgemeinen wenig befriedigend, zum keine Studien, die ihre Tragfähigkeit interpretiert werden (vgl. etwa Spitzer Teil sogar ausgesprochen mangelhaft. für die Entwicklung einer flüssig zu 2013; 2015; Schmoll 2015). In dem Elementarfach Deutsch findet schreibenden und formklaren Erwach- International unbestritten ist, den dies – wie die schriftlichen Arbeiten zei- senenschrift belegen. Im Gegenteil wird Lese- und Schreibunterricht mit der gen – vor allem seinen Ausdruck in dem seit Jahrzehnten über einen Schriftver- Druckschrift zubeginnen (vgl. schon schwer lesbaren Schriftbild, in der Aus- fall geklagt. die Studie von Long u. a. 1931). Vier Ar- drucksform und in der oft bodenlosen Dabei gehen verschiedene Fragen gumente sprechen dafür: Orthographie.« durcheinander (vgl.
    [Show full text]
  • Cursive English Letters Pdf
    Cursive english letters pdf Continue By rajablog. Sheets. Wednesday, July 1, 2020, 8:25 p.m. Volunteer in the classroom, when parents are physically present in the classroom, their children seem to get the best grades in the class. One way to make yourself present is to volunteer in a classroom. Schools almost always need parent volunteers to check documents, create projects or decorate classes. Benefit-8 - Children's sheets are an important resource for teaching fundamental concepts of different subjects. Therefore, starting with an early nursery leaf can strengthen the basics of knowledge for children from 3 years to 7 years. Lost in their favorite gizmos, today's kids are deprived of the fun learning aspect offered by preschool sheets. For generations, children's sheets have been used by teachers to develop logical, linguistic, analytical and problematic capabilities. It is a proven fact that children learn faster in their formative years than at any time in their lives. As a result, parents and caregivers attach particular importance to caring for a child between the ages of 3 and 7, who can be easily molded for confident youth. The main sheets of the AlphabetsPublished Cursive are on Wednesday, July 1, 2020, at 8:36:06 p.m. By Collins.Communicate with Teachers.Sometimes helps your child get the best grades as easily as contacting their teacher. If your child knows that you are following school work, heshe will be more likely to succeed. Write to teachers to make sure your child completes all the assignments. If there is a problem with grades, the teacher may have some solutions your family may try.
    [Show full text]
  • Schreiben Mit Der Hand Deutschen Seminar Der Universität Zürich
    SPRACHWISSENSCHAFT Wieso schreibt man heute noch mit der Hand? Ist von Hand Getipptes eigentlich auch handgeschrieben? Und was haben Unterschriften mit Identität zu tun? Diesen und vielen weiteren Fragen rund um das Thema Handschrift geht Andi Gredig aus sprach- und kulturwissenschaftlicher Perspektive nach. Er bringt Ordnung in die komplexe Begrifflichkeit zu Schreiben und Schrift, geht gängigen Vorstellungen davon, was Handschrift ist und kann, auf den Grund und zeichnet aktuelle Praktiken des Hand- schreibens anhand von Textsorten wie Glückwunschkarten, Skizzen und Notizen nach. Die systematische und präzise linguistische Analyse des schriftideologisch umkämpften Gegenstands Handschrift bringt dabei überraschende Erkenntnisse zutage. Andi Gredig forscht und lehrt als wissenschaftlicher Assistent am Schreiben mit der Hand Deutschen Seminar der Universität Zürich. Als Layouter und Redaktor der linguistischen Abteilung redigiert und gestaltet er zudem geistes- wissenschaftliche Texte und setzt sich intensiv mit Typographie Begriffe – Diskurs – Praktiken aus einander. Im Sommer 2020 hat er an der Universität Zürich zum Thema Handschrift promoviert. Andi Gredig Gredig Schreiben mit der Hand mit der Schreiben Gredig www.frank-timme.de Andi Gredig Schreiben mit der Hand Sprachwissenschaft, Band 49 Andi Gredig Schreiben mit der Hand Begriffe – Diskurs – Praktiken Verlag für wissenschaftliche Literatur Umschlagabbildung: Handschrift-Roboter »Sophie« bei der Produktion von Weihnachtskarten. © www.handgeschrieben.ch / Photo: Fabienne Wild Publiziert mit Unterstützung des Schweizerischen Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung. CC-BY-NC-ND ISBN 978-3-7329-9222-5 ISSN 1862-6149 DOI 10.26530/20.500.12657/46049 © Frank & Timme GmbH Verlag für wissenschaftliche Literatur Berlin 2021. Alle Rechte vorbehalten. Herstellung durch Frank & Timme GmbH, Wittelsbacherstraße 27a, 10707 Berlin. Printed in Germany.
    [Show full text]