Más Que Una Plaza, Mi Casa
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Encuesta a Públicos De Museos 2008-2009 Informe De Resultados
1 2 Encuesta a públicos de museos 2008-2009 Informe de resultados Eliud Silva, Ulises Vázquez y Fernando Hernández Coordinación Nacional de Desarrollo Institucional Julio 2009 3 4 CONTENIDO I. Introducción 7 II. Conocimiento, Características y opinión sobre el museo 9 II.1 Asistencia previa al museo 9 II.2 ¿Cómo se enteró de la existencia del museo? 10 II.3 Razón principal de su visita hoy 11 II.4 Museos visitados en los últimos doce meses 12 II.5 Cuando usted era niño ¿Sus padres lo llevaban a visitar museos? 13 II.6 ¿Todas las personas que viven en su casa suelen visitar museos? 14 II.7 Motivo de no visita 15 II.8 Escala de expectativas 16 II.9 Otras actividades 17 II.10 Actividades interactivas 18 II.11 Servicios 19 II.11.1 Personal 19 II.11.2 Vigilancia 20 II.11.3 Iluminación 22 II.11.4 Fichas técnicas 23 II.11.5 Señalamientos 25 II.11.6 Baños 26 II.11.7 Tienda y cafetería 28 II.12 Medio de transporte 29 III. Asistencia a otros recintos culturales 30 III.1 Frecuencia de visita a espacios culturales 30 III.2 Tiempo de traslado a espacios culturales 31 IV. Hábitos e importancia del uso de medios de comunicación 31 IV.1 Tiempo invertido 31 IV.2 Importancia 33 V. Perfil sociodemográfico de los visitantes 33 V.1 Tamaño de grupo 33 V.2 Tipo de grupo 34 V.3 Procedencia 35 V.3.1 Distrito Federal 36 V.3.2 Puebla 37 V.3.3 Jalisco 38 V.4 Pirámides de población visitantes versus residentes (Sexo y Edad) 39 V.4.1 Distrito Federal 39 V.4.2 Puebla 40 V.4.3 Jalisco 41 5 V.5 Pirámides de población de visitantes de los museos (Sexo y Edad) 42 V.5.1 Distrito Federal 42 V.5.2 Puebla 43 V.5.3 Jalisco 44 V.6 Escolaridad 45 V.7 Ocupación 47 V.8 Número de focos 49 V.9 Otra manera de ver la procedencia 50 V.10 Contraste descriptivo de perfil de públicos 53 Anexos 55 I. -
UC Riverside UC Riverside Electronic Theses and Dissertations
UC Riverside UC Riverside Electronic Theses and Dissertations Title Re-Conceptualizing Social Medicine in Diego Rivera's History of Medicine in Mexico: The People's Demand for Better Health Mural, Mexico City, 1953. Permalink https://escholarship.org/uc/item/7038q9mk Author Gomez, Gabriela Rodriguez Publication Date 2012 Peer reviewed|Thesis/dissertation eScholarship.org Powered by the California Digital Library University of California UNIVERSITY OF CALIFORNIA RIVERSIDE Re-Conceptualizing Social Medicine in Diego Rivera's History of Medicine in Mexico: The People's Demand for Better Health Mural, Mexico City, 1953. A Thesis submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree of Master of Arts in Art History by Gabriela Rodriguez-Gomez June 2012 Thesis Committee: Dr. Jason Weems, Chairperson Dr. Liz Kotz Dr. Karl Taube Copyright by Gabriela Rodriguez-Gomez 2012 The Thesis of Gabriela Rodriguez-Gomez is approved: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Committee Chairperson University of California Riverside Acknowledgements I dedicate my thesis research to all who influenced both its early and later developments. Travel opportunities for further research were made possible by The Graduate Division at UC Riverside, The University of California Humanities Research Institute, and the Rupert Costo Fellowship for Native American Scholarship. I express my humble gratitude to my thesis committee, Art History Professors Jason Weems (Chair), Liz Kotz, and Professor of Anthropology Karl Taube. The knowledge, insight, and guidance you all have given me throughout my research has been memorable. A special thanks (un agradecimiento inmenso) to; Tony Gomez III, Mama, Papa, Ramz, The UCR Department of Art History, Professor of Native North American History Cliff Trafzer, El Instituto Seguro Social de Mexico (IMSS) - Sala de Prensa Directora Patricia Serrano Cabadas, Coordinadora Gloria Bermudez Espinosa, Coordinador de Educación Dr. -
Garibaldi - Alameda Bellas Artes Donde Se Vive La Magia Del Mariachi
GARIBALDI - ALAMEDA BELLAS ARTES DONDE SE VIVE LA MAGIA DEL MARIACHI DELEGACIÓN CUAUHTÉMOC ÉMOC CUAUHT Introducción Ubicado en la Delegación Cuauhtémoc, este Barrio Mágico canta día y noche ante un buen tequila y el llanto del mariachi que hace vibrar a propios y extraños. La Plaza Garibaldi está ubicada en el centro del que fuera el barrio prehispánico de Texcatzoncátl, que era habitado principalmente por alfareros y cultivadores de maguey. Durante 1850 nació la Plaza Garibaldi, que entonces era conocida con el nombre de Plazuela de Jardín, lugar acostumbrado para la vendimia, por lo que más tarde se le adjudicó el nombre de Plaza del Baratillo. Fue hasta 1921 que se le dio el nombre de Plaza Garibaldi, tras celebrarse el centenario de la consumación de la Independencia nacional. Le fue dado ese nombre para honrar a Guissepe Garibaldi, quién se enroló en las filas maderistas en 1911. Es tradicionalmente conocida porque en ella, sobre todo en la noche, acude la gente a escuchar música de maricachi y degustar comida y bebidas, como el tequila y el mezcal, en los restaurantes a su alrededor. En la plaza se conmemora el día de Santa Cecilia, patrona de los músicos, el 22 de noviembre. Principales Festividades 22 de noviembre, Día de Santa Cecilia. Vías de Acceso y Transporte VIALIDADES Avenida Lázaro Cárdenas, Avenida Insurgentes y Calzada de Tlalpan. TRANSPORTE PÚBLICO Metro: Líneas 2, 8 y B Trolebús: Línea A y LL Metrobús: Línea A1 y A2 Restaurantes Salón Tenampa Plaza Garibaldi 12 Centro Tel.5526 6176 Mercado de Alimentos San Camilito La Opera, Cantina (Desde 1895) Av 5 de mayo (Esq, Filomeno Mata) Col. -
Breve Historia Comida Mexicana
ENSAYO • HISTORIA JESÚS FLORES Y ESCALANTE BREVE HISTORIA DE LA COMIDA MEXICANA 000001 ENSAYO • HISTORIA Jesús Flores y Escalante ha publicado los libros Salón México, Chingalistlán, Morralla del caló mexicano, La última y nos vamos, y Mercados, antojitos y fogones, entre otros. Escribió junto con Pablo Dueñas, La guadalupana, patroncita de los mexicanos (Plaza y Janés) y, con Sylvia Kurczyn, De Azucarados afanes, dulces y panes, En torno al pulque y al maguey y Quelites y hierbas de olor. En 2003 fue nombrado miembro de la Academia Mexicana de Gastronomía, dependiente de la de París. 000 00 1 JESÚS FLORES Y ESCALANTE BREVE HISTORIA DE LA COMIDA MEXICANA ieweatoevo: i pplumialdlum, UOC,JrntaCi¿n n.,rr:14 CE- DeBOLSRLO BREVE HISTORIA DE LA COMIDA MEXICANA Primera edición, 1994 Primera edición en Debolsillo, 2003 Primera edición en Debolsillo en este formato, 2004 1994, Jesús Flores y Escalante D. R. 2004, Random House Mondadori, S. A. de C. V Av. Homero No. 544, Col. Chapultepec Morales, Del. Miguel Hidalgo, C. P 11570, México, D. E www.randomhousemondadori.com.mx Queda rigurosamente prohibida, sin autorización escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas por las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía, el tratamiento informático, así como la distribución de ejemplares de la misma mediante alquiler o préstamo público. ISBN: 968-5956-65-0 Impreso en México/ Printed in México AL SOLDADO CRONISTA BERNAL DÍAZ DEL CASTILLO Bernal Díaz, el historiador de la Conquista, con sus asombrados ojos vio maravillado la magia, el color y las cosas de esta tierra, donde ellos, intrusos soldados de fortuna, "fijos hidalgos", 1 y unos cuantos "un poco latinos",2 como Hernán Cortés, irrumpieron en un mun- do ni siquiera soñado por "Amadís de Gaula"3 o relatado por San Balandrano,4 mundo extraño que Díaz relató a su modo, especialmente en lo que a comida y produc- tos de la tierra se refería: [...] fuimos al Tatelulco. -
The Reconstruction of Colonial Monuments in the 1920S and 1930S in Mexico ELSA ARROYO and SANDRA ZETINA
The reconstruction of Colonial monuments in the 1920s and 1930s in Mexico ELSA ARROYO AND SANDRA ZETINA Translation by Valerie Magar Abstract This article presents an overview of the criteria and policies for the reconstruction of historical monuments from the viceregal period in Mexico, through the review of paradigmatic cases which contributed to the establishment of practices and guidelines developed since the 1920s, and that were extended at least until the middle of the last century. It addresses the conformation of the legal framework that gave rise to the guidelines for the protection and safeguard of built heritage, as well as the context of reassessment of the historical legacy through systematic studies of representative examples of Baroque art and its ornamental components, considered in a first moment as emblematic of Mexico’s cultural identity. Based on case studies, issues related to the level of reconstruction of buildings are discussed, as well as the ideas at that time on the historical value of monuments and their function; and finally, it presents the results of the interventions in terms of their ability to maintain monuments as effective devices for the evocation of the past through the preservation of its material remains. Keywords: reconstruction, viceregal heritage, neo-Colonial heritage Background: the first piece of legislation on monuments as property of the Mexican nation While the renovation process of the Museo Nacional was taking place in 1864 during the Second Empire (1863-1867) under the government of the Emperor Maximilian of Habsburg, social awareness grew about the value of objects and monuments of the past, as well as on their function as public elements capable of adding their share in the construction of the identity of the modern nation that the government intended to build in Mexico. -
Representación. Reflexiones Sobre Los Criterios Que Definen a Los Museos Nacionales De Arte En México TEXTOS Y JENNIFER ROSADO CONTEXTOS
ISSN 1870-3429 • R E V I S T A A R B I T R A D A D E A R T E S V I S U A L E S • T E R C E R A É P O C A • J U L I O / D I C I E M B R E 2 0 1 4 NÚMERO 34 TEXTOS Y CONTEXTOS The Pursuit of (Self) n n En busca de la Representation. Some Thoughts n (auto)representación. n on the Criteria that Define the n Reflexiones sobre los criterios National Art Museums in Mexico n n que definen a los museos n nacionales de arte en México n Recibido • 18 de MARZo de 2014 n AceptAdo • 16 de MAYo de 2014 JENNIFER ROSADO/MUSEÓLOGA n [email protected] n n RESUMEN P A L A B R A S C L A V E Un breve estudio de los museos nacionales de Arte, de la Es- tampa y de San Carlos, dependientes de la Coordinación Nacional de Artes Visua- museo n les del Instituto Nacional de Bellas Artes, pone en evidencia la heterogeneidad de nacional n criterios y la urgencia de replantear los conceptos de conservación y difusión del arte n patrimonio artístico nacional. ¿Qué debe definir a un museo de carácter nacional en estampa n el ámbito artístico? ¿De qué forma ha mutado el significado de lo que debe consti- México n tuir un museo nacional? ¿Es adecuado considerar el concepto como una categoría jerárquica o solamente como una denominación? ABSTRACT K E Y W O R D S A brief analysis of three national museums in Mexico: the National Museum of Art (Museo Nacional de Arte, or Munal, as per the Spanish acronym), the Na- museum n tional Museum of Graphics (Museo Nacional de la Estampa), and the National Museum national n of San Carlos (Museo Nacional de San Carlos) —all under the National Coordination of art n Visual Arts of the National Institute of Fines Arts— reveals heterogenic criteria and the ur- graphics n gency to rethink the notion of preservation and promotion of the national artistic heritage. -
Art from Precolumbian Times to the Present Mexico City & Teotihuacan
Mexico Old and New: Art from Precolumbian Times to the Present Mexico City & Teotihuacan Drs. Annabeth Headrick and Meg Jackson, Art History ARTH 3910 Sunday, March 24, 2019 – Saturday, March 30, 2019 Introduction. Mexico Old and New: Art from Precolumbian Times to the Present is an opportunity to spend a week exploring archeology, history, and art history in Central America. With the instruction of professors of Precolumbian and of contemporary art, our studies span from one of the most powerful regions in ancient Mesoamerica to a megalopolis that boasts a leading scene in today’s global art world. Our trip begins in Teotihuacan, where participants will visit one of the largest preindustrial cities during its time (150 BCE-600 CE). We will begin our exploration of the city along its grand avenue, visiting the Temple of the Feathered Serpent Pyramid, where we will discuss the symbolism of the sacrificial burials and manmade cave found under the sculpted façade of the temple. Students will also climb the massive pyramids of the Sun and Moon to experience the visual evidence that Teotihuacanos constructed their city to embody creation mythology. A visit to the on-site museum affords exploration of the ceramic and sculptural art of Teotihuacan. Finally, we will investigate several of the city’s apartment compounds where the Teotihuacanos lived, using the lavish murals in these domestic spaces as evidence for the city’s socio- political structure and civic ritual behavior. On Tuesday morning (03/26) we travel from Teotihuacan to Mexico City, where our accommodations are in the capital city’s famous central plaza, the Zócalo. -
Presentación De Powerpoint
Noche de Museos 16 de mayo de 2019 ÍNDICE Hábitos de asistencia a museos 3 Evaluación de museos 7 “Noche de Museos” 13 2 1 Hábitos de asistencia a museos 3 Aproximadamente, ¿cuándo fue la última vez que visitó algún museo en México? En la última semana 28.5% En los últimos 15 días 7.1% En el último mes 18.1% En los últimos 6 meses 19.5% En el último año 5.4% Hace más de un año 21.4% 4 n= 652 En el último año, ¿cuántos museos ha visitado en México? De 1 a 3 museos 39.4% De 4 a 6 museos 25.3% De 7 a 10 museos 9.2% Más de 10 museos 9.2% Ninguno 16.7% No contestó 0.2% 5 n= 652 ¿Cuál ha sido la duración promedio de su visita en los museos? 30 minutos o menos 2.6% Más de 30 minutos a 1 hora 17.8% Más de 1 hora a 1 hora y media 17.8% Más de 1 hora y media 61.7% No contestó 0.1% 6 n= 652 2 Evaluación de museos 7 De los museos que ha visitado en México, ¿cuál le ha ofrecido la mejor experiencia? Museo Nacional de Antropología e Historia 23.9% Museo Memoria y Tolerancia 6.4% Museo Soumaya 6.1% Museo Nacional de Arte (MUNAL) 4.1% Museo Nacional de Historia (Castillo de Chapultepec) 3.4% Museo Tamayo 2.9% Museo de Cera 2.8% Museo de Historia Natural 2.6% Museo Universitario de Arte Contemporáneo (MUAC) 2.5% Museo del Palacio de Bellas Artes 2.5% Museo de Arte Moderno 2.3% Museo de la Ciencia (Universum UNAM) 2.3% Museo Interactivo de Economía 2.1% Museo Frida Kahlo (La Casa Azul) 1.7% Museo del Templo Mayor 1.7% Papalote Museo del Niño 1.4% Antiguo Colegio de San Ildefonso 1.2% Museo de Ripley 0.8% Museo Diego Rivera-Anahuacalli 0.8% Museo Nacional -
The Work of Jorge González Camarena, the History Of
University of New Mexico UNM Digital Repository Art & Art History ETDs Electronic Theses and Dissertations 12-1-2015 Narratives of Violence and Tales of Power: The Work of Jorge González Camarena, the History of the Castillo de Chapultepec, and the Establishment of the National Museums in the Project of Mexican Nationalism Rebekah Bellum Follow this and additional works at: https://digitalrepository.unm.edu/arth_etds Part of the History of Art, Architecture, and Archaeology Commons Recommended Citation Bellum, Rebekah. "Narratives of Violence and Tales of Power: The orkW of Jorge González Camarena, the History of the Castillo de Chapultepec, and the Establishment of the National Museums in the Project of Mexican Nationalism." (2015). https://digitalrepository.unm.edu/arth_etds/28 This Thesis is brought to you for free and open access by the Electronic Theses and Dissertations at UNM Digital Repository. It has been accepted for inclusion in Art & Art History ETDs by an authorized administrator of UNM Digital Repository. For more information, please contact [email protected]. Narratives of Violence and Tales of Power: The Work of Jorge González Camarena, the History of the Castillo de Chapultepec, and the Establishment of the National Museums in the Project of Mexican Nationalism Rebekah C. Bellum December 2015 Jorge González Camarena, La Fusión de Dos Culturas, 1963, National Museum of History, Mexico City Rebekah Carmen Bellum Candidate Art and Art History Department This thesis is approved, and it is acceptable in quality and form for publication: -
PILGRIMAGE to MEXICO November 30‐December 7, 2015 ITINERARY Day 1 ‐ Nov
PILGRIMAGE TO MEXICO November 30‐December 7, 2015 ITINERARY Day 1 ‐ Nov. 30: U.S.A. / Mexico City Day 6 ‐ Dec. 5: Guanajuato / Guadalajara Our Mexico adventure and spiritual journey begins as we depart the After breakfast we will enjoy a tour of Guanajuato, the "Cradle of United States on our flight to Mexico City. Upon arrival in Mexico Independence," where the revolutionary leader Captain Ignacio City we will be welcomed by our local guide and transfer to our Allende allied himself with Father Hidalgo. Our visits here will hotel. include the Alhondiga, Jardin San Gabriel de la Barrera, and the Minas de la Valenciana. Then depart Guanajuato and drive to Cerro Day 2 ‐ Dec. 1: Mexico City del Cubilete to see Christ of the Mountain. Our next stop will be in After breakfast, we will board our motorcoach for a visit to the Plaza San Juan de los Lagos to visit the main Cathedral and then we will of the Three Cultures to see the ancient ruins and the place where continue to Guadalajara to check in at our hotel. Juan Diego was baptized. Continue to the Basilica of Our Lady of Guadalupe, the holiest place in the Western Hemisphere, for an Day 7 ‐ Dec. 6: Guadalajara introductory guided tour of the Basilica and the surrounding This morning we will drive to Our Lady of Zapopan for Mass and grounds, including the old Basilica, Tepeyac Hill Indian Church, the then later tour Tlequepapue and the downtown area of Church of the Well, and the Monument of the Offerings. Mass will Guadalajara including the Cathedral, Plaza Tapatia and many other be celebrated at one of the side altars. -
Cultural Arts of Mexico City 9 Days the Perfect Balance of Learning, Fun and Culture
Cultural Arts of Mexico City 9 Days The Perfect Balance of Learning, Fun and Culture Starting in 2012, Experience set out on a journey to bring learning to life through travel and immersion. In collaboration with top universities and industry innovators, we provide unparalleled experiences that inspire students to excel in their educational and career goals. Engaging students in education through travel increases cultural awareness and broadens students’ horizons, inspiring a lifetime of discovery. Benefits of Experiential Learning Experiential learning is the leading way to engage in education, putting curriculum into context to increase student success in the real world. Our integrated lesson plans are designed to continue the experience in the classroom. How to Propose a Program Choose from our selection of immersion study tours, camp programs and Get Started educational tours to match a specific subject of study or cultural experience. Promote the Experience Share with the school, parents and students about the selected program and offer fundraising options, so everyone can have the opportunity to participate. Travel Planning We provide packing lists, travel logistics, lesson plans and more to make planning easy. Building Strong Foundations The Five Pillars of Experience Curriculum-Based Experiential Learning More than simply an educational tour, we lead our travelers on interactive learning experiences that apply to their areas of interest. We collaborate with educators on their desired programs to create lesson plans that empower travelers to put learning into practice. By connecting our groups with industry experts through workshops, tours and lectures, as well as hands-on learning at museums of science, art and history, we integrate curriculum into all aspects of our trips. -
Sem Centrohistorico V2.Pdf
Seminario Permanente “Centro Histórico de la Ciudad de México” V.2 CONTENIDO Presentación . 5 Décima Primera Sesión . 9 La negociación jurídica del derecho a la ciudad: los ambulantes y el Centro Histórico de la Ciudad de México Rodrigo Meneses Reyes Décima Segunda Sesión . 35 Programa de intervención del espacio urbano en el Centro Histórico de la Ciudad de México. El Cuadrante Sur Oriente Vicente Flores Arias Corredor Cultural Regina . 43 Alejandro Martínez Martínez Décima Cuarta Sesión . 51 Deseo de ciudad, espacio público y fronteras sociales en el Centro Histórico de la Ciudad de México Alejandra Leal Martínez Décima Quinta Sesión . 65 Presentación del libro. 1910: La Universidad Nacional y el barrio universitario Carlos Martínez Assad Estela Morales Campos María de Lourdes Alvarado Guillermo Boils Morales Mónica Toussaint Alicia Ziccardi Décima Séptima Sesión . 75 La Acequia Real, la Casa del Tornito y el convento de San Jerónimo: tres ejemplos del rescate colonial del Centro Histórico Victoria Ramiro Esteban Décima Octava Sesión . 95 Catálogo electrónico: planos de parques, jardines y centros deportivos en el Distrito Federal (1771-1961) Ramona Isabel Pérez Bertruy Décima Novena Sesión . 107 Cultura urbana y entretenimiento en la plaza Garibaldi del Centro Histórico de la Ciudad de México Felipe Heredia de Alba Vigésima Primera Sesión . 125 La historia del Centro Histórico a través de su Archivo Carlos Ruiz Abreu Vigésima Segunda Sesión . 133 Centro histórico: riqueza patrimonial y pobreza social Víctor Delgadillo Seminario Permanente