Recuerdos 4-5 “Vivencias de mi infancia” Checanos ilustres 6-7 Don Justo Sanz Mateo Deportes 10-13 Primera Carrera Popular por el Alto Tajo Educación 14-17 La Escuela de la Sierra Comic 18-19 Checa, gracias por existir... Astronomía 20-21 Observación astronómica en Checa Naturaleza 22-23 Las comunidades de aves en el Alto Tajo Vivencias 24 “Medio siglo y más” Opinión 25 “A mi no me acaba de quedar claro el concepto...” Historias 26-28 “Las condiciones que tenían y las que les ponían...” Colaboración 29 “Un poco más sobre Checa” sumario Reportaje fotográfico 32-34 25 Años de Madrinas de San Bartolomé Fiestas/Varios 35 Madrinas 2008
Año tras año la revista Aguaspeña va realizándose gracias a la desinteresada ayuda de sus colaboradores que, puntualmente, editorial en años bisiestos o de uvas a brevas, van incorporando sus COLABORADORES: artículos. José Pérez Sánchez Este año, como casi siempre y en cierto modo como es casi lógi- Alfredo L. Chavarría Samper. Antonio Martínez Mansilla. co, los colaboradores externos hablan en grisalla: la nostalgia de Estefanía Francisco Benito. un “mundo” que ya pasó.Y los que estamos “aquí” hablamos de Pascual Alba Mansilla. Encarna López Abad. un mundo terrenal tangible, puro presente, pura vida, para bien o Ataulfo Laguía Jiménez. para mal. Cristino Benito. Andrés Montaldo. Esperamos que sepáis distinguir unos de otros. Todos importan- David Rodríguez García tes, todos necesarios. Marisa Collado Checa gracias por existir. Lorenzo Pérez Prado Angel Vela Laina Un saludo de la Asociación Cultural San Bartolomé. Ignacio Saez Mansilla Joaquín Chavarría Rodríguez ASOCIACIÓN CULTURAL SAN BARTOLOMÉ ILUSTRACIONES: Plaza Lorenzo Arrazola, 1 Bis. 19310 Checa (Guadalajara) Pascual Alba Mansilla www.checanos.com
La Asociación Cultural San Bartolomé no se hace responsable ni se identifica necesaria- FOTOGRAFÍA PORTADA: mente con las opiniones contenidas en los artículos publicados y firmados por sus Víctor Arauz correspondientes autores. DISEÑO Y MAQUETACIÓN: RUMBAKURA 3
José Pérez Sánchez Vivencias de mi infancia
libreta y con un lápiz aprendíamos a escribir a base de “muestras”. El pudiente acudía con alguna caligra- fía. Aquello no era lo normal. En septiembre del 58 ingresé en la ya citada “escuela de abajo”. Así se denominaba el aula donde los niños, las niñas tenían otra, pasábamos desde los 6 a los 9 años. Estaba situada en la 1ª planta del ala izquierda del Ayuntamiento. Asistíamos 28 ó 30 alumnos. El mate- rial didáctico lo componía la enciclopedia Álvarez de primer grado, un cuaderno y un lapicero, una caja de pinturas Alpino y una “cartera” normalmente de car- tón. Cada año los Reyes nos la renovaban. Algunos la llevaban de plástico o cuero los menos. Ahí pasé tres años inolvidables. Recuerdo a mi primer maestro D. Emilio. Era un hombre elegantísi- mo. Alto, bien parecido y siempre recto. Vestía de El autor con su hermano en 1957 traje. Creo que se los comprarían sus padres, pues Corría la primavera del 52 cuando en el seno de eran los años del “pasas más hambre que un maestro una humilde familia y en una modesta casa de “la escuela” y si no que se lo pregunten al segundo maes- Calle Bajo” vine al mundo, asistido, como era normal, tro D. Rafael. Todavía lo recuerdo friéndose en su sarten- por D. Clemente, médico de la localidad. Cuenta mi cilla los torreznillos y las morcillas que le llevábamos de madre que nací muy peludo, tanto así que, cuando “presente”. me llevaron a cristianar el sacristán, un tal Teófilo, dijo Aún vive, ya jubilado, en su Porcuna natal, rodea- a mis padrinos: -Pero ¿Qué traéis aquí? ¿Un mucha- do de su Rosita y su abundante prole. cho o la mona del Chirivito? Eran los años de jugar y no pensar en nada. Creo Anécdotas a parte, mi primera infancia fue feliz en que todos los niños, a pesar de las carencias econó- lo que yo recuerdo. Había salud en casa y la vida trans- micas, éramos muy felices. No había televisión. Todos curría plácidamente. De bebé metido en la medieta, nuestros juegos eran naturales y nuestro juguetes de junto a la lumbre, envuelto en cenizas hasta que cumplí fabricación casera. 4 años dando guerra en casa como todos los niños. Los juegos tenían su tiempo. En invierno domina- Al cumplir los 4 años justos, en abril del 56, ingre- ba la nieve: los esvaraderos, las peleas con bolas sé en la escuela de párvulos. Entonces no se espera- (¡Qué batallas los domingos en las entradas a misa!). ba a comenzar curso ni había tantas gaitas. Cumplías En primavera el fútbol predominaba. Las piernas 4 años y tu madre te “apuntaba” a la escuela y la siempre estaban teñidas de verdín de las eras. Digo maestra te recogía sin más historias. bien las piernas, mi primer pantalón largo me lo com- Recuerdo bien aquellos años. La escuela, situada praron en el 60 para hacer la comunión. Era costum- en el actual salón de baile, acogía a unos 40 alumnos bre llevar los niños pantalón corto hasta en los crudos entre niños y niñas. Mi primera maestra Dª Teresa tenía días de invierno. La alimentación común de aquellos un pequeño tic nervioso que le hacía estar constante- años productos de matanza, el pan con vino y azúcar mente moviendo la cabeza. Le decíamos “la del tonti- y las exquisitas “patatas gorrineras”. llo”. El curso siguiente fue Dª Maruchi quien se hizo En verano era el río el centro de encuentro. Polvo- cargo de mi enseñanza. Muy buena debió de ser pues, rín y Tiburón eran los más visitados. Los baños en cuando con 6 años pasé a “la escuela de abajo” leía calzoncillos o en “cueros” era lo más normal. Bañador perfectamente y conocía la mecánica de la cuatro tenían pocos. Algunos su día lo pasaban en la era. No reglas. Era lo normal en la mayoría de los niños. era mi caso aunque si me gustaba darme alguna vuel- El material escolar que utilizábamos consistía en ta en los trillos de mis amigos. unas usadas cartillas (Catones), una pizarra y pizarros Las “batallas de indios”, “los tres navíos”, las car- del Rochón. Ahí hacíamos “las cuentas”. En una frágil tetas, las “aigas” y “carros”, en el cine del Asterio, el 4
marro, eran juegos típicos de otoño. El toro era “deporte” común al pasar las fiestas. Las Terreras era el lugar de reunión. Por aquellos años llegó a Checa una de las per- sonas que más han influído en mi vida: D. Justo. No voy a extenderme mucho pues mi buen amigo Anto- nio le dedica un excelente panegírico en esta misma revista. Sí que estoy en la obligación de darle las gra- cias. Sin él, hoy no sería lo que soy. Lo quise mucho a pesar de los pescozones que me arreaba. Seguro que eran merecidos. Aquel hombre nos reunió a todos los niños. Su silbato nos llamaba a la iglesia. Acudíamos todos, bien es verdad que algunos iban por lo que pudiera pasar. Nos puso un centro en los bajos de la casa parroquial, donde podíamos pasar las tardes de invierno rodeados de toda clase de juegos de mesa. Cuando se puso la TV, él se encargó de conseguir una para que los niños no tuviéramos que respirar el aire contaminado de tabaco de los bares. En estos años, 16 de junio del 60, festividad del Cor- pus, tomé mi primera comunión. La tomamos 18 perso- nas, 15 niñas y 3 niños. Eran otros tiempos. La natalidad era abundante, a pesar de los “tuntanillos” y todavía no había comenzado la emigración masiva de los 60. Con 9 años, en septiembre del 62 me pasaron a la “escuela de arriba”. Allí me encontré a D. Félix. Gran maestro. Era la seriedad personificada. Enjuto, poca cosa físicamente, pero con un carácter y una El autor, de monaguillo, en San Bartolomé 1961 personalidad que imponía. El 2º y tercer grado de la enciclopedia Álvarez era todo el material. Cuaderno, En el 64 fue destinado a Checa D. Luis. Fue mi lápiz, goma y plumín con palillero. El secante era último profesor. Con él estuve hasta que, de la mano imprescindible. La tinta la ponía la escuela. El tintero de D. Justo, ingresé en el Seminario Menor de Gua- estaba fijo en el pupitre. dalajara. Era la única forma que teníamos los menos Recuerdo las capturas de gorriones para merendar, pudientes de poder hacer el bachiller. las anchoas y las chucherías de la tía María, la gaseosa Recuerdos en especial de aquellos años últimos compartida, mis años de monaguillo, y las comedias de escuela los Villancicos de Navidad. Los meses de que preparábamos en la escuela. Eran los años de la diciembre eran únicos. No podía terminar estas líneas leche en polvo y del queso que no había dios que se lo sin que venga a mi memoria el recuerdo de uno de tragase. Eran los años de bajar la comida a mi padre a mis grandes amigos: Jesús, ya fallecido. Él, alma del la Retortilla donde estaba segando y subirme la perola trío, Isidro y yo en estas fechas éramos inseparables. del cocido repleta de cangrejos y alguna trucha. recuerdo las ardes de ensayo en sus pajares de la El año 63 son destinados a Checa los maestros Colmena. Corbeteras, almirez y zambomba artesana que cambiaron por completo la idiosincrasia de las era nuestros instrumentos. La paciencia de la tía Rosa escuelas de niños. D. Casto, natural de Zaorejas y D. y la tía Petra con los tres era infinita. Jaime, natural de Corduente. Eran jóvenes y revolu- La revista entera llenaría de anécdotas de aque- cionaron el cotarro. Acostumbrados a D. Rafael y D. llos años pero el espacio es breve. Sí que me gustaría Félix aquello fue la liberación total. Jugaban con nos- que este escrito sirviera para refrescar la memoria de otros. Nos acompañaban al río. Digamos que inventa- los de mi “generación” y que los niños de hoy, pocos ron las actividades extraescolares tan en boga hoy. por desgracia, se olvidaran un poco de la Tv, la Recuerdo que montaron unas “comedias” en el Game-Boy, la Play-Station y de más “gaitas” y volvie- otoño. Eran mixtas por primera vez. Con el dinero que ran a los juegos de creación personal. Seguro que la sacamos compraron a los niños una equipación de expresión de su rostro muchas veces irra- fútbol. ¡Qué alegría salir a la plaza con el vestido del diaría más felicidad. Bien es verdad atleti y bajar a jugar a Chequilla o ir a Alcoroches! que son otros tiempos. 5
GALERÍA DE CHECANOS CÉLEBRES DEL SIGLO XX Don Justo Sanz Mateo
Don Justo, como se le conoció y recuerda los monaguillos, ajardinó la entrada de la iglesia en Checa, nació en Traíd. Estudió en el Seminario actual y los corrales laterales. También se ocupó de Sigüenza y el 30 de marzo de 1950 cantó de desbrozar y convertir en modesto observatorio misa. Su primer destino como párroco, recién meteorológico el feraz corralillo, situado tras la ordenado sacerdote, fue Valverde de los Arroyos. iglesia, donde se enterraban los pobres de solem- Allí permaneció cerca de un año, antes de ser nidad antes de abrir el cementerio de Santana. Y, trasladado a Torrecuadrada de Molina durante por eso, supimos que se registraron -22º la noche ocho años. de una quincena navideña. Desde entonces, puso esmero en su cuidado y, así, la iglesia de Checa Checa y Chequilla serían el siguiente des- tuvo los mejores jardines, durante un tiempo, de tino al que el Obispo lo envió durante doce años, la Sierra de Molina. entre 1959 y 1971. En aquella época, tuvo lugar el Concilio Vaticano II. Visitó Roma, fotografió al Además, reordenó la planta baja de la malogrado presidente J. F. Kennedy y, tal vez por casa de los curas, pues estaba diseñada para entonces, comprendió que el mundo, su mundo, dos, y abrió una sala multiusos y con TV, en una era pequeño y debía trabajar para cambiarlo. Por época en que otros pueblos inauguraron su tele- ello, se sumó a los nuevos tiempos. Dirigió una club. Allí, muchos niños aprendimos los días de meritoria e interminable restauración y pintura de invierno a jugar al parchís, a las damas o al aje- la Iglesia de San Juan Bautista de Checa, la ermi- drez, pues las cartas estaban excluidas, y, desde ta de la Virgen de la Soledad y el Santo Cristo, sin luego, pudimos ver la TV antes de que la hubiera desatender la iglesia de Chequilla. Levantó un en muchas de nuestras casas. Y, también des- sencillo altar para decir misa en castellano y de pués, ya que no era lo mismo un evento contem- cara a la feligresía. Aquello le costó algunos dis- plado en familia que, junto a los dos sexos y las gustos, puesto que el Ayuntamiento de Checa le tres edades, en el local de don Justo. Y, al entregó cierta suma, fruto de una corta de pinos; menos, así sucedió el día en el que la selección pero, el Obispo dispuso de toda o parte de aque- española de fútbol se impuso a la U.R.S.S., con lla entrega para otras iglesias de la provincia, que un gol de Marcelino, y se proclamó campeona de estimó más necesitadas, y esto resultó difícil de Europa. entender a muchos checanos, aunque procuró y consiguió convencerlos de la universalidad de la La acción pastoral de don Justo se inició iglesia frente a las necesidades locales de la con los niños y, aunque sólo nos referiremos a misma. ellos, se extendió a todas las edades. Primero, trató de que chicos y chicas fueran al rosario y Sin duda, disfrutaba de sus orígenes cam- no dudó en recogerlos por las calles a golpe de pesinos y con un poco de ayuda popular, inclui- silbato. No todos acudían de buen grado y, sin dos los muchachos de la escuela y, desde luego, duda, muchos púberes y adolescentes se esca- 6 paban o lo evitaban. Por ello, tal vez, entendió Guadalajara entre 1971 y 1980. que no debía obligarse a rezar el rosario y, sin Su impulso motivador y contagiosa alegría, duda, cesó en ese método obteniendo mejores como recuerdan sus antiguos alumnos de aque- resultados. Sin embargo, su influencia directa e llos días, le valieron el apelativo cariñoso de indirecta en la vida de los niños y jóvenes de Padre “Chustas”. aquellos años no admite parangón. No en vano, fue el cura de la diócesis de Sigüenza que más Sus dieciséis últimos años los dedicó a la chicos de un solo pueblo mandó, en aquellos parroquia de los Manantiales en Guadalajara. años, a estudiar bachillerato al Seminario Menor Fueron años de entrega, puesto que levant una de Guadalajara. En concreto, gracias a don Justo, nueva iglesia. Apostó por los niños. Se ocupó de más de veinte checanos y uno de Chequilla fue- los mayores. Por ello, un pequeño monolito ron a estudiar a dicho Seminario. Tenía la espe- recuerda la entrega del P. Justo Sanz Mateo en ranza de que alguno cantaría misa y no fue así; aquella parroquia. sin embargo, tenía la seguridad de que todos ten- drían la oportunidad de cursar bachillerato y acer- Así, como no podía ser de otro modo, tó, puesto que, por entonces, no era cosa al vaya nuestro recuerdo desde Checa, en donde alcance de todas las familias de Checa. Por tanto, fue un conservador de la moral tradicional y un aquella acción de don Justo fue bien acogida por revolucionario de lo social, al que, ante el funda- los padres de muchos chiquillos y la gran mayoría mentalismo de los principios y el utilitarismo de la del pueblo. De ese modo, su misión se adelantó a moral y de las costumbres, le gustaba recordar: los tiempos y, sin duda, permitió que estudiaran “¿De qué le sirve al hombre ganar el mundo, si muchos, que no lo hubieran hecho en aquellos pierde su alma?” años. Por ello, merece el calificativo de cura emprendedor, preocupado por lo social y adelan- El día 14 de julio de 1995, festividad de tado a su época. Su afán social tuvo éxito a nivel San Buenaventura, murió en Guadalajara, cuando local y, desde luego, consecuencias individuales le faltaban cinco días para cumplir 72 años. Su y, posiblemente, sociológicas. Así, aquella actua- entierro fue la muestra de una vida al servicio de ción tuvo algo de revolución lenta y silenciosa los demás y, sin duda, valiosa para la gran mayo- para toda una generación de checanos. Y, en ría de las personas que trató y, cabe esperar, de cuanto a él, su sobrino y nuestro amigo, Dios. Que así sea. José María Herranz Sanz, nos confirma Por José Pérez Sánchez y que su tío “se sintió querido en Checa y, cuando se marchó a Guadalajara, Antonio Martínez Mansilla se llevó un disgusto”.
La misión de don Justo en Checa debió ser bien valorada por el Obispo y, posiblemente por ello, lo des- tinó de padre espiri- tual al Seminario Menor de
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Primera Carrera Popular por el Alto Tajo
Apostando por el deporte y, más concretamente, desluciendo de algún modo la prueba pero que, por el Atletismo. Así surgió la idea. ¿Qué podemos sobre todo, sufrieron los atletas de las categorías hacer? Partimos con la creación del Club Deportivo menores. ÁY de qué forma! Mejor suerte corrieron Elemental Alto Tajo pero, ¿se puede hacer algo los participantes de la prueba Absoluta. más? Sí, una carrera popular. Y por si fuera poco, Además de los atletas locales y de la zona, toma- incluida en el calendario de la Real Federación ron parte en la prueba corredores de clubes de Española de Atletismo, con página web (www.cdal- muy diversas provincias: Guadalajara, Teruel, totajo.com) con todo acerca de la prueba: regla- Madrid, Valencia, Toledo, Albacete, Zamora,... mento, categorías, premios, circuito, perfil, inscrip- ciones on-line,... y un cartel publicitario que dice mucho acerca del atractivo turístico de la zona.
Contactamos con patrocinadores, colaboradores, jueces, técnicos de la federación y demás, publica- mos notas de prensa y muchos, muchos detalles necesarios para que el día de la prueba no falle nada. Tarea ciertamete costosa, complicada y en momentos estresante. Pero tuvo su recompensa.
Finalmente, llegó el gran día. La última tarde de mayo, tras una larga temporada lluviosa, ese día no fue menos, y la lluvia no nos respetó. Algo que afectó negativamente al número de participantes Salida de la prueba absoluta 10
Juvenil-Junior Masculino: Alevín Masculino: 1º JOSÉ LUIS SÁNCHEZ RUBIO 1¼ SERGIO TERUEL MARTêNEZ (Sportech-Ferrando) 2º ÁLVARO FELIPE MARTêN
Juvenil-Junior Femenino: Infantil Masculino: 1» VIOLETA COBO GALLARDO 1¼ ALEJANDRO FRANCO APARICIO (San Sebastián de los Reyes-Clínica Menorca) 2¼ JUAN CEREZO MARTêNEZ
Promesa-Senior Masculino: Infantil Femenino: 1¼ ABDERAHMAN CHMAITI CHMITI 1» LIDIA MENCHERO MADRID (Runners Transportes) Cadete Masculino: Promesa-Senior Femenino: 1¼ PABLO MORENO SORIANO 1ª Mª ÁNGELES TETUÁN ALBELDA (Asociación Atlética Turolense) (Cataroja U.P.)
Veterano A Masculino: Agradecemos el patrocinio prestado por el Ayunta- 1º JUAN JOSÉ CRUZ GONZÁLEZ miento de Checa, la Junta de Comunidades de (Atletismo Marchamalo) Castilla La Mancha, la Diputación de Guadalajara, el Parque Natural del Alto Tajo e Ibercaja, empre- Veterano B Masculino: sas e instituciones sin las cuales hubiera sido 1¼ GERARDO SANZ ORTEGA imposible la realización de este evento. (Club Maratón Guadalajara) También, a la colaboración de la práctica totalidad Veterano B Femenino: de las empresas de Checa. Y, por supuesto, a la 1» M» CARMEN ASTETE ROMERO gran ayuda prestada por todas aquellas personas (Edward Athletic Club) tanto el día de la prueba como en los días previos a la misma. Veterano C Masculino: 1¼ LUIS MIGUEL CANFRANC DOBLAS Bien es cierto que algunos aspectos pudieron ser (Edward Athletic Club) mejorables pero dada la poca, o casi inexistente, extensión de la práctica deportiva en la zona, no Veterano C Femenino: nos equivocamos al afirmar que es necesario que 1» MARIBEL ESPINOSA BLESA iniciativas como esta no caigan en el olvido y reci- (Club Maratón Guadalajara) ban el apoyo necesario para su realización en futuras ediciones. Clasificación Local Masculino: 1¼ FRANCISCO JAVIER PÉREZ GÓMEZ 2¼ ROBERTO LOPEZ GARCêA 3º MARCOS LÓPEZ ARRAZOLA
Clasificación Local Femenino: 1» ALMUDENA SÁNCHEZ SAMPER 2» LETICIA CHAVARRêA SAMPER
Digno de mención fue la capacidad de superación que demostraron los más jóvenes, esforzándose al máximo ante el fuerte aguacero.
Benjamín Masculino: 1¼ VICTOR CEREZO MARTêNEZ 2º IVÁN APARICIO MOSHER 3¼ PEDRO SOLE GARCIA David Rodríguez, organizador de la prueba, Jesús Alba, Alcalde de Checa y Jaime Muñoz, Benjamín Femenino: Diputado Provincial, entregaron los premios 1» REBECA MALDONADO BENITO 2» CARLA GOMEZ LAHOZ 3» MARêA MARTINEZ VILLAR David Rodríguez García 13 www.cdaltotajo.com
¿Escuela rural?
¿Escuela rural? ¿Un CRA? ¿El CRA Sexma de tanta normalidad cobra por estos lugares, le es la Sierra? desconocido a cualquier estudiante de magisterio. Pero… ¿dónde está eso? Pero... ¿adónde me Todos los años trato de comprobar con mis com- han mandado? pañeras y compañeros nuevos, si los Planes de Y, ¡¡ a llorar!! estudio han incorporado una asignatura -vale, no Esta es la historia que se repite todos los prin- seré tan ambiciosa- un tema en alguna asignatura cipios de curso cuando a alguien le dan como des- que hable de la escuela rural. No. Todavía no. tino un colegio como éste. Y encima, cuando lle- Espero paciente. gan, no es Checa todo lo que reluce. Hay más. Mientras tanto, ya les contamos entre quienes Mucho más. Pasillos kilométricos, un patio de hemos decidido vivir y trabajar un tiempo más por algunas hectáreas y puertas que no se abren entre aquí, que la clase de música no está insonorizada compañeros a golpe de toc–toc de nudillos, sino porque no contamos con ese espacio. Que el gim- de ring-ring telefónico, porque las aulas no están nasio existe, pero no con la estructura que le con-
las unas frente a las otras. Ni mejor, ni peor. Dife- taron en la carrera. Y que es posible dar clase aun- rente. que las edades sean tan dispares. Todo requiere su Y aquí, ¿nieva un montón? Bueno sí, cuando tiempo. hace mal tiempo en España y es invierno, sí. Si no, Y, ¡a trabajar!¡¡Y con alegría!! pues nada. Y el primer día de clase descubres que el alum- Y, ¿las carreteras? Fatal, ¿no? Pues… no… nado te hace muy fácil la tarea porque para él es Aquí también se conduce por la derecha. habitual lo que para ti es tan raro. Que sus relacio- Pero ¿hará falta un todoterreno? Pues… no. nes no vienen determinadas por una cuestión de Tampoco. El coche lo pones tú, eso sí; pero en este edad o curso, sino por compartir espacios y tiem- colegio y en todos (aunque sea con la “L” y te lo pos. Porque desde que van al cole siempre ha deje tu madre para pasar este curso como sea). habido “más mayores” y “más pequeños” y han Porque, lo cierto, es que cuando llegamos aprendido, desde siempre, a respetar el turno de aquí, lo hacemos para un rato. Y a esa idea te afe- los unos y de los otros cuando la maestra está rras. En principio, claro. Luego… la vida te puede ocupada explicando a “los mayores” o cantando dar sorpresas. con “los pequeños”. Y descubres que, en un minu- En este cole no tenemos clase de 3º A o de 5º to, ya sabes el nombre de todos ellos. No necesi- B. Las clases son de niños y niñas que viven en el tas su foto para pegar en tu cuaderno de segui- mismo pueblo y su edad no importa para agrupar- miento y luego buscar quién es quién. Diferente, los. Pertenecen a la clase y ya está. Y esto, que sin duda. 14 Y te asomas por la ventana y descubres que lo Seguiremos en la tarea que ves no tiene precio. Y te gusta. Le das una de mantener la escuela abierta vuelta a los pupitres en un impulso para hacerte a las familias, a las instituciones, a las asociaciones con el espacio. Para convencerte, con cautela, de y a los pueblos desde el convencimiento, compar- que ahí está tu puesto de trabajo. Y vuelves a mirar tido con un proverbio africano, que dice que “Para por la ventana. Y de lo que te convences es de que educar a un niño hace falta la tribu entera”. Y la eres un ser privilegiado. tribu somos todas las personas, cada una desde Y piensas que igual no hace falta que pase el su puesto. Porque entre todas abarcaremos más tiempo tan deprisa ni que llegue junio a la vuelta de que sólo el profesorado y porque, sin ninguna las esquina. duda, serán muy significativas las aportaciones Lo cierto es que esta historia es cada vez que estos colectivos pueden llevar a cabo tanto a menos habitual porque, cada vez más, varias per- favor de la infancia como del desarrollo local. Por- sonas hemos decidido desarrollar en estas condi- que todas tenemos la responsabilidad de ofrecer a ciones nuestra profesión. Y no sólo por lo que se los niños y las niñas un ambiente favorable y muy ve a través de la ventana. Creedme. rico en su crecimiento, de poner en sus manos Hemos descubierto que las referencias son todas las herramientas y oportunidades para que sólo referencias y no verdades absolutas. Que aprendan disfrutando. otras formas de organizarse y de relacionarse son Y no nos cansaremos de hablar de Escuela posibles y funcionan. Y que no importa que no nos Rural porque es hablar de hoy y de ahora y de hayan hablado de escuela rural porque a estas mañana, de apuesta por el entorno, de creer que la
alturas ya la conocemos, nos gusta y luchamos por igualdad de oportunidades es real y de estar con- ella desde nuestro puesto, desde nuestro sueldo y vencidos de su contribución al desarrollo del desde fuera de ambos. Que aunque estemos lejos, medio en el que vivimos. algunos muy lejos, de casa, solos y solas, trabajar Porque cuando “toca” estudiar los ríos y los en el CRA “Sexma de la Sierra” merece la pena. montes, la flora y la fauna, lo tienes todo al lado; y Porque estamos convencidas de lo que hacemos y las tizas de nuestras aulas también escriben estric- de que lo hacemos con calidad y profesionalidad. tas matemáticas. Que “apple” y “blue” se dice Que rural es un adjetivo que nos identifica con un igual aquí que en Londres (¿o London?). No sé. entorno concreto que no resta un ápice de recur- Y de que no es necesaria una clase insonoriza- sos a la labor educativa. Al contrario, si cabe. Que da para cantar, tañer instrumentos o enamorarte asumimos las dificultades del desempeño de la de una música. Que hacer Educación física entre tarea; el esfuerzo añadido que supone nuestra for- los muros de un frontón o en medio de un parque mación y actualización como profesionales por no atrofia un ápice los músculos. Que nuestros dificultades de compatibilidad horaria y lejanía; tra- ordenadores funcionan aunque carezcamos de bajar fuera de nuestro horario, el que ni se paga ni Aula Althia. se agradece. Asumido queda porque, en esta pro- Y que, de vez en cuando, te queda un segun- fesión, tenemos la suerte de poder trabajar por do para mirar por la ventana y respirar, con olor a algo más que por el sueldo. Emplazados queda- lápiz, la suerte que tienes. mos a superar estas lides. Marisa Collado 15