Pamer-Guia-Repaso-Catolica-2016-I-1.Pdf
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
2016-I CRÉDITOS Encargado de Editorial Estadística y probabilidad Nicolás Castañeda Juan Carlos Cuba Supervisora edición academia Ortografía y puntuación Mercedes Nunura Sánchez María Torres Zuluaga Dirección general de línea Vocabulario y construcción oracional Freddy Liñán Pariona Moises Roa Mendoza Coordinación de materiales Comprensión de lectura Nancy Huapalla Luis Mendieta Navarro Profesores responsables Pre prensa digital Erika Cuadros G. Números y operaciones Mayra Ramírez G. Julios Sánchez Ramos Álgebra © Derechos Reservados Ramfis Centeno Ramírez Ediciones e Impresiones Paz S.A.C. de Corporación Educativa Pamer Geometría y medidas Prohibida la reproducción total o parcial de este Victor Lopez volumen Edición 2016 www.pamer.edu.pe PRESENTACIÓN Estamos llegando a la última etapa de tu preparación, y tanto profesores, tutores y todo el personal de PAMER hemos sido testigos de tu trabajo día a día. A lo largo del ciclo hemos sido enérgicos contigo ante alguna falla cometida, otras veces hemos escuchado atentamente tus problemas para que supieras que estábamos a tu lado, apoyándote y entendiéndote, y siempre nos hemos alegrado con tus pequeños y grandes triunfos, porque sinceramente también los sentimos como triunfos nuestros. En el poco tiempo que queda, es necesario que pongas toda tu energía y entregues hasta tu última gota de esfuerzo personal como todo buen luchador en busca de su victoria, pero queremos que sepas que siempre estaremos contigo, hasta el último minuto de tu lucha, porque supimos desde un inicio que tú viniste a Pamer en busca de un sueño y que en el transcurso de todo este tiempo, a pesar de las dificultades, hoy puedes decir que tú marcas la diferencia. Es por ello que te ofrecemos una herramienta exclusiva de apoyo para ti, una selección de problemas y ejercicios tipo Evaluación del Talento, elaborada por nuestros profesores especialistas en Católica, con la finalidad de que con ellos puedas poner en práctica todo lo aprendido y reforzar las áreas que representen tus puntos débiles. No es una tarea más que tengas que presentar, sino un material de apoyo, creado pensando en ti, por ese motivo confiamos en que la aprovecharás al máximo, pues sabes que tu ingreso se pelea punto a punto. ¡Fuerza y firmeza, futuro cachimbo! ¡Confiamos en ti! Tus profesores y Tutores CRÉDITOS ÍNDICE yy Ortografía y puntuación (OP) ..............................Pág. 5 yy Vocabulario y construccional oracional (VCO) .........Pág. 35 yy Comprensión de lectura ..............................Pág. 73 yy Números y operaciones ..............................Pág. 129 yy Álgebra ..............................Pag. 141 yy Geometría y medidas ..............................Pag. 155 yy Trigonometría ..............................Pag. 167 yy Estadística y probabilidad ..............................Pag. 172 ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN (OP) Guía 1 de hechos importantes junto a otros que no lo son tanto, en cuanto al contenido, pero que resultan 1. Señala la opción que presente una inadecuada indispensables para unir los primeros. acentuación. A. novela, en cambio, – contenido, pero A. ¿Que no sabía lo que haríamos juntos? No, no B. novela; en cambio, – contenido pero lo creo. C. novela, en cambio, – contenido; pero B. Le diremos que sí, que sí lo volveremos a ver. D. novela, en cambio; – contenido, pero C. Pero cuánto ha crecido su hijita. A ver, que venga a mi casa. 6. Se va a .......... esta fruta .......... la dejas en la D. ¡Cuán bella se ve esa mujer! Espero que salga congeladora. en el interín. A. podrir – sino B. pudrir – sino 2. Siempre desconfiaba .......... tu prima, mi novia, C. pudrir – si no D. podrir – si es que no fuera a la reunión que iban a realizar en la casa .......... vivía mi tía Hermelinda Linda. 7. Señala la correctamente escrita. A. de que – en la qué A. Por esta razón; nos referimos, con especial B. que – con quien detenimiento, a las características internas C. de que – donde de la hacienda andina que en lo fundamental D. que – donde reproduce y mantiene el feudalismo del mundo colonial. 3. Prestarles .......... atención a los alumnos los B. Por eso, nos referimos, con especial malcría. Por ejemplo, Yahaira y Malúfira reciben detenimiento, a las características internas todos los años .......... obsequios por el Día del de la hacienda andina que en lo fundamental Niño; por ello, son .......... engreídas. reproduce y mantiene el feudalismo del mundo A. demasiada – demasiados – demasiada colonial. B. demasiada – demasiados – demasiado C. Por esta razón; nos referimos con especial C. demasiada – demasiado – demasiados detenimiento a las características internas D. demasiados – demasiados – demasiadas de la hacienda andina que en lo fundamental reproduce y mantiene el feudalismo del mundo 4. Señala la correctamente escrita. colonial. A. Los que están sentados ahí pónganse a hacer D. Por todo ello, nos referimos con especial su tarea inmediatamente: se los exijo. detenimiento, a las características internas B. Los que están sentados ahí, pónganse a hacer de la hacienda andina que en lo fundamental su tarea inmediatamente: se los exijo. reproduce y mantiene el feudalismo del mundo C. Los que están sentados ahí pónganse a hacer colonial. su tarea inmediatamente; se los exijo. D. Los que están sentados ahí, pónganse a hacer 8. Señala cuántas tildes se han omitido en el siguiente su tarea inmediatamente, se los exijo. texto: “¿Sabes que quiso decir con que vendria como siempre? No se que intento: si asustarnos 5. Las vivencias de la poesía tienen el mismo carácter o jugarnos una de sus tipicas bromas”. de comienzo a fin. La novela, en cambio, aparece A. 5 C. 6 llena de altibajos; se encuentra en ella la narración B. 7 D. 4 5 PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-I Problemas y Ejercicios Selectos 9. A .......... cuadra, se encontraba .......... sentada tu 16. Debe usarse la secuencia con que. .......... hermana. A. Sabes que escapó de la policía, .......... ahora A. media – medio – media es un prófugo. B. medio – medio – medio B. .......... la mires tranquilamente y sereno C. media – media – media bastará, Rondolfo. D. medio – media – medio C. Sabes .......... dinero me va a pagar si ha 10. Me aseguraré .......... no se percaten .......... llegó quedado pelado. tarde. Lo ayudo por el simple hecho .......... soy su D. .......... la querías engañar con Julia Dora, su hermano menor. mejor amiga. A. de que – de que – que B. que – que – de que 17. Una de las alternativas presenta correcta C. que – de que – de que puntuación. D. de que – de que – de que A. El presidente harto de escándalos, reclamó seriedad a todos. 11. Una de las alternativas es correcta. A. Sobre las olas, un barco va; viene y se va. B. Fue como tenía que ser: lo capturaron y B. Yo, Eléspuru, alcé mi voz: tú ni lo notaste. declararon culpable. C. Allá, detrás de la colina podrás correr libre otra C. Antes se hacían deliciosos pasteles; ahora, se vez. venden tonterías. D. Marcia, sé que tú (tal vez yo también), sientes D. Acércate a él con tranquilidad, notarás que algo… quizá no es tan feo. 12. Cexilia no imagina aún .......... Nacho la espera 18. Señala la alternativa correcta. enojado, pero lo notará en la frialdad .......... la A. Aún siendo el mejor jugador tiene mucho de tratará. ..........defenderla que la defienda. A. porqué – con que – Quien quiera quién aprender. B. por qué – conque – Quienquiera B. Celebraron los magos una misteriosa ceremonia C. por qué – con que – Quien quiera exotérica. D. porqué – con que – Quienquiera C. El pobre anciano está muy enfermo, a punto de espirar. 13. Señala cuántas tildes faltan en el siguiente texto: D. En los bailes, se pone extático: grita, salta, baila “Quiza, en el hipotetico caso de que no viniera, su con todos. acto seria mas que heroico, pues la influencia que ejerce sobre ti es notoria”. A. 4 C. 5 Guía 2 B. 7 D. 6 1. Una de las siguientes opciones presenta un verbo 14. ¿Estos ejercicios de OP no te parecen .......... raros mal conjugado. o complicados? Yo pienso (y me siguen Pirula, A. Anita, satisfizo sus expectativas; cómo explicas Pochola y Maruxis), realmente, .......... tienen algún ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓN (OP) Y PUNTUACIÓN ORTOGRAFÍA que esté tan tranquilo. secreto los de esta Plana. B. Con Yadira, solíamos pasear por el malecón A. medio – de que antes de que el cielo vaciara su llanto. B. medios – que C. Erramos juntos; sin embargo, el que no yerra C. medio – que D. medios – de que nunca va a triunfar en nada. D. Ceci, deben haber más postulantes este año, 15. Es correcta. pues ya no quedan prospectos. A. La rosa se las entregué a Bernarda y a Nicol, quienes me dijeron que les gusta la cosita 2. Señala la alternativa incorrecta. pequeñita. A. Percibí su perfume: era de esencia de fresas. B. La rosa se la entregué a Bernarda y a Nicol, B. Estuvo toda la tarde desmayando para una quienes me dijeron que les gusta la cosita buena pesca. pequeñita. C. La rosa se las entregué a Bernarda y a Nicol, C. Se echó sobre las baldosas, mas no sintió el que me dijeron que le gusta la cosita pequeñita. frío del piso. D. La rosa se la entregué a Bernarda y a Nicol la D. Mezcla el melón con la sandía: obtendrás un que me dijo que les gusta la cosita pequeñita. rico jugo. 6 PAMER CATÓLICA REGULAR 2016-I Problemas y Ejercicios Selectos Problemas y Ejercicios Selectos 3. Presenta adecuada puntuación. C. El grupo denominado ‘No a Keiko’, realizará el A. Esos dirigentes que le dieron la espalda al “Konciertono No a Keiko”, donde se realizará pedido del 92% de peruanos que rechazaban la un espectáculo multimedia sobre los 10 años reeleción de Burga son: del CNI, Yvan Vásquez; del fujimontesinismo en el poder. Sport Huancayo, Edgar Araníbar; Melgar, D. El grupo denominado ‘No a Keiko’ realizará el Henry Bustinza, Sport Boys, Karla Bozzo, “Konciertono No a Keiko”, en el que se realizará Universitario de Deportes, Eduardo Guinea, un espectáculo multimedia sobre los 10 años Alianza Lima, Alfonso Alarcón; Alianza Atlético, del fujimontesinismo en el poder.