(Re)Construção De Uma Identidade Coletiva
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Da Conceptualização à Operacionalização. A (Re)Construção de uma Identidade Coletiva. Relatório de Estágio Profissionalizante apresentado à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, com vista à obtenção do 2.º ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Treino de Alto Rendimento Desportivo, nos termos do Decreto-Lei n.º 74/2006 de 24 de Março. Orientador: Professor Doutor José Guilherme Oliveira Tutor no Clube: Miguel Alexandre Areias Lopes Pedro Rodrigues Marques Mané, 200902840 Porto, Setembro de 2018 Ficha de catalogação Mané, P (2018). Da Conceptualização à Operacionalização. A (Re)Construção de uma Identidade Coletiva. Porto: P. Mané. Relatório de Estágio Profissionalizante para a obtenção do grau de Mestre em Treino de Alto Rendimento Desportivo, apresentado à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto PALAVRAS-CHAVE: ESTÁGIO PROFISSIONAL; FUTEBOL; IDEIA DE JOGO; MODELO DE JOGO; PERIODIZAÇÃO TÁTICA. 2 AGRADECIMENTOS O presente documento espelha o empenho e a dedicação ao longo dos últimos dois anos. Contudo, este caminho foi trilhado na companhia de um conjunto de pessoas que me ampararam, questionaram e contribuíram decisivamente para o meu desenvolvimento, pessoal e profissional. - Ao Professor Doutor José Guilherme, pelos momentos de partilha e pela orientação ao longo do período de elaboração deste documento. - Ao Mister José Tavares, na qualidade de Coordenador Técnico do FC Porto, pela confiança demonstrada ao longo deste período e por todas as aprendizagens inerentes. Por me questionar e por me desafiar constantemente. - Ao Gui e ao Paulinho, pela Amizade e pelo Profissionalismo que revelaram ao longo do ano. O trabalho “invisível” foi de enorme importância e vocês estiveram sempre na linha da frente comigo. - Ao Areias e ao Pizzuto, pelo Profissionalismo e pela Confiança mas, acima de tudo, pela Amizade e Lealdade. Porque nada se consegue sozinho e porque nos momentos mais complicados vocês nunca me falharam. - Aos meus jogadores, pela aprendizagem diária que me proporcionaram e por me fazerem sentir cada vez mais apaixonado pelo Jogo. - Aos meus Pais, Irmãos e Família em geral. Por todo o amor incondicional, pelos valores transmitidos e por me ensinarem o real valor da palavra “resiliência”, nunca me deixando desistir dos meus sonhos e objetivos, mesmo quando isso implicou estar distante. - À Bea, pelo Amor, Carinho e Companheirismo. Pela loucura e ousadia de embarcar comigo nesta viagem. Tudo o que diga será sempre pouco para te demonstrar o quanto te sou grato. III IV ÍNDIDE GERAL AGRADECIMENTOS ........................................................................................ III ÍNDICE GERAL .................................................................................................. V ÍNDICE DE FIGURAS ...................................................................................... VII ÍNDICE DE TABELAS ...................................................................................... IX ÍNDICE DE GRÁFICOS .................................................................................... XI ÍNDICE DE ANEXOS ...................................................................................... XIII RESUMO.......................................................................................................... XV ABSTRACT .................................................................................................... XVII 1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 1 1.1 Na rua, onde tudo começa e ganha sentido ............................................. 1 1.2 A construção contínua de uma Identidade enquanto Treinador. A importância da partilha e do confronto de ideias. ........................................... 2 1.3 O estágio pedagógico enquanto processo de desenvolvimento de uma identidade reflexiva ........................................................................................ 2 1.4 Enquadramento geral e tarefas inerentes ao estágio pedagógico ........... 6 2. CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA .......................................................... 7 2.1 Enquadramento geral e tarefas inerentes ao estágio pedagógico ........... 7 2.2 Instalações ............................................................................................... 9 2.2.1 Estádio do Dragão ........................................................................ 9 2.2.2 CFTD Porto Gaia ........................................................................ 10 2.2.3 Constituição Park ........................................................................ 10 2.2.4 Casa do Dragão .......................................................................... 11 2.3 Caracterização da Equipa ...................................................................... 12 2.3.1 Constituição do Plantel ............................................................... 13 2.3.2 Staff Técnico ............................................................................... 15 2.3 Quadro e formato competitivo ................................................................ 15 3. OBJETIVOS ................................................................................................. 19 3.1 Objetivos Formativos ............................................................................. 19 3.2 Objetivos Desportivos ............................................................................ 20 4. DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA .......................................................... 23 4.1 Ideia (de Jogo) como ponto de partida para a conceção do Modelo de Jogo ..................................................................................................................... 23 V 4.1.1Ideia de Jogo – a sistematização ideológica para tornar a operacionalização mais concreta ............................................................. 24 4.1.2 A Complementaridade entre a Ideia de Jogo e o Sistema de Jogo – a lógica por detrás da organização estrutural, com vista à sua funcionalidade ................................................................................................................................ 27 4.1.3 A Complementaridade entre a Ideia de Jogo e o Sistema de Jogo – a idealização de uma funcionalidade individual para dar corpo a uma Ideia coletiva ..................................................................................................... 31 4.2 Do Modelo de Jogo idealizado ao Modelo de Jogo criado ..................... 35 4.3 O Modelo de Jogo (re)criado .................................................................. 38 4.3.1 Organização Ofensiva..................................................................... 39 4.3.2 Organização Defensiva ................................................................... 40 4.3.3 Transição Defensiva ....................................................................... 41 4.3.4 Transição Ofensiva ......................................................................... 42 4.3.5 Esquemas Táticos .......................................................................... 44 4.3.5.1 Cantos ..................................................................................... 45 4.3.5.2 Livres ....................................................................................... 48 4.4 Periodização Tática: o condutor metodológico do processo de operacionalização do Modelo de Jogo ......................................................... 52 4.4.1 Princípios Metodológicos: a Matriz Metodológica como garantia da ESPECIFICIDADE ................................................................................... 53 4.4.2 O Morfociclo Padrão ....................................................................... 56 4.4.3 O exercício como promotor da ESPECIFICIDADE ......................... 61 4.4 Análise de Jogo .................................................................................... 101 4.5.1 A importância da Análise de Desempenho do Jogo na elaboração do Morfociclo .............................................................................................. 101 4.5.2 A Análise de Desempenho do Jogo como catalisadora do Modelo de Jogo ....................................................................................................... 107 4.6 Estratégias de prevenção de lesões e melhoria da performance ......... 111 5. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.................................................... 119 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................... 123 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................... 127 ANEXOS .............................................................................................................. i VI ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1. Estádio do Dragão .............................................................................. 9 Figura 2. CTFD PortoGaia – Olival .................................................................. 10 Figura 3. Constituição Park ............................................................................. 11 Figura 4. Casa do Dragão ............................................................................... 12 Figura 5. Organização estrutural adotada (1-4-3-3) e definição das posições 13 Figura 6. Sistema de Jogo principal: 1-4-3-3 ................................................... 28 Figura 7. Variante do 1-4-3-3 (duplo pivô) ....................................................... 28 Figura 8. Sistema de Jogo alternativo