Crea La UAM Mapa De Movilidad Para Reorganizar La Ciudad De México
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ISSN 2683-2356 Crea la UAM mapa de movilidad para reorganizar la Ciudad de México Acuerdos del Colegio Académico /sesiones 484 y 485 Año 2 • Núm. 15 • 23•11•2020 Rector General: Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro Secretario General: Dr. José Antonio De los Reyes Heredia Abogado General: Mtro. Juan Rodrigo Serrano Vásquez Directora de Comunicación Social: Lic. María Sandra Licona Morales Para más información sobre la UAM: Unidad Azcapotzalco: Lic. Rosalinda Aldaz Vélez Te damos Jefa de la Oficina de Comunicación 5318 9519 la bienvenida [email protected] Unidad Cuajimalpa: Coordinación de Extensión Universitaria 5814 6560 al sitio de la [email protected] Unidad Iztapalapa: Lic. Valentín Almaraz Moreno Jefe de la Sección de Difusión 5804 4822 [email protected] Unidad Lerma: David Rodríguez Zavala Coordinador de Cultura y Extensión Universitaria 0172 28282 7002 Ext. 6100 Defensoría [email protected] Unidad Xochimilco: Lic. Karla Martínez Alvarado de los Derechos Sección de Comunicación y Difusión 5483 7521 y 5483 7325 Universitarios [email protected] de la UAM Semanario de la UAM Año 2, Núm. 15, 23 de noviembre de 2020, es una publicación semanal de la Universidad Autónoma Metropolitana. Prolongación Canal de Miramontes 3855, Col. ExHacienda San Juan de Dios, Alcaldía Tlalpan, C.P. 14387, México, Ciudad de México; teléfono 5483 4000, Ext. 1522, Página electrónica de la revista: http://www.uam.mx/semanario Editora Responsable Lic. María Sandra Licona Morales. Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título No. 04-2015-111012524100-203, ISSN 2683-2356, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: Lic. María del Rosario Valdez Camargo, jefa del Departamento de Producción Editorial y Multimedia, Rectoría General, Prolongación Canal de Miramontes 3855, Col. ExHacienda San Juan de Dios, Alcaldía Tlalpan, C.P. 14387, México, Ciudad de México; fecha de la última modificación: 19 de noviembre de 2020. Tamaño del archivo 15.5 MB. Conócenos mas: Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan https://ddu.uam.mx/ la postura del editor responsable de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación, sin previa autorización de la Universidad Autónoma Metropolitana. 2 [Semanario de la UAM | 23•11•2020] EDUCACIÓN La UAM continúa privilegiando la salud, premisa en la formación de los alumnos La Universidad incorporará cial, ya que es prioritario continuar los procesos de enseñanza-aprendizaje y las trayectorias curricula- cambios conceptuales a su res, conservando siempre un enfoque de calidad e integralidad. Proyecto de Enseñanza Remota También es multitecnología porque si bien las clases se han realizado con apoyo de herramien- a Universidad Autónoma Metropolitana tas que implican el uso de correo electrónico, (UAM) dará continuidad a su Proyecto WhatsApp, redes sociales, almacenamiento en L Emergente de Enseñanza Remota (PEER), la nube y plataformas de aprendizaje, la tenden- que en su tercera edición seguirá privilegiando cia será a menos empleo de videoconferencias la salud como una premisa fundamental en la en tiempo real, para privilegiar una educación formación de los alumnos, subrayó el doctor asincrónica facilitada por recursos, pero guiada Eduardo Peñalosa Castro, rector general de la por los docentes. Casa abierta al tiempo. El carácter flexible del PEER indica la libertad En la sesión 485 del Colegio Académico, infor- en la actuación de académicos y alumnos en los mó también que la Institución incorporará algu- procesos de enseñanza-aprendizaje, es decir, en nos cambios de conceptualización a su proyecto los aspectos docente, administrativo y curricular, de enseñanza remota –al alinearlo a una idea de con la posibilidad de ser adaptado en función de formación integral– así como las recomendaciones las evaluaciones que se efectúen. surgidas en las primeras evaluaciones al Proyecto. La revisión del PEER incluyó sondeos; cuestio- narios; detalles de inscripción y aprobación en El PEER 20-O el trimestre; datos del Chatbot y la percepción de la comunidad, en un ejercicio que mantuvo el diseño de los enfoques cuantitativo y cualitativo 1. Emergente en tres niveles de análisis: estadístico, que refiere los indicadores de la información institucional, 2. Multi- acompañada de comparativos multianuales; des- criptivo, en el que se identifican líneas de acción 6. Integral tecnología para la mejora sustantiva, así como una encuesta de percepción y de profundidad. De acuerdo con los resultados, se hicieron las PEER siguientes transformaciones: incluir un trabajo hacia el conocimiento práctico en algunos con- tenidos y que esto forme parte de la adhesión a 5. Modelo 3. Flexible un esquema educativo, sin modificar la esencia del modelo UAM, así como atender aspectos de la salud mental que permitan contender con el miedo, la ansiedad, la depresión y la violencia 4. Incluyente que conducen a problemas significativos. Además deben generarse espacios de forma- ción integral que consideren contenidos de cul- tura, música y deportes; sumar la formación de Es incluyente porque toma en cuenta que no En la sesión 485 de docentes y alumnos en temas de uso didáctico todos tienen acceso a las tecnologías, por lo que Colegio Académico, de las tecnologías, así como el empleo de herra- se llevan a cabo encuestas con el fin de registrar el Rector General mientas para aprender y fomentar el acompaña- a quienes están en esa circunstancia para entre- informó sobre miento de los profesores a los estudiantes. gar equipos y conexión a Internet a los identifica- las actividades Para la tercera edición del PEER no serán cua- dos; es integral porque incluye de modo explícito docentes. tro los elementos descriptivos del Proyecto –con- asuntos relacionados con el fomento de habili- tingente, multitecnología, flexible e incluyente–, dades en el arte, los deportes y otras asociadas a sino seis, pues ahora será emergente; multitec- la salud mental. nología; flexible; adaptable; incluyente, centrado En caso de que haya novedades en las dispo- en un modelo educativo, y alineado a una idea siciones del Semáforo Epidemiológico de riesgo de formación integral. se tiene un plan “B”, que consiste en establecer Es emergente porque si bien instrumenta la cierta presencialidad “e iremos a ese esquema instrucción remota, no busca cambiar el sistema sin duda, por lo cual se tendría un procedimiento formativo de la UAM, que es en esencia presen- preparado”. [Semanario de la UAM | 23•11•2020] 3 CIENCIA Investigador diseña mapa de movilidad para reorganizar la Ciudad de México Universidades y empresas del centro laboral o de estudio, aunque hay tam- bién gente que vive cerca y tiene buenas vías de contarían con un diagnóstico acceso, lo que afecta mucho menos, no sólo res- pecto del ambiente, sino del dinero, el tiempo, el para tomar decisiones esfuerzo e incluso la seguridad”. sobre traslados Estas circunstancias no están contabilizadas en las investigaciones sobre el movimiento de los ciu- dadanos y aun cuando son muy complejas deben l maestro Rubén Sahagún Angulo, res- hacerse, por lo que “nuestro objetivo es iniciar un ponsable del Laboratorio de Ecodiseño y mapeo de la Universidad y diagnosticar para poder E Materialoteca de la Universidad Autónoma ampliar el análisis a toda la ciudad”, ya que si en Metropolitana (UAM), diseña un mapa de mo- algún momento “pudiéramos tener esto en toda vilidad para la reorganización de la Ciudad de la urbe, nos generaría indagaciones particulares de México que permitiría a universidades, empresas cada escuela o empresa para proponer acciones e instituciones del sector público disponer de un específicas o a la carta que disminuyan las reper- diagnóstico para tomar las mejores decisiones en cusiones en dinero, tiempo, esfuerzo y medio am- materia de traslado de sus comunidades. biente”, dijo el maestro Sahagún Angulo. Para el corto plazo, los desplazamientos bajo Esta valoración se fija en variables precisas criterios de sustentabilidad en las metrópolis obtenidas mediante una encuesta a alumnos y deben estar apoyados en la reorganización del personal docente y administrativo sobre el dinero sistema, más que en la sustitución de medios que gastan al día en trasladarse hacia y desde la convencionales de transporte por vehículos Institución; la ubicación y la distancia que recorren eléctricos, entre otros, explicó en entrevista el desde sus domicilios; el tipo de medio que usan al jefe del Área en Hábitat y Diseño de la Unidad día, y el tiempo que requieren para ir y venir. Azcapotzalco de la Casa abierta al tiempo. La propuesta universitaria parte de que los Los gobiernos de las grandes urbes abogan por viajes deben reorganizarse y ese es justo el pro- reducir la cantidad de automóviles e incrementar pósito del proyecto del mapa, el cual tiene ya los medios para moverse, con la idea de que entre una base sólida y “si lo logramos en la Unidad más eficiente sea el sistema mejores serán los re- Azcapotzalco, podremos aplicarlo en otros luga- sultados, sin embargo, “nos hemos dado cuenta de res para reconocer los problemas particulares de que muchas iniciativas relacionadas con modalida- los centros de trabajo y de educación” locales. des distintas no necesariamente resuelven el asun- Si la UAM entiende el tema a una escala más to”, porque si se sumaran más unidades eléctricas grande podría organizar sus medios de transporte al parque vehicular, por ejemplo, podría resolverse y crear rutas para los jóvenes; otro ejemplo es pro- el problema, pero en un lapso de tiempo muy largo. mover la educación a distancia, pues ahora que se Una forma de afrontar la situación de inmediato ha tenido que tomar clase desde casa por causa es con la reorganización social del espacio público de la pandemia del COVID-19 se ha constatado la relacionado con el tránsito, que a diario “origina- reducción del impacto económico, medioambien- mos todos juntos al utilizar un auto o habitar lejos tal y de tiempo, entre otros factores.