UNIVERSITE PARIS 5 (RENE DESCARTES) Référence GALAXIE : 4150

Numéro dans le SI local : 1826 Référence GESUP : Corps : Maître de conférences Article : 26-I-1 Chaire : Non Section 1 : 16-Psychologie, psychologie clinique, psychologie sociale Section 2 : Section 3 : Profil : Psychologie cognitive : mémoire humaine Job profile : Cognitive psychology of human Research fields EURAXESS : Psychological sciences Implantation du poste : 0751721N - UNIVERSITE PARIS 5 (RENE DESCARTES) Localisation : 71 avenue Edouard Vaillant, Boulogne Code postal de la localisation : 92100 Etat du poste : Vacant Adresse d'envoi du AUCUN ENVOI DOSSIER PAPIER dossier :

75006 - PARIS Contact GERARD FERRANDO administratif : CHEF DU SCE DES PERSONNELS ENSEIGNANTS N° de téléphone : 01 76 53 19 04 01 76 53 19 36 N° de Fax : 01 76 53 19 18 Email : [email protected] Date d'ouverture des candidatures : 26/01/2015 Date de fermeture des candidatures : 26/02/2015, 16 heures heure de Paris Date de prise de fonction : 01/09/2015 Mots-clés : mémoire ; réalité virtuelle ; cognition ; méthodologie expérimentale ; Profil enseignement : Composante ou UFR : Institut de psychologie Référence UFR : Profil recherche : Laboratoire 1 : UMR_S894 (200816530M) - CENTRE DE PSYCHIATRIE ET NEUROSCIENCES Laboratoire 2 : Laboratoire 3 : Laboratoire 4 : Laboratoire 5 : Dossier Papier NON Dossier numérique physique (CD, NON DVD, clé USB) Dossier transmis par courrier NON e-mail gestionnaire électronique Application spécifique OUI URL application http://www.parisdescartes.fr/UNIVERSITE/L- organisation/Acces-directs/RECRUTEMENT-ENSEIGNANTS-CHERCHEURS-2015

Poste ouvert aux personnes'Bénéficiaires de l'Obligation d'Emploi' mentionnée à l'article 27 de la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l'Etat (situations de handicap). Le profil détaillé se trouve en page 2 et suivantes Informations Complémentaires

Job profile : The department of Psychology at the University of Paris Descartes is inviting applications for a full-time Assistant professorship in Cognitive Psychology. Candidates with a strong international publication record should develop a program of research in the field of human memory and virtual reality. Director of the host laboratory : P. Piolino Phone: (33)1.55.20.59.22 Email : [email protected]

Enseignement : Profil : La personne recrutée assurera ses enseignements en Licence sur les théories et concepts de la Psychologie Cognitive Expérimentale de l’adulte ainsi que sur la méthodologie expérimentale. Plus précisément, les enseignements devront s’insérer dans les UE de Psychologie Cognitive Expérimentale obligatoires de Licence (EXP1, EXP2, Pscog, ITER2, TER L3) et optionnelles (PSYNEM : Psychologie et neuropsychologie de la mémoire). Le(la) candidat(e) participera aux dispositifs d’aide à la réussite et d’enseignements enrichis en Licence. Le(la) candidat(e) pourra également participer aux enseignements de la spécialité PCFA (« Psychologie Cognitive Fondamentale et Appliquée ») du Master mention Psychologie dédiées à la mémoire et aux méthodologies associées comme la réalité virtuelle. Elle devra prendre des responsabilités d’UE à tout niveau de Licence et devra également encadrer des TER (mémoires de recherche) en Licence et Master de Psychologie.

Département d’enseignement : Institut de Psychologie

Lieu(x) d’exercice : Institut de Psychologie Boulogne-Billancourt

Equipe pédagogique : Psychologie Cognitive Expérimentale

Nom directeur département : Pr. Karine Doré-Mazars

Tel directeur dépt. : 01.55.20.59.42

Email directeur dépt. : [email protected]

URL dépt. : http://www.psychologie.parisdescartes.fr/

Recherche :

Profil :

L’activité de recherche du (de la) candidat (e) devra s’intégrer dans le programme de recherche défini pour le quinquennat 2014-2018 du laboratoire Mémoire et Cognition. Ainsi, ses recherches devront s’intégrer dans la continuité de l’un des axes de recherches du laboratoire (i.e. interactions entre systèmes de mémoire; mémoire, conscience et self; mémoire, apprentissage et consolidation; mémoire et cognition incarnée) dans une perspective lifespan (développement, vieillissement) étudiée du point de vue normal et pathologique et utilisant la réalité virtuelle. Le (la) candidate pourra également contribuer à de nouveaux développements (e.g., mémoire et corps/action/décision).

Sur le plan méthodologique, une bonne connaissance des approches qui reposent sur l’analyse comportementale des capacités cognitives est nécessaire, ainsi que la maîtrise d’une au moins des techniques suivantes (réalité virtuelle, couplage d’enregistrements multimodaux, EEG, TMS, IRMf). Une particulière sera portée à la qualité du dossier scientifique du (de la) candidat(e), à la présence d’une expérience post-doctorale et d’un réseau de collaborations. La personne recrutée bénéficiera des ressources du laboratoire d’accueil (boxes expérimentaux, conductance cutanée, réalité virtuelle, EEG, IRMf, TMS, collaborations avec des services cliniques en neurologie et psychiatrie).

Lieu(x) d’exercice : Laboratoire Mémoire et Cognition, UMR S894 INSERM (LMC), Institut de Psychologie, Boulogne-Billancourt, Centre de Psychiatrie et Neurosciences, Paris 75014.

Nom directeur labo : Pr P. Piolino Tel directeur labo : 01 55 20 59 22 Email directeur labo : [email protected]

URL labo : http://recherche.parisdescartes.fr/LaboratoireMemoireCognition

Descriptif labo: LMC: Le laboratoire Mémoire et Cognition (Institut de Psychologie, INSERM UMRS894) comporte 5 enseignants-chercheurs spécialisés dans la psychologie cognitive expérimentale, la neuropsychologie et les neurosciences cognitives de la mémoire humaine. Le programme de recherche du Laboratoire porte sur l’étude du fonctionnement normal de la mémoire humaine (processus et systèmes mnésiques, facteurs d’optimisation, différences inter-individuelles) aux différents âges de la vie (développement et vieillissement) et vise l’étude des dysfonctionnements dans les maladies neurologiques et psychiatriques en combinant des méthodes variées et complémentaires (expérimentations de laboratoire, neuropsychologie, neuroimagerie, électrophysiologie, réalité virtuelle, apprentissage statistique). Ce programme propose des recherches fondamentales (e.g., interactions mémoire, conscience et self/autrui ; mémoire et cognition incarnée), et des recherches plus appliquées avec la création de nouvelles méthodes d'entrainement et de remédiation cognitives. Le laboratoire Mémoire et Cognition participe à la direction de plusieurs revues scientifiques et groupes de recherche et assure la responsabilité scientifique de nombreux contrats de recherche (par ex. ANR, PHRC, DIM, IUF).

Objectif du recrutement :

X renforcer une activité existante

Justification du recrutement tenant compte de l’activité du laboratoire : Du point de vue de l’enseignement : Le service doit être renforcé afin de porter au mieux la spécialité Psychologie Cognitive Fondamentale et Appliquée nouvellement créée dans le Master de Psychologie. Il s’agit d’un véritable enjeu pour le domaine de la psychologie cognitive historiquement porté par l’Université Paris Descartes sur le plan fondamental. L’Université a récemment soutenu la création de cette spécialité pour son ouverture à la recherche appliquée. Le développement de cette spécialité est critique tant pour la formation des étudiants que pour l’avenir des laboratoires adossés dont le laboratoire Mémoire et Cognition. En outre, cette spécialité est au cœur des préoccupations sociétales. En effet, l’apport de la psychologie cognitive est aujourd’hui massivement reconnue comme indispensable aux progrès technologiques et humains.

Du point de vue de la recherche :

Le rattachement du poste de MCF au sein du laboratoire Mémoire et Cognition est important pour soutenir la continuité et le développement de son activité de recherche. L’excellence du laboratoire est attestée par sa renommée nationale et internationale dans le domaine de la mémoire humaine, ses collaborations, son fort taux de publications dans des journaux internationaux, la nomination de deux de ses membres à l’IUF (Junior 2008, Senior 2009, renouvelé en 2014), les nombreux contrats (ANR, PHRC…) obtenus, et sa récente labélisation Inserm (UMRS894). Néanmoins, la mise en disponibilité ou détachement des deux membres MCF du laboratoire déséquilibre actuellement le laboratoire qui se retrouve ainsi réduit à 3 PR et privé de MCF. Le recrutement d’un MCF permettrait de rééquilibrer a minima la proportion MCF/PR et de soutenir le projet de recherche du laboratoire pour le quinquennat 2014-2018, lequel a été noté A+ par l’AERES. L’objectif du recrutement d’un MCF pour la rentrée 2015 est de renforcer le projet du laboratoire autour de la réalité virtuelle : i) fonctionnement normal de la mémoire aux différents âges de la vie dont le vieillissement, ii) fonctionnement pathologique dans les pathologies psychiatriques et du vieillissement, et iii) développement de nouveaux outils d’évaluation et de remédiation. Ce projet s’inscrit dans une thématique émergente particulièrement porteuse (la réalité virtuelle au service de la cognition et de la santé, 2 ANR, 1 DGCIS), et dans un des axes prioritaires de l’Université Paris Descartes (vieillissement). Le recrutement d’un nouveau MCF permettrait de soutenir et développer des projets interdisciplinaires au sein de l’UFR de Psychologie (IUPDP) mais également avec les équipes et laboratoires des Saints-Pères (INC), du Centre de Psychiatrie et Neurosciences (UMR U894), et de Sorbonne Paris Cité (PIR). Dans cette lignée, nous avons initié deux projets collaboratifs ambitieux avec SPC (ANR apprentissage 2013 ; Programme interdisciplinaire de recherche « dynamique du vieillir »).

Description activités complémentaires : Une expérience en modélisation computationnelle, neuroingéniérie ou interface homme/machine serait un plus.

Autres informations : Compétences particulières requises : expérience du travail en équipe.

Principales publications (au cours des 5 dernières années) :

1. Guida*, A., Tardieu, H., Nicolas, S. (2009). The personalisation method applied to a task : Evidence of long term working memory effects. European Journal of Cognitive Psychology, 20, 862-896. [IF : 1.09] 2. Gyselinck, V., Meneghetti, C., De Beni, R., Pazzaglia, F. (2009). The role of working memory in spatial texts processing: what benefit of imagery strategy and visuospatial abilities? Learning and Individual differences,19, 12-20. [IF: 1.582] 3. Matuszewski V*, Piolino P, Belliard S, de La Sayette V, Laisney M, Lalevée C, Pélerin A, Viader F, Eustache F, Desgranges B (2009). Patterns of impairment according to disease severity in semantic dementia. Cortex, 45: 456-472. [IF: 6.08] 4. Meneghetti, C., Gyselinck, V., Pazzaglia, F., De Beni, R. (2009). Individual Differences in Spatial Text Processing: high spatial ability can compensate for spatial working memory interference. Learning and Individual differences, 19, 577-589. [IF: 1.582] 5. Nicolas, S., Worthen, J. B. (2009). Adult age differences in memory for distinctive information : Evidence from the bizarreness effect. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 62, 1983-1990. [IF : 1.964] 6. Picard L*, Reffuveille I*, Eustache F, Piolino P (2009). Development of autonoetic autobiographical memory in school-age children: Genuine age effect or development of basic cognitive abilities? Consciousness and Cognition, 18, 864-876. [IF: 2.31]. 7. Piolino P, Desgranges B, Eustache F (2009). Episodic autobiographical over the course of time: cognitive, neuropsychological and neuroimaging findings. Neuropsychologia, 47: 2314-29. [IF: 3.63] 8. Plancher*, G., Guyard, A.*, Nicolas, S., Piolino, P. (2009). Mechanisms underlying the production of false memories for famous people’s names in aging and Alzheimer’s disease. Neuropsychologia, 47, 2527-2536. [IF : 3.63] 9. Grillon, M.-L., Krebs, M.-O., Gourevitch, R., Giersch, A., Huron, C. (2010). and impairment of an early process in schizophrenia. Neuropsychology 24(1), 101-108. [IF: 3.176]. 10. Nicolas, S., Dubuisson, J. B. (2010). Superior . Psychological Reports, 107, 675-681. [IF<1] 11. Pazzaglia, F., Meneghetti, C., De Beni, R. , Gyselinck, V. (2010). Working Memory Components in Survey and Route Spatial Text Processing. Cognitive Processing, 11(4),359-369. [IF: 1.567] 12. Piolino P., Coste C.*, Martinelli P*, Macé AL., Quinette P., Guillery B., Belleville S. (2010). Reduced Specificity of Autobiographical : The Role of Executive and Feature Binding Functions of Working Memory. Neuropsychologia, 48 : 429-440. [IF=3.63] 13. Plancher, G*, Gyselinck V, Nicolas, S., Piolino P. (2010). Age effect on components of episodic memory and features binding: A virtual reality study. Neuropsychology, 24, 379-90. [IF : 3.81] 14. Viard A*, Lebreton K, Desgranges B, Chételat G, Landeau B, Young A, de La Sayette V, Eustache F, Piolino P (2010). Patterns of hippocampal-neocortical interactions in the retrieval of episodic autobiographical memories across the entire life-span of aged adults. Hippocampus 20 : 153-165. [IF: 5.17] 15. Casalis, S., Deacon, S.H., & Pacton, S. (2011). How specific is the connection between morphological awareness and spelling? A study of French children. Applied Psycholinguistics, 32, 499-511. [IF< 1] 16. Coste C*., Agar N., *Petit Four AL, Quinette P., Guillery B., Azouvi P, Piolino P. (2011). Relationship between executive fonctions and short-term feature binding in retrograde autobiographical memory in severe traumatic brain injury. Cortex, 47(7):771-86. (IF=6.08). 17. Duval C*, Piolino P, Bejanin A, Eustache F, Desgranges B. (2011). Age effects on different components of theory of mind. Consciousness & Cognition. Sep;20(3):627-42. (IF = 2.31). 18. Gras, D., Tardieu, H., Piolino, P., & Nicolas, S. (2011). Presentation modality effect on false memories in younger and older adults: the use of an inference paradigm. Memory, 19, 92-102. [IF = 2.09] 19. Meneghetti, C., De Beni, R., Gyselinck, V., & Pazzaglia, F. (2011). Working memory involvement in spatial text processing: What advantages are gained from extended learning and visuo-spatial strategies? British Journal of Psychology, 102, 499-518. [IF: 2.368] 20. Nicolas, S., Collins, Th., Gounden*, Y., & Roediger, H. (2011a). Natural suggestibility in children : A translation of Binet & Henri (1894) pioneer paper. Consciousness and Cognition, 20, 394-398. (IF = 2.31). 21. Nicolas, S., Collins, Th., Gounden*, Y., & Roediger, H. (2011b). The influence of suggestibility on memory. Consciousness and Cognition, 20, 399-400. (IF = 2.31). 22. Nicolas, S., Gounden*, Y., & Levine, Z. (2011). The memory of two great mental calculators : Charcot and Binet’s neglected 1893 experiments. American Journal of Psychology, 124, 235-242. [IF = 1.09] 23. Noël A, Quinette P, Dayan J, Guillery-Girard B, Piolino P, Pélerin A, de la Sayette V, Viader F, Desgranges B, Eustache F. (2011). Influence of patients' emotional state on the recovery processes after a transient global . Cortex Oct ; 47(8):981-91. (IF=6.08). 24. Viard A*, Chételat 1.5G, Lebreton K, Desgranges B, Landeau B, de La Sayette V, Eustache F, Piolino P. (2011). Mental time travel into the past and the future in healthy aged adults: an fMRI study. Brain & Cognition, 75(1):1-9. (IF = 3.17) 25. Auclair, L; Barra, J; Raibaut, P. (2012). Where are my hands? Influence of limb posture on tactile extinction. Neuropsychology, 26, 323-33. Impact Factor: 3.816.

26. Barra, J; Pérennou, D; Thilo, K.V; Gresty, M.A; Bronstein, A.M. (2012). The awareness of body orientation modulates the perception of visual vertical. Neuropsychologia, 50, 2492-8. Impact Factor: 3.636.

27. Dubuisson*, J.B., Fiori, N., & Nicolas, S. (2012). Repetition and spacing effects on true and false recognition in the DRM Paradigm. Scandinavian Journal of Psychology, 53(5):382-9. (IF < 1)

28. Duval C*, Bejanin A, Piolino P, de la Sayette V, Belliard S, Eustache F, Desgranges B. Theory of Mind impairments in semantic dementia. Brain 135(Pt 1):228-41 [IF=9.46].

29. Duval C*, Desgranges B, de la Sayette V, Belliard S, Eustache F, Piolino P. What Happens to personal identity when semantic knowledge degrades: insights from semantic dementia. Neuropsychologia 50(2):254-65. [IF=3.63]

30. Gounden*, Y., & Nicolas, S. (2012). The impact of processing time on the bizarreness and orthographic distinctiveness effects. Scandinavian Journal of Psychology, 53, 287-294. (IF < 1)

31. Gounden*, Y., & Nicolas, S. (2012). Ageing and Secondary-Distinctiveness-Based Effects: The Orthographic Distinctiveness Effect Is More Robust than the Bizarreness Effect. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 65, 1820-1832. [IF=1.96].

32. Gras*, D., Tardieu, H., & Nicolas, S. (2012). Predictive Inference Activation: Interest of a Stroop-like task. Swiss Journal of Psychology, 71, 141-148. (IF = 0.57).

33. Guida*, A., Gobet, F., Tardieu, H., & Nicolas, S. (2012). How chunks, retrieval structures and templates after a cognitive explanation for neuroimaging data on expertise acquisition: A two-stage framework. Brain and Cognition, 79, 221-244. (IF = 3.17).

34. Meneghetti, C., De Beni, R., Pazzaglia, F., & Gyselinck, V. (2012). The Role of Visuo-Spatial Abilities in of Spatial Descriptions: A Mediation Model. Learning and Individual differences, 21, 719-723. [IF: 1.582]

35. Nicolas S, Ross HE, Murray DJ. (2012). Charpentier's papers of 1886 and 1891 on weight perception and the size-weight illusion. Percept Mot Skills. Aug;115(1):120-41.

36. Nicolas, S. (2012). "A Big Piece of News": Theodule Ribot and the Founding of the "Revue Philosophique de la France et de l’Etranger". Journal of the History of the Behavioral Sciences, 49, 1-17.[IF=0.79] [IF<1]

37. Nicolas, S., & Sanitioso, R. B. (2012). Alfred Binet and experimental psychology at the Sorbonne laboratory. History of Psychology, 15 (4):328-63 [IF<1]

38. Picard L*., Cousin S., Guillery-Girard B., Eustache F., & Piolino P. (2012). How do the different components of episodic memory develop? Role of executive functions and feature-binding abilities. Child Development 83, 1037-50. (IF = 4.72). 39. Plancher, G*., Tirard A., Gyselinck, V. Nicolas, S. & Piolino, P. (2012). Using virtual reality for characterize episodic memory profiles in amnestic mild cognitive impairment and Alzheimer’s disease : influence of active/passive encoding. Neuropsychologia, 50(5), 592-602. [IF=3.63]. 40. Sperduti M, Martinelli P*, Piolino P. A (2012). Neurocognitive model of meditation based on ALE meta-analysis: implications for clinical applications. Consciousness and Cognition, 21, 269-76. (IF = 2.31).

41. Viard A*, Desgranges B, Eustache F, Piolino P. (2012). Factors affecting medial temporal lobe engagement for past and future episodic events: An ALE meta-analysis of neuroimaging studies. Brain and Cognition, 80, 111-25. (IF = 3.17). 42. Bon L, Baleyte JM, Piolino P, Desgranges B, Eustache F, Guillery-Girard B. (2013). Growing Up with Asperger's Syndrome: Developmental Trajectory of Autobiographical Memory. Front Psychol., 11;3:605. [IF=2.84] 43. Debarnot U, Piolino P, Baron JC, Guillot A. (2013). Mental rotation: effects of gender, training and sleep consolidation. PLoS One. 2013;8(3):e60296. [IF=3.73] 44. Franck N, Duboc C, Sundby C, Amado I, Wykes T, Demily C, Launay C, Le Roy V, Bloch P, Willard D, Todd A, Petitjean F, Foullu S, Briant P, Grillon ML, Deppen P, Verdoux H, Bralet MC, Januel D, Riche B, Roy P (2013). Members of Cognitive Remediation Network, Vianin P. Specific vs general cognitive remediation for executive functioning in schizophrenia: a multicenter randomized trial. Schizophr Res. 2013 Jun;147(1):68-74. [IF=4.59] 45. Gonneaud J, Piolino P, Lecouvey G, Madeleine S, Orriols E, Fleury P, Eustache F, Desgranges B (2013). Assessing in young healthy adults using virtual reality. International Journal of Disability Development and Education, in press [IF=0.59] 46. Gras, D., Gyselinck, V., Perrussel, M., Orriols, E. & Piolino, P. (2013).The role of working memory components and visuospatial abilities in route learning within a virtual environment. Journal of Cognitive Psychology, 25, 38-50. [IF JCR 2011: 1.090] 47. Grillon M-L, Oppenheim C, Varoquaux G, Charbonneau F, Devauchelle A-D, Krebs M-O, Baylé F, Thirion B, Huron C. (2013). Hyperfrontality and hypoconnectivity during refreshing in schizophrenia. Psychiatry Research: Neuroimaging, 30;211(3):226-33 [IF=3.36] 48. Guida, A., Gobet, F., & Nicolas. S. (2013). Functional cerebral reorganization: A signature of expertise? Reexamining Guida, Gobet, Tardieu, and Nicolas' (2012) two-stage framework. Frontiers in Human Neuroscience, 7, 590. [IF=2.9] 49. Guida, A., Gras, D., Noel, Y., Le Bohec, O., Quaireau, C., & Nicolas. S. (2013). The effect of long-term working memory through personalization applied to : Uncurbing the primacy effect enthusiasm. Memory & Cognition, 41, 571-587.[IF=2.02] 50. Guida, A., Tardieu, H., Le Bohec, O., & Nicolas, S. (2013). Are schemas sufficient to account for the personalisation effect? Only if long-term working memory backs up! European Review of Applied Psychology, 63, 99-107.[IF=0.52] 51. Gyselinck, V., Meneghetti, C., Bormetti, M., Orriols, E., Piolino, P. & De Beni, R. (2013). Considering spatial ability in virtual route learning in early aging. Cognitive Processing, 14(3):309-16 [IF JCR 2011: 1.567] 52. Johnson, J., Lorch, M., Nicolas, S., & Graziano, A. (2013). Jean-Martin Charcot's role in the nineteenth-century study of "music aphasia". Brain, 136 (5), 1662-1670. [IF=10.22] 53. Lalanne J*, Rozenberg J, Grolleau P, Piolino P. (2013). The self-reference effect on episodic memory recollection in young and older adults and Alzheimer's disease. Curr Alzheimer Res; 10(10):1107-17. [IF=4.97] 54. Lalova M*, Baylé F, Grillon ML, Houet L, Moreau E, Rouam F, Cacot P, Piolino P. (2013). Mechanisms of insight in schizophrenia and impact of cognitive remediation therapy. Compr Psychiatry;54(4):369-80. [IF=2.08] 55. Martinelli P*, Sperduti M, Devauchelle AD, Kalenzaga S, Gallarda T, Lion S, Delhommeau M, Anssens A, Amado I, Meder JF, Krebs MO, Oppenheim C, Piolino P. (2013). Age-related changes in the functional network underlying specific and general autobiographical memory retrieval: a pivotal role for the anterior cingulate cortex. PLoS One. 8(12):e82385. [IF=3.73] 56. Martinelli P*, Sperduti M, Piolino P. (2013). Neural substrates of the self-memory system: new insights from a meta-analysis. Hum Brain Mapping, 34(7):1515-29. [IF=6.88] 57. Martinelli, P*, Anssens, A, Sperduti, M, Piolino P (2013). The Influence of Normal Aging and Alzheimer's Disease in Autobiographical Memory Highly Related to the Self. Neuropsychology, 27(1): 69-78. [IF=3.42] 58. Meneghetti, C., De Beni, R., Gyselinck, V., & Pazzaglia, F. (2013). The joint role of spatial ability and imagery strategy in sustaining the learning of spatial descriptions under spatial interference, Learning and Individual Differences, 24, 32-41. DOI:10.1016/j.lindif.2012.12.021. [IF JCR 2011: 1.582] 59. Nicolas, S. (2013). "A Big Piece of News": Théodule Ribot and the Founding of the "Revue Philosophique de la France et de l’Etranger". Journal of the History of the Behavioral Sciences, 49, 1-17.[IF=0.79] 60. Nicolas, S., Andrieu, B., Croizet, J. C., Sanitioso, R. B., & Burman, J. T. (2013). Sick? or Slow? On the origins of intelligence as a psychological object. Intelligence, 41, n° 5, 699-711. [IF=3.16] 61. Nicolas, S., Gounden, Y*., & Piolino, P. (2013). Victor and Catherine Henri on earliest recollections. L'Année Psychologique / Topic in Cognitive Psychology, 113 (3), 351-376. [IF=0.22] 62. Pacton, S., Foulin, J.N., Casalis, S., & Treiman, R. (2013). Children benefit from morphological relatedness when they learn to spell new words. Frontiers in Psychology, 4, 4:696. [IF=2.84] 63. Pacton, S., Sobaco, A*., Fayol, M., & Treiman, R. (2013). How does graphotactic knowledge influence children’s learning of new spellings? Frontiers in Psychology, 4, 4:701. [IF=2.84] 64. Picard L*, Mayor-Dubois C, Maeder P, Kalenzaga S, Abram M*, Duval C*, Eustache F, Roulet-Perez E, Piolino P. (2013). Functional independence within the self-memory system: new insights from two cases of developmental amnesia. Cortex, 49(6):1463-81. [IF=6.16] 65. 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