Compiti Delle Vacanze
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
n. 7 / luglio 2019 € 6,90 NEW QUANDO INSEGNARE DIVENTA PASSIONE. PEDAGOGIA, DIDATTICA E BUONE PRATICHE CORSO DI FORMAZIONE PER COMPITI DELLE DOCENTI www.focusjunior.it/progetti-scuola www.focusjunior.it/progetti-scuola - VACANZE PER INSEGNANTI Mensile - Numero 7 Luglio 2019 Poste Italiane S.p.A. - Spedizione in Abbonamento Postale Aut. MBPA/LO-NO/156/A.P./2018 - Periodico ROC – LO/MI - Periodico MBPA/LO-NO/156/A.P./2018 Aut. Abbonamento Postale Italiane - Spedizione in Poste S.p.A. ESPERIENZE E IDEE PER RICARICARSI RETE INTERNAZIONALE ASHOKA SCUOLE PROTAGONISTE DEL CAMBIAMENTO / INVALSI COME SI CORREGGONO LE PROVE / DIDATTICA VISITA ALLA SCUOLA PUBBLICA MONTESSORI DI MILANO / SERVICE LEARNING DOVE GLI ALUNNI FANNO VOLONTARIATO / RICREAZIONE GESTIRE LA PAUSA XXXXXXXXXXXXX LOR TITOLO DESRE TITOLO Lorem ipsum desure colfrirdesure motreeotre desurem aliquam plotte colotre desyrel lorem cquam plotte colote plotrtesotre sitre di Nome Cognome 2 umit, sundi uMt lab ipsus, sunto que autatiusam A rent iduntia spernat ionsequis et que proreperciis corest eum am qui odigenet ut doluptatem. Veles que odita dolore volor sitatem nis solum iusa voluptae rerum explibus aut moloreus ene peritistem ulpa id qui coreicid molor sincium, ipsum, solor rerci od moditatem non repellor acea con ratur atur andae rem et eumque consequibus aborera turepedi corrovit lam volupta si doluptatur, voluptur, con evelese rsperro denime rempersperum repudis et la si ut od magnistiis volo dolorro que in es vel moloria ndiciligni utemolu ptasped et faccusdae nonsequ ibusam rem rem utaquae. Et ut laut enietur apit, quatur autecta vni. Lorem ipsum desure aliquam oplottre colotre amotres gre votreser. Cebitatem et et utat laut asitiant ipit iur, nonsedit excea cor aut ligentur solore volor aut utatiis experchit, sundi ut lab ipsus, sunto que autatiusam rent iduntiaa id qui coreicid molor sincium, ipsum, solor rerci od a id qui coreicid molor sincium, ipsum, solor rerci od modit enietur apit, quatur autecta viduntum fugiati atenias doloriore, sit es vollaboria qui dolupta quuntem posapicae peria nullandignat es perciis dolo cus et quo exerit facerna tquiam qui volupta erionsmodit enietur apit, quatur autecta viduntum fugiati atenias doloriore, sit es vollaboria qui dolupta quuntem posapicae peria nullandignat es perciis dolo cus et quo exerit facerna tquiam qui volupta erions spernat ionsequis et que proreperciis corest eum am qui odigenet ut doluptatem. Veles que odita dolore volor sitatem nis. Titolino titolino Deolum iusa voluptae rerum explibus aut moloreus ene peritistem ulpa id qui coreicid molor sincium, ipsum, solor rerci od modit enietur apit, quatur autecta viduntum fugiati atenias doloriore, sit es vollaboria qui dolupta quua id qui coreicid molor sincium, ipsum, solor rerci od modit enietur apit, quatur autecta viduntum fugiati atenias doloriore, sit es vollaboria qui dolupta quuntem posapicae peria nullandignat es perciis dolo cus et quo exerit facerna tquiam qui volupta erionsntem posapicae peria nullandignat es perciis dolo cus et quo exerit facerna tquiam qui volupta erionserita volest utem. Nemoluptatus aborumq uuntem aliqui dolorec tatur. ❚ 3 NUOVE IDEE COME FUNZIONA IL GIOCO DELL'ACCOGLIENZA Ogni bambino di prima avrà una parola “in regalo”, che lo accompagnerà nei cinque anni di scuola. di Alex Corlazzoli l gioco dell’accoglienza è dedicato ai bambini che personali interessi e ai suggerimenti degli insegnanti, I iniziano la primaria. Per loro l’ultimo giorno della della sua famiglia e di altre persone che ha incontrato. prima settimana di scuola può così diventare un giorno Alla fine del ciclo scolastico l’alunno sarà diventato un molto speciale: a ciascuno viene infatti consegnata una esperto a 360 gradi della parola assegnata in prima parola a cui dovranno dedicare tempo e studio nei elementare. «Noi dedichiamo un’ora alla settimana al cinque anni, in un’ottica multidisciplinare. progetto Lid» spiega la maestra Loretta Ferrari della Il gioco è stato messo a punto dal filosofo scuola di Formigine. «I bambini ogni volta non vedono dell’educazione Kieran Egan (il progetto si chiama l’ora di comunicarci quello che hanno scoperto di Learning in Depth-Lid, studiare in profondità), per nuovo. E i risultati si vedono già alla fine del primo superare un problema comune nelle scuole e cioè anno». che gli alunni apprendono molti argomenti in modo superficiale e settoriale. Federico Corni, che segue il progetto fin In Italia la sperimentazione è iniziata nel primo circolo dall’inizio, conclude: «Abbiamo osservato come di Formigine (Modena), poi è stata avviata a Bolzano, il progetto Lid fornisce un modo di cooperare grazie al professore di didattica e storia della fisica nell’apprendimento tra studenti grandi e piccoli; inoltre Federico Corni, responsabile del progetto in Italia. trasforma la scuola in un “centro di competenza” o “centro di conoscenza” su diversi argomenti. È utile per Pronti? Si parte gli studenti perché attiva l’immaginazione e le emozioni Ogni bambino durante una cerimonia, alla presenza nell’apprendere; costruisce fiducia in se stessi e delle autorità della scuola e delle famiglie, sceglie orgoglio rispetto al proprio sapere e sviluppa casualmente una parola tra quelle individuate dagli competenza a livello di capacità organizzativa e di insegnanti. Ad esempio, Sara ha scelto la parola ricerca». Inoltre, Corni ha avuto modo di verificare che “mela”. Alla sua compagna preferita è capitata la parola il Lid incoraggia gli insegnanti a scoprire insieme ai “uccelli”; al suo vicino di banco la parola “aria”. Ora bambini; elimina la pressione di voti e valutazione; tocca a loro cercare, senza usare Internet, tutto ciò permette di lavorare con ragazzi entusiasti e che ha a che fare con la loro parola, coinvolgendo arricchisce il regolare insegnamento. anche la famiglia. Una settimana più tardi l’insegnante chiederà agli alunni quali sono stati i risultati della prima ricerca sul tema e quali suggerimenti sono arrivati dai Shutterstock genitori. Anche l’insegnante darà i suoi consigli. Per esempio, se la parola è “mela” la maestra potrebbe consigliare all’alunno di verificare la varietà di mele che può trovare al supermercato della zona e di cercare di capire quante varietà esistono al mondo. L’insegnante potrebbe suggerire un secondo campo di indagine e cioè se sono state scritte storie e poesie sulle mele. Così l’alunno scoprirà Guglielmo Tell, Johnny Appleseed, Isaac Newton, eccetera. Anno dopo anno la ricerca dell’alunno andrà in più direzioni, in base ai suoi UNA LISTA DI PAROLE Treni e Mele Ragni Polvere Ruota Fiumi Molluschi ferrovie Circo Edifici sacri Abitazioni Acqua Fiumi Luna Cammelli Misurazione Misurazione Falene Denti Funghi Attrezzi Tè del tempo dello spazio Piante Navi Erba Alberi Balene Gatti Cavalli da fiore Sistemi di Scarafaggi Insetti Formiche Mappe Legno Vestiario scrittura Bandiere e Vulcani Riso Denaro Navigazione Stagni Spezie stemmi Abbigliamento Uccelli Radici edibili Aria Giochi Giungle Foglie speciale Sistema Cucina Seta Vermi Scimmie Scimmiette Montagne solare Giochi Teatro Isole Esploratori Mulini Castelli Libro olimpici Sistemi Ponti Semi Pecore Bestiame Gomma Luce di conto Storie Rovine Zoccoli e Filatura Agricoltura Gioielli Api di fantasia antiche zampe tessile Il mondo Corallo Nuvole Elettricità Deserti Alghe Olio sottomarino Strumenti di Numeri Emozioni Pesci Grano Mani e piedi Tempeste calcolo Spazi Pietra Danza Pirati Inventori Vetro Umorismo sottoterra Trasporto Carta Coloranti Lana Pozzi Tunnel Cotone su acqua Vernici e Maree Acciaio Pelle Astronavi Sottomarini Ferro loro usi Sistemi Ere glaciali Caffè Tipografia Capre Oro Tundra di posta Conservazione Energia Dighe Orologi Ossa Carbone Bussola del cibo Sostanze Strumenti Canali Velivoli Tappeti Cereali Irrigazione chimiche musicali Artide e Rane e rospi Parassiti Colore Vestiti Microbi Stampa Antartide CHI È IL FILOSOFO DELL’EDUCAZIONE KIERAN EGAN Kieran Egan è nato a Clonmel in Irlanda nel 1942. È cresciuto e ha studiato in Inghilterra laureandosi in materie umanistiche nel 1966 all’università di Londra. Ha lavorato per anni come ricercatore all’Istituto di Studi Comparativi di Kingston upon Thames e succesivamente si è trasferito negli Stati Uniti per frequentare un dottorato di ricerca in filosofia dell’educazione presso l’università di Stanford. Nello stesso periodo ha lavorato come consulente all’IBM. Nel 1972 ha completato il suo dottorato alla Cornell University. Il suo primo impiego è stato alla Simon Fraser University nella Columbia Britannica, dove è rimasto fino alla pensione. Molti dei suoi libri sono stati tradotti in più di 10 lingue sia europee sia asiatiche. In Italia il suo libro La comprensione multipla è edito da Erickson. Ha ideato il metodo Lid, cioè Learning in Depth che significa imparare in profondità. Alla base del pensiero di Kieran Egan c’è un’idea di educazione e di insegnamento che mette al primo posto l'immaginazione come facoltà prioritaria della mente di costruire la conoscenza. Passeggiare tra natura e storia, esplorare antiche collezioni in serre modernissime lungo un percorso affascinante che racconta l’importanza della natura per l’Umanità. Oltre alla visita, la classe potrà partecipare a uno dei dieci laboratori didattici proposti: si va dalla scoperta dei colori alle piante medicinali, dal Dna dei vegetali alla plastica che non inquina. Necessaria la prenotazione. Info: www.ortobotanicopd.it 7 SALA INSEGNANTI CAPIRE LE Un riassunto delle notizie scientifiche del METAFORE Come fa il cervello a comprende- mese relative