Réunion Directeurs Septembre 2017
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ROUEN, le 1er septembre 2017 Circonscription de note de circonscription n°1 BOIS GUILLAUME Mouvement des personnels Les Directeurs et Directrices nouvellement arrivés dans la circonscription * Mme PETAT Anne, École maternelle Les Bocquets BOIS GUILLAUME, * Mme DUTHIL Valérie, école élémentaire G. Sand ISNEAUVILLE , * Mme ROBERT Justine, école primaire Fertel LE BOCASSE, Le RASED : Sont nommées : Mme WALLE Dominique (Maître E) école élémentaire J-Y. Cousteau FONTAINE LE BOURG Mme JOLLY-HAMEL Anne (Maître G) remplace Mme TACHOT - école élémentaire O. Miannay MALAUNAY. * Une réunion de RASED est prévue le 5 septembre 14h à l’école élémentaire H. Berlioz MONTVILLE (bureau de Mme NOURBHAY-SOUNDERA). Les enseignants référents Véronique LELLOUCHE (enseignante référent) : [email protected] Tel : 06 33 53 87 58 envoi du courrier au Collège Léonard de Vinci de BOIS GUILLAUME Yann LEBRUN (enseignant référent sur le Houlme et Malaunay) : [email protected] Tel : 02 32 82 84 09 Isabelle CELLIER (enseignante référente sur Préaux et La Vieux Rue) [email protected] Tel 06 33 53 39 04 L'équipe de Circonscription, coordonnées et missions Madame GAUTRON assure le secrétariat 02 32 08 98 04 / 1760037a @ac-rouen.fr / selon les horaires d’ouverture suivants : Les Lundi, Mardi, Jeudi et Vendredi : 7h 30 – 16h30 Le Mercredi : 7h 30 – 12h00 Caroline LEFEVRE (CPC) : [email protected] Tel : 02 32 08 98 05 Christophe LENOUVEL (CPC) : [email protected] Tel : 02 32 08 98 06 Karine TAVERNIER :[email protected] Enseignante Référente aux Usages du Numérique- ERUN Madame Tavernier est présente à mi-temps dans la circonscription, - Circonscription de Bois-Guillaume: les lundis après-midi, mardis matin et vendredis - Circonscription de Rouen Sud: les lundis matin, mardis après-midi, et Jeudis Personnes ressource et prise en charge des dossiers relatifs à /au(x): Caroline LEFEVRE Christophe LENOUVEL Karine TAVERNIER Enseignante Référente aux Conseillers pédagogiques Usages du Numérique - la formation et accompagnement des équipes - l’École maternelle - l’Éducation physique et sportive, - la Gestion des parcours M@gistère - la maîtrise de la langue : les Intervenants extérieurs et l’accompagnement technique des apprentissage de la lecture, le - sorties scolaires et classes de utilisateurs Suivi des proJets littérature et découverte - la gestion du site de circonscription production d’écrits - l’accompagnement à l’utilisation du - Suivi des projets scientifiques LSU - Recrutement des personnels CUI et mathématiques - la gestion informatisée des élèves : - Activités péri-scolaires et péri Base élèves ONDE éducatives dont l’USEP - la conception de proJets en équipe - Sécurité (ACMO, PPMS) - ProJets d’école et à la formation continue Madame TAVERNIER est la - Suivi des enseignants nouvellement nommés et en cours de référente à interpeller en cas de prêt formation ou de renouvellement du matériel - Suivi des élèves à besoins éducatifs particuliers informatique. - la continuité école collège Conseiller pédagogiques départementaux : Bruno PARMENTIER (CPEM) : [email protected] Tel : 02 32 08 95 83 Christine RICHARD (Conseillère en Arts visuels) : [email protected] Tel : 02 35 60 94 88 Isabelle GANON (Conseillère en Cinéma) : [email protected] Tél : le Site de la mission Éducation Artistique et Culturelle : http://eac76.spip.ac-rouen.fr/ -le référentiel métier ►Référentiel compétences métier : 14 compétences. Ce référentiel est consultable sur le site de circonscription http://www.education.gouv.fr/cid73215/le-referentiel-de-competences-des-enseignants-au-bo-du-25-Juillet-2013.html Il vise à : - affirmer que tous les personnels concourent à des obJectifs communs et peuvent ainsi se référer à la culture commune d'une profession dont l'identité se constitue à partir de la reconnaissance de l'ensemble de ses membres ; - reconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation dans leur contexte d'exercice ; - identifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent au cours d'un processus continu débutant en formation initiale et se poursuivant tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle accumulée et par l'apport de la formation continue. Les 14 compétences, Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation 1. Faire partager les valeurs de la République 2. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école 3. Connaître les élèves et les processus d'apprentissage 4. Prendre en compte la diversité des élèves 5. Accompagner les élèves dans leur parcours de formation 6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques 7. Maîtriser la langue française à des fins de communication 8. Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier 9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier 10. Coopérer au sein d'une équipe 11. Contribuer à l'action de la communauté éducative 12. Coopérer avec les parents d'élèves 13. Coopérer avec les partenaires de l'école 14. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel l’actualité de la rentrée le calendrier scolaire http://www.education.gouv.fr/pid25058/le-calendrier-scolaire.html?search_input=Recquignies+(59245) Le cadre ministeriel Ministre BLANQUER : rentrée 2017 : 4 mesures pour bâtir l'École de la confiance Dédoubler des classes de CP en REP+ Adapter les rythmes scolaires Au cours de la campagne présidentielle, le président de la République a indiqué qu'il souhaitait redonner de la liberté dans l'organisation des rythmes scolaires. L'obJectif premier est de donner aux acteurs de terrain davantage de souplesse dans l'organisation de la semaine scolaire afin de répondre le mieux possible aux singularités de chaque contexte local, dans le souci constant de l'intérêt des enfants. Aménager la réforme du collège Au cours de la campagne présidentielle, le président de la République a indiqué qu'il souhaitait redonner de la liberté dans l'organisation des enseignements au collège. AuJourd'hui, le collège n'arrive pas à corriger suffisamment les inégalités apparues dès l'école primaire. Instaurer le programme "devoirs faits" Au cours de la campagne présidentielle, le président de la République a indiqué qu'il souhaitait offrir à tous les élèves un accompagnement après la classe. Le travail personnel est important pour la réussite de la scolarité. Pourtant, les devoirs sont une source d'inégalité entre les enfants et pèsent souvent sur la vie de famille. Le programme "devoirs faits" va répondre à ce problème en proposant aux élèves des études dirigées après la classe. La déclinaison en école : La réussite de chaque élève et ce depuis l’école maternelle La maîtrise du Langage oral est déterminante de l’apprentissage Au cycle 2, le cours préparatoire et plus largement le cycle 2 sont déterminants du parcours de l’élève Tous les élèves de CP seront évalués en début d’année et en juin, même hors éducation prioritaire. 6 écoles ciblées pour remontée nationale En CP, les élèves seront évalués dès septembre de façon diagnostique en maths et en français : ceci concerne tous les élèves de CP, pas que l’éducation prioritaire. Au cycle 3, évaluation des élèves de 6ème. La liaison avec le collège est importante (conseils de cycle et des conseils école-collège) Passages à la semaine de 4 jours Passage à la semaine de 4 Jours massif sur le département soit 69 % des communes et 47 % des écoles assez maJoritairement des petites communes, les grosses agglomérations Rouen Le Havre Dieppe ne sont pas passées à 4 Jours. - sur la circonscription Seules 7 écoles sur la circonscription sont à 4,5 Jours et demi Bosc Guerard Bosc le Hard Eslettes Grugny Malaunay Montville Houppeville carte scolaire, aJustements de rentrée opérations de comptages dans la Journée du 4 septembre sécurité BO N°15 du 13 avril 2017 : instruction relative au renforcement des mesures de sécurité et de gestion de crise applicables dans les écoles et les établissements scolaires. La sécurité est l’affaire de TOUS ! Nous sommes dans l’obligation de développer une culture de la sécurité. Les temps d’accueil le matin, de récréation, de pause méridienne et de TAP sont l’affaire de tous : les enseignants sont TOUS responsables de leurs élèves, même ceux qui ne sont pas de service de récréation. En cas d’ événements festifs générant des regroupements importants de personnes, au-delà de 200 personnes, une autorisation préfectorale, via le cabinet est à faire, La demande doit arriver au préalable en circonscription, RAPPEL : Concernant les exercices d’évacuation, les enseignants doivent être munis du registre d’appel dûment complété dès l’entrée en classe. Sécurité Conformément aux préconisations interministérielles instaurant la nécessité d’un entraînement aux conduites à tenir en cas de situation d’urgence, le Rectorat et les Préfectures de l'Eure et de la Seine-Maritime demandent aux écoles et établissements scolaires de mettre en œuvre le P.P.M.S. (plan particulier de mise en sûreté face aux risques maJeurs) sur la thématique attentat-intrusion, le vendredi 13 octobre 2017(plage horaire 10h-11h). Un dossier complet vous sera envoyé début septembre. Il comprendra une fiche présentant les modalités de la Journée P.P.M.S. 2017, un guide de scénarios d'exercices P.P.M.S. attentat–intrusion, une fiche d'observation de l’exercice, un courrier d’information des familles et une affiche. Des ressources pédagogiques et documentaires seront prochainement à disposition sur le site internet Risques MaJeurs et Environnement de l'Académie http://rme.ac-rouen.fr La sécurité des établissements scolaires constitue une priorité absolue. DEVOIR DE VIGILANCE : - Trois exercices PPMS par an dont un exercice alerte attentat avant les vacances d’automne. - Un référent sécurité académique : Tony DEREBERGUES n° urgence 02.32.08.95.43 La mise en place d’un signal d’alerte par SMS : le numéro de téléphone portable est sollicité.