A Classificação Das Disciplinas Matemáticas E a Mathesis Universalis Nos Séculos XVI E XVII : Um Estudo Do Pensamento De Adriaan Van Roomen / Zaqueu Vieira Oliveira
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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “Júlio de Mesquita Filho” Instituto de Geociências e Ciências Exatas Câmpus de Rio Claro ZAQUEU VIEIRA OLIVEIRA Tese de Doutorado apresentada ao Instituto de Geociências e Ciências Exatas do Câmpus de Rio Claro, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutor em Educação Matemáitca. Orientador: Prof. Dr. Marcos Vieira Teixeira Apoio: FAPESP. Processo nº: 2011/20315-0 Rio Claro - SP 2015 510.09 Oliveira, Zaqueu Vieira O48c A classificação das disciplinas matemáticas e a Mathesis Universalis nos séculos XVI e XVII : um estudo do pensamento de Adriaan van Roomen / Zaqueu Vieira Oliveira. - Rio Claro, 2015 193 f. : il., figs., tabs. Tese (doutorado) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Geociências e Ciências Exatas Orientador: Marcos Vieira Teixeira 1. Matemática - História. 2. Adriaan van Roomen. 3. Séculos XVI e XVII. 4. Classificação das matemáticas. 5. Quaestio de certitudine mathematicarum. I. Título. Ficha Catalográfica elaborada pela STATI - Biblioteca da UNESP Campus de Rio Claro/SP ZAQUEU VIEIRA OLIVEIRA Tese de Doutorado apresentada ao Instituto de Geociências e Ciências Exatas do Câmpus de Rio Claro, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutor em Educação Matemáitca. Comissão Examinadora Prof. Dr. Marcos Vieira Teixeira (Orientador) – IGCE-UNESP-Rio Claro Prof. Dr. Carlos Henrique Barbosa Gonçalves – EACH-USP-São Paulo Prof. Dr. Fàbio Maia Bertato – CLE-UNICAMP-Campinas Prof. Dr. Fumikazu Saito – CESIMA-PUC- São Paulo Prof. Dr. Thomás Augusto Santoro Haddad – EACH-USP-São Paulo Rio Claro, 06 de maio de 2015. Inicialmente agradeço a Deus por ter me auxiliado e iluminado meus caminhos; por ter me dado coragem para transpor os obstáculos que não cessam de aparecer; por ter me dado perseverança para enfrentar todos os empecílios que a vida me trouxe; por ter colocado ao meu lado inúmeras pessoas especiais que servem de apoio e me sustentam nos momentos de dificuldade; e por ter me dado grandes vitórias, muitas das quais nunca havia sonhado conquistar, como a de executar este trabalho. À minha mãe Eurides Pereira Vieira Oliveira, minha irmã Juliane Vieira Oliveira e meu saudoso pai José de Oliveira Vieira por sempre estarem ao meu lado; pessoas ajudadoras, especiais e exemplos de família bondosa, humilde e unida; por terem me incentivado a seguir caminhos retos; e por terem me ensinado a respeitar, a amar ao próximo e a ter fé em Deus. Ao Prof. Dr. Marcos Vieira Teixeira pela preciosa amizade; pela hospitalidade com que me recebeu na cidade de Rio Claro; pelo carinho e paciência ao me acolher como seu orientando; e pelos ensinamentos e inúmeros momentos que nos reunimos para elaborar, discutir e decidir os rumos deste trabalho. Aos Profs. Dr. Carlos Henrique Barbosa Gonçalves, Dr. Fábio Maia Bertato, Dr. Fumikazu Saito e Dr. Thomás Augusto Santoro Haddad por participarem da banca examinadora, pelos valiosos conselhos e pelo grande apoio que me forneceram para a realização desta pesquisa. Ao Prof. Dr. Henrique Leitão por ter me recebido carinhosamente no Centro Interuniversitário de História da Ciência e da Tecnologia (CIUHCT) da Falcudade de Ciências da Universidade de Lisboa (FCUL). As conversas e diálogos com o professor Henrique e com os demais membros do grupo foram decisivas para o andamento desta pesquisa. À Profª. Drª. María Elena Infante-Malachias, minha grande amiga; pelos seus conselhos sempre sábios e divinos; pelo discernimento e ensinamentos que só uma pessoa carismática e iluminada por Deus pode transmitir. Aos meus amigos que são as verdadeiras colunas que me firmam nos momentos mais difíceis de minha vida e me trazem inúmeros momentos de alegria. Também agrdeço à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) por ter financiado esta pesquisa e concedido uma Bolsa de Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE) para estar por dois meses CIUHCT da FCUL em Portugal. Durante os séculos XVI e XVII é possível encontrar diversos estudos acerca da classificação das disciplinas, suas especificidades e diferenças. Pensadores desse período como Petrus Ramus (1515-1572), Christoph Clavius (1538-1612), Adriaan van Roomen (1561-1615) e Francis Bacon (1561-1626) se debruçaram sobre o tema não somente para classificar, organizar e hierarquizar aquelas disciplinas que eles denominavam de “disciplinas matemáticas”, mas também para estudar a natureza do conhecimento matemático buscando compreender se o tipo de demonstração realizada pelas disciplinas matemáticas produzia um conhecimento certo e indubitável, além de estabelecer relações com outras áreas, principalmente com a filosofia. Neste trabalho, analiso a obra Universae Mathesis Idea (1602) e o liber primus da Mathesis Polemica (1605), as quais contêm uma pequena descrição das dezoito disciplinas que van Roomen denomina de “matemáticas”. Tais disciplinas estão divididas em dois grupos: as matemáticas principais que são subdivididas em matemáticas puras (logística, prima mathesis, aritmética e geometria) e mistas (astronomia, uranografia, cronologia, cosmografia, geografia, corografia, topografia, topothesis, astrologia, geodesia, música, óptica e euthymetria); e as matemáticas mecânicas (sphaeropoeia, manganaria, mechanopoetica, organopoetica e thaumatopoetica) que estão relacionadas ao uso e construção de máquinas, assunto que está diretamente relacionado à instrumentação matemática, que se desenvolveu bastante naquele período. O autor traz ainda um breve capítulo sobre as disciplinas que ele nomeia de “quase matemáticas”. A descrição das disciplinas matemáticas de van Roomen inclui dentre outras coisas, o objeto de estudo, os princípios, o lugar em relação às demais disciplinas e a utilidade de cada uma. Buscarei não somente contribuições para estudos sobre a vida e obra de van Roomen, mas também procurarei entender alguns aspectos do estatuto filosófico da matemática naquele tempo. Além disso, interesso-me em relacionar o estudo do pensamento de van Roomen acerca da classificação das matemáticas com outros dois temas importantes ligados à matemática do período: a tentativa de uma criação de uma mathesis universalis, ou seja, um conhecimento universal que seria capaz de demonstrar o conhecimento produzido por qualquer disciplina matemática e os debates em torno da Quaestio de Certitudine Mathematicarum, ou seja, se o conhecimento demonstrado pelas matemáticas poderia ser considerado correto segundo os cânones da filosofia aristotélica. Pretendo deixar alguns apontamentos demonstrando que o conjunto destes debates também está relacionado ao estatuto social da matemática. Palavras-chave: Adriaan van Roomen. História da Matemática (séculos XVI e XVII). Classificação das Matemáticas. Mathesis Universalis. Quaestio de Certitudine Mathematicarum. During the sixteenth and seventeenth centuries we can find many studies on the classification of disciplines, their specifities and differences. Scholars of this period as Petrus Ramus (1515-1572), Christoph Clavius (1538-1612), Adriaan van Roomen (1561- 1615) and Francis Bacon (1561-1626) not only dedicated to sort, organize and prioritize those disciplines they denominated of “mathematical disciplines”, but also to study the nature of mathematical knowledge in order to understand if the type of statement made by mathematical disciplines produced a certain and indubitable knowledge, and to establish relatioships with other áreas, specially with philosophy. in this thesis, I analyse the work Universae Mathesis Idea (1602) and the liber pirmus of Mathesis Polemica (1605), wich contain a short description of the eighteen disciplines wich van Roomen calls “mathematics”. Such disciplines are divided into two groups: the principal mathematics wich are subdivided into pure mathematics (logistics, prima mathesis, arithmetic, and geometry) and mixed mathematics (astronomy, uranography, chronology, cosmography, geography, chorography, topography, topothesis, astrology, geodesy, music, optics, and euthymetria); and mechanical mathematics (sphaeropoeia, manganaria, mechanopoetica, organopoetica, and thaumatopoetica) that are related to the use and construction machinery, a subject that is directly related to mathematics instrumentation, which developed quite period. The author also presentes a brief chapter about the subjects he calls the “almost mathematics”. The description of van Roomen’s mathematical disciplines includes among other things, the object of study, the principles, the place in relation to other disciplines and the usefulness of each. Seek contributions to studies on the life and work of van Roomen, and also try to understand some aspects of the philosophical status of mathematics at the time. Furthermore, I am interested in relating the study of van Roomen’s classification of mathematics with two other importante issues related to mathematics of the period: the attempt of creating a mathesis universalis, ie, a universal knowledge that would be able to demonstrate the knowledge produced by any mathematical disciplines, and the debates about the quaestio de certitudine mathematicarum, that is, if the knowledge demonstrated by the mathematical sciences could be considered correct according to the canons of Aristotelian philosophy. I want to leave some notes showing that all these debates i salso related to social status of mathematics. Key-words: Adriaan van Roomen. History of Mathematics (16th and 17th Centuries). Classification