Språktradering I Bolsøy Språktradering Avhandling for Graden Philosophiae Doctor (Ph.D.) Avhandling for Graden Philosophiae
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
2015 Språktradering i Bolsøy En variasjonslingvistisk analyse med vekt Språktradering i Bolsøy på familietilhørighet som sosial variabel Edit Bugge Avhandling for graden philosophiae doctor (ph.d.) University of Bergen, Norway 2015 • Edit Bugge www.uib.no ISBN: 978-82-308-2617-1 Graphic design: Division of Communication, UiB Print: AIT Oslo AS 6SUnNWUDGHULQJL%ROV¡\ (QYDULDVMRQVOLQJYLVWLVNDQDO\VHPHGYHNW SnIDPLOLHWLOK¡ULJKHWVRPVRVLDOYDULDEHO (GLW%XJJH Avhandling for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Universitetet i Bergen Dato for innlevering: 18. desember 2014 Disputasdato: 19. juni 2015 2 3 Fagmiljø Hoveddelen av arbeidet med denne avhandlinga har jeg gjort mens jeg har vært stipendiat i nordisk språkvitenskap ved Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier (LLE) ved Det humanistiske fakultet, Universitetet i Bergen, mellom september 2008 og august 2013. Av de fem lønna åra som stipendiat har et halvt år vært avsatt til gjennomføring av opplæringsdelen i forskerutdanninga, og to og et halvt år har vært satt av til ph.d.-prosjekt og avhandlingsarbeid. Resten av arbeidstida har vært bundet til anna arbeid ved instituttet. Den avhandlinga som foreligger her er en revisjon av en tidligere versjon. Revisjonen er gjort mens jeg har arbeida ved Høgskolen i Bergen og ved Norskkursa, UiB. Prosjektet er knytta til Forskergruppa i samfunn og språkendring (FORSE). I stipendperioden har jeg også vært knytta til Forskerskolen i språkvitenskap og filologi ved Universitetet i Bergen. Jeg har hatt stor nytte av lokale, nasjonale og internasjonale forskerkurs ved Universitet i Bergen og ved Københavns Universitet. I tillegg har jeg hatt nytte av tilbakemeldinger på nasjonale og internasjonale konferanser. 4 5 Forord De romsdalingene som jeg har reist rundt og gjort opptak med i arbeidet med denne avhandlinga, er anonymisert i tråd med regelverket fra Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste. Det er ikke slik at alle jeg har snakka med har ønska å være anonyme, og ei slik anonymisering av folk har ikke alltid vært vanlig i norsk dialektforsking. Går vi en fire−fem tiår tilbake, ville de samme medhjelperne vært takka med fullt navn i avhandlinga, som heimelsmenn og heimelskvinner. Med nye krav til personvern er navngitte heimelsfolk blitt anonyme informanter, men uten at det skal oppfattes som ei nedgradering av status! Takk for at dere tok dere tid til å bli intervjua! Takk for praten, takk for nye innsikter, takk for kaffi! Takk også til Kleive skole og Vågsetra barne- og ungdomsskole. Takk til Rolf Bjerkeset og Marit Hovdenak for at jeg fikk bruke opptak fra hovedfagsarbeida deres, og takk for gode innspill på vegen! Takk til veileder Gunnstein Akselberg for gode faglige diskusjoner og for positivitet og støtte gjennom heile prosjektet! Takk til medveileder Agnete Nesse for nyttige innspill til ulike manusutkast! Takk også til komiteen ved første innlevering av manus, 18. april 2013, for tilbakemelding med nyttige innspill 11. septemper 2013. Takk til Helge Sandøy for grundige og kritiske kommetarer! Det er også mange andre som har kommet med gode råd og god hjelp med stort og smått på ulike stadier i prosessen med å skrive denne avhandlinga. Blant disse er Endre Brunstad, Randi Neteland, Christopher Butler, Ann-Kristin Helland Gujord, Nils Gilje, Paul Kerswill, Kolbjørn Slethei, Trond Minde, Rolf Bugge, Ivar Utne, Gjert Kristoffersen, Bente Selback, Ragnhild Anderson, Marte Nordanger, Ragnhild Gotaas Torvik, Elinn Devold Myklebust, Sverre Skarstein, Marie Fossheim, Julie Vevang Silset, Beinta í Jákupsstovu, Torodd Kinn, Jarle Halveg, Mary-Bente Bringslid, Reidunn Hernes, Dennis Preston, Tore Kristiansen, Helge Omdal, Rasmus Slaattelid, Bjørn Austigard, Astrid Faugstad, Paul Meurer, Øystein Reigem, Samantha Smith, Brett Murphy, Niklas Murphy og Johanna Murphy. 6 «It will be no surprise […] that the relationship between linguistic variation and the family emerges as a complex one.» (Trudgill 2006: 473). 7 Innhold FAGMILJØ ...................................................................................................... 3 FORORD .......................................................................................................... 5 INNHOLD ........................................................................................................ 7 Figurer ............................................................................................................... 15 Tabeller .............................................................................................................. 19 Kart .................................................................................................................... 21 Transkripsjon ..................................................................................................... 23 1. PRESENTASJON AV PH.D.-PROSJEKTET .................................... 25 1.1 MÅL OG PROBLEMSTILLING ............................................................................ 25 1.2 GEOGRAFISK LOKALITET ................................................................................ 27 1.3 EMPIRISK MATERIALE OG METODISK TILNÆRMING ......................................... 29 1.4 FAMILIEN – MELLOM INDIVID OG SAMFUNN ................................................... 29 Familien som praksisfellesskap i språksamfunnet ............................................. 33 1.5 MODELLER I AVHANDLINGA ........................................................................... 36 1.6 KAPITLENE I AVHANDLINGA ........................................................................... 37 2. BOLSØY ................................................................................................. 39 2.1 DET GEOGRAFISKE OMRÅDET FOR UNDERSØKELSEN ...................................... 42 Grenser mellom bygd og by i Bolsøy og Molde ................................................. 44 Grenser mellom bymål og bygdemål i den nye storkommunen ......................... 47 8 Motsetninger mellom ulike typer romlighet ....................................................... 50 2.2 KLEIVE ........................................................................................................... 52 2.3 AVSLUTNING .................................................................................................. 55 3. TALEMÅLET OG DE SPRÅKLIGE VARIABLENE ...................... 57 Vokalsystemet .................................................................................................... 58 Konsonantsystemet ............................................................................................ 60 Personlige pronomen ......................................................................................... 61 Bolsøymålet og anna romsdalsmål .................................................................... 62 3.1 DE SPRÅKLIGE VARIABLENE ........................................................................... 64 3.2 VARIABEL 1 OG 2 ........................................................................................... 65 3.3 VARIABEL 3.................................................................................................... 67 3.4 VARIABEL 4.................................................................................................... 68 3.5 ENDRINGSAKSENE TRADISJONELT RURALT − TRADISJONELT URBANT OG TRADISJONELT RURALT − MODERNE RURALT ................................................. 68 4. DE SOSIALE VARIABLENE .............................................................. 71 4.1 FØDSELSÅR .................................................................................................... 71 4.2 KJØNN ............................................................................................................ 72 4.3 BOSTED .......................................................................................................... 73 4.4 FAMILIETILHØRIGHET..................................................................................... 73 4.5 HYPOTESER KNYTTA TIL DE SOSIALE VARIABLENE ......................................... 75 9 5. FAMILIEN OG SOSIOLINGVISTIKKEN ........................................ 77 5.1 TVERRFAGLIGE, SPRÅKVITENSKAPELIGE OG SAMFUNNSVITENSKAPELIGE SIDER VED SOSIOLINGVISTIKKEN ..................................................................... 77 5.2 HVA ER EN FAMILIE? ...................................................................................... 80 5.3 SPRÅKTRADERING .......................................................................................... 82 5.4 SPRÅKSOSIALISERING ..................................................................................... 86 Sosialisering, sosial arv og sosial utjamning .................................................... 87 5.5 FAMILIEN OG JEVNALDRINGENE: SAMSPILL MELLOM SOSIALISERINGSFAKTORER...................................................................................... 89 5.6 FORELDREBAKGRUNN SOM UTVALGSKRITERIUM OG SOSIAL VARIABEL I NORSK SOSIOLINGVISTIKK .................................................................................. 96 Prinsipp for informantutvalg i norske sosiolingvistiske studier ........................ 97 Kriterier for informantutvalg i norske hovedfagsoppgaver om talemålsendring og talemålsvariasjon .......................................................................................... 98 Er foreldra de viktigste første rollemodellene i den språklige livshistoria til den enkelte språkbrukeren? .......................................................................