Diagnoza Wola Osowińska
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Diagnoza lokalna identyfikująca oczekiwania, potrzeby i zasoby kulturalne mieszkańców gminy Borki Wola Osowińska 2015 Dofinansowano ze środków Narodowego Centrum Kultury w ramach Programu Dom Kultury + Inicjatywy Lokalne 2015 Wstęp Niniejszy raport jest prezentacją wyników badań, które zostały przeprowadzone wśród mieszkańców gminy Borki w kwietniu i maju 2015 roku. Inicjatorem i głównym wykonawcą badań był Gminny Ośrodek Kultury w Borkach z siedzibą w Woli Osowińskiej. Pracownicy i dyrekcja GOKu przy wsparciu studentów i pracowników merytorycznych Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie oraz animatora z Narodowego Centrum Kultury – Karola Ostalskiego uczestniczyli w tworzeniu ankiet kulturowych oraz przeprowadzeniu badań. Badania koncentrowały się wokół kultury i uczestnictwie w niej przez mieszkańców gminy Borki. Miały one za zadanie zaktywizowanie społeczeństwa lokalnego oraz umocnienie pozycji obecnych liderów społecznych, jak i wyłonienie nowych. Działalność takich osób jest o tyle ważna, ze wspomaga okolicznych mieszkańców w podejmowaniu inicjatyw i realizacji różnorakich przedsięwzięć. Zgodnie z założeniami, raport ten jest wskazówką dla mieszkańców gminy Borki przy składaniu wniosków w projekcie „Spełniający marzenia” realizowanego w ramach programu Dom Kultury + Inicjatywy lokalne. Może on także stanowić inspirację dla dalszej działalności Gminnego Ośrodka Kultury w Borkach z siedzibą w Woli Osowińskiej. Diagnoza składała się z dwóch zasadniczych części. Pierwsza część obejmowała 13 spotkań, które przeprowadzili studenci Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej z Lublina i pracownicy Gminnego Ośrodka Kultury w Borkach z/s w Woli Osowińskiej, a uczestniczyło w nich w sumie 105 osób. Podczas spotkań w 11 miejscowościach i 2 gimnazjach przeprowadzone zostały rozmowy indywidualne i grupowe, a uczestnicy wypełnili ankiety kulturowe. Druga część diagnozy to dwa spotkania warsztatowe – jedno z młodzieżą a drugie z seniorami. Dlatego też można powiedzieć, że jest to diagnoza o charakterze partycypacyjnym. Dobór osób w badaniu nie był gwarantem pełnej reprezentatywności wyników, jednak dość szeroki przekrój społeczny pozwolił na sformułowanie wiarygodnych wniosków. Raport został podzielony na dwie części. Pierwsza z nich to podsumowanie badań i warsztatu przeprowadzonego z młodzieżą. Wyniki badań i wnioski dotyczące seniorów zostały zawarte w drugiej części Raportu. 2 Badania miały dać odpowiedź na trzy zasadnicze pytania: 1. Jakie zainteresowania posiadają poszczególne grupy? 2. Jakie są potrzeby kulturowe badanych grup? 3. Czy i w jakim stopniu Gminny Ośrodek Kultury w Borkach z/s w Woli Osowińskiej zaspokaja obecnie te potrzeby? Każda z dwóch części została podzielona na trzy podpunkty. Pierwszy z nich zawiera opis zainteresowań i sposobów spędzania wolnego czasu przez badane grupy. Drugi jest przedstawieniem stosunku mieszkańców gminy do GOKu. Trzecie z podpunktów zawiera natomiast konkretne pomysły na inicjatywy, które zostały wykreowane podczas spotkań. Wprowadzeniem do Diagnozy niech będzie kilka słów o gminie Borki i jej specyfice. Jest ona położona w południowo-zachodniej części powiatu radzyńskiego w województwie lubelskim. Graniczy z gminami: Czemierniki, Ostrówek, Kock, Serokomla, Wojcieszków, Ulan Majorat i Radzyń Podlaski. Leży przy drodze krajowej nr 19 Białystok – Lublin – Rzeszów, pomiędzy Radzyniem Podlaskim a Kockiem, w odległości 65 km od Lublina i 10 km od Radzynia Podlaskiego. Gmina Borki składa się z 15 sołectw: Borki, Krasew, Maruszewiec Nowy, Maruszewiec Stary, Nowiny, Olszewnica, Osowno, Pasmugi, Sitno, Stara Wieś, Tchórzew, Tchórzew Kolonia, Wola Chomejowa, Wola Osowińska, Wrzosów. Zamieszkuje ją około 6500 osób. Za terenie gminy prowadzonych jest około 2,2 tys. gospodarstw domowych. 1 Na terenie gminy Borki funkcjonuje jedna szkoła ponadgimnazjalna – Zespół Szkół Rolniczych w Woli Osowińskiej, dwa zespoły placówek oświatowych, w skład których wchodzą przedszkole, szkoła podstawowa i gimnazjum – ZPO w Borkach i ZPO w Woli Osowińskiej. Ponadto dzieci uczą się także w Szkole Podstawowej w Tchórzewie, gdzie mieści się także przedszkole. Warto także dodać, ze na terenie gminy Borki znajdują się obecnie trzy Publiczne Szkoły Podstawowe prowadzone przez osoby fizyczne, tzw. małe szkoły – w Krasewie (tutaj działa także przedszkole), w Osownie i w Woli Chomejowej. Koordynator projektu „Spełniający marzenia” realizowanego w ramach programu Dom Kultury + Inicjatywy lokalne 1 Strategia Rozwoju Lokalnego 2008 - 2015 Gmina Borki, s. 8. 3 Część I Młodzież gimnazjalna 1. Zainteresowania i spędzanie czasu wolnego Podczas spotkań w szkołach – w Gimnazjum przy ZPO w Borkach i w Gimnazjum przy ZPO w Woli Osowińskiej studenci UMCS w Lublinie przeprowadzili ankiety, które wypełniło 37 uczniów. Pierwsze pytanie dotyczyło posiadania czasu wolnego. 92% gimnazjalistów (34 osoby) udzieliło twierdzącej odpowiedź na pytanie: Czy posiada Pan/Pani czas wolny w ciągu dnia? 8% odpowiedzi (3 osoby) było negatywnych. Drugie pytanie brzmiało: Ile czasu wolnego posiada Pan/Pani w ciągu tygodnia? Odpowiedzi były następujące: V 0-10 godzin - 10 osób – 27% V 11-20 godzin – 7 osób – 19% V 21-30 godzin – 4 osoby – 11% V 31-40 godzin - 1 osoba – 3% V 41-50 godzin – 2 osoby – 5% V bardzo mało – 2 osoby – 5% V dosyć dużo – 1 osoba – 3% V dużo – 3 osoby – 8% V około 2 dni – 1 osoba – 3% V mało – 1 osoba – 3% V brak odpowiedzi – 5 osób – 13% Trzecie pytanie dotyczyło sposobów spędzania wolnego czasu. 23% ankietowanych wskazało odpowiedź z przyjaciółmi. Uprawiając sport wolny czas spędza 19%, przed telewizorem – 17%, przed komputerem i z rodziną po 16%. 9% gimnazjalistów spędza czas zajmując się ogrodem lub domem. Padały też inne odpowiedzi, a wśród nich: gra na instrumencie, rozwijanie zainteresowań, czy pomaganie rodzicom przy różnych pracach. Zainteresowania były tematem czwartego pytania. Ankietowani udzielili następujących odpowiedzi: V ogród/dom – 3 osoby – 4% V turystyka – 5 osób – 6& V sport – 24 osoby – 29% V filmy – 11 osób – 13% V motoryzacja – 6 osób – 7% V muzyka – 20 osób – 24% V informatyka 6 osób – 7% Inne: V książki – 3 osoby – 4% V rolnictwo – 2 osoby – 2% V plastyka – 1 osoba – 1% V e-sport – 1 osoba – 1% V taniec – 1 osoba – 1% V sztuka – 1 osoba – 1% 4 Drugą częścią składową badania były warsztaty przeprowadzone przez animatora z Narodowego Centrum Kultury. Zostały one przeprowadzone 8 maja w siedzibie GOKu. Młodzież jest przede wszystkim aktywna pod względem sportowym. Ważne dla gimnazjalistów jest głównie spędzanie czasu w gronie rówieśników. Sprzyjają temu wszelkie gry zespołowe. Dużym zainteresowaniem cieszą się siatkówka czy piłka nożna. Do aktywności fizycznej można też zaliczyć bieganie, pływanie, jazdę na rowerze i rolkach . Kilka osób spędza swój wolny czas jeżdżąc konno, tańcząc czy ćwicząc na siłowni . Chłopcy wskazywali także, że interesującym sportem dla nich jest wędkarstwo . Lubią oni jeździć nad stawy bądź nad pobliską rzekę i tam wspólnie łowić ryby. Młodym ludziom przede wszystkim zależy na utrzymywaniu relacji z rówieśnikami . Wszyscy zgodnie twierdzą, ze najfajniej spędza się czas wspólnie ze znajomymi czy przyjaciółmi. Najczęściej spotkania tego typu są skoncentrowane wokół ogniska . Gimnazjaliści spędzają swój czas wolny grupowo podczas spacerów czy wspólnie oglądając filmy . Wśród zainteresowań młodzieży przewijała się muzyka . Kilka osób, szczególnie dziewczyn, przyznało się do tego, że grają na różnych instrumentach i chodzą do szkoły muzycznej. Warto zauważyć, że zainteresowaniem cieszy się nie tylko muzyka, której słuchamy na co dzień w radiu, ale także muzyka poważna. Dwie uczennice Gimnazjum w Borkach brały ostatnio udział w konkursie o Fryderyku Chopinie. Pozostali zgodnie twierdzili, że chętnie słuchają muzyki, głównie popu czy rocka. Popularnym i ważnym (głównie wśród chłopców)sposobem spędzania czasu jest granie w gry komputerowe . Chodzi zarówno o tradycyjne gry indywidualne, jak i coraz bardziej popularne gry wieloosobowe, które pozwalają na wspólne rozgrywki przez Internet. Chłopcy z Gimnazjum w Borkach mają nawet kilka grup, które grają w popularnego ostatnio lola. Wśród zainteresowań dziewcząt pojawiły się także gotowanie czy pieczenie słodyczy. Padło nawet stwierdzenie, że młodzi ludzie obecnie spotykają się i wspólnie pieką czy gotują, co pozwala nie tylko na rozwijanie zainteresowań ale także sprzyja spotkaniom ze znajomymi. Ponadto młodzież spędza swój czas wolny przed tv, czytając książki. Jedna z uczestniczek warsztatów hobbystycznie robi zdjęcia . Z racji, że gmina Borki jest gminą wiejską, młodzież jest zobligowana do pomocy rodzicom w gospodarstwie. Dlatego też część swojego wolnego czasu spędzają na procach w gospodarstwie. 5 2. Stosunek do Gminnego Ośrodka Kultury w Borkach z/s w Woli Osowińskiej Podczas warsztatów młodzież została poproszona o wypisanie na karteczkach skojarzeń z naszym ośrodkiem kultury. Każdy mógł się wypowiedzieć, dlatego też skojarzeń było mnóstwo. Przede wszystkim GOK w Borkach z/s w Woli Osowińskiej kojarzony jest z ludowością . Wśród młodzieży panuje przekonanie, że działania GOKu są nastawione głównie na kultywowanie starodawnych obyczajów . Z racji, że niektórzy młodzi ludzie z naszej gminy należeli do zespołów prowadzonych przez GOK, kojarzy on się im z tańcami ludowymi, strojami ludowymi, kultywowaniem tradycji, obrazami i sztuką ludową czy inscenizacją wesela ludowego . Młodzież może korzystać z pomieszczeń Gminnego Ośrodka Kultury po zajęciach w szkole, dlatego też kojarzony jest on ze świetlicą , możliwością skorzystania z komputera.