Spillelisting”

”Spillelisting” En kvalitativ undersøkelse av strømmebrukeres omgang med spillelister som aktiv prosess Henrik Sanne Kristensen Masteroppgave ved Institutt for medier og kommunikasjon UNIVERSITETET I OSLO 01.06.2014 I © Henrik Sanne Kristensen 2014 ”Spillelisting - En kvalitativ undersøkelse av strømmebrukeres omgang med spillelister som aktiv prosess” Henrik Sanne Kristensen http://www.duo.uio.no Trykk: Reprosentralen, Universitetet i Oslo II III Sammendrag I denne oppgaven undersøker jeg hvordan brukere av strømmetjenestene Spotify og WiMP benytter seg av spillelister i det daglige. Åtte informanter har gjennom tre perioder med online-dagbøker delt sine opplevelser og erfaringer ved bruk av spillelister, og således forsynt oppgaven med et unikt innblikk i flere viktige sider ved hverdagsanvendelse. Basert på disse dagboknoteringene, i tillegg til kvalitative intervjuer og Last.fm-innsyn, har jeg analysert hva som vektlegges når spillelister benyttes i det daglige. Gjennom fire analysekapitler tar jeg for meg informantenes ulike strategier og motivasjoner for å benytte spillelister. Jeg forklarer hvordan informantenes omgang med lister på flere ulike måter preges av en dynamisk og aktiv bruk. En annen observasjon dreier seg om informantenes pågående arbeid med spillelister, og hvordan prosessen spillelisting er sentral. Dessuten kommer det også frem at spillelister, slik vi er fortrolig med dem fra strømmetjenestene, skiller seg fra en del tidligere spillelistepraksiser, i at de kjennetegnes av tydelige sosiale og kommunikative kvaliteter. De tre hovedfunnene jeg gjør rede for beskriver spillelistekompilering som en lystbetont prosess; at spillelister lages ut fra uegennyttige hensyn og at listene kan sees på som sosiale og kommunikative medium; og til slutt at spillelistenes flytende kvaliteter kan ses i lys av en større, mer overordnet endring av musikkulturen de senere årene. IV Abstract In this thesis I examine how users of the streaming services Spotify and WiMP manage and use playlists in their daily lives. Deploying online diaries, eight informants have shared their experiences using playlists in three periods, and thus provided the thesis with a unique insight into several important aspects of everyday application. Based on these diary listings, in addition to qualitative interviews and Last.fm-insights, I have analyzed what is emphasized when playlists are used in everyday life. Through four analytical chapters, I discuss the informants' different strategies and motivations for using playlists. I explain how their interaction with lists is characterized in several different ways by dynamic and active practices. Another observation concerns the informants' ongoing work with playlists, and how the process of playlisting is central. Moreover, it also seems that the playlists, such as they appear in streaming services, differ from previous playlist practices, in that they are characterized by distinct social and communicative qualities. I thereby present three main findings, in which I describe the compilation of playlists as a gratifying process; that playlists are created out of altruistic motives and that the lists can be viewed as social and communicative medium; and finally, that the playlists' liquid qualities can be viewed in the light of a larger, overarching change of musical culture in recent years. V VI Forord Først av alt takk til alle informantene som har tatt seg tid til å bidratt med interessant data. Takk til veileder Arnt Maasø for stødig veiledning, uvurderlig konstruktiv tilbakemelding, og ikke minst faglig inspirasjon. Takk til Sky & Scene-gruppa for engasjerende og utfordrende samtaler om musikk i en enormt spennende tid preget, av endring og nye tendenser – og ikke minst for forslaget som til slutt ble tittelen på oppgaven min! Takk til Anders Ågotnes og Alexander Lande for grundig og nødvendig korrekturlesing. Takk til quizgjengen for daglig hjerneføde. Takk til Norsk Kaffeinformasjon for kaffeflyten. Og takk til Dana bakeri. Institutt for medier og kommunikasjon, Blindern 19.06.2014 VII VIII Innholdsfortegnelse 1 Innledning ................................................................................................................................. 1 1.1 Bakgrunn for oppgaven ............................................................................................................... 1 1.2 Problemstilling .............................................................................................................................. 2 1.3 Operasjonalisering og avgrensing ........................................................................................... 2 1.3.1 Avgrensing .................................................................................................................................................. 2 1.3.2 Strømmetjenester og andre begreper ............................................................................................ 3 1.3.3 Spillelister før strømmetjenester ...................................................................................................... 4 1.3.4 Spillelister i Spotify og WiMP ............................................................................................................. 5 1.3.5 Medieerfaringer og hverdag ............................................................................................................... 8 1.4 Oppgavens struktur ...................................................................................................................... 9 2 Oppgavens teoretiske rammeverk og tidligere forskning ...................................... 11 2.1.1 Affordances ............................................................................................................................................... 11 2.1.2 Andre perspektiver ............................................................................................................................... 12 3 Metodiske tilnærminger ..................................................................................................... 14 3.1 Metodevalg .................................................................................................................................... 14 3.1.1 Medieetnografi ........................................................................................................................................ 14 3.1.2 Dagbokstudie ........................................................................................................................................... 16 3.1.3 Experience sampling-metoder ......................................................................................................... 17 3.1.4 Last.fm ........................................................................................................................................................ 19 3.1.5 Metodekombinasjon, eller metodetriangulering ..................................................................... 20 3.2 Utvalg og forberedelser ............................................................................................................. 21 3.2.1 Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste ............................................................................... 21 3.2.2 Hvordan utvalget skal tjene problemstillingen ........................................................................ 21 3.2.3 Kriterier for utvalg ................................................................................................................................ 23 3.2.4 Rekruttering ............................................................................................................................................. 23 3.2.5 Informantene presenteres ................................................................................................................. 25 3.3 Etiske overveielser ..................................................................................................................... 26 3.4 Gjennomføring av studien ........................................................................................................ 28 3.5 Tre perioder dagboknotering ................................................................................................. 29 3.6 Intervjuforberedelser ................................................................................................................ 31 3.7 Kvalitative intervjuer ................................................................................................................. 32 3.8 Transkribering og behandling av funn ................................................................................ 34 4 Musikkens mange motivasjoner og funksjoner .......................................................... 36 4.1 Musikk og hverdag ...................................................................................................................... 37 4.1.1 Å bruke musikken .................................................................................................................................. 38 4.2 Selvvalgt musikk – å selv vite hva man trenger å høre ................................................... 41 4.3 Musikk som matcher .................................................................................................................. 43 4.3.1 Musikken matcher følelseslivet ....................................................................................................... 44 4.3.2 Musikk for å jobbe seg gjennom stemninger ............................................................................

Load more