MEDIA DIGITAL DAN KOMUNIKASI

Nama: AHMAD HANZALAH BIN HASHIM (1528317) JUITA BINTI ZULKHAIRI (1611548) MARNI SULASTRI BINTI SOFIAN (1615974) NURFARAHANI BINTI KAHARUDDIN (1610736)

Tajuk Tugasan: LAPORAN: EKSPLORASI KE RTM (HARI MEDIA DAN DIGITAL)

Course Coordinator/Facilitator: ASSOC. PROF. DR. ROSSENI DIN

Tarikh Hantar: MINGGU 12

MARKS

/100 /10 /15 /20 /30

Marker’s Signature: Student’s Signature: Date: Date:

1.0 PENGENALAN

RTM yang juga dikenali sebagai Wisma RTM ialah sebuah kompleks penyiaran Jabatan Penyiaran / Radio Televisyen Malaysia (RTM) di bawah Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia. Pusat Penyiaran Malaysia yang diberi nama "Angkasapuri" dibuka dengan rasminya pada 17hb Februari 1968 oleh Perdana Menteri Malaysia pertama, iaitu Tunku Abdul Rahman.

Sebelum Angkasapuri dibuka, Pusat Penyiaran negara ini sentiasa berpindah dari satu tempat ke satu tempat yang lain. Sejarah perkembangannya bermula apabila Persatuan Wayarles Tanah Melayu di memulakan siarannya di Bukit Petaling pada tahun 1930. Dari sini ia mula berpindah ke Bangunan Guthric dan kemudian ke Bangunan Oriental di Jalan Tun Perak. Selepas itu ia berpindah lagi ke Hospital Tang Lin dan akhirnya ke Rumah Persekutuan, Jalan Raja, Kuala Lumpur selama kira-kira 15 tahun sebelum berpindah ke Angkasapuri. Sementara studio sementara Televisyen Malaysia yang ditempatkan di sebuah bangunan di Jalan Ampang berhampiran dengan Dewan Tunku Abdul Rahman atau kini dikenali sebagai Pusat Pelancongan Malaysia telah memulakan siarannya pada 28hb Disember 1963.

Walau bagaimanapun, Jabatan Televisyen yang ditempatkan sementara di Jalan Ampang sejak tahun 1963 hanya dipindahkan ke Angkasapuri lebih kurang 2 tahun kemudian, iaitu pada 6hb November 1969. Peringkat kedua bagi projek Pusat Penyiaran ini hanya selesai dilaksanakan dalam tahun 1972, apabila Bangunan Radio yang kini dikenali sebagai Wisma Radio siap pembinaannya dan memulakan siarannya pada 9hb Mei 1972 tepat pada jam 12.00 tengah malam.

Pada 29hb Ogos 1988, Bangunan Angkasapuri dan bendera Malaysia (Jalur Gemilang) telah mencipta sejarah apabila sebuah bendera gergasi berukuran 85.3 meter panjang dan 24.3 meter bersamaan 60 gulung kain telah dinaikkan oleh 500 orang kakitangan Kementerian Penerangan. Bendera gergasi tersebut dinaikkan selama 10 minit bermula jam 9.00 pagi dan ia disaksikan oleh 5000 orang kakitangan Kementerian Penerangan. Proses membuat bendera gergasi ini memakan masa selama dua minggu. Kompleks Angkasapuri terletak di Bukit Putra di bawah jajahan Dewan Bandaraya Kuala Lumpur (DBKL). Bangunan ini setinggi 10 tingkat didirikan di atas kawasan yang luasnya kira-kira 33 ekar dan menghadap ke arah Lebuhraya Persekutuan yang menghubungkan Kuala Lumpur dengan Petaling Jaya. Tujuh tingkat daripadanya hanya dikhaskan bagi kegunaan pejabat sahaja. Setiap tingkat mempunyai keluasan 11,000 kaki persegi.

Di bangunan utama Angkasapuri, kerja-kerja pentadbiran dan perancangan untuk penerbitan dan penyiaran dilakukan. Di sebelah selatan bangunan ini terdapat sebuah bangunan dua tingkat yang digunakan untuk kerja-kerja penerbitan dan penyiaran. Di bangunan ini terdapat beberapa buah studio rakaman dan bilik penyiaran yang mana di sinilah rancangan-rancangan televisyen diterbitkan dan disiarkan. Kedua-dua blok bangunan tujuh tingkat (Bangunan Pentadbiran) dan dua tingkat (Bahagian Penerbitan dan Penyiaran) ini dihubungkan oleh sebuah anjung dan sebuah balai sambutan untuk menjadi sebuah kompleks penyiaran yang terbesar di Asia Tenggara.

2.0 PERSOALAN Persoalan bagi permasalahan ini adalah seperti berikut: 1. Adakah pelajar yang akan menjalani latihan industri di RTM Angkasapuri mengetahui jabatan-jabatan yang ada? 2. Apakah skop kerja bagi pelajar yang akan menjalani latihan industri di RTM Angkasapuri?

3.0 OBJEKTIF

Berdasarkan permasalahan yang dikemukakan, tujuan utama video ini dihasilkan adalah untuk memberi sedikit sebanyak pendedahan mengenai RTM Angkasapuri kepada pelajar yang akan mengikuti latihan industri di sana.

4.0 METODOLOGI KAJIAN

Kajian dapat ditakrifkan sebagai suatu kaedah yang saintifik berdasarkan formula-formula yang digunakan oleh para pengkaji atau penyelidik. Sesuatu kajian dijalankan dengan tujuan untuk mencari penyelesaian terhadap masalah di samping boleh dijadikan sebagai alternatif lain untuk menimba sesuatu pembelajaran untuk menambahkan pengetahuan diri. Bagi melaksanakan projek Eksplorasi ke RTM ini, beberapa kaedah kajian telah dilakukan;

4.1 Mendapatkan data

A. Kajian Perpustakaan Kami telah membaca bahan bacaan berkaitan dengan RTM seperti surat khabar, majalah, artikel dalam usaha untuk menyiapkan projek ini dan menambahkan lagi kefahaman kami mengenai RTM supaya kami dapat melakukan lawatan dan rakaman video dengan pengetahuan yang mencukupi mengenai sejarah dan selok- belok mengenai RTM

B. Melayari internet Kemudahan internet digunakan bagi mendapatkan maklumat yang mendalam dengan melayari laman sesawang berkenaan tajuk kajian kumpulan kami. Kemudahan internet ini turut berkepentingan untuk kami memuat turun maklumat mengenai RTM yang merupakan sumber utama rujukan kami dalam menyiapkan tugasan ini.

4.2 Mengumpul data

C. Temu ramah Kami telah melakukan temubual bersama seorang pembaca berita RTM iaitu Encik Peter Carlos @ Amin untuk mendapatkan maklumat mengenai tanggungjawab beliau sebagai seorang pembaca berita dan pengalamannya berkhidmat di RTM untuk mengukuhkan dapatan kajian kami dan menambahkan lagi pengetahuan kami mengenai skop kerja sebagai pembaca berita.

D. Lawatan Kaedah lawatan dan pemerhatian juga turut dijalankan bagi menyempurnakan projek Eksplorasi ke RTM ini, kami telah melawat RTM Angkasapuri dan meninjau setiap bilik yang terdapat di dalamnya seperti bilik berita, muzium, bilik pakaian, bilik VIP, dan pelbagai studio untuk rancangan-rancangan RTM. Petugas di muzium telah berkongsikan kepada kami mengenai bagaimana sejarah tertubuhnya RTM, penubuh dan pengarah RTM serta setiap peralatan komuniksi yang terdapat di dalam muzium tersebut sejak dari era awal penubuhan RTM.

E. Menganalisis data Kaedah ini dilakukan setelah kami berjaya menyiapkan satu video berkenaan tajuk projek dan setiap maklumat yang perlu dikongsi bagi memenuhi tajuk projek dianalisis untuk dijadikan sebagai satu laporan khas berkaitan tajuk.

5.0 SOROTAN LITERATUR

Menurut McQuail (1987), komunikasi massa ialah suatu proses di mana organisasi media menghasilkan dan menyalurkan maklumat atau mesej kepada khalayak ramai dan mesej-mesej kepada khalayak ramai dan mesej tersebut akan dilihat, digunakan dan difahami oleh penontonnya sekaligus ianya mempengaruhi mereka. Media massa yang digunakan untuk menyampaikan maklumat atau mesej kepada orang ramai hari ini adalah seperti surat khabar, majalah, televisyen, radio, filem, internet, muzik rakaman dan sebagainya.

Menurut McQuail dan Windhal (1981) dan Tan (1981) dalam Shamsuddin A. Rahim (2003), individu yang menonton televisyen atau mendengar radio, bertujuan mendapatkan berita, ada yang ingin mendapatkan hiburan dan tidak kurang juga yang menganggap televisyen atau radio sebagai ‘teman’ yang perlu sentiasa berada di sampingnya, walaupun ia tidak banyak memberi perhatian kepada apa yang disiarkan melalui televisyen atau radio tersebut.

I. Khalayak adalah individu yang aktif, iaitu mereka mempunyai tujuan dan matlamat tertentu apabila mendedahkan diri kepada media. II. Dalam proses komunikasi massa, daya usaha untuk menentukan pemilihan media untuk memenuhi sesuatu keperluan ditentukan oleh khalayak III. Media sentiasa bertanding dengan sumber-sumber lain untuk memuaskan keperluan khalayak.

Robert McLeish (2005) menyatakan televisyen dan radio menjadi alat untuk memotivasikan diri. Antaranya ialah : I. Untuk memberikan maklumat - peranan yang dimainkan oleh wartawan media. II. Untuk mendidik - membolehkan khalayak mendapatkan ilmu dan kemahiran. III. Untuk berhibur - membuatkan khalayak ketawa, berehat, atau meluangkan masa, dengan sesuatu yang menyenangkan. IV. Untuk menyakinkan - menyediakan sokongan dalam pergaulan atau persahabatan. V. Untuk kejutan - stesen yang sesuai. VI. Untuk membuat keuntungan - cara untuk mendapatkan kehidupan. VII. Untuk berseronok dengan apa yang dilakukan - cara untuk menyatakan artistik. VIII. Untuk melakukan perubahan - berjusng untuk masyarakat yang baharu. IX. Untuk memelihara status quo - mengembalikan mengukuhkan sesuatu nilai. X. Untuk menukar kepercayaan seseorang - memsukkan kepatuhan ke agama baru. XI. Untuk menunjukkan pilihan - membantu rakyat, membolehkan pendengar untuk membuat pilihan.

Antara sebelas perkara yang digariskan oleh Robert McLeish itu, tiga daripadanya telah menjadi teras dalam penubuhan Radio dan Televisyen Malaysia iaitu untuk memberikan maklumat, untuk mendidik dan berhibur. Dalam usaha untuk mengukir mnegukir populariti stesen RTM, Menteri Penerangan , Komunikasi, dan Kebudayaan pada ketika itu, Datuk Seri Rais Yatim menyeru kumpulan pemikir dan penerbitan radio di Stesen Radio Televisyen Malaysia (RTM) perlu sentiasa mencari kaedah serta inovasi terbaru bai memastikan khalyak setia bersama stesen itu. Inisiatif ini penting kerana dunia penyiaran saat ini berdepan dengan persaingan sengit. (, 17 November 2011)

6.0 ANALISIS DAN PERBINCANGAN

Bermulanya perjalanan kami satu kumpulan ke RTM Angkasapuri pada cuti pertengahan penggal semester 1 2018/2019. Tajuk yang dipilih adalah “Eksplorasi ke RTM Angkasapuri”. Objektif utama kami ke sana adalah untuk menyelesaikan masalah kebanyakan pelajar Bahasa Melayu untuk Komunikasi Antarabangsa (MLCOM) Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM) Kampus Pagoh. Setiap pelajar perlu menjalani latihan industri sebagai syarat untuk bergraduasi. Oleh itu, ramai di antara pelajar kursus MLCOM memilih untuk melaksanakan latihan industri mereka di jabatan penyiaran dan juga stesen televisyen kerana bersesuaian dengan kursus yang diambil, iaitu komunikasi. Walau bagaimanapun, sukar untuk mereka memilih di jabatan ataupun bahagian mana yang harus mereka ditempatkan kerana tiada maklumat dan informasi yang tepat berkenaan stesen penyiaran tersebut. Oleh itu, kajian ini dihasilkan adalah untuk memberikan input berkenaan tempat-tempat dan bidang tugas setiap jawatan serta bagaimana sesebuah stesen penyiaran berfungsi di Angkasapuri RTM.

Kedatangan kami disambut dengan mesra oleh salah seorang wartawan RTM iaitu Cik Siti. Beliau merupakan salah seorang kakitangan RTM yang menjadi pengiring kami untuk melawat stesen penyiaran tersebut. Tujuan kami ke RTM untuk menyelesaikan tugasan bagi subjek BMCO 3105 Media Digital dan Komunikasi difahami oleh beliau dengan sangat jelas.

Perjalanan kami di dalam RTM bermula di ruang sekitar RTM. Muzium RTM menjadi tapak pertama yang kami lawati. Antara informasi yang penting telah kami peroleh di muzium adalah serba sedikit sejarah perkembangan stesen penyiaran ini. RTM mula beroperasi pada 17 November 1969 dan merupakan stesen penyiaran pertama yang wujud di Malaysia. RTM Angkasapuri juga merupakan ibu pejabat kepada stesen RTM seluruh Malaysia. Setakat penubuhan RTM sehingga kini, RTM mempunyai slogan tertentu iaitu “Teman Setia Anda” yang digunakan sekitar tahun 1987-2004, “Tetap Unggul” pada tahun 2004-2016, “Saluran Inforia” untuk tahun 2016-2017 dan “Setia Bersama” pada 2017 sehingga kini. Nama RTM juga bermula dengan nama Radio Malaya pada 1946 sehingga 1963 dan bertukar kepada Radio Malaysia pada 1963 sehingga 1969 dan Televisyen Malaysia pada 1963 sehingga 1969 juga dan pada akhirnya bertukar kepada Radio Televisyen Malaysia pada 1969 sehingga kini. Pengetahuan tentang latar belakang stesen penyiaran ini amat penting dalam latihan industri sekiranya sesi temu duga diperlukan untuk menyerap masuk pelajar-pelajar ini ke dalam organisasi mereka. Dengan wujudnya muzium ini, pelajar dapat menimba pengetahuan tentang RTM dengan mudah kerana maklumat yang sahih dan tepat sudah tersedia.

Tempat kedua yang dilawati adalah bilik-bilik yang terdapat di RTM. Antara bilik yang sempat kami kunjungi adalah bilik solek. Bilik ini adalah tempat untuk wartawan dan juga pembaca berita disolek dan bersedia sebelum ke udara. Jurusolek juga ditugaskan untuk membantu pembaca pemberita bersiap. Selain daripada pembaca berita, bilik ini juga digunakan oleh tetamu jemputan bagi sesebuah rancangan seperti selebriti tempatan, pengusaha yang berjaya seantero Malaysia, tidak dilupakan juga tetamu VVIP. Bilik yang seterusnya adalah bilik ruang istirehat. Senarai pengunjung bilik ruang istirehat juga sama seperti bilik solek sebentar tadi tapi yang membezakan mereka adalah kedudukan dan peralatan yang berada di dalam bilik-bilik tersebut. Selain itu, bilik ini berfungsi sebagai ruang menunggu tetamu dan VVIP sebelum dipanggil untuk ke udara. Dapat ditegaskan bahawa setiap pelajar perlu mengetahui setiap kedudukan bilik-bilik ini kerana perkara ini akan memudahkan mereka sekiranya mereka ditugaskan untuk mengiring tetamu-tetamu ini. Kami juga berpeluang melawat perpustakaan RTM dimana perpustakaan ini menempatkan semua bahan-bahan yang belum disunting. Pelajar yang bakal menjalani latihan industri boleh mengakses bilik ini sekiranya mereka memerlukan bahan rujukan.

Bilik seterusnya yang kami kunjungi adalah bilik baju di mana pelbagai jenis baju untuk pelbagai jenis acara telah disediakan. Kakitangan yang bertugas di bilik baju ialah Puan Salbiah. Kami sempat bertanya beberapa soalan kepada beliau dan beliau menyatakan mengalami pelbagai masalah untuk menyediakan baju untuk individu yang berkenaan kerana terdapat pelbagai cabaran dalam melaksanakan tugas menjaga bilik tersebut kerana ragam daripada pihak-pihak yang sentiasa berada di hadapan kamera. Contohnya, jika pakaian tersebut terdapat secalit kotoran yang langsung tidak akan dikesan oleh kamera, pakaian tersebut tetap akan ditolak oleh pembaca berita RTM yang sentiasa mempunyai keinginan untuk memberikan yang terbaik kepada pihak RTM serta para penonton. Oleh itu, amat penting untuk pelajar yang akan menjalankan latihan industri di RTM mempunyai persediaan mental dalam menggalas tugas-tugas yang bakal diberikan dan menghadapi pelbagai ragam petugas lain.

Perjalanan kami diteruskan ke bilik berita RTM. Bilik ini merupakan nadi penggerak kepada RTM kerana segala maklumat dan pemprosesan berita yang diperoleh oleh para wartawan untuk disiarkan dalam segmen berita dimulakan di bilik ini. Berita RTM bermula seawal jam 6 pagi sehingga jam 12 tengah malam. Berita yang disiarkan adalah untuk memberikan segala jenis informasi kepada penonton Radio Televisyen Malaysia sama ada berita di TV1, TV2, TV OKEY, RTM HD SPORT dan juga 1 NEWS. Kedatangan kami disambut baik oleh ketua bilik berita, iaitu Encik Lokman. Tugas beliau di RTM bermula dengan seorang pembaca berita untuk siaran Berita jam 8 dan dinaikkan pangkat sejurus mempunyai prestasi yang baik dan pengalaman hampir 30 tahun di RTM. Beliau ditugaskan untuk menjelaskan dasar dan wawasan kerajaan baru Malaysia. Setiap berita yang dikeluarkan harus diteliti dan tidak melanggar etika protokol RTM. Beliau juga mengetuai bilik berita untuk mereka menyampaikan maklumat secara mutakhir dengan tepat dan padat. Hal ini adalah supaya semua jenis berita yang dikeluarkan menepati cita rasa penonton di samping mempunyai maklumat yang sahih. Beliau juga bertanggungjawab untuk merangsang minat orang ramai dan memberi pandangan ke arah perubahan selari dengan dasar-dasar kerajaan. Setelah hampir satu jam menemu bual beliau, beliau menegaskan bahawa berita yang disampaikan bertujuan untuk mewujudkan perpaduan masyarakat berbilang kaum di Malaysia kini. Perancangan strategi bagi meningkatkan kualiti rancangan, liputan, penerbitan dan siaran Berita Tv dan Berita Radio harus dilakukan dengan cermat supaya tidak menimbulkan apa-apa yang mengguris hati rakyat. Tugas terakhir yang dinyatakan oleh beliau ialah perancangan penjadualan program berita TV dan berita radio serta segala tugasan dilakukan dengan lancar merupakan salah satu cabaran sebagai ketua bilik berita RTM. Oleh itu, dapat disimpulkan bahawa Encik Lokman merupakan individu penting dalam RTM dan sekiranya pelajar ditempatkan di bilik berita, mereka boleh merujuk kepada Encik Lokman jika terdapat sebarang permasalahan.

Vlog “Ekplorasi ke Angkasapuri RTM” diteruskan dengan menemu bual penyunting yang berada di tapak lokasi. Encik Syahril merupakan antara penyunting yang lama berada di bilik berita RTM. Kami hanya dapat menemu bual beliau sekitar 10 minit kerana tugas beliau sebagai penyunting yang sentiasa sibuk menjadi penghalang. Menurut beliau, tugas seorang penyunting adalah untuk menerbitkan berita TV dan juga berita radio. Setiap berita yang diterbitkan oleh pihak RTM harus disunting terlebih dahulu oleh penyunting kerana segala jenis butiran yang dikeluarkan akan mendapat perhatian masyarakat. Beliau juga bertugas untuk menerbit rancangan siaran langsung untuk siaran pagi, bicarawa dan siaran lintas langsung. Antara program yang dikendalikan oleh beliau ialah Bicara Siswa dan juga Lensa.

Kami juga sempat untuk menemu bual beberapa orang wartawan di RTM. Ini adalah sangat penting kerana objektif utama vlog ini adalah untuk menyelesaikan masalah siswa Bahasa Melayu untuk Komunikasi Antarabangsa UIAM Pagoh. Antara wartawan yang ditemu bual ialah Manega, Amirul, Airil dan juga Fabian. Kerja seorang wartawan bermula apabila mereka mendapat tugasan pada malam sebelum kerja mereka. Mereka harus meneliti tugasan pada keesokan untuk bertanyakan cerita apa yang harus ditanyakan oleh mereka. Sebelum bergerak ke tapak lokasi, mereka harus bertanya dengan penyunting tentang cerita apa yang harus diketuk dan mendapatkan gambar yang bagaimana. Setelah pulang dari lokasi, mereka menggunakan aplikasi yang disediakan di Bilik Berita RTM iaitu Dalet. Dalet adalah tempat di mana mereka menempatkan cerita mereka dan disunting oleh penyunting juga menggunakan Dalet. Setelah dipersetujui oleh penyunting, mereka harus bergerak kepada penyunting suara dan video bagi mendapatkan video atau imej yang sesuai bagi cerita mereka. Menurut beberapa orang di Bilik Berita RTM, Amirul merupakan wartawan terbaik di kalangan mereka. Perkongsian pengalaman dan bidang tugas oleh para wartawan ini sedikit sebanyak dapat memberikan input kepada pelajar yang bakal menjalani latihan industri di stesen penyiaran ini sekiranya mereka diberikan tugas lapangan.

Perjalanan kami ke RTM diakhiri dengan temu bual bersama salah seorang pembaca berita RTM iaitu Encik Peter Antonio Carlos @ Amin. Beliau menjelaskan tugas beliau sebagai pembaca berita selama 28 tahun RTM dengan sangat terperinci. Seorang pembaca berita harus berada di lokasi 2 jam sebelum untuk berada di dalam situasi bersedia kerana seorang pembaca tidak harus melakukan walaupun satu kesalahan dalam membaca berita. Ini adalah kerana berita atau informasi yang dikeluarkan akan dilihat dan didengar oleh berjuta rakyat Malaysia.

Beralih kepada sesi penyuntingan video blog yang telah kami hasilkan, kami telah menggunakan aplikasi Movie Maker. Windows Movie Maker yang dahulunya dikenali sebagai Window Live Movie Maker adalah perisian penyuntingan video oleh Microsoft. Ianya merupakan sebahagian daripada perisian Window Essential dan menawarkan keupayaan membuat serta menyunting video. Kami memilih perisian ini kerana ianya mudah digunakan. Bukan itu sahaja, perisian ini juga menjadi pilihan generasi muda untuk melakukan kerja-kerja penyuntingan kerana ianya bukan sahaja mudah tetapi murah kerana tidak memerlukan sebarang pembayaran dilakukan.

6.0 RUMUSAN Kesimpulannya, melalui eksplorasi ini, kami memperoleh pelbagai informasi berkenaan RTM. Input yang diperoleh sangat jelas dan terperinci. Selepas menonton video yang kami hasilkan, masalah berkaitan pelajar yang bakal menjalankan latihan industri diharap dapat diselesaikan ataupun setidaknya dikurangkan. Dapat disimpulkan bahawa kewartawanan adalah suatu bidang yang menarik tapi tidak semudah yang dibayangkan kerana perlu berurusan dengan pelbagai pihak. Oleh itu, pelajar perlu mempunyai pengetahuan yang paling asas berkenaan RTM sekiranya ingin melakukan latihan industri di organisasi kerajaan tersebut.