Klasa 8A Zadania Obowiązują Od 04.05.2020 Do 11.05.2020
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Klasa 8a Zadania obowiązują od 04.05.2020 do 11.05.2020 język polski Drogi Uczniu! Wykonane zadania wysyłaj mi w wiadomości prywatnej w komunikatorze Messenger jak do tej pory. Jeśli wyniknie jakiś problem z zadaniem, jestem do Twojej dyspozycji od poniedziałku do piątku w godzinach 8.00-15.00. Pod wykonanym zadaniem napiszę Ci komentarz. Pozdrawiam serdecznie Anna Pencarska Temat 1: Jak idzie Idzie? Homonimy, antonimy, synonimy. Wyjaśnij pojęcia i podaj po jednym przykładzie. Synonim to …………………………………………………………………………… Antonim to ……………………………………………………………………………. Homonim to …………………………………………………………………………… Podaj po trzy synonimy do wyrazów: dziecko, żart, auto, postać, rozmawiać, chodzić. Wyjaśnij znaczenia podanych homonimów: droga, krata, pióro, pilot, granat. Podaj po jednym antonimie do wyrazów: podobieństwo, kłótnia, bałagan, szorstki, gorący. Temat 2: Kiedy mowa zależna, kiedy niezależna? Obejrzyj filmik, zrób notatkę, napisz, co to jest mowa zależna i niezależna. https://www.youtube.com/watch?v=YBmqQnH2Aok Wykonaj ćwiczenie http://pisupisu.pl/klasa8/moza-zalezna-i-niezalezna Temat 3,4: Środki stylistyczne - utrwalenie. Wykonaj szczegółowy plakat powtórzeniowy ze znanych ci środków i motywów stylistycznych, zapisz na nim wyjaśnienie i przykłady - alegoria, animizacja, antyteza, apostrofa, epitet, hiperbola, paradoks, porównanie, przenośnia, przerzutnia, pytanie retoryczne, symbol, oksymoron, inwokacja, anafora, epifora (Słowniczek terminów literackich i kulturowych podręcznik Świat w słowach i obrazach s.365) Temat 5: Poezja Krzysztofa Kamila Baczyńskiego - utrwalenie. Wykonaj szczegółową notatkę o poecie https://poezja.org/wz/Baczy%C5%84ski_Krzysztof_Kamil/ Przeczytaj trzy jego najpopularniejsze wiersze i wykonaj z nich notatkę (np. Miłość, Biała magia, Elegia o chłopcu polskim) Ścieżka edukacyjna z języka polskiego Temat: Środki stylistyczne. Cel: utrwalę wiadomości na temat środków stylistycznych. 1. Obejrzyj filmik: „Środki stylistyczne” https://www.youtube.com/watch?v=MiV8ojYVFNo 2. Przeczytaj dowolny wiersz (możesz sięgnąć po podręcznik do literatury) i odszukaj wybrane środki stylistyczne. Temat: „Kamienie na szaniec” – lektura z gwiazdką. Cel: utrwalę treść i problematykę lektury do egzaminu. 1. Obejrzyj filmik „Kamienie na szaniec” A. Kamińskiego https://www.youtube.com/watch?v=OkLxzuRXVcw 2. Wypisz najważniejsze informacje na temat lektury. Grażyna Motylińska nauczanie indywidualne Temat 1: Kiedy mowa zależna, kiedy niezależna? Zapoznaj się z poniższymi notatkami: Wykonaj ćwiczenie http://pisupisu.pl/klasa8/moza-zalezna-i-niezalezna. Temat 2: Utrwalenie wiadomości o środkach stylistycznych. Wykonaj szczegółowy plakat powtórzeniowy ze znanych ci środków i motywów stylistycznych, zapisz na nim wyjaśnienie i przykłady - alegoria, animizacja, antyteza, apostrofa, epitet, hiperbola, paradoks, porównanie, przenośnia, przerzutnia, pytanie retoryczne, symbol, oksymoron, inwokacja, anafora, epifora (Słowniczek terminów literackich i kulturowych podręcznik Świat w słowach i obrazach s.365). Możesz również posiłkować się filmikiem na stronie: https://www.youtube.com/watch?v=MiV8ojYVFNo. Paulina Zaklukiewicz język angielski 1,2 Topic: Past perfect simple, present perfect simple. Przeczytaj notatkę o czasie past perfect i zrób notatkę do zeszytu. Wykonaj zadania C, D , E str 107 w podręczniku. Kliknij na link, zaloguj się na stronie (bez zalogowania dostępnych jest tylko kilka słówek) quizlet i utrwalaj słownictwo https://quizlet.com/pl/498019268/teen-explorer-8-unit-7-flash-cards/ https://quizlet.com/473116123/teen-explorer-8-unit-6-flash-cards/ Wykonaj zadanie: https://engly.pl/tasks/text_task/1137 , porześlij mi screen. Przypomnij sobie budowę czasu present perfect i wykonaj zadania: https://engly.pl/tasks/text_task/133 Topic: Writing a message. Zapoznaj się z wyrażeniami useful expressions str 140. Przeczytaj Forms Explorer ze strony 112 w podręczniku. Wykonaj zadanie B str 112- rozszyfruj podane skróty. Następnie wykonaj zadanie C i D str 113. nauczanie indywidualne język niemiecki Lektion Thema: Odmiana przymiotników po rodzajniku określonym Ziel: potrafię zastosować odmianę przymiotników po rodzajniku określonym. 1. Odsłuchaj krótkiego filmiku (link poniżej) z wyjaśnieniem odmiany przymiotników po rodzajniku określonym. https://www.youtube.com/watch?v=wp46yZ-NH-g 2. Proszę zrobić zad. 4 s, 105 (podręcznik) oraz ćw. 3 s, 75 (ćwiczenie). 3. Ułóż krzyżówkę do tematu ubrania, w celu utrwalenia słownictwa. Pytania do krzyżówki w j. polskim, hasła w j. niemieckim (5 wyrazów poziomo i 5 pionowo). nauczanie indywidualne 1. Zapisz w zeszycie: Thema: Nazwy części garderoby. Ziel: - znam nazwy części garderoby 2. Wypisz nazwy części garderoby zad.1s, 102 i odsłuchaj wpisując dane słówko w tłumacz niemiecko-polski. eine Bluse anziehen- zakładać bluzkę ein Kleid anhaben- mieć na sobie sukienkę einen Hut aufhaben-mieć na głowie kapelusz einen Schal umhaben- mieć na szyi szal Sportschuhe tragen – nosić buty sportowe an, auf ,um to przedrostki. Pamiętamy, że w zdaniu czasownik rozdziela się i przedrostek znajduje się na końcu zdania np. Ich ziehe eine Bluse an. 3. Proszę zrobić zadanie 4s, 103(podręcznik) 4. Nauczyć się na pamięć słownictwa s, 114 (nazwy garderoby i akcesoriów) 5. Napisz odpowiedzi na pytania: Was ziehst du gern an? Co chętnie nosisz? a) Ich ziehe gern …………… ………………………………. …………………………. an. b) Ich trage gern ………………… ……………………………….. ……………………….. Thema: Utrwalenie słownictwa – garderoba. Krzyżówka. 1. Ułóż krzyżówkę do tematu ubrania, w celu utrwalenia słownictwa. Pytania do krzyżówki mają być w j. polskim, hasła w j. niemieckim (5 wyrazów poziomo i 5 pionowo). matematyka Witam, bardzo proszę abyście do poniedziałku tj.11.05.2020 r. do godziny 10.00 wykonali zdalną pracę z matematyki. Proszę również aby sobie zaplanować czas w tygodniu na wykonanie notatek i ćwiczeń , a nie zostawiać wszystkiego na ostatnią chwilę. Wykonane zadania proszę przesyłać na moje konto Messengera lub e- mail: [email protected] 1.ZAGADNIENIE : Temat: ,, Oś symetrii figury”. Cel lekcji: dowiem się czym jest oś symetrii figury. Podręcznik str.212 –215 przeczytaj temat. A. Zapisz do zeszytu! Jeżeli figura jest środkowosymetryczna sama do siebie względem prostej k ,to prostą k nazywamy osią symetrii tej figury. Figurę, która ma oś symetrii , nazywamy figurą osiowosymetryczną. B. Wykonaj zadania: 1,2,3,4,5,10 str.213,214. 2.ZAGADNIENIE : 1.Test :zastosowania matematyki. 2. Test z procentów. Linki do testów: 1. https://gwo.pl/strony/3086/seo_link:zastosowania-matematyki-kl-8 2. https://gwo.pl/strony/3034/seo_link:procenty Pozdrawiam serdecznie. nauczanie indywidualne i ścieżka edukacyjna Temat: Symetria względem prostej. Cel: co to jest symetria względem prostej? Twoim zadaniem jest: 1. Wykonać notatkę. Do tego celu posłuży Ci podręcznik od strony 206 oraz film edukacyjny: https://www.youtube.com/watch?v=vWSsJDeOiJE – Figury symetryczne względem prostej #1 [ Symetria ] Pistacja TV 2. Następnie rozwiązać zadania 4 i 5 ze strony 209 z podręcznika. Rozwiązane zadania prześlij mi do poniedziałku 11.05.2020 roku. Pamiętaj, że zawsze (w razie problemów z zadaniami) możesz skorzystać z mojej porady poprzez komunikator Messenger. historia Zgodnie z planem lekcji: 6, 8. 05.2020 r. Łączymy dwa tematy lekcji. Temat: Narodziny opozycji politycznej. Przeczytaj tematy w podręczniku- str. 181- 188. Przeanalizuj mapę myśli, którą prezentuję poniżej. Zapisz temat w zeszycie i na podstawie zdobytych informacji uzupełnij kartę pracy. 1) Co doprowadziło do powstania ruchu „Solidarność” w sierpniu 1980 r.? 1) działalność ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………..… 2) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………….. 3) …………………………………………………………… opozycji antykomunistycznej przed rokiem …………………….. 2) Kiedy dokonano wyboru Karola Wojtyły na papieża? ………………………………………………………………………………………………………… 3) Wymień przyczyny kryzysu gospodarczego w okresie PRL-u? 1) niewydolność ……………………………………………………………………………………… 2) centralne ………………………………………………, ceny i produkcję kształtuje ………………………………………………. 3) powszechne poczucie ……………………………………………, Polska Ludowa nie była idealnym ustrojem dla ……………………………………… i ……..…………………………….., jak zakładał system komunistyczny. 4) Rozwiń skrót KOR ………………………………………………………………………………………………………. 5) Na czym polegała działalność tej organizacji? a) pomoc prawna i finansowa dla …………………….…………………………………… b) wydawano …………………………………………………… prasę, c) ……………………………………………. niezależne wykłady, d) monitorowano ……………………………………………………………………… 6) Uzupełnij przebieg wydarzeń sierpniowych 1980 r. 1) Przed wakacjami władze podjęły decyzję o……………………….. …………… podstawowych artykułów. 2) Po kilku dniach wybuchają pierwsze strajki. 3) W połowie się sierpnia do strajku przyłączyła się ……………………………….. ………………………………………….. 4) Na czele strajku stają: Lech Wałęsa, …………………………………………………………………………… i ………………………………………………………………………………. 5) Komuniści obawiając się rozrostu strajku, zgadzają się na …………………………………………………………………. ……………………………………………………………….. stoczniowców. 6) ………… …………………… strajk został przerwany. 7) Niepozorne kobiety – Anna ………………………………………………………….. i Alina ……………………………………….. przekonują stoczniowców do wznowienia strajku i walkę o podwyżkę płac w całej Polsce. 8) Strajk zostaje wznowiony. Powstaje MKS - ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………….., który reprezentuje ponad 600 zakładów z całej Polski. 9) Postulaty strajkowe, których było ………………………, dotyczyły spraw socjalnych ale i możliwości utworzenia …………………………………………………………………….., respektowania prawa do …………………………