REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016
REGION DE L’AGNEBY-TIASSA
sommaire Sigles et Abréviations ...... 2 Méthodologie ...... 2 Introduction aux annuaires statistiques régionaux ...... 2 1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016 ...... 2 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ...... 2 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...... 2 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ...... 2 2/ Résultats du Primaire 2015-2016 ...... 2 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ...... 2 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 ...... 2 3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 ...... 2 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016 ...... 2 Annexe 1 : organisation de la scolarité ...... 2 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire ...... 2 Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif ...... 2
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Sigles et Abréviations
MEN Ministère de l’Education Nationale DREN Direction Régionale de l’Education Nationale DDEN Direction Départementale de l’Education Nationale IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire INS Institut National de la Statistique PTF Partenaire Technique et Financier UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance TBA Taux Brut d’Admission TBS Taux Brut de Scolarisation TAP Taux d’Achèvement du Primaire TAS Taux d’Achèvement du Secondaire IPS Indice de Parité entre les Sexes CP1 Cours Préparatoire 1ère année CP2 Cours Préparatoire 2ème année CE1 Cours Elémentaire 1ère année CE2 Cours Elémentaire 2ème année CM1 Cours Moyen 1ère année CM2 Cours Moyen 2ème année IO Instituteur Ordinaire IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire EPA Educateur Préscolaire Adjoint IS Instituteur Stagiaire CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle BAC Baccalauréat Ecole communautaire : Ecole créée à l’initiative de la communauté non reconnue par la carte scolaire et dont les enseignants ne sont pris en charge que par la communauté.
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Méthodologie
1-1. Préparation de la Campagne La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du
secondaire technique des CAFOP et de l’Alphabétisation et ensuite l’édition de de tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 01 au 30 Septembre 2015.
1-2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques
Avec l’utilisation de la nouvelle plateforme ; StatEduc2.0, la formation des différents agents a duré deux(2) mois du 01 Octobre au 22 novembre 2015 suivant quatre (4) étapes principales :
◊ Formation de 5 agents de la DSPS à DAKAR sur la configuration de la nouvelle Plateforme StatEduc2.0 Côte d’ivoire ; ◊ Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DREN
par les chargés d’études de la DSPS ; ◊ Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des
statistiques ; ◊ Formation des Directeurs d’école par les agents chargés de statistiques des IEPP.
1-3. Collecte et saisie des données Pendant deux (2) mois du 23 Novembre 2015 au 23 Janvier 2016, Chaque Direction Régionale de l’Éducation Nationale (DREN) a collecté et saisie les données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS.
1-4. Traitement des données Une mission d’apurement des Bases de Données régionales a été effectuée du 07 au 14 février 2016 par les agents de la DSPS dans les 36 DREN. Les données scolaires de la campagne statistique 2015-2016 ont été consolidées au cours d’un atelier tenu à Yamoussoukro du 21 au 28 Février 2016.
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Statistiques Scolaires de Poche
Campagne Statistique 2015-2016
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Introduction aux annuaires statistiques régionaux
Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Enseignement Technique, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est notamment chargé d’assurer la production des statistiques sectorielles.
Elle assure ce service grâce au soutien de l’État et des Partenaires Techniques et Financiers. Depuis bientôt trois années, la DSPS procède à la fin du mois de mars à la traditionnelle publication officielle des données statistiques scolaires.. Les statistiques ainsi recueillies auprès des fournisseurs de données en région sont agrégées pour la publication des annuaires statistiques des trois degrés d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire.
Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée par la DSPS depuis l’année scolaire 2015-2016, nommée « Stat- Educ.2 », la DSPS est maintenant capable de produire outre les annuaires statistiques nationaux, ceux des régions. Ce besoin de données régionales fait suite à la demande exprimée tant par les acteurs du système éducatif que par les Partenaires Financiers et Techniques, soucieux d’adresser des solutions spécifiques aux défis éducatifs de chaque région. Aussi, les collectivités territoriales pourraient notamment bénéficier de ce document pour faire des plaidoyers pour ce qui concerne le développement de l’éducation dans leurs localités.
Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient répondre à un besoin réel et correspondre à la dynamique de la décentralisation exprimée par le gouvernement dans la marche de la Côte d’Ivoire vers l’émergence.
Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et souhaitons une bonne lecture et exploitation du livret statistiques scolaires de la région de L’Agneby-Tiassa à tous ceux qui auront l’occasion de s’en servir.
M. Mamadou FOFANA Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques
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1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs
du Préscolaire
73 écoles maternelles
202 salles de classe
5 210 élèves
286 enseignants
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1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire
Préscolaire 2015-2016 Public Privé *com Total Ecoles maternelles 70 3 0 73 Structures Salles de classe 192 10 0 202 Groupes 331 8 0 339 pédagogiques Garçons 2 475 100 0 2 575
Filles 2 502 133 0 2 635 Elèves Total 4 977 233 0 5 210
% Fille 50% 57% 0% 51%
Hommes 0 5 0 5
Femmes 270 11 0 281 Enseignants Total 275 11 0 286
% Femme 98% 100% 0% 98%
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1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’
Graphique 1 : Proportion des écoles Graphique 2 : Proportion des élèves par statut dans le Préscolaire par statut dans le Préscolaire
96% 96%
4% 0% 4% 0%
Dans le préscolaire, sur 100 écoles maternelles, 96 sont publiques et elles enregistrent 96 % des effectifs de ce cycle d’enseignement alors qu’au privé il n’y a que 4 % et absence d’écoles communautaires dans le préscolaire.
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1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d’implantation ‘’
Graphique 3 : Proportion des écoles Graphique 4 : Proportion des élèves selon le milieu dans le Préscolaire selon le milieu dans le Préscolaire
47% 53% Rural 42% 58% Rural Urbain Urbain
53 % d’ écoles dans le préscolaire sont situées en milieu rural et elles enregistrent 42 % de l’effectif de ce degré d’enseignement.
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1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Graphique 5 : Répartition des effectifs élèves par niveau d’études dans le Préscolaire
2289
1908
1013
PS MS GS
PS : Petite Section
MS : Moyenne Section
GS : Grande Section
L’enseignement préscolaire enregistre un effectif de 5210 élèves : o 1013 élèves à la Petite Section (PS) soit 19% de l’effectif ; o 1908 élèves à la Moyenne Section (MS) soit 37% de l’effectif ; o 2289 élèves à la Grande Section (GS) soit 44% de l’effectif.
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1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Graphique 6 : Proportion des élèves par genre dans le Préscolaire selon le statut de l’école
57%
50% 50% 50,57% 49,43% 43%
0% 0%
% FILLES % GARCONS
Dans l’enseignement préscolaire, la proportion des filles est légèrement supérieure à celle des garçons au privé tandis qu’au public on note la parité.
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1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016
Graphique 7 : Répartition des enseignants par genre selon le statut de l’école dans le Préscolaire
270
11 0 5 0 0
Privé Public COMMUNAUTAIRE
FEMMES HOMMES
La parité n’est pas respectée dans l’enseignement préscolaire dans le corps des enseignants. La majorité des enseignants dans cet ordre d’enseignement sont des femmes
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1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 2: Ratios dans le préscolaire en 2015-2016
Ratio Ratio élèves par salle de classe 26 Ratio élèves par groupe pédagogique 15
Graphique 8 : Commodités au sein des écoles préscolaires
%écoles électrifiées 53%
% écoles avec points d’eau 48%
% écoles ayant des latrines 37% fonctionnelles
%écoles ayant une clôture 30%
%écoles ayant des lave-mains 25% fonctionnels
%écoles ayant une cantine 5% fonctionnelle
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1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016 Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous-préfecture
SALLES SOUS- EFFECTIFS ELEVES ENSEIGNANTS DEPARTEMENT STATUT ECOLES DE PREFECTURE CLASSE TOTAL FILLES TOTAL FEMMES Privé 1 3 89 50 4 4 AGBOVILLE Public 18 62 1 568 789 98 97 Total 19 65 1 657 839 102 101 Public 2 9 304 166 15 14 AZAGUIE Total 2 9 304 166 15 14 Public 3 5 198 91 5 5 GRAND-MORIE Total 3 5 198 91 5 5 AGBOVILLE Public 1 2 25 15 1 1 GUESSIGUIE Total 1 2 25 15 1 1 Public 1 4 92 51 2 2 LOVIGUIE Total 1 4 92 51 2 2 ORESS- Public 2 4 117 56 6 6 KROBOU Total 2 4 117 56 6 6 Public 2 6 165 79 4 4 RUBINO Total 2 6 165 79 4 4 Total AGBOVILLE 30 95 2 558 1 297 135 133 Public 1 3 40 31 1 1 GOMON Total 1 3 40 31 1 1 SIKENSI Public 12 29 722 357 44 41 SIKENSI Total 12 29 722 357 44 41 Total SIKENSI 13 32 762 388 45 42 Public 15 33 837 436 34 34 TAABO TAABO Total 15 33 837 436 34 34 Total TAABO 15 33 837 436 34 34 Public 2 5 77 35 6 6 GBOLOUVILLE Total 2 5 77 35 6 6 Public 2 5 91 50 5 5 MOROKRO Total 2 5 91 50 5 5 Privé 1 4 44 23 3 3 TIASSALE N'DOUCI Public 4 10 394 173 20 20 Total 5 14 438 196 23 23 Privé 1 3 100 60 4 4 TIASSALE Public 5 15 347 173 34 34 Total 6 18 447 233 38 38 Total TIASSALE 15 42 1 053 514 72 72 Com 0 0 0 0 0 0 Privé 3 10 233 133 11 11 REGION AGNEBY-TIASSA Public 70 192 4 977 2 502 275 270 Total 73 202 5 210 2 635 286 281
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1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 9 : Ratio élèves par salle de classe par sous-préfectures
GRAND-MORIE 40
AZAGUIE 34
N'DOUCI 31
ORESS-KROBOU 29
RUBINO 28
REGION AGNEBY-TIASSA 26
TIASSALE 25
TAABO 25
SIKENSI 25
AGBOVILLE 25
LOVIGUIE 23
MOROKRO 18
GBOLOUVILLE 15
GUESSIGUIE 13
GOMON 13
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1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 10: Ratio élèves par groupe pédagogique par sous-préfectures
AZAGUIE 34
N'DOUCI 29
RUBINO 28
GUESSIGUIE 25
GRAND-MORIE 25
TIASSALE 25
TAABO 25
ORESS-KROBOU 23
LOVIGUIE 23
SIKENSI 19
GBOLOUVILLE 15
AGNEBY-TIASSA 15
MOROKRO 15
GOMON 13
AGBOVILLE 9
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1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 4 : Commodités au sein des écoles par département et par sous-préfecture
% écoles % écoles % écoles % écoles SOUS- % écoles avec % écoles ayant une ayant des ayant des DEPARTEMENT ayant une PREFECTURE points d'eau électrifiées cantine latrines lave-mains clôture fonctionnelle fonctionnelles fonctionnels
AGBOVILLE 58% 74% 0% 58% 47% 53% AZAGUIE 100% 100% 0% 100% 50% 50% GRAND- 33% 33% 0% 0% 33% 0% MORIE AGBOVILLE GUESSIGUIE 0% 100% 0% 0% 0% 0%
LOVIGUIE 100% 100% 0% 0% 0% 0% ORESS- 0% 0% 0% 50% 0% 0% KROBOU RUBINO 50% 0% 0% 50% 50% 50%
Total AGBOVILLE 53% 63% 0% 50% 40% 40%
GOMON 100% 0% 0% 0% 0% 0% SIKENSI SIKENSI 58% 75% 17% 42% 17% 33%
Total SIKENSI 62% 69% 15% 38% 15% 31%
TAABO TAABO 47% 13% 7% 13% 13% 7% Total TAABO 47% 13% 7% 13% 13% 7%
GBOLOUVILLE 0% 0% 0% 50% 0% 0%
MOROKRO 0% 0% 0% 0% 0% 0% TIASSALE N'DOUCI 40% 60% 0% 40% 20% 20% TIASSALE 33% 100% 17% 33% 17% 67%
Total TIASSALE 27% 60% 7% 33% 13% 33%
REGION AGNEBY TIASSA 48% 53% 5% 37% 25% 30%
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2/ Résultats du Primaire 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs
du Primaire
504 écoles primaires
123 077 élèves
2 798 salles de classe
19 337 redoublants
2 974 enseignants
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
Tableau 5 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Primaire en 2015-2016
Primaire 2015-2016 Public Privé Com Total
Ecole 422 198 175 504
Structures classe 2 416 206 176 2 798
Groupe pédagogique 2 447 205 201 2 853
Garçons 59 252 3 736 2 148 65 136 Filles 52531 3546 1862 57941 Elèves Total 111 783 7 282 4 012 123 077 % Filles 47% 48,69% 46,41% 47,07% Garçons 10 110 330 164 10 604 Filles 8 396 235 102 8 733 Rédoublants Total 18 506 565 266 19 337
% Filles 45,36% 41,59% 38,34% 45,16%
Hommes 2 096 126 62 2 284
Femmes 611 70 9 690 Enseignants Total 2 707 196 71 2 974 % Femmes 22,57% 35,71% 12,67% 23,20%
*Com. : Communautaire
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et effectifs élèves par statut dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 11 : Proportion des Graphique 12 : Proportion des écoles par statut dans le Primaire élèves par statut dans le Primaire
84% 91%
10% 6%
3% 6%
Dans la région de l’Agnéby-Tiassa, il y a plus d’écoles primaires publiques que dans les autres statuts. Aussi le primaire public a la plus forte proportion d’élèves 91%.
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et effectifs élèves par milieu d’implantation ‘’
Graphique 13 : Proportion des écoles Graphique 14 : Proportion des élèves selon le milieu dans le Primaire selon le milieu dans le Primaire
27% 30%
73% 70%
RURAL URBAIN RURAL URBAIN
Il y a plus d’écoles primaires dans le milieu rural que dans le milieu urbain.
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Effectifs des élèves dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 15 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le Primaire
25 781 22 517 21 670 19 444 18 085 15 525
30 25
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Plus on évolue dans le niveau d’étude, plus l’effectif des élèves diminue. On passe de 25 781 élèves au CP1 à 15 525 élèves au CM2.
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Graphique 16 : Proportion des élèves par niveau selon le genre dans le
Primaire
21%20% 19%18% 18%18% 16% 16% 15% 14% 13% 12%
0% 0% 0% 0%
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
FILLES GARCONS
Dans la région, la parité des sexes au niveau des effectifs est presque atteinte. Cp1 : filles 21% garçons 20% . CM2 : filles 12% garçons 13%
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Le redoublement dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 17 : Proportion des redoublants par genre dans le Primaire
45% 55%
GARCONS FILLES
Il y a plus de garçons redoublants que de filles dans
l’Agneby-Tiassa.55% contre 45%.
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Scolarisation tardive et scolarisation précoce ‘’
Graphique 18 : Proportion des élèves en situation de scolarisation précoce et tardive dans le Primaire
MOINS DE 6 ANS 6-11ANS 12ANS - ET PLUS
2%
14%
84%
Dans l’Agneby-Tiassa la proportion d’enfants en situation de
scolarisation précoce est de 2%
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
Graphique 19 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge dans le Primaire
‘’ Cas de grossesse dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
21
4 0 0
9ANS 10 NAS 11 ANS 12 ANS ET PLUS
Il y a 25 élèves en situation de grossesses précoces dans le primaire.
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Situation des élèves sans extrait d’acte de naissance ‘’
Graphique 20 : Répartition des élèves sans extrait d’acte de naissance par niveau d’études dans le Primaire
10681
8408 7585
5804 4814
2080
30 25
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Le nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance est encore important dans la région. Au CM2, il y a encore environ 2000 élèves qui sont prêts à aller au collège sans extrait
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ OEV en milieu scolaire ‘’
Graphique 21 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Primaire
86 86 77
56
37 32
2 0
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Dans la Région de l’Agneby-Tiassa il y a un grand nombre d’orphelins au CP1 , CE1 (86 élèves) et au CP2(77 élèves).
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Elèves vivant avec un handicap ‘’
Graphique 22 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par niveau
d’études selon le type du handicap dans le Primaire
118
47 38 31 26 28 29 26 28 29 18 14 0 0 0 0
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2 HANDICAP SENSORIEL HANDICAP MOTEUR
Au CP1 il y’a plus de handicapés moteurs que dans les autres niveaux d’enseignement.
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2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Le personnel enseignant dans l’enseignement primaire ‘’
Graphique 23 : Répartition des enseignants par emploi dans le Primaire public 2060
541 135 238
IA IO IS BENEVOLE
Graphique 24 : Proportion des enseignants par genre selon le statut de l’école dans le Primaire
HOMMES FEMMES
75% 66%
51% 49%
33% 25%
COM PRIVE PUBLIC
Dans l’Agneby-Tiassa la parité entre le sexe est presque atteinte dans le primaire public.
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2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016
Tableau 6: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
TBA TAP TBS Garçons 131,48% 97.13% 134,9%
Filles 138,16% 89.11% 130,7%
Ensemble 134,70% 93.34% 132,9%
IPS 1,05% 0.91 0,09%
Tableau 7 : Ratios dans le primaire
Ratio
Ratio Elèves / salle de classe 44 Ratio Elèves / groupe pédagogique 43 Ratio Elèves / maître 41
Le tableau 6 montre que la parité de sexe est négligeable au. Le
Taux Brut de Scolarisation est 0,09% .Le tableau 7 nous dit que les effectifs ne sont pas pléthoriques dans la région de l’Agneby-Tiassa : Le Ratio Elèves / Salles de classe est 44.
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2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016
‘’ Redoublement dans l’Enseignement Primaire ‘’
Graphique 25 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le primaire
21% 19% 18% 18% 18% 17% 17% 17% 17% 17%
11% 10%
0% 0% 0% 0%
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
GARCONS FILLES
Pour chaque niveau d’étude, la parité des sexes est sensiblement égale.
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2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016
Graphique 26 : Commodités au sein des écoles primaires publiques
% écoles ayant une clôture 9%
% écoles avec points d’eau 40%
% écoles ayant des lave-mains 10% fonctionnels
% écoles ayant des latrines 30% fonctionnelles
% écoles ayant une cantine 49%
% écoles électrifiées 36%
49% des écoles de la région ont une cantine scolaire fonctionnelle.
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3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-préfecture
Salles ELEVES Enseignant Sous- Département Ecoles de préfecture classes Total Filles Total Femmes
AGBOVILLE 82 485 21 111 10 200 581 187 AZAGUIE 23 139 5 714 2 844 152 39 CECHI 11 59 3 351 1 483 56 6 GRAND- MORIE 34 183 7 469 3 408 178 34 AGBOVILLE GUESSIGUIE 15 90 4 035 1 859 91 16 LOVIGUIE 12 68 3 441 1 598 70 16 ORESS- KROBOU 23 132 5 628 2 559 130 27 RUBINO 29 152 7 680 3 564 161 26 Total AGBOVILLE 229 1308 58 429 27 515 1 419 351 GOMON 28 138 5 275 2 432 123 27 SIKENSI SIKENSI 55 309 12 444 5 926 285 68 Total SIKENSI 83 447 17 719 8 358 408 95 PACOBO 2 15 570 273 12 1 TAABO TAABO 52 310 11 706 5 529 327 75 Total TAABO 54 325 12 276 5 802 339 76 GBOLOUVILLE 17 92 4 432 2 103 88 19 MOROKRO 33 158 7 128 3 177 137 31 TIASSALE N'DOUCI 40 201 11 431 5 360 263 49 TIASSALE 48 267 11 662 5 626 320 69 Total TIASSALE 138 718 34 653 16 266 808 168 AGNEBY-TIASSA 504 2798 123 077 57 941 2 974 690
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3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 9 Répartition des effectifs élèves en situation de scolarisation précoce et tardive par département et par sous-préfecture
12 ans et Département Sous-préfecture 6-11ans Effectif Moins de plus élèves 6 ans AGBOVILLE 21 111 617 16 777 3 717 AZAGUIE 5 714 194 4 624 896 CECHI 3 351 40 2 845 466 GRAND-MORIE 7 469 100 6 084 1 285 AGBOVILLE GUESSIGUIE 4 035 28 3 579 428 LOVIGUIE 3 441 20 2920 501 ORESS-KROBOU 5 628 67 4 868 693 RUBINO 7 680 76 6 362 1 242 Total AGBOVILLE 58 429 1142 48 059 9 228 GOMON 5 275 37 4523 715 SIKENSI SIKENSI 12 444 308 10 629 1 507 Total SIKENSI 17 719 345 15 152 2 222 PACOBO 570 17 501 52 TAABO TAABO 11 706 87 10 077 1 542 Total TAABO 12 276 104 10 578 1 594 GBOLOUVILLE 4 432 63 3 878 491 MOROKRO 7 128 53 6 115 960 TIASSALE N'DOUCI 11 431 236 9 635 1 560 TIASSALE 11 662 226 10155 1 281 Total TIASSALE 34 653 578 29783 4 292 AGNEBY-TIASSA 123 077 2 169 103 572 17 336
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3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 27 : Ratio élèves / salle de classe par Sous-préfecture
CECHI 57
N'DOUCI 57
LOVIGUIE 51
RUBINO 51
GBOLOUVILLE 48
GUESSIGUIE 45
MOROKRO 45
REGION DE L'AGNEBY-TIASSA 44
TIASSALE 44
ORESS-KROBOU 43
GRAND-MORIE 41
SIKENSI 40
GOMON 38
PACOBO 38
TAABO 38
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3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 28 : Ratio élèves / maître par Sous-préfecture
CECHI 60
MOROKRO 52
GBOLOUVILLE 50
LOVIGUIE 49
PACOBO 48
RUBINO 48
GUESSIGUIE 44
SIKENSI 44
GOMON 43
N'DOUCI 43
ORESS-KROBOU 43
GRAND-MORIE 42
REGION DE L'AGNEBY-TIASSA 41
AZAGUIE 38
AGBOVILLE 36
TAABO 36
TIASSALE 36
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3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 10 : Répartition des cas de grossesse, du nombre d’élèves vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par département et sous-préfecture
Elèves vivant Elèves sans Cas de Cas Département Sous-préfecture avec un extrait d'acte de grossesse d’OEV handicap naissance
AGBOVILLE 2 51 79 4 394 AZAGUIE 0 21 13 847 CECHI 0 4 0 1 437 GRAND-MORIE 2 17 77 2 481 AGBOVILLE GUESSIGUIE 2 4 8 1 614 LOVIGUIE 0 15 1 1 397 ORESS-KROBOU 3 10 6 2 047 RUBINO 3 32 8 3 153 Total AGBOVILLE 12 154 192 17 370 GOMON 0 9 18 1 684 SIKENSI SIKENSI 2 139 18 2 927 Total SIKENSI 2 148 36 4 611 PACOBO 0 10 0 315 TAABO TAABO 5 38 8 5 327 Total TAABO 5 48 8 5 642 GBOLOUVILLE 0 17 60 1 986 MOROKRO 2 21 35 3 195 TIASSALE N'DOUCI 1 25 111 2 871 TIASSALE 3 19 11 3 752 Total TIASSALE 6 82 217 11 804 AGNEBY-TIASSA 25 432 453 39 427
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3-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires par département et par sous-préfecture
% % % % écoles écoles % écoles ayant écoles écoles SOUS % écoles ayant des DEPARTEMENT ETABLISSEMENT ayant des latrines avec ayant PREFECTURE électrifiées lave-mains une fonctionnelles points une fonctionnels cantine d’eau clôture
AGBOVILLE 82 54% 51% 40% 24% 51% 16% AZAGUIE 23 48% 48% 30% 26% 39% 4% CECHI 11 27% 36% 27% 0% 45% 0% GRAND- 34 47% 76% 18% 3% 38% 6% MORIE AGBOVILLE GUESSIGUIE 15 33% 67% 33% 27% 33% 7% LOVIGUIE 12 67% 75% 25% 17% 50% 42% ORESS- 23 22% 43% 26% 9% 17% 4% KROBOU RUBINO 29 34% 66% 24% 3% 31% 7% Total AGBOVILLE 229 45% 57% 31% 16% 41% 11% GOMON 28 29% 18% 36% 7% 43% 0% SIKENSI SIKENSI 55 53% 27% 42% 4% 51% 9% Total SIKENSI 83 45% 24% 40% 5% 48% 6% PACOBO 2 0% 0% 0% 0% 50% 0% TAABO TAABO 52 15% 69% 29% 12% 42% 4% Total TAABO 54 15% 67% 28% 11% 43% 4% GBOLOUVILL 17 0% 59% 53% 0% 29% 12% E
TIASSALE MOROKRO 33 12% 42% 12% 0% 30% 3% N'DOUCI 40 33% 38% 18% 5% 35% 0% TIASSALE 48 33% 40% 27% 2% 38% 21% Total TIASSALE 138 24% 42% 24% 2% 34% 9% AGNEBY-TIASSA 504 36% 49% 30% 10% 40% 0%
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3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs du
Secondaire Général
46 Etablissements
870 Salles de classe
56 169 Elèves
8 253 Redoublants
1 934 Enseignants
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 12 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Général en 2015-2016
Secondaire Général Public Privé Total Etablissements 11 35 46 Salles de classe 321 549 870 Structures Groupes 452 618 1 070 pédagogiques Garçons 16 480 16 680 33 160 Filles 11 273 11 736 23 009 Elèves Total 27 753 28 416 56 169
% Fille 40.61% 41.31% 41%
Garçons 2 452 2 624 5 076 Filles 1 526 1 651 3 177 Redoublants Total 3 978 4 275 8 253 % Fille 38.36% 38.62% 34.50% Hommes 856 840 1 696 Femmes 137 101 238 Enseignants Total 993 941 1 934 % Femme 13.80% 10.73% 12.30%
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
‘’ Etablissements et effectifs élèves dans le Secondaire Général 2015-2016 ‘’
Graphique 29 : Proportion des Graphique 30 : Proportion des établissements par statut élèves par statut
24% Privé 49% 51% Privé
76% Public Public
Il y a plus d’établissements privés que d’établissements secondaires publics dans la région de l’Agneby-Tiassa. On constate une parité au niveau des effectifs dans le statut.
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
‘’ Effectifs des élèves dans le Secondaire Général ‘’
Graphique 31 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le
Secondaire Général
12220 11419 11010 8734
4577 4746 3463
6EME 5EME 4EME 3EME 2NDE 1ERE Tle
Dans le Secondaire Général, on constate qu’il y a plus d’élèves en 6EME (12220 élèves),5EME(11419 élèves)et 3EME(11010 élèves).
Graphique 32 : Proportion des élèves par genre dans le Secondaire Général
41% GARCONS 59% FILLES
La parité du genre n’est pas atteinte dans le secondaire
59% de garçons contre 41% de filles
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 33 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le Secondaire Général
30% 16% 15% 7% 4% 4% 4% 1%
Graphique 34 : Proportion des redoublants par genre dans le Secondaire Général
Le graphique montre que c’est dans les classes d’examen
que la proportion de redoublement est élevée.
38% GARCONS 62% FILLES
Il y’a plus de redoublants garçons que de redoublantes filles.
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 35 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge dans le
Secondaire Général
31 19 ans et plus
15-18 ans 81
9-14 ans 25
Sur les 137 cas de grossesses signalées dans le secondaire, 106 sont très précoces : 9-14 ans (25 filles enceintes),15-18 ans (81 filles enceintes )
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 36 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Secondaire Général
3EME 82
5EME 69
6EME 62
4EME 59
Tle 43
1ERE 36
2NDE 25
Le nombre d’enfants orphelins et enfants vulnérables(OEV) du fait du VIH est élevé en 3EME
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 37 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par niveau d’études selon le type du handicap dans le Secondaire Général
46
27 23 20 17
11 12 7 6 5 7 4 1 0
6ème 5ème 4ème 3ème 2nd 1ère Tle
HANDICAPES MOTEURS HANDICAPES SENSORIELS
Le nombre de handicapés sensoriels est élevé en 3EME
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 38: Proportion des enseignants du public par emploi dans le Secondaire Général
Professeur de lycée 51%
Professeur de collège 49%
Au secondaire public il y a plus de professeurs de lycée que de professeurs de collège
Graphique 39 : Proportion des enseignants par genre selon le statut dans le secondaire Général
86% 89% HOMMES FEMMES
14% 11%
PUBLIC PRIVE
Au public comme au privé, le taux de professeurs hommes est supérieur à celui des femmes.
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3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 13: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
1er Cycle 2nd Cycle Taux TBA TBS TAS TBA TBS TAS Garçons 85,35% 89,91% 66,07 38,49% 42,50% 28,36%
Filles 76,66% 73,30% 50,65 27,98% 30,08% 20,09% Ensemble Garçons 81,25% 82,12% 58,88 33,61% 36,74% 24,54% et Filles
IPS 0,89833 0,8152486 0,766529 0,726913 0,707872 0,70813
Tableau 14: Ratios dans le secondaire général
Ratio Ratio Elèves / salle de classe 65 Ratio Elèves / groupe pédagogique 52
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3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 40 : Commodités au sein des établissements secondaires
%
% établissements ayant une clôture 65%
% établissements ayant une salle multimédia 61%
% établissements ayant un point 85% d’eau
% établissements ayant des latrines 93%
% établissements électrifiés 87%
Le graphique 40 nous montre que toutes les commodités ne sont pas réunies dans le secondaire.
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3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016
Tableau 15 : Les chiffres clés par département et par Sous-préfecture
Salles Sous- Etablis Elèves Enseignants Département de préfecture sements classe Total Filles Total Femmes
AGBOVILLE 14 345 22 083 9 200 756 99 AZAGUIE 4 60 3 179 1 443 169 29 GRAND- AGBOVILLE MORIE 2 27 781 299 29 3 ORESS- KROBOU 2 22 1 450 579 39 4
RUBINO 2 45 1 997 769 66 6
Total AGBOVILLE 24 499 29490 12 290 1 059 141
GOMON 1 4 52 23 8 0 SIKENSI SIKENSI 7 112 8 625 3 476 288 25
Total SIKENSI 8 116 8 677 3 499 296 25 TAABO TAABO 3 47 2 099 860 106 10
Total TAABO 3 47 2 099 860 106 10
MOROKRO 1 8 88 28 11 0 TIASSALE N'DOUCI 4 92 8 668 3 372 206 33
TIASSALE 6 108 7 147 2 960 256 29 Total TIASSALE 11 208 1 5903 6 360 473 62 REGION DE L’AGNEBY- TIASSA 46 870 56 169 23 009 1 934 238
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3 -3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016
Tableau 16: Répartition des cas de grossesse, du nombre d’élèves vivant avec un handicap et des Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par département et par sous-préfecture
élèves vivant cas de Département Sous-préfecture avec un OEV grossesse handicap
AGBOVILLE 51 53 324 AZAGUIE 8 20 1 AGBOVILLE GRAND-MORIE 2 1 0 ORESS-KROBOU 4 0 0 RUBINO 0 0 0 Total AGBOVILLE 65 74 325 GOMON 0 0 0 SIKENSI SIKENSI 30 5 20 Total SIKENSI 30 5 20 TAABO TAABO 9 4 8 Total TAABO 9 4 8 MOROKRO 2 0 0 TIASSALE N'DOUCI 19 81 17 TIASSALE 12 22 6 Total TIASSALE 33 103 23 REGION DE L’AGNEBY-TIASSA 137 186 376
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3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016
Tableau 17 : Commodités au sein des établissements par département et par sous-préfecture
% % % % % établissemen Sous- établisseme établissemen établissemen établissemen Département ts ayant une préfecture nts ts ayant des ts ayant un ts ayant une salle électrifiés latrines point d’eau clôture multimédia AGBOVILL E 100% 93% 100% 64% 93%
AZAGUIE 100% 75% 100% 75% 75% GRAND- AGBOVILLE MORIE 100% 100% 100% 50% 50% ORESS- KROBOU 0% 100% 50% 50% 50%
RUBINO 100% 50% 0% 0% 0%
Total AGBOVILLE 92% 88% 88% 58% 75%
GOMON 0% 100% 0% 100% 0% SIKENSI SIKENSI 100% 100% 71% 71% 86%
Total SIKENSI 88% 100% 63% 75% 75%
TAABO TAABO 67% 100% 100% 67% 67%
Total TAABO 67% 100% 100% 67% 67% MOROKR O 0% 100% 0% 100% 0% TIASSALE N'DOUCI 100% 100% 100% 25% 50%
TIASSALE 83% 100% 100% 67% 33%
Total TIASSALE 82% 100% 91% 55% 36% REGION DE L'AGNEBY- TIASSA 87% 93% 85% 61% 65%
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4 / Annexes
Annexes
Annexe 1 : Organisation de la scolarité
Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et Découpage administratif
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Annexe 1 : organisation de la scolarité
Tableau 36 : Différents niveaux d’études et les tranches d’âges officiels
Tranches Age légal Niveaux d’études d’âges d’admission 3 Petite Section (PS) 3 ans Enseignement à Moyenne Section (MS) 4 ans Préscolaire 5 ans Grande Section (GS) 5 ans Cours Préparatoire 1ère année 6 ans
CP1 Cours Préparatoire 2è année 7 ans CP2 6 Enseignement Cours Elémentaire 1ère année 8 ans à Primaire CE1 11 ans Cours Elémentaire 2è année 9 ans CE2 Cours Moyen 1ère année CM1 10 ans Cours Moyen 2è année CM2 11 ans Enseignement Sixième (6è) 12 ans 12 Secondaire Cinquième (5è) 13 ans à général Quatrième (4è) 14 ans 15 ans 1er Cycle Troisième (3è) 15 ans Enseignement Seconde (2nd) 16 ans 16 Secondaire Première (1ère) 17 ans à général 18 ans Terminale (Tle) 18 ans 2nd Cycle
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Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques
indicateurs du Primaire
1. Taux d’Admission au primaire
1-1. Taux Brut d’admission (TBA) du Primaire
Taux Brut d’Accès ou d’Admission du Primaire est le rapport, exprimé en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1 et la population d’enfants ayant l’âge officiel d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves du CP1
– Effectif des redoublants du CP1
TBA = ------X 100
Population totale des enfants de 6 ans
1-2. Taux Net d’admission (TNA) du Primaire
Taux Net d’Accès ou d’Admission est le rapport, exprimé en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1 ayant 6 ans et la population d’enfants ayant l’âge officiel d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves de 6 ans au CP1
– Effectif des redoublants de 6 ans au CP1 TNA = ------
X 100
Population totale des enfants de 6 ans
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Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
2. Taux de Scolarisation au primaire
2-1. Taux Brut de Scolarisation (TBS) du Primaire Le Taux Brut de Scolarisation du Primaire est le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la
population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves scolarisés au primaire
TBS = ------X 100
Population totale des enfants de 6-11 ans
2-2. Taux Net de Scolarisation (TNS) du Primaire
Le Taux Net de Scolarisation du primaire est le nombre d’élèves de 6 à 11 ans scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves de 6 à 11 ans scolarisés au primaire
TNS = ------X 100
Population totale des enfants de 6-11 ans
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Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
3. Taux d’Achèvement du primaire et Indice de parité entre les sexes
3-1. Taux d’achèvement du Primaire (TAP)
Le Taux d’achèvement du cycle Primaire est le rapport
entre les nouveaux inscrits au CM2 et le nombre total des enfants ayant l’âge de 11 ans multiplié par 100.
Effectifs des élèves du CM2 - Effectifs des redoublants du CM2
TAP = ------X
100
Population totale des enfants de 11 ans
3-2. Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
Indice de Parité entre les Sexes est le rapport entre la valeur correspondante au sexe féminin et celle correspondante au sexe masculin pour un indicateur donné. Il mesure le degré
d’équité entre le genre.
Exemple : IPS par rapport au TBA
TBA des Filles
IPS = ------
TBA des Garçons
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Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif
Tableau 2 : Localisation des DREN et des IEPP de la région
Région DREN IEPP AGBOVILLE 1 AGBOVILLE 2 AGBOVILLE 3 SIKENSI AGNEBY-TIASSA DREN AGBOVILLE TAABO TIASSALE 1 TIASSALE 2
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