Ã Ó Ì À Í ² Ç À Ö ² ß Íàâ×Àëüíî-Âèõîâíîãî Ïðîöåñó
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
ISSN 2077-1827 ÏÐÎÖÅÑÓ Ã Ó Ì À Í ² Ç À Ö ² ß ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍÎÃÎ ÏÐÎÖÅÑÓ ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÂÈÕÎÂÍÎÃÎ Çá³ðíèê íàóêîâèõ ïðàöü ¹ 2 (94) 2019 ÃÓÌÀͲÇÀÖ²ß ¹ 2 (94) 2019 Çá³ðíèê íàóêîâèõ ïðàöü «Ãóìàí³çàö³ÿ íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó» ÄÂÍÇ «Äîíáàñüêèé äåðæàâíèé ïåäàãîã³÷íèé óí³âåðñèòåò» º ïðàâîíàñòóïíèêîì îäíîéìåííîãî âèäàííÿ, ùî âèõîäèâ äðóêîì ó Ñëîâ’ÿíñüêîìó äåðæàâíîìó ïåäàãîã³÷íîìó óí³âåðñèòåò³, ÿêèé º ôàõîâèì ³ç ïåäàãîã³÷íèõ íàóê (Çàòâåðäæåíî ïîñòàíîâîþ ïðåçè䳿 ÂÀÊ Óêðà¿íè â³ä 10.02.2010 ¹ 1-05/1). Ñëîâ’ÿíñüêèé äåðæàâíèé ïåäàãîã³÷íèé óí³âåðñèòåò ç 01.06.2012 ð. ðåîðãàí³çîâàíèé øëÿõîì ïðèºäíàííÿ äî Äåðæàâíîãî âèùîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó «Äîíáàñüêèé äåðæàâíèé ïåäàãîã³÷íèé óí³âåðñèòåò» íà âèêîíàííÿ ðîçïîðÿäæåííÿ Êàá³íåòó ̳í³ñòð³â Óêðà¿íè â³ä 12.10.2011 ð. ¹ 992-ð «Ïðî ðåîðãàí³çàö³þ äåÿêèõ âèùèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â», íàêàçó ̳í³ñòåðñòâà îñâ³òè ³ íàóêè, ìîëîä³ òà ñïîðòó Óêðà¿íè â³ä 30.12.2011 ð. ¹ 1600 «Ïðî óòâîðåííÿ äåðæàâíîãî âèùîãî íàâ÷àëüíîãî çàêëàäó «Äîíáàñüêèé äåðæàâíèé ïåäàãîã³÷íèé óí³âåðñèòåò» ç³ çì³íàìè, âíåñåíèìè íàêàçàìè ¹ 205 â³ä 21.02.2012 ð. òà ¹ 785 â³ä 05.07.2012 ð. Ïîøòîâà àäðåñà ì³ñöåçíàõîäæåííÿ ÄÂÍÇ «Äîíáàñüêèé äåðæàâíèé ïåäàãîã³÷íèé óí³âåðñèòåò»: âóëèöÿ ãåíåðàëà Áàòþêà, 19, ì³ñòî Ñëîâ'ÿíñüê Äîíåöüêî¿ îáëàñò³, Óêðà¿íà 84116. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ і НАУКИ УКРАЇНИ Державний вищий навчальний заклад “Донбаський державний педагогічний університет” ГУМАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ Збірник наукових праць Виходить 6 разів на рік Заснований у вересні 1996 р. № 2 (94) 2019 За загальною редакцією доктора педагогічних наук, доцента С.А. САЯПІНОЇ Харків ТОВ «Видавництво НТМТ» 2019 УДК 371.13 Засновник, редакція – Державний вищий навчальний заклад “Донбаський державний педагогічний університет” (ДДПУ) Свідоцтво про державну реєстрацію друкованого засобу масової інформації серія КВ № 21279-11079ПР, видано 26.03.2015 р. Державною реєстраційною службою України Затверджено Рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України від 30.06.2015 р. як наукове фахове видання iз педагогічних наук Випуск збірника наукових праць репрезентує результати теоретичних та експериментальних досліджень, присвячених різним аспектам вивчення гостро актуальної соціально-психологічної та педагогічної проблеми дитячої гри та іграшки. The issue of the collection of scientific works represents the results of theoretical and experimental investigations devoted to various aspects of studying the acutely relevant socio- psychological and pedagogical problems of children's playing, gaming and toys. Статті друкуються в авторській редакції. Відповідальність за допущені помилки та неточності несуть автори публікацій. Друкується за рішенням Вченої ради ДВНЗ “Донбаський державний педагогічний університет” (протокол № 8 від 28.03.2019 р.) Адреса редакції: ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» вул. генерала Батюка, 19, м. Слов’янськ, Донецької області, Україна, 84116. Тел.: + 380509898962 (в робочі дні та години). Е-mail: [email protected]. © ДДПУ, 2019 Редакційна колегія: Саяпіна С.А. – завідувач кафедри педагогіки вищої школи ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри педагогіки вищої школи (головний редактор видання). Сипченко В.І. – кандидат педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки вищої школи ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» (заступник головного редактора). Панасенко Е.А. – завідувач кафедри практичної психології ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри практичної психології. Гавриш Н.В. – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Лодатко Е.О. – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки вищої школи і освітнього менеджменту Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Дмитрієва І.В. – завідувач кафедри технологій колекційної та інклюзивної освіти ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри технологій колекційної та інклюзивної освіти. Набока О.Г. – перший проректор ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри менеджменту. Гаврілова Л.Г. – завідувач кафедри теорії і практики початкової освіти ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри теорії і практики початкової освіти. Омельченко С.О. – ректор ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри теоретичних, методичних основ фізичного виховання та реабілітації. Кузьміна О.В. – завідувач кафедри педагогіки ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічний наук, професор, професор кафедри педагогіки. Борова Т.А. – завідувач кафедри педагогіки та іноземної філології Харкіського національного економічного університету ім. С. Кузнеця, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки та іноземної філології. Бондаренко В.І. – завідувач кафедри загальнотехнічних дисциплін, безпеки життєдіяльності та автосправи ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет», доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри загальнотехнічних дисциплін, безпеки життєдіяльності та автосправи. Зайцева Л.І. – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри дошкільної освіти Бердянського державного педагогічного університету. Пучков І.Р. – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри природничо- математичних дисциплін та інформатики в початковій освіті ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет». Панченко Л.Ф. – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри філософії і освіти дорослих ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України. Пулка Йоланта – кандидат педагогічних наук, доцент Краківської Академії імені Анджея Фрича Моджевського (Польща). Слабоуз В.В. – кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» (літературний редактор). Черкашина Л.А. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки вищої школи ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет» (технічний редактор). ISSN 2077-1827. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2019, №. 2 (94) РОЗДІЛ. ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ УДК 373.2 АНДРЮЩЕНКО Тетяна д-р пед. наук, завідувач кафедри професійного розвитку педагогів, КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», вул. Бидгощська 38/1, м. Черкаси, Україна E-mail: [email protected] ОСВІТНІЙ ПОТЕНЦІАЛ ГРИ У ФОРМУВАННІ В СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ Анотація. У науково-методичній статті акцентовано на вимогах сучасності щодо виховання гармонійно розвинутого, здорового покоління, здатного у повній мірі реалізувати свій особистісний потенціал. Визначено основні причини погіршення стану здоров’я українців. Окреслено актуальність збереження і зміцнення фізичного, психічного, духовного і соціального здоров’я дітей, важливість створення умов для оволодіння ними основами здорового способу життя на засадах компетентнісного підходу. Представлено власне розуміння феномена «здоров’язбережувальна компетентність». Презентовано фундаментальні позиції авторської методики формування здоров’язбережувальної компетентності старших дошкільників на основі комплексу здоров’язбережувальних життєвих навичок. Зауважено, що заявлений комплекс має включати життєві навички, що сприяють збереженню фізичного, соціального, психічного і духовного здоров’я. © Андрющенко Т., 2019 4 ISSN 2077-1827. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2019, №. 2 (94) РОЗДІЛ. ДОШКІЛЬНЕ ВИХОВАННЯ Обґрунтовано роль ігрової діяльності в розвитку, вихованні і навчанні дітей дошкільного віку. Визначено, що формування здоров’язбережувальної компетентності старших дошкільників відбуватиметься ефективно за умови включення в освітній процес дидактичних, сюжетно-рольових та рухливих ігор здоров’язбережувального спрямування. Конкретизовано добірку дидактичних, сюжетно-рольових та рухливих ігор для формування здоров’язбережувальної компетентності старших дошкільників. Проаналізовано освітній потенціал окреслених ігор через призму формування здоров’язбережувальних життєвих навичок. Визначено, що включення ігор у процес формування в дітей здоров’язбережувальної компетентності забезпечує взаємозв’язок організованої навчальної і самостійної діяльності вихованців, врахування вікових і психологічних особливостей дітей старшого дошкільного віку, активізацію потенційних можливостей кожної дитини, залучення її суб’єктивного досвіду здоров’язбережувальної поведінки, а також прикладів здорового способу життя дорослих і дітей для вирішення ігрових ситуацій. Це уможливлює організацію власної здоров’язбережувальної діяльності на основі особистісних інтересів. Ключові слова: діти старшого дошкільного віку, здоров’язбережувальна компетентність, здоров’язбережувальні життєві навички, методика формування у дошкільників здоров’язбережувальної компетентності, ігрова діяльність, дидактичні ігри, сюжетно-рольові ігри, рухливі ігри. Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок з важливим науковими чи практичними завданнями. У рейтингу загальнолюдських цінностей здоров’я посідає найвищу позицію, оскільки є підґрунтям продуктивного, повноцінного життя людини. Натомість неякісне 5 ISSN 2077-1827. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2019,