DOCSLIB.ORG

Poprawiona PN 18 Okładka.Cdr

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Poprawiona PN 18 Okładka.Cdr ISSN 2084-2686 T. 18 PRACE (2) 2012 NAUKOWE Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości Zeszyty Pedagogiczno-Medyczne pod redakcją Marii Jolanty Żmichrowskiej Wydawnictwo Wałbrzyskiej Wyższej Szkoły Zarządzania i Przedsiębiorczości w Wałbrzychu REDAKTOR NAUKOWY WYDANIA prof. zw. dr hab. Maria Jolanta Żmichrowska RADA PROGRAMOWA Przewodniczący Rady Programowej – prof. dr hab. inż. Lucjan Kowalczyk Wiceprzewodniczący Rady Programowej – dr Stan Wiktor Członkowie: – prof. WWSZiP dr hab. Tadeusz Gospodarek – prof. zw. dr hab. Jerzy Sokołowski – prof. dr hab. n. med. Jăroslav Opavskỳ – prof. dr hab. Jana Škrabănkova – prof. dr hab. Miroslaw Gejdoš RECENZENCI ZEWNĘTRZNI: prof. zw. dr hab. Bożena Muchacka prof. nadzw. dr hab. Iwona Czaja-Chudyba ks. prof. zw. dr hab. Edward Jarmoch prof. dr hab. Stanisław Mauersberg prof. nadzw. dr hab. Adam Solak ADRES REDAKCJI: Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości 58-305 Wałbrzych, ul. 1-go Maja 131 e-mail: [email protected] Redaktor Naczelny: prof. dr hab. inż. Franciszek Mroczko Z-ca Redaktora Naczelnego: dr Małgorzata Markowska Sekretarz Redakcji: Michał Lesman Redaktorzy tematyczni: dr Jerzy Tutaj: socjologia, etyka, filozofia dr Aneta Kazanecka: politologia, stosunki międzynarodowe dr Piotr Laskowski: ekonomia, administracja dr Bogusław Bałuka: ratownictwo medyczne, nauka o zdrowiu dr Zbigniew Baran – pedagogika dr Agnieszka Tabor-Smardzewska – zarządzanie Redaktor statystyczny – Alicja Brodzińska Redaktor językowy – doc. dr ing. Olga Hasprovà Redaktor techniczny – Władysław Ramotowski ISSN 2084-2686 © Copyright by Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości, Wałbrzych 2012 Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie, przedrukowywanie i rozpowszech- nianie całości lub fragmentów bez zgody wydawcy jest zabronione. Printed in Poland SPIS TREŚCI Maria Jolanta Żmichrowska Działalność pedagogiczna Henryka Jordana (1842-1907) .............................................. 7 Amantius Akimjak Dziecko jako wartościowy obiekt edukacji ................................................................... 17 Halina Płocha Postawy opiekuńczo-wychowawcze wobec chorego dziecka w rodzinie ...................... 27 Magdalena Pluskota Idea wychowania patriotycznego w dziele wydawniczym Katolickiego Ośrodka i Fundacji Veritas w „Polskim” Londynie ....................................................... 41 Zbigniew Baran Poezja w procesie wychowawczym przedszkola i szkoły podstawowej ........................ 51 Sylwia Domagalska Wpływ sytuacji materialnej rodziców na osiągnięcia szkolne na przykładzie świetlicy środowiskowej w Częstochowie ............................................. 61 Maria Jolanta Żmichrowska Ewaryst Estkowski – prekursor nowatorstwa pedagogicznego w Polsce 1820-1856 ........................................................................................................ 75 Magdalena Pluskota Pedagogiczny aspekt przemówień JANA PAWŁA II do Polonii i Polaków za granicą ........................................................................................................................ 83 Gabriela Kowalska Działania pedagogiczne i rehabilitacyjne w dystrofii ................................................... 97 Krystyna Komosińska Wybrane zaburzenia psychiczne utrudniające proces edukacji szkolnej dzieci i młodzieży ......................................................................................................... 105 Zbigniew Baran Poezja liryczna dla dzieci o tematyce religijnej stymulatorem plastycznych reprezentacji dziecka w wieku przedszkolnym (aspekt pedagogiczny prezentowanego tematu) .......................................................... 115 Mirosław Modzelewski Funkcje wychowawcze ludzi starszych. Relacje dziadków z wnukami – pomoc czy przeszkoda? .......................................................................... 125 6 Zeszyty Pedagogiczno-Medyczne Marek Kalaman, Maciej Kalaman Wykonywanie kary pozbawienia wolności wobec osób niepełnosprawnych psychicznie i fizycznie w polskim więziennictwie w przeszłości i obecnie ....................................................................... 133 Magdalena Pluskota Współczesne założenia pedagogiki kultury w świetle twórczości Józefa Kociniaka .......................................................................................................... 153 Maria Jolanta Żmichrowska Niedostosowanie społeczne. Przegląd wybranych definicji ........................................ 163 Mateusz Muchacki Kluczowe kompetencje profesjonalne nauczyciela w kontekście problematyki jakości edukacji ..................................................................................... 177 Magdalena Pluskota Wartości pedagogiczne w Duszpasterstwie Polonijnym w przestrzeni Unii Europejskiej ................................................................................... 181 Mateusz Muchacki Kompetencje kluczowe w społeczeństwie zmiany ...................................................... 199 PRACE NAUKOWE WWSZIP NR 18 (2)2012 ZESZYTY PEDAGOGICZNO-MEDYCZNE Maria Jolanta Żmichrowska Wałbrzyska Wyższa Szkoła Zarządzania i Przedsiębiorczości Działalność pedagogiczna Henryka Jordana (1842-1907) 1. LEKARZ I DZIAŁACZ SPOŁECZNY Henryk Jordan urodził się 23 lipca 1842 roku w Przemyślu1. Ojciec je- go – Bonifacy był prywatnym nauczycielem. Matka – Samuela z Wędry- chowskich, prowadziła pensjonat dla dziewcząt, najpierw w Tarnopolu, a potem we Lwowie. Po śmierci ojca Henryk wychowywał się pod opieką matki. Do gimnazjum uczęszczał w Tarnowie. Zagrożony wydaleniem ze szkoły za udział w manifestacjach patriotycznych, wyjechał do Triestu. Tam w 1862 roku zdał egzamin dojrzałości w języku włoskim. Studia medyczne rozpoczęte w Wiedniu, kontynuował w latach 1863- 1871 na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie. Odbył podróże studyjne do Berlina, Nowego Jorku i Szwecji. Gdy w 1863 roku wybuchło powstanie styczniowe interesował się jego przebiegiem. Nosił się z zamiarem przejścia przez granicę do Kongresówki, aby wziąć udział w walkach. Ze względu jednak na obowiązek opieki nad matką, z tego planu zrezygnował. Dr Henryka Jordana, jako lekarza i społecznika interesowały, zwłasz- cza: zagadnienie higieny społecznej i zdrowotne warunki wychowania mło- dzieży. W 1881 roku dr Jordan został członkiem Rady Miejskiej m. Krakowa. Działał aktywnie w komisji sanitarnej. Domagał się zmniejszenia liczby szynków oraz wprowadzenia przedmiotu higiena w seminariach nauczyciel- skich i na kursach uzupełniających Świętej Scholastyki. Często składał 1 A. Kamiński, Henryk Jordan – twórca nowoczesnego wychowania fizycznego w Polsce, Łódź 1946, s. 2-5; H. Smarzyński, Jordan Henryk (1842-1907), w: Polski Słownik Biograficzny (PSB), t. XI, Wrocław - Warszawa - Kraków 1964-1965, s. 273-275; J. Warmiński, Jordan Henryk, w: Encyklopedia Katolicka KUL, t. VIII, Lublin 2000, kol. 79-80; B. Łuczyńska, Fe- nomen Henryka Jordana – naukowca, lekarza, społecznika, propagatora prawa dziecka do ruchu i rekreacji, Kraków 2002, s. 11 8 Maria Jolanta Żmichrowska interpelacje dotyczące stanu zdrowia młodzieży rzemieślniczej, postulował wprowadzenie dla niej nauki w gniazdach Towarzystwa Gimnastycznego „Sokół”. Wygłaszał odczyty na temat wpływu higieny na zdrowie, życie i pracę człowieka. Poglądy swoje propagował także na łamach czasopisma „Przewodnik Higieniczny”. W latach 1895-1902 będąc posłem do Sejmu Krajowego, apelował o poprawę warunków sanitarnych w polskich szpitalach. Trzykrotnie był prezesem Krakowskiego Towarzystwa Lekarskiego, za- łożycielem i przewodniczącym (od 1888 r.) Towarzystwa Opieki i Zdrowia. Powołał do życia Stowarzyszenie dla Dożywiania Ciepłą Strawą Ubogich Dzieci, Polski Związek Katolicki Uczniów Rękodzielniczych i Robotniczych. Wystąpił z inicjatywą budowy tanich mieszkań dla robotników, w tym celu utworzył Stowarzyszenie Młodych Rzemieślników (kolonia dla 100 rodzin była finansowana przez A. Potockiego), od 1892 roku przewodniczył Stowa- rzyszeniu ku Niesieniu Pomocy Ubogim Uczniom Szkół Ludowych. Henryk Jordan był dwukrotnie żonaty. Z pierwszą z żoną Marią z Ge- bhardtów (zm. 1900 r.) miał jednego syna, który zmarł mając zaledwie sześć lat. Druga żona Helena, primo voto Kleczkowska zmarła w 1913 roku. Zmarł 18 maja 1907 roku w Krakowie z powodu ataku dusznicy sercowej i zapalenia płuc2. 2. SYSTEM WYCHOWAWCZY Dr Henryk Jordan szczególnie interesował się nowymi tendencjami w naukach o wychowaniu i zachodzącymi przemianami w pedagogice dru- giej połowy XIX wieku. Jako inicjator ćwiczeń i zabaw na świeżym powie- trzu dostrzegał w nich wartości zdrowotne, ważne dla nowoczesnego społe- czeństwa, narażonego na różnorodne ujemne wpływy cywilizacji technicz- nej3. Nawiązując do polskich tradycji w zakresie wychowania fizycznego, wy- korzystując najnowsze osiągnięcia nauki w Europie Zachodniej i Ameryce Płn., a także opierając się na własnej wnikliwej analizie potrzeb społecznych w tej dziedzinie, opracował oryginalny, uniwersalny, pozaszkolny system wychowawczy, dostosowany do trudnych warunków życia młodego pokole- nia Polaków, pozbawionych wolnej Ojczyzny. Zrealizował go na terenie Kra- kowa4. W dniu 26 marca 1888 roku zwrócił się z prośbą do Rady Miejskiej m. Krakowa o wydzierżawienie odpowiedniego terenu, celem urządzenia placu zabaw dla dzieci i młodzieży. Rok później, Jordan otrzymał działkę wielkości 8 ha położoną na Błoniach Krakowskich5. 2 H. Smarzyński, Jordan Henryk, w: Polski Słownik Biograficzny, t. XI, s. 274. 3 J. Gaj, K. Hądzelek, Dzieje kultury fizycznej w Polsce XIX i XX wieku. Koncepcje uwarunko- wania i efekty
Load more

Recommended publications
  • Fieldwork Resource Booklet
    11th International Geography Olympiad FIELDWORK EXERCISE iGeo Kraków 2014 Resource booklet TABLE OF CONTENTS page 4. DISTRICTS OF KRAKÓW 5. LAND USE OF KRAKÓW 6. DESCRIPTION OF THREE SELECTED DISTRICTS 7. POPULATION DATA FOR KRAKÓW AND THREE SELECTED DISTRICTS 8. CLIMATE DATA FOR KRAKÓW 9. THE HISTORY OF BLONIA AND PARK JORDANA 10. PROTECTED SPACES AND BUILDINGS NEAR BLONIA 11. SPORT IN KRAKÓW 12. CRACOVIA & WISLA SPORTGROUNDS - PART 1 13. CRACOVIA & WISLA SPORTGROUNDS - PART 2 14. EVALUATING THE USE OF PUBLIC SPACE 15. RESOURCES 3 DISTRICTS OF KRAKÓW The city is divided into 18 administrative districts, each with a degree of autonomy within the municipal government. 4 LAND USE OF KRAKÓW LEGEND 5 DESCRIPTION OF THREE SELECTED DISTRICTS Stare Miasto, which means "Old Town", is Kraków's Krowodrza is Kraków's Administrative District No. V. This district Zwierzyniec is one of the residential districts of Kraków with a Administrative District no. I. It consists of the Kraków’s historic is a centre of university facilities and is the main quarter for student large proportion of recreational areas: meadows and forests Old Town itself, as well as the Wawel Castle Hill and the former housing. On the campus of the University of Science and (Blonia, Las Wolski). The economic structure is dominated by small Jewish quarter of Kazimierz. Technology (UST) there are 17 students’ dormitories offering private companies. In the district there are also more open The old town of Kraków is the most prominent example of an Old accommodation for nearly 8,000 students. On the grounds of the suburban areas with a large proportion of agricultural land.
    [Show full text]
  • Aleksander Rosner (1867–1930)
    Ryszard W. Gryglewski Aleksander Rosner (1867–1930) leksander Rosner was one of the most progressive Polish gynaecologists A and obstetricians, a professor, and for many years the head of a uni- versity department and clinic. He had been apparently interested in medi- cine above all else from early childhood, and this is far from strange given the family traditions. Aleksander’s father was Antoni Rosner, a professor of Dermatology at the Jagiellonian University, his grandfather on his mother’s side, Dawid, was known for his surgical prowess. His uncles Maksymilian and Ignacy were also doctors. Th e fi rst had a practice in Kołomyja, the sec- ond was a town doctor in Lvov. In other words, Aleksander almost grew up with medicine from the very cradle. Indeed, the Rosner household itself was an exceptional one, for here science met with art, medical professors with literary fi gures and artists; famous journalists and actors were also frequent visitors. Anton’s wife, Amelia née Ohrenstein was very infl uential in the for- mation of the children’s character, as a ward of Countess Marcelina Czarto- ryska, she was a woman of exceptional intelligence and extensive knowledge, who devoted a lot of time to charity and social works. Th e marriage was to produce many children. Aleksander, the second in terms of age, had six siblings – two brothers and four sisters. He was born in Cracow on the 26th of February 1867. His initial education was at home under the guidance of his mother and governess; being from very early childhood an — 227 — avid reader he would lap up the interesting conversations of the adults around.
    [Show full text]
  • Socio-Political, Economic and Image-Related Aspects of Representational Sports Investments in the Second Republic of Poland with Particular Emphasis on Warsaw
    UNIWERSYTET HUMANISTYCZNO-PRZYRODNICZY IM. JANA DŁUGOSZA W CZĘSTOCHOWIE Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe 2021, t. 4, nr 2 http://dx.doi.org/10.16926/sit.2021.04.11 Kamil POTRZUSKI* https://orcid.org/0000-0001-6798-7629 Socio-political, Economic and Image-related Aspects of Representational Sports Investments in the Second Republic of Poland with Particular Emphasis on Warsaw Jak cytować [how to cite]: Potrzuski K., Socio-political, Economic and Image-related Aspects of Representational Sports Investments in the Second Republic of Poland with Particular Emphasis on Warsaw, “Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe” 2021, vol. 4, no. 2, pp. 67–87. Społeczno-polityczne, gospodarcze i wizerunkowe uwarunkowania budowy reprezentacyjnych inwestycji sportowych w II Rzeczypospolitej ze szczególnym uwzględnieniem Warszawy Streszczenie Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości powstały nowe możliwości finansowania polskiego ruchu sportowego. Zaowocowało to stworzeniem pierwszych społecznych, samorządowych i pań- stwowych rozwiązań w zakresie finansowania sportu. Możliwości wspierania ruchu sportowego środkami samorządowymi i państwowymi pozwoliły w znacznej mierze pokonać istotną prze- szkodę dla rozwoju sportu w II Rzeczypospolitej, jaką był brak odpowiedniej liczby obiektów spor- towych. Proces ten był szczególnie intensywny w latach 1926–1929 ze względu na klimat gospo- darczy i polityczny. W okresie międzywojennym powstało kilka reprezentacyjnych obiektów o ran- * dr; Józef Piłsudski University of Physical Education in Warsaw; e-mail: kamil.po- [email protected] wpłynął do redakcji: 7.03.2021 r.; przyjęty do druku: 15.04.2021 r. 68 Kamil POTRZUSKI dze międzynarodowej. Głównym lub jedynym inwestorem w tego typu przedsięwzięciach było państwo, które dostrzegło korzystne konsekwencje rozwoju sportu wyczynowego i organizowania międzynarodowych imprez sportowych dla promowania wizerunku kraju na forum międzynarodo- wym.
    [Show full text]
  • Schreber's Gardens and Jordan's Gardens As Elements of Created
    ISSN 2657-327X DOI 10.14746/pls. 2018.2.3.8 Schreber’s gardens and Jordan’s gardens as elements of created nature: the example of Katowice Ryszard Nakonieczny (The Faculty of Architecture, Silesian University of Architecture) Abstract The author analyzes historical examples of allotment gardens as well as sports and recreational grounds in Katowice (Poland) to underscore their importance for the appeal of the city and its ecology. Schre- ber’s and Jordan’s gardens of Katowice epitomize broader relationships between the human and na- ture observed in a typical contemporary city of the 20th century, where nature has crucial significance for the psychological and physical well-being, ensuring one an opportunity for leisure, promoting health, a sense of comfort, as well as activating all senses, which have become dulled today due to the impact of the virtual worlds. The author also outlines his own urban activities, which attempt to draw attention of city dwellers to the advantages of green areas. Key words everyday aesthetics, Jordan’s gardens, Schreber’s gardens, urban ecology Remember the gardens For that’s where you came from In the heat of the age they will bestow the cool shade Only trees, only leaves1 We seldom realize the tremendous contribution of allotment gardens and recrea- tional-sports grounds to the charm and ecology of a city. The aim of this paper is to draw attention to that important aspect that ensures city inhabitants aesthetic experience, a sense of comfort, and psycho-physical well-being. The idea dates back to the latter half of the nineteenth century and has left its imprints in many 1 Remember the Gardens, lyrics by Jonasz Kofta, music by Jan Pietrzak.
    [Show full text]
  • Year 2014 Recipient
    Gold Medal Awards The American Institute of Polish Culture Gold Medal Awards The educational mission of the American Institute of Polish Culture focuses on making America aware of the valuable contributions that have been made to the world and in the United States by Poles, Polish-Americans and friends of Poland representing different nations. The Gold Medal of Honor is an award that the Institute confers on those who have distinguished themselves by their dedication and unwavering service in the arts, education or science and have made a positive impact upon the world. Since 1987 the awards have been presented at the annual International Polonaise Ball, which is the principal fund-raising event of the Institute, and an important occasion in which members and friends can celebrate their communities and Poland's cooperation with other countries, nationalities, and cultures. The following is a complete list of distinguished recipients to date. Year 2019 Recipients Alicja Bachleda-Curus for achievements in the film industry and inspiring cultural exchanges between Poland and the U.S. Alicja Bachleda-Curus is a Polish actress and singer who studied at both the National Ballet Academy and the National Academy of Music in Krakow. As a young girl, she performed in several musical theatre productions and represented her country at multiple singing contests around the world. To date, she has recorded five albums and continues to perform publicly. Her silver screen debut was as Zosia in director Andrzej Wajda's 1999 film Pan Tadeusz which is the biggest box office success in Poland history. After acting in multiple Polish and German films such as 1683: The Battle of Vienna, Sommersturm and Hertz Im Kopf, she relocated to New York City to master her craft at the renowned Lee Strasberg Theatre and Film Institute.
    [Show full text]
  • 00A-Tytulowe.Vp:Corelventura
    SOCIETY OF ECOLOGICAL CHEMISTRY AND ENGINEERING ECOLOGICAL CHEMISTRY AND ENGINEERING A CHEMIA I IN¯YNIERIA EKOLOGICZNA A Vol. 18 No. 5-6 OPOLE 2011 EDITORIAL COMMITTEE Witold Wac³awek (University, Opole, PL) – Editor-in-Chief Milan Kraitr (Western Bohemian University, Plzen, CZ) Jerzy Skrzypski (University of Technology, £ódŸ, PL) Maria Wac³awek (University, Opole, PL) Tadeusz Majcherczyk (University, Opole, PL) – Secretary PROGRAMMING BOARD Witold Wac³awek (University, Opole, PL) – Chairman Jerzy Bartnicki (Meteorological Institute – DNMI, Oslo-Blindern, NO) Mykhaylo Bratychak (National University of Technology, Lviv, UA) Bogus³aw Buszewski (Nicolaus Copernicus University, Toruñ, PL) Eugenija Kupcinskiene (University of Agriculture, Kaunas, LT) Bernd Markert (International Graduate School [IHI], Zittau, DE) Nelson Marmiroli (University, Parma, IT) Jacek Namieœnik (University of Technology, Gdansk, PL) Lucjan Paw³owski (University of Technology, Lublin, PL) Krzysztof J. Rudziñski (Institute of Physical Chemistry PAS, Warszawa, PL) Manfred Sager (Agency for Health and Food Safety, Vienna, AT) Mark R.D. Seaward (University of Bradford, UK) Jíøi Ševèik (Charles University, Prague, CZ) Piotr Tomasik (University of Agriculture, Krakow, PL) Roman Zarzycki (University of Technology, Lodz, PL) Tadeusz Majcherczyk (University, Opole, PL) – Secretary EDITORIAL OFFICE Opole University ul. kard. B. Kominka 4, 45–032 OPOLE, PL phone +48 77 455 91 49 email: [email protected] http://tchie.uni.opole.pl SECRETARIES Agnieszka Do³hañczuk-Œródka, phone +48 77 401 60 46, email: [email protected] Ma³gorzata Rajfur, phone +48 77 401 60 42, email: [email protected] SECRETARIES’ OFFICE phone +48 77 401 60 42 email: [email protected] Copyright © by Society of Ecological Chemistry and Engineering, Opole Ecological Chemistry and Engineering A / Chemia i In¿ynieria Ekologiczna A is partly financed by Ministry of Science and Higher Education, Warszawa ISSN 1898–6188 CONTENTS Editorial ..............................
    [Show full text]
  • Children's Right to Physical Exercise and Recreation
    http://problemps.at.ua/ Проблеми сучасної психології. 2014. Випуск 25 that, during computer science lessons, students are taught how to properly use modern technologies. Teachers should outline the rules of netiquette that should be used in the Internet. They should also make young people realize that the Internet contains both true and false information and it should not be accepted uncritically. Key words: addiction, prevention, Internet, educating to use multimedia. Отримано: 11.08.2014 р. УДК 159.92 Danuta Marzec [email protected] Magdalena Pluskota [email protected] Children’s right to physical exercise and recreation. Sociopedagogical phenomenon of Henryk Jordan Mazhets Danuta, Pluskota Mahdalena. Children’s right to physical exercise and recreation. Sociopedagogical phenomenon of Henryk Jordan / Danuta Mazhets, Mahdalena Pluskota // Problems of Modern Psychology: Collection of research papers of Kamianets-Podilskyi Ivan Ohienko National University, G.S. Kostiuk Institute of Psychology at the National Academy of Pedagogical Science of Ukraine / edited by S.D.Maksymenko, L.A.Onufriieva. – Issue 25. – Kamianets-Podilsky: Aksioma, 2014. – Р. 203-215. Данута Мажец, Магдалена Плюскота. Право дітей на фізичні впра- ви та відпочинок. Соціопедагогічний феномен Генріха Джордана. Ген- ріх Джордан – польський лікар, суспільний діяч і засновник спортивної теми – парків для дітей. Він був великим прихильником прав дітей на фізичні вправи та відпочинок. Як практикуючий лікар, що виявляв ін- терес до нових тенденцій у сфері освіти і змін, які відбувалися у педаго- гіці у другій половині 19 століття, Джордан вбачав переваги здоров’я у фізичних вправах та перебуванні на свіжому повітрі, надзвичайно важ- ливих для сучасного суспільства, яке підпадає під негативний вплив розвитку технологій.
    [Show full text]
  • 5Bca152e40a3d.Pdf
    1 2 edited by Joanna Kordjak Zachęta – National GalleryGallery ofof ArtArt Warsaw 20192018 3 3 CONTENTS 6 The Future Will Be Different 64 Room with a View. Joanna Kordjak Barbara Brukalska & Nina Jankowska, Ltd. 14 A Teaspoon from a New World Marta Leśniakowska Anna Szczepańska 76 The Home at the Child’s Service 24 ‘The Child — Already Joanna Kordjak, Katarzyna a Resident, a Citizen, Uchowicz and Already a Person.’ Between Practice and Utopia 86 Animals in Glass Houses Marta Ciesielska Ewa Klekot 36 Our Home: a Pedagogical 98 ‘Garden Community’. Machine Green Warsaw of the Interwar Zuzanna Sękowska Period Ewa Toniak 44 Let’s Swim! Water Sports in the Interwar Period 108 The Cooperative Spirit on the Example of Selected on the Road. The Legend of Architectural Designs the Vagabond Inn and Polish Anna Syska Working-Class Tourism Przemysław Strożek 54 Architecture Is Always Political. Collective Facilities at the 118 The Black Wings of START Warsaw Housing Cooperative’s in the Would-Be History Interwar Housing Estates of Prewar Polish Cinema Agata Twardoch Monika Talarczyk 4 134 Montages of Modernity. 203 Caveman, Bridge Player, Adaptations of Film and Sea Dog? Interwar Photography Aesthetics Reflections on the One- in (Polish) Interwar Modernism Hundred-Percent Man Piotr Słodkowski Anna Wotlińska 144 Socially Useful Fears 213 Afterword Iwona Kurz Hanna Wróblewska Zofia Dubowska 156 The Factory and the Street in the Elemental Space 215 Authors of Scenic Repetition Dorota Sajewska 221 The exhibition The Future Will Be Different. Visions 166 Theatre as a Political Practice. and Practices of Social On the People’s Theatre Modernisation after 1918 of Jędrzej Cierniak Zofia Dworakowska 180 Boyshevism: Sounds Familiar? Agnieszka Kościańska 190 ‘Stylish Modernists’ from Galicia.
    [Show full text]
  • Cultural Education, Cultural Ecology, Landscape Education and the Contemporary Range of the Historic Graden (A Pedagogical Approach)
    TECHNICAL TRANSACTIONS CZASOPISMO TECHNICZNE ARCHITECTURE ARCHITEKTURA 5-A/2014 JOANNA TOROWSKA* CULTURAL EDUCATION, CULTURAL ECOLOGY, LANDSCAPE EDUCATION AND THE CONTEMPORARY RANGE OF THE HISTORIC GRADEN (A PEDAGOGICAL APPROACH) EDUKACJA KULTURALNA, EKOLOGIA KULTURALNA, EDUKACJA KRAJOBRAZOWA I WSPÓŁCZESNA RANGA OGRODU ZABYTKOWEGO (PRÓBA UJĘCIA PEDAGOGICZNEGO) Abstract The paper summarizes selected uses of historic parks as an educational setting and social space which should be protected. Education can be acquired in such educational envinronments and the milieu should be protected. Keywords: historic gardens and parks, cultural education, educational setting, social space, cultural heritage and its protection Streszczenie W artykule przedstawiono wybrane obszary wykorzystania zabytkowych ogrodów w edukacji kultural- nej. Jednym z jej elementów może być edukacja w takim środowisku wychowawczym, które powinno być chronione. Słowa kluczowe: zabytkowe ogrody i parki, edukacja kulturalna, środowisko wychowawcze, przestrzeń społeczna, dziedzictwo kulturowe i jego ochrona * PhD Joanna Torowska, Philosophy Institute, Faculty of Philosophy, Jagiellonian University. 70 The beauty of our historic parks is not just a matter of aesthetic experience. It is also our obligation to preserve this beauty for future generations. Janusz Bogdanowski, Polish ornamental gardens. History and restoration problems, Warszawa 2000. 1. INTRODUCTION This short quote which captivates the essence of protecting historic gardens opens my speech on the new role which, in my opinion, historic gardens can and should take in the 21st century, seen as a potential educational environment or, in the wider context, a social space which should be subject to special care and protected by society as it is of particular worth and brings cultural valueswith it. For obvious reasons these values are contrary to the values of globalization which typify contemporary culture.
    [Show full text]
  • Problems of Modernist Architecture Preservation in Krakow
    Title of the Paper SAHC2014 – 9th International Conference on Structural Analysis of Historical Constructions F. Peña & M. Chávez (eds.) Mexico City, Mexico, 14–17 October 2014 PROBLEMS OF MODERNIST ARCHITECTURE PRESERVATION IN KRAKOW Maria J.Zychowska, Cracow University of Technology, Faculty of Architecture, Podchorazych 1, 30-214 Krakow, Poland, [email protected] Keywords: Modernism, University, Krakow, Maintenance. Abstract. This document provides information about the Second Campus of Jagiellonian Univer- sity. Throughout the twentieth century the development of the University became an important factor for the city authorities. It had happened because in the late 1890s Krakow was trans- formed from a small provincial town into a modern centre of cultural, scientific and economic activity. In the early 1900s city transformed former fortifications into a modern avenue called Three Poets’ Avenue which, for years, has been a symbol of the 20th century Krakow’s urbanism and architecture. In the 1920s the city authorities donated the so - called Senate’s lot to built there the Second Campus of JU. The Senate’s lot has had special importance for Cracovian ur- ban and architectural development in Krakow. 1 INTRODUCTION Throughout the twentieth century the development of the Jagiellonian University, which was founded in Cracow in 1364, became an important issue on the political agenda of the city authori- ties. It was due to the fact that in the late 1890s Krakow was transformed from a small provincial town into a modern centre of cultural, scientific and economic activity. In the early 1900s, the city turned former fortifications into a modern thoroughfare.
    [Show full text]
  • Propaganda Content in the Polish Sports Press of the 1950S Artificialartificial Limbs, Limbs, Etc
    ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FoliaFolia Litteraria Litteraria Polonica Polonica 3(58) 2(57) 2020 2020 Folia Litteraria Polonica 2(57) 2020 http://dx.doi.org/10.18778/1505-9057.58.23http://dx.doi.org/10.18778/1505-9057.57.01 http://dx.doi.org/10.18778/1505-9057.57.01 Rafał Siekiera*Marcin KępińskiMarcin Kępiński https://orcid.org/0000-0003-4367-3224 https://orcid.org/0000-0003-4367-3224https://orcid.org/0000-0002-0335-7166 Propaganda content in the Polish sports press of the 1950s ArtificialArtificial Limbs, Limbs, Etc. Etc. Theasas aima amof this metaphor preliminaryetaphor study of isof tothe discuss,the soviet onsoviet the basis empireof selectedempire examples, how the sports press of the 1950s covertly introduced content of a political and propaganda nature. It was a period of severe politicisation of sports and sports journalism, which was mitigated gradually in the following decades. What was particularly interesting was the act of intertwining into magazines messages the purpose of which was to present physical culture as something strongly bound with the development of the socialist state. I analysed selected sports periodicals, e.g. Przegląd Sportowy, Głos Sportowca, Sport, and Sportowiec: the study material consisted of ten randomly 1 selected issues of the indicated periodicals 1from 1950–1959. Physical culture in Poland developed relatively slowly. At the turn of the 20th century, any attempt at being physically active was considered as unbefitting of a serious person, or even as detrimental to one’s health. Therefore, the activities of such social activists as Henryk Jordan were extremely important as they strove to increase people’s knowledge on the topic of the development of the human body.
    [Show full text]
  • Social Aspects of Physical Education and Sport in Schools
    PHYSICAL CULTURE AND SPORT. STUDIES AND RESEARCH DOI: 0.2478/v10141-011-0014-8 Social Aspects of Physical Education and Sport in Schools Zbigniew Dziubiński Josef Pilsudski University of Physical Education in Warsaw ABSTRACT The paper entitled Social Aspects of Physical Education and Sport in Schools follows the tradition of social research on physical culture, focusing on the evolution of physical education and sport in schools. The subject is analysed using terms and theories that are characteristic of sociology, most notably the sociology of physical culture, historical sociology and the sociology of culture. Individual subsections look at physical education and sport from the angle of cultures and societies, analysing them in the context of their presence in different schooling systems. Questions of physical education and sport in schools are presented with regards to the following concepts: institutionalisation of education, pre-modern societies, developing modern societies, and developed modern societies. In the closing section, the paper discusses the situation of physical education and sport in schools during the final phase of modern societies, including in Poland. KEYWORDS physical education, sport, schools, social aspects Due to obvious ties to cultures and societies, physical education and sport are subjects of interest to sociology, especially such branches as the sociology of physical culture, historical sociology, and, to a certain extent, the sociology of culture. The first section of this paper will analyse physical education and sport in different educational systems. Then, it will move on to analysing the subject from the angle of cultures and societies and the presence of physical education and sport in the educational systems of different societies.
    [Show full text]