Cognitive Mechanisms in the Interpretation and Meaning of Idioms
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Universidad de Chile Facultad de Filosofía y Humanidades Departamento de Lingüística Cognitive Mechanisms in the Interpretation and Meaning of Idioms Informe final de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Inglesas Alumnos/as: Francia Canales Natalia Flores Macarena Garrido Rubén Guzmán Daniel Sanhueza Stephanie Sepúlveda Ana Tobar Gloria Valdés Profesor Guía: Georgios Ioannou Santiago-Chile 2014 Acknowledgements. With this thesis we will like to thank our Seminar Professor Giorgos Ioannou, for his dedication, passion and knowledge. You not only taught and guided us into this area of linguistics –which was very novel for us- but you taught us to believe in our skills and knowledge. Thank you for your PPTs, your chocolatitos, quesitos and desayunitos, you made this long process significantly better. Also, we would like to thank you for all the mails, doubts and questions you answered, and for having the patience and vocation for teaching. This project was possible for all the effort you put into this. As well, we thank our classmates, for being there in the ups and downs of this thesis. We made this work together, teacher. Thank you. ii Agradecimientos En primer lugar debo agradecer de manera especial a la persona más importante, mi hijo Javier, quien marcó un antes y un después en mi vida y quién día a día me llena de felicidad y orgullo. A hermosas personas como Isabel: la madre y la hermana, a Mintaka, mi amado Emilio, Vicente, Antonella, Maximiliano y Jacqueline, gracias por su infinito amor, paciencia y ayuda incondicional. Gracias, por ayudarme a entender que la universidad no te hace más inteligente o valioso como persona y que realmente para superar los obstáculos de la vida se necesita más que un título o saber inglés. Gracias profesor Giorgos por la paciencia y la sabiduría. A los amigos que estuvieron conmigo, que son muchos y buenos, les doy las infinitas gracias por todo, y en particular a Paloma, Gabi, Cristina, Maca, Annie, Dani, Yennadim, Javi, Pablic, solo les puedo decir: gracias por ser como son. Francia Paulina Canales Martínez. En primer lugar me gustaría agradecer a mi mamá y a mi papá, por apoyarme siempre; a mi hija Emilia por generosamente prestarme todos esos momentos, que debí estar con ella, para realizar este trabajo. También quiero compartir este logro con mis abuelos, uno de los amores más grandes de toda mi vida. Quiero agradecer a mi profesor guía Georgios Ioannou por su incansable dedicación y compromiso con el seminario y con cada uno de nosotros y por tener el “Spanglish” más adorable de la vida. A los profesores Pascuala y Saeid Atoofi por haber sacado lo mejor de mí con sus increíbles métodos de enseñanza. También quiero agradecer a todos mis amigos, pero especialmente a los que estuvieron conmigo durante este proceso académico; a Estefanía Coloma por ser la amiga que siempre cree en tí, aunque nos potenciemos la torpeza juntas. A Daniela Demarchi por ser una de mis personas favoritas en la vida y a Andrea Cabezas por su optimismo, su vibra positiva y su sentido del humor. También quiero agradecerle a mi compañero de seminario Daniel por estar incondicionalmente apañándome durante todo el proceso de la tesis. Finalmente, quiero agradecerle al Tito, por ser siempre la canela de mi té. Natalia Flores Mella Con esta tesis quiero agradecer, primeramente, a mi familia en Rancagua, a mi hermano Javier, abuela Margarita, abuelo Leandro, a mi madre, mi padre, mi “tía” y a mi hermanito pequeño a quienes he llevado, llevo y llevaré siempre conmigo. A mis amigos tanto como de la U, de Rancagua y del trabajo; en especial a aquellos que conocí en un principio como a los que se fueron sumando en este largo camino universitario: Yennadim Medina, Francia Canales, Ana Tobar y Daniela Bascuñan con quienes aprendí y descubrí que no importa qué, nuestra amistad significa más que cualquier cosa. Gracias por esas tardes de risas, estudio y anécdotas, espero seguir aprendiendo junto a uds. muchos años más. Finalmente, doy gracias a mi pololo Alden Gaete, a Pascuala Infante y al profesor Giorgos por brindarme el apoyo cuando lo necesité y a este último por guiarme, corregirme, aconsejarme, responderme y felicitarme durante este iii extenso proceso. Profe, muchas gracias por su dedicación, sus respuestas a mis correos sin importar hora ni día y por creer en que siempre puedo dar más, fue un honor tenerlo como profesor guía. Macarena Garrido Jara Quiero dar una dedicación y un agradecimiento especial a todos aquellos que marcaron mi camino por este proceso académico, involucrando un crecimiento intelectual, y así también uno espiritual. Agradezco a mi madre y hermana, pilares fundamentales en mi vida que mostraron siempre comprensión y apoyo en los momentos más difíciles de la carrera. A Pamela, que probablemente me enseñó más que la universidad en sí. A mi Gabriel, con quien encontré más que un compañero de investigaciones y ponencias, sino también un verdadero amigo. A Diego, por ser mi amigo que me aganchó a todas desde principio a fin. A mi profesora Pascuala, apoyo elemental dentro de la academia, y que me enseñó a confiar en mí mismo, apoyándome en todo. Al profe Giorgos, el papá de la tesis y que demostró ser un verdadero profesor y no sólo un excelente académico. Y a toda esa gente que me apoyó y tendió una mano cuando no se le esperaba. Rubén Guzmán Peña Quiero aprovechar este espacio para agradecerles a todos los que, de una forma u otra, me han ayudado a llegar hasta acá, a todos los que me han tenido que soportar durante todo este proceso y que a pesar de todo me han tendido una mano y se han quedado cerca después. No saben lo mucho que aprecio que sigan ahí a pesar de todas las dificultades. Agradecimientos especiales a mi pareja, Karin, que me alentó durante todo este año; a mis amigos y compañeros: Stephanie, Gloria, Gabriel, Iván, Valentina, Bárbara y Natalia, que estuvieron a mi lado y me aguantaron hasta el final; a mis amigos: Tomás, Felipe, Danny y Fernando; a mi familia, en especial a mis padres, que me han apoyado todo este tiempo; y a todos los profesores que han confiado en mí y me han alentado a seguir adelante durante todos estos años, en especial a Miss Pascuala y a nuestro profesor guía Giorgos que no dejaron de confiar en mí. De verdad, gracias. Daniel Sanhueza Pérez En primer lugar, quiero agradecer a mi familia por estar siempre cuando lo necesité, a mi hermosa dama, Gloria, que no sólo es mi compañera de Seminario, sino que también una compañera en la vida. A los amigos que estuvieron hasta el final, entre ellos Natty (jerbo), Cintia (hurón), y Tamara (ovejorro)-, a Dan, Feru, Gary, y Vale, por quienes sin sus momentos ñoños, el último año hubiera sido aburrido, y a los profesores que estuvieron desde el primer momento apoyándome - como el profesor Giorgos-, y en especial a Miss Pascuala, en quien una sección de agradecimientos no sería suficiente. You changed my life. Los quiero a todos. Stephanie Sepúlveda Riquelme iv Me gustaría agradecer primero que todo a mi familia, por la comprensión que han tenido para conmigo durante este proceso, ya que muchas veces estuve ausente en sus vidas debido a la carga universitaria. También me gustaría mencionar a Pablo, quien me ha apoyado y ayudado de una u otra manera. No podría dejar de mencionar a mi compañero de trabajo en la tesis, Rubén, una gran persona y partner. A nuestro profesor guía, Giorgos, por su enseñanza, paciencia y dedicación durante este año. Finalmente, agradecer de todo corazón a mis más que compañeros, amigos: Francia, Macarena, Daniela, Yennadim y Sylvia, por haber estado en las malas y en las peores, por la paciencia y ayuda, la compañía en las largas noches de estudio, y por muchas otras cosas que espero se mantengan una vez acabado este proceso. Ana Tobar Núñez. Quiero agradecer en mi primer lugar, a mi familia, por su apoyo durante este proceso y por su amor incondicional. A Stephanie, mi alma mater. Por estar presente en cada etapa de este largo proceso y por brindarme ese cariño infinito en todo momento. A Cintia, Natalia y Tamara, por ser las mejores amigas que pude haber deseado, por las risas infinitas y los buenos momentos. Su amistad es mi mayor tesoro. A Valentina, Bárbara, Daniel, Gabriel e Iván, por ser los amigos más auténticos y leales. A mis profesores, en especial a Pascuala Infante, por haber creído en mí desde el primer día cuando ni yo misma lo hacía. Su apoyo y sincera amistad, fueron un pilar fundamental en los momentos más difíciles y cómplice en las alegrías. A Miss Ximena Tabilo, por esas largas conversaciones que siempre me alegraban el día. Al Profesor Giorgos Ioannou, por haber confiado en nosotros durante todo este proceso. Su apoyo constante y guía, sacó lo mejor de nosotros. Gloria Valdés V. v Abstract The focus of the following thesis is the cognitive mechanisms relevant to the interpretation of English idiomatic expressions by native speakers of Spanish. It does so through a quantitative and qualitative analysis of the responses given by 70 participants of 24 idioms, presented to them with and without context. The idiomatic expressions are classified according to their degree of transparency, their nuclei of information, as well as according to their degree of compositionality: isomorphic, globally motivated, partially motivated and non-motivated idioms. The analysis aims at evaluating the hypothesis underlying this research that assumes constancy of schematization among the different interpretations an idiom gets, regardless its degree of opacity.