Diagnóstico Del Conglomerado De Infraestructura Y Equipamiento De Las Instituciones Educativas Del Nivel Inicial– Jardín Del Distrito De Carabayllo–2015
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Diagnóstico del conglomerado de infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas del nivel inicial– jardín del distrito de Carabayllo–2015 TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: Magíster en Gestión Pública AUTOR: Br. Martha Mabel Chumbes Marín ASESOR: Dra. Carolina Valenzuela Moncada SECCIÓN Ciencias Empresariales LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Planificación y Control Financiero PERÚ - 2017 ii Dr. Edwin Martínez López Presidente Dr. Jorge Rafael Díaz Dumont Secretario Dra. Carolina Valenzuela Moncada Vocal iii Dedicatoria A Dios por haberme dado la fuerza necesaria para continuar y lograr mis objetivos; y a mi familia, por su amor incondicional y apoyo constante. iv Agradecimiento A nuestra asesora la Dra. Carolina Valenzuela Moncada por su disposición y seguimiento constante de los avances de los proyectos de investigación con el objetivo de ver materializado para cada uno de sus alumnos la tan anhelada maestría. A los directivos de las instituciones educativas del nivel inicial por permitirme conocer sus escuelas y los esfuerzos que realizan por brindar un mejor servicio educativo. v Declaración de autenticidad Yo, Martha Mabel Chumbes Marín, estudiante del Programa de Maestría de la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo, identificado(a) con DNI 09544269, con la tesis titulada “Diagnóstico del conglomerado de infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas del nivel inicial–jardín del distrito de Carabayllo–2015”. Declaro bajo juramento que: 1. La tesis es de mi autoría. 2. He respetado las normas internacionales de citas y referencias para las fuentes consultadas. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente. 3. La tesis no ha sido autoplagiada; es decir, no ha sido publicada ni presentada anteriormente para obtener algún grado académico previo o título profesional. 4. Los datos presentados en los resultados son reales, no han sido falseados, ni duplicados, ni copiados y por tanto los resultados que se presenten en la tesis se constituirán en aportes a la realidad investigada. De identificarse la falta de fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores), autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi acción se deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad César Vallejo. Lugar y fecha: Los Olivos – Marzo 2016 Nombres y apellidos: Martha Mabel Chumbes Marín DNI: 09544269 vi Presentación Señores Miembros del Jurado Evaluador, de conformidad con los lineamientos técnicos establecidos en el reglamento de grados y títulos de la Escuela de Postgrado de la Universidad César Vallejo, presentamos el presente trabajo de investigación: “Diagnóstico del conglomerado de infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas del nivel inicial–jardín del distrito de Carabayllo–2015”. El mismo que ha sido realizado para obtener el Grado de Magister en Ciencias Empresariales con Mención en Gestión Pública. La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar cuál es el Diagnóstico del Conglomerado de Infraestructura y Equipamiento de las Instituciones Educativas del nivel inicial-Jardín del distrito de Carabayllo-2015. En el trabajo mencionado describimos seis capítulos, en los cuales se encuentran: La introducción, el marco referencial, hipótesis y variables, el marco metodológico, los resultados y la discusión. Finalizando con las conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas. Por lo expuesto señores miembros del jurado, recibimos con beneplácito vuestros aportes y sugerencias, a la vez deseamos sirva de aporte a quién desea continuar un estudio de esta naturaleza. Atentamente, El autor vii ÍNDICE Dedicatoria iii Agradecimiento iv Declaración de autenticidad v Presentación vi RESUMEN ix ABSTRACT x I. INTRODUCCION 11 1.1. Antecedentes 12 1.1.1. Antecedentes nacionales 12 1.1.2. Antecedentes internacionales 15 1.2. Fundamentación científica 21 1.2.1. Concepto de infraestructura 21 1.2.2. Concepto equipamiento 22 1.2.3. Dimensiones de las variables 24 1.2.4. Perspectiva teórica 33 1.2.5. Diseño Curricular Nacional 2015 39 1.2.6. Proyecto de Inversión Pública 42 1.2.7 Concepto de Conglomerado 42 1.2.8. Importancia de la Infraestructura y Equipamiento Educativo 43 1.2.9. Marco contextual de la Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL 04 45 1.2.10. Marco contextual del distrito de Carabayllo 47 1.3. Justificación, relevancia y contribución 62 1.3.1. Teórica 62 1.3.2. Práctica 64 1.3.3. Legal 65 1.4. Problema 66 1.4.1. Problema general 66 1.4.2. Problemas específicos 66 1.5. Objetivos 78 1.5.1. Objetivo general 78 1.5.2. Objetivos específicos 78 II. MARCO METODOLOGICO 79 2.1. Variables 80 2.2. Operacionalización de variables 81 2.2.1. Definición de las dimensiones de las variables 81 2.3. Metodología 84 2.3.1. Tipo de estudio 84 2.3.2. Diseño 84 2.4. Población, muestra y muestreo 85 2.4.1. Población 85 2.4.2. Muestra 87 2.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 87 Ficha técnica. 88 2.6. Método de análisis de datos 91 viii III.RESULTADOS 92 3.1. Presentación de resultados (descriptivos) (inferenciales) 93 IV. DISCUSION 101 4.1. Discusión 102 V. CONCLUSIONES 107 Conclusiones 108 VI. RECOMENDACIONES 111 Recomendaciones 112 VII. REFERENCIAS 113 Referencias 114 VIII. APENDICE 117 Infraestructura 4 Equipamiento 5 Problema general 6 Objetivo general 6 ix RESUMEN En el presente trabajo de investigación titulado: “Diagnóstico del conglomerado de infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas del nivel inicial–jardín del distrito de Carabayllo–2015”, se planteó como problema de investigación: ¿Conocer cuál es el diagnóstico del conglomerado de infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas del nivel inicial-jardín del distrito de Carabayllo-2015? Teniendo como objetivo general, determinar cuál es el diagnóstico del conglomerado de infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas del nivel inicial-jardín del distrito de Carabayllo-2015. Esta investigación corresponde a un estudio de tipo descriptivo, de diseño no experimental transeccional, en una población y muestra de 44 directivos de las instituciones educativas de inicial del distrito de Carabayllo. Se aplicó dos instrumentos a la muestra seleccionada; para la variable 1: Infraestructura y para la variable 2: Equipamiento, la técnica es la encuesta y el instrumento utilizado fue el cuestionario. Obteniéndose entre sus conclusiones que solo el 29.5% de la infraestructura y el 6.8% de equipamiento tienen un nivel bueno de las 44 instituciones educativas del nivel inicial-jardín del distrito de Carabayllo. Palabras Claves: Infraestructura, equipamiento, diseño, confort, seguridad x ABSTRACT In this research paper entitled "Diagnosis conglomerate of infrastructure and equipment of educational institutions level initial garden district of Carabayllo-2015", was raised as research question: Knowing what the diagnosis of infrastructure conglomerate and equipping of educational institutions initial level garden district of Carabayllo-2015? With the general goal, determine the diagnostic conglomerate of infrastructure and equipment of educational institutions initial level garden district of Carabayllo-2015. This investigation corresponds to a descriptive study, no experimental design, in a population sample of 44 managers of educational institutions initial Carabayllo district. Two instruments to the selected sample was applied; for variable 1: Infrastructure and variable 2: equipment, technique is the survey and the instrument used was the questionnaire. Its conclusions obtained only 29.5% of the infrastructure and equipment 6.8% have a good level of 44 educational institutions in the initial garden Carabayllo district level. Keywords: infrastructure, equipment, design, comfort, safety I. INTRODUCCION 12 1.1. Antecedentes Entre los antecedentes de la presente investigación podemos citar lo siguiente. 1.1.1. Antecedentes nacionales López (2012), en la investigación titulada: La infraestructura institucional y la calidad educativa en las instituciones educativas de la UGEL N° 7-2012, tuvo como objetivo: determinar la relación entre la infraestructura institucional y la calidad educativa de los centros educativos privados según la percepción de los docentes de la UGEL 7. La metodología de investigación fue Descriptiva Correlacional. Se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario a una muestra de 60 docentes. Concluyó: se ha hallado una alta correlación entre la arquitectura escolar de la infraestructura institucional y la calidad educativa; relación significativa entre la apreciación de las instalaciones educativas de los centros por parte de las profesoras y la calidad educativa; se concluye que entre el ambiente escolar de la infraestructura institucional y la calidad educativa existe una relación significativa; existen una correlación significativa entre la infraestructura institucional y la calidad educativa, es decir que a un mayor nivel de apreciación de la infraestructura institucional corresponde un mayor nivel de calidad educativa. Campana, Velasco, Aguirre y Guerrero (2014), en la investigación titulada: Inversión en infraestructura educativa: una aproximación a la medición de sus impactos a partir de la experiencia de los Colegios Emblemáticos, tuvo como objetivo: evaluar y cuantificar el impacto de la