nr 2.2021 en tidning från KULTURSKOLERÅDET

Att skapa magi Mello-artisterna om kulturskolans betydelse

Lite extra liv i Lindesberg Garnalia jobbar över verksamhets­ GDPR – djungel gränserna eller bara lag? Visa och bevara material från kulturskolan Ledare

»Den allra viktigaste framgången i arbetet för en modernare kulturskola är inrättandet av Kulturskolecentrum.«

Jalle Lorensson, Därför finns Kulturskolerådets ordförande Kulturskolerådet! ilken är kulturskolans officiella status? Jag som Socialdemokraterna, I detta nummer ställde frågan när jag för tio år sedan blev Miljöpartiet, Liberalerna chef för Malmö Kulturskola. Vilka krav har och Centerpartiet upprätta- 7 Krönika: Det räcker Ven kommun när det gäller kulturskolan? de tillsammans för att styra inte med dans Ytterst diffust, vilket visade sig i de stora skill- landet. nader som finns mellan kulturskolor i de olika Ovanstående landvinning- 8 Min kulturskola: kommunerna! Ännu mer förvånad blev jag när ar är resultatet av ett envist, Sången är självklar det var tydligt att regionen rent formellt menade mångårigt, ständigt pågående 12 GDPR djungel eller att kulturskolan inte var deras uppdrag. Fick be- opinionsarbete från starten skedet att jag inte skulle vända sig till dem, när av SMOK på nittiotalet till bara lag det gäller frågor om till exempel utveckling. Inte Kulturskolerådets verksam- 16 Mello: Att skapa blev det bättre när ett antal utbildningsreformer het idag. magi på det nationell planet visade sig hota lärartill- Den allra viktigaste fram- gången inom ett antal estetiska ämnen. gången i arbetet för en moder- 20 Landet runt: Men – sedan dess har det hänt en hel del! nare kulturskola är inrättan- Lite extra liv Titta bara på det här: det av Kulturskolecentrum, i Lindesberg • 2014 kom deklaration om Nationell strategi vilket gett kulturskolan en regeringsförklaringen - ett avgörande erkän- statlig myndighet som har nande av kulturskolan som en viktig aktör resursmässiga muskler nog inom kultur. att professionellt arbeta med • 2016 etablerades efter förslag från kultursko- kulturskolefrågor. Men hur leutredningen ett statsbidrag på 100 miljoner professionella de än är, kan de kronor till kulturskolorna. som tjänstemän inte ha åsikter • 2017 togs första steget när det gäller att kom- om vad regering och riksdag ma åt en del av lärarbristen genom det s k beslutar. Kulturskoleklivet. Det kan däremot • 2018 antogs propositionen om kulturskolan vi i Kulturskolerådet! i riksdagen. Vi är fria att tycka och • 2019 ingår kulturskolan i det avtal (punkt 54) att opinionsbilda.

ansvarig utgivare: Jalle Lorensson, Kulturskolerådet chefredaktör: Torgny Sandgren, 070-671 79 46, [email protected] redaktör: Bodil Lundmark, 073-673 12 07, [email protected] grafisk form: John Losciale, 070-556 76 30, [email protected] annonser: [email protected] omslagsbild: Tousin »« Chiza artist foto: Victoria Zahmatkesh/SVT nästa nummer: v 20 • manusstopp: 19 april prenumerationer: [email protected]

2 kulturskolan magasin 2.2021

Corona - Covid 19 skydd Skydd för personal och elever. Nu har vi fått hem en ny sändning av våra plexi­ glas ­skärmar som fungerar perfekt som skydd. Skärmarna har måtten 1400 x 800 x 6 mm.

Mycket enkelt att flytta tack vare stativ med hjul.

När pandemin är över kan ni åter använda skärmarna till Akustik­skärmar mellan div instrument.

På grund av stor efterfrågan av plexiglas i runt hela världen har vi ett begränsat antal så gör din bokning snarast.

Bagatell 1 Bagatell 2 Bagatell 3 Bagatell 4 Från ORKESTER / KÖRSTOL Köp 6 betala för 5 KLAVERNOTSTÄLL 7 500 kr TELESKOPET Världsledande med bl.a. 85 % av den ameri- Teleskop transport kanska marknaden och lättvikt 450:- Teleskop 75 % av den franska. standard En vagn Inga skruvar - bara att kommer lastad... dra upp och ner. med världens mest sålda notställ Snygg design som • Liten vagn + 12 notställ passar i alla miljöer. • Mellan vagn + 18 notställ Finns i olika modeller ”Nothajen” slukar alla dina notblad, • Stor vagn + 18 notställ böcker och pärmar. Köp 4 betala för 3. Oslagbar kvalitet med livstids garanti. ”Sitt rätt” Bagatell 5 Bagatell 6 TELESKOP PIANO PALLAR DIRIGENT REGAL Flaggskeppet BACH bland våra dirigentnotställ. AMADEUS Något mindre och smidigare än store- bror, men absolut lika stabil och solid.

+46 (0) 13-527 50 • [email protected] • www.bagatell.se Hyr ditt blås hos oss! IB WAHLSTRÖM Sveriges bästa hyresvillkor! Vi har blåsintrument från 110:- i månaden. Vid köp dras upp till 12 månaders inbetald hyra av från priset. Läs mer på BILDMATERIAL www.musica-blasexperten.se

VÅREN 2021 Telefon: 0491 120 40 [email protected] The best you can get

beställ katalog!

ibwahlstrom.se

amneslararen-VT21.indd 1 NOTHANTERING2021-01-11 08:58:06 Notskåpsystemet NOTMASKEN förenklar arbetet för alla not- bibliotekarier. - Notskåp med utdragbar hylla med stoppkanter. - Notsorterare - Notmappar

Det finns mer på vår hemsida FRISTÅENDE KURSER Sparta System AB www.spartasystem.se Kultur för barn, 7,5 hp Kultur i barns vardagsliv, 7,5 hp

För att du arbetar med barn och kultur. För att du vill få en djupare förståelse för barnkulturens villkor och vad barnkultur egentligen är och för att du Annonsera! vill studera på distans. [email protected] Läs mer på www.barnkultur.se.su Centrum för barnkulturforskning Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen I korthet Programmet till Kulturskoledagarna klart Upphandling av Kulturminister Amanda Lind och Barnom- budsmannen inviger torsdagen och under resten av de två dagarna kommer represen- tanter för kulturskoleledning, unga, samver- musikinstrument kansprojekt, Kulturskolecentrum och Kul- Ett avtal för upphandling av musikinstrument har utarbetats av SKL turskolerådet att delta. Hur gör vi våra elever Kommentus Inköpscentral (SKI) och kommer vara på plats under mer delaktiga? Hur kan vi jobba med lokal våren. Avtalet ska underlätta för kommuner samt se till att man och regional samverkan? Vilken kulturskola följer Lagen om offentlig upphandling, LOU, när man köper in vill vi se efter pandemin? Det och mycket mer musikinstrument till skolor, musikutbildningar och annan musi- kan du ta del av den 25–26 mars på årets vik- kalisk verksamhet, och det är frivilligt att använda. tigaste konferens för dig som arbetar med att – Vi har märkt av en ökad efterfrågan hos våra kunder av ett leda och utveckla kulturskolan. nationellt avtal för att underlätta inköp av musikinstrument. Un- Läs mer på kulturskoledagarna.se der 2019 kontaktade vi och åkte runt till skolor, kulturskolor, mu- sikaffärer och musikinstrumentförsäljare och så vidare - för att ta Centrum för barnkultur- reda på hur verksamheterna såg ut, och har sedan arbetat för att skapa ett gediget avtal, berättar Marita Lohmander på SKI. forskning fyller 40 år! Kommunen eller regionen betalar in medlemsavgiften, Centrum för barnkulturforskning startades 1000-lappen, och sedan kan alla enheter använda sig av avtalet. 1980 med uppdrag att grundlägga, fördjupa Under våren ska avtalet vara på plats, och när det blir möjligt att och sprida kunskap om barnkultur. 40-års- avropa så går Kommentus ut med information och kommer att jubileet firas med en direktsänd minigala. bjuda in till ett digitalt seminarium. Bland de medverkande finns professor Anne – Vi har något som kallas dynamisk rangordning, så när skolan Bamford, med föreläsningen ”The NOW fac- avropar, alltså ska köpa, så tittar de på de olika avropsparametrar- tor” om vikten av att återuppliva skolsystemet na och kan välja till exempel snabb leverans, närhet, miljö, eller med kultur och kreativitet. Galan sänds från pris - vi har försökt undvika att det ska bli »billigast vinner«, vi Kulturhuset Stadsteatern i den 18 vill inte skapa monopol utan ville göra en lösning med många små mars klockan 15:30-17:00. leverantörer. Det var inte helt enkelt, men jag tycker att vi lyckats, Läs mer och föranmäl dig på buv.su.se/cbk säger Marita på Kommentus. Läs mer på sklkommentus.se Halland ska inkludera KULTURSKOLAN 2.0 – PCS, Post Corona Stress: elever med Bidrag från funktionsnedsättning serieteck- ningskursen Vägarna in i Kulturskolan för elever med olika vid Kultur- funktionsnedsättningar behöver bli fler. Där- skolan Möln- dal. Lärare för utbildades 140 lärare och chefer inom Cecilia Elgh. Kulturskolorna i Halland i att bli bättre på att inkludera elever med olika behov. En digital konferens med föreläsning och seminarier led- des av professor Cecilia Ferm Almqvist, mu- siklärare och specialpedagog. Initiativet är en effekt av Kulturskoleutredningen, som lyfter vikten av breddad rekrytering och inkluderan- de arbetssätt i de kommunala kulturskolorna. – Kulturskolan är till för alla. Med den här satsningen vill vi bli bättre på att inklu- dera elever med funktionsnedsättningar, säger Märtha Pastorek Gripson, kultursko- lechef på Kulturskolan i Falkenberg som ar- rangerade konferensen. alice, elev vid mölndal kulturskola alice, elev vid mölndal

2.2021 kulturskolan magasin 5 Utbilda dig till musikpedagog Instrument/Sång Musikproduktion/DJ/Låtskrivande

Sista datum för ansökan 15 april

STOCKHOLMS MUSIKPEDAGOGISKA INSTITUT 08-611 05 02 [email protected] www.smi.se

Bli kulturskolepedagog! Kulturskoleklivet vid universitet Är du verksam kulturskolepedagog och vill utveckla din undervisning? Är du konstnär och vill bli kulturskolepedagog?

Film och skapande i kulturskolan 7,5 hp

Kulturskoledidaktik: grupp och individ 15 hp

Dramaturgi - från text till utforskande processer med barn och unga 7,5 hp

Välj fristående kurser eller kurspaketet om 90 hp med fem studieinriktningar. Alla kurser ges på kvartsfart under höstterminen 2021.

Ansök senast 15 april. Läs mer på www.su.se/hsd/kulturskoleklivet krönika

MÄRTHA PASTOREK GRIPSON Märtha Pastorek Gripson är fil. dr i Estetiska uttrycksformer, universitetslektor i danspedagogik och pedagogiskt arbete, leg. lärare i dans samt kulturskolechef på Falkenbergs Kulturskola Det räcker inte med »Dans«!

Dansen har blivit ett av de populäraste ämnena Här tror jag att Kulturskolorna kan bättre. Det på landets kulturskolor. Det är bra eftersom gäller att erbjuda såväl flickor som pojkar alter- en både får använda sin kropp och uttrycka sig nativ där normer om »pojkighet« och »flickig- konstnärligt. Men dans inte är ett ämne, utan het« vidgas. flera. Varje genre har vuxit fram ur olika his- Dessa två kategorier bygger i sig på en binär toriska och kulturella sammanhang och är då uppdelning, så erbjud gränsöverskridanden och också impregnerat av de idéer och värderingar, vidgade möjliga preferenser så att alla elever kan inte sällan heteronormativa, som präglar dessa. finna sin plats i dansundervisningen. Något att Detta bör man inte förbise i sin undervisning fundera över för att inte förstärka denna binära och marknadsföring. Att vara skattefinansierad uppdelning: Placera inte gruppens enda kille i allmännytta förpliktigar. centrum som ett nav runt vilket tjejerna dansar. Även om man ska erbjuda sådant Tänk på vem som tilldelas vilka rol- som är angeläget för eleverna är det »Det handlar inte ler och vem som gör vilka rörelser i inte riktigt så enkelt som att bara er- såväl undervisning som framträdan- bjuda det »kidsen vill ha«. Det finns om att sudda ut eller den. Diskutera vilka ideal som präg- ett särskilt ansvar att arbeta med förminska lar den genre ni arbetar med och om normkritiska perspektiv generellt, femininiteter, det dessa ideal är giltiga även idag. Kan och kanske särskilt inom dansen där handlar om att vidga man bryta eller omförhandla dem? kroppen (och därmed uppfattningen Det handlar alltså inte bara om att om vem jag är och kan bli) formas i och erbjuda fler få »fler killar att dansa«. Det hand- relation till dominerande genrespe- möjligheter till lar lika mycket om vilka »killar« och cifika estetiska ideal. fler.«­ »tjejer« man skapar i Kultursko- Hösten 2016 disputerade jag på lans dansundervisning. Att ge alla avhandlingen »Positioner i dans, de flickor man når fler sätt att vara om genus, handlingsutrymme och dansrörelser flicka på och att därmed också luckra upp själva i grundskolans praktik«. Resultaten har också grundvalen till varför dans av många uppfattas bäring på Kulturskolans verksamhet. Det som som sammanlänkad med femininitetsgörande blir synligt är att många flickor har fått sin skol- är viktigt. ning i bl.a Kulturskolan och de framträder i stor Det i sig handlar inte om att sudda ut eller utsträckning som »betraktade«. De arrangerar förminska femininiteter, det handlar om att noga kropp och rörelse i riktning mot åskåda- vidga och erbjuda fler möjligheter till fler. Vi be- rens blick. De lägger mer energi på hur de ser ut, höver inte bara tänka »att elever ska få dansa« »som flickor«, än hur rörelsen känns i kroppen. utan också »vem dansar vad, hur och varför?« ■

2.2021 kulturskolan magasin 7 Min kulturskola

Har man huvudet fullt av musik blir sången självklar, i alla fall är det så för Ebba, Paula och Vera. De sjunger med sin lärare Marie varje vecka. För att det är kul, för att utveckla sången, och för att det är skönare att sjunga tillsammans än ensam. text & foto David Berjlund

Första torsdagen i februari ska Ebba Kruse, Paula Garcia Hök och Vera Sebelius ha årets första sånglektion, på kulturskolan i Bromma. De sit- ter och pratar om hur konstigt det är nu, med varannandagsundervisning på någon skola och varannan vecka på en annan. Allt är lite osäkert, allt är försenat. Men inte de, de har kommit i god tid, och ska ha lektion, och alldeles som van- ligt börjar den med en uppvärmning - som är lite konstig, säger deras sånglärare Marie Lind- holm Gagge till mig. Till tjejerna säger hon: – Vi börjar med slalomhopp! De hoppar och gör svischljud, och så följer­ Sången är självklar

8 kulturskolan magasin 2.2021 Paula Garcia Höök, Vera Sebelius och Ebba Kruse sjunger på Kul- turskolan sedan flera år. Och de sjunger an- nars också, ”Jag har alltid låtar i huvudet”, säger Ebba.

Sången är självklar

2.2021 kulturskolan magasin 9 olika små och stora rörelser, kopplade till röstövningar. De tömmer lungorna på luft med långa väsljud, stretchar tungan med ett starka »blää«, fladdrar med läpparna och kastar ton- bollar till varann, med långa vokaler som faller och stiger i tonhöjd. – Vi sjunger också vanliga sånger, säger Marie när de avrundar uppvärmningen.

Jo, uppvärmningen är lite annorlunda, säger Ebba, Paula och Vera efteråt. – Det är mycket rörelser, det tror jag är bra, det gör så man får energi, säger Vera. »På konserterna gör – Ja, och så att man kom- mer ihåg, säger Paula. vi alltid något som inte – Precis, man kommer ihåg övningen med rörel- sen, säger Ebba. blir som planen, De pratar så där, fyller i och fortsätter i ett snabbt en gång fick vi en flöde. Nu berättar de att när lektionen inte går åt till skrattattack så hela intervju brukar de fortsätta med att sjunga skalor. publiken skrattade.« – Vi kan alla gå ganska lågt och ganska högt, säger Ebba. – Du är ju typ mittemellan, säger Paula till Vera, som svarar: – I vår ålder har man ju lite olika röst olika veckor, eftersom vi är i målbrottet. Det märks ju var inte så bra för mig, så jag bytte hit och har inte så mycket för tjejer, våra röster ändras inte gått tre år med Marie, berättar Paula. så där tydligt, men när man växer så växer ju – Jag har gått i den här gruppen i fem år. Jag stämbanden. tror jag gör det för att jag tycker väldigt mycket Vera och Paula går i sjuan, och Ebba i åttan, om musik, i största allmänhet, och så vill jag alla på olika skolor. Ebba är ganska ny i den här vara med folk, säger Vera. gruppen, men som de andra har hon sjungit länge – först i barnkör, sedan tog hon sånglek- Oftast sjunger de låtar som de själva önskat, tioner när familjen bodde i USA. ibland något som Marie tycker passar dem. Pau- – När jag kom hem hit kände jag mig fortfa- la berättar om Maries jättebunt med låtar, där rande inte riktigt trygg med min röst, så först kan man hitta inspiration och idéer. Fast oftast sjöng jag med Marie på Äppelviksskolan ett år väljer de själva nyare poplåtar, och vanliga ter- och sedan kom jag hit, för att jag ville utvecklas miner blir det mycket sikte på konserterna som mer. brukar avsluta både vår och höst: först är det en process för att hitta en egen favoritlåt, sedan lär Hon har spelat piano också. »Himla tråkigt«, sä- de sig de tre låtarna tillsammans, och kör dem ger hon, mest kanske att öva flera timmar per på repeat. vecka. – Det blir ju jobbigt att sjunga solo i alla delar, – Men sång ... jag sjunger ju av mig själv, non- så man får välja vilka delar man vill ta, och så stop, hela dagarna. Jag har alltid låtar i huvudet. kan de andra komma in där man inte vill eller Det är likadant för Paula och Vera. Mycket vågar ta solo, säger Paula. sång, mycket musik. I höstas blev det ingen konsert, men de gjorde – Jag sjöng först två år i en annan grupp i kul- ändå sina val. Vera tog Conan Grays Heather, turskolan, men den blev mer som en kör och det Ebba Without me, av Halsey.

10 kulturskolan magasin 2.2021 – Den var ganska svår, kommenterar Paula. Uppvärm- De sjunger för att det är roligt, och har nog – Man dras ju till svåra låtar, säger Vera. ningen startar hamnat rätt – det är mycket skratt och skämt – Ja, vi ändrade ju tonart ett par gånger, säger med slalom- mellan de här tjejerna, och med Marie också – hopp och Ebba. hon är noga med att det ska vara kul, säger de, fortsätter med Paula hade Bruno Mars låt When I was your väsljud och och hon förstår dem och är öppen som person. Är man. När hon nämner den kommer de på att de tungstretch - man trött en gång är det bara att säga till, likaväl gjorde en inspelning av den, och då skrattar de, ”blääääää!” som när man vill jobba speciellt med något. lite generat. – Ingen av oss ville lyssna på det, säger Vera. Fast hon är ändå läraren, och ibland pressar hon Så är det: de är vana sångerskor, sången själv- på lite, för att bygga upp rösten, säger Paula, och klar i livet, men det är ändå lite känsligt när ens Vera instämmer in – Marie känner dem, hon ser egen röst hörs. vad de skulle kunna, och ibland får man nöta så – Man har ju en egen röst i huvudet och är så att det blir lite jobbigt. ovan att höra den inspelad, så då låter det dåligt, Ebba berättar om onlinelektionerna i våras, säger Paula. där hon blev ensam elev efter ett gäng avhopp. – Det är bra att vi har bra gemenskap, för då – Då jobbade vi väldigt mycket på mig, och då blir man mindre generad, säger Vera. utvecklas man ju som mest. Men det var skönt Självkritiken är ändå inget stort problem, och att komma till en grupp. de har inte blivit perfektionister. – Och vår grupp är ju skön, vi är så få att alla – På konserterna gör vi alltid något som inte röster hörs, men det blandas ändå, säger Paula. blir som planen, en gång fick vi en skrattattack – Så man inte känner sig så utpekad, säger så hela publiken skrattade, och senast trillade Vera. Vera in på scenen, säger Paula, och det är väldigt – Mmm. Att sjunga helt själv är lite ... insta- tydligt att det där egentligen bara är roligt. bilt, säger Ebba. ■

2.2021 kulturskolan magasin 11 GDPR djungel eller bara lag? Många kulturskolor upplever att frågor runt GDPR krånglar till det för verksamheten. Men det ska inte behöva vara så svårt, och Kulturskolerådet har försökt reda ut vad man behöver tänka på i den här något kom- plicerade frågan. text Bodil Lundmark, foto SKR, Pixabay

–Trots att dataskyddslagstift- all personal får kontinuerlig ningen varit gällande i över 2 utbildning i dataskyddsreg- år finns mycket okunskap om lerna och är medvetna om reglerna och ibland en över- ansvaret. Och att man ser till » driven rädsla att göra fel, säger att utarbeta en struktur och en Susanne Svanholm, digitalise- policy, säger Susanne Svan- rings- och dataskyddsjurist på holm på SKR. avdelningen för digitalisering – Vad gör vi på SKR är att vi på SKR, Sveriges kommuner kan ge rådgivning och stöd i och regioner. enskilda frågor till våra med- EU antog 2016 GDPR-lagen lemmar. Man får en timme (General Data Protection Re- gratis där man kan fördjupa gulation) i syfte att skydda data sig i en enskild fråga. Och om och personuppgifter. Denna man har en komplicerad fråga lag har sedan dess tolkats olika som kräver mer insats kan i kommunerna och en diskus- man anlita någon av SKR:s ju- sionerna om vad som egent- rister enligt deras avgiftspolicy. ligen gäller kring film, foton Men hur kan man då jobba och annan dokumentation och med lagen för att få det att arkivering av kulturskolornas fungera i verksamheten? verksamhet har pågått länge. Många kulturskolor har ett – Det viktiga är att kul- system där elever eller föräld- turskolorna behöver se till att rar får ta ställning via anmälan

12 kulturskolan magasin 2.2021 till en kurs om att det är okej tresse. Utgångspunkten är att att barn kan få synas på foto el- anordnande av föreställningar, ler film från elevföreställningar konserter mm utgör en del av och liknande. Kommunerna utbildningsverksamheten och gör lite olika och det verkar då omfattas av allmänt intres- vara lite oklart vad som gäller se, förklarar Susanne Svan- utifrån GDPR. holm på SKR. – Det kan vara enligt regel- – Men om det inte kan gå verket att eleverna och vård- under nödvändig verksamhet nadshavare lämnar samtycke. måste samtycke till och då ett Det är en av de lagliga grun- samtycke enligt vanliga reg- derna som kultursko- lerna efter hur man lan kan stödja sig på hanterar personupp- i GDPR, säger Susan- »Det kan vara en- gifterna, om lagring ne. Med ett medskick ligt regelverket ska ske och säkerhet att det även beror även och så vidare. på vilken teknik man att eleverna och använder, går det via vårdnadshavare läm- Kulturskolerådet har i exempelvis sociala me- nar samtycke. Det samverkan med det dier och tredje land så nationella nätverket kan det bli mer kom- är en av de lagliga för film i kultursko- plicerat. grunderna som kul- lan, tagit fram rikt- turskolan kan stöd- linjer i en checklista Den andra lagliga grun- ja sig på i GDPR.« för att underlätta kul- den som Kulturskolor- turskolornas arbete na kan använda sig av SUSANNE SVANHOLM, SKR med GDPR. är lagens formulering – Att försöka reda kring »allmänt intresse« då Susanne Svan- ut detta har varit en utmaning, åtgärder för att främja ortens holm är digita- men nu har vi en lista som ska näringsliv och annan kulturell liserings- och fungera bra som utgångspunkt verksamhet räknas dit. dataskyddsju- och görs det nya tolkningar av – Kulturskolan är ju en rist på avdel- det juridiska så får vi uppda- ningen för di- frivillig kommunal verksam- tera listan påpekar Torgny gitalisering på het som sköts inom ramen för SKR, Sveriges Sandgren, Kulturskolerådets kommunallagen vilket gör att kommuner och generalsekreterare. mycket görs med allmänt in- regioner. – Det är viktigt, för hela kul- turskolans verksamhet, att det finns möjlighet att spela in, visa och bevara inspelat mate- rial från sin verksamhet. Inte minst i dessa tider, när stor del av verksamheten sker på distans. Mikael Jäderlund som länge har jobbat med film inom kul- turskolan varit med om hur diskussionerna gått just inom filmämnet: – För filmämnet är visning och bevarandet av filmer avgö- rande för att ämnet skall vara intressant för eleverna. Att få visa upp det man arbetat med under en tid är en naturlig

2.2021 kulturskolan magasin 13 CHECKLISTA GDPR del av skapandet. För filme- lever är det lika viktigt att få Laglig grund för kulturskolor kan vara: Samtycke eller Allmänt intresse. Kulturskolor kan genom någon av dessa grunder publicera exempelvis video, visa sina filmer som det är för bilder och ljud där personer kan identifieras. till exempel musikelever att få delta på konserter. Samtycke Personuppgiftsansvariga innebär att elev eller alla vårdnadshavare har och utö- skriftligt och aktivt gett sitt samtycke. Det Allmänt intresse vare behöver alltid göra en be- kan tas in vid anmälan till kurs och för alla innebär att medborgare och dömning om det är det lagligt delar av kulturskolans verksamhet. Samtycke allmänhet har rätt att få ta del kan göras av eleven själv om hen är över 18 år. av vad offentligt finansierad att visa och bevara elevfilmer i verksamhet innefattar och kulturskolan. Det är alltid bra innehåller, exempelvis skola DET SKA FRAMGÅ: eller kulturskola. Både att fundera över hur filmerna ✓ vilka plattformar som material kan ska visas och om det är enkelt obligatoriska åtgärder och visas på. frivilliga åtgärder för ✓ att ta bort materialet ifall nå- hur de gör om de vill ta tillbaka sitt kommunen räknas. Se gärna gon skulle vilja dra tillbaka sitt samtycke för visning. till det finns politiskt beslut ✓ hur länge materialet ska ligga ute till- samtycke. i nämnd att verksamheten är gängligt. Ha en policy kring detta, av allmänt intresse. – Ett tillvägagångssätt kan exempelvis max två år! vara att förankra nedanståen- ✓ om materialet kan komma att visas på plattformar som regleras av andra ARKIVERING: de checklista hos kommunens Arkivering länders regelverk exempelvis Facebook av material över längre dataskyddsansvarige, fortsät- och YouTube. tid är möjligt om mate- ter Mikael. ✓ hur och vem de ska kontakta för att få rial finns på en plattform – I dagsläget är det en stor mer information eller om de vill avsäga som inte kan nås eller skillnad i hur man förhål- sitt samtycke. spridas av obehöriga. ler sig till detta i olika kom- muner, vissa kulturskolor Bra att tänka på får inte visa något material Även om det finns laglig grund enligt ovan, får materialet inte vara alls. Vi hoppas att man med kränkande eller olagligt på annat sätt. ✓ denna konkreta checklista Var särskilt vaksam med personuppgifter för elever med skyddad identitet. ska hjälpa fler kommuner ✓ Utbilda kulturskolans personal löpande i GDPR och vad som gäller. att våga visa och bevara ma- ✓ GDPR är viktigt då den fyller en viktig funktion för att skydda terial från kulturskolan! Av- individers personuppgifter för onödig exponering. ✓ Var noga med dokumentationen av hur ni gör och varför och se till att lutar Mikael Jäderlund. ■ den finns publicerad på er hemsida, anmälan eller på annat sätt. ✓ Sveriges Kommuner och Regioner (SKR) ger medlemmar stöd i en specifik fråga om behov finns, det går även att anlita deras jurister.

➔ LÄS MER PÅ KULTURSKOLERADET.SE OCH FILMREGIONERNA.SE CHECKLISTA GDPR

Laglig grund för kulturskolor kan vara: Samtycke eller Allmänt intresse. Kulturskolor kan genom någon av dessa grunder publicera exempelvis video, bilder och ljud där personer kan identifieras.

Samtycke innebär att elev eller alla vårdnadshavare har skriftligt och aktivt gett sitt samtycke. Det Allmänt intresse kan tas in vid anmälan till kurs och för alla innebär att medborgare och delar av kulturskolans verksamhet. Samtycke allmänhet har rätt att få ta del kan göras av eleven själv om hen är över 18 år. av vad offentligt finansierad verksamhet innefattar och INTRODUCING innehåller, exempelvis skola DET SKA FRAMGÅ: eller kulturskola. Både ✓ vilka plattformar som material kan obligatoriska åtgärder och visas på. frivilliga åtgärder för ✓ hur de gör om de vill ta tillbaka sitt kommunen räknas. Se gärna samtycke för visning. till det finns politiskt beslut ✓ hur länge materialet ska ligga ute till- i nämnd att verksamheten är gängligt. Ha en policy kring detta, L1PORTABLE PROLINE ARRAY SYSTEMS av allmänt intresse. exempelvis max två år! ✓ om materialet kan komma att visas på plattformar som regleras av andra ARKIVERING: Arkivering länders regelverk exempelvis Facebook av material över längre och YouTube. tid är möjligt om mate- ✓ hur och vem de ska kontakta för att få rial finns på en plattform mer information eller om de vill avsäga som inte kan nås eller sitt samtycke. spridas av obehöriga.

Bra att tänka på

Även om det finns laglig grund enligt ovan, får materialet inte vara kränkande eller olagligt på annat sätt. ✓ Var särskilt vaksam med personuppgifter för elever med skyddad identitet. ✓ Utbilda kulturskolans personal löpande i GDPR och vad som gäller. ✓ GDPR är viktigt då den fyller en viktig funktion för att skydda individers personuppgifter för onödig exponering. ✓ Var noga med dokumentationen av hur ni gör och varför och se till att den finns publicerad på er hemsida, anmälan eller på annat sätt. ✓ Sveriges Kommuner och Regioner (SKR) ger medlemmar stöd i en specifik fråga om behov finns, det går även att anlita deras jurister.

➔ LÄS MER PÅ KULTURSKOLERADET.SE OCH FILMREGIONERNA.SE

L1 PRO8 L1 PRO16 L1 PRO32 with SUB2 or SUB1 L1 MIX The most portable A balance of power The most advanced For Apple & L1 Pro system and portability L1 ever Android devices

PREMIUM PERFORMANCE. PRACTICAL PORTABILITY.

L1 Pro portable line array systems advance a PA category invented by Bose into a new era of on-the-go audio for singer-songwriters, mobile DJs, and bands. Three new models — L1 Pro8, L1 Pro16, and L1 Pro32 —deliver legendary 180-degree horizontal coverage, unmatched clarity and tonal balance, plus extended bass response with a unique RaceTrack woofer design.

Built-in multi-channel mixers offer EQ, reverb, and phantom power — along with Bluetooth® streaming and access to the full library of ToneMatch presets. And with the L1 Mix app, complete wireless control is now in your hands. All so you can sound your best, connect with your audience, and simply perform.

PRO.BOSE.COM/L1

© 2020 Bose Corporation. Bose, L1, and ToneMatch are trademarks of Bose Corporation. 2.2021 The Bluetooth® word mark and logos are registered trademarkskulturskolan owned by Bluetooth magasin SIG, Inc. and any use of such marks by Bose Corporation is under license. 15 Android is a trademark of Google LLC. Apple is a trademark of Apple Inc. registered in the U.S. and other countries. Att skapa magi! Melodifestivalen – en målbild för många som artister som sysslar med musik, dans och låtskrivande. Några av artisterna i år har bakgrund i kulturskolan: »Tappa aldrig glädjen!« »Tro på dig själv!« Läs om vad kulturskolan betytt för Tusse och några av de som fick möjligheten av vara med i årets tävling. text Bodil Lundmark

Årets Melodifestival är nu avgjord och en av dem Han vill också hylla sångpedagogen Susanne som gick direkt till finalen var 19-årige Tousin Lindholm Hallnäs på Kulturskolan i Sala, och »Tusse« Chiza. De tre senaste åren har det hänt alla Salabor som varit med och stöttat honom mycket i Tusses karriär med Talang, Idol, flera på vägen. låtsläpp och nu Melodifestivalen. – Susanne har betytt riktigt mycket för mig, – Det har inte varit en lätt resa hit. Jag har för min utveckling som sångare och artisteriet haft så mycket hjälp på vägen och så många jag har idag. Det grundar sig väldigt mycket i människor som pushat mig. Mina bonusföräl- det jag och Susanne gjorde på Kulturskolan. Jag drar har skjutsat mig till alla sångtävlingar, gig vill verkligen tacka alla som stöttat mig. Det är och allt musikrelaterat, och verkligen stöttat, där grunden lades för det jag gör idag, utan det pushat och varit där när det gått dåligt. hade det inte gått så bra.

16 kulturskolan magasin 2.2021 19-årige Tousin »Tusse« Chiza hyllar sångpedagogen Susanne på Kulturskolan i Sala, och alla Salabor som varit med och stöttat honom på vägen. foto: stina stjernkvist/svt foto: stina

2.2021 kulturskolan magasin 17 Kadiatou

foto:victoria zahmatkesh Låt: One Touch Låtskrivare: , , Jimmy »Joker« Thörnfeldt, Anderz Wrethov Clara Klingenström Tess Merkel Kadiatou Holm Keita, var Låt: Behöver inte dig idag Låt: Good Life Låtskrivare: Clara Klingenström, Låtskrivare: Tony Malm, Tess med i Idol 2018 och slutade och David Lindgren Zacharias Merkel, Palle Hammarlund, Mats på en andra plats. Hon är

Tärnfors foto:kitty lingmerth född 2001 och var Melodi- Clara Klingenström är en artist och låtskriva- festivalens yngsta deltagare i re som är uppvuxen på Gotland. Hon har bli- -stjärnan Tess Mer- år, men med siktet inställt på vit uppmärksammad för att skriva ärliga och kel från Nyköping är en att bli världsartist. Kadiatou nakna texter med en stark igenkänningsfak- verklig veteran i Mello-sam- växte upp på Lidingö i Stock- tor och släppte under våren 2019 sin debut- manhang och har varit med holm. singel »Ensam i en stad«. Hon har skrivit lå- 15 gånger. Tre gånger som ten som hon tävlade med i Melodifestivalen. producent till andra artister, Kulturskolan har betytt som körartist vid tre tillfäl- » väldigt mycket för mig, då Jag spelade piano på kulturskolan ett tag len och sedan med gruppen det har gett mig en möjlig- » när jag var liten. Det var framförallt kul att Alcazar och mellanakter. het att göra det jag älskar som få ha konserter ihop med de andra eleverna. Alcazar är av de mest fram- mest. Jag har utvecklat delar Jag tycker att det är viktigt att se varje elev gångsrika musikgrupperna i som jag inte trodde fanns. och lyssna på dem och ta reda på vilken typ svensk historia inom disco- Jag personligen tycker att av musik dom vill spela. Ge dem uppmunt- genren. kulturskolorna redan gör ran och självförtroende. Glädjen i musiken är ett helt otroligt bra jobb, om det viktigaste enligt mig. Jag gick kvällskurser på jag fick säga något hade det Tappa aldrig glädjen i musiken och våga » en kulturskola i Nykö- varit att ni borde expandera tänk utanför ramarna – i musik finns det ping som hette Växtver- kulturskolan för att ge alla en inga regler.« ket. Där fick jag sjunga dansa möjlighet att utvecklas och och spela teater. Det betydde göra det dom älskar. allt för mej. Att få skapa sho- Mitt bästa tips är att VÅGA wer och föreställningar har gör det du vill och det du tror satt grunden till allt! på! Våga tro på dig själv och Min dotter Minya går på se till att du får göra det som kulturama i Sthlm. Att få du älskar!« låta henne växa upp med sin passion och se henne ut- vecklas är fantastiskt. Som tips vill jag säga till alla elever: följ din dröm – var den du är i ditt unikaste jag och öva och träna på att bli bättre varje dag så myck- et du kan. Och framför allt

foto: olivia hierta – ha kul!«

18 kulturskolan magasin 2.2021 På min tid var det endast Dinah fokus på antingen jazz, klassisk eller traditionell – musik som t.ex. visor, vil- Låt: In The Middle ket såklart är en viktig del Låtskrivare: Emily Falvey, Robin av det svenska musikar- Stjernberg och vet. Dock hade jag sett att The Mamas är en svensk- man även inkluderade mer amerikansk musikgrupp. modern populärmusik och Gruppen uppmärksamma- mött eleverna och deras des under Melodifestivalen musikaliska inspiration där. 2019 när de deltog som bak- Tänker exempelvis på soul, grundssångare till John pop, rock, hiphop och an- Lundvik i vinnarlåten Too nan världsmusik. Late for Love. Mitt bästa tips till nu- Året efter vann deras bi- varande kulturskoleelever drag Melodifestivalen 2020, är just att be pedagogerna då de som fristående grupp att få spela den musik du framförde låten Move. The ändå lyssnar på där hem- Mamas skulle ha fått att re- ma. Samt att försöka spela presentera Sverige i Euro- med i dina favoritlåtar och vision Song Contest i Rot- jamma med dina idoler. Det terdam den 2020 men finns inga »dåliga« musik- tävlingen ställdes in. Dinah genrer, så länge det inspi- Yonas Manna gick på Kul- rerar dig. Mitt andra tips turskolan i Solna i mellan- är att inte jämföra sig med stadiet någon annan eller att lägga press på sig själv att nå en Elisa Att ha en bakgrund i viss nivå. Ditt individuella Kulturskolan har gett uttryck är unikt, det vilk Låt: Den du är » Låtskrivare: Bobby Ljunggren, Ingela Pling Forsman, mig grundläggande kunska- säga, det finns ingen annan Elisa Lindström per i piano, vilket har hjälpt som är precis som du. Om mig oerhört som låtskrivare du vill mäta dina framsteg, Elisa Lindström från Töreboda debuterade och sångerska. Det är mitt så ska du endast jämföra i med Casanova. Hon verktyg för att båda skriva med dig själv och se tillbaka är idag soloartist och har även varit med i och lära mig låtar. på din egen utveckling, men Dansbandskampen, Let’s Dance och Körsla- musik ska bara vara kul. get. Hon har vunnit Grammisar och Guld- Det är då det skapas magi!« klavar och har stått på musikalscener, bland »Musik ska bara annat i Sound of Music i Malmö. vara kul. Det är då det skapas magi!« För mig har Kulturskolan betytt väldigt foto: l eriksson rickard » mycket. Det var där jag lärde mig spela trumpet och i orkester. Framförallt var det viktigt att få möta andra barn och ungdomar med samma intresse som jag! Tack vare kom- petenta lärare lades grunden som gör att jag kan arbeta med musik idag. Enligt mig borde Kulturskolan få större ekonomiska resurser. Jag tycker det är en oer- hört viktig byggsten i vårt samhälle. Kultur- skolan sprider så mycket glädje och gemen- skap till så många. Ta vara på kunskapen du får på Kultursko- lan. Den kan du bära med dig hela livet om du vill! Öva flitigt och njut av att få möjlighe-

foto: anna-lena ahlstr o m foto: anna-lena ten att få skapa!« ■

2.2021 kulturskolan magasin 19 Kulturskolan Garnalias årliga musikal är viktig i sig – och lite typisk för en verksamhet där mycket handlar om möten över ämnesgränser.

En del musiklärarjobb i grundskolan, en del kulturskolelektioner och -ensembler – och så skolkör som får ta schematid. »Jag har världens bästa tjänst«, säger Lisa Pettersson.

20 kulturskolan magasin 2.2021 LANDET RUNT Lindesbergs kulturskola heter Garnalia. Namnet kommer från ett latinskt ord för finfördelning av malm, och passar förstås bra i gammal berg- slagsbygd – och för en kulturskola där man bygger stora saker av små delar, där möten över organisations- och ämnesgränser hänger ihop med praktiskt elevinflytande. text David Berjlund, foto Klas Friman LITE EXTRA LIV I LINDESBERG Ida Andersson går i åttan och är man med fler, det blir inte bara med eftertryck, och påpekar elev i Kulturskolan Garnalia att man går till kulturskolan, att utvecklingen i de där mö- i Lindesberg. Hon är väldigt gör sin grej och går tena gör att elever vill mycket elev där – sjunger, spe- hem. Nu går man dit, fortsätta vara med. lar gitarr och teater, är med i har kul och gör sin »Vi startade sångensemblen Voices och år- grej. Äntligen måndag för Lisa bor i Örebro, där liga musikaler. Och sedan ... går de att få något hon ett tag jobbade – Det mesta är på månda- knappt hem, om man som musiklärare på gar, kulturskolan gillar att får tro Lisa Petters- socialt, för vi en skola. »Ganska en- göra många saker samma dag, son, Idas sånglärare tappade elever när samt«, säger hon. så man ser varann. Det kal�- och körledare. de började högsta- – När jag började las Äntligen måndag, då är det – Vi startade Änt- här sa jag att jag skul- dans, teater, kör, massor av ligen måndag för att diet. Nu har de både le pendla max ett år, grejer i kulturskolans lokaler. få något socialt, för vi lektion och det var tolv år sedan. Musikalen också, när vi gör tappade elever när de ensemble, och Men det är för att jag den. började högstadiet. har världens bästa Det blir roligare när det är Nu har de både lek- fikar – det är tjänst, för vi får både mer, och man lär sig – lite dans tion och ensemble, jätteviktigt!.« och. kanske, av danseleverna – och och fikar – det är jät- Det betyder i hen- LISA PETTERSSON får sjunga med gymnasieele- teviktigt! De bor näs- nes fall att hon två verna. tan där på måndagar- dagar i veckan är mu- – De sjunger helt fantastiskt, na, det är jättekul, och vi lärare siklärare för femmor och sexor det är så kul. Och så pratar har väldigt roligt, säger Lisa på en skola där hon också

2.2021 kulturskolan magasin 21 Ida Andersson sjunger, spelar instrument och spelar teater på Garna- Stefan Jansson är teaterpedagog och vill ha elevin- lia. »Nar man ar dar le- flytande och demokrati på riktigt, utanför stora ord ver man lite extra.« och fina dokument. I teatern styr eleverna innehållet. »Det blir en linje från mun till hand.« De flesta kultursko- lelärarna i Garnalia är också grundskole- lärare, och deras chef Kulturskolan Garnalia Erik Lundqvist är kul- • Kulturskolan Garnalia finns i Lindesbergs kom- turskolerektor bland mun, i Örebro läns nordöstra del, med drygt 23 gymnasierektorer. 600 invånare och tätorter som Lindesberg, Frövi, Storå och Fellingsbro. • Står för all obligatorisk musikundervisning i grund-, grundsär- och gymnasiesärskolan, samt i vissa instrument på gymnasiets estetiska pro- gram. • 28 anställda – många men inte alla jobbar i grundskolan, alla jobbar med frivillig verksamhet. • Ca 400 unika elever i kurserna (ca 65 % tjejer). Dessutom öppen verksamhet, Kultur i skolan (där 130 elever/läsår får undervisning i flera estetiska uttryck), Kultur i förskolan (når ca 400 barn/år), samt Lindesbergs stjärnor (en grupp vuxna med funktionshinder) samt 30 vuxenelever. • Åldrar från ca 3 år (musiklek) till 19 år. Vuxenele- ver i mån av plats. • Kurser i drygt 20 musikämnen (olika instrument, har en skolkör - »det finns ett jobbar också med kultursko- musikproduktion, notskrivning m m), 2 bildäm- politiskt beslut att alla barn lekurser. nen, flera dans- och dramagrupper. Många elever från fyran till nian ska erbjudas – Vi träffar eleverna i sko- i piano, gitarr, sång och stråkinstrument. skolkör på schemat«, berättar lan och kan säga att du tycker • Ca 100 evenemang/år, 60-70 av dem inom kul- hon. Två dagar har hon sedan ju att det är jättekul att spela turskolans frivilliga verksamhet (bl a en årlig musikal). sångelever, och så är det mån- trummor, ska du inte prova • Terminsavgift 1000:- (grundkurs, syskonrabatt dagarna, på kulturskolan. det i kulturskolan? Och så 350:- ), fördjupningskurs 1550:-, introkurs (10 träffar vi varann på fredag ef- ggr) 375:-. Det är en bra mix, och den gäl- termiddag, och har kolleger • 3 blås- och 3 stråkensembler. En på vardera om- ler inte bara Lisa: några kul- att prata med, människor som rådet blandar elever och vuxna amatörer (upp till turskolelärare jobbar inte i vet hur det är. 89 år). 1 kör och 2 sångensembler. • Kursundervisningen i huvudsak individuell och i grundskolan, men alla grund- Vilken grundskola man än små grupper, sker i egna och grundskolors lokaler, skolans musiklärare är anställ- är musiklärare på har man på elevernas lediga tid. da inom Garnalia, och alla de samma rektor: kulturskolans

22 kulturskolan magasin 2.2021 Erik Lundqvist. Han kom till – Det fungerade, fast få av jobbet, påpekar han. Det måste Lindesberg 2000, då var allt dem går kurser nu. Termins- ner på golvet, och då handlar ganska nytt: kulturskolan, dess avgiften höjdes för drygt ett år det om att ge förutsättningar namn, att den tillhörde barn- sedan, och de har i regel inte och utrymme för att barn och och utbildningsförvaltningen råd med den. unga ska få och våga ta plats. och att musiklärarna hörde till Annat som sticker ut är ar- – När vi ska göra produk- kulturskolan. Länge var han betet med vuxna med funk- tioner i teatergrupperna utgår musiklärare på högstadiet och tionshinder, och den nya kur- vi alltid från elevernas egna i kulturskolan, och när han sen i notskrivande. improvisationer. Vi 2016 blev rektor fick han gym- Ser man på kurska- har en idé, de impro- nasierektorerna som kolleger – talogen är Garna- »Vi är bra på att viserar, vi antecknar det är ytterligare en organisa- lia ändå en ganska jobba över verk- och för in deras ord torisk breddning i Lindesberg. vanlig kulturskola. i manus – det blir en – Skönt att ingå i en led- Det är hur man inte samhetsgränserna. linje från mun till ningsgrupp, det är ju lätt att bli stannar i kurserna, Stråk och dans gör hand. Deras ord. Och ensam som enhetschef i kul- ämnena och institu- grejor ihop, blås det skapar en med- turskolan, säger Erik. tionerna som är det vetenhet. »Jag kan speciella. och drama gör en påverka«. De bestäm- En nackdel ser han med lärarnas – Vi är bra på att minimusikal, det är mer vad som sker på delade tjänster, de få gånger jobba över verksam- inte så nischat. scenen. då någon förväntas vara på sin hetsgränserna. Stråk I och med det är Det kräver en del att grundskola och kulturskolan och dans gör grejor våga uttrycka sin idé, samtidigt. ihop, blås och drama vi bra på att förstås, det tar tid och – Men fördelarna är många gör en minimusikal, samarbeta.« jobb. När man gör det fler. Vi har daglig kontakt med det är inte så nischat. ERIK LUNDQVIST blir teatern mer an- skolbarnen. Och vi kan göra I och med det är vi gelägen, säger Stefan. vettiga tjänster. Att enbart ha bra på att samarbeta, Det här är kanske mer musikundervisning i grundsko- säger Erik, och stryker under en pedagogisk idé än en form lan kan vara slitigt, det berikar att samverkan är en förutsätt- för elevinflytande, men resul- att kombinera det med kultur- ning för större satsningar: tatet blir både bättre teater och skolans frivilliga verksamhet. musikalen vore svår annars, en sorts demokratisk kunskap. Och så har vi bara behöriga och Linde Symphonic Band – Teatern är demokratisk i musiklärare i alla grundskolor. behöver kraften från både kul- grunden, och de är medska- Det tror jag är en framgångs- turskolan och de vuxna ama- pare. faktor för Lindesberg. törerna. Garnalia har sitt högkvar- Ida Andersson tar inte upp infly- ter vid Lindeskolan, gymna- Gränsöverskridandena är efter- tandefrågorna. Men hon tar siet nere vid Lindessjön. Intill frågade. I elevenkäterna öns- plats – kanske lite för mycket ligger arenan med utrymmen kas fler projekt, mer möten, för att vara en representativ för stora grupper. Det här är mer pizzaätning ihop också, genomsnittselev i Kultursko- en viktig central, där mycket av för den delen ... lan Garnalia, men det blir som undervisningen sker. Men de Enkäterna är ett verktyg för att hon gestaltar något bärande barn som bor flera mil bort får elevinflytande. När det gäl- här: gränsöverskridande och kulturskolekurser på sina sko- ler hur teatergruppen eller möten. Just det som gör att det lor. Och så har varenda grund- sångundervisningen ska vara blir så roligt, säger Ida. skoleelev kontakt med Garna- är lyhördhet och dialog vikti- – Man kan känna sig mer lia, genom sin musiklärare. gare instrument. Garnalia har som sig själv när man skåde- inget elevråd, men däremot spelar en person, som man Erik berättar om skiftande vari- ett förhållningssätt, som nog inte är. Och personerna man är anter av öppen verksamhet - hänger ihop med samarbets- med på kulturskolan får en att nu har de Art Camp, där man inriktningen. Det där tror åka högre, man blir så glad, har jobbar med medier, när många teaterpedagogen Stefan Jans- oftast väldigt kul, och lever på nyanlända kom vände man sig son är viktigare - stora ord om ett annat sätt. När man är där till dem. elevinflytande gör liksom inte lever man lite extra. ■

2.2021 kulturskolan magasin 23 Avs: Kulturskolerådet Hornsgatan 103 117 28 Stockholm

OCH

Därför använder vi StudyAlong på Kulturskolan i Strängnäs Skanna QR-koden för att läsa Agneta från Strängnäs tankar om StudyAlong

Snabbfix för kulturskolan Skanna QR-koden för att läsa Victoria från Mölndals tankar om SpeedAdmin

Tillsammans lyfter vi Kulturskolan