E820 v.6 June 2003
République Tunisienne Ministère de l'éducation et de la formation Public Disclosure Authorized
EtUDE DES ASPECTS ENVIRONNEMENTAUX
DE LA REALISATION D'UNE
Public Disclosure Authorized -COLE PREPARATOIfE
,* AKSASBA ,i~~~~~ DFJEA 7 71VDES UAI Public Disclosure Authorized
Réaliséepar B.E.S.T.Environnemenlt
.Ju.iï] 2)ù3),. Public Disclosure Authorized
I: Miinistère de lAgriculturede l Environnement et deRcssources Hydrauliques 7_ it AGENCE NATIONALE DE Q PROTElON DE L'ÉyVIRONNEMENT l NPEp i l DE3
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.4I; 4d-Y - 4''` eiil, o1991 "> 13 <,i tsIî 362-91 e >zVi s e ajU uLzwy j~I Zu l 41I i)tu41z 4, l!à1ii 3LA.31~ ~ ZW+~ ~ u35J ~ ~ Lài ~ .1 '8j iEi~~~~~U-an 4JA _s jSI + i4o 4 ~ -ji^ssalo~4 Dé LJ~ ù1#4l.l -J W e.i.e ecole préparatoire de Ksasba SOMMAIR e- E - INTRODUCTION 2 PRESENTATION DU PROMOTEUR ET DU BUREAU D'ETUDE 3 111- DESCRIPTION DU PROJET 111-1 Programme d'une école préparatoire 3 111-2 Terrain d'implaiitation et emplacement 3 6 IV- ANALYSE DE L'ETAT INITIAL DU SITE ET DE EN VIRONNEMENT SON 7 IV-1 Le milieu naturel I'V-1-1 Situation géographique 7 IV-1-2 Cadre phy~ que 7 WV-1-3 Cadre biologique 7 IV-2 Cadre humain et soi: io-économique 9 IV-2-1 Population 9 IV-2-2 Activité 9 IV-2-3 Situation des réseau et infrastructure 10 1 V LES CONSEQUENCES PREVISIBLES DIRECTES DU PROJET ET INDIRECTES 12 V-1 Impacts sur le milieu naturel V-I-1 Les impacts des rejet5 12 V- 1-2 Traitement de3 rejets 12 V-2 Tmpacts socio-économiques 13 13 Vl- RECONIMANDATIONS POUR LE PROJET VI-1 Concernant 14 les environs du site VI-2 AU sein du projet 14 VI-3 Estimatiorl du coût de l'aménagemenit 14 15 VII- ANNEXES 16 e.i.e école préparatoire de Ksasba I- INTRODUCTION: La réalisation d'unwe école préparatoire à la localité « Ksasba » de la délégatioin de Souassi « gouvernorat de Malidia » fait partie du projet d'amélioration de la qualité du systèmie éducatif tuiiisien « PAQSET », qui sera réalisé en collaboratioin avec la banque mondiale. L'irntiative piise par le miiiistère de l'éducation de lancer des études préalables sur les aspects environnemelltaLtx de ces nouveaux projets qui seront réalisés hors périmètres améinagés relève de deux préoccupations concomitantes: > La prenmière se fond sur les contraintes rencontrées lors du lailcement des nouveaux programrines à travers le pays et correspond à la nécessité d'assister les administrations régionales lors des choix à prendre pJur I 'Unplantation. > La deuxième préoccupation, articulée autour de la recherche d'un plus grand confort des élèves et enseignants de façon à assurer u-ne meilleure intégration des futures unités dans leur milieu naturel et le mnilieu socio- économique La pr1çsentte étude sera s,enimse à l'Agence Nationale de Protection de l'Envirollnement «ANPE » pour avis et approbation. f3. Ix.S. I1.1Xtlsil o ncnt juin 2003 2 c.i.e école préparatoire de Ksasba 1- PRESENTATION DU PROMOTEUR ET DU BUREAU D'ETUDE r Promoteur: MWinistère de l'éducationi et de la formnation > Bureau d'étude: B.E.S.T.Environneinent Bd Moliamed Elkaroui Sotisse 4000 tel&fax 73 215 390 Le projet objet de cette étude consiste à la création d'une école préparatoire qii devra accueillir des élè ves âgés de 12 à 15 ans provenant des écoles pr-imaires des régions voisines (pas ramins de 7 écoles de base) qui sont: Ouled ouen; Ouled Abdallah ; Boulilel alh (2 écoles primaires) ;Mthelet; ouled Amor et Ksasba. Ccre école aura uwe capacité d'accueil de 700 élèves iveu possibilité d'extension. Le progranine fonctionnel d'un tel établissement est officiellement défÎmi par les services du ministère de l'éducation. 111-1 PROGRAMME D'UNE ECOLE PREPARATOIRE o Capacité d'accueil 700 élèves L~a^uS d'enseignement: Surace tItki- paPa unité en m2 çi2 Salles normnales 48 Salles spécialisées o I Salle de physique 60 o 2 Salles de sciences naturelles - 60 o I Salle d'histoire et géographie 60 o 2 Salles du piéparateur 24 o I Salle des scienices et teclnologies 67,2 o 1 Salle dc collcction 23,8 o I Salle 6icro-inormatique60 - o 't iSalle d'éducCation tectiinique 60 3.i Laboratoires techniques * 1 Génie électrique o I Génie mécanique * 1 Salle de préparation Annexes Surface Utile-par unité en m2 o 1 Bibliothèque + bureau 120 o 2 Sanitaire (env. l toilette/50 élèves) 24 e 1 Salle de permalence 96 e 1 Hall d'entre élèves 60 Foyer socioculturel e 1 Salle polyvalente + dépôt 120 o 3 clubs 24 o I Buvette pour élèves + dépôt 20 t.- Administration et Annexes: e 1 Bureau directeur + WC 32 o 5 Bureaux 12 e 1 Salle de professeur 60 o 1 Espace Internet pour professeurs 12 9 1 Buvette pour professeurs + dépôt 4 o 1 iDépôt archives 24 5 2 Sanitaire - 9 ei1 infirmerie ~ 24 o 1 IHall d'accueil 12 o I 'Local poste de trainsfo S I1 Loge gardien - B L .S.'i'. ri-'.'lVil-ronrîenct112 jl.itlin2(O 3 4 e.i.e école préparatoire de Ksasba Aire sportive - Surface Utile par unité en m2 o 1 Salles de sport 280 o 2 Vestiaire + douches + sanitaire 20 m 2 Vestiaire + douches + enseignants 12 o 1 Terrains de sport jeux collectifs 60 * 1 Logement de directeur 120 Pour la phase d'extension on doit prévoire la construction des salles suivantes: Locaux d'enseignement Surface Utile par unité en o 6 Salles normales 48 Salles spécialisées: 1 Salle de physique 60 * 2 Salles de sciences naturelles 60 * 1 Salle d'histoire et géographie 60 e 1 Salles du préparateur 24 o 1 Salle des sciences et teclmologies 67,2 m 1 Salle de collection 23,8 * 1 Salle micro-informatique 60 * 1 Salle d'éducation technique 60 Annexes o 2 Saiitaire (env. 1 toilette/50 élèves) 24 f 3 ES 1II. vir ii eIfneidi1 20CQ3 5 e.i.e école préparatoire de Ksasba une parcelle de Le terrain prévu pour la-construction de cet établissement est la propriété privée et superficie 2 lia d'un terrain à vocation. Agricole. Qui était sous de l'éducation qui est devenu par donation daté le 08/01/03 une propriété du ministère et de fornation. de procéder à une S'agissant d'un terrain à vocation agricole, il sera nécessaire modification de sa vocation. plus exploité. Pour L'ors de notre visite du terrain on a constaté qu'il n'est ainsi que les relevés l'agricùlture en effet le terrain est pauvre en sol agricole m. topographiques du terrain présentent des écarts qui dépassent 2 III-2 EMPLACEMENT DIT TERRAIN: étude est situe a. L e teiTain prévu d'implantation de cette école objet de cette la viUle El Djem il fait niveau de la route reliant le village de Ksasba à la GPI vers est situé à 12 ksn coté partie de la région de Ksasba délégation de Souassi; en effet il ville El Djem. Nord-est de la ville de Souassi et à 12 Km coté Nord-ouest de la le village de Ksasba Ce terrain est délimité du coté Ouest par la route bitumée reliant nus exploité pour à la GP1 vers El Djem et des auitres cotés par des terrain agricoles la céréaliculture. m Le terrain est ouvert sur la route bitumée d'une longueur de 185 -6 Ls.S.'Fll `vironlnerlcnt juin20(03- - .______e.i.e école préparatoire de Ksasba IV- ANALYSE DE L'ETAT INITIAL DU SITE ET DE SON ENVIRONNEMENT IV-1-LE MILIEU NATUREL: Le gouvemorat de N,Iahdia est situé dans le Centre- Est du pays et s'étend à cheval sur la partie nmédiane du sahel et la partie septentrionale des basses steppes de Sfax et du Kairouan. De forme allongée suivant une direction Est- Ouest, il est limité à l'Est par la mer et à l'ouest par deux vastes sebkas: sebka de Sidi El hani et celle de Chérita reliées entre elles par l'Oued Chrita. Le relief ;,st globalement modeste et peu contrasté; l'élément majeur de différenciation zoiale s'exprime alors par les niances clinmatiques existant entre la zone littorale et la zone intéiieure. IV-1-1- Situation géographique: Le terrain prévu d'implantation de cette école objet de cette étude fait partie deè la région de Ksasba délégation de Souassi ; en effet il est situé à 12 km coté Nord-Est de la ville de Souassi et à 12 Km coté Nord-ouest de la ville El Djem. Ainsi la zone du projet appartient à la zone intériewre du gouvernorat de Mehdia. IV-1-2- Cadre physique: Compte teinu de la position géographique de notre site et son éloignement du littoral notre site se trouve sous l'influence d'un climat steppique dont l'irfluence maritime est faiblement ressentie. Et ce aussi bien au niveau des précipitations qu'au niveau des températures. Par comparaison avec les zone littorales du gouvemnorat on constate que niotre cite est moins arrosé (210 mmn/ala à Essouassi et El Djem contre 360nin/an à N'Mahdia) et subit eni plus des chaleurs plus accentuées et des froids plus sensibles. Les doimées climaticlues de notre site peuvenit être obteinues à partir des résultats des observations effectués à la statioii repr-éseiitative la plus p-oche de El Djemii. Es E. S .Tl .Envirollrncmenlt juin2003 - - 7 e.i.e école préparatoire de Ksasba a/ Pluviométrie entre 250 mm et 300 mm/an La moyenne annuelle des précipitations est comprise une grande variabilité saisonnière et Les précipitations sont caractérisées par interannuelle. mais les pluies sont irrégulières et L'automne est en général la saison la plus hunide, à El Djem peut varier de 100 à de fortes intensités. Selon les armées la pluvioinétrie 400 mm/an. b/ Température La moyenne mensuelle est Les températures sont clémentes dans l'ensemble. (Janvier) et 26,5 °C pour le mois le comprise entre 11,6 °C pour le mois le plus froid plus chaud (Juillet). enregistrées en mois de juillet et août Des températures parfois dépassant 40 'C sont ne sont pas inconnues dans la région. et des températures qui peuvent descendre à 0°C ci Le vent une prédominance des ceux du- Les vents soufflent de toutes les directions avec part des pluies. secteur Nord-ouest qui sont à l'origine de la plus d/ Unité morphologigue constituée par les La morphologie du site fait partie de 1' nitÈ morphologique etouila et qui par un talus rectiligne dômes de Kerker qui culmine à 164 m à Hanchir ses flancs Est et Sud se raccordent et très disséqué la sebkhet Sidi Elhani. Par contre se poursuit de Bou merdes à El Djem, par des pentes douces à un plateau encroûté qui avec une altitude de 100 m à 130 m environ. e/ Le sol - Ce type de sols sert à Notie site présente un sol encroûté eni profondeur. l'arboriculture. U Ressources en eau caractérisées par une qualité Elles soiit seulement d'originies souterraines entre 1,5 g/l et 5 g/I. médiocre leurs teneurs en résidus secs sont coiiprises B L S.TIi.nviro ineme nt jtiir 2(J03__8 e.i.e école préparatoire de Ksasba • La nappe profonde: celle de Souassi caractérisée par une salinité élevée . La nappe phréatique: Celle de Souassi qui présente une ressource de 2,37million m3. et dont le niveau d'exploitation est proche de bilan d'équilibre. IV-1-3- Cadre biologique: a / faune et flore On retrouve dans notre site la faune et la flore caractéristiques des régions méditerranéennes où l'olivier est roi, avec des espaces plantés depuis l'antiquité romaine. Et un développement de l'arboriculture (amandiers). Quant à la vie animale, on trouve toute la chaîne alimentaire, allant de la gerboise au lièvre, en passant Dar les scorpions et une multitude d'insectes divers. Bref, la vie (animale ou végétale) n'est jamais absente. l3 E. S.'l'. IxrLnvironrîcDrntcrit juin~(?C03 -- _g9 Ksasba e.i.e école préparatoire de ET SOCIO-ECONOMIQUE IV-2 CADRE HUMAIN IV-2-1 La population: densités et les taux est caractérisé par les Le gouvernorat de Mahdia vers l'intérieur. progressivement de la cote d'urbanisation qui décroissent zones: En effet on distingue trois d'urbanisation élevé. a Le littoral ayant un taux * Zone intermédiaire Charnekh et Hbixa. de Souassi, C.horbane, Ouled * Les compagnes profondes rurale implanté dans une zone la zone intermédiaire es. Notre site appartenant à sont Souassi et El Djem. deux centres urbains. Qui située entre 1994 pour un taux de com ?tait 35000 pour l'année La délégation de Souassi 1 40 000 habitants. croissement de 5% elle compte 6 000 habitants. La region de Ksasba compte et emploie: IV-2-2 Activité économique a/ Secteur aE-ricole: est caractérisée par de la délégation de Souassi La répartition de la population qui connaît un de4veloppement occupés dans l'agriculture une coincentratioin des actifs important et notamment: reste à noyaux et pépins) qui en sec (l'olivier et arbres * l'arboriculture non certaines années affectent de la sécheresse qui encore sous la contrainte les arbres euLx mêmes. production mais égalemenit seulement la irriguées à partir des nouveaux périmètres * La culture irriguée création profonds. des forages connaît des fluctuations principaietient l'orge qui XLa céréaliculture avec pratiquées eni association très grandes et qui est iuterainnuelles souvenlt l 'arboriculture. -- juill2(003 13.II..S .T.lEnlvironlninler-t e.i.e école préparatoire de Ksasba - -bien une source de L'élevage qui occupe une- place de choix aussi associé aux autres activités agricole. revenue que conrne moyen de thésaurisation b/ Secteur industriel: la région de Souassi par la création Ce secteur est en voix de développement d'une nouvelle Zone industrielle. c/ Secteur bâtiment et Travaux publics: main d'oeuvre est en voix de Le taux d'occupation de ce secteur en développement. IV-2-3 Situations des réseaux et des infrastructures: a/ La voirie d'un front de 185 ni sur la Le terrain de l'école préparatoire Ksasba bénéficie 1 vers El Djem. route bitumée reliant le villa!je de Ksasba à la GP b/ Eau potable assuré à partir de la condu1ite L'approvisionnement en eau potable sera SONEDE qui alimente le village de Ksasba. c/ L'électricité à partir de la ligne moyeIme Le projet bénéficiera de l'énergie électrique tension qui alimente Ksasba. d/ Le téléphone pac le réseau téléphonique1 r Je site du projet objet de cette étude est couvert téléphonique fixe de type téléphone mobile (GSM) ainsi qu'il bénéficie du réseau rural. e/ Gaz projet. Il n'y a pas de réseau de gaz dans toute la zone du - f/ Assainissement la zone du pro,jet dans ce Il ii'y a pas de réseau d'assainissement danis toute vers le point le plus bas du terran ou cas la solution à envisager est un puits perdu, est préférable à cond'tic-, d' voir fosse étaiiche vidangeable; cette dernière solution enitretien régulier de la paft du coniseil régional. -- des assurances pour ui e.i.e école préparatoire de Ksasba DIRECTES ET V- LES CONSEQUENCES PREVISIBLES INDIRECTES DU PROJET l'environnement sont à envisager Les impacts positifs ou négatifs du projet sur socio-écononique. pour le milieu naturel comme pour le contexte V-1 LES IMPACTS SUR LE MILIEU NATUREL d'abatage des grands arbres mais il y Lors de la phase de chaitier il n'y aura pas âgés de quelques mois nouvellement a risque d'abatage par les engins des arbres Pour compenser cet impact il faut au implanités et qui longeint la route bitumée. moins implanter le même nombre d'arbre abattu. V-1-1 Impacts des rejets a/ Traitement des rejets liquides > Les eaux usées: dans la région et à fin d'éviter tout Vu l'absence du réseau d'assainissement l'istallation d'une fosse étanche pour impact négatif sur l'environnement on prévoit entretien régulier (vidange) par le service la récupération des eaux usées et assurer son de conseil régional. > Les eaux de ruissellement: les surfaces rendues imperneables Ces eaux récupérées des pluies tombantes sur peuvent êtres soit: bitumée. * Entraînées vers la fosse qui longe la route bassin souterrain (faskia) à fin d'êtres O Ou récupérées et stockées dans ui des espaces verts l'ors de utilisées pour l'entretien des bâtimeint et l'entretien la plus bonme car--elle engendre la saison sèche ; cette deuxième solution est SONEDE uine économie à la consommnilationi des eaux de 1- L I.S. Environnement jUin2003 e.i.e école préparatoire de Ksasba b/ Traitement des rejets solides S'agissant des rejets solides, un incinérateur pourra être prévu au fond du terrain pour y traiter les déchets organiques et les papiers. Les autres déchets seront stockés dans un endroit accessible par les engins du service du conseil régional à fm d'êtres évacués vers la décharge publique. Il y a lieu de noter que le projet en soi ne crée pas d'impacts négatifs sur son environnement. Sa réalisation contribuera à améliorer le paysage urbain. Le seul impact négatif du projet sur l'environnement naturel réside dans la consommation d'espace au détriment des terres agricoles V-2 LES INI-PACTS SOCIO-ECONOMIQUES Il faut bien noter que les autorités contactés ont montré leurs avis favorables pour la réalisation de cet établissement vu son rôle important dans le plan de développement socio-économique de la région par: * Une amélioration du taux de scolarisation des filles. e Soulagement des deux écoles préparatoires de Souassi o Création des postes d'emplois * Résolution des problèmes de déplacement des élèves. B 1. S;I..Lnviroirilermcrnt juilri29()3 __-. 13 e.i.e école préparatoire de Ksasba VI- RECOMNIANDATIONS POUR LE PROJET - pour les élèves de cette Afin d'aboutir aux meilleurs conditions d'éducations de recommandation lors des école il nous a apparu utile de formuler un certain nombre travaux de construction. Ces recommandations sont: VI-1 CONCERNANT LES ENVIRONS DU SITE au niveau de l'école pour o Prévoir une contre voix sur la route bitumée sécurité ainsi assurer assurer la monté et la descente des élèves des bus avec dense. la non perturbation du trafic malgré qu'il n'est pas lors de la période de O Assure l'installation des signalisations adéquates chantier de la traversé de la route e Assurer la sécurité routière pour les élèves lors par la mise d'une sig3alisation. normes en vigueur des deux o Mise en place des ralentisseurs suivant les cotés de l'accès de l'école. enterrée tout 1e La fossé existarne qui longe la route bitumée devra être adéquates pour long du front du terrain après la mise en place des corduites assure l'écoulement des eaux. façade de l'école e Aménager des trottoirs sur le loiig de la * Implantation des arbres le long du contour du projet. du village ksasba jusqu'à o Assurer l'éclairage public sur le long du trajet l'école qui est un trajet de 2 km. VI-2 AU SEIN DU PROJET 2 Amnénager des espaces verts à une moyenne de 1 m /élève bâtimeints du projet. Aménager des trottoirs pour l'accès entre les divers le plus bas du terrain et de o Localiser les sanitaires et la fosse vers le point réalisé de l'extérieur à fin de ne imaniere (lue sa manipulation de vidange sera pas perturber le déroulemenit des cotLrs. e. i.e école préparatoire de Ksasba VI-3 ESTIMATION DU COUT DE L'AMENAGEMENT o La contre voix de longueur 200 m sur la route bitumée 5000 000 au niveau de l'école: c La mise d'uie signalisation adéquate: 5 000 000 o la mise ell place des ralentisseurs.: 2 000 000 o enterreInent de la fosse sur un trajet de 200 m: 3 000 000 o Aménagement. des trottoirs: 8 000 000 o Implantation des arbres le long du contour du projet. 6 000 000 o L'éclairage public sur une longueur de 2000 m 40 000 000 O Aménagcrnent des espaces verts: 5 0)OO 000 o Total 69 000 000 Soit un total de 38 000,000 DT qui représente 4,6% du budget qui est de 1500 000,000 DT - e.ï.e école préparatoire de Ksasba e.i.e école préparatoire de Ksasba ANNEXE 1: Plan d'emplacement échelle 1/25 ooo ANNEXE 2: Découpage du gouvernoratpar délégation et parsecteur ANNEXE 3 plan du terrain échelle 1/1000 ANNEXE 4: Contrat de don ANNEXE 6: Rosé de vent ANNEXE 6: Dossierphoto ANNEXE 7: Plan de principe d'aménagement 17 i' n\'.iHoriç~ï trl8>Weljtuin2OO3i - ___...... ______17 ;i e.i.e | ccole préparatowie Ksasba Pilan dI'imlplantation Echelle t DBE: S T.Enviroiiiielent--- r (t) Bd dL ,RU .sosse 4000 q '-9 ~ ~ ~ ~ 12 -77 99 9 ~~~ '~~~~~~9Ç~~~~~~~*~~~~;9~ ~ ~~K <'"J~~~~~~~~~~~~~~J .Mkedéléoation de ~Découpage du gouvernorat par délégatlons t pr secteurs ( 1991) - BEt:- -~ ~ ~~~MARF A A ,!~~~~~~~~ ~ i' OÀ x~~~~~~~~~~~~~~ . . | e.i.e école préparatoire Ksasba Plan du terrain Echelle Juin 2003 1/1000 Bd Mced ELKAROUI souisse 4000 '3 !~~~ ~~~ JS) o9Af>f X2t1o7 AA(W9 V$ \\tS 1 @^ 9},e 9uS \2/WHb-J@Xt - a, ze) cx»t \MyGxX'\'ta@\ ,Yv&iILS.A.•C I - ,ex JAQXW lt 4jA>,LCj@ @ ~g7- S. -Ptgjg é$33n~~~- 9kÉ+A7`J.,4\4 _ a \t-2 j I\' iuj~~~~~~~j 'Â;t9 -)0 -(6sj j-NI llLX /- t ji 1\)V Iuv LS JS f Žy44téaj I kyl 2»l.X\A rGj/ ' a -z iR2f:\ '" 1o LL ',' a;hi ! 2 Y _ S d B1ZERTE TUNIS N 4416 . N 5520 JENDOUBA ' ,I N 5401 KAIROUAN X N -4968 DXSFAX GAFSA N 5515 N-4907 JERBA < s;^e ~~~~~~~~~~~~~~N 2 75 3 TOZEUR N 5393 R'EMADA \ 3177 VENT AU SOL U.JTOM N El1951-1970 Ech. -: lmm pouo 20 observations. 2--4 -8 9-17 19-28 r! .;rnb;,e ao l.seîvdnîons j bre insçc:it PIintérieur de chaque \ CC,- .ndique- le PULM Vtll - BIZERTE R N= 4062 - - U JENDOUBA N 5415 xz N 5387 29 KAIOA i N 5106 GAFSA___ SFAX 1 N= 5415 N 5099 GABES JERBA N 2430 5415~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1 -REMIDA N 3378 VENT AU SOL HIVER:1951-1970 --.elle: lmm pour 20 observations, .-i: - eonms 2-4 5-8 9- 17 18-28 > 2 ) N- Nomiri:br d'CÛl,servolions. Lue r :-bru if î 1, Iî;[Ldit cjIe chaque Ceiclt c . e 9IE )iUtCeI; ( (lu Vr nl (.aiî\ - h; (i1 . t 1.E> iL\ .,,,,_I,. j,,., I ] visi,`,)\ -"~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~' jl-_ JENDO UBA N =5150 KAIROUAN N-4906 S : | ~~A FSA-X .I) i l \N -3213 3 VENT AU SOL E TE:1951-1970 Echelle: 1mm pour 20 observat;ons, Vitesse en ms: 4 5-8 9-17 18-e ,26 -> N= Nombre d'Observations\ Le -;,-.bre iniscrit à 1lintérieur de ch,a;j - cercle _ .nC: le pLourcenta3ge de vent cale\ .' 11.0: 06-1? 18 -* ~ s Irxjç-il IivI'1\ ,1/ >ées BIZERTEN'= 4270 ~~~TUNiSX DJENDOUBA N_ 5434F>g9_ ~~N=5460 KAIROUAN 9 ~~~N=518 7 eN=X4987 REMADA | > ~~~~~~~~~N_3437 VENT AU SOL PRINTEMPS:1951-1970 Echelle: lmm pour 20 observations Vitesse en ms: .2-4 5-8 9-1 7 18-28 >28 N= Noribre d'Observations Le nombre inscrit à l'intérieur de chaque cercle indique le pourcentage cle vent calme (O/lm.sl H.O: 06-12 18 (Source:l N M-TUNISIE) de Ksasba ______e.i.e éole préparaoire -F ~ ' . . . . ;~~~~~~~~~ Iv*-9 - *4i > ,C u -, - - - ~~ ^'<-~ à-,, -:ViIIa'. ,ksasba ^ 9-8 + - 0 __ t -~~~~~~~2 - . , ", , , , ~~~~~~~~~~~~'-..; ..;4-r... 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