México Frente a Las Grandes Compañías De La Animación”

Total Page:16

File Type:pdf, Size:1020Kb

México Frente a Las Grandes Compañías De La Animación” DAD 0716.3 Alethia Sánchez “México frente a las grandes compañías de la animación” 1 Indice 1. Introducción 2. Intenciones cinematográficas 3. Discursos cinematográficos 4. Animación tradicional 5. Nuevas tecnologías 6. Animación contemporanea 2 Introducción Según el IMCINE durante el año 2016, en México se produjeron 126 películas de las cuales se estrenaron tan solo 90. En cambio, durante el mismo año en EUA se lanzaron 733 y 610 en Japón según Statista y Motion Picture Producer Association of Japan, Inc. A pesar de que, muchos mexicanos consumimos cine, ya sea yendo a las salas de exhibición o a través de un aparato electrónico, resalta la diferencia que hay entre la producción mexicana y el cine extranjero, especialmente de estos dos países. Por lo que el objetivo de este ensayo es comparar la historia, que ha llevado a estos países a ser el tipo de industria que todos conocemos, y cómo la historia de la industria mexicana del cine nos deja en el contexto actual, poniendo nuestra atención principalmente en el cine animado; a la par busco generar un bagaje cultural como referencia para la futura producción personal de nuevo material animado. Intenciones cinematográficas Es importante tener una base para poder hablar de los materiales audiovisuales que se producen hoy en día; así que para iniciar debemos hablar un poco de la historia del cine. Comenzando por mencionar algunos de los intentos más relevantes del ser humano de representar movimiento; como son los conocidos juguetes ópticos, algunos tan simples como el taumatropo1 hasta cosas más complejas como la linterna mágica, pasando por artefactos como el zoótropo, el fenaquitiscopio, el praxinoscopio, o el Folioscopio mejor conocido actualmente como flip book. Uno de los personajes sobresalientes en esta área es Charles-Émile Raynaud, considerado pionero de la animación en Francia quien perfecciona el zoótropo e inventa el praxinoscopio en 1877, presentando una versión del mismo en 1888 bajo el nombre de Teatro óptico; Cabe resaltar, que dentro de estos juguetes la linterna mágica es uno de los más importantes ya que además de haber sido creado en durante el siglo XVII es probablemente el más difundido. Athanasius Kitcher, quien se dedicó a investigar los fenómenos relacionados con la luz y el magnetismo; logra crear la linterna mágica basándose en la cámara oscura, pero es en realidad Thomas Walgens quien se encarga de perfeccionarla y a quien algunos le atribuyen dicha invención. Este aparato muchas veces se utilizó para generar imágenes aterradoras, tratando de llevar alguna narrativa que a pesar de no ser totalmente clara, tenían un efecto impactante en los espectadores. 1 Artefacto que utiliza un círculo de cartón con dos lustraciones atado a una cuerda por dos extremos, que al girar generan la ilusión de que ambas ilustraciones son una misma. 2 Aparato fotográfico que obtiene un negativo sobre una plancha originalmente de plata, que a través de un 3 Es fundamental tener en cuenta que no solo se hacían intentos por crear y proyectar imágenes, sino que existía la necesidad de capturar la vida diaria o momentos importantes, por lo que se hacen estudios para conseguir fotografías, siendo Nicéphore Niepce el primero en conseguir una imagen fija en 1824. Louis Jacques Mandé Daguerre crea el daguerrotipo2, que fué difundido a partir de 1839. Para 1895 los hermanos Lumière consiguen componer el cinematógrafo siendo este un parteaguas entre los intentos cinematográficos y el principio del cine, teniendo no solo la capacidad de grabar imágenes sino tener una intención narrativa; es debatida la autoría del primer aparato capaz de guardar varias imágenes en movimiento, entre estos hermanos y Thomas Alba Edison, quien crea el quinetoscopio el cual era realmente limitado, no obstante, proyectó sus imágenes por primera vez en 1891 dentro del laboratorio de Edison conocido como Black María, considerado por algunos historiadores como el primer estudio cinematográfico. Sin embargo, hablando en términos más estrictos y específicos del cine, es en 1888 cuando Louis Aimé Augustin Le Prince elabora “Roundhay Garden Scene” que dura tan solo 2 segundos, quien se lleva el título de inventor del cine, llevando a cabo su obra con ayuda de un lente y una película de papel. Gracias a estos personajes surge la era del cine mudo. Discursos cinematográficos Porfirio Díaz trae a México el cinematógrafo en 1896, con la intención de generar lo que se conoce como archivo3, así como lo hacían los hermanos Lumière. Mientras tanto desde 1894 ya se producían películas mudas, las que al no tener una contribución sonora, salvo por algún pianista u orquesta que pudiera interpretar alguna melodía en directo, tuvieron que recurrir a ciertos métodos para lograr presentar una narrativa clara y comprensible; como fueron, los títulos responsables de explicar alguna situación particular, un narrador cuando era preciso y el buen manejo del lenguaje corporal y facial de los actores. En 1899 aparece un sistema de sonido conocido como Cine macro fonógrafo, mas no es hasta 1923 que Lee de Forest y Théodore Case presentan un sistema de registro de audio llamado Phonofilm, a través de una muestra de 18 cortos sobre ballet, ópera, etcétera, que se llevó a cabo en el teatro Ravioli en Brodway; Paramount Pictures comienza a probar este nuevo sistema en “Bella Dona” y “The covered Wagon”. Entre tanto, Warner Bros lanza Vitaphone en 1925 con su película “Don Juan”. Por otra parte, para México la sincronización de las imágenes con el sonido llega en 1929, no obstante, es en 1931 con “Santa” que ya es posible para nuestro país generar este tipo de producciones ahora 2 Aparato fotográfico que obtiene un negativo sobre una plancha originalmente de plata, que a través de un proceso químico revela un imagen. 3 Documentación de aquello que pasa frente a la cámara. 4 llamadas audiovisuales. Si bien es cierto que las películas no tenían audio también lo es que eran blanco y negro, por lo que no es difícil pensar que las personas quisieran integrar el color; Georges Méilès pintó a mano “Le Voyage Dans la lune” en 1902, y a pesar de no ser una grabación en color es considerada la primera cinta a color; aunque es desde 1896 que segúndo de chomón comenzaba a pintar manualmente algunas partes de sus producciones. Para 1917 la compañía Technicolor saca “The gulf between” la primera película producida en color en los Estados Unidos con tan solo 2 colores primarios, hasta que en 1932 se agrega el tercer color primario, trabajando con un sistema complejo y una cámara voluminosa; Los primeros cortos en utilizar esta técnica fueron “los tres cerditos” y “árboles y flores” ambas animaciones de Disney, esta técnica se volvió famosa hasta 1939 con “lo que el viento se llevó” ya que elevaba mucho los preciosos de las producciones.Al tiempo que se generaban grandes avances para el cine, el mundo paso por la primera guerra mundial lo que claramente tuvo cierto impacto en todas las áreas de la vida de las personas, entre ellas el cine; el cual generó más que el discurso ya mencionado de los hermanos lumière. David Llewelyn Griffith considerado padre del cine moderno, crea el relato cinematográfico que conocemos hoy, además del concepto de flashbacks4 y las técnicas de primer plano. El cine bélico, no satisfecho con mostrar las grandes batallas del momento comienza a seguir la dirección del discurso de Griffith, convirtiéndose en algo más romántico y dramático, llevando historias de maltrato civil, opresión o amores difíciles a la pantalla. Por su parte Serguei Eisenstein creo su propia manera de hacer montaje, aún siendo bélico promovió el comunismo y el cambio, lo que al final le trajo algunos problemas. Este tipo de cine tenía que ser realizado por alguien, y el gobierno no fue el indicado para este trabajo, a pesar de ser quien revisaba los guiones eran los estudios de cine quienes tenían el objetivo de hacer películas que gustaran al gobierno y la gente quisiera consumir. Dentro de los estudios que ya eran grandes para ese momento se encuentran Paramount, Metro golden Meyer, 20th Century Fox, Warner Bros y Radio-keith-orpheum aunque también trabajaban algunos más pequeños como United Artists, Universal Pictures, Columbia Pictures y finalmente algunas personas independientes como Chaplin y Disney. Tras la guerra Japón le prohíbe a los estudios americanos crear material basado en el folkor japonés, dándole un área de oportunidad a la creación de material original y fiel a sus costumbres, sin embargo, en 1923 el terremoto de Tokio paralizó la producción dado que los estudios fueron destruidos y no es hasta poco después de los años treintas que el cine resurge en Japón. Mas no solo fueron importantes los personajes y estudios ya mencionados, asi mismo empezó a hacerse animación con ayuda de varias personas interesadas en darle vida a los dibujos. 4 Técnica narrativa que representa una regresión temporal de la historia. 5 Animación tradicional En 1900 James Blackton creo “The enchanted drawing” un pequeño corto en que el autor interactúa con un dibujo que él mismo hace en un pedazo de papel, si bien este no es un corto totalmente animado se puede decir que es en este momento cuando inicia la animación; muchos historiadores discuten si es Blackton en 1908 con “The haunted house” o Segundo de Chomón en 1905 con “Ah! La Barbe!” quien funda el cine animado. Para la mayoría es Blackton que da pie a la animación como tal, ya que no solo se encarga de generar contenido sino también desarrolla algunos principios de esta. Estas dos personalidades junto con Émile Cohl, Winsor McCay y Vladislav Strarevich son considerados los pioneros de la animación. En 1908 con “Fantasmagorie” a través de un stop-motion Émile elabora lo más cercano a un dibujo animado, mientras tanto en 1911 MacCay elabora su primer trabajo cinematográfico “Little Nemo” y finalmente Starevich marcando una gran diferencia entre la animación americana y la rusa, crea en 1912 una de sus obras más importantes titulada “The cameraman’s revenge”; autor que más tarde se convertiría en inspiración para figuras como Tim Burton, Wes Anderson y los hermanos Quay.
Recommended publications
  • San Diego Public Library New Additions May 2009 [April 1, 2009 – May 14, 2009]
    San Diego Public Library New Additions May 2009 [April 1, 2009 – May 14, 2009] Juvenile Materials 000 - Computer Science and Generalities CD-ROMs 100 - Philosophy & Psychology Compact Discs 200 - Religion DVD Videos/Videocassettes 300 - Social Sciences E Audiocassettes 400 - Language E Audiovisual Materials 500 - Science E Books 600 - Technology E CD-ROMs 700 - Art E Compact Discs 800 - Literature E DVD Videos/Videocassettes 900 - Geography & History E Foreign Language Audiocassettes E New Additions Audiovisual Materials Fiction Biographies Foreign Languages Graphic Novels Large Print Fiction Call # Author Title J FIC/APPLEGATE 3-4 Applegate, Katherine. Don't tap-dance on your teacher J FIC/AUCH Auch, Mary Jane. A dog on his own J FIC/BALLIETT Balliett, Blue, 1955- The Wright 3 J FIC/BASE Base, Graeme. The discovery of dragons J FIC/BAUER 3-4 Bauer, Marion Dane. The green ghost J FIC/BAUM Baum, L. Frank (Lyman Frank) The annotated Wizard of Oz : the wonderful Wizard of Oz J FIC/BAUM Baum, L. Frank (Lyman Frank). The road to Oz J FIC/BAUM Baum, L. Frank (Lyman Frank). The wonderful Wizard of Oz J FIC/BECK Beck, Ian. Tom Trueheart and the Land of Dark Stories J FIC/BELL Bell, Ted. Nick of time J FIC/BENTON 3-4 Benton, Jim. Attack of the 50-ft. Cupid J FIC/BENTON 3-4 Benton, Jim. Frantastic voyage J FIC/BENTON 3-4 Benton, Jim. Lunch walks among us J FIC/BENTON 3-4 Benton, Jim. The Fran that time forgot J FIC/BIRDSALL Birdsall, Jeanne. The Penderwicks on Gardam Street J FIC/BLUME Blume, Judy.
    [Show full text]
  • NO TEMPO DA ANIMAÇÃO Movie-Se NO TEMPO DA ANIMAÇÃO
    NO TEMPO DA ANIMAÇÃO MOVIE-SE NO TEMPO DA ANIMAÇÃO EDITADO POR GREG HILTY E ALONA PARDO 1a EDIÇÃO RIO DE JANEIRO CENTRO CULTURAL BANCO DO BRASIL 2013 PREFÁCIO 6 APARIÇÕES 42 PERSONAGENS 74 OBJETO, SONHO E IMAGEM NA ANIMAÇÃO 12 SUPER-HUMANOS 98 GREG HILTY FÁBU L AS 120 A CAIXA DE FERRAMENTAS DA FR AGMENTOS 150 TECNOLOGIA E DA TÉCNICA 20 A ANIMAÇÃO EM 100 OBJETOS ESTRUTURAS 168 PAUL WELLS VISÕES 186 FANTASMAS NA MÁQUINA 30 BIOGRAFIAS 194 VIVENCIANDO A ANIMAÇÃO ENGLISH VERSION 216 SUZANNE BUCHAN CRÉDITOS E AGRADECIMENTOS 260 PREFÁCIO Somos gratos, como sempre, aos artistas e cineastas que aceitaram Também gostaríamos de agradecer nossos parceiros no evento, generosamente participar dessa mostra ambiciosa, incluindo Francis Alÿs, notadamente a Assemble CIC. Seu projeto remoto em East London, Martin Arnold, Ralph Bakshi, Jirí Barta, Patrick Bokanowski, Christian Folly for a Flyover – apoiado pela Create 11 e inspirado pela Watch Me Boltanski, Robert Breer, Tim Burton, Cao Fei, Nathalie Djurberg, Harun Move – estende o compromisso da Barbican Art Gallery de trabalhar Farocki, Ari Folman, Terry Gilliam, igloo (Ruth Gibson e Bruno Martelli), além-muros. Nossa colaboração com a IdeasTap nos deu a oportunidade Animação é evocar a vida. William Kentridge, Caroline Leaf, Ruth Lingford, Frank e Caroline Mouris, de trabalhar com recém-graduados e animadores nascentes, e por isso Eadweard Muybridge Yuri Norstein, Julian Opie, os Irmãos Quay, Zbigniew Rybczynski, Bob somos gratos. Um muito obrigado ao Adam Mickiewicz Institute e ao Sabiston, Marjane Satrapi, Semiconductor, Jan Švankmajer, Jim Trainor, Polish Cultural Institute por seu apoio contínuo a nosso programa público Ryan Trecartin, Kara Walker, Tim Webb, Run Wrake e Zhou Xiaohu.
    [Show full text]
  • Universidad Peruana De Ciencias Aplicadas Facultad
    Efectos de la competitividad de los clusters en la internacionalización de las empresas pertenecientes: caso Perú Animation Item Type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Authors Martínez Fernández, Almendra Pierina; Ponte Alarcón, Lizbeth De Los Ángeles Publisher Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) Rights info:eu-repo/semantics/openAccess; Attribution- NonCommercial-ShareAlike 4.0 International Download date 30/09/2021 01:41:07 Item License http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Link to Item http://hdl.handle.net/10757/653501 UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS FACULTAD DE NEGOCIOS PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES Efectos de la competitividad de los clusters en la internacionalización de las empresas pertenecientes: caso Perú Animation. TESIS Para optar el título profesional de Licenciado en Negocios Internacionales AUTOR(ES) Martínez Fernández, Almendra Pierina (0000-0001-9807-0792) Ponte Alarcón, Lizbeth De Los Ángeles (0000-0001-7325-2119) ASESOR Pacheco Infante, Danny William (0000-0002-2933-1247) Lima, julio de 2020 DEDICATORIA A toda mi familia, en especial a mi madre y hermana, ambas ejemplo de constancia y fortaleza. Muchas gracias por su amor, comprensión y soporte incondicional. A mis sobrinos y sobrinas que me transmiten alegría y sentimiento de responsabilidad por considerarme un modelo a seguir, lo cual me impulsa a buscar el camino a la excelencia personal y profesional. A mis amigas y amigos, por su apoyo y compañía durante el desarrollo de esta investigación, en especial a Lizbeth por compartir esta experiencia conmigo y hacerla más divertida. Almendra Martínez A mi amada familia, por siempre apoyarme, alentarme y acompañarme en este camino de retos al que llamo vida.
    [Show full text]
  • La Animación Tradicional En La Era Digital: Una Perspectiva Desde El Punto De Vista Tecnológico
    LA ANIMACIÓN TRADICIONAL EN LA ERA DIGITAL: UNA PERSPECTIVA DESDE EL PUNTO DE VISTA TECNOLÓGICO ROBERTO A. PADILLA SOBraDO DEPARTAMENTO DE SÍNTESIS CREATIVA, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA, UNIDAD XOCHIMILCO [email protected] La animación tradicional es una disciplina que se ha formado no sólo por ele- mentos artísticos, sino también por avances tecnológicos que le han dado la Diseñador de la Comunicación Gráfica y maestro en Ciencias y Artes para el Diseño por la UAM-X. Cuenta solidez requerida para ofrecer productos de excelente calidad, necesarios para con un diploma en “Advanced studies in character comunicar de forma eficiente los contenidos de cualquier tipo de producto animation” y un máster en Producción de Animación desarrollado con esta técnica. El desarrollo tecnológico aplicado a la disciplina en Stop Motion. En su práctica profesional, ha realiza- do animaciones para la imagen de los canales de ha sido una constante durante toda su historia. Los sistemas de cómputo y los Televisa, comerciales publicitarios, cortometrajes y programas especializados en los cuales se realiza actualmente, son indispen- proyectos de animación 2D, 3D y stop motion. Es miem- sables para su producción en la industria profesional, y el conocimiento de sus bro del “Proyecto Sin-tesiS”, en donde ha realizado grá- fica digital y participado en numerosas exposiciones principales características le da al animador los elementos necesarios para elegir artísticas. Desde hace 19 años, es profesor de tiempo correctamente las mejores opciones para el planteamiento de un proyecto completo en la UAM-X (Licenciatura en Diseño de que contenga animación 2D digital. Palabras clave: Animación tradicional, inno- la Comunicación Gráfica, áreas terminales de Medios Audiovisuales e Ilustración, y Tronco Divisional).
    [Show full text]
  • Tesis Que Para Obtener El Título De: Licenciada En Comunicación
    UNIVERSIDAD PANAMERICANA ESCUELA DE COMUNICACIÓN REVISIÓN HISTÓRICA Y RECOPILACIÓN DE CORTOMETRAJES DE ANIMACIÓN PRODUCIDOS EN MÉXICO (1917-2014) TESIS QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADA EN COMUNICACIÓN PRESENTA: YADIRA GARCÍA ROJAS DIRECTORA: ALMA DELIA ZAMORANO ROJAS MÉXICO, D.F. SEPTIEMBRE 2015 Índice I. Introducción……………………………………………………………………………. 1 II. Capítulo 1: Marco Conceptual……………………………………………………… 7 1.1 La comunicación y el cine 1.2 ¿Qué es un cortometraje? 1.3 ¿Qué es la animación? 1.4 Cualidades semióticas y narrativas de la animación 1.5 Técnicas de animación 1.5.1 Dibujo sobre papel 1.5.2 Dibujo sobre acetato 1.5.3 Recortes y collage (cutout) 1.5.4 Dibujo sobre película 1.5.5 Rotoscopiado 1.5.6 Stop motion 1.5.7 Animación digital 1.5.7.1 2D digital 1.5.7.2 3D digital 1.5.8 Medios mixtos. 1.5.9 Otras III. Capítulo 2: Marco Histórico………………………………………………………… 40 2.1 Antecedentes 2.1.1 Fotografía 2.1.2 Dibujo e ilustración 2.1.3 Proyección 2.1.4 Previo al inicio 2.2 Breve repaso de la historia mundial de la animación 2.2.1 Primeros pasos 2.2.2 El nacimiento de la industria 2.2.3 Las animaciones de Disney 2.2.4 El desarrollo de los Efectos Especiales 2.2.5 El nacimiento de otras productoras en Estados Unidos y el resto del mundo 2.2.6 Aparece el anime 2.2.7 Durante la Segunda Guerra Mundial 2.2.8 La explosión de la animación 2.2.9 La animación por computadora 2.2.10 La animación en los últimos años del siglo XX 2.2.11 La animación en la actualidad IV.
    [Show full text]
  • Maquetacišn 1
    Esta edición de ANIMADRID está dedicada a la memoria de Santiago Moro (1925 - 2007) This year’s ANIMADRID is dedicated to the memory of Santiago Moro (1925 - 2007) 4 Un año más, la Comunidad de Madrid se reencuentra con ayer y hoy realizados en México, el país invitado en esta Once again this year, the Community of Madrid is reunited 2008 festival, and the opportunity to attend the tributes la animación cinematográfica gracias a la oportunidad edición de 2008, así como de asistir a los homenajes que with animated film thanks to the opportunity provided to made by the festival to two outstanding figures in national que nos brinda ANIMADRID. En esta novena edición, el el festival tributa a dos destacadísimas figuras de la ani- us by ANIMADRID. It its ninth year, the INTERNATIONAL and international animation: Cruz Delgado and Tex Avery, FESTIVAL INTERNACIONAL DE IMAGEN ANIMADA DE mación nacional e internacional: Cruz Delgado y Tex Avery, FESTIVAL OF THE ANIMATED IMAGE OF POZUELO DE respectively. ANIMADRID will also be joined by our special POZUELO DE ALARCÓN - COMUNIDAD DE MADRID, vuel- respectivamente. ANIMADRID contará también con la pre- ALARCÓN-COMMUNITY OF MADRID once again makes a guest Will Vinton, an outstanding figure in the world of ve a convocar a los espectadores madrileños, y a todos los sencia como invitado especial de Will Vinton, figura desta- call to the audiences of Madrid and animation fans every- clay animation. In short, ANIMADRID offers us one week aficionados al género de la animación, a disfrutar con las cada en el mundo de la animación con plastilina.
    [Show full text]
  • San Diego Public Library New Additions May 2010
    San Diego Public Library New Additions May 2010 Juvenile Materials 000 - Computer Science and Generalities Compact Discs 100 - Philosophy & Psychology DVD Videos/Videocassettes 200 - Religion E Audiocassettes 300 - Social Sciences E Audiovisual Materials 400 - Language E Books 500 - Science E CD-ROMs 600 - Technology E Compact Discs 700 - Art E DVD Videos/Videocassettes 800 - Literature E Foreign Language 900 - Geography & History E New Additions Audiocassettes Fiction Audiovisual Materials Foreign Languages Biographies Graphic Novels CD-ROMs Large Print Fiction Call # Author Title J FIC DIXON Dixon, Franklin W. The house on the cliff J FIC DIXON Dixon, Franklin W. The secret of the old mill J FIC DIXON Dixon, Franklin W. The tower treasure J FIC NIMMO Nimmo, Jenny. Charlie Bone and the time twister J FIC/ABER 3-4 Aber, Linda Williams. A special ballerina J FIC/ABER 3-4 Aber, Linda Williams. Little sisters keep out J FIC/ABER 3-4 Aber, Linda Williams. The legend of the pink pearl J FIC/ALCOTT Alcott, Louisa May Little women J FIC/ALCOTT Alcott, Louisa May The quiet little woman ; Tilly's Christmas ; Rosa's tale J FIC/ALEXANDER Alexander, Heather. Win or lose J FIC/ARMSTRONG Armstrong, William Howard Sounder J FIC/AUERBACH Auerbach, Annie. Despicable me J FIC/BABBITT Babbitt, Natalie. Tuck everlasting J FIC/BAGGOTT Baggott, Julianna. The Ever Breath J FIC/BALDUCCI 3-4 Balducci, Rita. A sea of friends J FIC/BALDUCCI 3-4 Balducci, Rita. Girl's best friend J FIC/BALDUCCI 3-4 Balducci, Rita. Safe and sound J FIC/BALDUCCI 3-4 Balducci, Rita.
    [Show full text]
  • Animation Writing Development
    Animation Writing and Development FOCAL PRESS VISUAL EFFECTS AND ANIMATION Debra Kaufman, Series Editor Animation Writing and Development From Script Development to Pitch Jean Ann Wright 3D for the Web Interactive 3D Animation Using 3ds max, Flash and Director Carol MacGillivray Anthony Head Character Animation in 3D Steve Roberts Stop Motion: Craft Skills for Model Animation Susannah Shaw Producing Independent 2D Animation: Making & Selling a Short Film Mark Simon Essential CG Lighting Techniques Darren Brooker A Guide to Computer Animation: for TV, Games, Multimedia & Web Marcia Kuperberg Animation in the Home Digital Studio: Creation to Distribution Steven Subotnick Digital Compositing for Film and Video Steve Wright Producing Animation Catherine Winder and Zahra Dowlatabadi The Animator’s Guide to 2D Computer Animation Hedley Griffin Visit www.focalpress.com to purchase any of our titles. Animation Writing and Development FROM SCRIPT DEVELOPMENT TO PITCH Jean Ann Wright AMSTERDAM • BOSTON • HEIDELBERG • LONDON NEW YORK • OXFORD • PARIS • SAN DIEGO SAN FRANCISCO • SINGAPORE • SYDNEY • TOKYO Focal Press is an imprint of Elsevier Acquisition Editor: Amy Jollymore Project Manager: Carl M. Soares Assistant Editor: Cara Anderson Marketing Manager: Christine Degon Design Manager: Cate Barr Focal Press is an imprint of Elsevier 30 Corporate Drive, Suite 400, Burlington, MA 01803, USA Linacre House, Jordan Hill, Oxford OX2 8DP, UK Copyright © 2005, Elsevier Inc. All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, mechanical, photocopying, recording, or otherwise, without the prior written permission of the publisher. Permissions may be sought directly from Elsevier’s Science & Technology Rights Department in Oxford, UK: phone: (+44) 1865 843830, fax: (+44) 1865 853333, e-mail: [email protected].
    [Show full text]
  • Latin American Online Animation: General Overview of Its Contextual Conditions and Analysis of Its Formal Traits
    I Latin American Online Animation: General Overview of its Contextual Conditions and Analysis of its Formal Traits. Oslavia Danaé Linares Martínez A Thesis in The Mel Hoppenheim School of Cinema Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Arts (Film Studies) at Concordia University Montréal, Quebec, Canada August 2019 © Oslavia Danaé Linares Martínez, 2019 II CONCORDIA UNIVERSITY School of Graduate Studies This is to certify that the thesis prepared By: Oslavia Danaé Linares Martinez Entitled: Latin American Online Animation: General Overview of its Contextual Conditions and Analysis of its Formal Traits. and submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts (Film Studies) complies with the regulations of the University and meets the accepted standards with respect to originality and quality. Signed by the final Examining Committee: _______________________ Chair _______________________ Examiner Dr. Peter Rist _______________________ Examiner Dr. Fenwick McKelvey _______________________ Supervisor Dr. Marc Steinberg Approved by: ___________________________________________ Dr. Luca Caminati, Graduate Program Director _____________ 2019 ____________________________________ Rebecca Duclos, dean of Fine Arts III Abstract: Latin American Online Animation: General Overview of its Contextual Conditions and Analysis of its Formal Traits. Oslavia Danaé Linares Martínez The Latin American children of the late 1990s and 2000s grew up watching cartoons, just like those decades before; however, for the first time, many of these cartoons were being made by them. That was only the beginning… Benefiting from new digital animation technology and Internet availability as much as from a renewed sense of what cartoons were and for whom, online animation became one of the earliest and most popular forms of online media in Latin America and the world.
    [Show full text]
  • La Enseñanza De La Animación Tridimensional Y Los Efectos Visuales
    Luis David Echenique Lima Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo Alma Delia Paz Gómez Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo Revista Alter, Enfoques Críticos • Año VI • Núm. 11 • Enero - Junio 2015 La enseñanza de la animación tridimensional y los efectos visuales Para nuestros alumnos pasados, presentes y futuros. Palabras clave: Resumen animación, efectos El objetivo de este artículo es reflexionar sobre el perfil deseable visuales, educación, del estudiante y el papel del docente en el ámbito de la docencia, TIC, salud laboral enseñanza de la animación tridimensional en México. Se hace hincapié en la importancia del aprendizaje del idioma inglés, las ciencias, las matemáticas y la física, así como ciertos usos de la tecnología para la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se identifican algunas deficiencias en la planeación e impartición de las materias relacionadas y se proyectan recomendaciones para mantener la salud física en una actividad que exige cuantiosas horas sentado frente a una computadora. 49 Año VI • Núm. 11 • Enero - Junio 2015 Keywords: Abstract Animation, Visual Effects, Education, The goal of this article is to review the desirable profile of the student, and Teaching, ICTs, Occupational Health the role of the teacher in the field of 3D animation education in Mexico, emphasizing the importance of learning the English language, exact sciences like mathematics and physics, some uses of educational technology and information and communications technology (ICTs), common mistakes on class planning and teaching of related signatures and advice on maintaining physical health in an activity that demands many hours sitting in front of a computer.
    [Show full text]