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Representación Del Colectivo Lgtb+ En Series De Animación Infantiles Y Adultas De Distribución Estadounidense

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Representación Del Colectivo Lgtb+ En Series De Animación Infantiles Y Adultas De Distribución Estadounidense TRABAJO FIN DE GRADO REPRESENTACIÓN DEL COLECTIVO LGTB+ EN SERIES DE ANIMACIÓN INFANTILES Y ADULTAS DE DISTRIBUCIÓN ESTADOUNIDENSE Universidad de Sevilla Facultad de Comunicación Clara Páez Béjar Tutora: Mónica Barrientos Bueno Curso académico: 2018/2019 Convocatoria: Junio ÍNDICE 1. Resumen ....................................................................................................................... 3 2. Palabras clave ............................................................................................................... 3 3. Introducción .................................................................................................................. 4 4. Objetivos ....................................................................................................................... 5 5. Metodología .................................................................................................................. 6 6. Marco teórico ................................................................................................................ 6 6.1 Glosario .................................................................................................................. 6 6.2 La teoría queer y la construcción social de la sexualidad ...................................... 8 6.3 Representación del colectivo LGTB+ en el audiovisual ...................................... 10 6.3.1 En el cine ....................................................................................................... 10 6.3.2 En la televisión y otras plataformas ............................................................... 12 6.3.3 En la animación ............................................................................................. 16 7. Análisis ....................................................................................................................... 18 7.1 Los Simpson .......................................................................................................... 18 7.2 Hora de aventuras ................................................................................................ 21 7.3 Bob’s Burgers ....................................................................................................... 24 7.4 Gravity Falls ......................................................................................................... 27 7.5 Steven Universe .................................................................................................... 30 7.6 BoJack Horseman ................................................................................................. 33 7.7 Big Mouth ............................................................................................................. 35 7.8 Super Drags .......................................................................................................... 38 8. Conclusiones ............................................................................................................... 41 9. Referencias bibliográficas .......................................................................................... 45 2 1. Resumen. Con este trabajo se investiga cómo el colectivo LGTB+ ha sido representado en distintas series de animación infantiles y para adultos en la actualidad a través de canales y plataformas estadounidenses. El objetivo de este estudio es identificar y analizar los referentes que dan visibilidad al colectivo LGTB+ y ver el impacto que han tenido dentro de la sociedad. Para ello, se utilizarán para el análisis las siguientes series: Los Simpson (1989), Hora de aventuras (2010), Bob’s Burgers (2011), Gravity Falls (2012), Steven Universe (2013), BoJack Horseman (2014), Big Mouth (2017) y Super Drags (2018). 2. Palabras clave. LGTB+, género, queer, animación infantil, animación adulta, sexualidad. 3 3. Introducción. Es una realidad que los medios de comunicación influyen de manera constante en la sociedad actual, condicionando nuestro pensamiento y forma de ver el mundo. Hoy en día las redes sociales son un medio que está cogiendo bastante peso entre la población, aunque el fenómeno de la hipertelevisión ha permitido que la televisión siga siendo el medio por excelencia para atraer público. Esta tiene una gran capacidad de impacto, y aunque se les tenga relegados en la sección del entretenimiento, los niños se ven altamente influenciados por ella. Por esta razón, al igual que se les enseña otros valores en los contenidos audiovisuales infantiles, es necesario introducir y normalizar las cuestiones acerca del género y la orientación sexual entre los más pequeños desde la televisión y las diferentes plataformas. Sin embargo, muchos contenidos ya existentes han tendido a estereotipar y representar de manera inadecuada estos temas, siendo este el motivo del análisis en esta investigación, junto al saber si actualmente existe contenido televisivo que lo plasme. Como la presencia de la comunidad LGTB+ cada vez es mayor entre adolescentes y adultos también se analizarán las series de animación para adultos, ya que crean referentes con los que sentirse identificados, y tratan en su mayoría temas controvertidos como la sexualidad. De este modo, este trabajo de fin de grado pretende reivindicar la presencia de referentes LGTB+ en el mundo de la animación, para que tanto adultos como niños puedan asumir todo aquello que se sale de la heteronormatividad, al mismo tiempo que encontrar personajes reales bien representados. 4 4. Objetivos. Actualmente vivimos en un mundo en el que cada vez van surgiendo más casos de personas que hacen público su pertenencia al colectivo LGTB+, requiriendo en muchas ocasiones gran valor para ello. Sin embargo, aunque la lucha por sus derechos ha sido larga y dura, consiguiendo muchas de sus metas, gran parte de la sociedad hoy en día sigue siendo bastante reacia a los géneros y orientaciones sexuales no normativos. El conocimiento acerca del tema es algo que debería estar presente en la sociedad desde una edad temprana y una de las mejores formas de hacerlo es a través de las series de televisión. Por ello, este proyecto se centra en investigar cómo se está tratando la inclusividad desde las series de animación y la existencia de referentes, tanto para los más pequeños como para adultos. Ante esto, los objetivos que se pretenden alcanzar con el siguiente trabajo de investigación son los siguientes: Analizar y valorar la forma en la que los personajes pertenecientes al colectivo LGTB+ son representados en la actualidad y de qué manera han impactado en el público. Demostrar que es necesaria esta representación para la normalización de los diferentes géneros y orientaciones sexuales desde la infancia. Enseñar el nivel de censura que existe dentro de la animación y cómo las productoras y cadenas van introduciendo avances de temática LGTB+. 5 5. Metodología. Para la realización del estudio se recurrirá tanto a fuentes escritas como a fuentes audiovisuales que ayuden a abordar cuestiones acerca del género y la sexualidad, y a contextualizar cómo ha sido la presencia del colectivo LGTB+ dentro de la industria audiovisual, concretamente en el cine y las series de televisión. Por ello, se hará un estudio con ocho series que representen a miembros del colectivo, explícita o implícitamente, o que se hayan convertido en iconos del mismo: Los Simpson (1989), Hora de aventuras (2010), Bob’s Burgers (2011), Gravity Falls (2012), Steven Universe (2013), BoJack Horseman (2014), Big Mouth (2017) y Super Drags (2018). De esta forma, dentro de la documentación escrita se consultarán libros, artículos de investigación, entrevistas, páginas web y blogs informativos o dedicados a dichas series. En la documentación audiovisual, se utilizará el propio audiovisual de las series, vlogs que comenten el tema y vídeos acerca de la representación LGTB+ en el audiovisual a lo largo de la historia. 6. Marco teórico. 6.1 Glosario. De forma complementaria, a continuación se ofrece un glosario creado a partir del conocimiento adquirido para aclarar parte de la terminología que aparecerá a lo largo del trabajo. Asexual: persona que no siente, o a bajos niveles, atracción sexual por otros ni tiene interés por realizar alguna actividad sexual. Pueden sentir atracción romántica (heterorrománticos, homorrománticos o birrománticos) o no (arrománticos). Se suele considerar como la ausencia de orientación sexual. Drag/travestido: dentro de la expresión de género, se trata de una persona que viste con ropa del sexo opuesto, resaltando cómo de distintos son los roles sociales que se les asigna 6 a cada persona en función de su sexo y género (mujer-femenina, hombre-masculino). No implica que la persona sea transgénero o no heterosexual. Fanart o fan art: obras visuales creadas normalmente por los fans para proponer nuevas narraciones sobre una historia ya existente en un libro, cómic, serie, película... Fanfic o fanfiction: ficción escrita creada por los fans para los fans de una obra audiovisual o escrita siguiendo los personajes y ambientes de la historia original. Género: construcción social que otorga ciertos comportamientos y atributos “apropiados” para la mujer y el hombre, pudiendo ser masculino o femenino como base con independencia de su sexo. La falta de identificación con uno de los dos géneros (genderqueer) en particular ha provocado la aparición de más géneros y el continuo cambio o evolución que pueden sufrir. Heteronormatividad: régimen social y cultural que solo acepta como orientación sexual válida la heterosexualidad. Heteropatriarcado:
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